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1、第 1 页 在“青蓝工程”启动仪式上的讲话 特征码 SFOuBcfMmQeaONNAiDGW 在“青蓝工程”启动仪式上的讲话 汪立军 各位领导、老师，青年朋友们，大家好。 百年大计，教育为本。 教育成功，教师为本。今天我们集聚一堂召开这个会议，意义 非常重大，它不仅关系到我们青年教师的成长，更关系到我们 学校的可持续发展，尤为重要的是它与广大学生的前途命运有 着千丝万缕的联系。 近几年来，我校“青蓝工程”在骆校长的领导下，在学校各职 能部门特别是教务处江校长、陈主任的指导下，通过系统的听 课、讲课、说课、改课、研课以及反思、论文的写作，取得了 相当不错的成绩，广大青年教师的教学理念、思维模式、
2、专业 能力、课堂效果得到了很大程度上的提高。尤其值得欣慰的是 先后有韩青云、胡凯、张金寿、许欢、张焕丽、汪美凤、毛正 泉、陈艳云、陈钊、周婷柯成林等一大批青年教师，在中老年 第 2 页 教师的悉心指导下，积极参加省市县各级教科研组织的优质课、 优秀论文、优质教案比赛活动，取得了丰硕成果，可喜可贺。 话说到这里，我不得不重新回到“青蓝工程”开展的背景上来： 一、活动开展背景分析： 20XX 年秋季学期（也就是两年前的这时候） ，随着一批大中专 毕业生招考进入教师行列和不断的资教生的分配，我校近年来 先后接收了 20 余位青年教师。由于大量青年教师充实到教学 的第一线，我校教师老龄化的问题得到缓解
3、。可教学实践显示： 我们大部分青年教师，虽然接受过高等教育，思想先进，富有 活力，可是存在专业不对口、专业知识和技能存在缺陷，教育 教学方法不当，教学思维逻辑不清，往往事倍功半，再加上工 作任务重，压力大，又没有时间积极学习和思考，导致教学不 规范，效果不明显。 另外，社会现状对青年教师的影响也是极其严重。社会 价值观念的紊乱和评价的多元化，以及教育目标的错位、教育 管理的官僚化，和教师职业风险越来越大与社会地位低下、工 资捉襟见肘的严重不对等，等等外因导致青年教师前途渺茫， 第 3 页 心思不稳，学习兴趣不浓，进步缓慢。 基于这种种原因，经过认真学习、讨论与研究，我校于 20XX 年秋季学期
4、，开始扎实推进“青蓝工程” ，力求破解“师资力量 断层”难题。 二、基本培养模式： 面对现状，我校着眼于未来，立足于现在， 于 20XX 年秋季学期开始提出 “ 青蓝工程 ” ，主要依靠市、 县、校三级力量，实施 “ 牵手式 ” 校本教研，旨在从教师 职业道德、教育理念、教学方式方法、教师的学习与创新等维 度，对青年教师进行阶段性培养，使青年教师尽快成为学校的 骨干。 三、 “ 青蓝工程 ” 定位： （一）目标定位为：以新课程标准为指导，以科学的制度为保 障，以校本研究和课题研究为阵地，以多种合作交流的形式为 途径，以青年教师综合素质的提高为依托，以培养道德高尚的 专家型教师为目的。 培养方向
5、定位： 第 4 页 引领道德提升，体现在爱学生，爱教育，爱生活。 指导专业提升，体现在了解教育的方针政策、法律法规，熟 悉并运用教育学心理学知识，掌握先进的教育理念和方式方法， 不断提高顺利实施教学的基本技能和听、说、写、画、演、评 等能力。 激励青年教师形成终身学习意识。 活动形式定位： 网络学习。主要途径是自主阅读专业报刊杂志、教育专著、 政策法规、视频讲解和其他优秀资源。 专业讲座与培训。学校邀请市县专家和本校骨干教师举办讲 座，组织观看教育专家的精彩视频，举办多媒体等多种类型的 培训班。 课堂教学指导。学校组织听说评课和优质课比赛，进行作业 批改、教学后记写作、试卷分析指导以及教学机智
6、、教师点评 艺术培训等。 第 5 页 反思写作。学校组织优秀教案设计、教学反思、教学论文系 列比赛。 学习交流。学校组织校际交流、外出学习培训等活动。 通过活动的开展，使参与教师师德水平得以提升，教育理念得 以更新，教研意识得以增强，教学能力得以提高，真正实现了 “ 德才双丰收 ” 。 四、活动展望 从最初单纯的课堂教学技能培训到如今形成立体化培养模式， 两年时间来，我校的 “ 青蓝工程 ” 实现了从培养 “ 教书 匠 ” 到塑造 “ 人民教师 ” 的蜕变。这个过程既是艰难辛 苦的，也是快乐幸福的。 试想，这样扎实的自我培养历程，在三、四年后，一定会磨炼 出一大批热爱教育、扎根山乡的教学骨干和教育行家里手。 愿株林中学青蓝之路越走越宽阔！愿青蓝之花越开越艳！ 第 6 页