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潜能生转化情况记录表时间2014.3.19地点教室转化方式辅导、谈话转化过程1.激发学生的学习兴趣，帮助他获得成功的经验，增强自信心。2.指导学生运用恰当的学习方法，学会学习。3.“一对一”结对子，帮他找一个小老师，帮助学习。4.常抓不懈，坚持下去。转化小结 教师在教育转化工作中应对潜能生充满爱心，要增强他们转化的信心，尊重潜能生的人格，及时赏识潜能生的优点，激发他们的学习兴趣，。潜能生转化工作总结学生姓名肖鹏转化负责人薛晓燕总 结一.采取的主要措施:1. 和学生谈心，了解学生情况。2. 激发学生的学习兴趣，找好学生帮助他。3. 与家长取得联系，双方齐抓共管。二.主要变化:该生比之前有进步，自信心有所增强。学习习惯有所养成，学习成绩有提高。三.存在的问题:该生还是偶尔有不完成作业的情况。四.纠正办法:在校继续教育，坚持不懈，并与家长取得联系，争取家长的配合。 签名:薛晓燕 2014 年 9月 16 日学生姓名肖鹏性别男所在班级502家长姓名王秀梅家庭住址黄岛转化负责人薛晓燕家庭基本情况该生家长工作很忙，没有时间管教孩子，对孩子过于娇纵，不知道该如何管教和培养孩子，对孩子的学习也辅导不上，从而造成孩子学习成绩不够理想。学生本人基本情况 该生活泼好动，上课经常开小差，注意力不能集中，同时还影响了别的同学的课堂学习学习，作业也不能按时完成，成绩不够理想。潜能生登记表