1、某领导2025年度民主生活会对照检视发言材料四个带头+反面典型按照上级通知要求，会前，本人坚持以习近平总书记重要讲话和指示精神为“指路灯”，认真研读党章、条例等党内法规,深刻把握全面深化改革的重大意义。在此基础上,通过与班子成员和广大干部“谈心谈话”，广泛听取各层次、各方面的意见和建议，紧扣五个方面“靶向查摆”，深入党性分析，全面检视反思，从思想根源剖析问题成因，明确整改措施和努力方向。现将个人对照查摆情况报告如下。一、存在的突出问题（一）带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面。一是理论学习的“厚度”不足。在学习习近平新时代中国特色社会主义思想等政治理论时，存在“浅尝辄止”的问题。比
2、如，对一些重要论断和战略部署的理解“浮于表面”，未能深入思考理论与实际工作的结合点。在以理论指导组织工作实践时，存在“知行脱节”的现象，导致工作推进中有时“方向不够明确、措施不够精准”。二是政治敏锐性“欠火候”。对意识形态领域的潜在问题警觉不足，未能及时发现政治风险隐患。例如，在网络舆情监测中，未能“捕捉苗头”,导致一些涉及组织工作的负面信息未被及时应对，为工作带来“被动局面”。三是贯彻执行“变形走样”。在落实党中央决策部署和市委工作要求时，有时出现“打折扣”“搞变通”的现象。比如，在推进基层党组织建设标准化规范化工作中，部分基层党组织落实不到位,而我们在督促检查和跟踪问效上“力度不足”，造成
3、工作推进的“不均衡”。四是维护团结协作“短板显现”。工作中有时“独善其身”，过于强调部门职责重要性，与其他部门“协作配合不够主动”，存在本位主义倾向。例如，在干部选拔任用工作中，与纪检、宣传等部门的协作还需加强，信息共享“滞后”，影响了工作效率和质量。五是政治担当意识“未达标”。面对违反政治纪律和政治规矩的行为，存在“不敢碰硬”的情况。例如，对个别党员干部发表不当言论时，未能“及时亮剑”，缺乏严肃批评教育的行动力，导致不良风气“未能根除”。（二）带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面。一是党性锻炼“缺乏恒心”。在日常工作中，忙于事务性工作的现象较为突出，对党性修养的重要性认识不足，主动加强党性锻
4、炼的意识不够强烈。例如，参加党内组织生活时，有时以工作繁忙为借口请假，导致对党的路线方针政策的学习“浅尝辄止”，党性原则的坚定性“打了折扣”。二是纪律执行“力度不足”。对自身和身边工作人员的纪律要求还不够严格，部分环节存在“纪律松懈”的现象。例如，在工作中偶尔出现迟到早退的情况，对下属纪律性不强的行为缺乏及时的“亮剑行动”,这在一定程度上削弱了团队的工作作风和整体氛围。三是廉洁自律“存有漏洞”。在日常交往中，对廉洁风险的防范意识还不够到位。例如，在接待工作中，曾出现超标准接待的现象，尽管事后进行了整改，但反映出对廉洁自律的要求还存在“盲区”，需要进一步筑牢“防火墙”。四是作风建设“流于形式”。
5、在作风建设上，形式主义和官僚主义的问题尚未完全根除。深入基层调研的深度和广度仍显不足，对实际情况的掌握不够精准。例如，在制定组织工作政策时，缺乏充分的基层调研，导致政策的“针对性”和“可操作性”不足，为基层落实增加了难度。五是价值践行“有所偏差”。对社会主义核心价值观的践行缺乏足够的自觉性，有时过于注重工作成绩，而忽略了价值导向和社会影响。例如，在干部考核评价中，对思想政治素质和道德品质的权重设置较低，导致一些干部在实际工作中只追求业务成果，而忽视了道德修养和价值观塑造的“精神底座”。（三）带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面。一是担当精神“有所欠缺”。在面对复杂局面和棘手问题
6、时，担当精神还需进一步强化。有时会因困难和阻力而产生畏难情绪，缺乏迎难而上的魄力和决心。例如，在推进干部人事制度改革过程中，面对深层次矛盾和问题，研究“深度不足”，推进“力度不够”，导致改革进展“步履缓慢”。二是创新意识“动力不足”。习惯于按部就班，工作中对新思路、新方法的探索力度不够，创新活力有待增强。例如，在党员教育管理方面，仍以传统的集中培训和学习方式为主，对新媒体技术的“运用欠缺”，未能有效提升党员教育的“吸引力”和“实效性”。三是风险防控“存有短板”。在推动组织工作发展时，对关键领域和重点环节的风险防控意识不够强，存在一定的隐患。例如，在干部选拔任用中，对干部廉政情况和政治素质的考察
7、失之于细”,导致用人上的风险“未能完全规避”。四是政绩观念“有所偏差”。工作中有时过于追求短期成效,而忽视组织工作的长远布局和深远影响。例如，在基层党组织建设中，为了迎接上级检查，存在“面子工程”“形象工程”，导致实际战斗力的提升“成效有限”。五是群众路线“践行不力”。在工作中与群众联系不够紧密,对群众需求和诉求的关注不够深入,服务群众的意识和能力仍需加强。例如，在老干部工作中，对部分老干部的生活困难和实际需求“关心不足”，问题解决“滞后”，导致部分老干部对组织工作的“满意度不高”。（四）带头履行全面从严治党政治责任方面。一是责任传导未完全到位。在管党治党责任的落实上,压力传导力度仍需加强。
8、例如，在基层党建工作考核中，全面从严治党的指标设计“粗线条”，未能细化和量化具体要求，导致部分基层党组织对从严治党“重视不足”，责任落实“力度欠缺”。二是纪律教育实效不足。在纪律教育工作中，方式较为单一,内容“乏味缺新”，难以触动党员干部内心。例如，一些纪律教育活动”停留于表面”，主要集中于文件传达和会议学习，缺乏生动的案例剖析和互动交流，党员干部的参与度和教育成效”未能有效提升”。三是监督执纪力度不够。在运用监督执纪“四种形态”时，还存在精准度和规范性不足的问题。例如，在干部日常管理中，对一些纪律松弛、作风不实的现象“未能早发现、早提醒“，未及时通过“第一种形态”开展提醒谈话，导致问题积累，
9、隐患”未能及时化解”。四是选人用人导向不鲜明。在干部选拔任用工作中，政治素质、担当精神和实绩考察仍显不足，选人用人导向“欠鲜明”。例如，在一些干部选拔中，存在“重资历、轻业绩”“重学历、轻能力”的倾向，优秀年轻干部和基层干部的晋升“通道受阻”，挫伤了干部队伍的“积极性和创造性”。五是网络管理引导乏力。对党员干部在网络空间的言行规范管理还有待加强。例如，在网络舆情应对中，一些党员干部未能主动发声，对错误言论“回应乏力”，舆论引导措施“缺乏有效性”，导致在关键事件中“声音不足”。（五）违纪案例剖析方面以近期查处的X部门干部违规干预干部选拔任用案件为例。一是思想认识“失之偏颇”。该干部表现出严重的特
10、权思想和官本位意识，错误认为自己在组织部门的职务赋予了“谋取私利”的特权。在干部选拔任用中，为亲朋好友打招呼、牟取利益。这种行为不仅暴露了其政治意识的“严重滑坡”，也反映出其党性修养的“根基不牢”，未将党的纪律和规矩内化于心、外化于行，忽视了组织工作的“严肃性”和“公正性”。二是纪律规矩”形同虚设”。案件中，该干部无视干部选拔任用的各项规章制度，擅自向有关领导打招呼、递条子,干预正常的选拔任用程序。这种行为反映出其纪律意识的“严重淡化”，将纪律的“底线”踩成“装饰线”。其对组织纪律和工作纪律的漠视，使纪律红线成为“弹簧线”，充分暴露出其行为与党性要求的“背道而驰”。三是权力运行“监督失守”。案
11、件同时揭示了干部选拔任用工作中监督机制的“短板”。对权力运行的监督力度不足，关键环节和岗位缺乏制约措施，给不法行为留下了“可乘之机”。正是监督“盲区”的存在,使得该干部得以利用职务便利违规干预选拔程序。这一问题警示我们，必须补齐监督“短板”，织密权力运行的“防护网”，确保权力始终“在阳光下运行”。二、产生问题的原因分析（一）思想引领不足，理论学习亟需强化一是思想认识“偏重业务”。未将政治理论学习作为提高政治素养和增强履职能力的“主抓手”，而是倾向于“重业务、轻学习”，导致对理论学习的重要性认识不到位。二是学习方法“科学性欠缺二在学习中缺乏系统性规划和主动性，往往以“被动应付”学习任务为主，没有
12、制定科学合理的学习计划，也未能对学习内容进行深入研究和思考。三是学用结合“失之于浅”。理论与实践“两张皮”，未能做到学以致用、用以促学。例如，在组织工作中，理论知识与实际工作的结合点发掘不足，导致理论学习的实效性“打了折扣二（二）党性锻炼松弛，修养提升欠缺深度一是党性观念”受外界冲击”。面对市场经济和多元文化的挑战，对党的理想信念和宗旨意识的坚守有所松动，党性原则受到外界干扰，表现出一定程度的“淡化迹象二二是自我约束”标准不高二在日常工作和生活中，未能严格以党员标准要求自己，对一些“小事小节”的要求有所松懈，自我约束能力“有所弱化”。三是党性锻炼“缺乏主动”。未充分认识到党性修养的“长期性”和
13、艰巨性”，在日常工作中对党性锻炼的重视不足，缺少深入的思考与行动。（三）担当精神不足，创新作为动力不够一是责任意识”未完全唤醒”。未充分认识到组织工作在党的事业中的“关键地位”，对工作责任的热情和使命感“有所欠缺”，导致推诿扯皮和敷衍了事现象时有发生。二是创新能力”动力不足二在工作中，习惯于用传统的思维和方法解决问题，对新形势下的新问题“研究不深”，创新意识和能力”未能形成突破”。三是工作作风“务实欠佳”。存在浮躁情绪和功利思想，注重短期效益，忽视长远影响。例如，在一些工作中追求“速成”，却忽视了质量和效果，导致形式主义和官僚主义的问题“有所抬头”。（四）全面治党失责，机制保障尚待完善一是责
14、任落实“意识模糊”。对全面从严治党主体责任和监督责任认识不足，存在“重业务、轻党建”的思想倾向，未将全面从严治党作为自身的“首要责任”。二是工作机制“存有漏洞”。全面从严治党的制度建设不够完善，党员教育管理监督的制度“设计滞后”，对权力运行的监督制约机制“尚存缺口”。三是监督检查“执行不力”。在实际工作中，对违规违纪行为的查处力度“有所欠缺”，对全面从严治党的监督检查流于形式，导致问题整改的成效“难以凸显”。三、今后的努力方向和改进措施（一）政治为纲，提升理论武装一是强化理论学习“主阵地”。深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，制定科学详细的学习计划，坚持“读原著、学原文、悟原理”，以理论
15、的深度武装思想的高度，提升政治素养和履职能力。二是增强政治敏锐性“探测力”。聚焦意识形态领域复杂局势，加强对政治形势的分析研判，锤炼及时发现和应对政治风险的“火眼金睛”。三是坚决贯彻执行“硬标准”。牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，以实际行动推动党中央决策部署和市委工作要求落地见效,确保组织工作始终沿着正确的政治方向“行稳致远”。（二）锻造党性，守住纪律规矩一是坚定理想信念“压舱石”。以党的理想信念为精神支柱,强化忠诚教育，夯实党性观念，锤炼共产党人的“政治定力”。二是严格自我约束“高标准”。时刻用党员标准自律言行，遵守党的纪律和规矩，严格落实中央八项规定，做到“心有所
16、畏、言有所戒、行有所止”。三是深化党性锻炼”内功课二积极参加党内组织生活，以批评和自我批评为“利器”，定期查摆问题、补齐短板，持续提升党性修养，确保自身始终如一“红心向党”。（三）担当实干，激发创新活力一是增强担当精神“主心骨”。树立强烈的责任感和使命感,面对困难不退缩，迎难而上，主动作为，在解决复杂问题中展现组织干部的“实干担当”。二是提高创新能力“引擎力”。以研究新情况、解决新问题为突破口，积极探索组织工作新思路、新方法,推动组织工作“百尺竿头更进一步”。三是改进工作作风“实干范二坚持以实事求是为“指针”，杜绝形式主义，深入基层察实情、解难题，将实干精神融入到服务基层和群众的每一个环节中。
17、四）从严治党，强化监督问责一是压实责任“高压线”。明确全面从严治党政治责任，强化责任分工，对基层党组织的工作加强指导和监督，确保从严治党责任“逐级压实、逐步落地”。二是丰富纪律教育“多样化”。通过专题培训、案例分析和警示教育等形式，将纪律规矩的要求“入脑入心”，提高党员干部的规矩意识。三是严格监督执纪“无死角”。准确运用监督执纪“四种形态”，加强对党员干部的日常管理和提醒谈话，确保对违规违纪行为“发现一起、查处一起”，形成强有力的震慑效应。在今后的工作中，我将以“更高的标准”明确方向，以“更严的要求”锤炼作风，以“更实的举措”推动落实，切实整改存在问题，全面提升政治素质和履职能力，为全市组织
18、工作高质量发展注入更强动力、贡献更大力量。高校领导班子2025年度民主生活会“四个带头”对照检查材料按照上级党委关于开好2024年度民主生活会的部署要求，校党委班子认真组织开展了党纪学习教育，在深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，巩固深化党纪学习教育成果，综合发挥党的纪律教育约束、保障激励作用等方面，进行了深入的对照检查，现将有关情况报告如下。一、上年度民主生活会整改落实情况上年度民主生活会后，校党委班子严格落实整改要求，坚持把抓好问题整改作为检验民主生活会成效的重要标准。一是建立整改清单，明确责任分工。针对查摆出的突出问题，逐一建立整改台账，细化整改措施，明确整改时限，做到即知即改
19、应改尽改。二是强化组织领导，压实整改责任。班子成员坚持以上率下,把自己摆进去、把责任担起来，主动认领整改任务，带头落实整改措施。三是加强督促检查，确保整改实效。定期召开专题会议,听取整改进展情况汇报，及时研究解决整改中遇到的困难和问题。通过一年来的努力，班子成员在政治建设、理论武装、担当作为、廉洁自律等方面都取得了明显进步，但对标新时代新要求,在纪律建设方面还存在一些薄弱环节，需要在今后工作中继续加强。本次民主生活会筹备情况为开好这次民主生活会，校党委班子高度重视，周密部署，认真组织。一是扎实做好学习研讨。组织班子成员认真学习党的二十届三中全会精神，深入学习新修订的中国共产党纪律处分条例，通
20、过专题学习会、集中研讨、个人自学等多种形式，深化对党的纪律建设重要性和必要性的认识。二是广泛征求意见建议。通过座谈会、个别访谈、设置意见箱、发放征求意见表等多种方式，广泛征求师生员工对班子及成员的意见建议。三是深入开展谈心谈话。班子成员之间普遍开展了谈心谈话，相互交流思想、交换意见，既交心谈心、推心置腹，又坦诚相见、直言不讳。四是认真撰写对照检查材料。在深入学习、广泛征求意见、深入谈心的基础上，班子成员对照检查要求，联系思想和工作实际，认真撰写对照检查材料,并在此基础上形成班子对照检查材料。五是严格把关审核把关。班子对照检查材料的起草、修改、完善都严格执行请示报告制度，确保体现党中央精神，符合
21、上级要求。存在的主要问题（一）带头严守政治纪律和政治规矩方面一是对党的政治纪律和政治规矩的极端重要性认识不够深刻。没有从“国之大者”的高度深刻认识政治纪律是最重要、最根本、最关键的纪律，是管党治党的总规矩。在落实党中央重大决策部署特别是教育领域重要改革举措时，存在重业务轻政治的倾向，对标准工作部署往往从专业技术角度分析研究，而忽视从政治纪律和政治规矩的高度去理解和把握。个别班子成员在一些重要问题上还存在把握不准、行动跟不上等问题，比如在推进“双一流”建设中，没有充分认识这是贯彻习近平总书记关于教育工作重要论述的具体实践，出现重具体指标、轻政治方向的问题，一定程度上影响了学校事业发展的政治效果。
22、二是党中央重大决策部署的贯彻落实不够有力。在推进教育评价改革、构建高质量教育体系等重大任务落实上，还存在“上热中温下冷”的现象。有的班子成员存在等待观望心理，对一些改革举措议而不决、决而不行；有的存在畏难情绪，面对深层次矛盾和问题不敢碰硬；有的工作落实存在“上有政策、下有对策”的现象，搞选择性执行。比如在破除“五唯”倾向、深化教育评价改革过程中，一些具体政策举措落地见效不够明显，评价体系仍然存在重数量轻质量、重显绩轻潜绩的问题，反映出贯彻落实党中央决策部署不够坚决。三是政治敏锐性和政治鉴别力不够强。对高校意识形态领域面临的新情况新问题研判不够深入,对一些政治性苗头性倾向性问题敏感度不够。在课堂
23、教学、学术研究等方面，存在重专业学术轻意识形态的问题，对课堂、讲座、论坛等主阵地管理不够严格，出现过个别教师在课堂上发表不当言论的情况。在人才引进、国际交流等工作中，对高校在防范化解重大风险方面的特殊重要性认识不够,存在“有才就用”而忽视政治标准的现象，对来华留学生等群体的思想动态掌握不够及时。（二）带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面一是党性修养不够严格，纪律意识有所弱化。在日常工作生活中，有的班子成员对标党纪党规不够经常，自我要求不够严格,存在放松要求的现象。比如有的同志在工作调研中接受基层单位超标准接待，有的在公务接待中未严格执行公务接待标准，有的违反公务用车规定使用工作用车。个别班子成
24、员在社交圈子方面把握不够严谨，存在与管理服务对象不当交往的情况，容易产生不良影响。在工作作风上，存在形式主义、官僚主义问题,调查研究不够深入，文山会海现象时有发生。二是执行组织纪律不够严格。在执行请示报告制度方面还有差距，有的重要事项、重大问题没有及时向上级党组织请示报告。在选人用人上还存在不严格执行干部选拔任用程序的问题，个别干部提拔任用存在把关不严的情况。在党内政治生活方面，一些制度执行不够严格，比如“三重一大”事项有时未严格执行集体决策程序，有的参加组织生活不够经常，组织生活会质量不高。在加强党的基层组织建设方面，存在重业务工作、轻组织建设的现象，基层党组织建设与中心工作结合不够紧密。三
25、是廉洁自律意识需要进一步增强。在廉洁从教方面，还存在利用职务之便违规收取讲课费、咨询费等现象。在科研经费使用、项目管理等方面，存在超范围使用经费、违规报销等问题。在“小节”方面把握不够严格，存在违规收受礼品礼金、违规出入私人会所等现象。在家风建设方面重视不够，对配偶、子女等亲属约束管理不够严格，存在配偶、子女利用本人影响力谋取利益的风险。在推进重点领域改革、管理科研经费等岗位，存在廉政风险防控机制不够健全的问题。（三）带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面一是担当作为意识不够强。面对教育改革发展中的重点难点问题，存在不敢担当、不愿作为的问题。在推进“双一流”建设等重点工作中，一些
26、改革措施创新性不够，存在因循守旧、按部就班的问题。在落实立德树人根本任务方面，创新性不够，思政课改革创新力度不大，课程思政建设质量不高。在服务地方经济社会发展方面，主动作为不够，与地方政府、企业合作的深度广度不够。二是防范风险意识不够强。在管理方面，对重点领域和关键环节的风险防控机制不够完善，存在制度制定针对性不强、执行不够严格等问题。在教学科研等重要工作中，对可能出现的风险隐患研判不够充分，应对预案不够完善。在招生就业、基建维修、物资采购等重点领域，存在廉政风险防控不够到位的问题。在信息安全方面，存在重视不够、管理不严的问题，出现过敏感信息泄露的隐患。三是改革创新的系统性不够强。在推进综合改
27、革过程中，存在单打独斗、各自为战的现象，改革措施的系统性、整体性、协同性不够。在人才培养模式改革、科研体制机制创新等方面，存在创新举措碎片化、改革政策衔接不够的问题。在学科专业建设中，对新兴交叉学科培育重视不够，学科交叉融合不够。在推进“放管服”改革中，放权不够到位，管理服务效能提升不够明显。（四）带头履行全面从严治党政治责任方面一是管党治党的责任担当不够有力。作为党委班子成员，在履行全面从严治党主体责任方面还有差距，存在以业务工作压党建工作的现象。对分管部门和联系单位党建工作重视不够，压力传导不够到位。在落实意识形态工作责任制方面，存在重业务、轻意识形态的问题，对意识形态领域存在的问题发现不
28、够及时、处置不够果断。在党风廉政建设方面，“两个责任”落实不够到位，一些具体工作浮于表面。二是监督执纪问责不够严格。在日常监督方面，存在重点人、重点事、重点环节的监督不够精准、不够有效的问题。在执纪问责方面，存在尺度把握不够严格、处理不够坚决的问题。对违纪违规问题查处不够及时，有的存在包庇纵容的现象。在警示教育方面,针对性不够强，以案促改实效性不够。在纪律建设方面，存在重惩处轻教育的问题，制度约束作用发挥不够充分。三是正风肃纪的力度不够大。在作风建设方面，对“四风”问题特别是形式主义、官僚主义问题整治不够有力，存在顶风违纪现象。在执行中央八项规定精神方面，一些具体要求落实不够到位,存在不同程度
29、的打折扣、搞变通现象。在基层减负方面，文件材料、督查检查考核等工作存在，层层加码，现象。在制度建设方面，存在重制定轻执行的问题，一些制度执行不够严格，约束作用发挥不够充分。四、问题产生的原因分析（一）理想信念出现松动。近年来，随着教育改革发展任务的不断深入，我们逐渐陷入了重业务轻政治的思维定式，对党的创新理论学习浮于表面，没有真正做到学深悟透。特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习，往往满足于一般性的理解和表层认识，缺乏持续深入的思考和探究。这种学习上的不深不实，导致我们在一些重大问题上政治站位不够高，政治判断力不够强，对高校在党和国家工作大局中的战略定位认识模糊。在推进学校改革发展的
30、过程中，没有自觉从政治和战略的高度去思考和谋划工作，将许多涉及办学方向和发展道路的重大问题简单化为具体的业务工作，反映出我们理想信念的坚定性正在弱化。（二）纪律意识不够强烈。在全面从严治党的新形势下，我们对纪律建设的极端重要性认识不足，存在一定的麻痹思想和侥幸心理。特别是对政治纪律和政治规矩的认识，仍停留在一般性的制度遵守层面，没有深刻理解这是维护党的团结统一的根本保证。在日常工作中，往往把纪律要求当作外在约束，而不是内在遵循，对一些违反纪律的现象习以为常、见怪不怪，甚至在一些问题上还存在“无所谓”的态度。这种纪律意识的淡化，导致我们在工作中失去了应有的政治敏锐性和政治鉴别力，面对一些违纪违规
31、问题时缺乏足够的警觉性和及时性，削弱了党的纪律建设在学校工作中的严肃性。（三）宗旨意识逐渐弱化。长期以来，我们习惯于从行政管理和业务工作的角度思考问题，对党的群众路线的认识停留在口头上,没有真正内化为行动自觉。特别是在推进学校改革发展的过程中，过分注重“算大账”，而忽视了教职工的具体利益诉求,对师生员工反映的实际问题重视不够、解决不力。调查研究工作中存在形式主义倾向，没有真正沉下心来了解基层情况，解决实际问题。这种脱离群众、脱离实际的倾向，导致我们在一些重要决策和工作部署上，缺乏充分的群众基础，影响了各项工作的推进效果。随着工作环境的变化，我们的工作作风也出现了一定程度的官僚化倾向，服务意识和
32、为民情怀在不知不觉中被淡化。（四）责任担当意识不足。面对全面从严治党的新要求，我们对管党治党的政治责任认识不够到位，存在重业务轻党建的倾向。特别是在推进党建工作与业务工作深度融合方面，思路不够清晰，办法不够具体，导致两者经常处于“两张皮”的状态。在落实主体责任过程中，面对一些深层次矛盾和问题，存在回避困难、明哲保身的想法，不敢动真碰硬，习惯于“和稀泥”。对一些苗头性、倾向性问题重视不够，往往等问题暴露了才被动应对。这种责任担当意识的不足，导致管党治党的政治责任落实不够有力，一些制度成了“稻草人”，一些要求成了“稻纸糊窗”，影响了全面从严治党在学校的深入推进。五、整改措施和努力方向（一）强化政治
33、建设，把严守政治纪律和政治规矩作为重中之重一是深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想。把学习贯彻党的创新理论作为首要政治任务,通过理论学习中心组学习、专题研讨等形式，深入学习党的二十大精神特别是习近平总书记关于教育的重要论述，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。建立常态化学习机制，坚持领导干部带头学、深入学、系统学，切实把学习成果转化为推动学校事业发展的强大动力。二是严格执行请示报告制度。建立健全重大事项请示报告制度，对涉及学校改革发展的重大问题、重要事项，严格执行请示报告制度，确保政令畅通。三是加强政治监督。把政治监督摆在首位，聚焦“两个维护”强化监督检查，及时发现和纠正政治偏
34、差。建立完善政治生态分析研判机制，定期分析研判政治生态状况，着力营造风清气正的政治生态。（二）强化纪律建设，把遵规守纪作为基本遵循一是加强纪律教育。深入开展党规党纪教育，把学习贯彻中国共产党纪律处分条例作为重要内容,教育引导党员干部知敬畏、存戒惧、守底线。加强纪律教育的针对性和有效性，通过警示教育、典型案例剖析等方式，使党员干部真正把纪律规矩刻印在心上。二是完善制度建设。健全完善党内监督制度，严格执行民主集中制，规范决策程序，强化制度执行力。建立健全廉政风险防控机制，强化对权力运行的制约和监督。三是严格执纪问责。坚持严字当头，强化执纪问责，对违反纪律的行为发现一起查处一起，绝不姑息。建立责任追
35、究机制，对履行全面从严治党主体责任不力的严肃问责。（三）强化作风建设，把服务师生作为根本追求一是改进调查研究。建立班子成员联系基层制度，定期深入基层调研，了解实情，破解难题。改进调研方式方法，注重发现和解决实际问题，防止调研走过场。二是转变工作作风。大力整治形式主义、官僚主义，着力解决文山会海、检查考核过多过滥等问题。建立基层减负长效机制，切实为基层松绑减负。三是提高服务质量。完善服务机制，优化服务流程，提高服务效能。建立问题清单销号制度，对师生反映的问题及时研究解决，让师生有更多获得感。四是注重改革创新。坚持问题导向，聚焦重点难点问题，创新工作思路和方法，不断提高工作质量和水平。（四）强化责
36、任担当，把管党治党作为重大政治责任一是压实主体责任。严格落实全面从严治党主体责任，建立责任清单，细化责任分工，加强督促检查。建立党委统一领导、党政齐抓共管的党建工作格局，形成一级抓一级、层层抓落实的工作机制。二是加强基层党建。以提升组织力为重点，突出政治功能，推动基层党组织全面进步、全面过硬。加强党支部标准化、规范化建设，提升基层党建工作质量。三是强化监督执纪。完善监督体系，强化日常监督，做实做细监督执纪问责。建立健全权力运行监督制约机制，让权力在阳光下运行。四是营造良好政治生态。持之以恒正风肃纪，深入治理“四风”问题，坚决纠正形式主义、官僚主义。加强廉政文化建设，营造风清气正的政治生态。20
37、25年度民主生活会个人对照检查“四个带头+反面典型案例剖析”作为XX主要负责人，必须从全局和政治的高度，深刻认识学习教育的重大意义，把党章作为必须履行的基本责任，认真学习并贯彻XX条例，对照党规进行自我审视，深入挖掘思想根源,查找问题症结。通过持续的自省与自查，增强自我约束，激发奋进精神，展现新作为，将学习成果转化为推动XX工作的源源动力。以下，结合实际工作，我将围绕学习教育研讨主题，全面梳理和检视自身存在的问题，深入剖析问题根源，并明确未来的努力方向和改进措施。现将自查情况报告如下：开头模板：背景+我们个人的工作与此次主题的联系+通用的话。个人责任、学习和自我审视、问题剖析以及改进措施。一、
38、带头严守政治规矩和政治纪律在严守政治规矩和政治纪律方面，虽然我始终坚持习近平新时代中国特色社会主义思想,但由于对其深刻内涵和实践要求理解不够透彻，导致在具体工作中存在一定的疏漏。尽管能够遵循表面的纪律要求，但在处理一些复杂问题时，缺乏足够的敏感性和细致入微的觉悟。有时会因为日常工作压力较大，过于关注工作的执行和推进，而忽视了细节上的纪律把控。这种不足造成了在某些情况下,党内决策部署的落实不够迅速和至U位，影响了党组织的执行力和纪律性。同时,面对一些复杂的政治局面，缺乏足够的政治敏感度和应对策略,未能及时向党组织报告一些潜在的政治风险，导致在思想认识上出现偏差，未能充分发挥学习教育的警示作用。尽
39、管我在理论学习上保持持续关注,但对政治规矩的遵守有时仍显得不够深入和全面，未能完全做到从根本上落实到实际工作中。今后，我将进一步加强纪律和规矩的学习和思考，增强政治敏感性，做到在任何决策和执行过程中都能严格遵守政治纪律和规矩，确保从根本上提高工作效率和党组织的凝聚力。先说做了什么，然后发现问题。二、带头增强党性，严守纪律，砥砺作风在增强党性、严守纪律、砥砺作风方面，我始终保持着对党忠诚的政治信念，但有时在自我约束和行为规范上有所欠缺。具体来说，虽然日常生活中能够严格要求自己，但在实际工作中，对纪律和作风的执行力还不够坚决。在面对工作压力和外部挑战时，偶尔会出现执行不到位的现象，尤其是在团结协作
40、作风建设方面，有时未能及时提醒自己从党性角度审视问题，导致XX团队管理中作风建设不够扎实，团队的凝聚力有所削弱。此外，对于学习教育的学习不够系统和深入,尤其是对党性修养的实际运用有时显得不够灵活。尽管自己自觉地参与党性学习，但未能在思想上真正做到深刻反思和自我超越,未能完全通过党性学习教育提升自己处理工作和生活中的复杂问题的能力。因此，我认识到自己在这方面的努力还不够充分，今后需要通过更高标准的自我要求，不断加强党性教育，从思想上做到不折不扣地严守纪律，砥砺作风，改进工作作风和方法。三、带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责，敢于创新在遵规守纪、清正廉洁的前提下，我始终要求自己保持清正廉洁的
41、工作作风，然而，在创新和敢于担当方面，自己仍然存在一定的不足。具体表现在，尽管在一些工作中勇于提出自己的见解，但在具体推进过程中，仍显得谨小慎微，缺乏足够的创新精神和风险承担意识。这种态度虽然避免了某些失误，但也影响了工作的效率和创新的步伐。此外，在面对复杂问题时，有时过于注重遵循已有的规则和流程，缺乏足够的灵活性和创新性。这种态度使得工作中出现了“创新不足”的问题，无法有效突破瓶颈，推动更大范围的改革和创新。尽管在廉洁自律方面没有出现问题,但在创新意识上却存在一定的局限，未能很好地激发团队成员的创新热情。未来，我将更加注重鼓励创新，强化责任担当，同时，在确保遵规守纪的前提下，敢于担当、勇于创
42、新，推动工作的新突破。四、带头履行全面从严治党政治责任在履行全面从严治党政治责任方面，尽管我在工作中始终将党风廉政建设摆在重要位置，但在落实过程中，有时深度和广度不够。特别是在一些细节的执行上，存在重视大方向、轻视细节的倾向，导致在落实全面从严治党政策时，未能做到全方位、无死角地贯彻执行。对于个别具体环节的落实，我有时未能严格要求自己，存在一定的放松和宽容，导致部分环节的落实效果不如预期。另外，虽然意识到全面从严治党责任的重大意义，但在具体执行过程中，某些措施的落实存在滞后和偏差，未能完全做到每个环节、每个细节都严格把关。尤其是在党风廉政建设和反腐败斗争中，虽然有一定的成果，但在深度和广度上还
43、需进一步加强。未来，我将更加重视对党风廉政建设的具体落实，强化责任担当，确保全面从严治党的要求不折不扣地落实到位，不留死角。五、开展反面典型案例剖析在开展反面典型案例剖析方面，虽然我定期进行反思和学习,但有时对典型案例的剖析还不够深入,未能完全挖掘其深层次的思想根源和产生的背景。反面典型案例的剖析对于警醒自己具有重要意义，但在一些学习讨论中，我对个别反面案例的剖析未能充分结合自身的工作实践，导致反思的深度和广度有所欠缺。特别是在分析反面案例时，未能从根本上找出自身存在的潜在问题,仅停留在表面上的教训总结，缺乏对具体问题的深入剖析和自我批评。此外，虽然我会定期参与这类学习，但对于如何在日常工作中
44、有效防范类似问题的发生，思考和总结还不够充分。未来，我将更加注重将反面典型案例的剖析与自身的实际工作紧密结合,从思想深处找出问题的症结，并在此基础上提出更为具体和有效的改进措施，以避免类似问题的再次发生，切实提升自我警觉性和自我约束力。六、问题查摆（一）在坚定理想信念方面。一是对党的创新理论在持续学、深入学上还不够。由于日常工作事务繁重，虽能主动参与理论学习中心组的学习研讨，但存在学习不全面不系统、不深入的问题，对一些新观点、新理论理解不够透彻，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想的学习还未完全融汇于心、知行合一。二是学思用贯通不够到位。在学习过程中习惯于“输入”，即为了应付检查而死记硬背理
45、论知识，缺乏主动思考与运用所学知识去指导实践的意识和能力。例如：在推进新能源业务的过程中，虽然制定了相关方案及措施，但在具体实施中仍缺乏果敢和定力。（二）在增强党性修养、严守纪律规矩方面。一是个别创新意识不强。因长期从事管理工作，逐渐放松了自我要求，安于现状的思想有所抬头。对于新常态下如何当好党员领导干部未能及时进行反思和总结，创造性开展工作的思路不够开阔、办法还不够多、成效还不够明显。二是个别同志还存在与客户交往过密的风险。由于业务工作的特殊性，在工作中难免与客户产生各种接触。在与客户交往中有时考虑过多个人感情因素，忽略了保持一定的距离和界限。（三）在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担当、敢于创
46、新方面。一是个别同志工作中创新意识不强。在推进工作中习惯于用老办法解决新问题、用旧经验指导新实践，不敢打破常规探索新的工作方法途径，按部就班开展工作。特别是遇到棘手或紧急的任务时常常采取循规蹈矩的做法，不能做到大胆创新有所突破。二是对新常态下如何当好党员领导干部缺乏研究。在适应新常态下的工作要求方面还不能够做到游刃有余，表现出较强的畏难情绪；主动谋事、做事、成事方面自信心不足；对工作的积极性不高、主动性不强，存在得过且过的心理状态。（四）在履行全面从严治党政治责任方面。一是抓党建工作思路还不够开阔。习惯于按照上级布置什么做什么，安排什么就完成什么，对如何创新党建工作方式方法思考不多研究不深，党
47、建与业务工作深度融合的水平还有待提高。二是督促指导力度不够有力有效。尽管一年来对各党支部开展了X次督导检查，但受工作量较大影响，检查的面比较窄，对部分党支部的督导次数相对较少；另外在发现问题后与党支部书记进行沟通交流较少，对一些苗头性问题没有及时加以纠正。三是对一些党员干部身上存在的问题不愿管、不敢管的现象。作为纪委书记对分管领域的党员干部出现的问题开展批评教育偏少；对一些党员干部的工作作风等问题也没有做到挺身而出、及时制止。究其原因：对党的创新理论在持续学、深入学上还不够。其主要原因是把学习当成了一种任务去完成而非一种需要不断提升的政治追求；学思用贯通不够到位的原因主要是运用理论指导实践的能
48、力不够强；在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担当、敢于创新方面的原因是自身存在畏难情绪；在履行全面从严治党政治责任方面管党治党方法宽、力度轻的具体原因是对党建工作面临的新形势把握不准而出现的偏差。七、整改举措（一）筑牢理论根基，强化政治担当。把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务,建立完善理论学习机制。制定个人学习计划，每周至少安排半天时间专门学习，每月参加2次以上集中学习研讨。重点加强对金融工作重要论述的学习研究，深入领会精神实质，准确把握实践要求。结合金融工作实际,谋划推进服务实体经济、防范化解金融风险等重点工作。坚持调查研究，深入基层企业，了解实际情况，研究解决问题。通过
49、学思践悟，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，确保各项工作始终沿着正确政治方向前进。（二）严守纪律底线，加强作风建设。坚持以党性原则修身律己，把党规党纪内化于心、外化于行。严格落实中央八项规定精神，持之以恒纠正“四风”，坚决防止反弹回潮。带头廉洁自律，管好自己、管好家人、管好身边工作人员。深入开展警示教育，用身边事教育身边人，引以为戒、警钟长鸣。加强对分支机构的监督管理，确保制度执行到位。强化重点领域和关键环节监管，堵塞制度漏洞,防范廉政风险。完善内控制度，强化制度执行，做到用制度管人管事。加强对员工廉洁从业教育，营造风清气正的金融生态。（三）勇于改革创新，狠抓工作落实。坚持改革创新，以敢为人先的勇气和魄力推动工作。加强对金融科技的研究应用，推进数字化转型升级。创新金融产品和服务模式，更好满
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