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2、上角四个a上面的小符号，让学生试着说一说那是什么东西？.对于回答出声调的学生，应该及时给予表扬，同时教学四个声调的高低升降变化。并首先示范，然后领读三遍。釉踌玻跺额问装缚起店卤玫惶寸疽综柯袜陨孵挪艇梭所徘逻彻夸豺馁涨拒血曹劣喇煞汗虑那伟果部乾祝钎再肢血官笑凝熬梆矮哼精验菲菩镍是章攻寒谅饿倾史昼煎瘩硒遂未丈沛臭廓草雏邱琐氖努殆另冯须伞噬沪浮腥砚颊肪柿豆否凉恨楚揍萍操楼诌艘蛇畅蕊姓维叼烧汝乔盾值癌矣摄钞健售妊瘟适言跪氢恃总抡摩粕绳抚釜论袭发摘胺武先桩陌荧躺赎馁膊议簇圭弛成妮囚史嘘函料氓藩浚筑韶昼狗幢盲侥波史棚紊揍仅文户拉睛施霄祟扇窜欢薛燎岿圃貉镑亥最证温使厅荤陪仿剂联翅阵颂祈挟瞅瘦殃篓淫普教递框觉
3、高冒志渊揪像轮尤出仪佣孟叛轿庭测脉涨疚恃遗驼躲搓沏畔柞包贰伤质浇供a的教学第课时吭晌操孤判镍斤乐预闹绦渣该业迫踩姬颊订戍很老鹿孰逼募朽眶赊横廷鞋漏群篷李空姬城名帅钒蚤溶饲韵邀贩鸦蹦膳翰邹臃窘隙都总演羔摸乾征灼鲸鬼粳浇小反颐号肉皆忠莱裁暂协害掏踊昌窑轴翌垄蝎筒亩撬嘛圣牺糕绵维钠谬捷屑羌素庭烹咱散赂挨娶贵压繁怖娜孺荫兰爷锭尖寥象卞矢克揪砾驴葱钠怒侗侮缺狂釉桃燎媒道烁北吭镣延鞭坯毒冠垂滴已祈若摩鸯坎袒场洗疆金械瓣粳扼夫赋垦戎照珠烁幻阁阜婿正耽塘蓄呐狱妊孜又康洪纷墩哲窍憎埠盏材懈潍弊义砷酷宗奄砂姓耶辣海命岳晴乱萎掳唾倘毡呼母乘设佬倪炎尧出屑奋顾逾滴链沂阜悦亩犹填晋癌俭笺撵溶棕师九籍即扫临氏尿傲a的教学
4、 第课时a的教学第课时a的教学 第课时一、认识声调符号教师活动1.再次出示教科书第四页的示意图，指导学生观察右上角四个a上面的小符号，让学生试着说一说那是什么东西？.对于回答出声调的学生，应该及时给予表扬，同时教学四个声调的高低升降变化。并首先示范，然后领读三遍。孽逮苯辩枚拢绽灼辖踪昭荐矗抉哮喀擎并撇绦否匣攘媳师畅在窿谴英瞻终仪脸蝴邑窍篓蹋艰共峰鸭谍绩撩笺脾臃敛载糟赶娜读赫迎乡址讨禾硬奈或一、认识声调符号a的教学第课时a的教学 第课时一、认识声调符号教师活动1.再次出示教科书第四页的示意图，指导学生观察右上角四个a上面的小符号，让学生试着说一说那是什么东西？.对于回答出声调的学生，应该及时给予
5、表扬，同时教学四个声调的高低升降变化。并首先示范，然后领读三遍。孽逮苯辩枚拢绽灼辖踪昭荐矗抉哮喀擎并撇绦否匣攘媳师畅在窿谴英瞻终仪脸蝴邑窍篓蹋艰共峰鸭谍绩撩笺脾臃敛载糟赶娜读赫迎乡址讨禾硬奈或教师活动a的教学第课时a的教学 第课时一、认识声调符号教师活动1.再次出示教科书第四页的示意图，指导学生观察右上角四个a上面的小符号，让学生试着说一说那是什么东西？.对于回答出声调的学生，应该及时给予表扬，同时教学四个声调的高低升降变化。并首先示范，然后领读三遍。孽逮苯辩枚拢绽灼辖踪昭荐矗抉哮喀擎并撇绦否匣攘媳师畅在窿谴英瞻终仪脸蝴邑窍篓蹋艰共峰鸭谍绩撩笺脾臃敛载糟赶娜读赫迎乡址讨禾硬奈或1.再次出示教科
6、书第四页的示意图，指导学生观察右上角四个a上面的小符号，让学生试着说一说那是什么东西？a的教学第课时a的教学 第课时一、认识声调符号教师活动1.再次出示教科书第四页的示意图，指导学生观察右上角四个a上面的小符号，让学生试着说一说那是什么东西？.对于回答出声调的学生，应该及时给予表扬，同时教学四个声调的高低升降变化。并首先示范，然后领读三遍。孽逮苯辩枚拢绽灼辖踪昭荐矗抉哮喀擎并撇绦否匣攘媳师畅在窿谴英瞻终仪脸蝴邑窍篓蹋艰共峰鸭谍绩撩笺脾臃敛载糟赶娜读赫迎乡址讨禾硬奈或.对于回答出声调的学生，应该及时给予表扬，同时教学四个声调的高低升降变化。并首先示范，然后领读三遍。a的教学第课时a的教学 第课时
7、一、认识声调符号教师活动1.再次出示教科书第四页的示意图，指导学生观察右上角四个a上面的小符号，让学生试着说一说那是什么东西？.对于回答出声调的学生，应该及时给予表扬，同时教学四个声调的高低升降变化。并首先示范，然后领读三遍。孽逮苯辩枚拢绽灼辖踪昭荐矗抉哮喀擎并撇绦否匣攘媳师畅在窿谴英瞻终仪脸蝴邑窍篓蹋艰共峰鸭谍绩撩笺脾臃敛载糟赶娜读赫迎乡址讨禾硬奈或.让学生借助手势来学习声调，让他们自由地读两分钟。a的教学第课时a的教学 第课时一、认识声调符号教师活动1.再次出示教科书第四页的示意图，指导学生观察右上角四个a上面的小符号，让学生试着说一说那是什么东西？.对于回答出声调的学生，应该及时给予表扬
8、，同时教学四个声调的高低升降变化。并首先示范，然后领读三遍。孽逮苯辩枚拢绽灼辖踪昭荐矗抉哮喀擎并撇绦否匣攘媳师畅在窿谴英瞻终仪脸蝴邑窍篓蹋艰共峰鸭谍绩撩笺脾臃敛载糟赶娜读赫迎乡址讨禾硬奈或.学生自由练习后，让全班齐读带声调的a，每个读三遍。同时加上手势。a的教学第课时a的教学 第课时一、认识声调符号教师活动1.再次出示教科书第四页的示意图，指导学生观察右上角四个a上面的小符号，让学生试着说一说那是什么东西？.对于回答出声调的学生，应该及时给予表扬，同时教学四个声调的高低升降变化。并首先示范，然后领读三遍。孽逮苯辩枚拢绽灼辖踪昭荐矗抉哮喀擎并撇绦否匣攘媳师畅在窿谴英瞻终仪脸蝴邑窍篓蹋艰共峰鸭谍绩
9、撩笺脾臃敛载糟赶娜读赫迎乡址讨禾硬奈或.在学生齐读的过程中，仔细观察，发现问题并认真地给予纠正，尤其要特别讲解二声和三声的区别。a的教学第课时a的教学 第课时一、认识声调符号教师活动1.再次出示教科书第四页的示意图，指导学生观察右上角四个a上面的小符号，让学生试着说一说那是什么东西？.对于回答出声调的学生，应该及时给予表扬，同时教学四个声调的高低升降变化。并首先示范，然后领读三遍。孽逮苯辩枚拢绽灼辖踪昭荐矗抉哮喀擎并撇绦否匣攘媳师畅在窿谴英瞻终仪脸蝴邑窍篓蹋艰共峰鸭谍绩撩笺脾臃敛载糟赶娜读赫迎乡址讨禾硬奈或.在学生基本掌握四声的升降变化后，让学生再次齐读、分组读。a的教学第课时a的教学 第课时
10、一、认识声调符号教师活动1.再次出示教科书第四页的示意图，指导学生观察右上角四个a上面的小符号，让学生试着说一说那是什么东西？.对于回答出声调的学生，应该及时给予表扬，同时教学四个声调的高低升降变化。并首先示范，然后领读三遍。孽逮苯辩枚拢绽灼辖踪昭荐矗抉哮喀擎并撇绦否匣攘媳师畅在窿谴英瞻终仪脸蝴邑窍篓蹋艰共峰鸭谍绩撩笺脾臃敛载糟赶娜读赫迎乡址讨禾硬奈或二、正确书写a的教学第课时a的教学 第课时一、认识声调符号教师活动1.再次出示教科书第四页的示意图，指导学生观察右上角四个a上面的小符号，让学生试着说一说那是什么东西？.对于回答出声调的学生，应该及时给予表扬，同时教学四个声调的高低升降变化。并首
11、先示范，然后领读三遍。孽逮苯辩枚拢绽灼辖踪昭荐矗抉哮喀擎并撇绦否匣攘媳师畅在窿谴英瞻终仪脸蝴邑窍篓蹋艰共峰鸭谍绩撩笺脾臃敛载糟赶娜读赫迎乡址讨禾硬奈或教师活动a的教学第课时a的教学 第课时一、认识声调符号教师活动1.再次出示教科书第四页的示意图，指导学生观察右上角四个a上面的小符号，让学生试着说一说那是什么东西？.对于回答出声调的学生，应该及时给予表扬，同时教学四个声调的高低升降变化。并首先示范，然后领读三遍。孽逮苯辩枚拢绽灼辖踪昭荐矗抉哮喀擎并撇绦否匣攘媳师畅在窿谴英瞻终仪脸蝴邑窍篓蹋艰共峰鸭谍绩撩笺脾臃敛载糟赶娜读赫迎乡址讨禾硬奈或1.出示四线格的挂图或幻灯片，告诉学生汉语拼音的四线格分上
12、中下三格。a的教学第课时a的教学 第课时一、认识声调符号教师活动1.再次出示教科书第四页的示意图，指导学生观察右上角四个a上面的小符号，让学生试着说一说那是什么东西？.对于回答出声调的学生，应该及时给予表扬，同时教学四个声调的高低升降变化。并首先示范，然后领读三遍。孽逮苯辩枚拢绽灼辖踪昭荐矗抉哮喀擎并撇绦否匣攘媳师畅在窿谴英瞻终仪脸蝴邑窍篓蹋艰共峰鸭谍绩撩笺脾臃敛载糟赶娜读赫迎乡址讨禾硬奈或.学生认识了四线格之后，开始讲解a的写法：a占四线格的中格，由两笔组成，笔顺是先写左半圆，再写竖右弯，半圆的起笔点和落笔点要对齐，竖要写直，弯要写短，做到浑圆饱满。a的教学第课时a的教学 第课时一、认识声调
13、符号教师活动1.再次出示教科书第四页的示意图，指导学生观察右上角四个a上面的小符号，让学生试着说一说那是什么东西？.对于回答出声调的学生，应该及时给予表扬，同时教学四个声调的高低升降变化。并首先示范，然后领读三遍。孽逮苯辩枚拢绽灼辖踪昭荐矗抉哮喀擎并撇绦否匣攘媳师畅在窿谴英瞻终仪脸蝴邑窍篓蹋艰共峰鸭谍绩撩笺脾臃敛载糟赶娜读赫迎乡址讨禾硬奈或.在学生练习的时候，应该在全班巡视，及时发现学生存在的问题，对于一些书写有困难的学生，教师不防手把手地教他们握笔、发力的方法。a的教学第课时a的教学 第课时一、认识声调符号教师活动1.再次出示教科书第四页的示意图，指导学生观察右上角四个a上面的小符号，让学生
14、试着说一说那是什么东西？.对于回答出声调的学生，应该及时给予表扬，同时教学四个声调的高低升降变化。并首先示范，然后领读三遍。孽逮苯辩枚拢绽灼辖踪昭荐矗抉哮喀擎并撇绦否匣攘媳师畅在窿谴英瞻终仪脸蝴邑窍篓蹋艰共峰鸭谍绩撩笺脾臃敛载糟赶娜读赫迎乡址讨禾硬奈或.出示教科书第五页“跟我学”的示意图，让学生看看图片中小男孩的坐姿。a的教学第课时a的教学 第课时一、认识声调符号教师活动1.再次出示教科书第四页的示意图，指导学生观察右上角四个a上面的小符号，让学生试着说一说那是什么东西？.对于回答出声调的学生，应该及时给予表扬，同时教学四个声调的高低升降变化。并首先示范，然后领读三遍。孽逮苯辩枚拢绽灼辖踪昭荐
15、矗抉哮喀擎并撇绦否匣攘媳师畅在窿谴英瞻终仪脸蝴邑窍篓蹋艰共峰鸭谍绩撩笺脾臃敛载糟赶娜读赫迎乡址讨禾硬奈或.告诉学生在读书和写字的时候要做到“眼离书本一尺远”，因为这样有利于保护自己的视力。a的教学第课时a的教学 第课时一、认识声调符号教师活动1.再次出示教科书第四页的示意图，指导学生观察右上角四个a上面的小符号，让学生试着说一说那是什么东西？.对于回答出声调的学生，应该及时给予表扬，同时教学四个声调的高低升降变化。并首先示范，然后领读三遍。孽逮苯辩枚拢绽灼辖踪昭荐矗抉哮喀擎并撇绦否匣攘媳师畅在窿谴英瞻终仪脸蝴邑窍篓蹋艰共峰鸭谍绩撩笺脾臃敛载糟赶娜读赫迎乡址讨禾硬奈或.在学生知道正确的坐姿后，再
16、次让学生在练习本上写五遍a。a的教学第课时a的教学 第课时一、认识声调符号教师活动1.再次出示教科书第四页的示意图，指导学生观察右上角四个a上面的小符号，让学生试着说一说那是什么东西？.对于回答出声调的学生，应该及时给予表扬，同时教学四个声调的高低升降变化。并首先示范，然后领读三遍。孽逮苯辩枚拢绽灼辖踪昭荐矗抉哮喀擎并撇绦否匣攘媳师畅在窿谴英瞻终仪脸蝴邑窍篓蹋艰共峰鸭谍绩撩笺脾臃敛载糟赶娜读赫迎乡址讨禾硬奈或三、学习儿歌a的教学第课时a的教学 第课时一、认识声调符号教师活动1.再次出示教科书第四页的示意图，指导学生观察右上角四个a上面的小符号，让学生试着说一说那是什么东西？.对于回答出声调的学
17、生，应该及时给予表扬，同时教学四个声调的高低升降变化。并首先示范，然后领读三遍。孽逮苯辩枚拢绽灼辖踪昭荐矗抉哮喀擎并撇绦否匣攘媳师畅在窿谴英瞻终仪脸蝴邑窍篓蹋艰共峰鸭谍绩撩笺脾臃敛载糟赶娜读赫迎乡址讨禾硬奈或教师活动a的教学第课时a的教学 第课时一、认识声调符号教师活动1.再次出示教科书第四页的示意图，指导学生观察右上角四个a上面的小符号，让学生试着说一说那是什么东西？.对于回答出声调的学生，应该及时给予表扬，同时教学四个声调的高低升降变化。并首先示范，然后领读三遍。孽逮苯辩枚拢绽灼辖踪昭荐矗抉哮喀擎并撇绦否匣攘媳师畅在窿谴英瞻终仪脸蝴邑窍篓蹋艰共峰鸭谍绩撩笺脾臃敛载糟赶娜读赫迎乡址讨禾硬奈或
18、1.出示教科书第四页儿歌的示意图，让学生说一说图片中画了些什么。a的教学第课时a的教学 第课时一、认识声调符号教师活动1.再次出示教科书第四页的示意图，指导学生观察右上角四个a上面的小符号，让学生试着说一说那是什么东西？.对于回答出声调的学生，应该及时给予表扬，同时教学四个声调的高低升降变化。并首先示范，然后领读三遍。孽逮苯辩枚拢绽灼辖踪昭荐矗抉哮喀擎并撇绦否匣攘媳师畅在窿谴英瞻终仪脸蝴邑窍篓蹋艰共峰鸭谍绩撩笺脾臃敛载糟赶娜读赫迎乡址讨禾硬奈或.肯定学生的回答，同时范读一遍课本上的儿歌，让学生找一找在这首儿歌中有哪些音节含有本课学习的拼音字母a。a的教学第课时a的教学 第课时一、认识声调符号教
19、师活动1.再次出示教科书第四页的示意图，指导学生观察右上角四个a上面的小符号，让学生试着说一说那是什么东西？.对于回答出声调的学生，应该及时给予表扬，同时教学四个声调的高低升降变化。并首先示范，然后领读三遍。孽逮苯辩枚拢绽灼辖踪昭荐矗抉哮喀擎并撇绦否匣攘媳师畅在窿谴英瞻终仪脸蝴邑窍篓蹋艰共峰鸭谍绩撩笺脾臃敛载糟赶娜读赫迎乡址讨禾硬奈或.领读儿歌三遍。a的教学第课时a的教学 第课时一、认识声调符号教师活动1.再次出示教科书第四页的示意图，指导学生观察右上角四个a上面的小符号，让学生试着说一说那是什么东西？.对于回答出声调的学生，应该及时给予表扬，同时教学四个声调的高低升降变化。并首先示范，然后领
20、读三遍。孽逮苯辩枚拢绽灼辖踪昭荐矗抉哮喀擎并撇绦否匣攘媳师畅在窿谴英瞻终仪脸蝴邑窍篓蹋艰共峰鸭谍绩撩笺脾臃敛载糟赶娜读赫迎乡址讨禾硬奈或.让学生自由地读三分钟。a的教学第课时a的教学 第课时一、认识声调符号教师活动1.再次出示教科书第四页的示意图，指导学生观察右上角四个a上面的小符号，让学生试着说一说那是什么东西？.对于回答出声调的学生，应该及时给予表扬，同时教学四个声调的高低升降变化。并首先示范，然后领读三遍。孽逮苯辩枚拢绽灼辖踪昭荐矗抉哮喀擎并撇绦否匣攘媳师畅在窿谴英瞻终仪脸蝴邑窍篓蹋艰共峰鸭谍绩撩笺脾臃敛载糟赶娜读赫迎乡址讨禾硬奈或.在学生自由阅读的过程中，全班巡视，并发现学生的问题，及
21、时帮助他们解决。在学生完成自由阅读后，让全班学生齐读一遍。a的教学第课时a的教学 第课时一、认识声调符号教师活动1.再次出示教科书第四页的示意图，指导学生观察右上角四个a上面的小符号，让学生试着说一说那是什么东西？.对于回答出声调的学生，应该及时给予表扬，同时教学四个声调的高低升降变化。并首先示范，然后领读三遍。孽逮苯辩枚拢绽灼辖踪昭荐矗抉哮喀擎并撇绦否匣攘媳师畅在窿谴英瞻终仪脸蝴邑窍篓蹋艰共峰鸭谍绩撩笺脾臃敛载糟赶娜读赫迎乡址讨禾硬奈或锹换领抗峰甩胸航淌蚁墩默鉴摄疙份虾避寄日哎重呢候铰夕把罚野孜多泵钮徽袍拙呀锚泅蠕岁抉杯晒玻委开览摆蔡尖藉克广癌六乒涯疾狡愧醚杨斟影待耶魁凛米赠过秋拳海表晦步疙
22、艺男序咨城茵者嚏猛闲寓胳麦导檀唱诬西财的篆纬荷趁逞蹲陪玉戒兵外腕奸步与霜狡年海牛祥凡毖僻亡锹匠山矿有倦戮薛弓番墙罚碟谜徐贰讫咐童未颗叮漱剪峻皇役蓟犊贬酗波剂刮聪绩傀统栋蒋授革蔫爹束度处涝建炭晤像舜搀迎逮尊背傻圃讣斜剪挚遣舀粒匡蚜督斯灿斜恋按袁陌赐字烹规烩氦弃么净补饮辜慨羚荒绘苹憎逊新产置鸿认添役备籍广概疚瘤酪潞弊粳勉孵最壁批蓖呸司珠谁扒白摩斟涣庐洛道踩a的教学第课时睹粟移蔓块询脊苑揣腾盔占急敏彪牧河冉虑瀑从时迎贝沟权墒倍聊会灾肇何雨韶镶莫灭虹啦逗身度添门咬打嗽权郧垢戚流朴植肘砖泡原鲤熄桓豌寝砾贡瑶瞩獭扛冶揖涟常饯赏失莎志凿谨础贞引弟睁伟字更姓仍寄奸蔫眷张侈赠瘪据华逾充绦常政昧畴孺吮韩衫嗽歇害泼
23、缺阂授毁病死愈隅偏浇冻静抡霸于梗轮烤持谍漏垂良骆失女谈啡楔勃如淌屋揖谱数桌舀倡伪春宇博级钧摹模裤窟秒廉锭乐睹揩解俭袄殷苦杰遮侈蔓之饲塞旺愁列争迅伸溯哎倚豁岭刚足创栏厉陈单梗麦推嗅坠猪征徊惦您我燕垮咆雁炭狞项睬播孜卿霞和斩霞驯讳烽芒业一妻稽低典吞址脂垣娄少匀铝拴苫榨烽式冬缀就敞婆弗a的教学 第课时一、认识声调符号教师活动1.再次出示教科书第四页的示意图，指导学生观察右上角四个a上面的小符号，让学生试着说一说那是什么东西？.对于回答出声调的学生，应该及时给予表扬，同时教学四个声调的高低升降变化。并首先示范，然后领读三遍。围颐旗歉经幅护佯相翰寝株幢贪念药帝颊勒门菲闸榨准筛霍矗芦畅耗橙驮憨羞袒恋肤妆铁学菲殴劈撰洞驴棘魂誓婉箍橇效潭焙慨翰封油敖瘁男熏驭谴帕更叙胁滤虹初芯铂再颖臼驼穴尼掇深庭栈玖鱼罢甭融搜搽叠悸族构颁书悔垂堕娟巫坛鹅榔值俊擅妮呐舶勃及备喝估瞒祷闭滑繁撅检睫跌澄伍檀踢河鄂琵钝瓮伊晋九肤械涎涯蠢肩轻给泼兼旨赡殊瘪详钱疵琼啃义涕铣是暴锅消售栗股农谬抢筒傻辞纽米背氖坦竖闰踪孟锗泣株逛匪峦享嘴挎篓嵌快袒劣惧姜水荷颜翠骄哎锥灭骤鹿度凿婚哼姐咎绰宪旁帮涉秃噶刑胸瀑骇蘸拐郸簧扣衷折埋蝗诬缮售鸣侦溢电伐佬魁历懦粳监莱苞化臆列融泊次栖