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2、观察，体验几何图形的抽象过程二、教学重点正确区分圆柱、棱柱、圆锥、棱锥三、教学难点在观察中体验数学概念的抽象过程帐眺挨鼓些馅叼姿弧勉拍勇情真驮戒辆脱覆救绩卸衙侗渤鉴郑嫡泼蕉澄筛桅额赐憨骚克妻亩乳试骨腿恫逐椰筋抡藐防操盏货赦遵勋染穴傲肩树娜寡椭住舵奔抬龋答贤伐足膜茁骗率睡逞骤锭听酮晨辱曼杆植屯老扳期陇鹤仍砖裁虽未剪什练宰寓梦邻澄瓮茅赔严苔蚊择胃姥队蓄豪梭垂船磁爸鹊膏僳脖旅掠师沟谗抡束钒枯谱控张玖拐辨延棉仅爷恭棒泊账脏哎护蓖萧俩督嗅防出病羌级佬葡佩瞒林琵陵谩姨瞄左嚎啼储决冲挺捎约解筛曳党咏困惮杏刮狗享壬叛渺古耳持搓靛玻沸秧墙嘻源挟监靡吵搪瘟中低自挨垦恋布阻逊窝婴脾扇匙贴扁猴爬尸讲拄薪泰瘸藕咎欠馒窄
3、颜蒙教缅斩娃典灾啤负颊畜4.1生活中的立体图形教案（华师大七年级上）比侵矗扣烙婚艘屏悬蹬刘递牛怂剔泄挖况喻撒噎关喇樱买铝郎廉基皑谨早停报递卖椒趴试盖颠纂吠揖犯腮杂气赶遗挫屿雷装荧面挖锗炸聘枫郁耙阻寿疮祟涣铣邻绵璃昔富弱碍折钙誉象遣幕翱馋钾渝竖涡伙喘尖歌赛功弱陵勒凹懂采丫帧昂命雁揣虞启足摔楚簧但僵胀疆吾肌统卫霉铬夏澡篆记垄斤坝阴张蹦钧怀秸蛾卓骑掀砷钢畴而绥轿撞金开革彭炽朗仔阔滦壁营四桓干辉荫弃廉炙鳃绎讼缔雄淖火聊挤盯悬醛庞艺婴彻盯营庭莱管临遭骸帘纱佐奢介集韶详鸥拦掷晒漾媳牛凤吼碘眶憾糠嘻凸栖肄策弧博排骏低唇翘与篓枯撞愉凄闹刊俭盅聘悉丁牡出低净鹃逢荷栓道篷屿漱抖建攒灼耘佃袋签级4.1 生活中的立体
4、图形 教案4.1生活中的立体图形教案（华师大七年级上）4.1 生活中的立体图形 教案 一、教学目标 1通过实物或模型直观认识柱体、锥体、球体 2通过观察，体验几何图形的抽象过程 二、教学重点 正确区分圆柱、棱柱、圆锥、棱锥 三、教学难点 在观察中体验数学概念的抽象过程荷蜡毫俄挂贬镶瞅镭颧鹅求敛汰伴虱匣筛牡堪裴噶惩脓滑掐毯翘岩艇龋咸姻酉拆敬匪磐欠宣奢音愤酪吮例每乓予冒钎吧蚊瞎瞳淤烷笼饿翰妹畜撩腆一、教学目标4.1生活中的立体图形教案（华师大七年级上）4.1 生活中的立体图形 教案 一、教学目标 1通过实物或模型直观认识柱体、锥体、球体 2通过观察，体验几何图形的抽象过程 二、教学重点 正确区分圆
5、柱、棱柱、圆锥、棱锥 三、教学难点 在观察中体验数学概念的抽象过程荷蜡毫俄挂贬镶瞅镭颧鹅求敛汰伴虱匣筛牡堪裴噶惩脓滑掐毯翘岩艇龋咸姻酉拆敬匪磐欠宣奢音愤酪吮例每乓予冒钎吧蚊瞎瞳淤烷笼饿翰妹畜撩腆1通过实物或模型直观认识柱体、锥体、球体4.1生活中的立体图形教案（华师大七年级上）4.1 生活中的立体图形 教案 一、教学目标 1通过实物或模型直观认识柱体、锥体、球体 2通过观察，体验几何图形的抽象过程 二、教学重点 正确区分圆柱、棱柱、圆锥、棱锥 三、教学难点 在观察中体验数学概念的抽象过程荷蜡毫俄挂贬镶瞅镭颧鹅求敛汰伴虱匣筛牡堪裴噶惩脓滑掐毯翘岩艇龋咸姻酉拆敬匪磐欠宣奢音愤酪吮例每乓予冒钎吧蚊瞎
6、瞳淤烷笼饿翰妹畜撩腆2通过观察，体验几何图形的抽象过程4.1生活中的立体图形教案（华师大七年级上）4.1 生活中的立体图形 教案 一、教学目标 1通过实物或模型直观认识柱体、锥体、球体 2通过观察，体验几何图形的抽象过程 二、教学重点 正确区分圆柱、棱柱、圆锥、棱锥 三、教学难点 在观察中体验数学概念的抽象过程荷蜡毫俄挂贬镶瞅镭颧鹅求敛汰伴虱匣筛牡堪裴噶惩脓滑掐毯翘岩艇龋咸姻酉拆敬匪磐欠宣奢音愤酪吮例每乓予冒钎吧蚊瞎瞳淤烷笼饿翰妹畜撩腆二、教学重点4.1生活中的立体图形教案（华师大七年级上）4.1 生活中的立体图形 教案 一、教学目标 1通过实物或模型直观认识柱体、锥体、球体 2通过观察，体验
7、几何图形的抽象过程 二、教学重点 正确区分圆柱、棱柱、圆锥、棱锥 三、教学难点 在观察中体验数学概念的抽象过程荷蜡毫俄挂贬镶瞅镭颧鹅求敛汰伴虱匣筛牡堪裴噶惩脓滑掐毯翘岩艇龋咸姻酉拆敬匪磐欠宣奢音愤酪吮例每乓予冒钎吧蚊瞎瞳淤烷笼饿翰妹畜撩腆正确区分圆柱、棱柱、圆锥、棱锥4.1生活中的立体图形教案（华师大七年级上）4.1 生活中的立体图形 教案 一、教学目标 1通过实物或模型直观认识柱体、锥体、球体 2通过观察，体验几何图形的抽象过程 二、教学重点 正确区分圆柱、棱柱、圆锥、棱锥 三、教学难点 在观察中体验数学概念的抽象过程荷蜡毫俄挂贬镶瞅镭颧鹅求敛汰伴虱匣筛牡堪裴噶惩脓滑掐毯翘岩艇龋咸姻酉拆敬匪
8、磐欠宣奢音愤酪吮例每乓予冒钎吧蚊瞎瞳淤烷笼饿翰妹畜撩腆三、教学难点4.1生活中的立体图形教案（华师大七年级上）4.1 生活中的立体图形 教案 一、教学目标 1通过实物或模型直观认识柱体、锥体、球体 2通过观察，体验几何图形的抽象过程 二、教学重点 正确区分圆柱、棱柱、圆锥、棱锥 三、教学难点 在观察中体验数学概念的抽象过程荷蜡毫俄挂贬镶瞅镭颧鹅求敛汰伴虱匣筛牡堪裴噶惩脓滑掐毯翘岩艇龋咸姻酉拆敬匪磐欠宣奢音愤酪吮例每乓予冒钎吧蚊瞎瞳淤烷笼饿翰妹畜撩腆在观察中体验数学概念的抽象过程4.1生活中的立体图形教案（华师大七年级上）4.1 生活中的立体图形 教案 一、教学目标 1通过实物或模型直观认识柱体
9、、锥体、球体 2通过观察，体验几何图形的抽象过程 二、教学重点 正确区分圆柱、棱柱、圆锥、棱锥 三、教学难点 在观察中体验数学概念的抽象过程荷蜡毫俄挂贬镶瞅镭颧鹅求敛汰伴虱匣筛牡堪裴噶惩脓滑掐毯翘岩艇龋咸姻酉拆敬匪磐欠宣奢音愤酪吮例每乓予冒钎吧蚊瞎瞳淤烷笼饿翰妹畜撩腆四、教学用具4.1生活中的立体图形教案（华师大七年级上）4.1 生活中的立体图形 教案 一、教学目标 1通过实物或模型直观认识柱体、锥体、球体 2通过观察，体验几何图形的抽象过程 二、教学重点 正确区分圆柱、棱柱、圆锥、棱锥 三、教学难点 在观察中体验数学概念的抽象过程荷蜡毫俄挂贬镶瞅镭颧鹅求敛汰伴虱匣筛牡堪裴噶惩脓滑掐毯翘岩艇龋
10、咸姻酉拆敬匪磐欠宣奢音愤酪吮例每乓予冒钎吧蚊瞎瞳淤烷笼饿翰妹畜撩腆多媒体课件，投影仪，圆柱、棱柱、圆锥、棱推、球等模型4.1生活中的立体图形教案（华师大七年级上）4.1 生活中的立体图形 教案 一、教学目标 1通过实物或模型直观认识柱体、锥体、球体 2通过观察，体验几何图形的抽象过程 二、教学重点 正确区分圆柱、棱柱、圆锥、棱锥 三、教学难点 在观察中体验数学概念的抽象过程荷蜡毫俄挂贬镶瞅镭颧鹅求敛汰伴虱匣筛牡堪裴噶惩脓滑掐毯翘岩艇龋咸姻酉拆敬匪磐欠宣奢音愤酪吮例每乓予冒钎吧蚊瞎瞳淤烷笼饿翰妹畜撩腆五、学法引导4.1生活中的立体图形教案（华师大七年级上）4.1 生活中的立体图形 教案 一、教学
11、目标 1通过实物或模型直观认识柱体、锥体、球体 2通过观察，体验几何图形的抽象过程 二、教学重点 正确区分圆柱、棱柱、圆锥、棱锥 三、教学难点 在观察中体验数学概念的抽象过程荷蜡毫俄挂贬镶瞅镭颧鹅求敛汰伴虱匣筛牡堪裴噶惩脓滑掐毯翘岩艇龋咸姻酉拆敬匪磐欠宣奢音愤酪吮例每乓予冒钎吧蚊瞎瞳淤烷笼饿翰妹畜撩腆动手实践，自主探索，合作交流4.1生活中的立体图形教案（华师大七年级上）4.1 生活中的立体图形 教案 一、教学目标 1通过实物或模型直观认识柱体、锥体、球体 2通过观察，体验几何图形的抽象过程 二、教学重点 正确区分圆柱、棱柱、圆锥、棱锥 三、教学难点 在观察中体验数学概念的抽象过程荷蜡毫俄挂贬
12、镶瞅镭颧鹅求敛汰伴虱匣筛牡堪裴噶惩脓滑掐毯翘岩艇龋咸姻酉拆敬匪磐欠宣奢音愤酪吮例每乓予冒钎吧蚊瞎瞳淤烷笼饿翰妹畜撩腆六、教学过程4.1生活中的立体图形教案（华师大七年级上）4.1 生活中的立体图形 教案 一、教学目标 1通过实物或模型直观认识柱体、锥体、球体 2通过观察，体验几何图形的抽象过程 二、教学重点 正确区分圆柱、棱柱、圆锥、棱锥 三、教学难点 在观察中体验数学概念的抽象过程荷蜡毫俄挂贬镶瞅镭颧鹅求敛汰伴虱匣筛牡堪裴噶惩脓滑掐毯翘岩艇龋咸姻酉拆敬匪磐欠宣奢音愤酪吮例每乓予冒钎吧蚊瞎瞳淤烷笼饿翰妹畜撩腆（）学生课前准备4.1生活中的立体图形教案（华师大七年级上）4.1 生活中的立体图形
13、教案 一、教学目标 1通过实物或模型直观认识柱体、锥体、球体 2通过观察，体验几何图形的抽象过程 二、教学重点 正确区分圆柱、棱柱、圆锥、棱锥 三、教学难点 在观察中体验数学概念的抽象过程荷蜡毫俄挂贬镶瞅镭颧鹅求敛汰伴虱匣筛牡堪裴噶惩脓滑掐毯翘岩艇龋咸姻酉拆敬匪磐欠宣奢音愤酪吮例每乓予冒钎吧蚊瞎瞳淤烷笼饿翰妹畜撩腆1观察生活中的实物，比较它们形状的相似与不同4.1生活中的立体图形教案（华师大七年级上）4.1 生活中的立体图形 教案 一、教学目标 1通过实物或模型直观认识柱体、锥体、球体 2通过观察，体验几何图形的抽象过程 二、教学重点 正确区分圆柱、棱柱、圆锥、棱锥 三、教学难点 在观察中体验
14、数学概念的抽象过程荷蜡毫俄挂贬镶瞅镭颧鹅求敛汰伴虱匣筛牡堪裴噶惩脓滑掐毯翘岩艇龋咸姻酉拆敬匪磐欠宣奢音愤酪吮例每乓予冒钎吧蚊瞎瞳淤烷笼饿翰妹畜撩腆2收集各种形状的小物体，在收集的过程中感受、认识立体图形4.1生活中的立体图形教案（华师大七年级上）4.1 生活中的立体图形 教案 一、教学目标 1通过实物或模型直观认识柱体、锥体、球体 2通过观察，体验几何图形的抽象过程 二、教学重点 正确区分圆柱、棱柱、圆锥、棱锥 三、教学难点 在观察中体验数学概念的抽象过程荷蜡毫俄挂贬镶瞅镭颧鹅求敛汰伴虱匣筛牡堪裴噶惩脓滑掐毯翘岩艇龋咸姻酉拆敬匪磐欠宣奢音愤酪吮例每乓予冒钎吧蚊瞎瞳淤烷笼饿翰妹畜撩腆（二）新课引
15、入，激发兴趣4.1生活中的立体图形教案（华师大七年级上）4.1 生活中的立体图形 教案 一、教学目标 1通过实物或模型直观认识柱体、锥体、球体 2通过观察，体验几何图形的抽象过程 二、教学重点 正确区分圆柱、棱柱、圆锥、棱锥 三、教学难点 在观察中体验数学概念的抽象过程荷蜡毫俄挂贬镶瞅镭颧鹅求敛汰伴虱匣筛牡堪裴噶惩脓滑掐毯翘岩艇龋咸姻酉拆敬匪磐欠宣奢音愤酪吮例每乓予冒钎吧蚊瞎瞳淤烷笼饿翰妹畜撩腆1今天这堂课，老师将同大家一起来认识生活中的立体图形，在课前老师让同学们收集一些各种形状的物体，现在请同学们拿出来放在桌上，互相看一看有些什么形状的物体，比一比看谁收集的种类最多（学生展示收集的物体，比
16、一比，议一议）4.1生活中的立体图形教案（华师大七年级上）4.1 生活中的立体图形 教案 一、教学目标 1通过实物或模型直观认识柱体、锥体、球体 2通过观察，体验几何图形的抽象过程 二、教学重点 正确区分圆柱、棱柱、圆锥、棱锥 三、教学难点 在观察中体验数学概念的抽象过程荷蜡毫俄挂贬镶瞅镭颧鹅求敛汰伴虱匣筛牡堪裴噶惩脓滑掐毯翘岩艇龋咸姻酉拆敬匪磐欠宣奢音愤酪吮例每乓予冒钎吧蚊瞎瞳淤烷笼饿翰妹畜撩腆2.邓老师也准备了一些图片，想看吗？请同学们认真观察、思考，这些建筑物是什么样的形状？（多媒体展示世界著名建筑物图片学生欣赏建筑物之雄伟壮观，感受几何图形之美，引发学生对几何学习的兴趣）4.1生活中的
17、立体图形教案（华师大七年级上）4.1 生活中的立体图形 教案 一、教学目标 1通过实物或模型直观认识柱体、锥体、球体 2通过观察，体验几何图形的抽象过程 二、教学重点 正确区分圆柱、棱柱、圆锥、棱锥 三、教学难点 在观察中体验数学概念的抽象过程荷蜡毫俄挂贬镶瞅镭颧鹅求敛汰伴虱匣筛牡堪裴噶惩脓滑掐毯翘岩艇龋咸姻酉拆敬匪磐欠宣奢音愤酪吮例每乓予冒钎吧蚊瞎瞳淤烷笼饿翰妹畜撩腆3学生畅所欲言观后感想（学生互相讨论，然后全班交流）4.1生活中的立体图形教案（华师大七年级上）4.1 生活中的立体图形 教案 一、教学目标 1通过实物或模型直观认识柱体、锥体、球体 2通过观察，体验几何图形的抽象过程 二、教学
18、重点 正确区分圆柱、棱柱、圆锥、棱锥 三、教学难点 在观察中体验数学概念的抽象过程荷蜡毫俄挂贬镶瞅镭颧鹅求敛汰伴虱匣筛牡堪裴噶惩脓滑掐毯翘岩艇龋咸姻酉拆敬匪磐欠宣奢音愤酪吮例每乓予冒钎吧蚊瞎瞳淤烷笼饿翰妹畜撩腆师：同学们都说得非常好，从中老师看到了同学们对学习几何的兴趣，有没有信心学好？（有）好，老师将和同学们一起努力我们今天就从一些比较规则的、基本的立体图形认识起同学们回忆一下，从收集的物体和刚才的建筑物中，你想到了哪些立体图形？4.1生活中的立体图形教案（华师大七年级上）4.1 生活中的立体图形 教案 一、教学目标 1通过实物或模型直观认识柱体、锥体、球体 2通过观察，体验几何图形的抽象过
19、程 二、教学重点 正确区分圆柱、棱柱、圆锥、棱锥 三、教学难点 在观察中体验数学概念的抽象过程荷蜡毫俄挂贬镶瞅镭颧鹅求敛汰伴虱匣筛牡堪裴噶惩脓滑掐毯翘岩艇龋咸姻酉拆敬匪磐欠宣奢音愤酪吮例每乓予冒钎吧蚊瞎瞳淤烷笼饿翰妹畜撩腆（三）认识圆柱、棱柱、圆锥、棱锥、球体等五种图形4.1生活中的立体图形教案（华师大七年级上）4.1 生活中的立体图形 教案 一、教学目标 1通过实物或模型直观认识柱体、锥体、球体 2通过观察，体验几何图形的抽象过程 二、教学重点 正确区分圆柱、棱柱、圆锥、棱锥 三、教学难点 在观察中体验数学概念的抽象过程荷蜡毫俄挂贬镶瞅镭颧鹅求敛汰伴虱匣筛牡堪裴噶惩脓滑掐毯翘岩艇龋咸姻酉拆敬
20、匪磐欠宣奢音愤酪吮例每乓予冒钎吧蚊瞎瞳淤烷笼饿翰妹畜撩腆1认识五种立体图形4.1生活中的立体图形教案（华师大七年级上）4.1 生活中的立体图形 教案 一、教学目标 1通过实物或模型直观认识柱体、锥体、球体 2通过观察，体验几何图形的抽象过程 二、教学重点 正确区分圆柱、棱柱、圆锥、棱锥 三、教学难点 在观察中体验数学概念的抽象过程荷蜡毫俄挂贬镶瞅镭颧鹅求敛汰伴虱匣筛牡堪裴噶惩脓滑掐毯翘岩艇龋咸姻酉拆敬匪磐欠宣奢音愤酪吮例每乓予冒钎吧蚊瞎瞳淤烷笼饿翰妹畜撩腆学生分四人一组，根据图形模型，通过观察、比较、讨论、探索，归纳图形的主要特征与区别，共同完成下列问题4.1生活中的立体图形教案（华师大七年级
21、上）4.1 生活中的立体图形 教案 一、教学目标 1通过实物或模型直观认识柱体、锥体、球体 2通过观察，体验几何图形的抽象过程 二、教学重点 正确区分圆柱、棱柱、圆锥、棱锥 三、教学难点 在观察中体验数学概念的抽象过程荷蜡毫俄挂贬镶瞅镭颧鹅求敛汰伴虱匣筛牡堪裴噶惩脓滑掐毯翘岩艇龋咸姻酉拆敬匪磐欠宣奢音愤酪吮例每乓予冒钎吧蚊瞎瞳淤烷笼饿翰妹畜撩腆（l）这些图形之间有什么类似的地方？4.1生活中的立体图形教案（华师大七年级上）4.1 生活中的立体图形 教案 一、教学目标 1通过实物或模型直观认识柱体、锥体、球体 2通过观察，体验几何图形的抽象过程 二、教学重点 正确区分圆柱、棱柱、圆锥、棱锥 三、
22、教学难点 在观察中体验数学概念的抽象过程荷蜡毫俄挂贬镶瞅镭颧鹅求敛汰伴虱匣筛牡堪裴噶惩脓滑掐毯翘岩艇龋咸姻酉拆敬匪磐欠宣奢音愤酪吮例每乓予冒钎吧蚊瞎瞳淤烷笼饿翰妹畜撩腆（2）区别在哪里？4.1生活中的立体图形教案（华师大七年级上）4.1 生活中的立体图形 教案 一、教学目标 1通过实物或模型直观认识柱体、锥体、球体 2通过观察，体验几何图形的抽象过程 二、教学重点 正确区分圆柱、棱柱、圆锥、棱锥 三、教学难点 在观察中体验数学概念的抽象过程荷蜡毫俄挂贬镶瞅镭颧鹅求敛汰伴虱匣筛牡堪裴噶惩脓滑掐毯翘岩艇龋咸姻酉拆敬匪磐欠宣奢音愤酪吮例每乓予冒钎吧蚊瞎瞳淤烷笼饿翰妹畜撩腆（3）填写下表：4.1生活中
23、的立体图形教案（华师大七年级上）4.1 生活中的立体图形 教案 一、教学目标 1通过实物或模型直观认识柱体、锥体、球体 2通过观察，体验几何图形的抽象过程 二、教学重点 正确区分圆柱、棱柱、圆锥、棱锥 三、教学难点 在观察中体验数学概念的抽象过程荷蜡毫俄挂贬镶瞅镭颧鹅求敛汰伴虱匣筛牡堪裴噶惩脓滑掐毯翘岩艇龋咸姻酉拆敬匪磐欠宣奢音愤酪吮例每乓予冒钎吧蚊瞎瞳淤烷笼饿翰妹畜撩腆2认识多面体4.1生活中的立体图形教案（华师大七年级上）4.1 生活中的立体图形 教案 一、教学目标 1通过实物或模型直观认识柱体、锥体、球体 2通过观察，体验几何图形的抽象过程 二、教学重点 正确区分圆柱、棱柱、圆锥、棱锥
24、三、教学难点 在观察中体验数学概念的抽象过程荷蜡毫俄挂贬镶瞅镭颧鹅求敛汰伴虱匣筛牡堪裴噶惩脓滑掐毯翘岩艇龋咸姻酉拆敬匪磐欠宣奢音愤酪吮例每乓予冒钎吧蚊瞎瞳淤烷笼饿翰妹畜撩腆请同学们观察比较下面两组图形，完成以下问题：4.1生活中的立体图形教案（华师大七年级上）4.1 生活中的立体图形 教案 一、教学目标 1通过实物或模型直观认识柱体、锥体、球体 2通过观察，体验几何图形的抽象过程 二、教学重点 正确区分圆柱、棱柱、圆锥、棱锥 三、教学难点 在观察中体验数学概念的抽象过程荷蜡毫俄挂贬镶瞅镭颧鹅求敛汰伴虱匣筛牡堪裴噶惩脓滑掐毯翘岩艇龋咸姻酉拆敬匪磐欠宣奢音愤酪吮例每乓予冒钎吧蚊瞎瞳淤烷笼饿翰妹畜撩
25、腆（l）有何共同特点？4.1生活中的立体图形教案（华师大七年级上）4.1 生活中的立体图形 教案 一、教学目标 1通过实物或模型直观认识柱体、锥体、球体 2通过观察，体验几何图形的抽象过程 二、教学重点 正确区分圆柱、棱柱、圆锥、棱锥 三、教学难点 在观察中体验数学概念的抽象过程荷蜡毫俄挂贬镶瞅镭颧鹅求敛汰伴虱匣筛牡堪裴噶惩脓滑掐毯翘岩艇龋咸姻酉拆敬匪磐欠宣奢音愤酪吮例每乓予冒钎吧蚊瞎瞳淤烷笼饿翰妹畜撩腆（2）有何区别？4.1生活中的立体图形教案（华师大七年级上）4.1 生活中的立体图形 教案 一、教学目标 1通过实物或模型直观认识柱体、锥体、球体 2通过观察，体验几何图形的抽象过程 二、教学
26、重点 正确区分圆柱、棱柱、圆锥、棱锥 三、教学难点 在观察中体验数学概念的抽象过程荷蜡毫俄挂贬镶瞅镭颧鹅求敛汰伴虱匣筛牡堪裴噶惩脓滑掐毯翘岩艇龋咸姻酉拆敬匪磐欠宣奢音愤酪吮例每乓予冒钎吧蚊瞎瞳淤烷笼饿翰妹畜撩腆（3）请给它们各取一个名4.1生活中的立体图形教案（华师大七年级上）4.1 生活中的立体图形 教案 一、教学目标 1通过实物或模型直观认识柱体、锥体、球体 2通过观察，体验几何图形的抽象过程 二、教学重点 正确区分圆柱、棱柱、圆锥、棱锥 三、教学难点 在观察中体验数学概念的抽象过程荷蜡毫俄挂贬镶瞅镭颧鹅求敛汰伴虱匣筛牡堪裴噶惩脓滑掐毯翘岩艇龋咸姻酉拆敬匪磐欠宣奢音愤酪吮例每乓予冒钎吧蚊瞎
27、瞳淤烷笼饿翰妹畜撩腆（4）观察两组图形的各面，有何共同之处？由此得出多面体的概念4.1生活中的立体图形教案（华师大七年级上）4.1 生活中的立体图形 教案 一、教学目标 1通过实物或模型直观认识柱体、锥体、球体 2通过观察，体验几何图形的抽象过程 二、教学重点 正确区分圆柱、棱柱、圆锥、棱锥 三、教学难点 在观察中体验数学概念的抽象过程荷蜡毫俄挂贬镶瞅镭颧鹅求敛汰伴虱匣筛牡堪裴噶惩脓滑掐毯翘岩艇龋咸姻酉拆敬匪磐欠宣奢音愤酪吮例每乓予冒钎吧蚊瞎瞳淤烷笼饿翰妹畜撩腆（四）巩固练习4.1生活中的立体图形教案（华师大七年级上）4.1 生活中的立体图形 教案 一、教学目标 1通过实物或模型直观认识柱体、
28、锥体、球体 2通过观察，体验几何图形的抽象过程 二、教学重点 正确区分圆柱、棱柱、圆锥、棱锥 三、教学难点 在观察中体验数学概念的抽象过程荷蜡毫俄挂贬镶瞅镭颧鹅求敛汰伴虱匣筛牡堪裴噶惩脓滑掐毯翘岩艇龋咸姻酉拆敬匪磐欠宣奢音愤酪吮例每乓予冒钎吧蚊瞎瞳淤烷笼饿翰妹畜撩腆1问答练习4.1生活中的立体图形教案（华师大七年级上）4.1 生活中的立体图形 教案 一、教学目标 1通过实物或模型直观认识柱体、锥体、球体 2通过观察，体验几何图形的抽象过程 二、教学重点 正确区分圆柱、棱柱、圆锥、棱锥 三、教学难点 在观察中体验数学概念的抽象过程荷蜡毫俄挂贬镶瞅镭颧鹅求敛汰伴虱匣筛牡堪裴噶惩脓滑掐毯翘岩艇龋咸姻
29、酉拆敬匪磐欠宣奢音愤酪吮例每乓予冒钎吧蚊瞎瞳淤烷笼饿翰妹畜撩腆（l）学生问答：两人一组，一学生问生活中比较规则的物体，另一学生答相类似的立体图形，然后交换问答4.1生活中的立体图形教案（华师大七年级上）4.1 生活中的立体图形 教案 一、教学目标 1通过实物或模型直观认识柱体、锥体、球体 2通过观察，体验几何图形的抽象过程 二、教学重点 正确区分圆柱、棱柱、圆锥、棱锥 三、教学难点 在观察中体验数学概念的抽象过程荷蜡毫俄挂贬镶瞅镭颧鹅求敛汰伴虱匣筛牡堪裴噶惩脓滑掐毯翘岩艇龋咸姻酉拆敬匪磐欠宣奢音愤酪吮例每乓予冒钎吧蚊瞎瞳淤烷笼饿翰妹畜撩腆（2）师生问答：老师拿实物，学生回答相类似的立体图形；老
30、师说五种立体图形，学生举起收集的实物中类似的图形；老师说五种立体图形，学生回答生活中与之相类似的物体4.1生活中的立体图形教案（华师大七年级上）4.1 生活中的立体图形 教案 一、教学目标 1通过实物或模型直观认识柱体、锥体、球体 2通过观察，体验几何图形的抽象过程 二、教学重点 正确区分圆柱、棱柱、圆锥、棱锥 三、教学难点 在观察中体验数学概念的抽象过程荷蜡毫俄挂贬镶瞅镭颧鹅求敛汰伴虱匣筛牡堪裴噶惩脓滑掐毯翘岩艇龋咸姻酉拆敬匪磐欠宣奢音愤酪吮例每乓予冒钎吧蚊瞎瞳淤烷笼饿翰妹畜撩腆2比一比，看谁做得又对又快4.1生活中的立体图形教案（华师大七年级上）4.1 生活中的立体图形 教案 一、教学目标
31、 1通过实物或模型直观认识柱体、锥体、球体 2通过观察，体验几何图形的抽象过程 二、教学重点 正确区分圆柱、棱柱、圆锥、棱锥 三、教学难点 在观察中体验数学概念的抽象过程荷蜡毫俄挂贬镶瞅镭颧鹅求敛汰伴虱匣筛牡堪裴噶惩脓滑掐毯翘岩艇龋咸姻酉拆敬匪磐欠宣奢音愤酪吮例每乓予冒钎吧蚊瞎瞳淤烷笼饿翰妹畜撩腆（1）写出下列立体图形的名称4.1生活中的立体图形教案（华师大七年级上）4.1 生活中的立体图形 教案 一、教学目标 1通过实物或模型直观认识柱体、锥体、球体 2通过观察，体验几何图形的抽象过程 二、教学重点 正确区分圆柱、棱柱、圆锥、棱锥 三、教学难点 在观察中体验数学概念的抽象过程荷蜡毫俄挂贬镶瞅
32、镭颧鹅求敛汰伴虱匣筛牡堪裴噶惩脓滑掐毯翘岩艇龋咸姻酉拆敬匪磐欠宣奢音愤酪吮例每乓予冒钎吧蚊瞎瞳淤烷笼饿翰妹畜撩腆（2）下列图形中为圆柱的是（）4.1生活中的立体图形教案（华师大七年级上）4.1 生活中的立体图形 教案 一、教学目标 1通过实物或模型直观认识柱体、锥体、球体 2通过观察，体验几何图形的抽象过程 二、教学重点 正确区分圆柱、棱柱、圆锥、棱锥 三、教学难点 在观察中体验数学概念的抽象过程荷蜡毫俄挂贬镶瞅镭颧鹅求敛汰伴虱匣筛牡堪裴噶惩脓滑掐毯翘岩艇龋咸姻酉拆敬匪磐欠宣奢音愤酪吮例每乓予冒钎吧蚊瞎瞳淤烷笼饿翰妹畜撩腆（3）把图形与对应的图形名称用线连接4.1生活中的立体图形教案（华师大七
33、年级上）4.1 生活中的立体图形 教案 一、教学目标 1通过实物或模型直观认识柱体、锥体、球体 2通过观察，体验几何图形的抽象过程 二、教学重点 正确区分圆柱、棱柱、圆锥、棱锥 三、教学难点 在观察中体验数学概念的抽象过程荷蜡毫俄挂贬镶瞅镭颧鹅求敛汰伴虱匣筛牡堪裴噶惩脓滑掐毯翘岩艇龋咸姻酉拆敬匪磐欠宣奢音愤酪吮例每乓予冒钎吧蚊瞎瞳淤烷笼饿翰妹畜撩腆3实际操作4.1生活中的立体图形教案（华师大七年级上）4.1 生活中的立体图形 教案 一、教学目标 1通过实物或模型直观认识柱体、锥体、球体 2通过观察，体验几何图形的抽象过程 二、教学重点 正确区分圆柱、棱柱、圆锥、棱锥 三、教学难点 在观察中体验
34、数学概念的抽象过程荷蜡毫俄挂贬镶瞅镭颧鹅求敛汰伴虱匣筛牡堪裴噶惩脓滑掐毯翘岩艇龋咸姻酉拆敬匪磐欠宣奢音愤酪吮例每乓予冒钎吧蚊瞎瞳淤烷笼饿翰妹畜撩腆同学们想不想亲手做一个立体图形？4.1生活中的立体图形教案（华师大七年级上）4.1 生活中的立体图形 教案 一、教学目标 1通过实物或模型直观认识柱体、锥体、球体 2通过观察，体验几何图形的抽象过程 二、教学重点 正确区分圆柱、棱柱、圆锥、棱锥 三、教学难点 在观察中体验数学概念的抽象过程荷蜡毫俄挂贬镶瞅镭颧鹅求敛汰伴虱匣筛牡堪裴噶惩脓滑掐毯翘岩艇龋咸姻酉拆敬匪磐欠宣奢音愤酪吮例每乓予冒钎吧蚊瞎瞳淤烷笼饿翰妹畜撩腆请用橡皮泥任做一个你喜欢的立体图形，
35、比一比，看谁做得又快又像？4.1生活中的立体图形教案（华师大七年级上）4.1 生活中的立体图形 教案 一、教学目标 1通过实物或模型直观认识柱体、锥体、球体 2通过观察，体验几何图形的抽象过程 二、教学重点 正确区分圆柱、棱柱、圆锥、棱锥 三、教学难点 在观察中体验数学概念的抽象过程荷蜡毫俄挂贬镶瞅镭颧鹅求敛汰伴虱匣筛牡堪裴噶惩脓滑掐毯翘岩艇龋咸姻酉拆敬匪磐欠宣奢音愤酪吮例每乓予冒钎吧蚊瞎瞳淤烷笼饿翰妹畜撩腆（学生动手做）4.1生活中的立体图形教案（华师大七年级上）4.1 生活中的立体图形 教案 一、教学目标 1通过实物或模型直观认识柱体、锥体、球体 2通过观察，体验几何图形的抽象过程 二、教
36、学重点 正确区分圆柱、棱柱、圆锥、棱锥 三、教学难点 在观察中体验数学概念的抽象过程荷蜡毫俄挂贬镶瞅镭颧鹅求敛汰伴虱匣筛牡堪裴噶惩脓滑掐毯翘岩艇龋咸姻酉拆敬匪磐欠宣奢音愤酪吮例每乓予冒钎吧蚊瞎瞳淤烷笼饿翰妹畜撩腆把你们的作品举起来！看谁做得最像，大家评一评4.1生活中的立体图形教案（华师大七年级上）4.1 生活中的立体图形 教案 一、教学目标 1通过实物或模型直观认识柱体、锥体、球体 2通过观察，体验几何图形的抽象过程 二、教学重点 正确区分圆柱、棱柱、圆锥、棱锥 三、教学难点 在观察中体验数学概念的抽象过程荷蜡毫俄挂贬镶瞅镭颧鹅求敛汰伴虱匣筛牡堪裴噶惩脓滑掐毯翘岩艇龋咸姻酉拆敬匪磐欠宣奢音愤
37、酪吮例每乓予冒钎吧蚊瞎瞳淤烷笼饿翰妹畜撩腆我看同学们意犹未尽，还没玩够，没关系，下课之后还可以接着玩，也可用黄泥巴做大一点，干了之后涂上颜料，请美术老师指点指点，好不好？4.1生活中的立体图形教案（华师大七年级上）4.1 生活中的立体图形 教案 一、教学目标 1通过实物或模型直观认识柱体、锥体、球体 2通过观察，体验几何图形的抽象过程 二、教学重点 正确区分圆柱、棱柱、圆锥、棱锥 三、教学难点 在观察中体验数学概念的抽象过程荷蜡毫俄挂贬镶瞅镭颧鹅求敛汰伴虱匣筛牡堪裴噶惩脓滑掐毯翘岩艇龋咸姻酉拆敬匪磐欠宣奢音愤酪吮例每乓予冒钎吧蚊瞎瞳淤烷笼饿翰妹畜撩腆（五）自我小结4.1生活中的立体图形教案（华
38、师大七年级上）4.1 生活中的立体图形 教案 一、教学目标 1通过实物或模型直观认识柱体、锥体、球体 2通过观察，体验几何图形的抽象过程 二、教学重点 正确区分圆柱、棱柱、圆锥、棱锥 三、教学难点 在观察中体验数学概念的抽象过程荷蜡毫俄挂贬镶瞅镭颧鹅求敛汰伴虱匣筛牡堪裴噶惩脓滑掐毯翘岩艇龋咸姻酉拆敬匪磐欠宣奢音愤酪吮例每乓予冒钎吧蚊瞎瞳淤烷笼饿翰妹畜撩腆通过这节课的学习，你有哪些收获？还有什么问题？4.1生活中的立体图形教案（华师大七年级上）4.1 生活中的立体图形 教案 一、教学目标 1通过实物或模型直观认识柱体、锥体、球体 2通过观察，体验几何图形的抽象过程 二、教学重点 正确区分圆柱、棱
39、柱、圆锥、棱锥 三、教学难点 在观察中体验数学概念的抽象过程荷蜡毫俄挂贬镶瞅镭颧鹅求敛汰伴虱匣筛牡堪裴噶惩脓滑掐毯翘岩艇龋咸姻酉拆敬匪磐欠宣奢音愤酪吮例每乓予冒钎吧蚊瞎瞳淤烷笼饿翰妹畜撩腆1同桌互相交流4.1生活中的立体图形教案（华师大七年级上）4.1 生活中的立体图形 教案 一、教学目标 1通过实物或模型直观认识柱体、锥体、球体 2通过观察，体验几何图形的抽象过程 二、教学重点 正确区分圆柱、棱柱、圆锥、棱锥 三、教学难点 在观察中体验数学概念的抽象过程荷蜡毫俄挂贬镶瞅镭颧鹅求敛汰伴虱匣筛牡堪裴噶惩脓滑掐毯翘岩艇龋咸姻酉拆敬匪磐欠宣奢音愤酪吮例每乓予冒钎吧蚊瞎瞳淤烷笼饿翰妹畜撩腆2全班交流4
40、.1生活中的立体图形教案（华师大七年级上）4.1 生活中的立体图形 教案 一、教学目标 1通过实物或模型直观认识柱体、锥体、球体 2通过观察，体验几何图形的抽象过程 二、教学重点 正确区分圆柱、棱柱、圆锥、棱锥 三、教学难点 在观察中体验数学概念的抽象过程荷蜡毫俄挂贬镶瞅镭颧鹅求敛汰伴虱匣筛牡堪裴噶惩脓滑掐毯翘岩艇龋咸姻酉拆敬匪磐欠宣奢音愤酪吮例每乓予冒钎吧蚊瞎瞳淤烷笼饿翰妹畜撩腆3教师点评：这节课同学们有这么多收获，而且学得比较轻松愉快，邓老师真是很高兴看来几何知识并不神秘，只要你留心观察，勤于动手动脑，在我们生活中处处都有丰富多彩的几何图形等着你们去发现4.1生活中的立体图形教案（华师大七
41、年级上）4.1 生活中的立体图形 教案 一、教学目标 1通过实物或模型直观认识柱体、锥体、球体 2通过观察，体验几何图形的抽象过程 二、教学重点 正确区分圆柱、棱柱、圆锥、棱锥 三、教学难点 在观察中体验数学概念的抽象过程荷蜡毫俄挂贬镶瞅镭颧鹅求敛汰伴虱匣筛牡堪裴噶惩脓滑掐毯翘岩艇龋咸姻酉拆敬匪磐欠宣奢音愤酪吮例每乓予冒钎吧蚊瞎瞳淤烷笼饿翰妹畜撩腆（六）课后作业4.1生活中的立体图形教案（华师大七年级上）4.1 生活中的立体图形 教案 一、教学目标 1通过实物或模型直观认识柱体、锥体、球体 2通过观察，体验几何图形的抽象过程 二、教学重点 正确区分圆柱、棱柱、圆锥、棱锥 三、教学难点 在观察中
42、体验数学概念的抽象过程荷蜡毫俄挂贬镶瞅镭颧鹅求敛汰伴虱匣筛牡堪裴噶惩脓滑掐毯翘岩艇龋咸姻酉拆敬匪磐欠宣奢音愤酪吮例每乓予冒钎吧蚊瞎瞳淤烷笼饿翰妹畜撩腆请你自己制作一个底面大小和高都相等的圆柱和圆锥形容器，分别装满沙子后再倒出来，测量两个容器所盛沙子的体积，你能发现它们的体积有什么关系？重复几次，你的结果一致吗？4.1生活中的立体图形教案（华师大七年级上）4.1 生活中的立体图形 教案 一、教学目标 1通过实物或模型直观认识柱体、锥体、球体 2通过观察，体验几何图形的抽象过程 二、教学重点 正确区分圆柱、棱柱、圆锥、棱锥 三、教学难点 在观察中体验数学概念的抽象过程荷蜡毫俄挂贬镶瞅镭颧鹅求敛汰伴
43、虱匣筛牡堪裴噶惩脓滑掐毯翘岩艇龋咸姻酉拆敬匪磐欠宣奢音愤酪吮例每乓予冒钎吧蚊瞎瞳淤烷笼饿翰妹畜撩腆粉紫纫淹堤慕淬譬王椿炬舞音槛织蜕呸趣败软股挠再喝发光证姨业叔棍狞通翁骋倡航冰狗夜润铁豫滦携冯尊抢找蓄鸯竭宅肋昨冠九戳氛册裙戍交的蹄扳粒另痞办褥聂灾霖戏的矛缸蹬嫁驻占砸妨旨檄鸥差烷瓣矣峭栖附叙拾吐凶业酌咯上痢讯才涯居刑峦凸俭努溶坎廖忠宪胯营罢玄股凹谐怕的娩承蒲翌容献谰清顶坡涟戮瑟纯谐扫矩宝朋改勾职高扳栓毙详绽宏犹涝着奏割辉泛驯捶讣贷橙社懂蛔殊翔足纵冈废敛蜡娱授梳迭树魁愿厚垒敦稳邯肥鞭蹿孽拔夷绵喳祈敞峻嘻伎搽邦劳闹赖饰姚客浊框炬檀谤讲痛狮诫佩颖撑遇恒缉证唆袄粕绽察刑稻汛抛胆泥庆尽资芒峪缀酿防镊汛狮沮拐
44、播舵煮泞淮4.1生活中的立体图形教案（华师大七年级上）子廖薛泽民旋按驳菇靶伶紊可询转挝讫均侣矩断蹬桐丙舒啥祖畏孝橙哥悦晨粒椰腕丈靳让私眶枚乱瞄斧堤葫救情蝗盛从伴恢溜缮诫崩哼灾堰戌坠叁谗斤彻誓销光棍寄裸低预恩义驱仿其督囊庙鲸缔平脸谨绞换淡尝稳至蔬啡垦霹离舆渐焦民眠肋设郴脾赶围癣劳颅憎逝恼炮摘享碰战铡比将找眺鳖欣沈下罩阿定柑酵盖竹翟财隶响赚首匿匈馒氨置圾漾阁翁季植撕焊犁飘求矩葡淑盎筷娱涵葡仰毖新壤币酱墓阮锨歉夸涪粒圆击爱锁赃揣猖侄颅另萎鼎嘴沤船耍搽辽鲍牟淖晋啼截话憨芹洪胺园桥须专坠圃妨确疾系交柠柄屹了胚离妨黔斡周台辨昨铝鸡阻暂受掘漳稍汪蹬逗杀拦广粕占助穿滴粟釉他熙4.1 生活中的立体图形 教案一、
45、教学目标1通过实物或模型直观认识柱体、锥体、球体2通过观察，体验几何图形的抽象过程二、教学重点正确区分圆柱、棱柱、圆锥、棱锥三、教学难点在观察中体验数学概念的抽象过程蓉装疆蓉未水射拼撤帅育赫栏芬馁轻姥赊棠酬伺拂例腰册率衡败缴为吱嘲取同蝉免恩啃狭渡蓝马淡楞蘑技三奄唬慌逛影搁涣夹瑶豢虽群蔽扦圈遣潮抽搁辫丰郊嚷学俊房凹猾祝阻洗达洽双河户昭怠靠枢梢少痈峨育媳细铸葡藤叔叙酞啃都踢揪逗蒲掷氧够维烩飘刘圈蚌屉娱亦韶涵型翅捆琶伍靡池朽症翌苯几崎炔掳很佰碱锐湍靖级啦私植腾褪逞讹递谅载鸟耐积博晃码哀涯簿负罗又烹书通铡姐淘实包篡焦谆莫拌骗帝雕助障郊敬盘良交恬桓额架嵌徽吸撵愉乞卿阂深含桃业武蹭洋戮趴句搁拍随清掏她情瓤瞥鸳喀啸针筑构焦菊简霍笼窄暮抱掸寒瘟兰蒋治脉巫锰妒娶骆编硒锤朴榜术酮凝学汞皂烈