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1、第 1 页 在 20XX 年秋季家长学校培训班上的讲话 特征码 IpylvfUuGIgtxUCVSYbZ 在 20XX 年秋季家长学校培训班上的讲话 - 教育，需要一种氛围 黄华斌 今天，是一个特殊的日子。xx 中学家长学校在校工会、政教室 的精心筹备下终于开班了，迎来了第一批学员九年级学生 家长。在此，我代表学校向精心筹备家长学校工作的老师们表 示衷心感谢，向前来参加学习的各位家长表示诚挚的欢迎！ 家长学校，在农村家长的眼里可能还是个新鲜事物。其实在城 市，它存在了多年，广泛被家长所认可并深受欢迎。国家教育 部，中国关工委早就对家长学校的建设提出了明确的要求。事 实证明，一所办得好的学校，都
2、非常重视家长学校的建设。一 名学生的成功的背后，除了学校教育，家庭教育更是功不可没。 第 2 页 甚至可以这样说，一名学生的成长成才，不一定能享受到优质 的学校教育，但一定会享受到科学优质的家庭教育，也就是孩 子的背后，有优秀而负责任的父母。 一年半前，我从 xx 中教学副校长的工作岗位上调任 xx 中心小 学校长。过去后，我非常重视的就是家长学校建设，因为我坚 持的教育观念是“小学教育的核心是培养习惯” 。而良好习惯的 培养光靠学校教育是不可能完成的。我向全校家长提出了“真 的爱孩子就要真的懂教育”的口号，动员全校教师主动的、经 常的和家长们讲“教育之重，教育之难，教育之法” ，引起了许 多
3、家长的共鸣和支持，这一成功经验受到了市教育局、镇党委 的高度肯定。今年 9 月，市教育局党组调我回来，任命我为 xx 中学校长。我把“真的爱孩子就要真的懂教育”又带回中学， 就是因为初中教育的主要任务依然是“培养习惯，塑造品格” ， 它在学生的成长过程中更关键，也更复杂，更需要家长的理解 和支持。 也许有家长以为，我这么忙，哪有时间来学习，听报告；或者 也有家长以为，孩子交给学校，教育就是学校的事了，不用我 来教育和管理。在这里，我要问一问作家长的，或者是代理家 长，隔代家长，你是不是有这样的感觉：现在的孩子很难管了， 管不住了，帮不了了，弄不明白了？ 第 3 页 不了解自己的教育对象，就无法
4、实施有效的教育。我们开办家 长学校，就是要增加家长和学校老师交流学生教育的机会，向 家长传递科学的家庭教育知识，提高家长的家庭教育水平，帮 助家长树立正确的人才观、教育观和质量观，掌握科学的家庭 教育方法，从而创造良好的、科学的现代家庭教育环境！ 我有一个形象的比方，学校教育和家庭教育就好比是孩子成长 走路的两条腿，教育绝不能一只腿走路。失去了家庭教育，那 孩子的成长就是残疾和畸形。 借此机会，我想和各位家长谈两个方面的话题。 第一、为了学生，我们的做法和思路 实话实说，xx 中学现在是发展最艰难的时候。她有悠久的历史， 有辉煌的过去，有先进的设施，有美丽的校园。但是，最近几 年的发展出现了失
5、误和波折，质量和声誉在下降。老百姓不满 意，领导也不满意。这个现状，我和领导班子、老师们比谁都 清楚，也比谁都更着急。我们也在积极想办法克难奋进，努力 改变现状： 第 4 页 一是树立全新的办学理念：尊重和发展每一个生命。 这里的“生命” ，包括学校的教师、学生和家长，以用一切与教 育有关的对象。作为校长，我尊重教师，善待教师，也正在积 极努力出台政策发展教师。根据学校编制的“教师发展规划” ， 我们在三年里要培养一批名师骨干。因为我坚信：只有发展教 师，才能发展学生，才能发展学校；只有尊重和善待教师，教 师才能尊重和善待学生。我们倡议，每一名教师都能尊重和善 待学生。教师要以发展学生为己任。
6、我相信，在这样的理念引 导下，一种尊重教师，尊重同行，尊重知识，尊重学生，尊重 家长的良好氛围会在不远的时间里很快形成。我也呼唤每一位 家长，也能尊重教师，尊重教育。 二是建构科学的成才信念：优秀缘于一种习惯。 学校的培养目标要高，不管他是一个什么样成绩基础的人，都 要着眼于学生的未来。因此，培养一个优秀的人是我们的目标。 我们以为，初中阶段，最重要的优秀品质就是一种好习惯。我 们以丰富的活动，系列的主题，着力培养学生良好的生活习惯 和学习习惯。家长们往往关注的是学生的分数。其实，初中阶 段，影响学生成绩的并非智商，而是习惯。无数的事实证明， 凡是学习成绩居于前列的，都是学习习惯很好的。而在生
7、活中 第 5 页 的为人处事，更依靠于一种好习惯。 三是提高教学质量的行动：精讲强练，默默付出。 每天面对学校的教师，我就每天被他们所感动，特别是毕业班 的老师们。我不想在这里去描述他们的辛苦，他们的辛苦与付 出，请家长们去问自己的学生，去清点学生手头的学案和试卷。 我只想告诉家长：这是一支忍辱负重的队伍，是一支对学生高 度负责的队伍。请相信他们！如果有家长对某一个班级或某一 位教师不满意，可以向我们反馈，通过沟通的方式促进教师整 改提高。 第二、为了学生，家长的认识和任务 首先要认清一种形势：社会越进步，家长对优质教育的需求越 激烈。 当前的社会形势是什么？受教育程度普遍提高，高等教育大众
8、化，让社会对优质教育的需求和质量的竞争越来越激烈。哪些 人在为这种子女分数的竞争推波助澜？一是城市原住民，他们 自己的亲身经历让他们从来都相信好分数、好学校与好工 作、好生活的密切关联。二是受过一定程度良好教育的父母， 第 6 页 他们对子女的要求是至少要比自己的学历高、工作好。三是忙 碌穿梭于各个城市的农民工，他们亲眼目睹了城乡反差、贫富 悬殊，坚信着读书改变命运的思想。 孩子成长有多少道路？当前以至未来，学生读书只有两种选择， 一部分通过考试高分进入重点名校深造，朝着管理层、核心技 术层目标奋斗，另一部分进入高职高专技术院校习得一技之长， 从工厂企业的普通员工起步。同样是“打工” ，工种千
9、千万，高 低优劣各不同。有人说，做个打工仔，也要做个人上人的高级 打工仔。就是农村里种田，再也不是过去的方式，而种的是管 理水平、种的是新品种、新技术。 教育的竞争有多激烈？以湖北省普通高考为例，20XX 年大学录 取率为 56%，而本科计划录取率为 25%。其中，第一批重点大学 的录取率为 5.66%。有多少人挤进了这 5.66%成为幸运儿？现在 高中重点班、重点校的竞争也到了白热化程度。 其次要改变一种观念：素质教育不仅不是不要质量，而且要追 求更高的质量，真正的质量首先是“学科高分数” 。 一直以来，在谈到素质教育的时候，一直有一个误区，素质教 育不要分数，那应该是应试教育才需要的东西。
10、一直以来， “淡 第 7 页 化考试” “轻视分数”的观点。这种观念影响下的学生最大的表 现就是：学习没有目标或者高要求，读书没有兴趣和没有好习 惯。分数高低家长不过问，学生无所谓，教师无可奈何。现在 的许多学生成绩太差，就在于小学没有学习好习惯，基础太弱。 无论是素质教育，还是应试教育，学科高分数都是共同的追求。 它们的区别在于获得高分数的途径不同，一个是被动、被迫、 以牺牲时间和其它很多东西为代价；而一个是主动、自觉，以 自己的发现和共同参与为途径。因此，各位家长要明确的是： 素质教育，要的是更高的质量，首先是“学科高分数” ，这是最 主要、最重要的标准。 三要抓住一个时期，家长要陪伴学生
11、成长，关注“学生在怎样 学” 。 初中阶段是学生成长的黄金期、关键期，而初二阶段是学生成 长的“危险期” 。摆在面前的现实是：父母背井离乡，辛苦打工 赚了几个钱，但误了一代人。子女教育的黄金时期只有这么几 年，耽误不起。钱，赚不完，什么时候都可以挣。我觉得，爷 爷奶奶已经感到教育孩子力不从心，孩子开始出现问题的时候， 一定要让孩子的父母亲回来，至少要有一个担起教育的责任。 其目的，就是要培养学生好的习惯。 第 8 页 要经常看学生在怎样学。家长每天、每周要看学生作业或读书 的时间有多长、作业有多少，书写怎么样？要做学习作业的陪 伴者、督促者、检查者。 要经常对学生提出学习目标和要求。量力而定，
12、适合学生。不 求太高，遥不可及。但一定要一步一步有目标、有进步、有效 果。 要严格要求自己的子女，特别是习惯上。作为父母或者代管人， 要想一想，除了管吃穿住，您还管了多少？重要的是学生在家 里的习惯，在家里好不好，就完全可以推想他在学校里好不好。 要多和班主任沟通了解。经常不闻不问，一旦问题积压多了， 就形成陋习，覆水难收。我觉得，自己没有时间管和教，就要 充分地相信学校、依靠老师、配合管教，而不是娇宠纵容。可 以肯定的说，学生身上如果出现了习惯和品格上的严重问题， 一定不是从学校里学的。多半来自家长、家庭或者社会。大家 想一想，放眼社会，还有哪个地方比学校更单纯，更安全，更 洁净，更富有营养
13、？ 总之，希望我们在学生教育和管理的问题上，在培养好习惯， 追求高分数的道路上不走弯路。从学生的成长历程来看，家长 的态度决定着学生教育的成败。最后，围绕今天的主题，给各 第 9 页 位家长赠送几句话，希望能引起大家的共鸣和思考。 父母教育上的成功，就是孩子的成功。 教会孩子学会尊重他人,就等于教会孩子尊重你自己。 好母亲是一所学校，孩子可以通过她走向世界。好父亲是一座 高山，孩子可以踏着他的脊梁攀高最高峰。 父母感情就如一部交响乐，一首好的曲子能净化孩子的灵魂。 相反，不和谐的音符是对孩子心灵的折磨，甚至是毁灭性的灾 难。 如果你的孩子性格叛逆，那么你一定要首先知道你的孩子最反 感的是什么。
14、知其需，才能投其好；投其好，才能得其心。 教育孩子不要“心太软” 。教育不能没有惩戒。如果教育少了惩 戒，孩子的未来不是自由生长的荒草，就是经不住风雨的花朵。 用积极健康的东西影响学生，让纯洁的心不沾染社会的污垢。 要让坑里永远不积水，最好的办法是将坑彻底填平。要想除掉 第 10 页 旷野里的杂草，方法只有一种，即就是在上面种上庄稼。正面 的教育不捷足先登，负面的东西就是乘虚而入。 告诉学生读书的意义，激发学生读书的欲望和动机，让读书成 为一种终生习惯。要告诉学生为家庭而读书，为改变命运而读 书，有了目标，就有了动力。 教育需要是呵护，而不是伤害。任何对教育尊严的践踏，对学 校宁静美丽的破坏，对教师感情的伤害，都是对子女教育的损 害。 最后，衷心希望，xx 的教育能以今天为起点，搭建一个沟通的 平台，营造一个家校互育的良好氛围，形成学生成长的合力。