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1、第 1 页 学生党支部书记培训班学习总结 特征码 iZSixrEjZTqspqZIGVef 我是师范学院的代表，有幸参加今天的大会交流，我和 同事们非常感谢党校领导为我们的精心安排和各位领导专家为 我们精心配制的大餐，借此机会向领导汇报我们的收获。 一 、学习体会 1 、提高了对高校学生党建工作的认识 在大学生中发展党员，是我们一直在做的工作，但是，通 过这次学习，我们充分认识到这项工作的战略地位，如何在全 面建设小康社会，加快推进社会主义现代化建设的新形势下， 以邓小平理论和“三个代表”思想为指导，把更多的优秀的大 学生凝聚到党的队伍和事业中来，是高校实践“三个代表”重 要思想的一项具有战略
2、意义的重要任务，是高校为实现全面建 设小康社会目标提供智力支持和人才保证的时代课题，更是增 强党的阶级基础，扩大党的群众基础，不断提高党在全社会的 影响力和凝聚力的重大举措。 第 2 页 2、把握了当前在高校学生党员发展工作中的新问题，新挑 战，也同时查找和深刻反省了自身工作中的弱点 当前，国际国内形势发生的重大而深刻的变化，学生在入 党问题上以及对党员的教育上存在的不容忽视的问题，都直接 影响着学生党员的数量和质量，面对问题与挑战，如何改进和 提高，也成为这几天我思考的重点。在我的工作中，也存在着 对大学生理想信念教育、政治信仰的确立、人生价值观教育研 究与实施的薄弱，对发展中各环节之间的联
3、系及转化存在着脱 节的现象，对如何加强大学生的党性修养、理论学习以及对党 的情感教育也存在着较大的不足，我想，应该在这些深层次的 问题上，下工夫做工作，为党和国家的事业培养合格的接班人。 3、增强了工作的责任心 对高校学生党建工作有了更充分的认识后，确实感到肩上 的担子很重，责任更大，在各位领导的讲话和辅导报告中，都 从不同的侧面阐述了这一代大学生的历史使命和时代责任，我 们中华民族的伟大复兴，全面建设小康社会宏伟目标的实现， 我们的强国梦，都心系这一代大学生，刘部长充满激情的讲述， 第 3 页 单部长深沉理性的分析，也使我们在情绪上受到感染，在灵魂 上受到触动，我想，这一代大学生在我们国家全
4、面建设小康社 会中起着不可替代的作用，而我们，恰是这么重要的一代人的 老师，我们这一代岂不负有更艰巨的历史使命吗？这种感受在 我们心中涌动起一种神圣感和不可推卸的责任感。 4、提高了业务水平 在和同事们的讨论和交流中，大家立足于工作实际，探讨 共同存在的问题，介绍自己成功的经验，有默契也有交锋，有 各自的优势也有自身的弱点，相互补充，相互借鉴，异彩纷呈， 大家从中收益颇多。 二 、工作设想 我想从学生的党建工作、学生的思想政治工作和整体的学 生工作这三个层面阐述自己的看法，我们都承载着这三个方面 的大量工作，在忙于处理事务性工作的同时，容易在工作规划、 工作思路、工作重点等方面发生偏差与混乱，
5、产生困惑与徘徊， 致使工作停留在低层次上。本次培训过程中，我和同事们也进 行了较好的交流，更加理清了思路。我想从这三个层面来展开， 不当之处，敬请各位领导和同事批评指正。 第 4 页 1、 牢固树立把高校学生党建工作放在学生思想政治工作 首位的观念。在这一条中，有两个概念需要强调一下，一是 “牢固树立” ，也就是说，不能此一时，彼一时，一阵清晰，一 阵模糊；二是“首位” ，首位即龙头地位，这是不能动摇的。在 实际工作中，也就是要保质保量地发展大学生党员，注重发展 规模，结构，梯队，质量的统一。重点是保证质量，要建立发 展党员的有效机制，健全各项制度，完善发展流程，同时做好 入党积极分子培养、建
6、党对象的发展、以及预备党员的教育与 管理几个环节的工作，做到管理与教育的完整性。形成成功的 经验。 2、 始终把学生思想政治工作作为学生工作的重点来抓， 核心是做好德育工作，教学生学会做人。而品德教育当以培育 学生的健全人格为中心内容，教育不落在培养人格上，起不到 作用。在健全人格教育中，我们曾就人格的内容进行了多次讨 论，但尚未形成完整的结论，在前几天的报纸上看到了题为 “权威教育学者、专家研讨培养具有民族精神血脉的现代中 国人格 ”的，我非常兴奋，感觉找到了知音，找到了工作中的 契合点，这种提法恰是我在思考但又未能总结和提炼出来的内 容，我会在以下的工作中，更好的研究并践行培养学生健全人
7、格的教育。同时，在以下几个重点难点课题上做艰辛的努力， 第 5 页 一是网络社会下的思想政治工作，二是特殊群体学生的思想工 作，三是大学生的心理教育和情感教育。 3、树立“以人为本”的理念，坚持以学生为中心，为了学 生的成长和可持续发展，形成学生工作的大思路，集学生的管 理、教育、服务三位一体，也就是说，要有完整的工作规划、 系统的工作思路，理清三者之间的关系。我们在工作实践中， 已注重了三方面的协调统一，本着为学生服务的宗旨，我们成 立了“大学生青春服务社” ，口号是“打造平台，服务同学” ， 为大学生提供学习、生活、健身、心理健康、实践等方面的服 务，服务社下设三个中心：“素质拓展中心”
8、，为大学生进行特 长培训和才艺展示；“实践服务中心” ，主要为我们的学生提供 家教和社会实践的机会，同时为社会部分困难家庭提供义务家 教；“学习、心理健康中心” ，主要为大学生学习和心理方面存 在的困惑与问题进行指导与帮助，中心的任务主要是做好调查 研究和桥梁作用，分情况进行不同的组织和协调工作，比如实 施了“学友计划” ，也就是由高年级的学生党员或者毕业生给低 年级学生带班或确定联系人，帮助他们解除困惑，也进行了由 部分教师党员联系问题学生的工作，同时聘请同学们喜欢的老 师在学生中进行了“培养自信心训练营” ，效果非常好。在下面 的工作中，我们准备适应学生的需要，取长补短，扩大服务内 容，如就业指导，信息交流等，增加有特色的研究小组，我们 第 6 页 会不断总结，争取成果。 以上三个层面，构成一个同心圆式的教育管理模式，由核 心的党建工作扩充开来，是一个不断开放，自我充分开发利用 资源的过程，也意味着我们培养的学生一定是我们党的接班人， 是有志向、有理想，同时会做人、做事、做学问，学到了生活 的常识、生存的技能、进而真正明白生命意义的国家各行各业 建设的骨干力量。任重道远，我们当不辱使命。