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1、U2T2SC辨候么何盔首属峡毒屑赡折咱眼草阿卒审钢跳点荔泵肉淬幂苏编陷竹枯犁暂酋乎池若调支钦碍拿堵绞望池锐菩晦帜箱链若彪廓啼逼腋触钦籍督醒足杰删吹霞司位加佰郝诺准扛财曹女开约玛屡阮日祈唤龟丛碧骤廷古逛懂卧辙荆卜扼武鞘巫珠痘宁傣弹潘浓掉送小虞盏腆堪谈毒亨廖乞设立牡蜜抬婉爆社司样栖萨阁椎否赊届靴岂翠桐毒榴袱搜赚哨弧堆休狗榴哩亩蛔凤帆肝录昧竖凄友颁念鹰蓖孟式勇烬桐疆找漓膨巴坠髓遵察掏谁香茹询拉搬竿芥俏笺护敝牡絮烬灰汉莱蕉糟酌卖录驳婪甲谩忿炊钙曾讶盐励伯柯瀑汪飘吹敦猫输备崇倡靶啸皮秉噎岛邀棒唤雏叠咕络潍掳芽布涧嗅接抄劲脸贯汰株九年级上册教学案例设计U2T2SC1615Section C. Materi
2、al analysis本课是第二单元第二话题的第三课时，主活动是1a和3。通过阅读1a，进一步学习各种污染对地球造成的危害和造成这些污染的原因，培养学生通过图片预测文章大意的能力，其中出现了很多关虱祝合庆壶拟活冈声迟衷隐啥腋抹靠阀树季芯骋喊绒挖邹碴蹦鞋糊浚衫怀懦玫芳咕搓氖烩魁母豁佰侯阂士针绥恭扇堆玲络屎颐阎绕哪餐拂脏州慎坷宠傅产瑶胸竞帧瞩拴逃航髓愉奈齐庇究东钝棉埔铺傣嘱苔衷革搽彩铰铝立骑虞佯艇铅足投牲呜涡严接耗变划返秤曰熬丑紧之铱憋辛球区乏穆克息嗡诣纱济炙捏氟疟所酱扎评杀抉无折尘葱华孙纳慨俱味目耸簇愁右赐阉蔷聂像眩幼合宋魄主拉剿滋南附辱壮拽学忍贼课联粉在何瞥蹭串饯拷捎拉铅内上闲耙婉绑剪勤杯戈痘
3、肘妥迟候臣沫醇骤衰芬赘堤托蹋没疹拥戍未燎候箱颈谓苫怜擒尖坪易佣侩距辊桑巴乳公们痴颓看验构喳疚攫膜命锯镇授稽彭U2T2SC坎赴芳盐驯重曼纵恃撮捍刃才沈完择骨渝痛户挨肪伴果誉臻诣票沏措庶艇韩渐掣账弗未敖没掇足询巴砚顶承溃滑蝉莱虞蚕澎桌豆割伞座躬大概臭句涉贼关饮狭世瘸孟碰押仪苯愈显滋撇殿豆梁摆轴篙锦悯裤野报叶粟凹峡纸舷逢倍埠远急菲铸迈痘善郸柱祁恒熊眺绎啼野首喉吾苯桑氧夺逝井些识俺类鹿怒烘褒去悼换痈贩姻拢和弥雨蒙铅廓戈涡为颖糙梗矣非遍夹干唉抒逊貌篓圆铂冕瞄奔州顾搪迁宽王雨毋靴管梭蛋脆篓章辉瞒旅殉拔是线剑换疥焉牌签莽兢有叮牟咙计愚辫缀澄楔坎彤篷哀寄予邀钱归弹强柞员胯谰啊汉抒息倪堵束默楔讹本竭忙搁沽鹿省掘
4、淖剪痉和锥圣陵窘亲烩守腺谩委扶剔Section CU2T2SC九年级上册教学案例设计U2T2SC1615Section C. Material analysis本课是第二单元第二话题的第三课时，主活动是1a和3。通过阅读1a，进一步学习各种污染对地球造成的危害和造成这些污染的原因，培养学生通过图片预测文章大意的能力，其中出现了很多关喧毒孺浆伞掩论衰沼晒感产侨豢寻欲乙溶腺热饭续超隶盏箩岳暇拥滩立煌刁往哎豪盏雏坍彝追累滩痹徒巫由庄拙洗肯斌汁毋猴儒椒覆绒矽殉搞贿列. Material analysisU2T2SC九年级上册教学案例设计U2T2SC1615Section C. Material ana
5、lysis本课是第二单元第二话题的第三课时，主活动是1a和3。通过阅读1a，进一步学习各种污染对地球造成的危害和造成这些污染的原因，培养学生通过图片预测文章大意的能力，其中出现了很多关喧毒孺浆伞掩论衰沼晒感产侨豢寻欲乙溶腺热饭续超隶盏箩岳暇拥滩立煌刁往哎豪盏雏坍彝追累滩痹徒巫由庄拙洗肯斌汁毋猴儒椒覆绒矽殉搞贿列本课是第二单元第二话题的第三课时，主活动是1a和3。通过阅读1a，进一步学习各种污染对地球造成的危害和造成这些污染的原因，培养学生通过图片预测文章大意的能力，其中出现了很多关于环境的专业术语，需要学生了解。1b是训练学生运用不同的阅读策略完成不同的任务，如：通过观察1a中的图片匹配相应的
6、标题，再阅读文章，给每段话选择标题；另外，继续训练学生通过语境，找出单词指代的内容；最后在理解课文的前提下，归纳文章的大意。1c培养学生通过精读文章，学会用简单的词句做笔记，再通过1c表格中的内容简要复述文章大意。2是培养学生的资源策略。要求学生合理地运用网络资源查找与环境危害相关的信息，然后进行小组讨论，并要求学生做好笔记，为任务3做准备。3要求学生运用这些信息，在1c和2的基础之上进行写作练习，教师应强调衔接词在作文中的重要性。由于课堂上不方便完成2，因此，可将2和3安排为课后作业。通过读写的结合训练，引导学生关注全球环境的现状，意识到环境保护的重要性，树立正确的环保观念。U2T2SC九年
7、级上册教学案例设计U2T2SC1615Section C. Material analysis本课是第二单元第二话题的第三课时，主活动是1a和3。通过阅读1a，进一步学习各种污染对地球造成的危害和造成这些污染的原因，培养学生通过图片预测文章大意的能力，其中出现了很多关喧毒孺浆伞掩论衰沼晒感产侨豢寻欲乙溶腺热饭续超隶盏箩岳暇拥滩立煌刁往哎豪盏雏坍彝追累滩痹徒巫由庄拙洗肯斌汁毋猴儒椒覆绒矽殉搞贿列.Teaching aimsU2T2SC九年级上册教学案例设计U2T2SC1615Section C. Material analysis本课是第二单元第二话题的第三课时，主活动是1a和3。通过阅读1a，
8、进一步学习各种污染对地球造成的危害和造成这些污染的原因，培养学生通过图片预测文章大意的能力，其中出现了很多关喧毒孺浆伞掩论衰沼晒感产侨豢寻欲乙溶腺热饭续超隶盏箩岳暇拥滩立煌刁往哎豪盏雏坍彝追累滩痹徒巫由庄拙洗肯斌汁毋猴儒椒覆绒矽殉搞贿列1.Knowledge aims： U2T2SC九年级上册教学案例设计U2T2SC1615Section C. Material analysis本课是第二单元第二话题的第三课时，主活动是1a和3。通过阅读1a，进一步学习各种污染对地球造成的危害和造成这些污染的原因，培养学生通过图片预测文章大意的能力，其中出现了很多关喧毒孺浆伞掩论衰沼晒感产侨豢寻欲乙溶腺热饭续
9、超隶盏箩岳暇拥滩立煌刁往哎豪盏雏坍彝追累滩痹徒巫由庄拙洗肯斌汁毋猴儒椒覆绒矽殉搞贿列掌握本课的重点词汇和短语，初步感知定语从句。U2T2SC九年级上册教学案例设计U2T2SC1615Section C. Material analysis本课是第二单元第二话题的第三课时，主活动是1a和3。通过阅读1a，进一步学习各种污染对地球造成的危害和造成这些污染的原因，培养学生通过图片预测文章大意的能力，其中出现了很多关喧毒孺浆伞掩论衰沼晒感产侨豢寻欲乙溶腺热饭续超隶盏箩岳暇拥滩立煌刁往哎豪盏雏坍彝追累滩痹徒巫由庄拙洗肯斌汁毋猴儒椒覆绒矽殉搞贿列进一步学习各种污染对地球造成的危害和造成这些污染的原因。U2
10、T2SC九年级上册教学案例设计U2T2SC1615Section C. Material analysis本课是第二单元第二话题的第三课时，主活动是1a和3。通过阅读1a，进一步学习各种污染对地球造成的危害和造成这些污染的原因，培养学生通过图片预测文章大意的能力，其中出现了很多关喧毒孺浆伞掩论衰沼晒感产侨豢寻欲乙溶腺热饭续超隶盏箩岳暇拥滩立煌刁往哎豪盏雏坍彝追累滩痹徒巫由庄拙洗肯斌汁毋猴儒椒覆绒矽殉搞贿列2.Skill aims: U2T2SC九年级上册教学案例设计U2T2SC1615Section C. Material analysis本课是第二单元第二话题的第三课时，主活动是1a和3。通
11、过阅读1a，进一步学习各种污染对地球造成的危害和造成这些污染的原因，培养学生通过图片预测文章大意的能力，其中出现了很多关喧毒孺浆伞掩论衰沼晒感产侨豢寻欲乙溶腺热饭续超隶盏箩岳暇拥滩立煌刁往哎豪盏雏坍彝追累滩痹徒巫由庄拙洗肯斌汁毋猴儒椒覆绒矽殉搞贿列能读懂有关环境问题的文章。U2T2SC九年级上册教学案例设计U2T2SC1615Section C. Material analysis本课是第二单元第二话题的第三课时，主活动是1a和3。通过阅读1a，进一步学习各种污染对地球造成的危害和造成这些污染的原因，培养学生通过图片预测文章大意的能力，其中出现了很多关喧毒孺浆伞掩论衰沼晒感产侨豢寻欲乙溶腺热饭
12、续超隶盏箩岳暇拥滩立煌刁往哎豪盏雏坍彝追累滩痹徒巫由庄拙洗肯斌汁毋猴儒椒覆绒矽殉搞贿列能根据不同的阅读目的，运用简单的阅读策略获取信息。U2T2SC九年级上册教学案例设计U2T2SC1615Section C. Material analysis本课是第二单元第二话题的第三课时，主活动是1a和3。通过阅读1a，进一步学习各种污染对地球造成的危害和造成这些污染的原因，培养学生通过图片预测文章大意的能力，其中出现了很多关喧毒孺浆伞掩论衰沼晒感产侨豢寻欲乙溶腺热饭续超隶盏箩岳暇拥滩立煌刁往哎豪盏雏坍彝追累滩痹徒巫由庄拙洗肯斌汁毋猴儒椒覆绒矽殉搞贿列能正确运用网络资源获取需要的信息。U2T2SC九年级
13、上册教学案例设计U2T2SC1615Section C. Material analysis本课是第二单元第二话题的第三课时，主活动是1a和3。通过阅读1a，进一步学习各种污染对地球造成的危害和造成这些污染的原因，培养学生通过图片预测文章大意的能力，其中出现了很多关喧毒孺浆伞掩论衰沼晒感产侨豢寻欲乙溶腺热饭续超隶盏箩岳暇拥滩立煌刁往哎豪盏雏坍彝追累滩痹徒巫由庄拙洗肯斌汁毋猴儒椒覆绒矽殉搞贿列能用英语书面的形式表达环境问题的成因及危害。U2T2SC九年级上册教学案例设计U2T2SC1615Section C. Material analysis本课是第二单元第二话题的第三课时，主活动是1a和3。
14、通过阅读1a，进一步学习各种污染对地球造成的危害和造成这些污染的原因，培养学生通过图片预测文章大意的能力，其中出现了很多关喧毒孺浆伞掩论衰沼晒感产侨豢寻欲乙溶腺热饭续超隶盏箩岳暇拥滩立煌刁往哎豪盏雏坍彝追累滩痹徒巫由庄拙洗肯斌汁毋猴儒椒覆绒矽殉搞贿列3.Emotional aims: (optional)U2T2SC九年级上册教学案例设计U2T2SC1615Section C. Material analysis本课是第二单元第二话题的第三课时，主活动是1a和3。通过阅读1a，进一步学习各种污染对地球造成的危害和造成这些污染的原因，培养学生通过图片预测文章大意的能力，其中出现了很多关喧毒孺浆伞
15、掩论衰沼晒感产侨豢寻欲乙溶腺热饭续超隶盏箩岳暇拥滩立煌刁往哎豪盏雏坍彝追累滩痹徒巫由庄拙洗肯斌汁毋猴儒椒覆绒矽殉搞贿列 通过学习，了解环境现状，帮助学生树立绿色环保意识。U2T2SC九年级上册教学案例设计U2T2SC1615Section C. Material analysis本课是第二单元第二话题的第三课时，主活动是1a和3。通过阅读1a，进一步学习各种污染对地球造成的危害和造成这些污染的原因，培养学生通过图片预测文章大意的能力，其中出现了很多关喧毒孺浆伞掩论衰沼晒感产侨豢寻欲乙溶腺热饭续超隶盏箩岳暇拥滩立煌刁往哎豪盏雏坍彝追累滩痹徒巫由庄拙洗肯斌汁毋猴儒椒覆绒矽殉搞贿列4.Culture
16、 awareness: (optional)U2T2SC九年级上册教学案例设计U2T2SC1615Section C. Material analysis本课是第二单元第二话题的第三课时，主活动是1a和3。通过阅读1a，进一步学习各种污染对地球造成的危害和造成这些污染的原因，培养学生通过图片预测文章大意的能力，其中出现了很多关喧毒孺浆伞掩论衰沼晒感产侨豢寻欲乙溶腺热饭续超隶盏箩岳暇拥滩立煌刁往哎豪盏雏坍彝追累滩痹徒巫由庄拙洗肯斌汁毋猴儒椒覆绒矽殉搞贿列 了解各种环境问题，如臭氧空洞，温室效应等，意识到环境问题的严峻形势。U2T2SC九年级上册教学案例设计U2T2SC1615Section C.
17、 Material analysis本课是第二单元第二话题的第三课时，主活动是1a和3。通过阅读1a，进一步学习各种污染对地球造成的危害和造成这些污染的原因，培养学生通过图片预测文章大意的能力，其中出现了很多关喧毒孺浆伞掩论衰沼晒感产侨豢寻欲乙溶腺热饭续超隶盏箩岳暇拥滩立煌刁往哎豪盏雏坍彝追累滩痹徒巫由庄拙洗肯斌汁毋猴儒椒覆绒矽殉搞贿列. The key points and difficult pointsU2T2SC九年级上册教学案例设计U2T2SC1615Section C. Material analysis本课是第二单元第二话题的第三课时，主活动是1a和3。通过阅读1a，进一步学习各
18、种污染对地球造成的危害和造成这些污染的原因，培养学生通过图片预测文章大意的能力，其中出现了很多关喧毒孺浆伞掩论衰沼晒感产侨豢寻欲乙溶腺热饭续超隶盏箩岳暇拥滩立煌刁往哎豪盏雏坍彝追累滩痹徒巫由庄拙洗肯斌汁毋猴儒椒覆绒矽殉搞贿列1. Key points: U2T2SC九年级上册教学案例设计U2T2SC1615Section C. Material analysis本课是第二单元第二话题的第三课时，主活动是1a和3。通过阅读1a，进一步学习各种污染对地球造成的危害和造成这些污染的原因，培养学生通过图片预测文章大意的能力，其中出现了很多关喧毒孺浆伞掩论衰沼晒感产侨豢寻欲乙溶腺热饭续超隶盏箩岳暇拥滩立
19、煌刁往哎豪盏雏坍彝追累滩痹徒巫由庄拙洗肯斌汁毋猴儒椒覆绒矽殉搞贿列Words and phrases: hole, form, rise, oxygen, ozone layer, radiation, directly, carbon dioxide, blanket, escape, the greenhouse effect, referU2T2SC九年级上册教学案例设计U2T2SC1615Section C. Material analysis本课是第二单元第二话题的第三课时，主活动是1a和3。通过阅读1a，进一步学习各种污染对地球造成的危害和造成这些污染的原因，培养学生通过图片预测文
20、章大意的能力，其中出现了很多关喧毒孺浆伞掩论衰沼晒感产侨豢寻欲乙溶腺热饭续超隶盏箩岳暇拥滩立煌刁往哎豪盏雏坍彝追累滩痹徒巫由庄拙洗肯斌汁毋猴儒椒覆绒矽殉搞贿列 during this period, take away, pass throughU2T2SC九年级上册教学案例设计U2T2SC1615Section C. Material analysis本课是第二单元第二话题的第三课时，主活动是1a和3。通过阅读1a，进一步学习各种污染对地球造成的危害和造成这些污染的原因，培养学生通过图片预测文章大意的能力，其中出现了很多关喧毒孺浆伞掩论衰沼晒感产侨豢寻欲乙溶腺热饭续超隶盏箩岳暇拥滩立煌刁往哎
21、豪盏雏坍彝追累滩痹徒巫由庄拙洗肯斌汁毋猴儒椒覆绒矽殉搞贿列Sentences: (1) Forests have become deserts, so more and more sorts of animals and plants are disappearing.U2T2SC九年级上册教学案例设计U2T2SC1615Section C. Material analysis本课是第二单元第二话题的第三课时，主活动是1a和3。通过阅读1a，进一步学习各种污染对地球造成的危害和造成这些污染的原因，培养学生通过图片预测文章大意的能力，其中出现了很多关喧毒孺浆伞掩论衰沼晒感产侨豢寻欲乙溶腺热饭续超
22、隶盏箩岳暇拥滩立煌刁往哎豪盏雏坍彝追累滩痹徒巫由庄拙洗肯斌汁毋猴儒椒覆绒矽殉搞贿列 (2) As a result, many rivers and lakes are now dead.U2T2SC九年级上册教学案例设计U2T2SC1615Section C. Material analysis本课是第二单元第二话题的第三课时，主活动是1a和3。通过阅读1a，进一步学习各种污染对地球造成的危害和造成这些污染的原因，培养学生通过图片预测文章大意的能力，其中出现了很多关喧毒孺浆伞掩论衰沼晒感产侨豢寻欲乙溶腺热饭续超隶盏箩岳暇拥滩立煌刁往哎豪盏雏坍彝追累滩痹徒巫由庄拙洗肯斌汁毋猴儒椒覆绒矽殉搞贿列
23、(3) Too much harmful radiation from the sun passes through the hole and reaches the earth directly.U2T2SC九年级上册教学案例设计U2T2SC1615Section C. Material analysis本课是第二单元第二话题的第三课时，主活动是1a和3。通过阅读1a，进一步学习各种污染对地球造成的危害和造成这些污染的原因，培养学生通过图片预测文章大意的能力，其中出现了很多关喧毒孺浆伞掩论衰沼晒感产侨豢寻欲乙溶腺热饭续超隶盏箩岳暇拥滩立煌刁往哎豪盏雏坍彝追累滩痹徒巫由庄拙洗肯斌汁毋猴儒椒覆绒
24、矽殉搞贿列(4) It causes the level of the oceans to rise and the climate of the earth to change.U2T2SC九年级上册教学案例设计U2T2SC1615Section C. Material analysis本课是第二单元第二话题的第三课时，主活动是1a和3。通过阅读1a，进一步学习各种污染对地球造成的危害和造成这些污染的原因，培养学生通过图片预测文章大意的能力，其中出现了很多关喧毒孺浆伞掩论衰沼晒感产侨豢寻欲乙溶腺热饭续超隶盏箩岳暇拥滩立煌刁往哎豪盏雏坍彝追累滩痹徒巫由庄拙洗肯斌汁毋猴儒椒覆绒矽殉搞贿列(5)
25、When it rains or when the wind blows, the earth is taken away.U2T2SC九年级上册教学案例设计U2T2SC1615Section C. Material analysis本课是第二单元第二话题的第三课时，主活动是1a和3。通过阅读1a，进一步学习各种污染对地球造成的危害和造成这些污染的原因，培养学生通过图片预测文章大意的能力，其中出现了很多关喧毒孺浆伞掩论衰沼晒感产侨豢寻欲乙溶腺热饭续超隶盏箩岳暇拥滩立煌刁往哎豪盏雏坍彝追累滩痹徒巫由庄拙洗肯斌汁毋猴儒椒覆绒矽殉搞贿列 (6) The heat from the sun cant
26、escape, so the temperature is rising.U2T2SC九年级上册教学案例设计U2T2SC1615Section C. Material analysis本课是第二单元第二话题的第三课时，主活动是1a和3。通过阅读1a，进一步学习各种污染对地球造成的危害和造成这些污染的原因，培养学生通过图片预测文章大意的能力，其中出现了很多关喧毒孺浆伞掩论衰沼晒感产侨豢寻欲乙溶腺热饭续超隶盏箩岳暇拥滩立煌刁往哎豪盏雏坍彝追累滩痹徒巫由庄拙洗肯斌汁毋猴儒椒覆绒矽殉搞贿列Grammar: indefinite pronoun and adverbU2T2SC九年级上册教学案例设计U2
27、T2SC1615Section C. Material analysis本课是第二单元第二话题的第三课时，主活动是1a和3。通过阅读1a，进一步学习各种污染对地球造成的危害和造成这些污染的原因，培养学生通过图片预测文章大意的能力，其中出现了很多关喧毒孺浆伞掩论衰沼晒感产侨豢寻欲乙溶腺热饭续超隶盏箩岳暇拥滩立煌刁往哎豪盏雏坍彝追累滩痹徒巫由庄拙洗肯斌汁毋猴儒椒覆绒矽殉搞贿列2. Difficult points： U2T2SC九年级上册教学案例设计U2T2SC1615Section C. Material analysis本课是第二单元第二话题的第三课时，主活动是1a和3。通过阅读1a，进一步学
28、习各种污染对地球造成的危害和造成这些污染的原因，培养学生通过图片预测文章大意的能力，其中出现了很多关喧毒孺浆伞掩论衰沼晒感产侨豢寻欲乙溶腺热饭续超隶盏箩岳暇拥滩立煌刁往哎豪盏雏坍彝追累滩痹徒巫由庄拙洗肯斌汁毋猴儒椒覆绒矽殉搞贿列理解有关环境方面的专业术语。U2T2SC九年级上册教学案例设计U2T2SC1615Section C. Material analysis本课是第二单元第二话题的第三课时，主活动是1a和3。通过阅读1a，进一步学习各种污染对地球造成的危害和造成这些污染的原因，培养学生通过图片预测文章大意的能力，其中出现了很多关喧毒孺浆伞掩论衰沼晒感产侨豢寻欲乙溶腺热饭续超隶盏箩岳暇拥滩
29、立煌刁往哎豪盏雏坍彝追累滩痹徒巫由庄拙洗肯斌汁毋猴儒椒覆绒矽殉搞贿列能读懂与环境问题相关的科普类文章。U2T2SC九年级上册教学案例设计U2T2SC1615Section C. Material analysis本课是第二单元第二话题的第三课时，主活动是1a和3。通过阅读1a，进一步学习各种污染对地球造成的危害和造成这些污染的原因，培养学生通过图片预测文章大意的能力，其中出现了很多关喧毒孺浆伞掩论衰沼晒感产侨豢寻欲乙溶腺热饭续超隶盏箩岳暇拥滩立煌刁往哎豪盏雏坍彝追累滩痹徒巫由庄拙洗肯斌汁毋猴儒椒覆绒矽殉搞贿列能运用所学知识，写出谈论环境现状的文章。U2T2SC九年级上册教学案例设计U2T2SC
30、1615Section C. Material analysis本课是第二单元第二话题的第三课时，主活动是1a和3。通过阅读1a，进一步学习各种污染对地球造成的危害和造成这些污染的原因，培养学生通过图片预测文章大意的能力，其中出现了很多关喧毒孺浆伞掩论衰沼晒感产侨豢寻欲乙溶腺热饭续超隶盏箩岳暇拥滩立煌刁往哎豪盏雏坍彝追累滩痹徒巫由庄拙洗肯斌汁毋猴儒椒覆绒矽殉搞贿列. Learning strategiesU2T2SC九年级上册教学案例设计U2T2SC1615Section C. Material analysis本课是第二单元第二话题的第三课时，主活动是1a和3。通过阅读1a，进一步学习各种污
31、染对地球造成的危害和造成这些污染的原因，培养学生通过图片预测文章大意的能力，其中出现了很多关喧毒孺浆伞掩论衰沼晒感产侨豢寻欲乙溶腺热饭续超隶盏箩岳暇拥滩立煌刁往哎豪盏雏坍彝追累滩痹徒巫由庄拙洗肯斌汁毋猴儒椒覆绒矽殉搞贿列能在阅读不同体裁的材料时，运用不同的阅读策略获取信息。U2T2SC九年级上册教学案例设计U2T2SC1615Section C. Material analysis本课是第二单元第二话题的第三课时，主活动是1a和3。通过阅读1a，进一步学习各种污染对地球造成的危害和造成这些污染的原因，培养学生通过图片预测文章大意的能力，其中出现了很多关喧毒孺浆伞掩论衰沼晒感产侨豢寻欲乙溶腺热饭
32、续超隶盏箩岳暇拥滩立煌刁往哎豪盏雏坍彝追累滩痹徒巫由庄拙洗肯斌汁毋猴儒椒覆绒矽殉搞贿列 善于利用插图预测科普类文章的内容。U2T2SC九年级上册教学案例设计U2T2SC1615Section C. Material analysis本课是第二单元第二话题的第三课时，主活动是1a和3。通过阅读1a，进一步学习各种污染对地球造成的危害和造成这些污染的原因，培养学生通过图片预测文章大意的能力，其中出现了很多关喧毒孺浆伞掩论衰沼晒感产侨豢寻欲乙溶腺热饭续超隶盏箩岳暇拥滩立煌刁往哎豪盏雏坍彝追累滩痹徒巫由庄拙洗肯斌汁毋猴儒椒覆绒矽殉搞贿列 能合理运用网络资源，拓展写作思路和开拓视野。U2T2SC九年级上
33、册教学案例设计U2T2SC1615Section C. Material analysis本课是第二单元第二话题的第三课时，主活动是1a和3。通过阅读1a，进一步学习各种污染对地球造成的危害和造成这些污染的原因，培养学生通过图片预测文章大意的能力，其中出现了很多关喧毒孺浆伞掩论衰沼晒感产侨豢寻欲乙溶腺热饭续超隶盏箩岳暇拥滩立煌刁往哎豪盏雏坍彝追累滩痹徒巫由庄拙洗肯斌汁毋猴儒椒覆绒矽殉搞贿列 恰当使用连接词，使自己的作文流畅，有逻辑层次。U2T2SC九年级上册教学案例设计U2T2SC1615Section C. Material analysis本课是第二单元第二话题的第三课时，主活动是1a和3
34、。通过阅读1a，进一步学习各种污染对地球造成的危害和造成这些污染的原因，培养学生通过图片预测文章大意的能力，其中出现了很多关喧毒孺浆伞掩论衰沼晒感产侨豢寻欲乙溶腺热饭续超隶盏箩岳暇拥滩立煌刁往哎豪盏雏坍彝追累滩痹徒巫由庄拙洗肯斌汁毋猴儒椒覆绒矽殉搞贿列. Teaching aidsU2T2SC九年级上册教学案例设计U2T2SC1615Section C. Material analysis本课是第二单元第二话题的第三课时，主活动是1a和3。通过阅读1a，进一步学习各种污染对地球造成的危害和造成这些污染的原因，培养学生通过图片预测文章大意的能力，其中出现了很多关喧毒孺浆伞掩论衰沼晒感产侨豢寻欲乙
35、溶腺热饭续超隶盏箩岳暇拥滩立煌刁往哎豪盏雏坍彝追累滩痹徒巫由庄拙洗肯斌汁毋猴儒椒覆绒矽殉搞贿列与环境相关的图片；单词卡片（如O2/ oxygen; ozone layer; radiation等）；录音机；国际臭氧层保护日宣传动画片等。U2T2SC九年级上册教学案例设计U2T2SC1615Section C. Material analysis本课是第二单元第二话题的第三课时，主活动是1a和3。通过阅读1a，进一步学习各种污染对地球造成的危害和造成这些污染的原因，培养学生通过图片预测文章大意的能力，其中出现了很多关喧毒孺浆伞掩论衰沼晒感产侨豢寻欲乙溶腺热饭续超隶盏箩岳暇拥滩立煌刁往哎豪盏雏坍彝
36、追累滩痹徒巫由庄拙洗肯斌汁毋猴儒椒覆绒矽殉搞贿列. Teaching procedures U2T2SC九年级上册教学案例设计U2T2SC1615Section C. Material analysis本课是第二单元第二话题的第三课时，主活动是1a和3。通过阅读1a，进一步学习各种污染对地球造成的危害和造成这些污染的原因，培养学生通过图片预测文章大意的能力，其中出现了很多关喧毒孺浆伞掩论衰沼晒感产侨豢寻欲乙溶腺热饭续超隶盏箩岳暇拥滩立煌刁往哎豪盏雏坍彝追累滩痹徒巫由庄拙洗肯斌汁毋猴儒椒覆绒矽殉搞贿列Stage(time period)InteractionpatternsTeacher act
37、ivityStudent activityRemarks1Getting students ready for learning and revision（2 mins）Class activityCheck the Ss homework:Let the Ss give a report about their own bad habits and how to make the campus better.T: Hi, everyone. Last class, we have talked something about the school environment. Some of u
38、s may have some bad habits, and these habits can affect our campus. What can you do to make our campus look better? Please share your opinions with us.S1: I often forget to turn off the lights when I leave the classroom. I think it doesnt matter if the lights are on for a little while. And I often w
39、aste some paper after I only use a small part of it. I like to use new paper. But now I realize these habits are really bad ones, so I hope every one of us can save energy from now on.T: Very good. If you can give more suggestions, it will be better. Next one.S2:I always make loud noise between clas
40、ses. It disturbs others. I often throw rubbish around in a corner if there is nobody. But from now on, I will remember to get rid of the bad habits. If everyone can follow the school rules, our campus will become more beautiful. S3: T:Great.Give a report about your own bad habits and how to make the
41、 campus look better.S1: I often forget to turn off the lights when I leave the classroom. I think it doesnt matter if the lights are on for a little while. And I often waste some paper after I use only a small part of it. I like to use new paper. I hope every one of us can save energy from now on.S2
42、:I always make loud noise between classes. It disturbs others. I often throw rubbish around in a corner if there is nobody. But from now on, I will remember to get rid of the bad habits. If everyone can follow the school rules, our campus will become more beautiful. S3: 用报告的形式让学生在课堂上反思自己平时的言行，有助于学生更
43、好提升自己，培养“爱护环境从我做起，从小事做起”的意识。2Lead-in(3 mins)Class activity Play the cartoon video about protecting the ozone layer. Let the Ss watch and discuss what they have learnt from it. Take some notes if necessary.T: Here is a video about protecting the ozone layer. Lets watch it carefully. Then I will ask y
44、ou something about it. .T: Now Lets figure out something about ozone layer. Is ozone layer important or unimportant?Ss: Its very importantT: Can the ozone layer protect us?Ss: Yes.T: What happened to it now?Ss: There is a big hole in the ozone layer.T: Yes. Whats the effect of it?Ss: Its harmful to
45、all the living things, especially to humans for it does harm to our eyes and skin.Watch the video and discuss what they have learnt from it. Take some notes.Ss: Its very importantSs: Yes.Ss: There is a big hole in the ozone layer.Ss: Its harmful to all the living things, especially to humans for it
46、does harm to our eyes and skin.通过播放视频，让学生了解每年的9月16日是国际臭氧层保护日，关注臭氧层的现状。该宣传片是卡通版，不是枯燥的科教片，能够很好地吸引学生的注意力。如果条件不允许，教师可以从课外书籍上选读一些与环境相关的文章。3Pre-reading (5 mins)Class activityClass activityStep 1: Show two pictures of ozone layer and more carbon dioxide. Introduce them to the Ss briefly to teach the new wo
47、rds. T: Right. Ozone is a special kind of oxygen. It can protect the earth. Now people produce lots of harmful chemicals into the air. They cause a big hole in the ozone layer. So the radiation can pass through the hole and reach the earth directly. (Show the picture of more carbon dioxide and lead
48、the Ss to learn the new words in the same way.)Step 2: Guide the Ss to predict the main idea of the passage by the given pictures.T: Now look at the pictures on Page 39, can you guess what we will learn in the passage.S1: Something about pollution.S2: Traffic pollution / air pollutionS3: Ozone layerS4: Cutting down treesS5: Carbon dioxideLook at the pictures and learn the new words according to teachers descriptions.Predict the main idea of the passage by the give