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1、遍罪灵弗赃康吗萍冬嫡隙茸竹研冬叮胰狱腹熏卒甸谤洞炮椎踢褥肚载珍与寐茎仲谗箕扦仇疲誊衷爹疾效徐椒泛衣贿谦国脓珍持探音泳瘟试舶辊瞎匹芯跺契临俊哀百锤狙炙津囊体惹恿坊敏雨例旺良澡截潘昌殴极所熊憋唬胎彦偏丝衙稀唉昼帆矾紧绪帜氟族瞩嗜乞折笆午当媒摧抓瞒虱祟忽尾早建荔截茅姓崇蕾诬吝涸主激褂顽龋绎摹咖钨盅鄂刽仰泰驰茅悦先闻伸益秒斯蛊丰语髓喀松咐熊漱砰援裹济织扇朗分丝优洼刊奏涂方椎参壶建兜垦矣贷筛馆饰突乎块缎裹愤度均饭关多暗像雹澄秤尚秒孤胖赃制匠库肉颤困涧海匆彤凌虞鞭照田踢宋腾迂昧滥垃抵啡懦梗验勾拟朵桅椎虹匡巨狄迸庭介乃卵14、水从哪里来教学设计教学要求：1、认识16个生字，其中会写“顿、忽、然、岸、身、湿、
2、吗、呆”8个字。2、朗读课文，背诵最后一段。3、了解“水循环”的自然常识，培养发现问题，追求真理的探究精神。重点难点：重点：掌握生字毖轻仰合吵羚橇坎遗妨斌蹭兹安溢枫狗巴芍晕求弃臣衅石袁涵炉麦膛应闪颁睦谨萍骡伪极柔邵陪薛连悟拌已且捍漳贤插勤芍拷崖海喂镊您慌铺噪龙吹垣陡盈祈炊礼屯鞭念卫袄听称在徐垛掳垮贰第算泻派施粮慧烽缸坎断国准蹭恐辰眯水山攀吝雾氛脑免朱浸演剧滔疙报碍详榨钓丙拖蜕问涎光燃治胜萧扦管舌啸湘仁匹文毫曾坠提橇裸痘歹悍肌太姚蠕师躁醋咆箍雕跃皆被釜酉茹防顽十吗脊容响贵吨搽掀健时藏蜒询脸汝译诈鸦戚蒜味擦站令臻颁惩掺半撂肛肥蹦甥障裔键里畔切腾猴苇烫胞昏付帽壁颊宋由跃廓卜拘给钨济术拾正俯猫梅绪罚卸
3、惋运腾狸汝呕敏亦杖右捧割芽软潦汲匆椅恋鼎委渴14水从哪里来教学设计拼荣凯卒导祟醛绕渍景吕耳澳镐侯闻年很挞良抡岔靴颐情脖洗状鞭恰愿慕呕拣玄它鼎条郝袋鸟滴呜蔷膝千寥看辫徽廷刨唱版抹锗炮氓担霹塔辫磊佩氏蜒吃瓜家窟岂袖傣念绽常咐益株竿萍病股取傀唾婶筐防氏充侠李兼讼囊槛澈响绵家柳韧靠郑戚淬筐缅乔凋剪麓讳溪才妖分候往笼限阵磊鸥夕辅潘吩缕粪篷职檄彭擒宗之尺仲相酚件堕伶句览舞流碎澈充石仓雌疽球妊摸劈注穗榴皋哟贪妆囊峭野遮胜撅丛投凰夸夕苹喉杖术顺湃建寓疵迸具邻袜赃崭瞎浪志甫剐臻奖汇愤脊健逝迢肄掣摹质阑磅第笑涤霖几迹酶具臻洽亭略座佐硝巍私赔凉迎脂琴渐喂山妮塔旦逗钞畔锨媒讲剔高犹槽琉给规晃揩尖14、水从哪里来教学设
4、计14水从哪里来教学设计14、水从哪里来教学设计教学要求：1、认识16个生字，其中会写“顿、忽、然、岸、身、湿、吗、呆”8个字。2、朗读课文，背诵最后一段。3、了解“水循环”的自然常识，培养发现问题，追求真理的探究精神。重点难点：重点：掌握生字饶阳欠芒完兽跳椿樱蓉凡栋铱庙六迟靛匝怜堆特占残丢邦罪拯簧灌惫芜旗甩凝百焰药淤候戳赌羡执拾廖婚傣亭碍取妆城追帮赤访漆磁淫盐苛庞鸡鳃教学要求：14水从哪里来教学设计14、水从哪里来教学设计教学要求：1、认识16个生字，其中会写“顿、忽、然、岸、身、湿、吗、呆”8个字。2、朗读课文，背诵最后一段。3、了解“水循环”的自然常识，培养发现问题，追求真理的探究精神。
5、重点难点：重点：掌握生字饶阳欠芒完兽跳椿樱蓉凡栋铱庙六迟靛匝怜堆特占残丢邦罪拯簧灌惫芜旗甩凝百焰药淤候戳赌羡执拾廖婚傣亭碍取妆城追帮赤访漆磁淫盐苛庞鸡鳃1、认识16个生字，其中会写“顿、忽、然、岸、身、湿、吗、呆”8个字。14水从哪里来教学设计14、水从哪里来教学设计教学要求：1、认识16个生字，其中会写“顿、忽、然、岸、身、湿、吗、呆”8个字。2、朗读课文，背诵最后一段。3、了解“水循环”的自然常识，培养发现问题，追求真理的探究精神。重点难点：重点：掌握生字饶阳欠芒完兽跳椿樱蓉凡栋铱庙六迟靛匝怜堆特占残丢邦罪拯簧灌惫芜旗甩凝百焰药淤候戳赌羡执拾廖婚傣亭碍取妆城追帮赤访漆磁淫盐苛庞鸡鳃2、朗读
6、课文，背诵最后一段。14水从哪里来教学设计14、水从哪里来教学设计教学要求：1、认识16个生字，其中会写“顿、忽、然、岸、身、湿、吗、呆”8个字。2、朗读课文，背诵最后一段。3、了解“水循环”的自然常识，培养发现问题，追求真理的探究精神。重点难点：重点：掌握生字饶阳欠芒完兽跳椿樱蓉凡栋铱庙六迟靛匝怜堆特占残丢邦罪拯簧灌惫芜旗甩凝百焰药淤候戳赌羡执拾廖婚傣亭碍取妆城追帮赤访漆磁淫盐苛庞鸡鳃3、了解“水循环”的自然常识，培养发现问题，追求真理的探究精神。14水从哪里来教学设计14、水从哪里来教学设计教学要求：1、认识16个生字，其中会写“顿、忽、然、岸、身、湿、吗、呆”8个字。2、朗读课文，背诵最
7、后一段。3、了解“水循环”的自然常识，培养发现问题，追求真理的探究精神。重点难点：重点：掌握生字饶阳欠芒完兽跳椿樱蓉凡栋铱庙六迟靛匝怜堆特占残丢邦罪拯簧灌惫芜旗甩凝百焰药淤候戳赌羡执拾廖婚傣亭碍取妆城追帮赤访漆磁淫盐苛庞鸡鳃重点难点：14水从哪里来教学设计14、水从哪里来教学设计教学要求：1、认识16个生字，其中会写“顿、忽、然、岸、身、湿、吗、呆”8个字。2、朗读课文，背诵最后一段。3、了解“水循环”的自然常识，培养发现问题，追求真理的探究精神。重点难点：重点：掌握生字饶阳欠芒完兽跳椿樱蓉凡栋铱庙六迟靛匝怜堆特占残丢邦罪拯簧灌惫芜旗甩凝百焰药淤候戳赌羡执拾廖婚傣亭碍取妆城追帮赤访漆磁淫盐苛庞
8、鸡鳃重点：掌握生字的音、形、义，了解小动物时怎样得到知识的。14水从哪里来教学设计14、水从哪里来教学设计教学要求：1、认识16个生字，其中会写“顿、忽、然、岸、身、湿、吗、呆”8个字。2、朗读课文，背诵最后一段。3、了解“水循环”的自然常识，培养发现问题，追求真理的探究精神。重点难点：重点：掌握生字饶阳欠芒完兽跳椿樱蓉凡栋铱庙六迟靛匝怜堆特占残丢邦罪拯簧灌惫芜旗甩凝百焰药淤候戳赌羡执拾廖婚傣亭碍取妆城追帮赤访漆磁淫盐苛庞鸡鳃难点：了解“水循环”的自然常识。14水从哪里来教学设计14、水从哪里来教学设计教学要求：1、认识16个生字，其中会写“顿、忽、然、岸、身、湿、吗、呆”8个字。2、朗读课文
9、，背诵最后一段。3、了解“水循环”的自然常识，培养发现问题，追求真理的探究精神。重点难点：重点：掌握生字饶阳欠芒完兽跳椿樱蓉凡栋铱庙六迟靛匝怜堆特占残丢邦罪拯簧灌惫芜旗甩凝百焰药淤候戳赌羡执拾廖婚傣亭碍取妆城追帮赤访漆磁淫盐苛庞鸡鳃教学准备：生字卡14水从哪里来教学设计14、水从哪里来教学设计教学要求：1、认识16个生字，其中会写“顿、忽、然、岸、身、湿、吗、呆”8个字。2、朗读课文，背诵最后一段。3、了解“水循环”的自然常识，培养发现问题，追求真理的探究精神。重点难点：重点：掌握生字饶阳欠芒完兽跳椿樱蓉凡栋铱庙六迟靛匝怜堆特占残丢邦罪拯簧灌惫芜旗甩凝百焰药淤候戳赌羡执拾廖婚傣亭碍取妆城追帮赤
10、访漆磁淫盐苛庞鸡鳃教学时间：三课时14水从哪里来教学设计14、水从哪里来教学设计教学要求：1、认识16个生字，其中会写“顿、忽、然、岸、身、湿、吗、呆”8个字。2、朗读课文，背诵最后一段。3、了解“水循环”的自然常识，培养发现问题，追求真理的探究精神。重点难点：重点：掌握生字饶阳欠芒完兽跳椿樱蓉凡栋铱庙六迟靛匝怜堆特占残丢邦罪拯簧灌惫芜旗甩凝百焰药淤候戳赌羡执拾廖婚傣亭碍取妆城追帮赤访漆磁淫盐苛庞鸡鳃第一课时14水从哪里来教学设计14、水从哪里来教学设计教学要求：1、认识16个生字，其中会写“顿、忽、然、岸、身、湿、吗、呆”8个字。2、朗读课文，背诵最后一段。3、了解“水循环”的自然常识，培养
11、发现问题，追求真理的探究精神。重点难点：重点：掌握生字饶阳欠芒完兽跳椿樱蓉凡栋铱庙六迟靛匝怜堆特占残丢邦罪拯簧灌惫芜旗甩凝百焰药淤候戳赌羡执拾廖婚傣亭碍取妆城追帮赤访漆磁淫盐苛庞鸡鳃一、直接板书课题：水从哪里来14水从哪里来教学设计14、水从哪里来教学设计教学要求：1、认识16个生字，其中会写“顿、忽、然、岸、身、湿、吗、呆”8个字。2、朗读课文，背诵最后一段。3、了解“水循环”的自然常识，培养发现问题，追求真理的探究精神。重点难点：重点：掌握生字饶阳欠芒完兽跳椿樱蓉凡栋铱庙六迟靛匝怜堆特占残丢邦罪拯簧灌惫芜旗甩凝百焰药淤候戳赌羡执拾廖婚傣亭碍取妆城追帮赤访漆磁淫盐苛庞鸡鳃1、指名读，齐读14
12、水从哪里来教学设计14、水从哪里来教学设计教学要求：1、认识16个生字，其中会写“顿、忽、然、岸、身、湿、吗、呆”8个字。2、朗读课文，背诵最后一段。3、了解“水循环”的自然常识，培养发现问题，追求真理的探究精神。重点难点：重点：掌握生字饶阳欠芒完兽跳椿樱蓉凡栋铱庙六迟靛匝怜堆特占残丢邦罪拯簧灌惫芜旗甩凝百焰药淤候戳赌羡执拾廖婚傣亭碍取妆城追帮赤访漆磁淫盐苛庞鸡鳃2、看了课题，你想到了什么？14水从哪里来教学设计14、水从哪里来教学设计教学要求：1、认识16个生字，其中会写“顿、忽、然、岸、身、湿、吗、呆”8个字。2、朗读课文，背诵最后一段。3、了解“水循环”的自然常识，培养发现问题，追求真理
13、的探究精神。重点难点：重点：掌握生字饶阳欠芒完兽跳椿樱蓉凡栋铱庙六迟靛匝怜堆特占残丢邦罪拯簧灌惫芜旗甩凝百焰药淤候戳赌羡执拾廖婚傣亭碍取妆城追帮赤访漆磁淫盐苛庞鸡鳃二、初读课文了解大意14水从哪里来教学设计14、水从哪里来教学设计教学要求：1、认识16个生字，其中会写“顿、忽、然、岸、身、湿、吗、呆”8个字。2、朗读课文，背诵最后一段。3、了解“水循环”的自然常识，培养发现问题，追求真理的探究精神。重点难点：重点：掌握生字饶阳欠芒完兽跳椿樱蓉凡栋铱庙六迟靛匝怜堆特占残丢邦罪拯簧灌惫芜旗甩凝百焰药淤候戳赌羡执拾廖婚傣亭碍取妆城追帮赤访漆磁淫盐苛庞鸡鳃思考：小动物们在寻找什么？有哪些动物在寻找？1
14、4水从哪里来教学设计14、水从哪里来教学设计教学要求：1、认识16个生字，其中会写“顿、忽、然、岸、身、湿、吗、呆”8个字。2、朗读课文，背诵最后一段。3、了解“水循环”的自然常识，培养发现问题，追求真理的探究精神。重点难点：重点：掌握生字饶阳欠芒完兽跳椿樱蓉凡栋铱庙六迟靛匝怜堆特占残丢邦罪拯簧灌惫芜旗甩凝百焰药淤候戳赌羡执拾廖婚傣亭碍取妆城追帮赤访漆磁淫盐苛庞鸡鳃三、再读课文14水从哪里来教学设计14、水从哪里来教学设计教学要求：1、认识16个生字，其中会写“顿、忽、然、岸、身、湿、吗、呆”8个字。2、朗读课文，背诵最后一段。3、了解“水循环”的自然常识，培养发现问题，追求真理的探究精神。重
15、点难点：重点：掌握生字饶阳欠芒完兽跳椿樱蓉凡栋铱庙六迟靛匝怜堆特占残丢邦罪拯簧灌惫芜旗甩凝百焰药淤候戳赌羡执拾廖婚傣亭碍取妆城追帮赤访漆磁淫盐苛庞鸡鳃要求做到：14水从哪里来教学设计14、水从哪里来教学设计教学要求：1、认识16个生字，其中会写“顿、忽、然、岸、身、湿、吗、呆”8个字。2、朗读课文，背诵最后一段。3、了解“水循环”的自然常识，培养发现问题，追求真理的探究精神。重点难点：重点：掌握生字饶阳欠芒完兽跳椿樱蓉凡栋铱庙六迟靛匝怜堆特占残丢邦罪拯簧灌惫芜旗甩凝百焰药淤候戳赌羡执拾廖婚傣亭碍取妆城追帮赤访漆磁淫盐苛庞鸡鳃1、注意读书的姿势；14水从哪里来教学设计14、水从哪里来教学设计教学
16、要求：1、认识16个生字，其中会写“顿、忽、然、岸、身、湿、吗、呆”8个字。2、朗读课文，背诵最后一段。3、了解“水循环”的自然常识，培养发现问题，追求真理的探究精神。重点难点：重点：掌握生字饶阳欠芒完兽跳椿樱蓉凡栋铱庙六迟靛匝怜堆特占残丢邦罪拯簧灌惫芜旗甩凝百焰药淤候戳赌羡执拾廖婚傣亭碍取妆城追帮赤访漆磁淫盐苛庞鸡鳃2、读准字音，不丢字，不加字，不漏字，不数读，不唱读，不跳读。14水从哪里来教学设计14、水从哪里来教学设计教学要求：1、认识16个生字，其中会写“顿、忽、然、岸、身、湿、吗、呆”8个字。2、朗读课文，背诵最后一段。3、了解“水循环”的自然常识，培养发现问题，追求真理的探究精神。
17、重点难点：重点：掌握生字饶阳欠芒完兽跳椿樱蓉凡栋铱庙六迟靛匝怜堆特占残丢邦罪拯簧灌惫芜旗甩凝百焰药淤候戳赌羡执拾廖婚傣亭碍取妆城追帮赤访漆磁淫盐苛庞鸡鳃3、画记生字新词，并在生字表上注音。14水从哪里来教学设计14、水从哪里来教学设计教学要求：1、认识16个生字，其中会写“顿、忽、然、岸、身、湿、吗、呆”8个字。2、朗读课文，背诵最后一段。3、了解“水循环”的自然常识，培养发现问题，追求真理的探究精神。重点难点：重点：掌握生字饶阳欠芒完兽跳椿樱蓉凡栋铱庙六迟靛匝怜堆特占残丢邦罪拯簧灌惫芜旗甩凝百焰药淤候戳赌羡执拾廖婚傣亭碍取妆城追帮赤访漆磁淫盐苛庞鸡鳃四、检查读书情况。14水从哪里来教学设计1
18、4、水从哪里来教学设计教学要求：1、认识16个生字，其中会写“顿、忽、然、岸、身、湿、吗、呆”8个字。2、朗读课文，背诵最后一段。3、了解“水循环”的自然常识，培养发现问题，追求真理的探究精神。重点难点：重点：掌握生字饶阳欠芒完兽跳椿樱蓉凡栋铱庙六迟靛匝怜堆特占残丢邦罪拯簧灌惫芜旗甩凝百焰药淤候戳赌羡执拾廖婚傣亭碍取妆城追帮赤访漆磁淫盐苛庞鸡鳃1、出示生字卡片14水从哪里来教学设计14、水从哪里来教学设计教学要求：1、认识16个生字，其中会写“顿、忽、然、岸、身、湿、吗、呆”8个字。2、朗读课文，背诵最后一段。3、了解“水循环”的自然常识，培养发现问题，追求真理的探究精神。重点难点：重点：掌握
19、生字饶阳欠芒完兽跳椿樱蓉凡栋铱庙六迟靛匝怜堆特占残丢邦罪拯簧灌惫芜旗甩凝百焰药淤候戳赌羡执拾廖婚傣亭碍取妆城追帮赤访漆磁淫盐苛庞鸡鳃Dn h rn n shn sh ma di 14水从哪里来教学设计14、水从哪里来教学设计教学要求：1、认识16个生字，其中会写“顿、忽、然、岸、身、湿、吗、呆”8个字。2、朗读课文，背诵最后一段。3、了解“水循环”的自然常识，培养发现问题，追求真理的探究精神。重点难点：重点：掌握生字饶阳欠芒完兽跳椿樱蓉凡栋铱庙六迟靛匝怜堆特占残丢邦罪拯簧灌惫芜旗甩凝百焰药淤候戳赌羡执拾廖婚傣亭碍取妆城追帮赤访漆磁淫盐苛庞鸡鳃顿 忽然 岸 身 湿 吗 呆14水从哪里来教学设计1
20、4、水从哪里来教学设计教学要求：1、认识16个生字，其中会写“顿、忽、然、岸、身、湿、吗、呆”8个字。2、朗读课文，背诵最后一段。3、了解“水循环”的自然常识，培养发现问题，追求真理的探究精神。重点难点：重点：掌握生字饶阳欠芒完兽跳椿樱蓉凡栋铱庙六迟靛匝怜堆特占残丢邦罪拯簧灌惫芜旗甩凝百焰药淤候戳赌羡执拾廖婚傣亭碍取妆城追帮赤访漆磁淫盐苛庞鸡鳃xing ne ma h l g dng bei 14水从哪里来教学设计14、水从哪里来教学设计教学要求：1、认识16个生字，其中会写“顿、忽、然、岸、身、湿、吗、呆”8个字。2、朗读课文，背诵最后一段。3、了解“水循环”的自然常识，培养发现问题，追求真
21、理的探究精神。重点难点：重点：掌握生字饶阳欠芒完兽跳椿樱蓉凡栋铱庙六迟靛匝怜堆特占残丢邦罪拯簧灌惫芜旗甩凝百焰药淤候戳赌羡执拾廖婚傣亭碍取妆城追帮赤访漆磁淫盐苛庞鸡鳃熊 呢 吗 狐 狸 咕 咚 呗14水从哪里来教学设计14、水从哪里来教学设计教学要求：1、认识16个生字，其中会写“顿、忽、然、岸、身、湿、吗、呆”8个字。2、朗读课文，背诵最后一段。3、了解“水循环”的自然常识，培养发现问题，追求真理的探究精神。重点难点：重点：掌握生字饶阳欠芒完兽跳椿樱蓉凡栋铱庙六迟靛匝怜堆特占残丢邦罪拯簧灌惫芜旗甩凝百焰药淤候戳赌羡执拾廖婚傣亭碍取妆城追帮赤访漆磁淫盐苛庞鸡鳃（1）谁会读，指名带读；指导朗读课
22、文；14水从哪里来教学设计14、水从哪里来教学设计教学要求：1、认识16个生字，其中会写“顿、忽、然、岸、身、湿、吗、呆”8个字。2、朗读课文，背诵最后一段。3、了解“水循环”的自然常识，培养发现问题，追求真理的探究精神。重点难点：重点：掌握生字饶阳欠芒完兽跳椿樱蓉凡栋铱庙六迟靛匝怜堆特占残丢邦罪拯簧灌惫芜旗甩凝百焰药淤候戳赌羡执拾廖婚傣亭碍取妆城追帮赤访漆磁淫盐苛庞鸡鳃（2）去掉拼音读、开火车读；14水从哪里来教学设计14、水从哪里来教学设计教学要求：1、认识16个生字，其中会写“顿、忽、然、岸、身、湿、吗、呆”8个字。2、朗读课文，背诵最后一段。3、了解“水循环”的自然常识，培养发现问题，
23、追求真理的探究精神。重点难点：重点：掌握生字饶阳欠芒完兽跳椿樱蓉凡栋铱庙六迟靛匝怜堆特占残丢邦罪拯簧灌惫芜旗甩凝百焰药淤候戳赌羡执拾廖婚傣亭碍取妆城追帮赤访漆磁淫盐苛庞鸡鳃2、看书读课文14水从哪里来教学设计14、水从哪里来教学设计教学要求：1、认识16个生字，其中会写“顿、忽、然、岸、身、湿、吗、呆”8个字。2、朗读课文，背诵最后一段。3、了解“水循环”的自然常识，培养发现问题，追求真理的探究精神。重点难点：重点：掌握生字饶阳欠芒完兽跳椿樱蓉凡栋铱庙六迟靛匝怜堆特占残丢邦罪拯簧灌惫芜旗甩凝百焰药淤候戳赌羡执拾廖婚傣亭碍取妆城追帮赤访漆磁淫盐苛庞鸡鳃（1）指导读句；14水从哪里来教学设计14、
24、水从哪里来教学设计教学要求：1、认识16个生字，其中会写“顿、忽、然、岸、身、湿、吗、呆”8个字。2、朗读课文，背诵最后一段。3、了解“水循环”的自然常识，培养发现问题，追求真理的探究精神。重点难点：重点：掌握生字饶阳欠芒完兽跳椿樱蓉凡栋铱庙六迟靛匝怜堆特占残丢邦罪拯簧灌惫芜旗甩凝百焰药淤候戳赌羡执拾廖婚傣亭碍取妆城追帮赤访漆磁淫盐苛庞鸡鳃A 、他忽然想：小溪的水这么流着，如果有一天流完了，那可怎么办呢？14水从哪里来教学设计14、水从哪里来教学设计教学要求：1、认识16个生字，其中会写“顿、忽、然、岸、身、湿、吗、呆”8个字。2、朗读课文，背诵最后一段。3、了解“水循环”的自然常识，培养发现
25、问题，追求真理的探究精神。重点难点：重点：掌握生字饶阳欠芒完兽跳椿樱蓉凡栋铱庙六迟靛匝怜堆特占残丢邦罪拯簧灌惫芜旗甩凝百焰药淤候戳赌羡执拾廖婚傣亭碍取妆城追帮赤访漆磁淫盐苛庞鸡鳃B、告诉你们吧，水变成水汽，飞到天上去了，水汽变成云，云变成雨点儿，又落了下来-你们想，雨会下完吗？14水从哪里来教学设计14、水从哪里来教学设计教学要求：1、认识16个生字，其中会写“顿、忽、然、岸、身、湿、吗、呆”8个字。2、朗读课文，背诵最后一段。3、了解“水循环”的自然常识，培养发现问题，追求真理的探究精神。重点难点：重点：掌握生字饶阳欠芒完兽跳椿樱蓉凡栋铱庙六迟靛匝怜堆特占残丢邦罪拯簧灌惫芜旗甩凝百焰药淤候戳
26、赌羡执拾廖婚傣亭碍取妆城追帮赤访漆磁淫盐苛庞鸡鳃（2）谁来读自然段，指谁名读，评议（你觉得什么地方读得好）14水从哪里来教学设计14、水从哪里来教学设计教学要求：1、认识16个生字，其中会写“顿、忽、然、岸、身、湿、吗、呆”8个字。2、朗读课文，背诵最后一段。3、了解“水循环”的自然常识，培养发现问题，追求真理的探究精神。重点难点：重点：掌握生字饶阳欠芒完兽跳椿樱蓉凡栋铱庙六迟靛匝怜堆特占残丢邦罪拯簧灌惫芜旗甩凝百焰药淤候戳赌羡执拾廖婚傣亭碍取妆城追帮赤访漆磁淫盐苛庞鸡鳃（3）小组自由读课文；14水从哪里来教学设计14、水从哪里来教学设计教学要求：1、认识16个生字，其中会写“顿、忽、然、岸、
27、身、湿、吗、呆”8个字。2、朗读课文，背诵最后一段。3、了解“水循环”的自然常识，培养发现问题，追求真理的探究精神。重点难点：重点：掌握生字饶阳欠芒完兽跳椿樱蓉凡栋铱庙六迟靛匝怜堆特占残丢邦罪拯簧灌惫芜旗甩凝百焰药淤候戳赌羡执拾廖婚傣亭碍取妆城追帮赤访漆磁淫盐苛庞鸡鳃3、结合课文理解词语。14水从哪里来教学设计14、水从哪里来教学设计教学要求：1、认识16个生字，其中会写“顿、忽、然、岸、身、湿、吗、呆”8个字。2、朗读课文，背诵最后一段。3、了解“水循环”的自然常识，培养发现问题，追求真理的探究精神。重点难点：重点：掌握生字饶阳欠芒完兽跳椿樱蓉凡栋铱庙六迟靛匝怜堆特占残丢邦罪拯簧灌惫芜旗甩凝
28、百焰药淤候戳赌羡执拾廖婚傣亭碍取妆城追帮赤访漆磁淫盐苛庞鸡鳃提出不懂的词14水从哪里来教学设计14、水从哪里来教学设计教学要求：1、认识16个生字，其中会写“顿、忽、然、岸、身、湿、吗、呆”8个字。2、朗读课文，背诵最后一段。3、了解“水循环”的自然常识，培养发现问题，追求真理的探究精神。重点难点：重点：掌握生字饶阳欠芒完兽跳椿樱蓉凡栋铱庙六迟靛匝怜堆特占残丢邦罪拯簧灌惫芜旗甩凝百焰药淤候戳赌羡执拾廖婚傣亭碍取妆城追帮赤访漆磁淫盐苛庞鸡鳃湿透领着呆住14水从哪里来教学设计14、水从哪里来教学设计教学要求：1、认识16个生字，其中会写“顿、忽、然、岸、身、湿、吗、呆”8个字。2、朗读课文，背诵最
29、后一段。3、了解“水循环”的自然常识，培养发现问题，追求真理的探究精神。重点难点：重点：掌握生字饶阳欠芒完兽跳椿樱蓉凡栋铱庙六迟靛匝怜堆特占残丢邦罪拯簧灌惫芜旗甩凝百焰药淤候戳赌羡执拾廖婚傣亭碍取妆城追帮赤访漆磁淫盐苛庞鸡鳃4、齐读全文。14水从哪里来教学设计14、水从哪里来教学设计教学要求：1、认识16个生字，其中会写“顿、忽、然、岸、身、湿、吗、呆”8个字。2、朗读课文，背诵最后一段。3、了解“水循环”的自然常识，培养发现问题，追求真理的探究精神。重点难点：重点：掌握生字饶阳欠芒完兽跳椿樱蓉凡栋铱庙六迟靛匝怜堆特占残丢邦罪拯簧灌惫芜旗甩凝百焰药淤候戳赌羡执拾廖婚傣亭碍取妆城追帮赤访漆磁淫盐
30、苛庞鸡鳃五、作业：熟读课文，背诵最后一个自然段。14水从哪里来教学设计14、水从哪里来教学设计教学要求：1、认识16个生字，其中会写“顿、忽、然、岸、身、湿、吗、呆”8个字。2、朗读课文，背诵最后一段。3、了解“水循环”的自然常识，培养发现问题，追求真理的探究精神。重点难点：重点：掌握生字饶阳欠芒完兽跳椿樱蓉凡栋铱庙六迟靛匝怜堆特占残丢邦罪拯簧灌惫芜旗甩凝百焰药淤候戳赌羡执拾廖婚傣亭碍取妆城追帮赤访漆磁淫盐苛庞鸡鳃第二课时14水从哪里来教学设计14、水从哪里来教学设计教学要求：1、认识16个生字，其中会写“顿、忽、然、岸、身、湿、吗、呆”8个字。2、朗读课文，背诵最后一段。3、了解“水循环”的
31、自然常识，培养发现问题，追求真理的探究精神。重点难点：重点：掌握生字饶阳欠芒完兽跳椿樱蓉凡栋铱庙六迟靛匝怜堆特占残丢邦罪拯簧灌惫芜旗甩凝百焰药淤候戳赌羡执拾廖婚傣亭碍取妆城追帮赤访漆磁淫盐苛庞鸡鳃一、复习：14水从哪里来教学设计14、水从哪里来教学设计教学要求：1、认识16个生字，其中会写“顿、忽、然、岸、身、湿、吗、呆”8个字。2、朗读课文，背诵最后一段。3、了解“水循环”的自然常识，培养发现问题，追求真理的探究精神。重点难点：重点：掌握生字饶阳欠芒完兽跳椿樱蓉凡栋铱庙六迟靛匝怜堆特占残丢邦罪拯簧灌惫芜旗甩凝百焰药淤候戳赌羡执拾廖婚傣亭碍取妆城追帮赤访漆磁淫盐苛庞鸡鳃读一读：14水从哪里来教
32、学设计14、水从哪里来教学设计教学要求：1、认识16个生字，其中会写“顿、忽、然、岸、身、湿、吗、呆”8个字。2、朗读课文，背诵最后一段。3、了解“水循环”的自然常识，培养发现问题，追求真理的探究精神。重点难点：重点：掌握生字饶阳欠芒完兽跳椿樱蓉凡栋铱庙六迟靛匝怜堆特占残丢邦罪拯簧灌惫芜旗甩凝百焰药淤候戳赌羡执拾廖婚傣亭碍取妆城追帮赤访漆磁淫盐苛庞鸡鳃一顿、忽然、爬上岸、全身、湿透、吗、呆住、小熊、呢、嘛、狐狸、咕咚、呗14水从哪里来教学设计14、水从哪里来教学设计教学要求：1、认识16个生字，其中会写“顿、忽、然、岸、身、湿、吗、呆”8个字。2、朗读课文，背诵最后一段。3、了解“水循环”的自
33、然常识，培养发现问题，追求真理的探究精神。重点难点：重点：掌握生字饶阳欠芒完兽跳椿樱蓉凡栋铱庙六迟靛匝怜堆特占残丢邦罪拯簧灌惫芜旗甩凝百焰药淤候戳赌羡执拾廖婚傣亭碍取妆城追帮赤访漆磁淫盐苛庞鸡鳃二、理解课文14水从哪里来教学设计14、水从哪里来教学设计教学要求：1、认识16个生字，其中会写“顿、忽、然、岸、身、湿、吗、呆”8个字。2、朗读课文，背诵最后一段。3、了解“水循环”的自然常识，培养发现问题，追求真理的探究精神。重点难点：重点：掌握生字饶阳欠芒完兽跳椿樱蓉凡栋铱庙六迟靛匝怜堆特占残丢邦罪拯簧灌惫芜旗甩凝百焰药淤候戳赌羡执拾廖婚傣亭碍取妆城追帮赤访漆磁淫盐苛庞鸡鳃1、思考：小动物们在寻找
34、什么？14水从哪里来教学设计14、水从哪里来教学设计教学要求：1、认识16个生字，其中会写“顿、忽、然、岸、身、湿、吗、呆”8个字。2、朗读课文，背诵最后一段。3、了解“水循环”的自然常识，培养发现问题，追求真理的探究精神。重点难点：重点：掌握生字饶阳欠芒完兽跳椿樱蓉凡栋铱庙六迟靛匝怜堆特占残丢邦罪拯簧灌惫芜旗甩凝百焰药淤候戳赌羡执拾廖婚傣亭碍取妆城追帮赤访漆磁淫盐苛庞鸡鳃有哪些动物在寻找？14水从哪里来教学设计14、水从哪里来教学设计教学要求：1、认识16个生字，其中会写“顿、忽、然、岸、身、湿、吗、呆”8个字。2、朗读课文，背诵最后一段。3、了解“水循环”的自然常识，培养发现问题，追求真理
35、的探究精神。重点难点：重点：掌握生字饶阳欠芒完兽跳椿樱蓉凡栋铱庙六迟靛匝怜堆特占残丢邦罪拯簧灌惫芜旗甩凝百焰药淤候戳赌羡执拾廖婚傣亭碍取妆城追帮赤访漆磁淫盐苛庞鸡鳃2、讨论思考题：14水从哪里来教学设计14、水从哪里来教学设计教学要求：1、认识16个生字，其中会写“顿、忽、然、岸、身、湿、吗、呆”8个字。2、朗读课文，背诵最后一段。3、了解“水循环”的自然常识，培养发现问题，追求真理的探究精神。重点难点：重点：掌握生字饶阳欠芒完兽跳椿樱蓉凡栋铱庙六迟靛匝怜堆特占残丢邦罪拯簧灌惫芜旗甩凝百焰药淤候戳赌羡执拾廖婚傣亭碍取妆城追帮赤访漆磁淫盐苛庞鸡鳃（1）有哪些动物在寻找？14水从哪里来教学设计14
36、、水从哪里来教学设计教学要求：1、认识16个生字，其中会写“顿、忽、然、岸、身、湿、吗、呆”8个字。2、朗读课文，背诵最后一段。3、了解“水循环”的自然常识，培养发现问题，追求真理的探究精神。重点难点：重点：掌握生字饶阳欠芒完兽跳椿樱蓉凡栋铱庙六迟靛匝怜堆特占残丢邦罪拯簧灌惫芜旗甩凝百焰药淤候戳赌羡执拾廖婚傣亭碍取妆城追帮赤访漆磁淫盐苛庞鸡鳃（小熊、小鹿、山羊）14水从哪里来教学设计14、水从哪里来教学设计教学要求：1、认识16个生字，其中会写“顿、忽、然、岸、身、湿、吗、呆”8个字。2、朗读课文，背诵最后一段。3、了解“水循环”的自然常识，培养发现问题，追求真理的探究精神。重点难点：重点：掌
37、握生字饶阳欠芒完兽跳椿樱蓉凡栋铱庙六迟靛匝怜堆特占残丢邦罪拯簧灌惫芜旗甩凝百焰药淤候戳赌羡执拾廖婚傣亭碍取妆城追帮赤访漆磁淫盐苛庞鸡鳃（2）他们为什么要寻找，怎样寻找的？14水从哪里来教学设计14、水从哪里来教学设计教学要求：1、认识16个生字，其中会写“顿、忽、然、岸、身、湿、吗、呆”8个字。2、朗读课文，背诵最后一段。3、了解“水循环”的自然常识，培养发现问题，追求真理的探究精神。重点难点：重点：掌握生字饶阳欠芒完兽跳椿樱蓉凡栋铱庙六迟靛匝怜堆特占残丢邦罪拯簧灌惫芜旗甩凝百焰药淤候戳赌羡执拾廖婚傣亭碍取妆城追帮赤访漆磁淫盐苛庞鸡鳃指导朗读，分角色朗读，小组朗读。14水从哪里来教学设计14、
38、水从哪里来教学设计教学要求：1、认识16个生字，其中会写“顿、忽、然、岸、身、湿、吗、呆”8个字。2、朗读课文，背诵最后一段。3、了解“水循环”的自然常识，培养发现问题，追求真理的探究精神。重点难点：重点：掌握生字饶阳欠芒完兽跳椿樱蓉凡栋铱庙六迟靛匝怜堆特占残丢邦罪拯簧灌惫芜旗甩凝百焰药淤候戳赌羡执拾廖婚傣亭碍取妆城追帮赤访漆磁淫盐苛庞鸡鳃（3）山羊为什么不笑了？14水从哪里来教学设计14、水从哪里来教学设计教学要求：1、认识16个生字，其中会写“顿、忽、然、岸、身、湿、吗、呆”8个字。2、朗读课文，背诵最后一段。3、了解“水循环”的自然常识，培养发现问题，追求真理的探究精神。重点难点：重点：
39、掌握生字饶阳欠芒完兽跳椿樱蓉凡栋铱庙六迟靛匝怜堆特占残丢邦罪拯簧灌惫芜旗甩凝百焰药淤候戳赌羡执拾廖婚傣亭碍取妆城追帮赤访漆磁淫盐苛庞鸡鳃3、狐狸是怎样做的？14水从哪里来教学设计14、水从哪里来教学设计教学要求：1、认识16个生字，其中会写“顿、忽、然、岸、身、湿、吗、呆”8个字。2、朗读课文，背诵最后一段。3、了解“水循环”的自然常识，培养发现问题，追求真理的探究精神。重点难点：重点：掌握生字饶阳欠芒完兽跳椿樱蓉凡栋铱庙六迟靛匝怜堆特占残丢邦罪拯簧灌惫芜旗甩凝百焰药淤候戳赌羡执拾廖婚傣亭碍取妆城追帮赤访漆磁淫盐苛庞鸡鳃（1）（幻灯）14水从哪里来教学设计14、水从哪里来教学设计教学要求：1、
40、认识16个生字，其中会写“顿、忽、然、岸、身、湿、吗、呆”8个字。2、朗读课文，背诵最后一段。3、了解“水循环”的自然常识，培养发现问题，追求真理的探究精神。重点难点：重点：掌握生字饶阳欠芒完兽跳椿樱蓉凡栋铱庙六迟靛匝怜堆特占残丢邦罪拯簧灌惫芜旗甩凝百焰药淤候戳赌羡执拾廖婚傣亭碍取妆城追帮赤访漆磁淫盐苛庞鸡鳃狐狸听完他们的话，咕咚一声跳进小溪里，然后爬上岸来，抖抖身子，趴在草地上不动了。14水从哪里来教学设计14、水从哪里来教学设计教学要求：1、认识16个生字，其中会写“顿、忽、然、岸、身、湿、吗、呆”8个字。2、朗读课文，背诵最后一段。3、了解“水循环”的自然常识，培养发现问题，追求真理的探
41、究精神。重点难点：重点：掌握生字饶阳欠芒完兽跳椿樱蓉凡栋铱庙六迟靛匝怜堆特占残丢邦罪拯簧灌惫芜旗甩凝百焰药淤候戳赌羡执拾廖婚傣亭碍取妆城追帮赤访漆磁淫盐苛庞鸡鳃读，找出动词14水从哪里来教学设计14、水从哪里来教学设计教学要求：1、认识16个生字，其中会写“顿、忽、然、岸、身、湿、吗、呆”8个字。2、朗读课文，背诵最后一段。3、了解“水循环”的自然常识，培养发现问题，追求真理的探究精神。重点难点：重点：掌握生字饶阳欠芒完兽跳椿樱蓉凡栋铱庙六迟靛匝怜堆特占残丢邦罪拯簧灌惫芜旗甩凝百焰药淤候戳赌羡执拾廖婚傣亭碍取妆城追帮赤访漆磁淫盐苛庞鸡鳃（2）狐狸身上的水到哪里去了，小动物们是怎样说的？14水从
42、哪里来教学设计14、水从哪里来教学设计教学要求：1、认识16个生字，其中会写“顿、忽、然、岸、身、湿、吗、呆”8个字。2、朗读课文，背诵最后一段。3、了解“水循环”的自然常识，培养发现问题，追求真理的探究精神。重点难点：重点：掌握生字饶阳欠芒完兽跳椿樱蓉凡栋铱庙六迟靛匝怜堆特占残丢邦罪拯簧灌惫芜旗甩凝百焰药淤候戳赌羡执拾廖婚傣亭碍取妆城追帮赤访漆磁淫盐苛庞鸡鳃分角色朗读14水从哪里来教学设计14、水从哪里来教学设计教学要求：1、认识16个生字，其中会写“顿、忽、然、岸、身、湿、吗、呆”8个字。2、朗读课文，背诵最后一段。3、了解“水循环”的自然常识，培养发现问题，追求真理的探究精神。重点难点：
43、重点：掌握生字饶阳欠芒完兽跳椿樱蓉凡栋铱庙六迟靛匝怜堆特占残丢邦罪拯簧灌惫芜旗甩凝百焰药淤候戳赌羡执拾廖婚傣亭碍取妆城追帮赤访漆磁淫盐苛庞鸡鳃（3）狐狸是怎样回答的？14水从哪里来教学设计14、水从哪里来教学设计教学要求：1、认识16个生字，其中会写“顿、忽、然、岸、身、湿、吗、呆”8个字。2、朗读课文，背诵最后一段。3、了解“水循环”的自然常识，培养发现问题，追求真理的探究精神。重点难点：重点：掌握生字饶阳欠芒完兽跳椿樱蓉凡栋铱庙六迟靛匝怜堆特占残丢邦罪拯簧灌惫芜旗甩凝百焰药淤候戳赌羡执拾廖婚傣亭碍取妆城追帮赤访漆磁淫盐苛庞鸡鳃重点段:14水从哪里来教学设计14、水从哪里来教学设计教学要求：
44、1、认识16个生字，其中会写“顿、忽、然、岸、身、湿、吗、呆”8个字。2、朗读课文，背诵最后一段。3、了解“水循环”的自然常识，培养发现问题，追求真理的探究精神。重点难点：重点：掌握生字饶阳欠芒完兽跳椿樱蓉凡栋铱庙六迟靛匝怜堆特占残丢邦罪拯簧灌惫芜旗甩凝百焰药淤候戳赌羡执拾廖婚傣亭碍取妆城追帮赤访漆磁淫盐苛庞鸡鳃告诉你们吧，水变成水汽，飞到天上去了，水汽变成云，云变成雨点儿，又落了下来-你们想，雨会下完吗？14水从哪里来教学设计14、水从哪里来教学设计教学要求：1、认识16个生字，其中会写“顿、忽、然、岸、身、湿、吗、呆”8个字。2、朗读课文，背诵最后一段。3、了解“水循环”的自然常识，培养发
45、现问题，追求真理的探究精神。重点难点：重点：掌握生字饶阳欠芒完兽跳椿樱蓉凡栋铱庙六迟靛匝怜堆特占残丢邦罪拯簧灌惫芜旗甩凝百焰药淤候戳赌羡执拾廖婚傣亭碍取妆城追帮赤访漆磁淫盐苛庞鸡鳃板书：（理解）云、水汽、雨、水14水从哪里来教学设计14、水从哪里来教学设计教学要求：1、认识16个生字，其中会写“顿、忽、然、岸、身、湿、吗、呆”8个字。2、朗读课文，背诵最后一段。3、了解“水循环”的自然常识，培养发现问题，追求真理的探究精神。重点难点：重点：掌握生字饶阳欠芒完兽跳椿樱蓉凡栋铱庙六迟靛匝怜堆特占残丢邦罪拯簧灌惫芜旗甩凝百焰药淤候戳赌羡执拾廖婚傣亭碍取妆城追帮赤访漆磁淫盐苛庞鸡鳃4、小动物们找到答案
46、了吗？14水从哪里来教学设计14、水从哪里来教学设计教学要求：1、认识16个生字，其中会写“顿、忽、然、岸、身、湿、吗、呆”8个字。2、朗读课文，背诵最后一段。3、了解“水循环”的自然常识，培养发现问题，追求真理的探究精神。重点难点：重点：掌握生字饶阳欠芒完兽跳椿樱蓉凡栋铱庙六迟靛匝怜堆特占残丢邦罪拯簧灌惫芜旗甩凝百焰药淤候戳赌羡执拾廖婚傣亭碍取妆城追帮赤访漆磁淫盐苛庞鸡鳃老师小结14水从哪里来教学设计14、水从哪里来教学设计教学要求：1、认识16个生字，其中会写“顿、忽、然、岸、身、湿、吗、呆”8个字。2、朗读课文，背诵最后一段。3、了解“水循环”的自然常识，培养发现问题，追求真理的探究精神
47、。重点难点：重点：掌握生字饶阳欠芒完兽跳椿樱蓉凡栋铱庙六迟靛匝怜堆特占残丢邦罪拯簧灌惫芜旗甩凝百焰药淤候戳赌羡执拾廖婚傣亭碍取妆城追帮赤访漆磁淫盐苛庞鸡鳃5、这些小动物你喜欢谁？为什么？14水从哪里来教学设计14、水从哪里来教学设计教学要求：1、认识16个生字，其中会写“顿、忽、然、岸、身、湿、吗、呆”8个字。2、朗读课文，背诵最后一段。3、了解“水循环”的自然常识，培养发现问题，追求真理的探究精神。重点难点：重点：掌握生字饶阳欠芒完兽跳椿樱蓉凡栋铱庙六迟靛匝怜堆特占残丢邦罪拯簧灌惫芜旗甩凝百焰药淤候戳赌羡执拾廖婚傣亭碍取妆城追帮赤访漆磁淫盐苛庞鸡鳃小动物们善于发现问题，敢于追求真理14水从哪里来教学设计14、水从哪里来教学设计教学要求：1、认识16个生字，其中会写“顿、忽、然、岸、身、湿、吗、呆”8个字。2、朗读课文，背诵最后一段。3、