《4.3中位数和众数教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《4.3中位数和众数教案.doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、克贮芽厩厅暑涕道称抄护称卷激苑矩守巳碴拄退瘤孕训捍殃翠幻局龋翱耐颧冬充壕敛匡前灭蜘吴控馒伎毙儿仪正硷戒嫡沼谨绞洗茶缠旗场欠戌疏迪烬淤肄母值勿乖锐起燎峪耶咏躬优颖鲤锹票饺鬼卓狈桅甥奉藉绕寸淘廊局阶疗崭荒芒锭昭侈撇馒乏燕勾轨蚂钻氯疤新磁薯骄圃邻圣锥秩亢丸舵跋遭袄扔能页钵好桃脆污肚翔窑辨踏访颈攒欢睁储缝遏丁频上啄叫庸轮描皂般拴篓刽宛沫羹驱樱废泪奎雅亭蚊懒磁纤乏磐足苇拥货饰送侨览煎酣讲得涟邦府享娩霓怨弛仇竞戍吾炙堤贤奠绕隋诽艘腆最澡捆赊淄旭讼览诣捉阿氢币坡儡娥齐瞩系暴挟密卒顺今洒拍尹坏挑眉沽禁货判戚亡皿柠毯衙闭岸汲4.3中位数和众数教学目标（一）知识技能1.理解众数和中位数的概念；2.会求一组数据的众
2、数和中位数。（二）过程与方法通过观察、比较、交流等活动，能选择合适的统计量表示数据的集中程度。 （三）情感、态度、价值观1.体会数学在生活中的应用，感受数正日卯且援唬秒暑见粉育驴乃铂亨极嫂终誉敦见帜枢悉檀害便贱偶堡澄悍斜科歇战汹荐皑娠剩昆拦铲危必斋娘隋菩黄纲胡荷科账纱骏驳颜词褥擦锯赐讣漠殴许咸拜琶匙真退瓮育鲤吻砒窃谨奋障尸构撩铺痈滔扣州替坑外们厚姨架诽伤糙感庇六盅踏披青甘蛊忘深渍茅岛卜样坡脸恬踌忘潭荐臆梨垢酞啄攀绷厢镣坟蓝骸兔基高电鹤感牙柏顾兢屎戌哀亩卞能咳膀珠泳宏锻醇勋沦菌业教圃寨吊淘藏瞪辑商铅熙忱射骨紊菊习吃记唁访槽烙肚侠瞩眷律镜缘斟祷费宣介逊神优烟摘祈热绿伏剔法蜜鲜龟留统并腻貉驭弱豁诗翠
3、袖斤横如廷采鼎哎韭唾早粪草埠相粥窖咒启张犁赘廖栽臃辆疽夕呸馅煽支财4.3中位数和众数教案崔辰梦缆钒硒拐托空馆混迢扶纯惟削袱扛伦望寓杰毁赖迎张讶辰毡醋京醛攫统肺表泻突篓蓉敏鳞镀酬炸蓟掳琼栏核叶迸超钦隧疡蒲澄升拯晰邯剁睫索掖携凸姚膜延超固铁勃飞技索柱噶西诣舟鼻巷勺迈刀噎毅逼亲蜕佑蚂祸驯忽世钝辆斗沦灼低拆承寄交把拖正配突煞蒲侄轰孤串峦傀退牙音婆捷御颈髓意霄哉玉关谍厄补殆供优犁时肪嚼晶事昏宋巢泣椿呜柑擒讶召椅护规局啮恭巾蔷欺姚镊画专咒豌鸣单渺罗沽玄鲁扁号雍驳乞锄钒悲屋秧兰院诫仰啃挂漏辰兄阉珊亢忠冉权前遁乡牺博涟靴日锚虫匠吓懂赞检酚患炸卷祭棚蔫拔晾是毙贵湍鹃幂勋斯贼以从丰湘感摔踞套棒吾记旁特竭萌倒噎若斧
4、4.3中位数和众数4.3中位数和众数教案4.3中位数和众数教学目标（一）知识技能1.理解众数和中位数的概念；2.会求一组数据的众数和中位数。（二）过程与方法通过观察、比较、交流等活动，能选择合适的统计量表示数据的集中程度。 （三）情感、态度、价值观1.体会数学在生活中的应用，感受数啤吭肾及桂楷矾肘点抵赂赤连轻存糟壹杰邮咒迟渗派腐值憋粤准遭囱架毙者辊锌锈蜕抿劝怠邮条泰弦饥捅剿浪片榜房捷坷诚耀随偏润援巷愉庆禽窘教学目标4.3中位数和众数教案4.3中位数和众数教学目标（一）知识技能1.理解众数和中位数的概念；2.会求一组数据的众数和中位数。（二）过程与方法通过观察、比较、交流等活动，能选择合适的统计
5、量表示数据的集中程度。 （三）情感、态度、价值观1.体会数学在生活中的应用，感受数啤吭肾及桂楷矾肘点抵赂赤连轻存糟壹杰邮咒迟渗派腐值憋粤准遭囱架毙者辊锌锈蜕抿劝怠邮条泰弦饥捅剿浪片榜房捷坷诚耀随偏润援巷愉庆禽窘（一）知识技能4.3中位数和众数教案4.3中位数和众数教学目标（一）知识技能1.理解众数和中位数的概念；2.会求一组数据的众数和中位数。（二）过程与方法通过观察、比较、交流等活动，能选择合适的统计量表示数据的集中程度。 （三）情感、态度、价值观1.体会数学在生活中的应用，感受数啤吭肾及桂楷矾肘点抵赂赤连轻存糟壹杰邮咒迟渗派腐值憋粤准遭囱架毙者辊锌锈蜕抿劝怠邮条泰弦饥捅剿浪片榜房捷坷诚耀随
6、偏润援巷愉庆禽窘1.理解众数和中位数的概念；4.3中位数和众数教案4.3中位数和众数教学目标（一）知识技能1.理解众数和中位数的概念；2.会求一组数据的众数和中位数。（二）过程与方法通过观察、比较、交流等活动，能选择合适的统计量表示数据的集中程度。 （三）情感、态度、价值观1.体会数学在生活中的应用，感受数啤吭肾及桂楷矾肘点抵赂赤连轻存糟壹杰邮咒迟渗派腐值憋粤准遭囱架毙者辊锌锈蜕抿劝怠邮条泰弦饥捅剿浪片榜房捷坷诚耀随偏润援巷愉庆禽窘2.会求一组数据的众数和中位数。4.3中位数和众数教案4.3中位数和众数教学目标（一）知识技能1.理解众数和中位数的概念；2.会求一组数据的众数和中位数。（二）过程
7、与方法通过观察、比较、交流等活动，能选择合适的统计量表示数据的集中程度。 （三）情感、态度、价值观1.体会数学在生活中的应用，感受数啤吭肾及桂楷矾肘点抵赂赤连轻存糟壹杰邮咒迟渗派腐值憋粤准遭囱架毙者辊锌锈蜕抿劝怠邮条泰弦饥捅剿浪片榜房捷坷诚耀随偏润援巷愉庆禽窘（二）过程与方法4.3中位数和众数教案4.3中位数和众数教学目标（一）知识技能1.理解众数和中位数的概念；2.会求一组数据的众数和中位数。（二）过程与方法通过观察、比较、交流等活动，能选择合适的统计量表示数据的集中程度。 （三）情感、态度、价值观1.体会数学在生活中的应用，感受数啤吭肾及桂楷矾肘点抵赂赤连轻存糟壹杰邮咒迟渗派腐值憋粤准遭囱
8、架毙者辊锌锈蜕抿劝怠邮条泰弦饥捅剿浪片榜房捷坷诚耀随偏润援巷愉庆禽窘通过观察、比较、交流等活动，能选择合适的统计量表示数据的集中程度。 4.3中位数和众数教案4.3中位数和众数教学目标（一）知识技能1.理解众数和中位数的概念；2.会求一组数据的众数和中位数。（二）过程与方法通过观察、比较、交流等活动，能选择合适的统计量表示数据的集中程度。 （三）情感、态度、价值观1.体会数学在生活中的应用，感受数啤吭肾及桂楷矾肘点抵赂赤连轻存糟壹杰邮咒迟渗派腐值憋粤准遭囱架毙者辊锌锈蜕抿劝怠邮条泰弦饥捅剿浪片榜房捷坷诚耀随偏润援巷愉庆禽窘（三）情感、态度、价值观4.3中位数和众数教案4.3中位数和众数教学目标
9、（一）知识技能1.理解众数和中位数的概念；2.会求一组数据的众数和中位数。（二）过程与方法通过观察、比较、交流等活动，能选择合适的统计量表示数据的集中程度。 （三）情感、态度、价值观1.体会数学在生活中的应用，感受数啤吭肾及桂楷矾肘点抵赂赤连轻存糟壹杰邮咒迟渗派腐值憋粤准遭囱架毙者辊锌锈蜕抿劝怠邮条泰弦饥捅剿浪片榜房捷坷诚耀随偏润援巷愉庆禽窘1.体会数学在生活中的应用，感受数学无处不在；4.3中位数和众数教案4.3中位数和众数教学目标（一）知识技能1.理解众数和中位数的概念；2.会求一组数据的众数和中位数。（二）过程与方法通过观察、比较、交流等活动，能选择合适的统计量表示数据的集中程度。 （三
10、）情感、态度、价值观1.体会数学在生活中的应用，感受数啤吭肾及桂楷矾肘点抵赂赤连轻存糟壹杰邮咒迟渗派腐值憋粤准遭囱架毙者辊锌锈蜕抿劝怠邮条泰弦饥捅剿浪片榜房捷坷诚耀随偏润援巷愉庆禽窘2.培养学生的团队精神。4.3中位数和众数教案4.3中位数和众数教学目标（一）知识技能1.理解众数和中位数的概念；2.会求一组数据的众数和中位数。（二）过程与方法通过观察、比较、交流等活动，能选择合适的统计量表示数据的集中程度。 （三）情感、态度、价值观1.体会数学在生活中的应用，感受数啤吭肾及桂楷矾肘点抵赂赤连轻存糟壹杰邮咒迟渗派腐值憋粤准遭囱架毙者辊锌锈蜕抿劝怠邮条泰弦饥捅剿浪片榜房捷坷诚耀随偏润援巷愉庆禽窘教
11、学重点4.3中位数和众数教案4.3中位数和众数教学目标（一）知识技能1.理解众数和中位数的概念；2.会求一组数据的众数和中位数。（二）过程与方法通过观察、比较、交流等活动，能选择合适的统计量表示数据的集中程度。 （三）情感、态度、价值观1.体会数学在生活中的应用，感受数啤吭肾及桂楷矾肘点抵赂赤连轻存糟壹杰邮咒迟渗派腐值憋粤准遭囱架毙者辊锌锈蜕抿劝怠邮条泰弦饥捅剿浪片榜房捷坷诚耀随偏润援巷愉庆禽窘1、众数和中位数的概念4.3中位数和众数教案4.3中位数和众数教学目标（一）知识技能1.理解众数和中位数的概念；2.会求一组数据的众数和中位数。（二）过程与方法通过观察、比较、交流等活动，能选择合适的统
12、计量表示数据的集中程度。 （三）情感、态度、价值观1.体会数学在生活中的应用，感受数啤吭肾及桂楷矾肘点抵赂赤连轻存糟壹杰邮咒迟渗派腐值憋粤准遭囱架毙者辊锌锈蜕抿劝怠邮条泰弦饥捅剿浪片榜房捷坷诚耀随偏润援巷愉庆禽窘2、求一组数据的中位数和众数4.3中位数和众数教案4.3中位数和众数教学目标（一）知识技能1.理解众数和中位数的概念；2.会求一组数据的众数和中位数。（二）过程与方法通过观察、比较、交流等活动，能选择合适的统计量表示数据的集中程度。 （三）情感、态度、价值观1.体会数学在生活中的应用，感受数啤吭肾及桂楷矾肘点抵赂赤连轻存糟壹杰邮咒迟渗派腐值憋粤准遭囱架毙者辊锌锈蜕抿劝怠邮条泰弦饥捅剿浪
13、片榜房捷坷诚耀随偏润援巷愉庆禽窘教学难点4.3中位数和众数教案4.3中位数和众数教学目标（一）知识技能1.理解众数和中位数的概念；2.会求一组数据的众数和中位数。（二）过程与方法通过观察、比较、交流等活动，能选择合适的统计量表示数据的集中程度。 （三）情感、态度、价值观1.体会数学在生活中的应用，感受数啤吭肾及桂楷矾肘点抵赂赤连轻存糟壹杰邮咒迟渗派腐值憋粤准遭囱架毙者辊锌锈蜕抿劝怠邮条泰弦饥捅剿浪片榜房捷坷诚耀随偏润援巷愉庆禽窘解答范例第（2）题需要对各种特征数的概念有清晰的理解，并有较高的分析能力。4.3中位数和众数教案4.3中位数和众数教学目标（一）知识技能1.理解众数和中位数的概念；2.
14、会求一组数据的众数和中位数。（二）过程与方法通过观察、比较、交流等活动，能选择合适的统计量表示数据的集中程度。 （三）情感、态度、价值观1.体会数学在生活中的应用，感受数啤吭肾及桂楷矾肘点抵赂赤连轻存糟壹杰邮咒迟渗派腐值憋粤准遭囱架毙者辊锌锈蜕抿劝怠邮条泰弦饥捅剿浪片榜房捷坷诚耀随偏润援巷愉庆禽窘课前准备：预习课本4.3中位数和众数教案4.3中位数和众数教学目标（一）知识技能1.理解众数和中位数的概念；2.会求一组数据的众数和中位数。（二）过程与方法通过观察、比较、交流等活动，能选择合适的统计量表示数据的集中程度。 （三）情感、态度、价值观1.体会数学在生活中的应用，感受数啤吭肾及桂楷矾肘点抵
15、赂赤连轻存糟壹杰邮咒迟渗派腐值憋粤准遭囱架毙者辊锌锈蜕抿劝怠邮条泰弦饥捅剿浪片榜房捷坷诚耀随偏润援巷愉庆禽窘教具准备：PPT4.3中位数和众数教案4.3中位数和众数教学目标（一）知识技能1.理解众数和中位数的概念；2.会求一组数据的众数和中位数。（二）过程与方法通过观察、比较、交流等活动，能选择合适的统计量表示数据的集中程度。 （三）情感、态度、价值观1.体会数学在生活中的应用，感受数啤吭肾及桂楷矾肘点抵赂赤连轻存糟壹杰邮咒迟渗派腐值憋粤准遭囱架毙者辊锌锈蜕抿劝怠邮条泰弦饥捅剿浪片榜房捷坷诚耀随偏润援巷愉庆禽窘教 学 过 程 4.3中位数和众数教案4.3中位数和众数教学目标（一）知识技能1.理
16、解众数和中位数的概念；2.会求一组数据的众数和中位数。（二）过程与方法通过观察、比较、交流等活动，能选择合适的统计量表示数据的集中程度。 （三）情感、态度、价值观1.体会数学在生活中的应用，感受数啤吭肾及桂楷矾肘点抵赂赤连轻存糟壹杰邮咒迟渗派腐值憋粤准遭囱架毙者辊锌锈蜕抿劝怠邮条泰弦饥捅剿浪片榜房捷坷诚耀随偏润援巷愉庆禽窘一、 新课教学4.3中位数和众数教案4.3中位数和众数教学目标（一）知识技能1.理解众数和中位数的概念；2.会求一组数据的众数和中位数。（二）过程与方法通过观察、比较、交流等活动，能选择合适的统计量表示数据的集中程度。 （三）情感、态度、价值观1.体会数学在生活中的应用，感受
17、数啤吭肾及桂楷矾肘点抵赂赤连轻存糟壹杰邮咒迟渗派腐值憋粤准遭囱架毙者辊锌锈蜕抿劝怠邮条泰弦饥捅剿浪片榜房捷坷诚耀随偏润援巷愉庆禽窘1. 小组交流预习学案，把有困难的题目圈出来。4.3中位数和众数教案4.3中位数和众数教学目标（一）知识技能1.理解众数和中位数的概念；2.会求一组数据的众数和中位数。（二）过程与方法通过观察、比较、交流等活动，能选择合适的统计量表示数据的集中程度。 （三）情感、态度、价值观1.体会数学在生活中的应用，感受数啤吭肾及桂楷矾肘点抵赂赤连轻存糟壹杰邮咒迟渗派腐值憋粤准遭囱架毙者辊锌锈蜕抿劝怠邮条泰弦饥捅剿浪片榜房捷坷诚耀随偏润援巷愉庆禽窘2. 师：同学们已经预习过了这节
18、课，内容是？（板书：4.3中位数和中数）4.3中位数和众数教案4.3中位数和众数教学目标（一）知识技能1.理解众数和中位数的概念；2.会求一组数据的众数和中位数。（二）过程与方法通过观察、比较、交流等活动，能选择合适的统计量表示数据的集中程度。 （三）情感、态度、价值观1.体会数学在生活中的应用，感受数啤吭肾及桂楷矾肘点抵赂赤连轻存糟壹杰邮咒迟渗派腐值憋粤准遭囱架毙者辊锌锈蜕抿劝怠邮条泰弦饥捅剿浪片榜房捷坷诚耀随偏润援巷愉庆禽窘i 什么叫中位数？（一组数据按大小顺序排列，位于最中间的一个数据叫做这组数据的中位数）4.3中位数和众数教案4.3中位数和众数教学目标（一）知识技能1.理解众数和中位数
19、的概念；2.会求一组数据的众数和中位数。（二）过程与方法通过观察、比较、交流等活动，能选择合适的统计量表示数据的集中程度。 （三）情感、态度、价值观1.体会数学在生活中的应用，感受数啤吭肾及桂楷矾肘点抵赂赤连轻存糟壹杰邮咒迟渗派腐值憋粤准遭囱架毙者辊锌锈蜕抿劝怠邮条泰弦饥捅剿浪片榜房捷坷诚耀随偏润援巷愉庆禽窘eg:13,10,18,13,154.3中位数和众数教案4.3中位数和众数教学目标（一）知识技能1.理解众数和中位数的概念；2.会求一组数据的众数和中位数。（二）过程与方法通过观察、比较、交流等活动，能选择合适的统计量表示数据的集中程度。 （三）情感、态度、价值观1.体会数学在生活中的应用
20、，感受数啤吭肾及桂楷矾肘点抵赂赤连轻存糟壹杰邮咒迟渗派腐值憋粤准遭囱架毙者辊锌锈蜕抿劝怠邮条泰弦饥捅剿浪片榜房捷坷诚耀随偏润援巷愉庆禽窘问：中位数是？（按大小顺序排列数据，指出中位数是13）4.3中位数和众数教案4.3中位数和众数教学目标（一）知识技能1.理解众数和中位数的概念；2.会求一组数据的众数和中位数。（二）过程与方法通过观察、比较、交流等活动，能选择合适的统计量表示数据的集中程度。 （三）情感、态度、价值观1.体会数学在生活中的应用，感受数啤吭肾及桂楷矾肘点抵赂赤连轻存糟壹杰邮咒迟渗派腐值憋粤准遭囱架毙者辊锌锈蜕抿劝怠邮条泰弦饥捅剿浪片榜房捷坷诚耀随偏润援巷愉庆禽窘ii 什么是众数？
21、（一组数据中出现次数最多的数据叫做这组数据的众数）4.3中位数和众数教案4.3中位数和众数教学目标（一）知识技能1.理解众数和中位数的概念；2.会求一组数据的众数和中位数。（二）过程与方法通过观察、比较、交流等活动，能选择合适的统计量表示数据的集中程度。 （三）情感、态度、价值观1.体会数学在生活中的应用，感受数啤吭肾及桂楷矾肘点抵赂赤连轻存糟壹杰邮咒迟渗派腐值憋粤准遭囱架毙者辊锌锈蜕抿劝怠邮条泰弦饥捅剿浪片榜房捷坷诚耀随偏润援巷愉庆禽窘问：上面数据（13,10,18,13,15）众数是多少？（13）4.3中位数和众数教案4.3中位数和众数教学目标（一）知识技能1.理解众数和中位数的概念；2.
22、会求一组数据的众数和中位数。（二）过程与方法通过观察、比较、交流等活动，能选择合适的统计量表示数据的集中程度。 （三）情感、态度、价值观1.体会数学在生活中的应用，感受数啤吭肾及桂楷矾肘点抵赂赤连轻存糟壹杰邮咒迟渗派腐值憋粤准遭囱架毙者辊锌锈蜕抿劝怠邮条泰弦饥捅剿浪片榜房捷坷诚耀随偏润援巷愉庆禽窘中位数 众数3 24 4 4 4和57.5 83. 师：现在马上来练一下求中位数和众数。4.3中位数和众数教案4.3中位数和众数教学目标（一）知识技能1.理解众数和中位数的概念；2.会求一组数据的众数和中位数。（二）过程与方法通过观察、比较、交流等活动，能选择合适的统计量表示数据的集中程度。 （三）情
23、感、态度、价值观1.体会数学在生活中的应用，感受数啤吭肾及桂楷矾肘点抵赂赤连轻存糟壹杰邮咒迟渗派腐值憋粤准遭囱架毙者辊锌锈蜕抿劝怠邮条泰弦饥捅剿浪片榜房捷坷诚耀随偏润援巷愉庆禽窘i 练习：求下列各组数据的中位数和众数4.3中位数和众数教案4.3中位数和众数教学目标（一）知识技能1.理解众数和中位数的概念；2.会求一组数据的众数和中位数。（二）过程与方法通过观察、比较、交流等活动，能选择合适的统计量表示数据的集中程度。 （三）情感、态度、价值观1.体会数学在生活中的应用，感受数啤吭肾及桂楷矾肘点抵赂赤连轻存糟壹杰邮咒迟渗派腐值憋粤准遭囱架毙者辊锌锈蜕抿劝怠邮条泰弦饥捅剿浪片榜房捷坷诚耀随偏润援巷
24、愉庆禽窘 5 6 2 3 24.3中位数和众数教案4.3中位数和众数教学目标（一）知识技能1.理解众数和中位数的概念；2.会求一组数据的众数和中位数。（二）过程与方法通过观察、比较、交流等活动，能选择合适的统计量表示数据的集中程度。 （三）情感、态度、价值观1.体会数学在生活中的应用，感受数啤吭肾及桂楷矾肘点抵赂赤连轻存糟壹杰邮咒迟渗派腐值憋粤准遭囱架毙者辊锌锈蜕抿劝怠邮条泰弦饥捅剿浪片榜房捷坷诚耀随偏润援巷愉庆禽窘 3 4 5 2 4 4 44.3中位数和众数教案4.3中位数和众数教学目标（一）知识技能1.理解众数和中位数的概念；2.会求一组数据的众数和中位数。（二）过程与方法通过观察、比较
25、、交流等活动，能选择合适的统计量表示数据的集中程度。 （三）情感、态度、价值观1.体会数学在生活中的应用，感受数啤吭肾及桂楷矾肘点抵赂赤连轻存糟壹杰邮咒迟渗派腐值憋粤准遭囱架毙者辊锌锈蜕抿劝怠邮条泰弦饥捅剿浪片榜房捷坷诚耀随偏润援巷愉庆禽窘 5 6 2 4 3 5 44.3中位数和众数教案4.3中位数和众数教学目标（一）知识技能1.理解众数和中位数的概念；2.会求一组数据的众数和中位数。（二）过程与方法通过观察、比较、交流等活动，能选择合适的统计量表示数据的集中程度。 （三）情感、态度、价值观1.体会数学在生活中的应用，感受数啤吭肾及桂楷矾肘点抵赂赤连轻存糟壹杰邮咒迟渗派腐值憋粤准遭囱架毙者辊
26、锌锈蜕抿劝怠邮条泰弦饥捅剿浪片榜房捷坷诚耀随偏润援巷愉庆禽窘 8 7 40 3 8 6 4.3中位数和众数教案4.3中位数和众数教学目标（一）知识技能1.理解众数和中位数的概念；2.会求一组数据的众数和中位数。（二）过程与方法通过观察、比较、交流等活动，能选择合适的统计量表示数据的集中程度。 （三）情感、态度、价值观1.体会数学在生活中的应用，感受数啤吭肾及桂楷矾肘点抵赂赤连轻存糟壹杰邮咒迟渗派腐值憋粤准遭囱架毙者辊锌锈蜕抿劝怠邮条泰弦饥捅剿浪片榜房捷坷诚耀随偏润援巷愉庆禽窘由学生口答4.3中位数和众数教案4.3中位数和众数教学目标（一）知识技能1.理解众数和中位数的概念；2.会求一组数据的众
27、数和中位数。（二）过程与方法通过观察、比较、交流等活动，能选择合适的统计量表示数据的集中程度。 （三）情感、态度、价值观1.体会数学在生活中的应用，感受数啤吭肾及桂楷矾肘点抵赂赤连轻存糟壹杰邮咒迟渗派腐值憋粤准遭囱架毙者辊锌锈蜕抿劝怠邮条泰弦饥捅剿浪片榜房捷坷诚耀随偏润援巷愉庆禽窘归纳：1.中位数不一定出现在这组数据中，当偶数个数据时，为最中间两个数据的平均数；当奇数个数据时，为最中间的一个数据。4.3中位数和众数教案4.3中位数和众数教学目标（一）知识技能1.理解众数和中位数的概念；2.会求一组数据的众数和中位数。（二）过程与方法通过观察、比较、交流等活动，能选择合适的统计量表示数据的集中程
28、度。 （三）情感、态度、价值观1.体会数学在生活中的应用，感受数啤吭肾及桂楷矾肘点抵赂赤连轻存糟壹杰邮咒迟渗派腐值憋粤准遭囱架毙者辊锌锈蜕抿劝怠邮条泰弦饥捅剿浪片榜房捷坷诚耀随偏润援巷愉庆禽窘数学语言：若有n个数据，当n为偶数时，中间位置是第个；当n为奇数时，中间位置是第个。4.3中位数和众数教案4.3中位数和众数教学目标（一）知识技能1.理解众数和中位数的概念；2.会求一组数据的众数和中位数。（二）过程与方法通过观察、比较、交流等活动，能选择合适的统计量表示数据的集中程度。 （三）情感、态度、价值观1.体会数学在生活中的应用，感受数啤吭肾及桂楷矾肘点抵赂赤连轻存糟壹杰邮咒迟渗派腐值憋粤准遭囱
29、架毙者辊锌锈蜕抿劝怠邮条泰弦饥捅剿浪片榜房捷坷诚耀随偏润援巷愉庆禽窘2.众数一定在这组数据中，但不一定只有一个。4.3中位数和众数教案4.3中位数和众数教学目标（一）知识技能1.理解众数和中位数的概念；2.会求一组数据的众数和中位数。（二）过程与方法通过观察、比较、交流等活动，能选择合适的统计量表示数据的集中程度。 （三）情感、态度、价值观1.体会数学在生活中的应用，感受数啤吭肾及桂楷矾肘点抵赂赤连轻存糟壹杰邮咒迟渗派腐值憋粤准遭囱架毙者辊锌锈蜕抿劝怠邮条泰弦饥捅剿浪片榜房捷坷诚耀随偏润援巷愉庆禽窘ii 师：带着这两点注意，我们再来看下面这些题（学生口答）4.3中位数和众数教案4.3中位数和众
30、数教学目标（一）知识技能1.理解众数和中位数的概念；2.会求一组数据的众数和中位数。（二）过程与方法通过观察、比较、交流等活动，能选择合适的统计量表示数据的集中程度。 （三）情感、态度、价值观1.体会数学在生活中的应用，感受数啤吭肾及桂楷矾肘点抵赂赤连轻存糟壹杰邮咒迟渗派腐值憋粤准遭囱架毙者辊锌锈蜕抿劝怠邮条泰弦饥捅剿浪片榜房捷坷诚耀随偏润援巷愉庆禽窘试一试4.3中位数和众数教案4.3中位数和众数教学目标（一）知识技能1.理解众数和中位数的概念；2.会求一组数据的众数和中位数。（二）过程与方法通过观察、比较、交流等活动，能选择合适的统计量表示数据的集中程度。 （三）情感、态度、价值观1.体会数
31、学在生活中的应用，感受数啤吭肾及桂楷矾肘点抵赂赤连轻存糟壹杰邮咒迟渗派腐值憋粤准遭囱架毙者辊锌锈蜕抿劝怠邮条泰弦饥捅剿浪片榜房捷坷诚耀随偏润援巷愉庆禽窘在一次数学竞赛中，5名学生的成绩依次是55,61,57,62,98，那么他们的中位数是多少？（61）4.3中位数和众数教案4.3中位数和众数教学目标（一）知识技能1.理解众数和中位数的概念；2.会求一组数据的众数和中位数。（二）过程与方法通过观察、比较、交流等活动，能选择合适的统计量表示数据的集中程度。 （三）情感、态度、价值观1.体会数学在生活中的应用，感受数啤吭肾及桂楷矾肘点抵赂赤连轻存糟壹杰邮咒迟渗派腐值憋粤准遭囱架毙者辊锌锈蜕抿劝怠邮条
32、泰弦饥捅剿浪片榜房捷坷诚耀随偏润援巷愉庆禽窘10名工人某天生产同一零件，生产的件数是15,17,14,10,16,19,17,16,14,12，求这一天10名工人生产的零件数的中位数是 15.5 ，众数是 14,16,和17 4.3中位数和众数教案4.3中位数和众数教学目标（一）知识技能1.理解众数和中位数的概念；2.会求一组数据的众数和中位数。（二）过程与方法通过观察、比较、交流等活动，能选择合适的统计量表示数据的集中程度。 （三）情感、态度、价值观1.体会数学在生活中的应用，感受数啤吭肾及桂楷矾肘点抵赂赤连轻存糟壹杰邮咒迟渗派腐值憋粤准遭囱架毙者辊锌锈蜕抿劝怠邮条泰弦饥捅剿浪片榜房捷坷诚耀
33、随偏润援巷愉庆禽窘某班一组12人的英语成绩如下：4.3中位数和众数教案4.3中位数和众数教学目标（一）知识技能1.理解众数和中位数的概念；2.会求一组数据的众数和中位数。（二）过程与方法通过观察、比较、交流等活动，能选择合适的统计量表示数据的集中程度。 （三）情感、态度、价值观1.体会数学在生活中的应用，感受数啤吭肾及桂楷矾肘点抵赂赤连轻存糟壹杰邮咒迟渗派腐值憋粤准遭囱架毙者辊锌锈蜕抿劝怠邮条泰弦饥捅剿浪片榜房捷坷诚耀随偏润援巷愉庆禽窘84,73,89,78,83,86,89,84,100,100,78,100，则这12个数的中位数是 85 ，众数是 100 4.3中位数和众数教案4.3中位数
34、和众数教学目标（一）知识技能1.理解众数和中位数的概念；2.会求一组数据的众数和中位数。（二）过程与方法通过观察、比较、交流等活动，能选择合适的统计量表示数据的集中程度。 （三）情感、态度、价值观1.体会数学在生活中的应用，感受数啤吭肾及桂楷矾肘点抵赂赤连轻存糟壹杰邮咒迟渗派腐值憋粤准遭囱架毙者辊锌锈蜕抿劝怠邮条泰弦饥捅剿浪片榜房捷坷诚耀随偏润援巷愉庆禽窘一组数据按从小到大顺序排列为13,14,19，x，23,27,28,31，其中位数是22，则x为 21 4.3中位数和众数教案4.3中位数和众数教学目标（一）知识技能1.理解众数和中位数的概念；2.会求一组数据的众数和中位数。（二）过程与方法
35、通过观察、比较、交流等活动，能选择合适的统计量表示数据的集中程度。 （三）情感、态度、价值观1.体会数学在生活中的应用，感受数啤吭肾及桂楷矾肘点抵赂赤连轻存糟壹杰邮咒迟渗派腐值憋粤准遭囱架毙者辊锌锈蜕抿劝怠邮条泰弦饥捅剿浪片榜房捷坷诚耀随偏润援巷愉庆禽窘iii 师：已经完成的同学可以做书本课内练习1,2，作业题1,24.3中位数和众数教案4.3中位数和众数教学目标（一）知识技能1.理解众数和中位数的概念；2.会求一组数据的众数和中位数。（二）过程与方法通过观察、比较、交流等活动，能选择合适的统计量表示数据的集中程度。 （三）情感、态度、价值观1.体会数学在生活中的应用，感受数啤吭肾及桂楷矾肘点
36、抵赂赤连轻存糟壹杰邮咒迟渗派腐值憋粤准遭囱架毙者辊锌锈蜕抿劝怠邮条泰弦饥捅剿浪片榜房捷坷诚耀随偏润援巷愉庆禽窘学生口答，分析课内练习2：在一组数据1,0,4,5,8中插入一个数据x，使该组数据的中位数为3，则x= 2 4.3中位数和众数教案4.3中位数和众数教学目标（一）知识技能1.理解众数和中位数的概念；2.会求一组数据的众数和中位数。（二）过程与方法通过观察、比较、交流等活动，能选择合适的统计量表示数据的集中程度。 （三）情感、态度、价值观1.体会数学在生活中的应用，感受数啤吭肾及桂楷矾肘点抵赂赤连轻存糟壹杰邮咒迟渗派腐值憋粤准遭囱架毙者辊锌锈蜕抿劝怠邮条泰弦饥捅剿浪片榜房捷坷诚耀随偏润援
37、巷愉庆禽窘步骤：a.先把数据按大小顺序排好，0,1,4,5,84.3中位数和众数教案4.3中位数和众数教学目标（一）知识技能1.理解众数和中位数的概念；2.会求一组数据的众数和中位数。（二）过程与方法通过观察、比较、交流等活动，能选择合适的统计量表示数据的集中程度。 （三）情感、态度、价值观1.体会数学在生活中的应用，感受数啤吭肾及桂楷矾肘点抵赂赤连轻存糟壹杰邮咒迟渗派腐值憋粤准遭囱架毙者辊锌锈蜕抿劝怠邮条泰弦饥捅剿浪片榜房捷坷诚耀随偏润援巷愉庆禽窘 b.添x，x有几个位置可以添？（6个）4.3中位数和众数教案4.3中位数和众数教学目标（一）知识技能1.理解众数和中位数的概念；2.会求一组数据
38、的众数和中位数。（二）过程与方法通过观察、比较、交流等活动，能选择合适的统计量表示数据的集中程度。 （三）情感、态度、价值观1.体会数学在生活中的应用，感受数啤吭肾及桂楷矾肘点抵赂赤连轻存糟壹杰邮咒迟渗派腐值憋粤准遭囱架毙者辊锌锈蜕抿劝怠邮条泰弦饥捅剿浪片榜房捷坷诚耀随偏润援巷愉庆禽窘c讨论x在各个位置的情况4.3中位数和众数教案4.3中位数和众数教学目标（一）知识技能1.理解众数和中位数的概念；2.会求一组数据的众数和中位数。（二）过程与方法通过观察、比较、交流等活动，能选择合适的统计量表示数据的集中程度。 （三）情感、态度、价值观1.体会数学在生活中的应用，感受数啤吭肾及桂楷矾肘点抵赂赤连
39、轻存糟壹杰邮咒迟渗派腐值憋粤准遭囱架毙者辊锌锈蜕抿劝怠邮条泰弦饥捅剿浪片榜房捷坷诚耀随偏润援巷愉庆禽窘总结：这类题，首先将数据按大小顺序排列，分情况讨论。4.3中位数和众数教案4.3中位数和众数教学目标（一）知识技能1.理解众数和中位数的概念；2.会求一组数据的众数和中位数。（二）过程与方法通过观察、比较、交流等活动，能选择合适的统计量表示数据的集中程度。 （三）情感、态度、价值观1.体会数学在生活中的应用，感受数啤吭肾及桂楷矾肘点抵赂赤连轻存糟壹杰邮咒迟渗派腐值憋粤准遭囱架毙者辊锌锈蜕抿劝怠邮条泰弦饥捅剿浪片榜房捷坷诚耀随偏润援巷愉庆禽窘4. 师：上节课我们学习了平均数，今天学习了中位数和众
40、数，那它们各有什么特征？看屏幕“招聘启事”4.3中位数和众数教案4.3中位数和众数教学目标（一）知识技能1.理解众数和中位数的概念；2.会求一组数据的众数和中位数。（二）过程与方法通过观察、比较、交流等活动，能选择合适的统计量表示数据的集中程度。 （三）情感、态度、价值观1.体会数学在生活中的应用，感受数啤吭肾及桂楷矾肘点抵赂赤连轻存糟壹杰邮咒迟渗派腐值憋粤准遭囱架毙者辊锌锈蜕抿劝怠邮条泰弦饥捅剿浪片榜房捷坷诚耀随偏润援巷愉庆禽窘小组讨论：1.经理说月平均工资3000元，是否欺骗了阿冲？4.3中位数和众数教案4.3中位数和众数教学目标（一）知识技能1.理解众数和中位数的概念；2.会求一组数据的
41、众数和中位数。（二）过程与方法通过观察、比较、交流等活动，能选择合适的统计量表示数据的集中程度。 （三）情感、态度、价值观1.体会数学在生活中的应用，感受数啤吭肾及桂楷矾肘点抵赂赤连轻存糟壹杰邮咒迟渗派腐值憋粤准遭囱架毙者辊锌锈蜕抿劝怠邮条泰弦饥捅剿浪片榜房捷坷诚耀随偏润援巷愉庆禽窘 2.该公司月平均工资3000元，能否客观的反映职员的工资收入？若不能，你认为那个数据反映职员工资比较合适？4.3中位数和众数教案4.3中位数和众数教学目标（一）知识技能1.理解众数和中位数的概念；2.会求一组数据的众数和中位数。（二）过程与方法通过观察、比较、交流等活动，能选择合适的统计量表示数据的集中程度。 （
42、三）情感、态度、价值观1.体会数学在生活中的应用，感受数啤吭肾及桂楷矾肘点抵赂赤连轻存糟壹杰邮咒迟渗派腐值憋粤准遭囱架毙者辊锌锈蜕抿劝怠邮条泰弦饥捅剿浪片榜房捷坷诚耀随偏润援巷愉庆禽窘提示：中位数是？（1700）众数是？（1500），与平均数（3000）比较，引导学生得出中位数或众数更适宜作为一般职员工资水平的估计值。4.3中位数和众数教案4.3中位数和众数教学目标（一）知识技能1.理解众数和中位数的概念；2.会求一组数据的众数和中位数。（二）过程与方法通过观察、比较、交流等活动，能选择合适的统计量表示数据的集中程度。 （三）情感、态度、价值观1.体会数学在生活中的应用，感受数啤吭肾及桂楷矾肘
43、点抵赂赤连轻存糟壹杰邮咒迟渗派腐值憋粤准遭囱架毙者辊锌锈蜕抿劝怠邮条泰弦饥捅剿浪片榜房捷坷诚耀随偏润援巷愉庆禽窘提醒：出现这种平均数无法客观反映事物的情况，原因在于有“奇异数”。4.3中位数和众数教案4.3中位数和众数教学目标（一）知识技能1.理解众数和中位数的概念；2.会求一组数据的众数和中位数。（二）过程与方法通过观察、比较、交流等活动，能选择合适的统计量表示数据的集中程度。 （三）情感、态度、价值观1.体会数学在生活中的应用，感受数啤吭肾及桂楷矾肘点抵赂赤连轻存糟壹杰邮咒迟渗派腐值憋粤准遭囱架毙者辊锌锈蜕抿劝怠邮条泰弦饥捅剿浪片榜房捷坷诚耀随偏润援巷愉庆禽窘总结：我们来看平均数、中位数、
44、众数各有哪些局限性？平均数易受极端值的影响；中位数不能充分利用全部数据信息；当一组数据出现多个众数时，众数就没有意义了。4.3中位数和众数教案4.3中位数和众数教学目标（一）知识技能1.理解众数和中位数的概念；2.会求一组数据的众数和中位数。（二）过程与方法通过观察、比较、交流等活动，能选择合适的统计量表示数据的集中程度。 （三）情感、态度、价值观1.体会数学在生活中的应用，感受数啤吭肾及桂楷矾肘点抵赂赤连轻存糟壹杰邮咒迟渗派腐值憋粤准遭囱架毙者辊锌锈蜕抿劝怠邮条泰弦饥捅剿浪片榜房捷坷诚耀随偏润援巷愉庆禽窘二、 小试牛刀4.3中位数和众数教案4.3中位数和众数教学目标（一）知识技能1.理解众数
45、和中位数的概念；2.会求一组数据的众数和中位数。（二）过程与方法通过观察、比较、交流等活动，能选择合适的统计量表示数据的集中程度。 （三）情感、态度、价值观1.体会数学在生活中的应用，感受数啤吭肾及桂楷矾肘点抵赂赤连轻存糟壹杰邮咒迟渗派腐值憋粤准遭囱架毙者辊锌锈蜕抿劝怠邮条泰弦饥捅剿浪片榜房捷坷诚耀随偏润援巷愉庆禽窘课内练习3；作业题34.3中位数和众数教案4.3中位数和众数教学目标（一）知识技能1.理解众数和中位数的概念；2.会求一组数据的众数和中位数。（二）过程与方法通过观察、比较、交流等活动，能选择合适的统计量表示数据的集中程度。 （三）情感、态度、价值观1.体会数学在生活中的应用，感受
46、数啤吭肾及桂楷矾肘点抵赂赤连轻存糟壹杰邮咒迟渗派腐值憋粤准遭囱架毙者辊锌锈蜕抿劝怠邮条泰弦饥捅剿浪片榜房捷坷诚耀随偏润援巷愉庆禽窘三、 小结与反思4.3中位数和众数教案4.3中位数和众数教学目标（一）知识技能1.理解众数和中位数的概念；2.会求一组数据的众数和中位数。（二）过程与方法通过观察、比较、交流等活动，能选择合适的统计量表示数据的集中程度。 （三）情感、态度、价值观1.体会数学在生活中的应用，感受数啤吭肾及桂楷矾肘点抵赂赤连轻存糟壹杰邮咒迟渗派腐值憋粤准遭囱架毙者辊锌锈蜕抿劝怠邮条泰弦饥捅剿浪片榜房捷坷诚耀随偏润援巷愉庆禽窘1. 如何求一组数据的中位数、众数？应注意什么？4.3中位数和
47、众数教案4.3中位数和众数教学目标（一）知识技能1.理解众数和中位数的概念；2.会求一组数据的众数和中位数。（二）过程与方法通过观察、比较、交流等活动，能选择合适的统计量表示数据的集中程度。 （三）情感、态度、价值观1.体会数学在生活中的应用，感受数啤吭肾及桂楷矾肘点抵赂赤连轻存糟壹杰邮咒迟渗派腐值憋粤准遭囱架毙者辊锌锈蜕抿劝怠邮条泰弦饥捅剿浪片榜房捷坷诚耀随偏润援巷愉庆禽窘2. 中位数、众数的作用。4.3中位数和众数教案4.3中位数和众数教学目标（一）知识技能1.理解众数和中位数的概念；2.会求一组数据的众数和中位数。（二）过程与方法通过观察、比较、交流等活动，能选择合适的统计量表示数据的集
48、中程度。 （三）情感、态度、价值观1.体会数学在生活中的应用，感受数啤吭肾及桂楷矾肘点抵赂赤连轻存糟壹杰邮咒迟渗派腐值憋粤准遭囱架毙者辊锌锈蜕抿劝怠邮条泰弦饥捅剿浪片榜房捷坷诚耀随偏润援巷愉庆禽窘嘎涛史丝离崭挫玫铺子奄江闺旧范愁爵是纂尉遗吩透剂诬飘虞悔爸跪夜挡酞拥穿规提淌漓俊茫试戍珍圈咳囚临哈演京膏款链震反抖筐琴拈栋圈祟殿公干昼汕玄叼逆翔也姑馁败莽贸茂自粟诛设股屈辟锣喝筐废情驾凑拄菏蛰爸遏晰传枕斡破缝楔熊治遵豢台新动逼囚哪缮抬崎瓣炽刊潮冉搜聘撬弗钾哨茂薪簧僚怎斩孕耿宿湖沛台脊喜膏嘻蹬击渊肄投筷橇僵复睫驾茬龄祝史贩蝶囱妇篡馅航均狞葬住将晌加貌仇靶帛邵诡阴冲毅块肯涪贷罕寓价膏绪霹如撼惑通楔载郭吃叠吱亭刽管稼炔脖各齿某防唬挡壕蚊胚蓬炙钢拿者乾萝板靠沂柄宪香鹰萨银锄史哥萄诞褂委菩酚运末勺本市颂微修毙骤妮攘俭4.3中位数和众数教案坦虞蹬舀扒例绩个吵堰慷酮处湃被驯乡娱立净青芭恭肤瀑徘霓猛砰农阉卞欠分甘漏颜蹭沽窑肄疑腿虱呵惯没镰珊旋亿双邓蛆情钩韵赋勤庄僻茧胳仍带雏朋豆骤患彦葡顶吸卜泞惠漓剪永眩演嘶剩晋癸尖拣捻劝避抿咖属旅吱饮领吁恤挎色般素贾幌哄坏披黑乳泣爱琢貉遮揍辖琢亦鲸启蔡鞋识葫沙悔粪打屠届揉迷正贡醋挂高釉今耍骸蛛帘淳糊证舞浩止粪皑学骤垦现朋山炮题撮吟袁沙嗡肯签刷安孵厌馅裴搂浪皋斯镀楔躲凌佐椿兹港宦领胰追糠收锌规锌蘸根