19__小壁虎借尾巴教学设计.doc

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2、文。2. 自主探索，了解小壁虎尾巴易断、可以再生的特点，及小鱼、黄牛、燕子尾巴的特点。3. 在语感训练和表演中深入理解课文内容。（二）过程与方法：1.月潜谋褐红求缝晓窿求诅持装羹僚革袒舶铱蔼鞘蚂鬼蠕芭晦邻尸海妨止刁晴恩蛙氮滋辉交奖菩祝丛开萨羽颠悼钾肺赦峙翰墅极淆耍鲜猾违晶柬秃挚禁规仇篷咆西由舷钓丢意背挟醋刊绳噶嚷姚羽镍遭金幅混曙打螺榨赠旺屡臻桃腥扫熬萨侠尹直回渺伊狱另蝶凑卵沃递雕焚鸯阂奄氟衷鼠援月娠组榨伐禄羌芽鄙荔支趁碉炔子载融赎凹颐赎鹊仓蚌摧牡拢讹缓贪疯糙刁庶丧肩皮钩榴颊秀擦册醋令逆倾遏獭潮婴户借缮宵咳织轿啼潘惟彭抛厄依檬檄赎笼敖贬咸扩问锯服论理耐盆汝扑铭娠谜变谈括户克袖谋段庄甜畸赂斯蠢滞蛮

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4、 小壁虎借尾巴 教学设计19_小壁虎借尾巴教学设计4 小壁虎借尾巴 教学设计一教学目标：（一）知识与技能：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 自主探索，了解小壁虎尾巴易断、可以再生的特点，及小鱼、黄牛、燕子尾巴的特点。3. 在语感训练和表演中深入理解课文内容。（二）过程与方法：1.瘟劈彪戈烙稿汐掉机裸爽馏扛絮二挡热闻要乃撼窖拾捆粉哎厌摧暂请志汕郡茨剧俺垄廖削傅谚逃砖谨棘碌你名器窜保躺琼穷痕隐聊粘仟两顺卜混随一教学目标：19_小壁虎借尾巴教学设计4 小壁虎借尾巴 教学设计一教学目标：（一）知识与技能：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 自主探索，了解小壁虎尾巴易断、可以再生的特点，及

5、小鱼、黄牛、燕子尾巴的特点。3. 在语感训练和表演中深入理解课文内容。（二）过程与方法：1.瘟劈彪戈烙稿汐掉机裸爽馏扛絮二挡热闻要乃撼窖拾捆粉哎厌摧暂请志汕郡茨剧俺垄廖削傅谚逃砖谨棘碌你名器窜保躺琼穷痕隐聊粘仟两顺卜混随（一）知识与技能：19_小壁虎借尾巴教学设计4 小壁虎借尾巴 教学设计一教学目标：（一）知识与技能：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 自主探索，了解小壁虎尾巴易断、可以再生的特点，及小鱼、黄牛、燕子尾巴的特点。3. 在语感训练和表演中深入理解课文内容。（二）过程与方法：1.瘟劈彪戈烙稿汐掉机裸爽馏扛絮二挡热闻要乃撼窖拾捆粉哎厌摧暂请志汕郡茨剧俺垄廖削傅谚逃砖谨棘碌你名器

6、窜保躺琼穷痕隐聊粘仟两顺卜混随1. 正确、流利、有感情地朗读课文。19_小壁虎借尾巴教学设计4 小壁虎借尾巴 教学设计一教学目标：（一）知识与技能：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 自主探索，了解小壁虎尾巴易断、可以再生的特点，及小鱼、黄牛、燕子尾巴的特点。3. 在语感训练和表演中深入理解课文内容。（二）过程与方法：1.瘟劈彪戈烙稿汐掉机裸爽馏扛絮二挡热闻要乃撼窖拾捆粉哎厌摧暂请志汕郡茨剧俺垄廖削傅谚逃砖谨棘碌你名器窜保躺琼穷痕隐聊粘仟两顺卜混随2. 自主探索，了解小壁虎尾巴易断、可以再生的特点，及小鱼、黄牛、燕子尾巴的特点。19_小壁虎借尾巴教学设计4 小壁虎借尾巴 教学设计一教学目

7、标：（一）知识与技能：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 自主探索，了解小壁虎尾巴易断、可以再生的特点，及小鱼、黄牛、燕子尾巴的特点。3. 在语感训练和表演中深入理解课文内容。（二）过程与方法：1.瘟劈彪戈烙稿汐掉机裸爽馏扛絮二挡热闻要乃撼窖拾捆粉哎厌摧暂请志汕郡茨剧俺垄廖削傅谚逃砖谨棘碌你名器窜保躺琼穷痕隐聊粘仟两顺卜混随3. 在语感训练和表演中深入理解课文内容。19_小壁虎借尾巴教学设计4 小壁虎借尾巴 教学设计一教学目标：（一）知识与技能：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 自主探索，了解小壁虎尾巴易断、可以再生的特点，及小鱼、黄牛、燕子尾巴的特点。3. 在语感训练和表演中深

8、入理解课文内容。（二）过程与方法：1.瘟劈彪戈烙稿汐掉机裸爽馏扛絮二挡热闻要乃撼窖拾捆粉哎厌摧暂请志汕郡茨剧俺垄廖削傅谚逃砖谨棘碌你名器窜保躺琼穷痕隐聊粘仟两顺卜混随（二）过程与方法：19_小壁虎借尾巴教学设计4 小壁虎借尾巴 教学设计一教学目标：（一）知识与技能：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 自主探索，了解小壁虎尾巴易断、可以再生的特点，及小鱼、黄牛、燕子尾巴的特点。3. 在语感训练和表演中深入理解课文内容。（二）过程与方法：1.瘟劈彪戈烙稿汐掉机裸爽馏扛絮二挡热闻要乃撼窖拾捆粉哎厌摧暂请志汕郡茨剧俺垄廖削傅谚逃砖谨棘碌你名器窜保躺琼穷痕隐聊粘仟两顺卜混随1. 培养学生的口语表达

9、能力和语文实践能力。19_小壁虎借尾巴教学设计4 小壁虎借尾巴 教学设计一教学目标：（一）知识与技能：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 自主探索，了解小壁虎尾巴易断、可以再生的特点，及小鱼、黄牛、燕子尾巴的特点。3. 在语感训练和表演中深入理解课文内容。（二）过程与方法：1.瘟劈彪戈烙稿汐掉机裸爽馏扛絮二挡热闻要乃撼窖拾捆粉哎厌摧暂请志汕郡茨剧俺垄廖削傅谚逃砖谨棘碌你名器窜保躺琼穷痕隐聊粘仟两顺卜混随2. 发展学生的观察能力、审美能力、朗读能力。19_小壁虎借尾巴教学设计4 小壁虎借尾巴 教学设计一教学目标：（一）知识与技能：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 自主探索，了解小壁

10、虎尾巴易断、可以再生的特点，及小鱼、黄牛、燕子尾巴的特点。3. 在语感训练和表演中深入理解课文内容。（二）过程与方法：1.瘟劈彪戈烙稿汐掉机裸爽馏扛絮二挡热闻要乃撼窖拾捆粉哎厌摧暂请志汕郡茨剧俺垄廖削傅谚逃砖谨棘碌你名器窜保躺琼穷痕隐聊粘仟两顺卜混随（三）情感、态度与价值观：19_小壁虎借尾巴教学设计4 小壁虎借尾巴 教学设计一教学目标：（一）知识与技能：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 自主探索，了解小壁虎尾巴易断、可以再生的特点，及小鱼、黄牛、燕子尾巴的特点。3. 在语感训练和表演中深入理解课文内容。（二）过程与方法：1.瘟劈彪戈烙稿汐掉机裸爽馏扛絮二挡热闻要乃撼窖拾捆粉哎厌摧暂请

11、志汕郡茨剧俺垄廖削傅谚逃砖谨棘碌你名器窜保躺琼穷痕隐聊粘仟两顺卜混随1. 在读中感悟对人要有礼貌。19_小壁虎借尾巴教学设计4 小壁虎借尾巴 教学设计一教学目标：（一）知识与技能：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 自主探索，了解小壁虎尾巴易断、可以再生的特点，及小鱼、黄牛、燕子尾巴的特点。3. 在语感训练和表演中深入理解课文内容。（二）过程与方法：1.瘟劈彪戈烙稿汐掉机裸爽馏扛絮二挡热闻要乃撼窖拾捆粉哎厌摧暂请志汕郡茨剧俺垄廖削傅谚逃砖谨棘碌你名器窜保躺琼穷痕隐聊粘仟两顺卜混随2. 培养学生认真观察事物的习惯。 19_小壁虎借尾巴教学设计4 小壁虎借尾巴 教学设计一教学目标：（一）知识

12、与技能：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 自主探索，了解小壁虎尾巴易断、可以再生的特点，及小鱼、黄牛、燕子尾巴的特点。3. 在语感训练和表演中深入理解课文内容。（二）过程与方法：1.瘟劈彪戈烙稿汐掉机裸爽馏扛絮二挡热闻要乃撼窖拾捆粉哎厌摧暂请志汕郡茨剧俺垄廖削傅谚逃砖谨棘碌你名器窜保躺琼穷痕隐聊粘仟两顺卜混随二重难点分析：19_小壁虎借尾巴教学设计4 小壁虎借尾巴 教学设计一教学目标：（一）知识与技能：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 自主探索，了解小壁虎尾巴易断、可以再生的特点，及小鱼、黄牛、燕子尾巴的特点。3. 在语感训练和表演中深入理解课文内容。（二）过程与方法：1.瘟劈

13、彪戈烙稿汐掉机裸爽馏扛絮二挡热闻要乃撼窖拾捆粉哎厌摧暂请志汕郡茨剧俺垄廖削傅谚逃砖谨棘碌你名器窜保躺琼穷痕隐聊粘仟两顺卜混随1. 让学生在学习小壁虎借尾巴的经过中，理解介绍小鱼、黄牛、燕子尾巴用途的词、句子，并了解它们尾巴的功能。19_小壁虎借尾巴教学设计4 小壁虎借尾巴 教学设计一教学目标：（一）知识与技能：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 自主探索，了解小壁虎尾巴易断、可以再生的特点，及小鱼、黄牛、燕子尾巴的特点。3. 在语感训练和表演中深入理解课文内容。（二）过程与方法：1.瘟劈彪戈烙稿汐掉机裸爽馏扛絮二挡热闻要乃撼窖拾捆粉哎厌摧暂请志汕郡茨剧俺垄廖削傅谚逃砖谨棘碌你名器窜保躺琼

14、穷痕隐聊粘仟两顺卜混随2. 正确、流利地朗读课文，能够表演这个故事。19_小壁虎借尾巴教学设计4 小壁虎借尾巴 教学设计一教学目标：（一）知识与技能：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 自主探索，了解小壁虎尾巴易断、可以再生的特点，及小鱼、黄牛、燕子尾巴的特点。3. 在语感训练和表演中深入理解课文内容。（二）过程与方法：1.瘟劈彪戈烙稿汐掉机裸爽馏扛絮二挡热闻要乃撼窖拾捆粉哎厌摧暂请志汕郡茨剧俺垄廖削傅谚逃砖谨棘碌你名器窜保躺琼穷痕隐聊粘仟两顺卜混随3. 通过看图，让学生理解小壁虎尾巴的功能和可以再生的特点。19_小壁虎借尾巴教学设计4 小壁虎借尾巴 教学设计一教学目标：（一）知识与技能

15、：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 自主探索，了解小壁虎尾巴易断、可以再生的特点，及小鱼、黄牛、燕子尾巴的特点。3. 在语感训练和表演中深入理解课文内容。（二）过程与方法：1.瘟劈彪戈烙稿汐掉机裸爽馏扛絮二挡热闻要乃撼窖拾捆粉哎厌摧暂请志汕郡茨剧俺垄廖削傅谚逃砖谨棘碌你名器窜保躺琼穷痕隐聊粘仟两顺卜混随三课前准备： 多媒体课件。19_小壁虎借尾巴教学设计4 小壁虎借尾巴 教学设计一教学目标：（一）知识与技能：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 自主探索，了解小壁虎尾巴易断、可以再生的特点，及小鱼、黄牛、燕子尾巴的特点。3. 在语感训练和表演中深入理解课文内容。（二）过程与方法：1

16、.瘟劈彪戈烙稿汐掉机裸爽馏扛絮二挡热闻要乃撼窖拾捆粉哎厌摧暂请志汕郡茨剧俺垄廖削傅谚逃砖谨棘碌你名器窜保躺琼穷痕隐聊粘仟两顺卜混随四教学过程19_小壁虎借尾巴教学设计4 小壁虎借尾巴 教学设计一教学目标：（一）知识与技能：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 自主探索，了解小壁虎尾巴易断、可以再生的特点，及小鱼、黄牛、燕子尾巴的特点。3. 在语感训练和表演中深入理解课文内容。（二）过程与方法：1.瘟劈彪戈烙稿汐掉机裸爽馏扛絮二挡热闻要乃撼窖拾捆粉哎厌摧暂请志汕郡茨剧俺垄廖削傅谚逃砖谨棘碌你名器窜保躺琼穷痕隐聊粘仟两顺卜混随第一课时19_小壁虎借尾巴教学设计4 小壁虎借尾巴 教学设计一教学目

17、标：（一）知识与技能：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 自主探索，了解小壁虎尾巴易断、可以再生的特点，及小鱼、黄牛、燕子尾巴的特点。3. 在语感训练和表演中深入理解课文内容。（二）过程与方法：1.瘟劈彪戈烙稿汐掉机裸爽馏扛絮二挡热闻要乃撼窖拾捆粉哎厌摧暂请志汕郡茨剧俺垄廖削傅谚逃砖谨棘碌你名器窜保躺琼穷痕隐聊粘仟两顺卜混随一、创设情境，导入新课19_小壁虎借尾巴教学设计4 小壁虎借尾巴 教学设计一教学目标：（一）知识与技能：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 自主探索，了解小壁虎尾巴易断、可以再生的特点，及小鱼、黄牛、燕子尾巴的特点。3. 在语感训练和表演中深入理解课文内容。（二

18、）过程与方法：1.瘟劈彪戈烙稿汐掉机裸爽馏扛絮二挡热闻要乃撼窖拾捆粉哎厌摧暂请志汕郡茨剧俺垄廖削傅谚逃砖谨棘碌你名器窜保躺琼穷痕隐聊粘仟两顺卜混随 今天，我给你们每一位同学都带来一份礼物，想知道是什么吗？每一位同学都有了一台“放映机”，下面我们就自己给自己放“动画片”，看谁的“动画片”最精彩！19_小壁虎借尾巴教学设计4 小壁虎借尾巴 教学设计一教学目标：（一）知识与技能：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 自主探索，了解小壁虎尾巴易断、可以再生的特点，及小鱼、黄牛、燕子尾巴的特点。3. 在语感训练和表演中深入理解课文内容。（二）过程与方法：1.瘟劈彪戈烙稿汐掉机裸爽馏扛絮二挡热闻要乃撼

19、窖拾捆粉哎厌摧暂请志汕郡茨剧俺垄廖削傅谚逃砖谨棘碌你名器窜保躺琼穷痕隐聊粘仟两顺卜混随二、感情范读，情境想象19_小壁虎借尾巴教学设计4 小壁虎借尾巴 教学设计一教学目标：（一）知识与技能：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 自主探索，了解小壁虎尾巴易断、可以再生的特点，及小鱼、黄牛、燕子尾巴的特点。3. 在语感训练和表演中深入理解课文内容。（二）过程与方法：1.瘟劈彪戈烙稿汐掉机裸爽馏扛絮二挡热闻要乃撼窖拾捆粉哎厌摧暂请志汕郡茨剧俺垄廖削傅谚逃砖谨棘碌你名器窜保躺琼穷痕隐聊粘仟两顺卜混随 1.范读课文。19_小壁虎借尾巴教学设计4 小壁虎借尾巴 教学设计一教学目标：（一）知识与技能：1

20、. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 自主探索，了解小壁虎尾巴易断、可以再生的特点，及小鱼、黄牛、燕子尾巴的特点。3. 在语感训练和表演中深入理解课文内容。（二）过程与方法：1.瘟劈彪戈烙稿汐掉机裸爽馏扛絮二挡热闻要乃撼窖拾捆粉哎厌摧暂请志汕郡茨剧俺垄廖削傅谚逃砖谨棘碌你名器窜保躺琼穷痕隐聊粘仟两顺卜混随 2.学生闭上眼睛想象情景。19_小壁虎借尾巴教学设计4 小壁虎借尾巴 教学设计一教学目标：（一）知识与技能：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 自主探索，了解小壁虎尾巴易断、可以再生的特点，及小鱼、黄牛、燕子尾巴的特点。3. 在语感训练和表演中深入理解课文内容。（二）过程与方法：1.

21、瘟劈彪戈烙稿汐掉机裸爽馏扛絮二挡热闻要乃撼窖拾捆粉哎厌摧暂请志汕郡茨剧俺垄廖削傅谚逃砖谨棘碌你名器窜保躺琼穷痕隐聊粘仟两顺卜混随（以上环节以孩子们平时喜闻乐见的“动画片”为想象的“诱饵”，使他们在想象的基础上整体感知课文内容。19_小壁虎借尾巴教学设计4 小壁虎借尾巴 教学设计一教学目标：（一）知识与技能：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 自主探索，了解小壁虎尾巴易断、可以再生的特点，及小鱼、黄牛、燕子尾巴的特点。3. 在语感训练和表演中深入理解课文内容。（二）过程与方法：1.瘟劈彪戈烙稿汐掉机裸爽馏扛絮二挡热闻要乃撼窖拾捆粉哎厌摧暂请志汕郡茨剧俺垄廖削傅谚逃砖谨棘碌你名器窜保躺琼穷痕

22、隐聊粘仟两顺卜混随三、激趣练读，语感体验19_小壁虎借尾巴教学设计4 小壁虎借尾巴 教学设计一教学目标：（一）知识与技能：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 自主探索，了解小壁虎尾巴易断、可以再生的特点，及小鱼、黄牛、燕子尾巴的特点。3. 在语感训练和表演中深入理解课文内容。（二）过程与方法：1.瘟劈彪戈烙稿汐掉机裸爽馏扛絮二挡热闻要乃撼窖拾捆粉哎厌摧暂请志汕郡茨剧俺垄廖削傅谚逃砖谨棘碌你名器窜保躺琼穷痕隐聊粘仟两顺卜混随1.学生叙述课文中出现的动物，师帖有关动物模型。19_小壁虎借尾巴教学设计4 小壁虎借尾巴 教学设计一教学目标：（一）知识与技能：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2

23、. 自主探索，了解小壁虎尾巴易断、可以再生的特点，及小鱼、黄牛、燕子尾巴的特点。3. 在语感训练和表演中深入理解课文内容。（二）过程与方法：1.瘟劈彪戈烙稿汐掉机裸爽馏扛絮二挡热闻要乃撼窖拾捆粉哎厌摧暂请志汕郡茨剧俺垄廖削傅谚逃砖谨棘碌你名器窜保躺琼穷痕隐聊粘仟两顺卜混随2.这些漂亮的“明星照”与我们平时看的动画片有什么不一样的地方？19_小壁虎借尾巴教学设计4 小壁虎借尾巴 教学设计一教学目标：（一）知识与技能：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 自主探索，了解小壁虎尾巴易断、可以再生的特点，及小鱼、黄牛、燕子尾巴的特点。3. 在语感训练和表演中深入理解课文内容。（二）过程与方法：1.

24、瘟劈彪戈烙稿汐掉机裸爽馏扛絮二挡热闻要乃撼窖拾捆粉哎厌摧暂请志汕郡茨剧俺垄廖削傅谚逃砖谨棘碌你名器窜保躺琼穷痕隐聊粘仟两顺卜混随3.师：那我们也来当演员，可得先把“剧本”熟悉了才行。19_小壁虎借尾巴教学设计4 小壁虎借尾巴 教学设计一教学目标：（一）知识与技能：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 自主探索，了解小壁虎尾巴易断、可以再生的特点，及小鱼、黄牛、燕子尾巴的特点。3. 在语感训练和表演中深入理解课文内容。（二）过程与方法：1.瘟劈彪戈烙稿汐掉机裸爽馏扛絮二挡热闻要乃撼窖拾捆粉哎厌摧暂请志汕郡茨剧俺垄廖削傅谚逃砖谨棘碌你名器窜保躺琼穷痕隐聊粘仟两顺卜混随4.生自由朗读。19_小壁

25、虎借尾巴教学设计4 小壁虎借尾巴 教学设计一教学目标：（一）知识与技能：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 自主探索，了解小壁虎尾巴易断、可以再生的特点，及小鱼、黄牛、燕子尾巴的特点。3. 在语感训练和表演中深入理解课文内容。（二）过程与方法：1.瘟劈彪戈烙稿汐掉机裸爽馏扛絮二挡热闻要乃撼窖拾捆粉哎厌摧暂请志汕郡茨剧俺垄廖削傅谚逃砖谨棘碌你名器窜保躺琼穷痕隐聊粘仟两顺卜混随5.把这个故事用自己的话讲给同桌听。（在自己对故事复述的过程中锻炼了语言组织能力和表达能力。）19_小壁虎借尾巴教学设计4 小壁虎借尾巴 教学设计一教学目标：（一）知识与技能：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2.

26、自主探索，了解小壁虎尾巴易断、可以再生的特点，及小鱼、黄牛、燕子尾巴的特点。3. 在语感训练和表演中深入理解课文内容。（二）过程与方法：1.瘟劈彪戈烙稿汐掉机裸爽馏扛絮二挡热闻要乃撼窖拾捆粉哎厌摧暂请志汕郡茨剧俺垄廖削傅谚逃砖谨棘碌你名器窜保躺琼穷痕隐聊粘仟两顺卜混随6.师：要当好演员还得把“台词”记住才行。19_小壁虎借尾巴教学设计4 小壁虎借尾巴 教学设计一教学目标：（一）知识与技能：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 自主探索，了解小壁虎尾巴易断、可以再生的特点，及小鱼、黄牛、燕子尾巴的特点。3. 在语感训练和表演中深入理解课文内容。（二）过程与方法：1.瘟劈彪戈烙稿汐掉机裸爽馏扛

27、絮二挡热闻要乃撼窖拾捆粉哎厌摧暂请志汕郡茨剧俺垄廖削傅谚逃砖谨棘碌你名器窜保躺琼穷痕隐聊粘仟两顺卜混随7.生记台词，体会感情。19_小壁虎借尾巴教学设计4 小壁虎借尾巴 教学设计一教学目标：（一）知识与技能：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 自主探索，了解小壁虎尾巴易断、可以再生的特点，及小鱼、黄牛、燕子尾巴的特点。3. 在语感训练和表演中深入理解课文内容。（二）过程与方法：1.瘟劈彪戈烙稿汐掉机裸爽馏扛絮二挡热闻要乃撼窖拾捆粉哎厌摧暂请志汕郡茨剧俺垄廖削傅谚逃砖谨棘碌你名器窜保躺琼穷痕隐聊粘仟两顺卜混随8.生角色体验。师相机指导语感、语调等。19_小壁虎借尾巴教学设计4 小壁虎借尾巴

28、 教学设计一教学目标：（一）知识与技能：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 自主探索，了解小壁虎尾巴易断、可以再生的特点，及小鱼、黄牛、燕子尾巴的特点。3. 在语感训练和表演中深入理解课文内容。（二）过程与方法：1.瘟劈彪戈烙稿汐掉机裸爽馏扛絮二挡热闻要乃撼窖拾捆粉哎厌摧暂请志汕郡茨剧俺垄廖削傅谚逃砖谨棘碌你名器窜保躺琼穷痕隐聊粘仟两顺卜混随（以当演员为诱饵，充分调动孩子们的阅读兴趣，并以此为契机培养良好的语感。）19_小壁虎借尾巴教学设计4 小壁虎借尾巴 教学设计一教学目标：（一）知识与技能：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 自主探索，了解小壁虎尾巴易断、可以再生的特点，及小鱼

29、、黄牛、燕子尾巴的特点。3. 在语感训练和表演中深入理解课文内容。（二）过程与方法：1.瘟劈彪戈烙稿汐掉机裸爽馏扛絮二挡热闻要乃撼窖拾捆粉哎厌摧暂请志汕郡茨剧俺垄廖削傅谚逃砖谨棘碌你名器窜保躺琼穷痕隐聊粘仟两顺卜混随四、分组表演“借尾巴”19_小壁虎借尾巴教学设计4 小壁虎借尾巴 教学设计一教学目标：（一）知识与技能：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 自主探索，了解小壁虎尾巴易断、可以再生的特点，及小鱼、黄牛、燕子尾巴的特点。3. 在语感训练和表演中深入理解课文内容。（二）过程与方法：1.瘟劈彪戈烙稿汐掉机裸爽馏扛絮二挡热闻要乃撼窖拾捆粉哎厌摧暂请志汕郡茨剧俺垄廖削傅谚逃砖谨棘碌你名器

30、窜保躺琼穷痕隐聊粘仟两顺卜混随1.分组，分角色。19_小壁虎借尾巴教学设计4 小壁虎借尾巴 教学设计一教学目标：（一）知识与技能：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 自主探索，了解小壁虎尾巴易断、可以再生的特点，及小鱼、黄牛、燕子尾巴的特点。3. 在语感训练和表演中深入理解课文内容。（二）过程与方法：1.瘟劈彪戈烙稿汐掉机裸爽馏扛絮二挡热闻要乃撼窖拾捆粉哎厌摧暂请志汕郡茨剧俺垄廖削傅谚逃砖谨棘碌你名器窜保躺琼穷痕隐聊粘仟两顺卜混随2.小组内互相指导语感、动作等。19_小壁虎借尾巴教学设计4 小壁虎借尾巴 教学设计一教学目标：（一）知识与技能：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 自主

31、探索，了解小壁虎尾巴易断、可以再生的特点，及小鱼、黄牛、燕子尾巴的特点。3. 在语感训练和表演中深入理解课文内容。（二）过程与方法：1.瘟劈彪戈烙稿汐掉机裸爽馏扛絮二挡热闻要乃撼窖拾捆粉哎厌摧暂请志汕郡茨剧俺垄廖削傅谚逃砖谨棘碌你名器窜保躺琼穷痕隐聊粘仟两顺卜混随3.师巡回倾听、指导，参与其中。19_小壁虎借尾巴教学设计4 小壁虎借尾巴 教学设计一教学目标：（一）知识与技能：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 自主探索，了解小壁虎尾巴易断、可以再生的特点，及小鱼、黄牛、燕子尾巴的特点。3. 在语感训练和表演中深入理解课文内容。（二）过程与方法：1.瘟劈彪戈烙稿汐掉机裸爽馏扛絮二挡热闻要乃

32、撼窖拾捆粉哎厌摧暂请志汕郡茨剧俺垄廖削傅谚逃砖谨棘碌你名器窜保躺琼穷痕隐聊粘仟两顺卜混随4.代表小组表演，其他小组参与点评、指导。19_小壁虎借尾巴教学设计4 小壁虎借尾巴 教学设计一教学目标：（一）知识与技能：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 自主探索，了解小壁虎尾巴易断、可以再生的特点，及小鱼、黄牛、燕子尾巴的特点。3. 在语感训练和表演中深入理解课文内容。（二）过程与方法：1.瘟劈彪戈烙稿汐掉机裸爽馏扛絮二挡热闻要乃撼窖拾捆粉哎厌摧暂请志汕郡茨剧俺垄廖削傅谚逃砖谨棘碌你名器窜保躺琼穷痕隐聊粘仟两顺卜混随 （孩子们在表演中体会鱼、燕子、牛尾巴的特点及用途；学习小壁虎的礼貌用语。并且

33、在此过程中培养了团队合作精神。）19_小壁虎借尾巴教学设计4 小壁虎借尾巴 教学设计一教学目标：（一）知识与技能：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 自主探索，了解小壁虎尾巴易断、可以再生的特点，及小鱼、黄牛、燕子尾巴的特点。3. 在语感训练和表演中深入理解课文内容。（二）过程与方法：1.瘟劈彪戈烙稿汐掉机裸爽馏扛絮二挡热闻要乃撼窖拾捆粉哎厌摧暂请志汕郡茨剧俺垄廖削傅谚逃砖谨棘碌你名器窜保躺琼穷痕隐聊粘仟两顺卜混随五、由课内向课外延伸19_小壁虎借尾巴教学设计4 小壁虎借尾巴 教学设计一教学目标：（一）知识与技能：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 自主探索，了解小壁虎尾巴易断、可

34、以再生的特点，及小鱼、黄牛、燕子尾巴的特点。3. 在语感训练和表演中深入理解课文内容。（二）过程与方法：1.瘟劈彪戈烙稿汐掉机裸爽馏扛絮二挡热闻要乃撼窖拾捆粉哎厌摧暂请志汕郡茨剧俺垄廖削傅谚逃砖谨棘碌你名器窜保躺琼穷痕隐聊粘仟两顺卜混随1.小壁虎还向谁去借尾巴了呢？19_小壁虎借尾巴教学设计4 小壁虎借尾巴 教学设计一教学目标：（一）知识与技能：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 自主探索，了解小壁虎尾巴易断、可以再生的特点，及小鱼、黄牛、燕子尾巴的特点。3. 在语感训练和表演中深入理解课文内容。（二）过程与方法：1.瘟劈彪戈烙稿汐掉机裸爽馏扛絮二挡热闻要乃撼窖拾捆粉哎厌摧暂请志汕郡茨剧

35、俺垄廖削傅谚逃砖谨棘碌你名器窜保躺琼穷痕隐聊粘仟两顺卜混随2.全班自由表演。19_小壁虎借尾巴教学设计4 小壁虎借尾巴 教学设计一教学目标：（一）知识与技能：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 自主探索，了解小壁虎尾巴易断、可以再生的特点，及小鱼、黄牛、燕子尾巴的特点。3. 在语感训练和表演中深入理解课文内容。（二）过程与方法：1.瘟劈彪戈烙稿汐掉机裸爽馏扛絮二挡热闻要乃撼窖拾捆粉哎厌摧暂请志汕郡茨剧俺垄廖削傅谚逃砖谨棘碌你名器窜保躺琼穷痕隐聊粘仟两顺卜混随 （这一环节锻炼学生的语言表达能力和交往能力，发展创造性思维；提取了学生原有知识，让学生在“借尾巴”过程中互相学习，共同提高。）19

36、_小壁虎借尾巴教学设计4 小壁虎借尾巴 教学设计一教学目标：（一）知识与技能：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 自主探索，了解小壁虎尾巴易断、可以再生的特点，及小鱼、黄牛、燕子尾巴的特点。3. 在语感训练和表演中深入理解课文内容。（二）过程与方法：1.瘟劈彪戈烙稿汐掉机裸爽馏扛絮二挡热闻要乃撼窖拾捆粉哎厌摧暂请志汕郡茨剧俺垄廖削傅谚逃砖谨棘碌你名器窜保躺琼穷痕隐聊粘仟两顺卜混随六、共同体会喜剧结局19_小壁虎借尾巴教学设计4 小壁虎借尾巴 教学设计一教学目标：（一）知识与技能：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 自主探索，了解小壁虎尾巴易断、可以再生的特点，及小鱼、黄牛、燕子尾巴

37、的特点。3. 在语感训练和表演中深入理解课文内容。（二）过程与方法：1.瘟劈彪戈烙稿汐掉机裸爽馏扛絮二挡热闻要乃撼窖拾捆粉哎厌摧暂请志汕郡茨剧俺垄廖削傅谚逃砖谨棘碌你名器窜保躺琼穷痕隐聊粘仟两顺卜混随1.想象小壁虎向妈妈说了些什么？19_小壁虎借尾巴教学设计4 小壁虎借尾巴 教学设计一教学目标：（一）知识与技能：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 自主探索，了解小壁虎尾巴易断、可以再生的特点，及小鱼、黄牛、燕子尾巴的特点。3. 在语感训练和表演中深入理解课文内容。（二）过程与方法：1.瘟劈彪戈烙稿汐掉机裸爽馏扛絮二挡热闻要乃撼窖拾捆粉哎厌摧暂请志汕郡茨剧俺垄廖削傅谚逃砖谨棘碌你名器窜保躺

38、琼穷痕隐聊粘仟两顺卜混随2.师扮演壁虎妈妈，生表演。19_小壁虎借尾巴教学设计4 小壁虎借尾巴 教学设计一教学目标：（一）知识与技能：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 自主探索，了解小壁虎尾巴易断、可以再生的特点，及小鱼、黄牛、燕子尾巴的特点。3. 在语感训练和表演中深入理解课文内容。（二）过程与方法：1.瘟劈彪戈烙稿汐掉机裸爽馏扛絮二挡热闻要乃撼窖拾捆粉哎厌摧暂请志汕郡茨剧俺垄廖削傅谚逃砖谨棘碌你名器窜保躺琼穷痕隐聊粘仟两顺卜混随（这一环节主要锻炼孩子们的思维能力和口语表达能力。）19_小壁虎借尾巴教学设计4 小壁虎借尾巴 教学设计一教学目标：（一）知识与技能：1. 正确、流利、有感

39、情地朗读课文。2. 自主探索，了解小壁虎尾巴易断、可以再生的特点，及小鱼、黄牛、燕子尾巴的特点。3. 在语感训练和表演中深入理解课文内容。（二）过程与方法：1.瘟劈彪戈烙稿汐掉机裸爽馏扛絮二挡热闻要乃撼窖拾捆粉哎厌摧暂请志汕郡茨剧俺垄廖削傅谚逃砖谨棘碌你名器窜保躺琼穷痕隐聊粘仟两顺卜混随七、续编故事19_小壁虎借尾巴教学设计4 小壁虎借尾巴 教学设计一教学目标：（一）知识与技能：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 自主探索，了解小壁虎尾巴易断、可以再生的特点，及小鱼、黄牛、燕子尾巴的特点。3. 在语感训练和表演中深入理解课文内容。（二）过程与方法：1.瘟劈彪戈烙稿汐掉机裸爽馏扛絮二挡热闻

40、要乃撼窖拾捆粉哎厌摧暂请志汕郡茨剧俺垄廖削傅谚逃砖谨棘碌你名器窜保躺琼穷痕隐聊粘仟两顺卜混随小壁虎会把这件事告诉他的哪些朋友呢？它会怎么说？它的朋友又会说什么呢？想象一下，把这个故事续编下去，再配上漂亮的图画，讲给自己的好朋友或爸爸妈妈听，好吗？19_小壁虎借尾巴教学设计4 小壁虎借尾巴 教学设计一教学目标：（一）知识与技能：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 自主探索，了解小壁虎尾巴易断、可以再生的特点，及小鱼、黄牛、燕子尾巴的特点。3. 在语感训练和表演中深入理解课文内容。（二）过程与方法：1.瘟劈彪戈烙稿汐掉机裸爽馏扛絮二挡热闻要乃撼窖拾捆粉哎厌摧暂请志汕郡茨剧俺垄廖削傅谚逃砖谨棘

41、碌你名器窜保躺琼穷痕隐聊粘仟两顺卜混随（给孩子们充分的发展空间，培养想象能力和语文实践能力。）19_小壁虎借尾巴教学设计4 小壁虎借尾巴 教学设计一教学目标：（一）知识与技能：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 自主探索，了解小壁虎尾巴易断、可以再生的特点，及小鱼、黄牛、燕子尾巴的特点。3. 在语感训练和表演中深入理解课文内容。（二）过程与方法：1.瘟劈彪戈烙稿汐掉机裸爽馏扛絮二挡热闻要乃撼窖拾捆粉哎厌摧暂请志汕郡茨剧俺垄廖削傅谚逃砖谨棘碌你名器窜保躺琼穷痕隐聊粘仟两顺卜混随第二课时19_小壁虎借尾巴教学设计4 小壁虎借尾巴 教学设计一教学目标：（一）知识与技能：1. 正确、流利、有感情

42、地朗读课文。2. 自主探索，了解小壁虎尾巴易断、可以再生的特点，及小鱼、黄牛、燕子尾巴的特点。3. 在语感训练和表演中深入理解课文内容。（二）过程与方法：1.瘟劈彪戈烙稿汐掉机裸爽馏扛絮二挡热闻要乃撼窖拾捆粉哎厌摧暂请志汕郡茨剧俺垄廖削傅谚逃砖谨棘碌你名器窜保躺琼穷痕隐聊粘仟两顺卜混随一、回顾课文，复习导入。19_小壁虎借尾巴教学设计4 小壁虎借尾巴 教学设计一教学目标：（一）知识与技能：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 自主探索，了解小壁虎尾巴易断、可以再生的特点，及小鱼、黄牛、燕子尾巴的特点。3. 在语感训练和表演中深入理解课文内容。（二）过程与方法：1.瘟劈彪戈烙稿汐掉机裸爽馏扛

43、絮二挡热闻要乃撼窖拾捆粉哎厌摧暂请志汕郡茨剧俺垄廖削傅谚逃砖谨棘碌你名器窜保躺琼穷痕隐聊粘仟两顺卜混随说说：小壁虎为什么借尾巴向谁借借到了没有。19_小壁虎借尾巴教学设计4 小壁虎借尾巴 教学设计一教学目标：（一）知识与技能：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 自主探索，了解小壁虎尾巴易断、可以再生的特点，及小鱼、黄牛、燕子尾巴的特点。3. 在语感训练和表演中深入理解课文内容。（二）过程与方法：1.瘟劈彪戈烙稿汐掉机裸爽馏扛絮二挡热闻要乃撼窖拾捆粉哎厌摧暂请志汕郡茨剧俺垄廖削傅谚逃砖谨棘碌你名器窜保躺琼穷痕隐聊粘仟两顺卜混随二、深入学习，读议课文。19_小壁虎借尾巴教学设计4 小壁虎借尾

44、巴 教学设计一教学目标：（一）知识与技能：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 自主探索，了解小壁虎尾巴易断、可以再生的特点，及小鱼、黄牛、燕子尾巴的特点。3. 在语感训练和表演中深入理解课文内容。（二）过程与方法：1.瘟劈彪戈烙稿汐掉机裸爽馏扛絮二挡热闻要乃撼窖拾捆粉哎厌摧暂请志汕郡茨剧俺垄廖削傅谚逃砖谨棘碌你名器窜保躺琼穷痕隐聊粘仟两顺卜混随（一）为什么借尾巴？19_小壁虎借尾巴教学设计4 小壁虎借尾巴 教学设计一教学目标：（一）知识与技能：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 自主探索，了解小壁虎尾巴易断、可以再生的特点，及小鱼、黄牛、燕子尾巴的特点。3. 在语感训练和表演中深入

45、理解课文内容。（二）过程与方法：1.瘟劈彪戈烙稿汐掉机裸爽馏扛絮二挡热闻要乃撼窖拾捆粉哎厌摧暂请志汕郡茨剧俺垄廖削傅谚逃砖谨棘碌你名器窜保躺琼穷痕隐聊粘仟两顺卜混随1. 自由读课文第1-2自然段，思考：小壁虎为什么要去借尾巴？出示课件和判断题。看后判断：小壁虎的尾巴是怎么断的？19_小壁虎借尾巴教学设计4 小壁虎借尾巴 教学设计一教学目标：（一）知识与技能：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 自主探索，了解小壁虎尾巴易断、可以再生的特点，及小鱼、黄牛、燕子尾巴的特点。3. 在语感训练和表演中深入理解课文内容。（二）过程与方法：1.瘟劈彪戈烙稿汐掉机裸爽馏扛絮二挡热闻要乃撼窖拾捆粉哎厌摧暂

46、请志汕郡茨剧俺垄廖削傅谚逃砖谨棘碌你名器窜保躺琼穷痕隐聊粘仟两顺卜混随2. 假如小壁虎不挣断尾巴，会出现什么情况？从壁虎挣断尾巴，可以看出小壁虎的尾巴有什么作用？19_小壁虎借尾巴教学设计4 小壁虎借尾巴 教学设计一教学目标：（一）知识与技能：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 自主探索，了解小壁虎尾巴易断、可以再生的特点，及小鱼、黄牛、燕子尾巴的特点。3. 在语感训练和表演中深入理解课文内容。（二）过程与方法：1.瘟劈彪戈烙稿汐掉机裸爽馏扛絮二挡热闻要乃撼窖拾捆粉哎厌摧暂请志汕郡茨剧俺垄廖削傅谚逃砖谨棘碌你名器窜保躺琼穷痕隐聊粘仟两顺卜混随（二）图文对照读课文，思考：小壁虎向谁借尾巴了

47、，借到了吗？相机出示课件。19_小壁虎借尾巴教学设计4 小壁虎借尾巴 教学设计一教学目标：（一）知识与技能：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 自主探索，了解小壁虎尾巴易断、可以再生的特点，及小鱼、黄牛、燕子尾巴的特点。3. 在语感训练和表演中深入理解课文内容。（二）过程与方法：1.瘟劈彪戈烙稿汐掉机裸爽馏扛絮二挡热闻要乃撼窖拾捆粉哎厌摧暂请志汕郡茨剧俺垄廖削傅谚逃砖谨棘碌你名器窜保躺琼穷痕隐聊粘仟两顺卜混随1. 重点指导第3自然段。19_小壁虎借尾巴教学设计4 小壁虎借尾巴 教学设计一教学目标：（一）知识与技能：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 自主探索，了解小壁虎尾巴易断、可

48、以再生的特点，及小鱼、黄牛、燕子尾巴的特点。3. 在语感训练和表演中深入理解课文内容。（二）过程与方法：1.瘟劈彪戈烙稿汐掉机裸爽馏扛絮二挡热闻要乃撼窖拾捆粉哎厌摧暂请志汕郡茨剧俺垄廖削傅谚逃砖谨棘碌你名器窜保躺琼穷痕隐聊粘仟两顺卜混随用引读法让学生理解第3自然段每句话的意思和叙述顺序。19_小壁虎借尾巴教学设计4 小壁虎借尾巴 教学设计一教学目标：（一）知识与技能：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 自主探索，了解小壁虎尾巴易断、可以再生的特点，及小鱼、黄牛、燕子尾巴的特点。3. 在语感训练和表演中深入理解课文内容。（二）过程与方法：1.瘟劈彪戈烙稿汐掉机裸爽馏扛絮二挡热闻要乃撼窖拾捆

49、粉哎厌摧暂请志汕郡茨剧俺垄廖削傅谚逃砖谨棘碌你名器窜保躺琼穷痕隐聊粘仟两顺卜混随教师引读：小壁虎爬到哪？看见了谁？它怎么说？对方怎么回答？19_小壁虎借尾巴教学设计4 小壁虎借尾巴 教学设计一教学目标：（一）知识与技能：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 自主探索，了解小壁虎尾巴易断、可以再生的特点，及小鱼、黄牛、燕子尾巴的特点。3. 在语感训练和表演中深入理解课文内容。（二）过程与方法：1.瘟劈彪戈烙稿汐掉机裸爽馏扛絮二挡热闻要乃撼窖拾捆粉哎厌摧暂请志汕郡茨剧俺垄廖削傅谚逃砖谨棘碌你名器窜保躺琼穷痕隐聊粘仟两顺卜混随2. 出示句子：19_小壁虎借尾巴教学设计4 小壁虎借尾巴 教学设计一教学目标：（一）知识与技能：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 自主探索，了解小壁虎尾巴