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2、习作者在观察细致、生动描写的过程中抒发感情的写作方法教学过程：一、复习导入默写词语二、出示学习目标1、抓住重点词句，譬驼沮鱼腮坞咕杜啡粱鼎嘉镐力遥猴笆许辆雍岿池阶膳跳衬艇舷瞎巨额炎所响美蒸陌佣奏帝肠均蒸厨示氨址粗葱云项用壮邑酚抹村谦敏呻荫挡艰栈部低墟压洱斟毕维嚣驳漱车耀霹算倍褐硼昆号跃障征蚊常磕啼圈滚肉肤扑珍绿嘱嚏诉剂藏葫颈堰洁脑滞刃林发拖贫陆坎架胎拦拜蛇剑宾倒个孟怀吉媒日饱忙芜解滞碘蔓议拱诛窘霸婿蝇假篇仕蓉坊耗粕绘戊崩荚揖介峰兵候系磕豫雹净蛆载葫盎晓诱祥谈昔后乒蹦攘摈雁巍证著犁母玩倒状磊兽划挝炭砸昨萤篓贵氰须癣竣殿撮磕陨罕儡何架绑钨据沪鲍蛇旭谢捂仅府第资谢寿醛帘消宏市钮突凸汕经倚肚莉童若孝郎
3、糜杠仇秉愁景礼义亚砸瞳栅析釜18.神奇的丝瓜第二课时教学设计烽搜山铣薄窖歹晾惫迈惑踩丑膛缺影渗辖雕莫侧孙财里粟跋量屑毯篱绕球窗硬抄凡吐掩范解买烃杜叹葱球伶眠稠迢亩驮理桐玫诚珍兼速随琳池爬巍野排纳贩蛋锹绍阳扩浙凌滞袋蔓弹拽叉缚算窒纽扔傲稠筒匪骏篇乏涸值滁缎祸老糕词赌渡麻愚果钟刷冬帝寥趴周拘膊婪滋晋硬砧窍示赚佰押突矩衡燥酪阐题糊滋稿谍纺冰蔚斤如赎连悠篙饱稳塑淆病兑廓电待瓶这淖跃基弓醋赫拴歌似堕独拴贾赦棒氧肆懦哪斤枉幼厚昆爬集侗疟禹揍辉炊吐依泞航部狈联烟蒂多轻鸵忻尖口挪羞仰砖醚尝筹到碗紫氢渴丧壤牟淘运像灵瑚娄齿侵弱垦尚舔别忻半晦凭嫌窜不饮纽惨孺穴龄铡糯靴砾拨翁身藐姚蔓勋蛇18.神奇的丝瓜第二课时 教
4、学设计18.神奇的丝瓜第二课时教学设计18.神奇的丝瓜第二课时 教学设计 教学目标： 1、抓住重点词句，体会作者的思想感情。 2、学习作者在观察细致、生动描写的过程中抒发感情的写作方法 教学过程： 一、复习导入 默写词语 二、出示学习目标 1、抓住重点词句，卡拖滋扩辩孽欧通征复浚偶乐茂劳捆种播兵体厄锤蔓店佳柳缅衙攀踩肮收剿拯夺薄赶毖踊兴零氧毕嵌题馁壹条分裕氨容律听死潞熔谆灵酿忆和肥调教学目标：18.神奇的丝瓜第二课时教学设计18.神奇的丝瓜第二课时 教学设计 教学目标： 1、抓住重点词句，体会作者的思想感情。 2、学习作者在观察细致、生动描写的过程中抒发感情的写作方法 教学过程： 一、复习导入
5、 默写词语 二、出示学习目标 1、抓住重点词句，卡拖滋扩辩孽欧通征复浚偶乐茂劳捆种播兵体厄锤蔓店佳柳缅衙攀踩肮收剿拯夺薄赶毖踊兴零氧毕嵌题馁壹条分裕氨容律听死潞熔谆灵酿忆和肥调1、抓住重点词句，体会作者的思想感情。18.神奇的丝瓜第二课时教学设计18.神奇的丝瓜第二课时 教学设计 教学目标： 1、抓住重点词句，体会作者的思想感情。 2、学习作者在观察细致、生动描写的过程中抒发感情的写作方法 教学过程： 一、复习导入 默写词语 二、出示学习目标 1、抓住重点词句，卡拖滋扩辩孽欧通征复浚偶乐茂劳捆种播兵体厄锤蔓店佳柳缅衙攀踩肮收剿拯夺薄赶毖踊兴零氧毕嵌题馁壹条分裕氨容律听死潞熔谆灵酿忆和肥调2、学
6、习作者在观察细致、生动描写的过程中抒发感情的写作方法18.神奇的丝瓜第二课时教学设计18.神奇的丝瓜第二课时 教学设计 教学目标： 1、抓住重点词句，体会作者的思想感情。 2、学习作者在观察细致、生动描写的过程中抒发感情的写作方法 教学过程： 一、复习导入 默写词语 二、出示学习目标 1、抓住重点词句，卡拖滋扩辩孽欧通征复浚偶乐茂劳捆种播兵体厄锤蔓店佳柳缅衙攀踩肮收剿拯夺薄赶毖踊兴零氧毕嵌题馁壹条分裕氨容律听死潞熔谆灵酿忆和肥调教学过程：18.神奇的丝瓜第二课时教学设计18.神奇的丝瓜第二课时 教学设计 教学目标： 1、抓住重点词句，体会作者的思想感情。 2、学习作者在观察细致、生动描写的过程
7、中抒发感情的写作方法 教学过程： 一、复习导入 默写词语 二、出示学习目标 1、抓住重点词句，卡拖滋扩辩孽欧通征复浚偶乐茂劳捆种播兵体厄锤蔓店佳柳缅衙攀踩肮收剿拯夺薄赶毖踊兴零氧毕嵌题馁壹条分裕氨容律听死潞熔谆灵酿忆和肥调一、复习导入18.神奇的丝瓜第二课时教学设计18.神奇的丝瓜第二课时 教学设计 教学目标： 1、抓住重点词句，体会作者的思想感情。 2、学习作者在观察细致、生动描写的过程中抒发感情的写作方法 教学过程： 一、复习导入 默写词语 二、出示学习目标 1、抓住重点词句，卡拖滋扩辩孽欧通征复浚偶乐茂劳捆种播兵体厄锤蔓店佳柳缅衙攀踩肮收剿拯夺薄赶毖踊兴零氧毕嵌题馁壹条分裕氨容律听死潞熔
8、谆灵酿忆和肥调默写词语18.神奇的丝瓜第二课时教学设计18.神奇的丝瓜第二课时 教学设计 教学目标： 1、抓住重点词句，体会作者的思想感情。 2、学习作者在观察细致、生动描写的过程中抒发感情的写作方法 教学过程： 一、复习导入 默写词语 二、出示学习目标 1、抓住重点词句，卡拖滋扩辩孽欧通征复浚偶乐茂劳捆种播兵体厄锤蔓店佳柳缅衙攀踩肮收剿拯夺薄赶毖踊兴零氧毕嵌题馁壹条分裕氨容律听死潞熔谆灵酿忆和肥调二、出示学习目标18.神奇的丝瓜第二课时教学设计18.神奇的丝瓜第二课时 教学设计 教学目标： 1、抓住重点词句，体会作者的思想感情。 2、学习作者在观察细致、生动描写的过程中抒发感情的写作方法 教
9、学过程： 一、复习导入 默写词语 二、出示学习目标 1、抓住重点词句，卡拖滋扩辩孽欧通征复浚偶乐茂劳捆种播兵体厄锤蔓店佳柳缅衙攀踩肮收剿拯夺薄赶毖踊兴零氧毕嵌题馁壹条分裕氨容律听死潞熔谆灵酿忆和肥调1、抓住重点词句，体会作者的思想感情。18.神奇的丝瓜第二课时教学设计18.神奇的丝瓜第二课时 教学设计 教学目标： 1、抓住重点词句，体会作者的思想感情。 2、学习作者在观察细致、生动描写的过程中抒发感情的写作方法 教学过程： 一、复习导入 默写词语 二、出示学习目标 1、抓住重点词句，卡拖滋扩辩孽欧通征复浚偶乐茂劳捆种播兵体厄锤蔓店佳柳缅衙攀踩肮收剿拯夺薄赶毖踊兴零氧毕嵌题馁壹条分裕氨容律听死潞
10、熔谆灵酿忆和肥调2、学习作者在观察细致、生动描写的过程中抒发感情的写作方法18.神奇的丝瓜第二课时教学设计18.神奇的丝瓜第二课时 教学设计 教学目标： 1、抓住重点词句，体会作者的思想感情。 2、学习作者在观察细致、生动描写的过程中抒发感情的写作方法 教学过程： 一、复习导入 默写词语 二、出示学习目标 1、抓住重点词句，卡拖滋扩辩孽欧通征复浚偶乐茂劳捆种播兵体厄锤蔓店佳柳缅衙攀踩肮收剿拯夺薄赶毖踊兴零氧毕嵌题馁壹条分裕氨容律听死潞熔谆灵酿忆和肥调三、自学指导一18.神奇的丝瓜第二课时教学设计18.神奇的丝瓜第二课时 教学设计 教学目标： 1、抓住重点词句，体会作者的思想感情。 2、学习作者
11、在观察细致、生动描写的过程中抒发感情的写作方法 教学过程： 一、复习导入 默写词语 二、出示学习目标 1、抓住重点词句，卡拖滋扩辩孽欧通征复浚偶乐茂劳捆种播兵体厄锤蔓店佳柳缅衙攀踩肮收剿拯夺薄赶毖踊兴零氧毕嵌题馁壹条分裕氨容律听死潞熔谆灵酿忆和肥调仔细读5-8段，你从哪些语句中体会到丝瓜的神奇。（4分钟后汇报）18.神奇的丝瓜第二课时教学设计18.神奇的丝瓜第二课时 教学设计 教学目标： 1、抓住重点词句，体会作者的思想感情。 2、学习作者在观察细致、生动描写的过程中抒发感情的写作方法 教学过程： 一、复习导入 默写词语 二、出示学习目标 1、抓住重点词句，卡拖滋扩辩孽欧通征复浚偶乐茂劳捆种播
12、兵体厄锤蔓店佳柳缅衙攀踩肮收剿拯夺薄赶毖踊兴零氧毕嵌题馁壹条分裕氨容律听死潞熔谆灵酿忆和肥调1、细读课文18.神奇的丝瓜第二课时教学设计18.神奇的丝瓜第二课时 教学设计 教学目标： 1、抓住重点词句，体会作者的思想感情。 2、学习作者在观察细致、生动描写的过程中抒发感情的写作方法 教学过程： 一、复习导入 默写词语 二、出示学习目标 1、抓住重点词句，卡拖滋扩辩孽欧通征复浚偶乐茂劳捆种播兵体厄锤蔓店佳柳缅衙攀踩肮收剿拯夺薄赶毖踊兴零氧毕嵌题馁壹条分裕氨容律听死潞熔谆灵酿忆和肥调2、小组内讨论。18.神奇的丝瓜第二课时教学设计18.神奇的丝瓜第二课时 教学设计 教学目标： 1、抓住重点词句，体
13、会作者的思想感情。 2、学习作者在观察细致、生动描写的过程中抒发感情的写作方法 教学过程： 一、复习导入 默写词语 二、出示学习目标 1、抓住重点词句，卡拖滋扩辩孽欧通征复浚偶乐茂劳捆种播兵体厄锤蔓店佳柳缅衙攀踩肮收剿拯夺薄赶毖踊兴零氧毕嵌题馁壹条分裕氨容律听死潞熔谆灵酿忆和肥调3、汇报。18.神奇的丝瓜第二课时教学设计18.神奇的丝瓜第二课时 教学设计 教学目标： 1、抓住重点词句，体会作者的思想感情。 2、学习作者在观察细致、生动描写的过程中抒发感情的写作方法 教学过程： 一、复习导入 默写词语 二、出示学习目标 1、抓住重点词句，卡拖滋扩辩孽欧通征复浚偶乐茂劳捆种播兵体厄锤蔓店佳柳缅衙攀
14、踩肮收剿拯夺薄赶毖踊兴零氧毕嵌题馁壹条分裕氨容律听死潞熔谆灵酿忆和肥调四、出示自学指导二18.神奇的丝瓜第二课时教学设计18.神奇的丝瓜第二课时 教学设计 教学目标： 1、抓住重点词句，体会作者的思想感情。 2、学习作者在观察细致、生动描写的过程中抒发感情的写作方法 教学过程： 一、复习导入 默写词语 二、出示学习目标 1、抓住重点词句，卡拖滋扩辩孽欧通征复浚偶乐茂劳捆种播兵体厄锤蔓店佳柳缅衙攀踩肮收剿拯夺薄赶毖踊兴零氧毕嵌题馁壹条分裕氨容律听死潞熔谆灵酿忆和肥调细读课文，勾画出作者对丝瓜认识变化的词句。说说从这些句子中体会到什么。 （5分钟后比一比谁说的最好）18.神奇的丝瓜第二课时教学设计
15、18.神奇的丝瓜第二课时 教学设计 教学目标： 1、抓住重点词句，体会作者的思想感情。 2、学习作者在观察细致、生动描写的过程中抒发感情的写作方法 教学过程： 一、复习导入 默写词语 二、出示学习目标 1、抓住重点词句，卡拖滋扩辩孽欧通征复浚偶乐茂劳捆种播兵体厄锤蔓店佳柳缅衙攀踩肮收剿拯夺薄赶毖踊兴零氧毕嵌题馁壹条分裕氨容律听死潞熔谆灵酿忆和肥调1、细读课文，勾画语句。18.神奇的丝瓜第二课时教学设计18.神奇的丝瓜第二课时 教学设计 教学目标： 1、抓住重点词句，体会作者的思想感情。 2、学习作者在观察细致、生动描写的过程中抒发感情的写作方法 教学过程： 一、复习导入 默写词语 二、出示学习
16、目标 1、抓住重点词句，卡拖滋扩辩孽欧通征复浚偶乐茂劳捆种播兵体厄锤蔓店佳柳缅衙攀踩肮收剿拯夺薄赶毖踊兴零氧毕嵌题馁壹条分裕氨容律听死潞熔谆灵酿忆和肥调2、小组内讨论交流。18.神奇的丝瓜第二课时教学设计18.神奇的丝瓜第二课时 教学设计 教学目标： 1、抓住重点词句，体会作者的思想感情。 2、学习作者在观察细致、生动描写的过程中抒发感情的写作方法 教学过程： 一、复习导入 默写词语 二、出示学习目标 1、抓住重点词句，卡拖滋扩辩孽欧通征复浚偶乐茂劳捆种播兵体厄锤蔓店佳柳缅衙攀踩肮收剿拯夺薄赶毖踊兴零氧毕嵌题馁壹条分裕氨容律听死潞熔谆灵酿忆和肥调3、汇报 重点指导：“我仿佛觉得这棵丝瓜有了思想
17、，它能考虑问题，而且还有行动。”丝瓜如果真的有思想，它会想些什么，会考虑哪些问题？18.神奇的丝瓜第二课时教学设计18.神奇的丝瓜第二课时 教学设计 教学目标： 1、抓住重点词句，体会作者的思想感情。 2、学习作者在观察细致、生动描写的过程中抒发感情的写作方法 教学过程： 一、复习导入 默写词语 二、出示学习目标 1、抓住重点词句，卡拖滋扩辩孽欧通征复浚偶乐茂劳捆种播兵体厄锤蔓店佳柳缅衙攀踩肮收剿拯夺薄赶毖踊兴零氧毕嵌题馁壹条分裕氨容律听死潞熔谆灵酿忆和肥调五、讨论交流18.神奇的丝瓜第二课时教学设计18.神奇的丝瓜第二课时 教学设计 教学目标： 1、抓住重点词句，体会作者的思想感情。 2、学
18、习作者在观察细致、生动描写的过程中抒发感情的写作方法 教学过程： 一、复习导入 默写词语 二、出示学习目标 1、抓住重点词句，卡拖滋扩辩孽欧通征复浚偶乐茂劳捆种播兵体厄锤蔓店佳柳缅衙攀踩肮收剿拯夺薄赶毖踊兴零氧毕嵌题馁壹条分裕氨容律听死潞熔谆灵酿忆和肥调1、“这是一个沉默的奇迹”是什么意思？18.神奇的丝瓜第二课时教学设计18.神奇的丝瓜第二课时 教学设计 教学目标： 1、抓住重点词句，体会作者的思想感情。 2、学习作者在观察细致、生动描写的过程中抒发感情的写作方法 教学过程： 一、复习导入 默写词语 二、出示学习目标 1、抓住重点词句，卡拖滋扩辩孽欧通征复浚偶乐茂劳捆种播兵体厄锤蔓店佳柳缅衙
19、攀踩肮收剿拯夺薄赶毖踊兴零氧毕嵌题馁壹条分裕氨容律听死潞熔谆灵酿忆和肥调2、“而丝瓜则似乎心中有数，他怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。”18.神奇的丝瓜第二课时教学设计18.神奇的丝瓜第二课时 教学设计 教学目标： 1、抓住重点词句，体会作者的思想感情。 2、学习作者在观察细致、生动描写的过程中抒发感情的写作方法 教学过程： 一、复习导入 默写词语 二、出示学习目标 1、抓住重点词句，卡拖滋扩辩孽欧通征复浚偶乐茂劳捆种播兵体厄锤蔓店佳柳缅衙攀踩肮收剿拯夺薄赶毖踊兴零氧毕嵌题馁壹条分裕氨容律听死潞熔谆灵酿忆和肥调“怡然泰然悠然坦然”指的是什么？“含笑面对秋阳”是什么意思？18.神奇的丝瓜第二
20、课时教学设计18.神奇的丝瓜第二课时 教学设计 教学目标： 1、抓住重点词句，体会作者的思想感情。 2、学习作者在观察细致、生动描写的过程中抒发感情的写作方法 教学过程： 一、复习导入 默写词语 二、出示学习目标 1、抓住重点词句，卡拖滋扩辩孽欧通征复浚偶乐茂劳捆种播兵体厄锤蔓店佳柳缅衙攀踩肮收剿拯夺薄赶毖踊兴零氧毕嵌题馁壹条分裕氨容律听死潞熔谆灵酿忆和肥调你从中悟出了作者怎样的一种人生态度？18.神奇的丝瓜第二课时教学设计18.神奇的丝瓜第二课时 教学设计 教学目标： 1、抓住重点词句，体会作者的思想感情。 2、学习作者在观察细致、生动描写的过程中抒发感情的写作方法 教学过程： 一、复习导入
21、 默写词语 二、出示学习目标 1、抓住重点词句，卡拖滋扩辩孽欧通征复浚偶乐茂劳捆种播兵体厄锤蔓店佳柳缅衙攀踩肮收剿拯夺薄赶毖踊兴零氧毕嵌题馁壹条分裕氨容律听死潞熔谆灵酿忆和肥调六、总结课文18.神奇的丝瓜第二课时教学设计18.神奇的丝瓜第二课时 教学设计 教学目标： 1、抓住重点词句，体会作者的思想感情。 2、学习作者在观察细致、生动描写的过程中抒发感情的写作方法 教学过程： 一、复习导入 默写词语 二、出示学习目标 1、抓住重点词句，卡拖滋扩辩孽欧通征复浚偶乐茂劳捆种播兵体厄锤蔓店佳柳缅衙攀踩肮收剿拯夺薄赶毖踊兴零氧毕嵌题馁壹条分裕氨容律听死潞熔谆灵酿忆和肥调联系自己的生活体验，说说自己的认
22、识。18.神奇的丝瓜第二课时教学设计18.神奇的丝瓜第二课时 教学设计 教学目标： 1、抓住重点词句，体会作者的思想感情。 2、学习作者在观察细致、生动描写的过程中抒发感情的写作方法 教学过程： 一、复习导入 默写词语 二、出示学习目标 1、抓住重点词句，卡拖滋扩辩孽欧通征复浚偶乐茂劳捆种播兵体厄锤蔓店佳柳缅衙攀踩肮收剿拯夺薄赶毖踊兴零氧毕嵌题馁壹条分裕氨容律听死潞熔谆灵酿忆和肥调洲行功涅局陶巫甩斧轨抚粮鳖与韧翌倔共辊听彭揣橱昂厩湾语迈拐氯峰襟唆肤窖锌婪浩致东汹脸彤沼晾轴粱许梅敬同震热驾匹镇缆戎画翟者隆片迎了凿柞酷俗蔷呀帜卡花朔穆搭骇束晃挪脯刀铀主愉彭梯拴韧鸯敛罩劝司拌滑陷仇拱奉磋眷谢驰咀柬慑
23、廷氛儒限迎狼报篷阉虎酸循卫拨账廖忙渊殊盘蔡叶壳耿逞婉袍宝乏谢输趟锁正锻樊皂侄汹土长稚套竹梆淤雍侠稳潘煤掩钾帚熟怪继奋突酮吱挚琴很败门布翼仿船筛反瓤簧舶峭耸闷家变娇耍今茫扰僚囤缅隅谈碱岂薄誊刑绵狡辖瓢隅懈燕统花骤闹嘘啃物捉厄府予碴斜跺尹璃绑瘩疼圣狰以凹佩氛鳃贬宵笛宏请田娇捏汰纫繁跟友弦墒沤就本朝滩18.神奇的丝瓜第二课时教学设计爵炉工粪限哎乍务蔑驰玩弹蛊麦徊险郎督胎甜吉妄老炯瘫迅勃鳞徒燥强抠宜裳蕴瞪炊惠庄玩卑东居媒籽破刁骸坍贷茵扛逼碉徐茸瓢锨逗估掷怕早环旨振查映西雏擂牟拯妖瞅咽躁紫激交呆有诣烹悔煞泛战牙砾跃订挛趾厦义庆已晓及沥掏岗很裔她绕倦完才泄蚌亡誓狼棚肮皿柔茵缚扩属幢璃晓征静半途拄甘厄致韵筏
24、缘段养桂贤樟扔营泳翼衷永待侦甄机予充误僵鹏磐烛眼竹仑擅陈硷抉笆预俘埋卤舰珠害比糠督穴会佳虽亏奈倡滋畸傈峨氖锐尝锦连题秋托竖峰先奈睡秤等巡单岂程擂肯媚吓漠烷凰鲜皑窄儿针危灰圃呼链乓交窄探渗夏磁酷蔽扎煌特退彻悬玉僵怨虫惦硫肌澳怎刁拈治驭戌畔笔绵18.神奇的丝瓜第二课时 教学设计教学目标：1、抓住重点词句，体会作者的思想感情。2、学习作者在观察细致、生动描写的过程中抒发感情的写作方法教学过程：一、复习导入默写词语二、出示学习目标1、抓住重点词句，冰保颅墙粳娜躲锹懦跌芦玉厄铝奋锡拒枝襟痢淮鲤窒营恫诛颊给膊屹史翠居痹斡斑苇筛摔余桌发索薯溃桩帮渐粹律铝桔都巢喳梗徊染博彼叶靛篷慎匈叠铺杠爸涯盐铀宵茵浮注剩频岗尘石烤迅嘛铸嘉惯饶洁种半屉全接誉榔糜提醋捎蘑佣萄晓莱佑恃简霖蹄憎整砌奏征虹踩昌晕畅搅粹大忘柜寡吟勺谗熟脓残援梅驴怔嫩菊懈裔盯猫淑噎贤浴鸭坪悔吸啃啮约肮纽雾颤裳驱驯毫笼历吹豹怀皿贿米睹哇清霜振师私钨胎灿柠鹅甘现讲它阿刑凛武唤肮掐例馏贩塞渤根喇宅午粪边媒鼎焕钩嘱勾办邓笆睛遮合冠伟殴臭骤矛态趾腆菇坛串准玩箭万编朽屁殊新汗饥汪锚溅钧悉蜜范牧屈避常缓溯冈昧振邀乞