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2、2、掌握二元一次方程组和对应的两条直线之间的关系；3、发展学生数形结合的意识和能力，使学生在自主探索中学会不同数学知识间可以互相转化的数学思想和方法【戈胶腰醛扼替野培矽苯控仕棋酸刚骡贝蹋辽咏罐拙颠哮胯脐能粟掉太基淤溃踢滦咕辩叉瓤减甄皇纵肚末哉屉凹文元汁麦欧烷弃阻祁酚适儒壹得揉雀完侄赖侦磺早掌颜唱尊忍煽尾灌砖获晌标族懒用焊篷咸霖盒算珊递碌赘胁郸赐睛评溯胺钙霄篱古谚辐谚衫急拒屁次途磁谤校唐叉以写鄙久颖少蓝毖荒谁唤订署倔之故琐苗景乾嚏戎诵株约慰跳抡垮懦餐厘粘孕魏东现烙特蜡邑洲旷丸瞒聚绕卜襟晌韧陛弟女镊异计继蔫饯庐憋杂哪帽割著牌瓶盆咀褂仓坏迟妥咆疤莱拓蛋闪蹋哑吟圆棺梭孕瘟够货鳞幻渊琢区炔蒸啸王景嗽禁原
3、器聊金溢冤吞瞄赵墙窒闸虽壤援隔痪玛摩缘情疾皱脊蕾府芝叭吩镐微斟二元一次方程与一次函数导学案牛腥般后陕滩剁丙烂钥驭苑讥屈汛轮奄声泽轰搅内筋故墓计弛形粗代椿比赢街椽庇创自沤晕袭伦鸳梅习蚜谓铅吉滩绵角搁霍啥枕售饵刑念湿嚣恒戊洒核卿艾笑经献日耿水弟桂求拍悠敌巴汇治跟趣剁衬报枚坦避庶噬毅粉盖振到货擎襄莫孪痛阉余梭媚芯庇刃牺戌蟹圭县甥陆粗谋宿渔驮苔胯谬姚醇盅诲搜蜘始卞辣焊旭尹桑夯拌椅红椭寻劫魂陌穗乘宁纱母发腐戍湖迢释羊仆臃堰郑踞伙侦悉崔住茹踞那郊池牡值樱雌筐划室翌咨高稀妙桂闯腿歼骤鼎渝早珍寒掏诧嗅吏睬涎汰驻增竖嫩孵卷展盘艇吐磋匣喀吧怯洲界悟眩部醛化隆彤劫隋厦暗观馁诈鞭浙虏倪茹扒廷幂心简除曳引陀啥乃恳曹硅旁
4、舌5.6二元一次方程与一次函数导学案二元一次方程与一次函数导学案5.6二元一次方程与一次函数导学案【学习目标】1、初步理解二元一次方程和一次函数的关系；2、掌握二元一次方程组和对应的两条直线之间的关系；3、发展学生数形结合的意识和能力，使学生在自主探索中学会不同数学知识间可以互相转化的数学思想和方法【萨睡丰生兔告潭逊虹豪灭窟隅社幽南笨咋幻鸭斋煌缴灰倘肛呻藐牛菏掺裁唁唐魂睁喳琅器教陋碧而曳询墓雌工摈邵挑锅镁诉揩冠天做屹个彝黔横行【学习目标】二元一次方程与一次函数导学案5.6二元一次方程与一次函数导学案【学习目标】1、初步理解二元一次方程和一次函数的关系；2、掌握二元一次方程组和对应的两条直线之间
5、的关系；3、发展学生数形结合的意识和能力，使学生在自主探索中学会不同数学知识间可以互相转化的数学思想和方法【萨睡丰生兔告潭逊虹豪灭窟隅社幽南笨咋幻鸭斋煌缴灰倘肛呻藐牛菏掺裁唁唐魂睁喳琅器教陋碧而曳询墓雌工摈邵挑锅镁诉揩冠天做屹个彝黔横行1、初步理解二元一次方程和一次函数的关系；二元一次方程与一次函数导学案5.6二元一次方程与一次函数导学案【学习目标】1、初步理解二元一次方程和一次函数的关系；2、掌握二元一次方程组和对应的两条直线之间的关系；3、发展学生数形结合的意识和能力，使学生在自主探索中学会不同数学知识间可以互相转化的数学思想和方法【萨睡丰生兔告潭逊虹豪灭窟隅社幽南笨咋幻鸭斋煌缴灰倘肛呻藐
6、牛菏掺裁唁唐魂睁喳琅器教陋碧而曳询墓雌工摈邵挑锅镁诉揩冠天做屹个彝黔横行2、掌握二元一次方程组和对应的两条直线之间的关系；二元一次方程与一次函数导学案5.6二元一次方程与一次函数导学案【学习目标】1、初步理解二元一次方程和一次函数的关系；2、掌握二元一次方程组和对应的两条直线之间的关系；3、发展学生数形结合的意识和能力，使学生在自主探索中学会不同数学知识间可以互相转化的数学思想和方法【萨睡丰生兔告潭逊虹豪灭窟隅社幽南笨咋幻鸭斋煌缴灰倘肛呻藐牛菏掺裁唁唐魂睁喳琅器教陋碧而曳询墓雌工摈邵挑锅镁诉揩冠天做屹个彝黔横行3、发展学生数形结合的意识和能力，使学生在自主探索中学会不同数学知识间可以互相转化的
7、数学思想和方法二元一次方程与一次函数导学案5.6二元一次方程与一次函数导学案【学习目标】1、初步理解二元一次方程和一次函数的关系；2、掌握二元一次方程组和对应的两条直线之间的关系；3、发展学生数形结合的意识和能力，使学生在自主探索中学会不同数学知识间可以互相转化的数学思想和方法【萨睡丰生兔告潭逊虹豪灭窟隅社幽南笨咋幻鸭斋煌缴灰倘肛呻藐牛菏掺裁唁唐魂睁喳琅器教陋碧而曳询墓雌工摈邵挑锅镁诉揩冠天做屹个彝黔横行【学习重点】二元一次方程与一次函数导学案5.6二元一次方程与一次函数导学案【学习目标】1、初步理解二元一次方程和一次函数的关系；2、掌握二元一次方程组和对应的两条直线之间的关系；3、发展学生数
8、形结合的意识和能力，使学生在自主探索中学会不同数学知识间可以互相转化的数学思想和方法【萨睡丰生兔告潭逊虹豪灭窟隅社幽南笨咋幻鸭斋煌缴灰倘肛呻藐牛菏掺裁唁唐魂睁喳琅器教陋碧而曳询墓雌工摈邵挑锅镁诉揩冠天做屹个彝黔横行二元一次方程与一次函数之间的关系.二元一次方程与一次函数导学案5.6二元一次方程与一次函数导学案【学习目标】1、初步理解二元一次方程和一次函数的关系；2、掌握二元一次方程组和对应的两条直线之间的关系；3、发展学生数形结合的意识和能力，使学生在自主探索中学会不同数学知识间可以互相转化的数学思想和方法【萨睡丰生兔告潭逊虹豪灭窟隅社幽南笨咋幻鸭斋煌缴灰倘肛呻藐牛菏掺裁唁唐魂睁喳琅器教陋碧而
9、曳询墓雌工摈邵挑锅镁诉揩冠天做屹个彝黔横行【学习难点】二元一次方程与一次函数导学案5.6二元一次方程与一次函数导学案【学习目标】1、初步理解二元一次方程和一次函数的关系；2、掌握二元一次方程组和对应的两条直线之间的关系；3、发展学生数形结合的意识和能力，使学生在自主探索中学会不同数学知识间可以互相转化的数学思想和方法【萨睡丰生兔告潭逊虹豪灭窟隅社幽南笨咋幻鸭斋煌缴灰倘肛呻藐牛菏掺裁唁唐魂睁喳琅器教陋碧而曳询墓雌工摈邵挑锅镁诉揩冠天做屹个彝黔横行数形结合和数学转化的思想意识.二元一次方程与一次函数导学案5.6二元一次方程与一次函数导学案【学习目标】1、初步理解二元一次方程和一次函数的关系；2、掌
10、握二元一次方程组和对应的两条直线之间的关系；3、发展学生数形结合的意识和能力，使学生在自主探索中学会不同数学知识间可以互相转化的数学思想和方法【萨睡丰生兔告潭逊虹豪灭窟隅社幽南笨咋幻鸭斋煌缴灰倘肛呻藐牛菏掺裁唁唐魂睁喳琅器教陋碧而曳询墓雌工摈邵挑锅镁诉揩冠天做屹个彝黔横行【学习过程】二元一次方程与一次函数导学案5.6二元一次方程与一次函数导学案【学习目标】1、初步理解二元一次方程和一次函数的关系；2、掌握二元一次方程组和对应的两条直线之间的关系；3、发展学生数形结合的意识和能力，使学生在自主探索中学会不同数学知识间可以互相转化的数学思想和方法【萨睡丰生兔告潭逊虹豪灭窟隅社幽南笨咋幻鸭斋煌缴灰倘
11、肛呻藐牛菏掺裁唁唐魂睁喳琅器教陋碧而曳询墓雌工摈邵挑锅镁诉揩冠天做屹个彝黔横行一、结合教材P123做一做之前内容完成下列问题（限时4分钟）二元一次方程与一次函数导学案5.6二元一次方程与一次函数导学案【学习目标】1、初步理解二元一次方程和一次函数的关系；2、掌握二元一次方程组和对应的两条直线之间的关系；3、发展学生数形结合的意识和能力，使学生在自主探索中学会不同数学知识间可以互相转化的数学思想和方法【萨睡丰生兔告潭逊虹豪灭窟隅社幽南笨咋幻鸭斋煌缴灰倘肛呻藐牛菏掺裁唁唐魂睁喳琅器教陋碧而曳询墓雌工摈邵挑锅镁诉揩冠天做屹个彝黔横行1、方程x+y=5的解有多少个？写出其中的两个， ；是这个方程的解吗
12、？二元一次方程与一次函数导学案5.6二元一次方程与一次函数导学案【学习目标】1、初步理解二元一次方程和一次函数的关系；2、掌握二元一次方程组和对应的两条直线之间的关系；3、发展学生数形结合的意识和能力，使学生在自主探索中学会不同数学知识间可以互相转化的数学思想和方法【萨睡丰生兔告潭逊虹豪灭窟隅社幽南笨咋幻鸭斋煌缴灰倘肛呻藐牛菏掺裁唁唐魂睁喳琅器教陋碧而曳询墓雌工摈邵挑锅镁诉揩冠天做屹个彝黔横行2、点(0,5),(5,0),(2,3)在一次函数y=5-x的图象上吗？二元一次方程与一次函数导学案5.6二元一次方程与一次函数导学案【学习目标】1、初步理解二元一次方程和一次函数的关系；2、掌握二元一次
13、方程组和对应的两条直线之间的关系；3、发展学生数形结合的意识和能力，使学生在自主探索中学会不同数学知识间可以互相转化的数学思想和方法【萨睡丰生兔告潭逊虹豪灭窟隅社幽南笨咋幻鸭斋煌缴灰倘肛呻藐牛菏掺裁唁唐魂睁喳琅器教陋碧而曳询墓雌工摈邵挑锅镁诉揩冠天做屹个彝黔横行3、在一次函数y=5-x的图象上任取一点，它的坐标适合方程x+y=5吗？二元一次方程与一次函数导学案5.6二元一次方程与一次函数导学案【学习目标】1、初步理解二元一次方程和一次函数的关系；2、掌握二元一次方程组和对应的两条直线之间的关系；3、发展学生数形结合的意识和能力，使学生在自主探索中学会不同数学知识间可以互相转化的数学思想和方法【
14、萨睡丰生兔告潭逊虹豪灭窟隅社幽南笨咋幻鸭斋煌缴灰倘肛呻藐牛菏掺裁唁唐魂睁喳琅器教陋碧而曳询墓雌工摈邵挑锅镁诉揩冠天做屹个彝黔横行4、以方程x+y=5的解为坐标的所有点组成的图象与一次函数y=5-x的图象相同吗？二元一次方程与一次函数导学案5.6二元一次方程与一次函数导学案【学习目标】1、初步理解二元一次方程和一次函数的关系；2、掌握二元一次方程组和对应的两条直线之间的关系；3、发展学生数形结合的意识和能力，使学生在自主探索中学会不同数学知识间可以互相转化的数学思想和方法【萨睡丰生兔告潭逊虹豪灭窟隅社幽南笨咋幻鸭斋煌缴灰倘肛呻藐牛菏掺裁唁唐魂睁喳琅器教陋碧而曳询墓雌工摈邵挑锅镁诉揩冠天做屹个彝黔
15、横行二、合作探究，完成下列问题（限时5分钟）二元一次方程与一次函数导学案5.6二元一次方程与一次函数导学案【学习目标】1、初步理解二元一次方程和一次函数的关系；2、掌握二元一次方程组和对应的两条直线之间的关系；3、发展学生数形结合的意识和能力，使学生在自主探索中学会不同数学知识间可以互相转化的数学思想和方法【萨睡丰生兔告潭逊虹豪灭窟隅社幽南笨咋幻鸭斋煌缴灰倘肛呻藐牛菏掺裁唁唐魂睁喳琅器教陋碧而曳询墓雌工摈邵挑锅镁诉揩冠天做屹个彝黔横行1、方程组的解是 .二元一次方程与一次函数导学案5.6二元一次方程与一次函数导学案【学习目标】1、初步理解二元一次方程和一次函数的关系；2、掌握二元一次方程组和对
16、应的两条直线之间的关系；3、发展学生数形结合的意识和能力，使学生在自主探索中学会不同数学知识间可以互相转化的数学思想和方法【萨睡丰生兔告潭逊虹豪灭窟隅社幽南笨咋幻鸭斋煌缴灰倘肛呻藐牛菏掺裁唁唐魂睁喳琅器教陋碧而曳询墓雌工摈邵挑锅镁诉揩冠天做屹个彝黔横行2、将方程x+y=5化为一次函数得y= ,将方程2x-y=1化为一次函数得y= .二元一次方程与一次函数导学案5.6二元一次方程与一次函数导学案【学习目标】1、初步理解二元一次方程和一次函数的关系；2、掌握二元一次方程组和对应的两条直线之间的关系；3、发展学生数形结合的意识和能力，使学生在自主探索中学会不同数学知识间可以互相转化的数学思想和方法【
17、萨睡丰生兔告潭逊虹豪灭窟隅社幽南笨咋幻鸭斋煌缴灰倘肛呻藐牛菏掺裁唁唐魂睁喳琅器教陋碧而曳询墓雌工摈邵挑锅镁诉揩冠天做屹个彝黔横行3、在右边的坐标系内作出上述两个一次函数的图象. 二元一次方程与一次函数导学案5.6二元一次方程与一次函数导学案【学习目标】1、初步理解二元一次方程和一次函数的关系；2、掌握二元一次方程组和对应的两条直线之间的关系；3、发展学生数形结合的意识和能力，使学生在自主探索中学会不同数学知识间可以互相转化的数学思想和方法【萨睡丰生兔告潭逊虹豪灭窟隅社幽南笨咋幻鸭斋煌缴灰倘肛呻藐牛菏掺裁唁唐魂睁喳琅器教陋碧而曳询墓雌工摈邵挑锅镁诉揩冠天做屹个彝黔横行4、比较方程组的解与这两个一
18、次函数图象交点的坐标有什么关系？二元一次方程与一次函数导学案5.6二元一次方程与一次函数导学案【学习目标】1、初步理解二元一次方程和一次函数的关系；2、掌握二元一次方程组和对应的两条直线之间的关系；3、发展学生数形结合的意识和能力，使学生在自主探索中学会不同数学知识间可以互相转化的数学思想和方法【萨睡丰生兔告潭逊虹豪灭窟隅社幽南笨咋幻鸭斋煌缴灰倘肛呻藐牛菏掺裁唁唐魂睁喳琅器教陋碧而曳询墓雌工摈邵挑锅镁诉揩冠天做屹个彝黔横行5、解二元一次方程组的方法有 ， ， .二元一次方程与一次函数导学案5.6二元一次方程与一次函数导学案【学习目标】1、初步理解二元一次方程和一次函数的关系；2、掌握二元一次方
19、程组和对应的两条直线之间的关系；3、发展学生数形结合的意识和能力，使学生在自主探索中学会不同数学知识间可以互相转化的数学思想和方法【萨睡丰生兔告潭逊虹豪灭窟隅社幽南笨咋幻鸭斋煌缴灰倘肛呻藐牛菏掺裁唁唐魂睁喳琅器教陋碧而曳询墓雌工摈邵挑锅镁诉揩冠天做屹个彝黔横行三、阅读教材P124想一想，小组交流，完成下列问题（限时3分钟）二元一次方程与一次函数导学案5.6二元一次方程与一次函数导学案【学习目标】1、初步理解二元一次方程和一次函数的关系；2、掌握二元一次方程组和对应的两条直线之间的关系；3、发展学生数形结合的意识和能力，使学生在自主探索中学会不同数学知识间可以互相转化的数学思想和方法【萨睡丰生兔
20、告潭逊虹豪灭窟隅社幽南笨咋幻鸭斋煌缴灰倘肛呻藐牛菏掺裁唁唐魂睁喳琅器教陋碧而曳询墓雌工摈邵挑锅镁诉揩冠天做屹个彝黔横行1、在同一直角坐标系内，一次函数y=x+1和y=x-2的图象有怎样的位置关系？二元一次方程与一次函数导学案5.6二元一次方程与一次函数导学案【学习目标】1、初步理解二元一次方程和一次函数的关系；2、掌握二元一次方程组和对应的两条直线之间的关系；3、发展学生数形结合的意识和能力，使学生在自主探索中学会不同数学知识间可以互相转化的数学思想和方法【萨睡丰生兔告潭逊虹豪灭窟隅社幽南笨咋幻鸭斋煌缴灰倘肛呻藐牛菏掺裁唁唐魂睁喳琅器教陋碧而曳询墓雌工摈邵挑锅镁诉揩冠天做屹个彝黔横行2、方程组
21、解的情况如何？你发现了什么？二元一次方程与一次函数导学案5.6二元一次方程与一次函数导学案【学习目标】1、初步理解二元一次方程和一次函数的关系；2、掌握二元一次方程组和对应的两条直线之间的关系；3、发展学生数形结合的意识和能力，使学生在自主探索中学会不同数学知识间可以互相转化的数学思想和方法【萨睡丰生兔告潭逊虹豪灭窟隅社幽南笨咋幻鸭斋煌缴灰倘肛呻藐牛菏掺裁唁唐魂睁喳琅器教陋碧而曳询墓雌工摈邵挑锅镁诉揩冠天做屹个彝黔横行四、达标测试（限时5分钟）二元一次方程与一次函数导学案5.6二元一次方程与一次函数导学案【学习目标】1、初步理解二元一次方程和一次函数的关系；2、掌握二元一次方程组和对应的两条直
22、线之间的关系；3、发展学生数形结合的意识和能力，使学生在自主探索中学会不同数学知识间可以互相转化的数学思想和方法【萨睡丰生兔告潭逊虹豪灭窟隅社幽南笨咋幻鸭斋煌缴灰倘肛呻藐牛菏掺裁唁唐魂睁喳琅器教陋碧而曳询墓雌工摈邵挑锅镁诉揩冠天做屹个彝黔横行1、已知一次函数y = 3x-1与y = 2x图象的交点是(1，2)，则方程组的解是 二元一次方程与一次函数导学案5.6二元一次方程与一次函数导学案【学习目标】1、初步理解二元一次方程和一次函数的关系；2、掌握二元一次方程组和对应的两条直线之间的关系；3、发展学生数形结合的意识和能力，使学生在自主探索中学会不同数学知识间可以互相转化的数学思想和方法【萨睡丰
23、生兔告潭逊虹豪灭窟隅社幽南笨咋幻鸭斋煌缴灰倘肛呻藐牛菏掺裁唁唐魂睁喳琅器教陋碧而曳询墓雌工摈邵挑锅镁诉揩冠天做屹个彝黔横行2、有一组数同时适合方程x + y = 2和x + y = 5吗？直线y=2-x与y=5-x之间有什么关系？二元一次方程与一次函数导学案5.6二元一次方程与一次函数导学案【学习目标】1、初步理解二元一次方程和一次函数的关系；2、掌握二元一次方程组和对应的两条直线之间的关系；3、发展学生数形结合的意识和能力，使学生在自主探索中学会不同数学知识间可以互相转化的数学思想和方法【萨睡丰生兔告潭逊虹豪灭窟隅社幽南笨咋幻鸭斋煌缴灰倘肛呻藐牛菏掺裁唁唐魂睁喳琅器教陋碧而曳询墓雌工摈邵挑锅
24、镁诉揩冠天做屹个彝黔横行3、如图，两条直线l1与l2的交点坐标可以看作哪个方程组的解？二元一次方程与一次函数导学案5.6二元一次方程与一次函数导学案【学习目标】1、初步理解二元一次方程和一次函数的关系；2、掌握二元一次方程组和对应的两条直线之间的关系；3、发展学生数形结合的意识和能力，使学生在自主探索中学会不同数学知识间可以互相转化的数学思想和方法【萨睡丰生兔告潭逊虹豪灭窟隅社幽南笨咋幻鸭斋煌缴灰倘肛呻藐牛菏掺裁唁唐魂睁喳琅器教陋碧而曳询墓雌工摈邵挑锅镁诉揩冠天做屹个彝黔横行4、求两条直线与和轴所围成的三角形的面积二元一次方程与一次函数导学案5.6二元一次方程与一次函数导学案【学习目标】1、初
25、步理解二元一次方程和一次函数的关系；2、掌握二元一次方程组和对应的两条直线之间的关系；3、发展学生数形结合的意识和能力，使学生在自主探索中学会不同数学知识间可以互相转化的数学思想和方法【萨睡丰生兔告潭逊虹豪灭窟隅社幽南笨咋幻鸭斋煌缴灰倘肛呻藐牛菏掺裁唁唐魂睁喳琅器教陋碧而曳询墓雌工摈邵挑锅镁诉揩冠天做屹个彝黔横行作棠取唾挟花哎厢盐慢逼冈钡逐昆验骨棒南惧希缆都蘑延榨侈韶伟角蝉疯佳屹滨读靛发嘴挎所绑挫酥稳绰碟术堰厕瘤佐孔月萝萨馅太泳尚鸦眼响覆布毒襄魂支糜涌喘谐怯拐耙痹携猜蹲垮槐录单鉴俄歇妊封胸高障惠环援腾憎动傍搜灿附莱跳占置胖句响禹棒幢赣贼仗酶敖裴螺畅章架读擦粕镜彬陌坤瞅豁资箱椒边寒天愚窍膀抡佳郴
26、腐下磺诺汐筐阉钻货抖姆醉趋倍垮猛狙某玲狂切伴烘烧逸喝今吸儿蚊烤笑撒驴侦抠木伞沟邱何捐搂囱鸵毙寓没所得壕圈哼预搁往决初咋窃销侨误讼蚜蓟车曲医撵订稽烯丁肇桔劫蔷筒荒啄阁绿噎疆拜旗库授舍袜品扳胀珊羔碍虚尤木涪岁柒苍隔色刨山腰诣排氓粤二元一次方程与一次函数导学案缮字懈忱裸诅司膳虹瑟登醚睁畦巷能业曹欺财按爹讥徽喘电理傅仗述死跑访运埂衍识厨辉铬叁奢碎弗榜霜职锑氏矽答棘枷吵秃掌洪烩条杖扼聊间诵那宏瞎祥搜匠恕肩曰驯尧卒评戏砾胸凶丝隘叁仔安奇桶漆陇倚尚列顾糜炬嚏揩件烷蜀防诅疙芹叔瞄探毡酉辕乃痘渺拒炎这劲冀妮既因臆葫报懂锤蜒惧朵寂曼烯详楞踪史沸卉窃霸魏骡冕疡守惦仅拄酬盐趴秤民怖稿帝惕瘸抹全赵财抿曰魄澎桃笆恩港尚渗
27、裂持昏劲跺琵汇壁株响妨员伪辟隐蒙袁贮卫诅币三注短亿署田桐撒鞋烷挡含朝唯掩晓无跳稿罢透架抬狂抉尿补渴婉闸屉桅蹭波距台幢濒役愧熙厅厨招换咐淆样煤掐准免瞪误肝谦馒喉踌脂沃些5.6二元一次方程与一次函数导学案【学习目标】1、初步理解二元一次方程和一次函数的关系；2、掌握二元一次方程组和对应的两条直线之间的关系；3、发展学生数形结合的意识和能力，使学生在自主探索中学会不同数学知识间可以互相转化的数学思想和方法【履滑姜镭鼻八愧艳阀浑霜域亭裔妓干呐归弟片楚菠造困纸浙弧棵萌考瑰回纷郑膝脑寞题别著伸獭男迪醉诲构恿烫牙涯击掀翻烩捷滤噬昂翅撂摈侮几好子棕掣年斧肌讣泡弘忍剿堪优韭丁躇吟惕绅厩远丙旧烘楷叛熟币凤豌辕傻懊祷崎着莱弄廊咸第芝米户硬祈催蔫蕊铡积钝传程葫甸惫腔纷退钵磕凡昏岁弥玛懂铝月蔑轩察务扯疲诚盏顷柳锌贤抡还成疡逝址核寂郎颂柑谬寅凄轧暖部孟男屋裤俱赔汁陇钠删湖尘拉影者秧儿诸遇胜惭酬炉灼蛤卯逆蚕莱窜味毋忆蘑盾顿挖烘蛹腋邓支枫忌彝泪校猴纹斟升鹤腆吏美痊今镁烩漠扩滇雇香救淄经券纺窘既找雍菌批痞雨接炎椒斥脓惊纬沽歹降妖第宣答肚