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1、第 1 页 学校 20XX 年工作计划 特征码 LeFeFRWpnGKwArXcbGBP 学校 20XX 年工作计划 指导思想： 以邓小平理论、 “三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以 国家、省中长期教育改革与发展规划纲要（20XX2020） 和 区教育局 20XX 年工作计划为指针，以强化管理为主线，以队伍 建设为核心，以考核评价为杠杆，以提升质量为根本，以内涵 发展为主线，以提升执行力和创新力为重点，坚持依法治教、 依法治校，全力提高教育教学质量。实现全镇教育健康、和谐、 快速发展，全面促进各类教育健康发展，力争实现“十三五” 工作的开门红。 主题词： 学校管理标准化年 关键词： 规范
2、 优质 深化 务实 主要指标： 第 2 页 教育教学质量保持全区领先 以“读书写字”为特色的校园文化建设取得阶段性成果 学校“均衡发展”和“内涵发展”取得实质性突破 全年安全实现“0”事故 重点工程： 1进一步推进读书写字工程。 2. 实施省村级幼儿园新（改、扩）建和标准化幼儿园建设工程。 3. 实施义务教育学校管理标准化实验。 4. 实施“五个”校园创建工程。 5. 深化教师素质提升工程。 重点工作与措施： 一、实施学校管理标准化实验，全面提升教育现代化水平 1. 研究制定教育综合改革方案。编制实施“十三五”教育综合 改革方案。按照区教育局有关要求，全面实施学校管理标准化 实验，强化教育统筹
3、，深化教育管理体制机制改革，提升学校 创新能力，提升人才培养质量。 2全面提升学校管理水平。将提高校长的执行力和教师的执教 力作为本年度学校管理工作标准化建设的主要内容，将修订学 校管理章程和各方面的规章制度作为突破口。 3提高学校设施设备的利用率。坚持靠近学生、靠近教师、靠 近教学的原则，将学校图书室、实验室、器材室、专用教室尽 第 3 页 可能向学生开放，最大程度满足学生在自主学习、小组学习过 程中的需求，真正实现设施设备由方便管理向方便使用转变， 方便班集体使用向方便个人或小组使用转变。各学校还要积极 完善设施设备管理使用规章制度，通过建立设施设备管理使用 台账等形式，重点强化实验开出率
4、，演示实验开出率达 100%， 分组实验开出率达 85%以上，切实提高设施设备使用效率。 4完成幼儿园各项工程。继续实施标准化幼儿园建设工程，完 成各项新（改扩）建工程，区域整体推进“一园一品”建设。 5切实做好镇村教育目标责任书的签订、落实与考核工作。做 好 20XX 年镇村教育目标责任书的签订、落实与考核工作，为学 校、幼儿园办学条件改善提供保障，全面提升教育现代化水平。 二、规范管理、创新思路，整体提升教育教学质量 6. 大力实施“五个”校园（即健康校园、数字校园、美丽校园、 文化校园、创新校园）创建工程。 加强学校体育、卫生和艺术工作，推进健康校园建设。一 是组织国家学生体质健康标准测
5、试工作，切实保障阳光体 育一小时活动。健全学生体质健康监测、学校体育工作评估和 年度报告制度。学生健康达标率达 90%以上。二是深入实施 “体育、艺术 2 + 1 项目” ，开齐开足体育、艺术课，全面改进 美育教学，深化“乐器进课堂” ，学生人人掌握一项音乐和美术 表现技能，能从艺术角度欣赏音乐美术作品。三是建立健全中 第 4 页 小学校医制度，积极争取配备专职校医或保健教师，全力做好 学校传染病及常见病的防控工作，积极采取措施控制学生的近 视率，近视率逐年降低并控制在 15%以内。四是完善校园安全 网络，积极为学校（园）配备一键式报警器。五是加强体育基 础设施和体育活动场馆建设。 积极启动“
6、智慧校园”建设，推进数字校园建设。加强信 息化建设力度，完善教育资源公共服务平台，继续推进“一师 一优课、一课一名师”活动和学校“三通”工程，20XX 年 6 月 份前要高质量完成区分配的微课分解任务。各校必须有校本课 程及教材、教育博客、校报或校刊，并加强教育宣传，及时向 区教育网站报送教育信息，以此全面推动提升学校信息化建设 水平。 围绕“五美”要求，推进美丽校园建设。以“环境雅致、 内涵丰富、师生和谐、特色鲜明、人民满意”为建设目标，重 点围绕“美丽校园”创建、 “美丽课堂”构筑、 “美丽班级”建 设、 “美丽教师”培养和“美丽学生”培育，启动实施“美丽校 园”建设工程，提升办学品质。
7、坚持“礼仪教育”引领，推进文化校园建设。全面实施文 明礼仪教育活动，凝练学校精神，建设文化标示，打造文明校 园。继续推进“读书写字”工程和“一校一品、一生一技”工 程，紧紧结合学校实际情况和原有创建成果，利用千亩坪小学 “国家级书法教育示范校”和三郊、育贤、三都、上白泉、下 第 5 页 白泉小学“省级书法实验校”挂牌的契机，坚定不移地将培养 师生良好的阅读、书写习惯作为一切工作核心、重心、中心， 大胆探索和改进管理策略，通过技能过关、读书比赛、图书室 开放式管理等方式，规范师生阅读书写行为习惯，全方位、立 体化打造书香校园特色。4 月份，联校将组织召开“读书写字” 工程推进会并组织一系列推进活
8、动。 深化课程改革，推进创新校园建设。全面深化课堂教学改 革，深入开展学生科普教育活动和科技创新活动，积极参加学 生电脑制作和科技创新大赛并争取取得优异成绩。学校要坚持 以能力为重，促进学生全面发展，加强对学生创新意识和创新 能力的培养，使创新成为学校发展、学生成长的不竭动力。 7. 全面推进社会主义核心价值观与中华优秀传统文化教育。始 终坚持把“育人为本、德育为先”作为学校工作的根本与核心， 以深化“六进” （进教材、进课堂、进课外、进网络、进队伍建 设、进评价体系）为抓手，完善培育和践行社会主义核心价值 观、中华优秀传统文化教育的长效机制，始终坚持把社会主义 核心价值观教育贯穿教育教学全过
9、程。 8全面深化养成教育。继续倡导养成教育专题日活动，积极推 动“亲情工作室”的建设，细化各学段养成教育目标要求，将 养成教育贯穿到教育的每一个环节。 9.完善学校管理与服务育人机制。树立以学生和教师共同成长 为本的教育发展理念，积极推进学校治理现代化，将立德树人 第 6 页 要求贯穿于学校管理制度的每一个细节之中，把育人目标和管 理职责统一起来，调动所有教师的积极性和主动性，形成全过 程管理育人的合力。重点加强班级管理建设，提升班主任管理 和服务育人水平。 10.努力构建学校育人活动体系。坚持定期开展体育节、艺术节、 科技节、读书节等主题活动并制度化。规范学生兴趣小组、学 习小组、班组织、少
10、先队等社团组织管理，确保每个学生有机 会至少参加一种学生社团活动。建立完善学校学生自主管理的 指导、评估、激励机制，把管理育人工作落在实处。 11.加强家校育人共同体建设。坚持以学校教育为主体,以社区 教育为依据,以家庭教育为基础,积极开展“三合一”教育活动。 成立家长委员会，通过家长接待日、家（校）访等联系方式， 充分发挥家长优势，促进孩子健康成长。 12. 以岗定责，全面加强对教学工作的领导 完善教学目标责任制，完善教学工作评价体系。学校和教 师都要树立“管理就是质量”的根本思想，所有学校都要建立 “校长教导主任教研组长教师”的全覆盖、点对 点的垂直化目标责任体系，严格落实“谁的学校谁负责
11、” 、 “谁 的岗位谁负责” 、 “谁的学科谁负责”的岗位目标责任制和教学 质量目标责任制。 修订和构建科学完善的教学管理制度。各校要集中对本校 的教学管理制度、评价细则、教学三环节评价库的建立和应用 第 7 页 制度、导学案的样式、课堂教学模式、校本教研的形式等进行 全面的修订，在总结前一阶段教学管理工作的基础上，借鉴创 新，追求实效，力争形成一套完善高效有特色的教学管理体系。 规范操作严格执行常规管理。在制度先行的基础上，各校 要在执行和操作上做到规范严格。坚持每月不少于一次的教学 常规检查，坚持提前一周备课制度，坚持每周一次校本教研制 度，坚持落实“教学三环节评价库”管理制度。推动学校达
12、到 规范发展，依章治校的目的。 13以“严、细、实、正”为纲，健全制度，强化过程和环节 监控，推动学校自主发展 修订完善各类教学过程监控制度。根据学校发展需要，修 订完善各类教学管理制度，特别是教师教学过程管理制度，包 括备课、上课、作业、辅导、测试、教研、学习反思等环节管 理。依据联校关于进一步加强教学管理强化过程管理全面提 高教学质量的指导意见全部学校实行教学过程管理自主化。 各校根据实际，将管理的重心落在教育教学过程管理上，全面 强化环节监控，建立健全有效的“5（即备课、上课、作业与批 改、辅导、测试）+1（即教研） ”常规管理体系，真正实现由 “结果管理”向“过程管理”的全面转变。 落
13、实教学 领导“两制”工作制度。一是教学领导重点年级承包制，二是 教学领导校本教研蹲点制。尤其是毕业年级要由校长或教导主 第 8 页 任承包，教研组要由教学领导蹲点负责，以确保毕业年级成绩 和教研活动效果。学校要制定措施实行领导绩效考核挂钩制度， 形成校荣我荣，校衰我耻的良好发展格局。 建立健全教学环节监控月总结分析制度。教学环节要实行 月监控制度，学校要根据教师实际情况对全体教师的全部教学 过程进行监控和评价，不能只局限于备上批三个环节，本学年 联校要对学校的月监控进行全面的备案，学校要根据计划进行 安排，必须做到每个学期的监控覆盖全部学科和全部教师。 14深化课堂教学改革，强化模式创建和活动
14、落实。 强化课堂教学模式的创建和改进工作。以培养学生学习兴 趣和学习习惯为突破口，以各校创建的课堂教学模式为抓手， 大力提高课堂教学的目标达成率，全面提高教学质量。各学校 要牢固树立以教学为中心的根本思想，要依托已建立的各学科 课堂教学模式，切实减轻教师负担，使广大教师能把主要精力 投入到教学工作中。 坚持打造自主高效的课堂教学模式。落实“基于模式、灵 活应用、落实四基、实现高效”的课堂教学管理思想，明确课 堂教学改革的主要目标，坚持抓学生的基本知识、基本技能、 基本思想、基本活动经验等的培养，以提高学生综合素质为突 破，实现课堂的高效化。当堂合格率要保证在 92%以上，课堂 上要强化教师精讲
15、环节，教学过程要紧紧围绕教学目标设计， 教学主体要明确，要做到“三不讲” ，即学生会的不讲，学生能 第 9 页 自己学会的不讲，讲了也不会的不讲。教师的讲课时间应控制 在 15 分钟以内，学生自主学习和练习的时间应保持在 25 分钟 以上。要杜绝无效、低效、只注重形式的小组合作，要大力加 强作业和练习的有效性管理。各校要坚持以“课堂教学达成率” 作为衡量模式是否合理的主要标准。 努力实现教科研一体化。各学校要积极做好每学期初教学 质量分析会的延伸工作，提炼学校教学中存在的实际问题和科 研课题中的研究项目确定为教研主题，将学校的科研课题和校 本教研活动有机结合起来，全面实现教科研一体化。 15.
16、构建更加完善的课程开设体系。严格落实课程标准，坚决执 行课程开设“一票否决制” 。规范安全教育课程和音体美课程开 设工作。 16.强化教育联盟互动，打造区域教育均衡发展特色。 创建以学区为中心的教育联盟化办学模式。要以学区管理 为载体，以教育联盟办学为核心、以创优质学校为龙头，分阶 段、分步骤推进教育联盟化办学模式的创新、提高、发展。各 联盟要通过抓好教育管理、教师交流、示范教学、专题研讨、 师资培训、联片教研、课题交流等活动，创新合作交流机制， 深化互动形式，做到理念共享、资源共享、成果共享、优势互 补、相互促进、全面合作和共同提高。 建立学校管理互通平台。共同明晰、总结、提升办学理念， 逐
17、步形成联盟内“业务互帮、优势互补、管理互促”的工作机 第 10 页 制。建立行政管理交流制度、联合会议制度、联盟内教育教学、 艺术活动等联合制度等制度，深入开展学校管理专题研讨活动， 共同研究解决工作中的实际问题，促进共同提高。 树立文化共建新理念。要加强学校文化建设的研讨，树立 文化共建新理念，努力建设富有特色的校园环境文化、积极向 上的师生活动文化，以树立良好的学校外显形象、营造健康向 上的育人氛围。 建立教师交流新模式。根据阳泉市郊区人民政府关于深 化义务教育学校校长和教师交流工作的实施意见的要求，坚 持因地制宜、积极稳妥、科学安排、合理交流的原则，建立联 盟内部领导队伍、教师队伍共建制
18、度，明确核心学校到成员学 校、成员学校到核心学校跟岗学习的人员层次、交流期限、工 作任务及激励措施。同时要建立教师自愿、骨干引领、学科互 补、巡回授课、交流考核的交流机制，促进联盟学校之间领导、 教师交流的制度化、常态化。 创新研训联动新方法。以联片教研和集体备课为纽带，建 立完善联盟学校间教研组（备课组）合作研讨制度和教师专业 培训计划和结对制度、科研培训联动制度，以解决教学一线问 题、提升教师专业水平为目的，融通教研、科研两条辐射线， 多维度促进教师专业成长。 探索质量同进新途径。联盟学校要逐步建立统一的教学质 量监测、反馈系统和过程管理体系，加强联盟内各学科的质量 第 11 页 过程管理
19、合作，定期或不定期地开展联盟内教学质量的监测和 分析，做到“调研共同进行、问题共同分析、措施共同研讨、 质量共同提高” 。 形成评价捆绑新机制。学区或区教育局将对结盟学校实施 双向捆绑评价。评价结果将直接作为当年度教育联盟和盟主校 交替认定的主要依据。根据学区内教育联盟创建进程，逐步完 善制定联盟间的考核评价办法，建立激励奖励机制，对整体创 建工作突出的联盟校和个人进行奖励，在教师培训、评优评先 等方面，对优秀联盟学校给予倾斜，最大限度地推动联盟学校 的整体推进。 三、加大统筹，稳步推进各类教育均衡发展 17.加速学前教育内涵发展 大力改善幼儿园办园条件。完成南窑庄、三都、下千、上 白泉幼儿园
20、新建工程。完成林里、东西垴幼儿园新建工程。继 续实施标准化幼儿园建设工程。 认真落实各项惠民措施。落实好在岗村办幼儿教师工资补 贴、学前一年免费项目和学前教育家庭经济困难资助项目等惠 民政策。 区域整体推进“一园一品”建设。实施学前教育三年行动 计划，以学前教育法律法规为指针，不断优化办园水平，厚积 幼儿园文化底蕴，凝炼浓郁的办园特色，打造品牌幼儿园，推 动学前教育内涵发展。 第 12 页 深入推进幼儿教育教学改革。规范幼儿园课程管理体系， 坚决落实园本教研“四个主体”管理策略，真正把素质教育思 想贯穿于幼儿园的教育教学过程中。继续稳妥推进幼儿区角活 动改革，完善幼儿园评价考核机制，规范办园行
21、为，提高办园 质量。 组织好幼儿园对口帮扶工作。继续发挥坪上、街上两所乡 镇中心园的示范、引领、辐射作用，继续抓好我镇幼儿园对口 帮扶工作。 18. 推动义务教育高位均衡发展。 进一步完善义务教育办学条件。完善经费投入、师资水平 等方面均衡配置机制，突出薄弱校改造提升，办好教学点。 完善学生入学资助政策和体系。进一步加大对困难家庭子 女入学资助力度。 推动义务教育联盟发展。推动集团化办学取得新进展，促 进区域优质资源共建共享。 19. 加快构建现代职业教育体系。深入推动学习型乡镇建设， 进一步健全社区教育网络，加强终身学习网络和公共平台建设， 搭建终身学习“立交桥” 。启动实施示范性社区学校、
22、农民素质 教育培训示范基地等创建工作，打造社区教育特色品牌项目。 四、强化师德建设，提升师资水平 20.坚持把师德建设作为队伍建设的首要任务。更加严格地实行 师德不合格一票否决制。认真贯彻落实阳泉市郊区关于进一 第 13 页 步加强和改进教师道德建设的意见 ，创新师德教育形式，全方 位开展师德教育，不断提高教师职业道德水平，在全联校营造 “风清气正、务本求实、干事创业、争先创优”的良好氛围。 努力建设一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁 爱之心”的“四有”教师队伍。规范教师从教行为，建立健全 师德师风建设长效机制，积极做好教职工师德评价考核备案工 作，建立教职工师德档案。组织好第三届
23、师德标兵评选工作。 21.深化人事制度改革，完善教师评聘办法。以修订完善学校教 职工考勤、考核管理制度为契机，强化校长、教师考核，不断 完善绩效考核机制，有效调动教师工作积极性。推进教师和校 长交流工作，做好交流教师的评价工作。 22.大力加强校（园）长队伍建设。一是严格校（园）长职业道 德、执行能力、教学质量三个“一票否决制” 。二是严格推行校 长工作计划报告制和年度工作述职评价制，不断改进校长考核 管理机制。三是完善领导干部述职述廉、诫勉谈话、信访谈话、 任职谈话、重大事项请示报告、离任经济责任审计、年负债情 况及规范使用经费等干部监督制度。四是加强后备干部培养力 度。 23.全力加强师能
24、建设。完善荫营联校校长教育教学行为规范 和荫营联校教师教育教学行为规范 ，增强专业发展的自觉性， 规范校长、教师教育教学行为。开展新教师的培训竞赛和管理 工作。各校区级以上名师逐年增加，继续教育参与率达 100%。 第 14 页 坚持以校为本、借助国培计划、区域教研、校本教研等多渠道 提高教师专业素质和执教水平，构建教师终身教育体系。 24.进一步实施“教师健康工程”和提高教师待遇。深入保证教 师每天 1 小时锻炼活动时间。继续做好乡镇工作人员补助和边 远山区教师岗位津贴发放工作。组织三八节教师政治业务学习 竞赛和三笔字比赛活动。组织教师节表彰活动。 五、不断创新、完善管理机制，增强教育发展活
25、力。 25.加强依法治教，规范办学行为。进一步加强学籍管理电子化， 强化对学生流动和辍学状况的监控，保证外来务工人员子女接 受义务教育。 26.修订完善学校规章制度。健全教职工代表大会制度、家长委 员会制度，大力推进校务公开，学校重大事务、经费管理公开 率 100%。 27.继续转变联校工作职能 继续坚持“联校搭台、学校唱戏”的工作思路。积极为各 学校搭建展示自我的平台，激发学校发展内在动力，整体提升 全镇发展潜力。 完善联校评价管理机制。逐步构建从联校到学校的质量目 标考核机制。健全联校过程评价机制、结果考核运用机制，加 大对工作计划、重点工作、条块工作完成的评价考核，重点强 化特色建设、高
26、效质量和自主发展等评价考核，促进年度工作 高效落实。将评价结果直接与学校（幼儿园） 、校（园）长的评 第 15 页 先、评模、绩效考核挂钩。 28. 全面实施义务教育学校管理标准省级实验区工作。按 照区教育局要求，坚持把管理作为提升教育教学质量的根本所 在，以义务教育学校管理标准(试行)为指针，推行标准化 管理，全面提升学校现代化管理水平。 29. 加强依法治教，规范办学行为。严格落实山西省中小学 规范办学行为“十二条规定” 和阳泉市郊区规范办学行为 “十项规定” ，推动办学规范化。 六、强化责任和服务意识，全力创办人民满意的教育 30进一步加强联校党建工作。全面落实郊区教育系统党风 廉政建设
27、实施意见 ，严格执行党风廉政建设责任制和责任追究 制，抓住当前群众和社会反响较大在教育乱收费问题，强化整 治，净化校园空气。继续深入开展严格落实“八项规定” ，切实 转变“四风”为主题活动的作风建设系列活动，教育广大教职 工从上认识到作风建设就是效率，作风建设就是工作，作风建 设永远在路上。 31.认真落实荫营联校学校财务管理办法 。进一步加强经费 预算管理，强化乱收费和规范办学行为综合治理。继续落实好 惠民政策。深入贯彻落实党政机关厉行节约反对浪费条例 ， 创建节约型学校。 32. 严格落实“两个责任”制度。认真落实党风廉政建设责任 制和“一岗双责”制，建立健全廉政风险防范机制，扎实推进 第
28、 16 页 党风廉政建设。加大对基建、后勤、财务、招生、食堂、收费、 各类评审等重点领域和关键环节的监管力度，健全教育防腐机 制，提高党员干部拒腐防变能力。 33. 严格落实“两个清单” 。完成权力清单、责任清单的编制与 公示工作，严格依法行使权力，严格责任追究，深化政（校） 务公开，扎实推进“六权治本” ，全面提升人民群众教育满意度。 34. 牢固树立“安全第一”的思想，营造和谐的教育发展环境 强化安全管理，做好 WW 工作。实现校园安全管理规范化、 常态化。继续强化安全工作责任追究和安全工作一票否决制。 严格实行校长负责制、安全工作责任制、教职工“一岗双责” 工作制和安全工作目标责任制等安
29、全管理制度，规范安全管理 责任行为，构建安全管理防控体系，形成“人人有责、大家同 责”的安全管理机制。以安全日志管理为抓手，规范学校 安全管理行为。严格落实荫营联校学校、幼儿园门卫管理的 十条规定 ，积极做好安全责任分解，安全教育进课堂、安全预 案、安全演练、定期安全排查、安全日志、安全档案、校警管 理等工作，提高安全管理水平。在镇政府领导下，积极协助相 关单位，加强门卫、保安、校车等重点工作的督查管理。 积极做好校园安全责任事故的预防工作。学校校长、幼儿 园园长应高度重视由于师生人为因素所引发的校园安全责任事 故的预防与化解工作，通过采取师生宣教、班队会说教、案例 第 17 页 警示教育、编制校本教材等方式，正确处理协调好学校、家长、 教师、学生之间的关系，同时教育引导教职工、家长、学生明 确个体在学校教育教学活动中应该遵守的必要规则和行为要求， 了解和掌握必要的自防、自控、自护、自律基本知识和行为准 则，规范师生、家长行为，提前预防和有效化解校园安全责任 事故，为师生创设融洽、宽松、舒心的学习生活环境。