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1、第 1 页 小学四年级数学组听评课活动总结 特征码 KchOaXRKvGnWBUiZqMQM * 小学四年级数学组听评课活动总结 这一学期，我们学校组织了每位教师上好一节随堂课的听评课 活动。我们组的老师一早就选好课题，认真备课，积极准备。 全组老师积极参与、兴致很高，在听评课活动中，大家受益匪 浅。 下面是各位老师的评课总结。 陈 XX 老师的积的变化规律： 在听课中，我组陈 XX 老师的积的变化规律一课，上的非常 精彩，给各位老师留下了深刻的印象。 王 X：陈老师的积的变化规律这节课是一节朴实的随堂课， 没有过多的依赖，没有设置引人入胜的情境，把重点完全放在 实际教学中，直接用例题导入，让
2、学生通过观察直接发现积的 变化规律。 王 X：陈老师的这节课直接朴实，值得学习。在教学中积极引 导，让学生自己去发现规律，认识规律，说、练、强化规律， 是一节很不错的常态课。 于 XX：陈老师的这节积的变化规律上得简洁大方，各个环 第 2 页 节设计全面完整学生学得很扎实。 潘 XX：陈老师上课扎扎实实，注重课堂反馈，当学生对除和除 以分辨不清时，他给学生留足时间去思考，及时将错误纠正。 本节课从教学设计上来看，层层深入，从积的扩大到积的缩小 以及归纳总结到拓展练习，让学生经历了知识的形成过程，设 计较为合理，让学生徜徉在知识的海洋里。 樊 XX： 陈老师这节课教学过程清晰，科学构建“研究问题
3、-归 纳规律-验证规律”的教学主线。教学目标明确，教学设计环环 相扣，学生的主体性和教师的主导性得到了很好的体现。 樊 XX 老师的公顷和平方千米： 樊老师紧紧抓住知识与生活的紧密联系，从学生熟知的我 们的学校、金明广场、龙亭公园去了解 1 公顷有多大；以我们 的家乡开封来初步感受 1 平方千米的大小。让学生从粗略的感 知到细致的了解，加深对知识的认识和理解。 王 XX 老师的垂直与平行 ： 本节课王老师紧紧抓住“以分类为主线”展开探究活动，从生 活中找，从身边找，还让学生通过动手摆一摆、拼一拼、画一 画这些动手操作活动，让学生加深对平行和垂直概念的理 解，让学生真正参与学习过程中来，在学习过
4、程中提升自己的 能力。 第 3 页 王 XX 老师的数字编码： 这节课，学生学习兴趣浓厚，积极主动，很好的体现了学生自 主学习，在自主探索与小组合作交流的过程中，知道数字与编 码在生活中的实际应用，掌握了数字与编码的结构和含义。教 学活动中充分体现了目标活、内容活、方法活、思维活“的四 活”精神。 潘 XX 老师的梯形的认识： 这节课， 潘老师落实贯穿小学数学新课标的基本教学理念，精 心设计学生的操作活动，充分利多媒体教学手段，很好地调动 了学生多钟感官参与学习，让学生在生活中探索知识，体现了 数学于生活，生活离不开数学。通过听课让我发现别人的优点 和自己的不足，使自己不断学习进步。 于 XX 老师角的度量： 于老师给学生创造宽松和谐的学习气氛，让学生在尝试探索中 逐步感受量角器的形成，在改进量角器的同时也完善了量角的 方法，特别注重知识的生成过程。 *