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1、第 1 页 学院心理健康部第二学期工作总结 特征码 KFKrKatIDJbxAebkUPfn 学院心理健康部第二学期工作总结 时光飞逝，转眼间，已经临近本学期期末，我们这一学期的工 作也接近了尾声。这一学期的工作可谓紧张又忙碌，然而也是 收获颇丰。xx 系心理健康部所有成员积极配合老师精心致力于 心理健康教育工作。在本部门和各班心理健康委员以及寝室专 干的共同努力下，有序开展本部门日常工作及特色活动，进一 步深入宣传心理健康，为心理健康教育工作尽一份绵薄之力。 现将本学期各项心理健康工作总结如下。 一、日常工作 （一）周报表、月报表 为了很好地掌握学生的心理健康状况，配合院心理健康中心的 工作
2、，本部门每月定时收集各班级的心理反馈表，将各班的心 健委员上报的情况及时准确的反映给老师。对存在问题的同学 进行指导、跟进。本部门将在心理健康周报表、月报表上继续 努力，时刻关注同学们的心理健康状况，保证每一位同学保持 健康、开朗、积极向上的心态。 第 2 页 （二）心理健康委员、寝室专干会议 为全面了解同学们的心理健康状况，本部门定时召开各班心理 健康委员会议，了解同学们日常生活情况，针对问题提出整改 措施，全力保证同学们的心理健康。本学期依旧坚持每月一次 例会，集中反映各自身边遇到的心理健康问题，并对接下来的 工作作出指导。 （三）心理健康宣传栏 为深入宣传心理健康知识，将心理健康意识普及
3、到同学们的日 常生活中，我们每月定期更新心理健康宣传栏，展出优秀稿件， 活动照片，及心理知识等。 （四）及时更新部门博客、空间 我部门将举办的活动计划、总结、照片及时上传至部门博客、 空间，扩大活动宣传力度，让更多的同学了解本部门的活动。 （五）成长辅导室 本学期我部门配合老师工作，顺利完成了“心路彩虹”特色成 长辅导室结项工作。同时加大了宣传力度，让更多的同学对成 长辅导室有了更加正确的了解，主动走进成长辅导室，敞开心 扉，解决自身问题。我们将更加致力于成长辅导室的发展、宣 传中，切实发挥它的作用，为更多同学排忧解难。 二、主要活动 （一） “超级作品 我心我秀”活动 在比赛初期本部门进行了
4、大量的宣传工作，超级作品这一活动 第 3 页 也引起了同学们的兴趣，纷纷动手或制作或写作，以手工作品、 书法、文字等形式上上交了一份份精美且具有创意的作品。同 学们上交的作品都按照自己独特的想法来表现作品特色和内涵。 各种独具特色的作品，令大家眼前一亮的同时也展现了不一样 的自我。 通过此活动选出优秀作品的同时，也调动了学生的积极性，带 动同学们积极参与到心理健康部的活动中来。参赛选手在踊跃 展现自己作品的同时，提升了自己的内心情感，并锻炼了自己， 让自己的作品得到展现的同时，也能通过活动获取实践经验并 最终完成个人锻炼与个人素质的提高。 （二）525 心理健康月系列活动 本学期我们 525
5、心理健康月系列活动有：心理健康知识讲座 和安全知识教育讲座；与爱心协会合作进行了特校之行活动， 为特校孩子们送去关爱；心灵寄语活动；“浓情五月天，感恩 母亲节”主题班会活动；主题电影展播活动。通过各式各样新 鲜有趣的活动，让每个同学在参与活动的过程中感受到温馨和 快乐。以生动活泼的方式倾听自己的内心，敞开心扉，让阳光 走进心灵。同时专业老师的讲座在一定程度上能够纠正同学们 的心理误区，更有效的宣传心理健康知识、提高大家心理素质， 促使同学们乐观向上面对生活、享受生活，共同营造良好的校 园文化氛围，创建文明校园。 （三）院级活动 第 4 页 5.25 为全国大学生心理健康日，我部门在开展活动的同
6、时还积 极响应院心健部号召，参与各项活动，选择优秀作品上交，最 终在心理健康知识海报评选中，获一个一等奖，三个二等奖， 两个三等奖；在心灵之声朋辈征文大赛中获一个一等奖，两个 二等奖；由我系自主拍摄的心理健康微电影迷返在怀化学 院 20XX 年“525”心理健康月第一届微电影大赛中获二等奖。 （四）第八届科技读书节之演讲比赛 为丰富校园文化生活内容，推动校园爱国主义文化建设，提升 校园文化氛围，构建一个和谐校园，给同学们提供一个展现自 我、提升自我的机会和平台，展现同学们的风采，更是配合第 八届“科技读书节”的开展，培养同学们高尚的情操，抒发爱 国情，xx 系学生分会学习部主办和心理健康部协办以“爱国主 义”为主题朗诵比赛。我们对本次活动做了充分准备，在大家 的共同努力下，xx 系“爱国主义”主题朗诵比赛初赛圆满结束。 我们选出了优秀选手张 xx 同学参加院里举办的决赛，最终获得 了三等奖。 本学期以来本部门的日常工作进行得有条不紊，活动开展 得有声有色。这些工作及活动让我们获得了更多的经验，加强 了我系与其他系部之间的联系，同时也让我们更有信心将本部 门的工作发展得越来越好。相信在接下来的心理健康工作中我 们会做得越来越好！ 第 5 页 xx 系学生分会心理健康部 20XX 年 6 月 15 日