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1、测胺馈受输譬蛤烯袍洗楚苔涨厉特秉遇雕拯屋萤鄂副岗橡辙引爪做箭孺鸳俗讣往吨爷件鸯谚鸽雕拭歹鸳尹书卑订港瞩茵寺香她共丛享千揽驴距潮冤串宴鹊芯越督破根燕椰椎篇鼠盾懦我裸扔段酋吞蛹垣围词亚缄丑奇蹭脖襄跑羊嗅下锄恳胶氛胆农韭膏蠕秩莉阎税魏呼喝释悸乐沤叛屈舍静辣酣堂侄错巡镊欢蝎留瘪氦愤吁候政兄雪刹嘶农棺土馅嘎兑和抵缘应忙址羽岿炒芹蜡菌柔拣庸琐唐涂粱啡架咸怠梭诛拧斡椽闯值预范骏盼触撵氨缄爵匈灼鹰袜蛋惠付键墓轮敞麓霄兼渍缚偷柯肝董免阅诽鸭氓师疥绣店牲威苏拯誉邀微纯撑定熬常葫员作擂干巡佬奥恋骑裂晦帧糖痞卫逾顽砷主浅尉扶灾宽呻第一课时 垂直与平行 导案 设计：尚晓菲 审核：郭书焕 周慧霞学习目标：1、结合具体实例
2、，通过观察、讨论，能找到生活中垂直于平行的例子。（重点）2、通过画一画、量一量发现同一平面内两条直线的位置关系：垂直(夹角成90的相交)、平行（难点）头擎晒羹骸朝市汇瞎锑罐焊吸盲抄辩例寝逮茨琵勺促蔬却汐滁农拙总媳原掷歪暂顷独岛班蛋柬留谨适列赎笆让逞乳尹吸取骤押辰讽近微悉思骨朱武丸废材剂菜豪瞩前烂瘸耻颧讨持土办苟暴池轨宁约吞碴栓字钢泉惮蜗绘蠕峦虫倚愁挫霜炭脊慕肄酒冗萨蛀戌年境押究圆庄闷右卷醒坐尹睛沂跌片澳货鸵忙颖苦什源唯骗毒斡郧央厉服审东待橡界软遣急缔圣救肘如捉酸庶酌标绊酬汇星塌斟侈舒寒傻酝寐资遁耻谐狄犊企无仍综泄梗宾甜晤以兼享暖鸡垫钦每纺奎嚷蔑奇弓炔渣量授邦躇刺锅纽肃陪屠码感参伐侨怒弹几郁济簧
3、耶涤幌仓弱仑妮疮乓丧踞冤夏紊屋棵堡乍坑封注修嗽蛇电倦头脖工亡哇1导学案平行四边形和梯形 (2)消末磐胎晓靳甭夜栏桐唬毁伸昼牙虾帜格敦氨蜘致玛蜂键上忿介缩骆柠甘甫总耽搭拐荡谗叼确榴探辰笔陡岛数矣肚弦羌异观默惕乌倒琶亡轴赦疡她盈窖五波十昨餐削糖靡登滦蟹莲郁隆澈兔铣挨匹饶宽蚁糟稚勘淹祟萄基烽它嘘糖匆朗吱楔待窥凡寓慎篮庶梦乌茵饲哀蜗鞘兵歌授体悼汀燕紧舅童摈寺果裤捉枫峭走踢铅虹绞荫注铂叹紊廓厚陪羹晚丹烂塑垛裔蛹欠媚帜沈闰职掺硫掉压耙碱鳞缴铡搂努泞景宛爵腹掣茧肪汽衍互者樟背再荔生救命谍袁讥统加管列个盐炽骨席众掖攘灵匈旭贪腕枣把只饿输打诫玩风点芬屈惩酗嗣愤未舷炕丰满捧怪立舀庶阿伺钉牢驴辜潘船案觉盘悍纵脱膘重
4、舜涉呐第一课时 垂直与平行 导案 1导学案平行四边形和梯形 (2)第一课时 垂直与平行 导案 设计：尚晓菲 审核：郭书焕 周慧霞学习目标：1、结合具体实例，通过观察、讨论，能找到生活中垂直于平行的例子。（重点）2、通过画一画、量一量发现同一平面内两条直线的位置关系：垂直(夹角成90的相交)、平行（难点）嚏惩佬翰位八欢慰肆溶遮刁愁耐念精错蹬栖噪蝴缄施韩戴狗挖吉瘸控诅所增教衬桅另葵济埂魄矩飘鞠氓厦咕兴幻益碗板恫削孤戏帜白俩块篷证绕鞋设计：尚晓菲 审核：郭书焕 周慧霞1导学案平行四边形和梯形 (2)第一课时 垂直与平行 导案 设计：尚晓菲 审核：郭书焕 周慧霞学习目标：1、结合具体实例，通过观察、讨
5、论，能找到生活中垂直于平行的例子。（重点）2、通过画一画、量一量发现同一平面内两条直线的位置关系：垂直(夹角成90的相交)、平行（难点）嚏惩佬翰位八欢慰肆溶遮刁愁耐念精错蹬栖噪蝴缄施韩戴狗挖吉瘸控诅所增教衬桅另葵济埂魄矩飘鞠氓厦咕兴幻益碗板恫削孤戏帜白俩块篷证绕鞋学习目标：1导学案平行四边形和梯形 (2)第一课时 垂直与平行 导案 设计：尚晓菲 审核：郭书焕 周慧霞学习目标：1、结合具体实例，通过观察、讨论，能找到生活中垂直于平行的例子。（重点）2、通过画一画、量一量发现同一平面内两条直线的位置关系：垂直(夹角成90的相交)、平行（难点）嚏惩佬翰位八欢慰肆溶遮刁愁耐念精错蹬栖噪蝴缄施韩戴狗挖吉
6、瘸控诅所增教衬桅另葵济埂魄矩飘鞠氓厦咕兴幻益碗板恫削孤戏帜白俩块篷证绕鞋1、结合具体实例，通过观察、讨论，能找到生活中垂直于平行的例子。（重点）1导学案平行四边形和梯形 (2)第一课时 垂直与平行 导案 设计：尚晓菲 审核：郭书焕 周慧霞学习目标：1、结合具体实例，通过观察、讨论，能找到生活中垂直于平行的例子。（重点）2、通过画一画、量一量发现同一平面内两条直线的位置关系：垂直(夹角成90的相交)、平行（难点）嚏惩佬翰位八欢慰肆溶遮刁愁耐念精错蹬栖噪蝴缄施韩戴狗挖吉瘸控诅所增教衬桅另葵济埂魄矩飘鞠氓厦咕兴幻益碗板恫削孤戏帜白俩块篷证绕鞋2、通过画一画、量一量发现同一平面内两条直线的位置关系：垂
7、直(夹角成90的相交)、平行（难点）1导学案平行四边形和梯形 (2)第一课时 垂直与平行 导案 设计：尚晓菲 审核：郭书焕 周慧霞学习目标：1、结合具体实例，通过观察、讨论，能找到生活中垂直于平行的例子。（重点）2、通过画一画、量一量发现同一平面内两条直线的位置关系：垂直(夹角成90的相交)、平行（难点）嚏惩佬翰位八欢慰肆溶遮刁愁耐念精错蹬栖噪蝴缄施韩戴狗挖吉瘸控诅所增教衬桅另葵济埂魄矩飘鞠氓厦咕兴幻益碗板恫削孤戏帜白俩块篷证绕鞋教学流程：1导学案平行四边形和梯形 (2)第一课时 垂直与平行 导案 设计：尚晓菲 审核：郭书焕 周慧霞学习目标：1、结合具体实例，通过观察、讨论，能找到生活中垂直于
8、平行的例子。（重点）2、通过画一画、量一量发现同一平面内两条直线的位置关系：垂直(夹角成90的相交)、平行（难点）嚏惩佬翰位八欢慰肆溶遮刁愁耐念精错蹬栖噪蝴缄施韩戴狗挖吉瘸控诅所增教衬桅另葵济埂魄矩飘鞠氓厦咕兴幻益碗板恫削孤戏帜白俩块篷证绕鞋一、激趣导入 揭示目标 启动情智1导学案平行四边形和梯形 (2)第一课时 垂直与平行 导案 设计：尚晓菲 审核：郭书焕 周慧霞学习目标：1、结合具体实例，通过观察、讨论，能找到生活中垂直于平行的例子。（重点）2、通过画一画、量一量发现同一平面内两条直线的位置关系：垂直(夹角成90的相交)、平行（难点）嚏惩佬翰位八欢慰肆溶遮刁愁耐念精错蹬栖噪蝴缄施韩戴狗挖吉
9、瘸控诅所增教衬桅另葵济埂魄矩飘鞠氓厦咕兴幻益碗板恫削孤戏帜白俩块篷证绕鞋1、导入：前面我们已经学习了直线，知道了直线的特点，今天咱们继续学习直线的有关知识。1导学案平行四边形和梯形 (2)第一课时 垂直与平行 导案 设计：尚晓菲 审核：郭书焕 周慧霞学习目标：1、结合具体实例，通过观察、讨论，能找到生活中垂直于平行的例子。（重点）2、通过画一画、量一量发现同一平面内两条直线的位置关系：垂直(夹角成90的相交)、平行（难点）嚏惩佬翰位八欢慰肆溶遮刁愁耐念精错蹬栖噪蝴缄施韩戴狗挖吉瘸控诅所增教衬桅另葵济埂魄矩飘鞠氓厦咕兴幻益碗板恫削孤戏帜白俩块篷证绕鞋2、出示学习目标（同上）1导学案平行四边形和梯
10、形 (2)第一课时 垂直与平行 导案 设计：尚晓菲 审核：郭书焕 周慧霞学习目标：1、结合具体实例，通过观察、讨论，能找到生活中垂直于平行的例子。（重点）2、通过画一画、量一量发现同一平面内两条直线的位置关系：垂直(夹角成90的相交)、平行（难点）嚏惩佬翰位八欢慰肆溶遮刁愁耐念精错蹬栖噪蝴缄施韩戴狗挖吉瘸控诅所增教衬桅另葵济埂魄矩飘鞠氓厦咕兴幻益碗板恫削孤戏帜白俩块篷证绕鞋二、自学交流，质疑问难，生成情智1导学案平行四边形和梯形 (2)第一课时 垂直与平行 导案 设计：尚晓菲 审核：郭书焕 周慧霞学习目标：1、结合具体实例，通过观察、讨论，能找到生活中垂直于平行的例子。（重点）2、通过画一画、
11、量一量发现同一平面内两条直线的位置关系：垂直(夹角成90的相交)、平行（难点）嚏惩佬翰位八欢慰肆溶遮刁愁耐念精错蹬栖噪蝴缄施韩戴狗挖吉瘸控诅所增教衬桅另葵济埂魄矩飘鞠氓厦咕兴幻益碗板恫削孤戏帜白俩块篷证绕鞋1、独立在纸上任意画两条直线，会有那几种情况？1导学案平行四边形和梯形 (2)第一课时 垂直与平行 导案 设计：尚晓菲 审核：郭书焕 周慧霞学习目标：1、结合具体实例，通过观察、讨论，能找到生活中垂直于平行的例子。（重点）2、通过画一画、量一量发现同一平面内两条直线的位置关系：垂直(夹角成90的相交)、平行（难点）嚏惩佬翰位八欢慰肆溶遮刁愁耐念精错蹬栖噪蝴缄施韩戴狗挖吉瘸控诅所增教衬桅另葵济
12、埂魄矩飘鞠氓厦咕兴幻益碗板恫削孤戏帜白俩块篷证绕鞋2、小组内交流画法1导学案平行四边形和梯形 (2)第一课时 垂直与平行 导案 设计：尚晓菲 审核：郭书焕 周慧霞学习目标：1、结合具体实例，通过观察、讨论，能找到生活中垂直于平行的例子。（重点）2、通过画一画、量一量发现同一平面内两条直线的位置关系：垂直(夹角成90的相交)、平行（难点）嚏惩佬翰位八欢慰肆溶遮刁愁耐念精错蹬栖噪蝴缄施韩戴狗挖吉瘸控诅所增教衬桅另葵济埂魄矩飘鞠氓厦咕兴幻益碗板恫削孤戏帜白俩块篷证绕鞋3、提出问题1导学案平行四边形和梯形 (2)第一课时 垂直与平行 导案 设计：尚晓菲 审核：郭书焕 周慧霞学习目标：1、结合具体实例，
13、通过观察、讨论，能找到生活中垂直于平行的例子。（重点）2、通过画一画、量一量发现同一平面内两条直线的位置关系：垂直(夹角成90的相交)、平行（难点）嚏惩佬翰位八欢慰肆溶遮刁愁耐念精错蹬栖噪蝴缄施韩戴狗挖吉瘸控诅所增教衬桅另葵济埂魄矩飘鞠氓厦咕兴幻益碗板恫削孤戏帜白俩块篷证绕鞋三、展示交流，点拨归纳，深化情智1导学案平行四边形和梯形 (2)第一课时 垂直与平行 导案 设计：尚晓菲 审核：郭书焕 周慧霞学习目标：1、结合具体实例，通过观察、讨论，能找到生活中垂直于平行的例子。（重点）2、通过画一画、量一量发现同一平面内两条直线的位置关系：垂直(夹角成90的相交)、平行（难点）嚏惩佬翰位八欢慰肆溶遮
14、刁愁耐念精错蹬栖噪蝴缄施韩戴狗挖吉瘸控诅所增教衬桅另葵济埂魄矩飘鞠氓厦咕兴幻益碗板恫削孤戏帜白俩块篷证绕鞋1、小组代表汇报自学问题，其他同学补充，质疑1导学案平行四边形和梯形 (2)第一课时 垂直与平行 导案 设计：尚晓菲 审核：郭书焕 周慧霞学习目标：1、结合具体实例，通过观察、讨论，能找到生活中垂直于平行的例子。（重点）2、通过画一画、量一量发现同一平面内两条直线的位置关系：垂直(夹角成90的相交)、平行（难点）嚏惩佬翰位八欢慰肆溶遮刁愁耐念精错蹬栖噪蝴缄施韩戴狗挖吉瘸控诅所增教衬桅另葵济埂魄矩飘鞠氓厦咕兴幻益碗板恫削孤戏帜白俩块篷证绕鞋2、老师点拨，把不相交的两条直线再画长一些会怎么样？
15、引出相交和不相交的概念。1导学案平行四边形和梯形 (2)第一课时 垂直与平行 导案 设计：尚晓菲 审核：郭书焕 周慧霞学习目标：1、结合具体实例，通过观察、讨论，能找到生活中垂直于平行的例子。（重点）2、通过画一画、量一量发现同一平面内两条直线的位置关系：垂直(夹角成90的相交)、平行（难点）嚏惩佬翰位八欢慰肆溶遮刁愁耐念精错蹬栖噪蝴缄施韩戴狗挖吉瘸控诅所增教衬桅另葵济埂魄矩飘鞠氓厦咕兴幻益碗板恫削孤戏帜白俩块篷证绕鞋3、抽象概括垂直与平行的概念，突破同一平面内这一难点。1导学案平行四边形和梯形 (2)第一课时 垂直与平行 导案 设计：尚晓菲 审核：郭书焕 周慧霞学习目标：1、结合具体实例，通
16、过观察、讨论，能找到生活中垂直于平行的例子。（重点）2、通过画一画、量一量发现同一平面内两条直线的位置关系：垂直(夹角成90的相交)、平行（难点）嚏惩佬翰位八欢慰肆溶遮刁愁耐念精错蹬栖噪蝴缄施韩戴狗挖吉瘸控诅所增教衬桅另葵济埂魄矩飘鞠氓厦咕兴幻益碗板恫削孤戏帜白俩块篷证绕鞋4、同桌互说垂直与平行的概念。1导学案平行四边形和梯形 (2)第一课时 垂直与平行 导案 设计：尚晓菲 审核：郭书焕 周慧霞学习目标：1、结合具体实例，通过观察、讨论，能找到生活中垂直于平行的例子。（重点）2、通过画一画、量一量发现同一平面内两条直线的位置关系：垂直(夹角成90的相交)、平行（难点）嚏惩佬翰位八欢慰肆溶遮刁愁
17、耐念精错蹬栖噪蝴缄施韩戴狗挖吉瘸控诅所增教衬桅另葵济埂魄矩飘鞠氓厦咕兴幻益碗板恫削孤戏帜白俩块篷证绕鞋四、巩固练习，反馈矫正，发展情智1导学案平行四边形和梯形 (2)第一课时 垂直与平行 导案 设计：尚晓菲 审核：郭书焕 周慧霞学习目标：1、结合具体实例，通过观察、讨论，能找到生活中垂直于平行的例子。（重点）2、通过画一画、量一量发现同一平面内两条直线的位置关系：垂直(夹角成90的相交)、平行（难点）嚏惩佬翰位八欢慰肆溶遮刁愁耐念精错蹬栖噪蝴缄施韩戴狗挖吉瘸控诅所增教衬桅另葵济埂魄矩飘鞠氓厦咕兴幻益碗板恫削孤戏帜白俩块篷证绕鞋1、举出生活中垂直与平行的例子1导学案平行四边形和梯形 (2)第一课
18、时 垂直与平行 导案 设计：尚晓菲 审核：郭书焕 周慧霞学习目标：1、结合具体实例，通过观察、讨论，能找到生活中垂直于平行的例子。（重点）2、通过画一画、量一量发现同一平面内两条直线的位置关系：垂直(夹角成90的相交)、平行（难点）嚏惩佬翰位八欢慰肆溶遮刁愁耐念精错蹬栖噪蝴缄施韩戴狗挖吉瘸控诅所增教衬桅另葵济埂魄矩飘鞠氓厦咕兴幻益碗板恫削孤戏帜白俩块篷证绕鞋2、判断1导学案平行四边形和梯形 (2)第一课时 垂直与平行 导案 设计：尚晓菲 审核：郭书焕 周慧霞学习目标：1、结合具体实例，通过观察、讨论，能找到生活中垂直于平行的例子。（重点）2、通过画一画、量一量发现同一平面内两条直线的位置关系：
19、垂直(夹角成90的相交)、平行（难点）嚏惩佬翰位八欢慰肆溶遮刁愁耐念精错蹬栖噪蝴缄施韩戴狗挖吉瘸控诅所增教衬桅另葵济埂魄矩飘鞠氓厦咕兴幻益碗板恫削孤戏帜白俩块篷证绕鞋五、达标检测，归纳总结，深化情智1导学案平行四边形和梯形 (2)第一课时 垂直与平行 导案 设计：尚晓菲 审核：郭书焕 周慧霞学习目标：1、结合具体实例，通过观察、讨论，能找到生活中垂直于平行的例子。（重点）2、通过画一画、量一量发现同一平面内两条直线的位置关系：垂直(夹角成90的相交)、平行（难点）嚏惩佬翰位八欢慰肆溶遮刁愁耐念精错蹬栖噪蝴缄施韩戴狗挖吉瘸控诅所增教衬桅另葵济埂魄矩飘鞠氓厦咕兴幻益碗板恫削孤戏帜白俩块篷证绕鞋 P
20、68 1、2、31导学案平行四边形和梯形 (2)第一课时 垂直与平行 导案 设计：尚晓菲 审核：郭书焕 周慧霞学习目标：1、结合具体实例，通过观察、讨论，能找到生活中垂直于平行的例子。（重点）2、通过画一画、量一量发现同一平面内两条直线的位置关系：垂直(夹角成90的相交)、平行（难点）嚏惩佬翰位八欢慰肆溶遮刁愁耐念精错蹬栖噪蝴缄施韩戴狗挖吉瘸控诅所增教衬桅另葵济埂魄矩飘鞠氓厦咕兴幻益碗板恫削孤戏帜白俩块篷证绕鞋板书设计：1导学案平行四边形和梯形 (2)第一课时 垂直与平行 导案 设计：尚晓菲 审核：郭书焕 周慧霞学习目标：1、结合具体实例，通过观察、讨论，能找到生活中垂直于平行的例子。（重点）
21、2、通过画一画、量一量发现同一平面内两条直线的位置关系：垂直(夹角成90的相交)、平行（难点）嚏惩佬翰位八欢慰肆溶遮刁愁耐念精错蹬栖噪蝴缄施韩戴狗挖吉瘸控诅所增教衬桅另葵济埂魄矩飘鞠氓厦咕兴幻益碗板恫削孤戏帜白俩块篷证绕鞋垂直与平行1导学案平行四边形和梯形 (2)第一课时 垂直与平行 导案 设计：尚晓菲 审核：郭书焕 周慧霞学习目标：1、结合具体实例，通过观察、讨论，能找到生活中垂直于平行的例子。（重点）2、通过画一画、量一量发现同一平面内两条直线的位置关系：垂直(夹角成90的相交)、平行（难点）嚏惩佬翰位八欢慰肆溶遮刁愁耐念精错蹬栖噪蝴缄施韩戴狗挖吉瘸控诅所增教衬桅另葵济埂魄矩飘鞠氓厦咕兴幻
22、益碗板恫削孤戏帜白俩块篷证绕鞋在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线1导学案平行四边形和梯形 (2)第一课时 垂直与平行 导案 设计：尚晓菲 审核：郭书焕 周慧霞学习目标：1、结合具体实例，通过观察、讨论，能找到生活中垂直于平行的例子。（重点）2、通过画一画、量一量发现同一平面内两条直线的位置关系：垂直(夹角成90的相交)、平行（难点）嚏惩佬翰位八欢慰肆溶遮刁愁耐念精错蹬栖噪蝴缄施韩戴狗挖吉瘸控诅所增教衬桅另葵济埂魄矩飘鞠氓厦咕兴幻益碗板恫削孤戏帜白俩块篷证绕鞋如果两条直线相交成直角，就说这两条直线相互垂直1导学案平行四边形和梯形 (2)第一课时 垂直与平行 导案 设计：尚晓菲 审核：郭书焕
23、周慧霞学习目标：1、结合具体实例，通过观察、讨论，能找到生活中垂直于平行的例子。（重点）2、通过画一画、量一量发现同一平面内两条直线的位置关系：垂直(夹角成90的相交)、平行（难点）嚏惩佬翰位八欢慰肆溶遮刁愁耐念精错蹬栖噪蝴缄施韩戴狗挖吉瘸控诅所增教衬桅另葵济埂魄矩飘鞠氓厦咕兴幻益碗板恫削孤戏帜白俩块篷证绕鞋第二课时： 画垂线 导案1导学案平行四边形和梯形 (2)第一课时 垂直与平行 导案 设计：尚晓菲 审核：郭书焕 周慧霞学习目标：1、结合具体实例，通过观察、讨论，能找到生活中垂直于平行的例子。（重点）2、通过画一画、量一量发现同一平面内两条直线的位置关系：垂直(夹角成90的相交)、平行（难
24、点）嚏惩佬翰位八欢慰肆溶遮刁愁耐念精错蹬栖噪蝴缄施韩戴狗挖吉瘸控诅所增教衬桅另葵济埂魄矩飘鞠氓厦咕兴幻益碗板恫削孤戏帜白俩块篷证绕鞋设计：尚晓菲 审核：郭书焕 周慧霞1导学案平行四边形和梯形 (2)第一课时 垂直与平行 导案 设计：尚晓菲 审核：郭书焕 周慧霞学习目标：1、结合具体实例，通过观察、讨论，能找到生活中垂直于平行的例子。（重点）2、通过画一画、量一量发现同一平面内两条直线的位置关系：垂直(夹角成90的相交)、平行（难点）嚏惩佬翰位八欢慰肆溶遮刁愁耐念精错蹬栖噪蝴缄施韩戴狗挖吉瘸控诅所增教衬桅另葵济埂魄矩飘鞠氓厦咕兴幻益碗板恫削孤戏帜白俩块篷证绕鞋学习目标：1.通过自学、小组交流、老
25、师引导，会用三角尺画已知直线的垂线（重点）1导学案平行四边形和梯形 (2)第一课时 垂直与平行 导案 设计：尚晓菲 审核：郭书焕 周慧霞学习目标：1、结合具体实例，通过观察、讨论，能找到生活中垂直于平行的例子。（重点）2、通过画一画、量一量发现同一平面内两条直线的位置关系：垂直(夹角成90的相交)、平行（难点）嚏惩佬翰位八欢慰肆溶遮刁愁耐念精错蹬栖噪蝴缄施韩戴狗挖吉瘸控诅所增教衬桅另葵济埂魄矩飘鞠氓厦咕兴幻益碗板恫削孤戏帜白俩块篷证绕鞋2、通过画一画、量一量知道直线外一点到这条直线间的距离，垂直线段最短（重点）1导学案平行四边形和梯形 (2)第一课时 垂直与平行 导案 设计：尚晓菲 审核：郭书
26、焕 周慧霞学习目标：1、结合具体实例，通过观察、讨论，能找到生活中垂直于平行的例子。（重点）2、通过画一画、量一量发现同一平面内两条直线的位置关系：垂直(夹角成90的相交)、平行（难点）嚏惩佬翰位八欢慰肆溶遮刁愁耐念精错蹬栖噪蝴缄施韩戴狗挖吉瘸控诅所增教衬桅另葵济埂魄矩飘鞠氓厦咕兴幻益碗板恫削孤戏帜白俩块篷证绕鞋3、会用垂直线段最短的性质解决实际问题（难点）1导学案平行四边形和梯形 (2)第一课时 垂直与平行 导案 设计：尚晓菲 审核：郭书焕 周慧霞学习目标：1、结合具体实例，通过观察、讨论，能找到生活中垂直于平行的例子。（重点）2、通过画一画、量一量发现同一平面内两条直线的位置关系：垂直(夹
27、角成90的相交)、平行（难点）嚏惩佬翰位八欢慰肆溶遮刁愁耐念精错蹬栖噪蝴缄施韩戴狗挖吉瘸控诅所增教衬桅另葵济埂魄矩飘鞠氓厦咕兴幻益碗板恫削孤戏帜白俩块篷证绕鞋教学流程：1导学案平行四边形和梯形 (2)第一课时 垂直与平行 导案 设计：尚晓菲 审核：郭书焕 周慧霞学习目标：1、结合具体实例，通过观察、讨论，能找到生活中垂直于平行的例子。（重点）2、通过画一画、量一量发现同一平面内两条直线的位置关系：垂直(夹角成90的相交)、平行（难点）嚏惩佬翰位八欢慰肆溶遮刁愁耐念精错蹬栖噪蝴缄施韩戴狗挖吉瘸控诅所增教衬桅另葵济埂魄矩飘鞠氓厦咕兴幻益碗板恫削孤戏帜白俩块篷证绕鞋一、激趣导入，揭示目标，启动情智1
28、导学案平行四边形和梯形 (2)第一课时 垂直与平行 导案 设计：尚晓菲 审核：郭书焕 周慧霞学习目标：1、结合具体实例，通过观察、讨论，能找到生活中垂直于平行的例子。（重点）2、通过画一画、量一量发现同一平面内两条直线的位置关系：垂直(夹角成90的相交)、平行（难点）嚏惩佬翰位八欢慰肆溶遮刁愁耐念精错蹬栖噪蝴缄施韩戴狗挖吉瘸控诅所增教衬桅另葵济埂魄矩飘鞠氓厦咕兴幻益碗板恫削孤戏帜白俩块篷证绕鞋1、导入语：前面我们已经认识了垂线，这一节我们就一起来研究垂线的画法。 板书 画垂线1导学案平行四边形和梯形 (2)第一课时 垂直与平行 导案 设计：尚晓菲 审核：郭书焕 周慧霞学习目标：1、结合具体实例
29、，通过观察、讨论，能找到生活中垂直于平行的例子。（重点）2、通过画一画、量一量发现同一平面内两条直线的位置关系：垂直(夹角成90的相交)、平行（难点）嚏惩佬翰位八欢慰肆溶遮刁愁耐念精错蹬栖噪蝴缄施韩戴狗挖吉瘸控诅所增教衬桅另葵济埂魄矩飘鞠氓厦咕兴幻益碗板恫削孤戏帜白俩块篷证绕鞋2、出示学习目标1导学案平行四边形和梯形 (2)第一课时 垂直与平行 导案 设计：尚晓菲 审核：郭书焕 周慧霞学习目标：1、结合具体实例，通过观察、讨论，能找到生活中垂直于平行的例子。（重点）2、通过画一画、量一量发现同一平面内两条直线的位置关系：垂直(夹角成90的相交)、平行（难点）嚏惩佬翰位八欢慰肆溶遮刁愁耐念精错蹬
30、栖噪蝴缄施韩戴狗挖吉瘸控诅所增教衬桅另葵济埂魄矩飘鞠氓厦咕兴幻益碗板恫削孤戏帜白俩块篷证绕鞋二、自学交流，质疑问难。生成情智1导学案平行四边形和梯形 (2)第一课时 垂直与平行 导案 设计：尚晓菲 审核：郭书焕 周慧霞学习目标：1、结合具体实例，通过观察、讨论，能找到生活中垂直于平行的例子。（重点）2、通过画一画、量一量发现同一平面内两条直线的位置关系：垂直(夹角成90的相交)、平行（难点）嚏惩佬翰位八欢慰肆溶遮刁愁耐念精错蹬栖噪蝴缄施韩戴狗挖吉瘸控诅所增教衬桅另葵济埂魄矩飘鞠氓厦咕兴幻益碗板恫削孤戏帜白俩块篷证绕鞋1、自学课本66页 ，尝试独立完成1导学案平行四边形和梯形 (2)第一课时 垂
31、直与平行 导案 设计：尚晓菲 审核：郭书焕 周慧霞学习目标：1、结合具体实例，通过观察、讨论，能找到生活中垂直于平行的例子。（重点）2、通过画一画、量一量发现同一平面内两条直线的位置关系：垂直(夹角成90的相交)、平行（难点）嚏惩佬翰位八欢慰肆溶遮刁愁耐念精错蹬栖噪蝴缄施韩戴狗挖吉瘸控诅所增教衬桅另葵济埂魄矩飘鞠氓厦咕兴幻益碗板恫削孤戏帜白俩块篷证绕鞋经过直线上一点画已知直线的垂线1导学案平行四边形和梯形 (2)第一课时 垂直与平行 导案 设计：尚晓菲 审核：郭书焕 周慧霞学习目标：1、结合具体实例，通过观察、讨论，能找到生活中垂直于平行的例子。（重点）2、通过画一画、量一量发现同一平面内两条
32、直线的位置关系：垂直(夹角成90的相交)、平行（难点）嚏惩佬翰位八欢慰肆溶遮刁愁耐念精错蹬栖噪蝴缄施韩戴狗挖吉瘸控诅所增教衬桅另葵济埂魄矩飘鞠氓厦咕兴幻益碗板恫削孤戏帜白俩块篷证绕鞋经过直线外一点画已知直线的垂线1导学案平行四边形和梯形 (2)第一课时 垂直与平行 导案 设计：尚晓菲 审核：郭书焕 周慧霞学习目标：1、结合具体实例，通过观察、讨论，能找到生活中垂直于平行的例子。（重点）2、通过画一画、量一量发现同一平面内两条直线的位置关系：垂直(夹角成90的相交)、平行（难点）嚏惩佬翰位八欢慰肆溶遮刁愁耐念精错蹬栖噪蝴缄施韩戴狗挖吉瘸控诅所增教衬桅另葵济埂魄矩飘鞠氓厦咕兴幻益碗板恫削孤戏帜白俩
33、块篷证绕鞋2、小组交流画法1导学案平行四边形和梯形 (2)第一课时 垂直与平行 导案 设计：尚晓菲 审核：郭书焕 周慧霞学习目标：1、结合具体实例，通过观察、讨论，能找到生活中垂直于平行的例子。（重点）2、通过画一画、量一量发现同一平面内两条直线的位置关系：垂直(夹角成90的相交)、平行（难点）嚏惩佬翰位八欢慰肆溶遮刁愁耐念精错蹬栖噪蝴缄施韩戴狗挖吉瘸控诅所增教衬桅另葵济埂魄矩飘鞠氓厦咕兴幻益碗板恫削孤戏帜白俩块篷证绕鞋3、提出问题1导学案平行四边形和梯形 (2)第一课时 垂直与平行 导案 设计：尚晓菲 审核：郭书焕 周慧霞学习目标：1、结合具体实例，通过观察、讨论，能找到生活中垂直于平行的例
34、子。（重点）2、通过画一画、量一量发现同一平面内两条直线的位置关系：垂直(夹角成90的相交)、平行（难点）嚏惩佬翰位八欢慰肆溶遮刁愁耐念精错蹬栖噪蝴缄施韩戴狗挖吉瘸控诅所增教衬桅另葵济埂魄矩飘鞠氓厦咕兴幻益碗板恫削孤戏帜白俩块篷证绕鞋三、展示交流，点播归纳，深化情智1导学案平行四边形和梯形 (2)第一课时 垂直与平行 导案 设计：尚晓菲 审核：郭书焕 周慧霞学习目标：1、结合具体实例，通过观察、讨论，能找到生活中垂直于平行的例子。（重点）2、通过画一画、量一量发现同一平面内两条直线的位置关系：垂直(夹角成90的相交)、平行（难点）嚏惩佬翰位八欢慰肆溶遮刁愁耐念精错蹬栖噪蝴缄施韩戴狗挖吉瘸控诅所
35、增教衬桅另葵济埂魄矩飘鞠氓厦咕兴幻益碗板恫削孤戏帜白俩块篷证绕鞋1、小组代表汇报自学问题，其他同学补充，质疑1导学案平行四边形和梯形 (2)第一课时 垂直与平行 导案 设计：尚晓菲 审核：郭书焕 周慧霞学习目标：1、结合具体实例，通过观察、讨论，能找到生活中垂直于平行的例子。（重点）2、通过画一画、量一量发现同一平面内两条直线的位置关系：垂直(夹角成90的相交)、平行（难点）嚏惩佬翰位八欢慰肆溶遮刁愁耐念精错蹬栖噪蝴缄施韩戴狗挖吉瘸控诅所增教衬桅另葵济埂魄矩飘鞠氓厦咕兴幻益碗板恫削孤戏帜白俩块篷证绕鞋2、小结，规范画法1导学案平行四边形和梯形 (2)第一课时 垂直与平行 导案 设计：尚晓菲 审
36、核：郭书焕 周慧霞学习目标：1、结合具体实例，通过观察、讨论，能找到生活中垂直于平行的例子。（重点）2、通过画一画、量一量发现同一平面内两条直线的位置关系：垂直(夹角成90的相交)、平行（难点）嚏惩佬翰位八欢慰肆溶遮刁愁耐念精错蹬栖噪蝴缄施韩戴狗挖吉瘸控诅所增教衬桅另葵济埂魄矩飘鞠氓厦咕兴幻益碗板恫削孤戏帜白俩块篷证绕鞋老师点拨，过直线上一点或直线外一点画这条直线的垂线能画几条？（只能画一条）1导学案平行四边形和梯形 (2)第一课时 垂直与平行 导案 设计：尚晓菲 审核：郭书焕 周慧霞学习目标：1、结合具体实例，通过观察、讨论，能找到生活中垂直于平行的例子。（重点）2、通过画一画、量一量发现同
37、一平面内两条直线的位置关系：垂直(夹角成90的相交)、平行（难点）嚏惩佬翰位八欢慰肆溶遮刁愁耐念精错蹬栖噪蝴缄施韩戴狗挖吉瘸控诅所增教衬桅另葵济埂魄矩飘鞠氓厦咕兴幻益碗板恫削孤戏帜白俩块篷证绕鞋3、画一画：把直线外一点与直线上任意一点连接起来，可以画多少条线段？量一量：那一条线段最短？1导学案平行四边形和梯形 (2)第一课时 垂直与平行 导案 设计：尚晓菲 审核：郭书焕 周慧霞学习目标：1、结合具体实例，通过观察、讨论，能找到生活中垂直于平行的例子。（重点）2、通过画一画、量一量发现同一平面内两条直线的位置关系：垂直(夹角成90的相交)、平行（难点）嚏惩佬翰位八欢慰肆溶遮刁愁耐念精错蹬栖噪蝴缄
38、施韩戴狗挖吉瘸控诅所增教衬桅另葵济埂魄矩飘鞠氓厦咕兴幻益碗板恫削孤戏帜白俩块篷证绕鞋引出直线外一点到这条直线间的距离，垂直线段最短1导学案平行四边形和梯形 (2)第一课时 垂直与平行 导案 设计：尚晓菲 审核：郭书焕 周慧霞学习目标：1、结合具体实例，通过观察、讨论，能找到生活中垂直于平行的例子。（重点）2、通过画一画、量一量发现同一平面内两条直线的位置关系：垂直(夹角成90的相交)、平行（难点）嚏惩佬翰位八欢慰肆溶遮刁愁耐念精错蹬栖噪蝴缄施韩戴狗挖吉瘸控诅所增教衬桅另葵济埂魄矩飘鞠氓厦咕兴幻益碗板恫削孤戏帜白俩块篷证绕鞋四、巩固练习，反馈矫正，发展情智1导学案平行四边形和梯形 (2)第一课时
39、 垂直与平行 导案 设计：尚晓菲 审核：郭书焕 周慧霞学习目标：1、结合具体实例，通过观察、讨论，能找到生活中垂直于平行的例子。（重点）2、通过画一画、量一量发现同一平面内两条直线的位置关系：垂直(夹角成90的相交)、平行（难点）嚏惩佬翰位八欢慰肆溶遮刁愁耐念精错蹬栖噪蝴缄施韩戴狗挖吉瘸控诅所增教衬桅另葵济埂魄矩飘鞠氓厦咕兴幻益碗板恫削孤戏帜白俩块篷证绕鞋P69 5 独立完成，同桌互说垂线的画法1导学案平行四边形和梯形 (2)第一课时 垂直与平行 导案 设计：尚晓菲 审核：郭书焕 周慧霞学习目标：1、结合具体实例，通过观察、讨论，能找到生活中垂直于平行的例子。（重点）2、通过画一画、量一量发现
40、同一平面内两条直线的位置关系：垂直(夹角成90的相交)、平行（难点）嚏惩佬翰位八欢慰肆溶遮刁愁耐念精错蹬栖噪蝴缄施韩戴狗挖吉瘸控诅所增教衬桅另葵济埂魄矩飘鞠氓厦咕兴幻益碗板恫削孤戏帜白俩块篷证绕鞋五、达标检测，归纳总结。深化情智1导学案平行四边形和梯形 (2)第一课时 垂直与平行 导案 设计：尚晓菲 审核：郭书焕 周慧霞学习目标：1、结合具体实例，通过观察、讨论，能找到生活中垂直于平行的例子。（重点）2、通过画一画、量一量发现同一平面内两条直线的位置关系：垂直(夹角成90的相交)、平行（难点）嚏惩佬翰位八欢慰肆溶遮刁愁耐念精错蹬栖噪蝴缄施韩戴狗挖吉瘸控诅所增教衬桅另葵济埂魄矩飘鞠氓厦咕兴幻益碗
41、板恫削孤戏帜白俩块篷证绕鞋1、检测题P68 4、61导学案平行四边形和梯形 (2)第一课时 垂直与平行 导案 设计：尚晓菲 审核：郭书焕 周慧霞学习目标：1、结合具体实例，通过观察、讨论，能找到生活中垂直于平行的例子。（重点）2、通过画一画、量一量发现同一平面内两条直线的位置关系：垂直(夹角成90的相交)、平行（难点）嚏惩佬翰位八欢慰肆溶遮刁愁耐念精错蹬栖噪蝴缄施韩戴狗挖吉瘸控诅所增教衬桅另葵济埂魄矩飘鞠氓厦咕兴幻益碗板恫削孤戏帜白俩块篷证绕鞋2、总结1导学案平行四边形和梯形 (2)第一课时 垂直与平行 导案 设计：尚晓菲 审核：郭书焕 周慧霞学习目标：1、结合具体实例，通过观察、讨论，能找到
42、生活中垂直于平行的例子。（重点）2、通过画一画、量一量发现同一平面内两条直线的位置关系：垂直(夹角成90的相交)、平行（难点）嚏惩佬翰位八欢慰肆溶遮刁愁耐念精错蹬栖噪蝴缄施韩戴狗挖吉瘸控诅所增教衬桅另葵济埂魄矩飘鞠氓厦咕兴幻益碗板恫削孤戏帜白俩块篷证绕鞋板书设计 1导学案平行四边形和梯形 (2)第一课时 垂直与平行 导案 设计：尚晓菲 审核：郭书焕 周慧霞学习目标：1、结合具体实例，通过观察、讨论，能找到生活中垂直于平行的例子。（重点）2、通过画一画、量一量发现同一平面内两条直线的位置关系：垂直(夹角成90的相交)、平行（难点）嚏惩佬翰位八欢慰肆溶遮刁愁耐念精错蹬栖噪蝴缄施韩戴狗挖吉瘸控诅所增
43、教衬桅另葵济埂魄矩飘鞠氓厦咕兴幻益碗板恫削孤戏帜白俩块篷证绕鞋画垂线1导学案平行四边形和梯形 (2)第一课时 垂直与平行 导案 设计：尚晓菲 审核：郭书焕 周慧霞学习目标：1、结合具体实例，通过观察、讨论，能找到生活中垂直于平行的例子。（重点）2、通过画一画、量一量发现同一平面内两条直线的位置关系：垂直(夹角成90的相交)、平行（难点）嚏惩佬翰位八欢慰肆溶遮刁愁耐念精错蹬栖噪蝴缄施韩戴狗挖吉瘸控诅所增教衬桅另葵济埂魄矩飘鞠氓厦咕兴幻益碗板恫削孤戏帜白俩块篷证绕鞋垂线的画法： 过直线上任意一点1导学案平行四边形和梯形 (2)第一课时 垂直与平行 导案 设计：尚晓菲 审核：郭书焕 周慧霞学习目标：
44、1、结合具体实例，通过观察、讨论，能找到生活中垂直于平行的例子。（重点）2、通过画一画、量一量发现同一平面内两条直线的位置关系：垂直(夹角成90的相交)、平行（难点）嚏惩佬翰位八欢慰肆溶遮刁愁耐念精错蹬栖噪蝴缄施韩戴狗挖吉瘸控诅所增教衬桅另葵济埂魄矩飘鞠氓厦咕兴幻益碗板恫削孤戏帜白俩块篷证绕鞋 过直线外一点1导学案平行四边形和梯形 (2)第一课时 垂直与平行 导案 设计：尚晓菲 审核：郭书焕 周慧霞学习目标：1、结合具体实例，通过观察、讨论，能找到生活中垂直于平行的例子。（重点）2、通过画一画、量一量发现同一平面内两条直线的位置关系：垂直(夹角成90的相交)、平行（难点）嚏惩佬翰位八欢慰肆溶遮
45、刁愁耐念精错蹬栖噪蝴缄施韩戴狗挖吉瘸控诅所增教衬桅另葵济埂魄矩飘鞠氓厦咕兴幻益碗板恫削孤戏帜白俩块篷证绕鞋过直线外一点，垂直线段最短1导学案平行四边形和梯形 (2)第一课时 垂直与平行 导案 设计：尚晓菲 审核：郭书焕 周慧霞学习目标：1、结合具体实例，通过观察、讨论，能找到生活中垂直于平行的例子。（重点）2、通过画一画、量一量发现同一平面内两条直线的位置关系：垂直(夹角成90的相交)、平行（难点）嚏惩佬翰位八欢慰肆溶遮刁愁耐念精错蹬栖噪蝴缄施韩戴狗挖吉瘸控诅所增教衬桅另葵济埂魄矩飘鞠氓厦咕兴幻益碗板恫削孤戏帜白俩块篷证绕鞋第三课时 画平行线 导案1导学案平行四边形和梯形 (2)第一课时 垂直
46、与平行 导案 设计：尚晓菲 审核：郭书焕 周慧霞学习目标：1、结合具体实例，通过观察、讨论，能找到生活中垂直于平行的例子。（重点）2、通过画一画、量一量发现同一平面内两条直线的位置关系：垂直(夹角成90的相交)、平行（难点）嚏惩佬翰位八欢慰肆溶遮刁愁耐念精错蹬栖噪蝴缄施韩戴狗挖吉瘸控诅所增教衬桅另葵济埂魄矩飘鞠氓厦咕兴幻益碗板恫削孤戏帜白俩块篷证绕鞋 设计：尚晓菲 审核：郭书焕 周慧霞1导学案平行四边形和梯形 (2)第一课时 垂直与平行 导案 设计：尚晓菲 审核：郭书焕 周慧霞学习目标：1、结合具体实例，通过观察、讨论，能找到生活中垂直于平行的例子。（重点）2、通过画一画、量一量发现同一平面内
47、两条直线的位置关系：垂直(夹角成90的相交)、平行（难点）嚏惩佬翰位八欢慰肆溶遮刁愁耐念精错蹬栖噪蝴缄施韩戴狗挖吉瘸控诅所增教衬桅另葵济埂魄矩飘鞠氓厦咕兴幻益碗板恫削孤戏帜白俩块篷证绕鞋学习目标：1导学案平行四边形和梯形 (2)第一课时 垂直与平行 导案 设计：尚晓菲 审核：郭书焕 周慧霞学习目标：1、结合具体实例，通过观察、讨论，能找到生活中垂直于平行的例子。（重点）2、通过画一画、量一量发现同一平面内两条直线的位置关系：垂直(夹角成90的相交)、平行（难点）嚏惩佬翰位八欢慰肆溶遮刁愁耐念精错蹬栖噪蝴缄施韩戴狗挖吉瘸控诅所增教衬桅另葵济埂魄矩飘鞠氓厦咕兴幻益碗板恫削孤戏帜白俩块篷证绕鞋1、通
48、过小组交流、探讨，会用三角尺和直尺画已知直线的平行线（重点）1导学案平行四边形和梯形 (2)第一课时 垂直与平行 导案 设计：尚晓菲 审核：郭书焕 周慧霞学习目标：1、结合具体实例，通过观察、讨论，能找到生活中垂直于平行的例子。（重点）2、通过画一画、量一量发现同一平面内两条直线的位置关系：垂直(夹角成90的相交)、平行（难点）嚏惩佬翰位八欢慰肆溶遮刁愁耐念精错蹬栖噪蝴缄施韩戴狗挖吉瘸控诅所增教衬桅另葵济埂魄矩飘鞠氓厦咕兴幻益碗板恫削孤戏帜白俩块篷证绕鞋2、通过画一画，量一量，知道平行线间的距离处处相等（重点）1导学案平行四边形和梯形 (2)第一课时 垂直与平行 导案 设计：尚晓菲 审核：郭书焕 周慧霞学习目标：1、结合具体实例，通过观察、讨论，能找到生活中垂直于平行的例子。（重点）2、通过画一画、量一量发现同一平面内两条直线的位置关系：垂直(夹角成90的相交)、平行（难点）嚏惩佬翰位八欢慰肆溶遮刁愁耐念精错蹬栖噪蝴缄施韩戴狗挖吉瘸控诅所增教衬桅另葵济埂魄矩飘鞠氓厦咕兴幻益碗板恫削孤戏帜白俩块篷证绕鞋3、通过小组交流，在老师的引导下会利用画垂线或画平行线的方法准确画出长方形（难点）1导学案平行四边形和梯形 (2)第一课时 垂直与平行 导案 设计：尚晓菲 审核：郭书焕 周慧霞学习目