学生家长代表发言稿.docx

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1、第 1 页 学生家长代表发言稿 特征码 NhoDoqaQXwomSkVvDOvN * 学生家长代表发言稿 尊敬的老师、各位家长： 大家好！我是 xxx 同学的家长。首先感 谢 xx 老师给予我这么 好的一个机会，能让我站在这里和大家共同探讨孩子的成长教 育，我感到十分荣幸。 （也很惶恐，惶恐的原因是因为底气不足 吧！）老师们落落大方的举止、谈吐不凡的气质、生活朴实的 作风、勤奋好学的精神，时刻潜移默化地影响着我们的孩子， 使他们既学会了读书，又学会了做人（总是在实际生活中的小 细节强调着孩子要有爱心、孝心。比如 3.8 节、感恩节老师都 会教孩子回家对父母表孝心。还有最近组织的义卖、为残疾儿

2、童募捐等等，xx 老师这方面确实比别的老师更用心） 。让他在 这里养成了良好的学习和生活习惯。在此，我代表与会的家长 们对我们老师的辛勤教育表示衷心的感谢！ 第 2 页 我孩子的每一点进步，都和老师们的辛勤努力是分不开的。没 有老师的严格要求，是不会取得好成绩的。对于孩子的教育问 题我很惭愧，真的没有什么经验可谈，有的经验也是不太成功 的。那么在这里只是把自己一点不成熟的想法和做法说出来， 目的在于与大家一起交流切磋，取长补短，共同提高吧。下面 我就孩子的成长教育谈谈自己的粗浅认识。 对于孩子，大人们总是想让他们成为自己心目中的模样。注重 教育的家庭，希望孩子每门功课满分。培养兴趣的父母，巴不

3、 得孩子头脑灵活，点子多多。中规中矩的家里，盼着孩子知礼 仪，识大体，不要唐突冒险。等等这些吧，总之，孩子是父母 的一个希望模式，硬要丝毫不差地吻合理想中的模具。我当然 也在这群父母中，希望孩子懂事，有爱心，会思考，能上进。 孩子学习自觉性不高，我觉的现在家长烦恼的是，孩子总是不 能养成每天回家后自觉做作业的良好习惯，这一点几乎是小学 孩子身上所表现出来的一种“通病” 。就是说自觉性不高。下面 我就孩子的自觉性说说我的看法： 我觉的自觉性是一种意志品质。它指的是：不需别人督促，自 己去努力做好自己应该做的事。我认为自觉性对孩子的成长和 智力发展的作用很大。 第 3 页 孩子的自觉性表现在生活和

4、学习的各个方面：比如按时完成作 业、自觉复习功课、自己准备学习用具、收拾屋子、自己洗衣 服甚至做饭等等。但是，许多孩子都不能做到这些，他们总也 玩不够，既不喜欢学习，也不喜欢干活，让家长感到非常头疼。 我就先说我们孩子学习方面的自觉性：因为我上班地点比较远， 每天都是早出晚归，孩子的学习平时基本没有什么时间管。孩 子放学后就自己回家做作业，复习功课，等我到家后他的家庭 作业基本上已经完成了。 （可能很多家长会认为这也没什么呀， 大家不都是这样过得吗？哪个不是天天早出晚归的上班。其实 还是有些不一样的，大家都是天天上班没错，可家里或许都是 有家长或爷爷奶奶帮着的，而我们家是在没有任何家长的，也

5、没人接送他，放学后他自己回家，饿了就随便买点吃的先垫补 垫补，或回家吃点水果饼干什么的。要一直到我回家才能做饭， 这中间还不知道要等几点才能吃上。为什么这样说呢，因为我 基本上是 6.40 左右到家，这是在不堵车的情况下，到家后再做 饭什么的。我没到家的时间里，也没有人告诉他该写作业了， 或该干别的什么了，一切都是他自己安排，按老师当天布置的， 该读的读该写的写该做的做。都是自己想着搞。不依赖我们， 也依赖不来，我回家就忙我的了，洗菜呀做饭那。我觉得孩子 这块做得好！） 我们再说说生活方面：现在的大多数家庭都只有一个孩子，孩 第 4 页 子的功课分数，是家长最关心、最敏感的话题。“学“而优则“

6、奖 “，已成为许多家长鼓励子女学习的常用手段，“学习至上，成 绩至上“是孩子的唯一目标。于是，家长包办代替了孩子的家务 劳动，一是心疼孩子，不肯过早地把责任加在孩子身上；二是 不屑于让孩子干“杂活“，怕影响孩子的学习。倘若孩子考了个 好分数，家里便是“阳光灿烂的日子“；倘若孩子考差了，家长 也没有了笑容。其实孩子不是天生懒惰的，勤劳类似于一个好 习惯，勤劳习惯的培养要从小就开始，让孩子知道自己该做的 事情，父母不能代劳。然而，现在许多家长包办了孩子的一切， 父母和孩子基本达成这样的共识：孩子只负责学习，其他一切 都由父母包办。如果孩子想帮大人干点什么，大人便会说： “把你的学习抓好。学习好了比

7、什么都强。 ”久而久之，孩子就 会成为自己事情的局外人，因为所有的事情都有人为他料理， 他根本不用动手，也无须动手。对孩子照顾得越周到，孩子越 没有责任心，越不知道怎样料理自己的事情。有的孩子早晨， 家长几次催她起床，她还在撒娇：“再睡一会儿再睡一会儿。 ” 在我们家，我很早就告诉他：“上学是你自己的事情。 ”我每天 早晨只告诉他现在是什么时间，其余的事情都是他自己安排。 说实话我其实也没有时间等他慢慢搞，因为这时我可能喊他后 就走了，事实证明他处理的很好，因为 5 年里他不但没有迟到， 而且每天到校时间都很早。 第 5 页 在现实生活中，有一些家长不让孩子做一些力所能及的事，不 给予孩子锻炼

8、的机会，久而久之，孩子也就丧失了一些能力。 在这里我可以自豪的说：xx 在 3 年级的暑假就已经会做西红柿 鸡蛋汤了。他不仅会做而且还做的色香味俱全，这说明只要家 长放手，孩子就能给你惊喜。 2、要与孩子建立信任关系:孩子对母亲有一种本能的信任，是 与生俱来的。母亲的怀抱是温暖的、安全的。作为母亲，一定 要让孩子的这种感觉更持久。有了这种感觉，孩子的内心才会 稳定，才会觉得有依靠。我的方法和别的家长不同，我的方法 是像孩子示弱：就是在孩子面前暴露一些不聪明的部分，暴露 一点无能、弱点，不能老和孩子谈上进、学习、上进、注意力 集中、成绩要提高等等。要让孩子知道你也有缺点的，你也很 笨、很调皮也有

9、不好的一面 。这样孩子就会认为你和他说了心 里话，就是朋友了，和孩子之间的信任关系也基本建成了。孩 子其实很简单！（我是怎么像孩子示弱的呢：好像是 4 年级计 算面积问题的时候开始的。想到孩子已经要慢慢进入高年级了， 有些事情可以比以前要放开些，于是我就做了个实验。就是数 学作业每天我只是检查一下他的书写问题，不管他对错问题。 这样孩子在连续几天老师都给 A-或 B 的情况下，就质问我怎么 检查的，错了这么多都没有查出来！我就装迷糊说不知道，我 认真检查了啊！然后就告诉他：说我以前这求面积学的很不好， 第 6 页 几何老师很头疼我，经常找我谈话。所有这块我真帮不上忙了， 你自己认真仔细的做题吧

10、，不要指望妈妈了，上课也要更用心 听讲才行啊！就这样过了几星期，老师考试了。他考了 100 分！ 虽然以前也考过 100 分，但这次很兴奋，据他说班里平时学习 特好的学生都没考好。通过这件事我明白只要信任孩子，孩子 就不会让你失望！现在的孩子都喜欢玩电脑、PSP 什么的。这 样我和孩子也有一个约定，就是周五周六在作业完成的情况下 是可以适当玩一下电脑的。前面我讲到我回家的时间是 6.40 左 右（这是不堵车的情况下） ，学校放学后孩子到家时间大约是 5.00 左右，中间将近 2 个小时家里都没有人，但孩子一直遵守 我们的约定，很自觉，并没有说这个时间家里没有家长就偷偷 上网玩电脑或游戏。周五也

11、是在孩子作业完成后玩 2 小时电脑， 如有作文除外。 ） 3、我还要讲一下孩子为集体服务的意识：孩子当了几年的劳动 委员，说不辛苦还真是假的！他奶奶就说这个劳动委员有什么 好当的，也没个技术含量，天天比别人走的晚，还要打扫卫生！ 累死人的！其实这劳动委员还真不是那么好当的，现在孩子都 是小皇帝，没干过什么活，而这个班干部平时活挺多，还累！ 可说起来却没什么分量。 （连班里的常委会议都不能参加，他自 己都说了，说穿了就是一个干活的干部）3 年级的时候，那时 孩子小也没有方法，好多时候班里的值日劳动都是他自己完成 第 7 页 的，这其中的辛苦也是不言而喻的。这样好像是到 4 年级的时 候，他听说自

12、己连任的消息后，眼神立即黯淡下来，觉得做这 个劳动委员就是白白为别人做贡献，还耽误自己写作业的时间， 干的没劲了！开学后工作也没有以前积极了，似乎就等老师撤 职了。我就做他工作，告诉他劳动委员是要你发挥团队力量， 不是要你一个默默的干，是要你领着大家一起愉快的干，你一 个人的力量怎么能有大家的力量大呢！（他就说有时侯让同学 打扫卫生，可同学说有事要培优，也不能耽误别人培优啊！瞧！ 多么善良的孩子呀！）接着又做他工作，告诉他小小男子汉 要有吃苦耐劳的奉献精神。怕吃苦没奉献精神不好；又告诉他 班里的每一项分工，干好了都能出成就，我们一直不是都提倡 “劳动最光荣”吗！而且当劳动委员，在培养自己的组织

13、能力、 人际交往能力方面，一点不比其他岗位差，而在锻炼自己动手 能力和吃苦耐劳方面还特别有优势。我就看到过这样的报道说： 培养动手能力和吃苦耐劳的精神，是一个人在学业和事业上取 得成功的重要素质。他也为这个劳动委员放弃了很多，比如休 息时间呀，兴趣爱好呀等等。有一次学校要搞科技制作兴趣班， 孩子很喜欢也积极的报名了，要上课时才发现问题，因为兴趣 班的上课时间安排在每个星期二的放学后，可是放学后他要管 清洁，这样时间上就冲突了，请别的同学帮忙吧，别人也有事 情。最后他仔细考虑后告诉我：妈妈，我还是先把本职工作做 好吧！没办法最后是忍痛放弃了兴趣班。就这样孩子一直坚持 第 8 页 到现在。 4、教

14、育孩子均衡发展，要重视所有学科的基础知识学习，不能 偏科。 （以前听文倩爸爸介绍说快考试时孩子在练唱歌，当时我 听了也是很有感触的，因为家豪也是这样的。虽然对音乐有无 限的向往，但是孩子总认为自己声音不够美，所有音乐课后练 习比别的科目更多。 ） 5、平时学习劳逸结合。在孩子已经保质保量完成作业和课外学 习任务以后，应该适当的给孩子留一些空闲时间培养他自己的 兴趣爱好，当然这其中也要家长积极地配合引导向有意义的健 康的方向发展。比如，我们家孩子平常空闲的时候喜欢下围棋， 我们发现后，就给他报了专门的少儿围棋班。在得到培训班老 师的指点后，孩子下棋的水平有很大提高，周围的朋友亲戚都 夸他，孩子的

15、积极性自然就高了。这样陶冶孩子情操的同时又 让孩子得到很好的放松，学习起来自然事半功倍。孩子现在正 长身体也应注意孩子的营养问题，保证充足的睡眠时间，加强 体育锻炼。 6、平时要多与老师交流沟通。要经常向班主任和任课老师了解 孩子在校情况，并反馈给老师孩子在家的表现，以达到相互了 解，共同配合教育的目的。 第 9 页 现在看着孩子一天天的变化，不断的成长，作为家长，我看在 眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一点进步都离不开各 位老师的谆谆教诲，离不开同学们的无私帮助，也离不开家长 的辛勤付出。我有理由相信，有我们的陪伴，有老师的科学指 导,孩子们一定会健康地成长，他将会是我们的骄傲！ 在此，我再次向为了我们的孩子而付出辛勤劳动的老师们 表示衷心的感谢! 祝愿所有的老师和家长朋友们身体健康、工 作顺利、家庭美满！谢谢大家。 *