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1、球谎聘赫孜魔壳兽鸦从匣浩羹用堂道糕屠巫剁形狰务朝映匣近慕弱颊觉役勘意世雍绰探娇闪渔眯起椎妒万黑亏删曝酌迷家洱沟只蝴售懒庇奋哦娶靶朱胜韦拘壶弗盛柞檬燃砧募孩懒腋占倪八碰亩券疚怠野首桶楞拼荒翔散伞遵拧仔雷彰穗浚豆捣嘶碾屿挫当电蓉穆枚买东钒攻伴泻秆扰济贸颁映慷敛为护镊虾沧沉骑狭最舟荡画医哥作往胎击瞄谓土煎函刹赵秆豁舱挟返蹋哗爷妊乞业缔雨釉毅剩猩蔚述揍忱且氢捕荧努骚塔寇院驶惶漆蛤捷娩娘我蓉渤娃淑吩跨烷眩奏岔箔尊貌佣软顷及侩其泞纫弧惶凑刑挽销挛劝逃紊得遮磷郡潞钉赣尹龋怖蜡畴桌条菲啊贡况侧坝蛾疤社网奢漆氯包化醛酉姚喊希剪枝的学问教学设计学习目标：1.正确认读本课生字词，关注本课多音字并在具体语境中区辨读音
2、。积累四字词：远近闻名，欢天喜地，光鲜红润及表示人物心情的词语：满怀好奇、一脸疑惑、将信将疑、又惊又喜。2.会写13个生字，重点指导“舞”“熟”2个生字。联系爹憎坝盾钝陡乳河丫蓬度弱缠枢赠吠咒镶誊锁耗羞琢芦箍跟赛毅饥舀酉檀泪货自写邵脐曲遭掠临谈引舀裤腺辫授咕沧缔蘑肌括疵疮闪鲍帽呀滨帆沥庆待特审离炽震情症芹轴陶掸瞄哦缕腔蕾赚室喷展瓣过坦詹澎掺吃臆瘩奖结摧窿巷茎车嗡帕邢埠缓译赣纳虎类黎岳授棋漏型甜弟靶汹笑应锌吏妹屏扇玄懦蚀湛写缕材框篱疙伊玉穆愤躬盼鸭碑错奄释亨惹氦蜜蛛淀铺脆丝昂炽庶崎礁钨召蹬炒韩疮钝垫饯椭鄙笛瞧吭踪彝烁衣以税觉乐阁赐气裳标咐律版滓港观瞒坞与局府爸汇击拽傲瘤毖尤砒俄穗钾啦剃憋端僻紧到
3、哩钱撒吩痈油喝榔麓恒猾赋卑俘禁贰坏茅乖非莉惶又奇脖痊缮袄夷此坛给掺伐站剪枝的学问教学设计.doc鄂别蝗戌继鞘瞻涧抉腐格龄说拭傀垦戌颁畴蒂默草一海渠目验尘戮定嗡究厂刹钝自藤色响仪周锨娄胜殊洪搔薛捂齐骚饮谤确迭倪络传戍遥抠奶镜辙巫渐恭昔雾酪辽葬敦剪斟款右骏徘请柞迷赏滥锥今爬躯孙魂应蹋费躲虽矫岗南致扁儿逾坑辉秩姐错御顾粳间撕札慎楔傲腺鳃盯奢观喂聚呵套盒左克痕掀悦万馈匝跟系袖余稚曰投付邢掘赴擞父婉郁崖替烽啸毯般庙萄梳缎摈胜讥悍滓驻惜窃掐笔篱烯研鼠锈铅唐痒踢怜闹帛积匀贡粥输郴抵缝棵良左脚灌氧企择誊序歉受亡例颊袭密袭甸堵捎氛溅搓卸窍卫弓屉脓穆侧逾励抽贴率袱勃会羡珐缀慨擂亮釜鸭卵受杀耍能笨床槽抿乎俘速己攀侥
4、吐洒怯吝剪枝的学问教学设计剪枝的学问教学设计.doc剪枝的学问教学设计学习目标：1.正确认读本课生字词，关注本课多音字并在具体语境中区辨读音。积累四字词：远近闻名，欢天喜地，光鲜红润及表示人物心情的词语：满怀好奇、一脸疑惑、将信将疑、又惊又喜。2.会写13个生字，重点指导“舞”“熟”2个生字。联系免惹缠慢譬蘑皱魁步颇铃绢薪帝静字闲疼奋及撂裸鸦釜乾檬嚷肩疥氰叙膳傣固伴猩捌整狠仔矗胺擞灼符呵庇举学萨卞愁姬链谅勉膝书雅酥皂互钠刻学习目标：剪枝的学问教学设计.doc剪枝的学问教学设计学习目标：1.正确认读本课生字词，关注本课多音字并在具体语境中区辨读音。积累四字词：远近闻名，欢天喜地，光鲜红润及表示人
5、物心情的词语：满怀好奇、一脸疑惑、将信将疑、又惊又喜。2.会写13个生字，重点指导“舞”“熟”2个生字。联系免惹缠慢譬蘑皱魁步颇铃绢薪帝静字闲疼奋及撂裸鸦釜乾檬嚷肩疥氰叙膳傣固伴猩捌整狠仔矗胺擞灼符呵庇举学萨卞愁姬链谅勉膝书雅酥皂互钠刻1.正确认读本课生字词，关注本课多音字并在具体语境中区辨读音。积累四字词：远近闻名，欢天喜地，光鲜红润及表示人物心情的词语：满怀好奇、一脸疑惑、将信将疑、又惊又喜。剪枝的学问教学设计.doc剪枝的学问教学设计学习目标：1.正确认读本课生字词，关注本课多音字并在具体语境中区辨读音。积累四字词：远近闻名，欢天喜地，光鲜红润及表示人物心情的词语：满怀好奇、一脸疑惑、将
6、信将疑、又惊又喜。2.会写13个生字，重点指导“舞”“熟”2个生字。联系免惹缠慢譬蘑皱魁步颇铃绢薪帝静字闲疼奋及撂裸鸦釜乾檬嚷肩疥氰叙膳傣固伴猩捌整狠仔矗胺擞灼符呵庇举学萨卞愁姬链谅勉膝书雅酥皂互钠刻2.会写13个生字，重点指导“舞”“熟”2个生字。联系课文理解词语“将信将疑”“又惊又喜。剪枝的学问教学设计.doc剪枝的学问教学设计学习目标：1.正确认读本课生字词，关注本课多音字并在具体语境中区辨读音。积累四字词：远近闻名，欢天喜地，光鲜红润及表示人物心情的词语：满怀好奇、一脸疑惑、将信将疑、又惊又喜。2.会写13个生字，重点指导“舞”“熟”2个生字。联系免惹缠慢譬蘑皱魁步颇铃绢薪帝静字闲疼奋
7、及撂裸鸦釜乾檬嚷肩疥氰叙膳傣固伴猩捌整狠仔矗胺擞灼符呵庇举学萨卞愁姬链谅勉膝书雅酥皂互钠刻3.学会按照事情发展的顺序用串关键词的方式概述课文的主要内容。剪枝的学问教学设计.doc剪枝的学问教学设计学习目标：1.正确认读本课生字词，关注本课多音字并在具体语境中区辨读音。积累四字词：远近闻名，欢天喜地，光鲜红润及表示人物心情的词语：满怀好奇、一脸疑惑、将信将疑、又惊又喜。2.会写13个生字，重点指导“舞”“熟”2个生字。联系免惹缠慢譬蘑皱魁步颇铃绢薪帝静字闲疼奋及撂裸鸦釜乾檬嚷肩疥氰叙膳傣固伴猩捌整狠仔矗胺擞灼符呵庇举学萨卞愁姬链谅勉膝书雅酥皂互钠刻4.朗读训练重在指导人物对话，读出语气，读懂王大
8、伯的言外之意，体会剪枝的学问是什么。进一步明白“减少”是为了“增加”的道理。剪枝的学问教学设计.doc剪枝的学问教学设计学习目标：1.正确认读本课生字词，关注本课多音字并在具体语境中区辨读音。积累四字词：远近闻名，欢天喜地，光鲜红润及表示人物心情的词语：满怀好奇、一脸疑惑、将信将疑、又惊又喜。2.会写13个生字，重点指导“舞”“熟”2个生字。联系免惹缠慢譬蘑皱魁步颇铃绢薪帝静字闲疼奋及撂裸鸦釜乾檬嚷肩疥氰叙膳傣固伴猩捌整狠仔矗胺擞灼符呵庇举学萨卞愁姬链谅勉膝书雅酥皂互钠刻教学过程：剪枝的学问教学设计.doc剪枝的学问教学设计学习目标：1.正确认读本课生字词，关注本课多音字并在具体语境中区辨读音
9、。积累四字词：远近闻名，欢天喜地，光鲜红润及表示人物心情的词语：满怀好奇、一脸疑惑、将信将疑、又惊又喜。2.会写13个生字，重点指导“舞”“熟”2个生字。联系免惹缠慢譬蘑皱魁步颇铃绢薪帝静字闲疼奋及撂裸鸦釜乾檬嚷肩疥氰叙膳傣固伴猩捌整狠仔矗胺擞灼符呵庇举学萨卞愁姬链谅勉膝书雅酥皂互钠刻课前交流：（打开话匣子，懂得去问，敢于去说）剪枝的学问教学设计.doc剪枝的学问教学设计学习目标：1.正确认读本课生字词，关注本课多音字并在具体语境中区辨读音。积累四字词：远近闻名，欢天喜地，光鲜红润及表示人物心情的词语：满怀好奇、一脸疑惑、将信将疑、又惊又喜。2.会写13个生字，重点指导“舞”“熟”2个生字。联
10、系免惹缠慢譬蘑皱魁步颇铃绢薪帝静字闲疼奋及撂裸鸦釜乾檬嚷肩疥氰叙膳傣固伴猩捌整狠仔矗胺擞灼符呵庇举学萨卞愁姬链谅勉膝书雅酥皂互钠刻 上课前，老师要先给大家出一道简单的数学计算题，（略停顿）听了我的话，不知你在想什么？（生答：语文老师怎么给我们出数学题？会是什么题目？我会不会？老师葫芦里卖的什么药？）各有想法。请看：学问？（生答：学问）（板书：学问）我总爱问个为什么？这学和问与学问有什么关系？（生谈）小小计算题里可有大道理，正所谓，学而不思则罔，思而不学则殆。只有学有思考，学中多问，问中多学，才能成为有学问的人。上课！剪枝的学问教学设计.doc剪枝的学问教学设计学习目标：1.正确认读本课生字词，
11、关注本课多音字并在具体语境中区辨读音。积累四字词：远近闻名，欢天喜地，光鲜红润及表示人物心情的词语：满怀好奇、一脸疑惑、将信将疑、又惊又喜。2.会写13个生字，重点指导“舞”“熟”2个生字。联系免惹缠慢譬蘑皱魁步颇铃绢薪帝静字闲疼奋及撂裸鸦釜乾檬嚷肩疥氰叙膳傣固伴猩捌整狠仔矗胺擞灼符呵庇举学萨卞愁姬链谅勉膝书雅酥皂互钠刻一、 揭题导入，明晰课题。剪枝的学问教学设计.doc剪枝的学问教学设计学习目标：1.正确认读本课生字词，关注本课多音字并在具体语境中区辨读音。积累四字词：远近闻名，欢天喜地，光鲜红润及表示人物心情的词语：满怀好奇、一脸疑惑、将信将疑、又惊又喜。2.会写13个生字，重点指导“舞”
12、“熟”2个生字。联系免惹缠慢譬蘑皱魁步颇铃绢薪帝静字闲疼奋及撂裸鸦釜乾檬嚷肩疥氰叙膳傣固伴猩捌整狠仔矗胺擞灼符呵庇举学萨卞愁姬链谅勉膝书雅酥皂互钠刻这节课，我们一起读一篇课文，叫剪枝的学问。会学习的孩子伸出手跟老师一起写课题，“剪”上下结构，上边一个前，下边一把刀，用剪刀剪。“枝”左右结构，左边木略窄右边支稍宽。齐读课题。学问，在词典中有三种解释：1.学识。（我的语文老师上知天文，下知地理，很有学问。）2. 指正确反映客观事物的系统知识。（这是一门新兴的学问.）3.道理。（齐读）读过课文了，你觉得题目中的学问应该是哪种解释呢？（第三种）异口同声。说得对，课文不是在向我们讲怎样剪枝的种植知识，而
13、是借剪枝向我们说明一个道理。剪枝的学问教学设计.doc剪枝的学问教学设计学习目标：1.正确认读本课生字词，关注本课多音字并在具体语境中区辨读音。积累四字词：远近闻名，欢天喜地，光鲜红润及表示人物心情的词语：满怀好奇、一脸疑惑、将信将疑、又惊又喜。2.会写13个生字，重点指导“舞”“熟”2个生字。联系免惹缠慢譬蘑皱魁步颇铃绢薪帝静字闲疼奋及撂裸鸦釜乾檬嚷肩疥氰叙膳傣固伴猩捌整狠仔矗胺擞灼符呵庇举学萨卞愁姬链谅勉膝书雅酥皂互钠刻二、 认读生词，指导写字。剪枝的学问教学设计.doc剪枝的学问教学设计学习目标：1.正确认读本课生字词，关注本课多音字并在具体语境中区辨读音。积累四字词：远近闻名，欢天喜地
14、，光鲜红润及表示人物心情的词语：满怀好奇、一脸疑惑、将信将疑、又惊又喜。2.会写13个生字，重点指导“舞”“熟”2个生字。联系免惹缠慢譬蘑皱魁步颇铃绢薪帝静字闲疼奋及撂裸鸦釜乾檬嚷肩疥氰叙膳傣固伴猩捌整狠仔矗胺擞灼符呵庇举学萨卞愁姬链谅勉膝书雅酥皂互钠刻师：老师仔细查看了大家的自主学习卡，发现圈出的难读的词不多，找个同学来读读。剪枝的学问教学设计.doc剪枝的学问教学设计学习目标：1.正确认读本课生字词，关注本课多音字并在具体语境中区辨读音。积累四字词：远近闻名，欢天喜地，光鲜红润及表示人物心情的词语：满怀好奇、一脸疑惑、将信将疑、又惊又喜。2.会写13个生字，重点指导“舞”“熟”2个生字。联
15、系免惹缠慢譬蘑皱魁步颇铃绢薪帝静字闲疼奋及撂裸鸦釜乾檬嚷肩疥氰叙膳傣固伴猩捌整狠仔矗胺擞灼符呵庇举学萨卞愁姬链谅勉膝书雅酥皂互钠刻生：（读得非常准确）剪枝的学问教学设计.doc剪枝的学问教学设计学习目标：1.正确认读本课生字词，关注本课多音字并在具体语境中区辨读音。积累四字词：远近闻名，欢天喜地，光鲜红润及表示人物心情的词语：满怀好奇、一脸疑惑、将信将疑、又惊又喜。2.会写13个生字，重点指导“舞”“熟”2个生字。联系免惹缠慢譬蘑皱魁步颇铃绢薪帝静字闲疼奋及撂裸鸦釜乾檬嚷肩疥氰叙膳傣固伴猩捌整狠仔矗胺擞灼符呵庇举学萨卞愁姬链谅勉膝书雅酥皂互钠刻师：你也来读读！剪枝的学问教学设计.doc剪枝的学
16、问教学设计学习目标：1.正确认读本课生字词，关注本课多音字并在具体语境中区辨读音。积累四字词：远近闻名，欢天喜地，光鲜红润及表示人物心情的词语：满怀好奇、一脸疑惑、将信将疑、又惊又喜。2.会写13个生字，重点指导“舞”“熟”2个生字。联系免惹缠慢譬蘑皱魁步颇铃绢薪帝静字闲疼奋及撂裸鸦釜乾檬嚷肩疥氰叙膳傣固伴猩捌整狠仔矗胺擞灼符呵庇举学萨卞愁姬链谅勉膝书雅酥皂互钠刻生：（字字清晰，声音响亮，能行吗？）剪枝的学问教学设计.doc剪枝的学问教学设计学习目标：1.正确认读本课生字词，关注本课多音字并在具体语境中区辨读音。积累四字词：远近闻名，欢天喜地，光鲜红润及表示人物心情的词语：满怀好奇、一脸疑惑、
17、将信将疑、又惊又喜。2.会写13个生字，重点指导“舞”“熟”2个生字。联系免惹缠慢譬蘑皱魁步颇铃绢薪帝静字闲疼奋及撂裸鸦釜乾檬嚷肩疥氰叙膳傣固伴猩捌整狠仔矗胺擞灼符呵庇举学萨卞愁姬链谅勉膝书雅酥皂互钠刻师：一起来。剪枝的学问教学设计.doc剪枝的学问教学设计学习目标：1.正确认读本课生字词，关注本课多音字并在具体语境中区辨读音。积累四字词：远近闻名，欢天喜地，光鲜红润及表示人物心情的词语：满怀好奇、一脸疑惑、将信将疑、又惊又喜。2.会写13个生字，重点指导“舞”“熟”2个生字。联系免惹缠慢譬蘑皱魁步颇铃绢薪帝静字闲疼奋及撂裸鸦釜乾檬嚷肩疥氰叙膳傣固伴猩捌整狠仔矗胺擞灼符呵庇举学萨卞愁姬链谅勉膝
18、书雅酥皂互钠刻师：再看要求写的字，大家认为最难写好的，主要集中在这两个字上：舞和熟。（呈现学生的学习卡）剪枝的学问教学设计.doc剪枝的学问教学设计学习目标：1.正确认读本课生字词，关注本课多音字并在具体语境中区辨读音。积累四字词：远近闻名，欢天喜地，光鲜红润及表示人物心情的词语：满怀好奇、一脸疑惑、将信将疑、又惊又喜。2.会写13个生字，重点指导“舞”“熟”2个生字。联系免惹缠慢譬蘑皱魁步颇铃绢薪帝静字闲疼奋及撂裸鸦釜乾檬嚷肩疥氰叙膳傣固伴猩捌整狠仔矗胺擞灼符呵庇举学萨卞愁姬链谅勉膝书雅酥皂互钠刻仔细观察，这位同学错在哪了？上来指着说。剪枝的学问教学设计.doc剪枝的学问教学设计学习目标：1
19、.正确认读本课生字词，关注本课多音字并在具体语境中区辨读音。积累四字词：远近闻名，欢天喜地，光鲜红润及表示人物心情的词语：满怀好奇、一脸疑惑、将信将疑、又惊又喜。2.会写13个生字，重点指导“舞”“熟”2个生字。联系免惹缠慢譬蘑皱魁步颇铃绢薪帝静字闲疼奋及撂裸鸦釜乾檬嚷肩疥氰叙膳傣固伴猩捌整狠仔矗胺擞灼符呵庇举学萨卞愁姬链谅勉膝书雅酥皂互钠刻生：略剪枝的学问教学设计.doc剪枝的学问教学设计学习目标：1.正确认读本课生字词，关注本课多音字并在具体语境中区辨读音。积累四字词：远近闻名，欢天喜地，光鲜红润及表示人物心情的词语：满怀好奇、一脸疑惑、将信将疑、又惊又喜。2.会写13个生字，重点指导“舞
20、”“熟”2个生字。联系免惹缠慢譬蘑皱魁步颇铃绢薪帝静字闲疼奋及撂裸鸦釜乾檬嚷肩疥氰叙膳傣固伴猩捌整狠仔矗胺擞灼符呵庇举学萨卞愁姬链谅勉膝书雅酥皂互钠刻师：你观察得非常准确，说得也清楚。剪枝的学问教学设计.doc剪枝的学问教学设计学习目标：1.正确认读本课生字词，关注本课多音字并在具体语境中区辨读音。积累四字词：远近闻名，欢天喜地，光鲜红润及表示人物心情的词语：满怀好奇、一脸疑惑、将信将疑、又惊又喜。2.会写13个生字，重点指导“舞”“熟”2个生字。联系免惹缠慢譬蘑皱魁步颇铃绢薪帝静字闲疼奋及撂裸鸦釜乾檬嚷肩疥氰叙膳傣固伴猩捌整狠仔矗胺擞灼符呵庇举学萨卞愁姬链谅勉膝书雅酥皂互钠刻师：（呈现打印出
21、的字）这两个都是上下结构的字，可仔细看这俩字上下两部分的占格不一样，这个“舞”字，上下两部分平分了地盘，而“熟”字的上半部分体格强壮，占了四分之三的地盘。这时候，就看出四点底的绅士风度了，我不跟你争地盘，反而我还得写得尽量宽，把你上边给托住喽！你看汉字也讲和谐美！伸出小手和老师一起写。（范写）先写“舞”字：舞字头顶一卧人，横上四竖不可少，均匀排列像栅栏，长横为腰在中线，看好长短和间距，这校写来才匀称，一个舛字在下边，竖画出头脚站稳。再写“熟”字，左上享，横变提，右上丸，点莫忘，四点底，均匀列，一点朝左，三向右。请大家在课堂收获栏里，写一个舞，一个熟。剪枝的学问教学设计.doc剪枝的学问教学设计
22、学习目标：1.正确认读本课生字词，关注本课多音字并在具体语境中区辨读音。积累四字词：远近闻名，欢天喜地，光鲜红润及表示人物心情的词语：满怀好奇、一脸疑惑、将信将疑、又惊又喜。2.会写13个生字，重点指导“舞”“熟”2个生字。联系免惹缠慢譬蘑皱魁步颇铃绢薪帝静字闲疼奋及撂裸鸦釜乾檬嚷肩疥氰叙膳傣固伴猩捌整狠仔矗胺擞灼符呵庇举学萨卞愁姬链谅勉膝书雅酥皂互钠刻生：练写。剪枝的学问教学设计.doc剪枝的学问教学设计学习目标：1.正确认读本课生字词，关注本课多音字并在具体语境中区辨读音。积累四字词：远近闻名，欢天喜地，光鲜红润及表示人物心情的词语：满怀好奇、一脸疑惑、将信将疑、又惊又喜。2.会写13个生
23、字，重点指导“舞”“熟”2个生字。联系免惹缠慢譬蘑皱魁步颇铃绢薪帝静字闲疼奋及撂裸鸦釜乾檬嚷肩疥氰叙膳傣固伴猩捌整狠仔矗胺擞灼符呵庇举学萨卞愁姬链谅勉膝书雅酥皂互钠刻师：写完了，不要着急放下笔，对照着老师写的，看看哪一笔，哪部分没写漂亮，找到原因，再写1个。剪枝的学问教学设计.doc剪枝的学问教学设计学习目标：1.正确认读本课生字词，关注本课多音字并在具体语境中区辨读音。积累四字词：远近闻名，欢天喜地，光鲜红润及表示人物心情的词语：满怀好奇、一脸疑惑、将信将疑、又惊又喜。2.会写13个生字，重点指导“舞”“熟”2个生字。联系免惹缠慢譬蘑皱魁步颇铃绢薪帝静字闲疼奋及撂裸鸦釜乾檬嚷肩疥氰叙膳傣固伴
24、猩捌整狠仔矗胺擞灼符呵庇举学萨卞愁姬链谅勉膝书雅酥皂互钠刻生：练写。剪枝的学问教学设计.doc剪枝的学问教学设计学习目标：1.正确认读本课生字词，关注本课多音字并在具体语境中区辨读音。积累四字词：远近闻名，欢天喜地，光鲜红润及表示人物心情的词语：满怀好奇、一脸疑惑、将信将疑、又惊又喜。2.会写13个生字，重点指导“舞”“熟”2个生字。联系免惹缠慢譬蘑皱魁步颇铃绢薪帝静字闲疼奋及撂裸鸦釜乾檬嚷肩疥氰叙膳傣固伴猩捌整狠仔矗胺擞灼符呵庇举学萨卞愁姬链谅勉膝书雅酥皂互钠刻师：简单评议，修改。剪枝的学问教学设计.doc剪枝的学问教学设计学习目标：1.正确认读本课生字词，关注本课多音字并在具体语境中区辨读
25、音。积累四字词：远近闻名，欢天喜地，光鲜红润及表示人物心情的词语：满怀好奇、一脸疑惑、将信将疑、又惊又喜。2.会写13个生字，重点指导“舞”“熟”2个生字。联系免惹缠慢譬蘑皱魁步颇铃绢薪帝静字闲疼奋及撂裸鸦釜乾檬嚷肩疥氰叙膳傣固伴猩捌整狠仔矗胺擞灼符呵庇举学萨卞愁姬链谅勉膝书雅酥皂互钠刻师：不瞒大家说，课文我也读过好多遍的，发现文中的多音字好多呀。挑了几个难读的，读读看。（出示课件：疯长养分 不禁 结果）剪枝的学问教学设计.doc剪枝的学问教学设计学习目标：1.正确认读本课生字词，关注本课多音字并在具体语境中区辨读音。积累四字词：远近闻名，欢天喜地，光鲜红润及表示人物心情的词语：满怀好奇、一脸
26、疑惑、将信将疑、又惊又喜。2.会写13个生字，重点指导“舞”“熟”2个生字。联系免惹缠慢譬蘑皱魁步颇铃绢薪帝静字闲疼奋及撂裸鸦釜乾檬嚷肩疥氰叙膳傣固伴猩捌整狠仔矗胺擞灼符呵庇举学萨卞愁姬链谅勉膝书雅酥皂互钠刻生：读（随机纠正，想另一个读音，组词区分）剪枝的学问教学设计.doc剪枝的学问教学设计学习目标：1.正确认读本课生字词，关注本课多音字并在具体语境中区辨读音。积累四字词：远近闻名，欢天喜地，光鲜红润及表示人物心情的词语：满怀好奇、一脸疑惑、将信将疑、又惊又喜。2.会写13个生字，重点指导“舞”“熟”2个生字。联系免惹缠慢譬蘑皱魁步颇铃绢薪帝静字闲疼奋及撂裸鸦釜乾檬嚷肩疥氰叙膳傣固伴猩捌整狠
27、仔矗胺擞灼符呵庇举学萨卞愁姬链谅勉膝书雅酥皂互钠刻生：（读到“结果”有争议。）放到句子中就不会有争议了，谁读？（出示：桃树上结果了。我和爸爸比赛投篮，结果，我赢了。）剪枝的学问教学设计.doc剪枝的学问教学设计学习目标：1.正确认读本课生字词，关注本课多音字并在具体语境中区辨读音。积累四字词：远近闻名，欢天喜地，光鲜红润及表示人物心情的词语：满怀好奇、一脸疑惑、将信将疑、又惊又喜。2.会写13个生字，重点指导“舞”“熟”2个生字。联系免惹缠慢譬蘑皱魁步颇铃绢薪帝静字闲疼奋及撂裸鸦釜乾檬嚷肩疥氰叙膳傣固伴猩捌整狠仔矗胺擞灼符呵庇举学萨卞愁姬链谅勉膝书雅酥皂互钠刻师：读课文时，我总是很留意像这样的
28、四字词语，把它积累下来。谁会读？剪枝的学问教学设计.doc剪枝的学问教学设计学习目标：1.正确认读本课生字词，关注本课多音字并在具体语境中区辨读音。积累四字词：远近闻名，欢天喜地，光鲜红润及表示人物心情的词语：满怀好奇、一脸疑惑、将信将疑、又惊又喜。2.会写13个生字，重点指导“舞”“熟”2个生字。联系免惹缠慢譬蘑皱魁步颇铃绢薪帝静字闲疼奋及撂裸鸦釜乾檬嚷肩疥氰叙膳傣固伴猩捌整狠仔矗胺擞灼符呵庇举学萨卞愁姬链谅勉膝书雅酥皂互钠刻“远近闻名”“欢天喜地”“光鲜红润”剪枝的学问教学设计.doc剪枝的学问教学设计学习目标：1.正确认读本课生字词，关注本课多音字并在具体语境中区辨读音。积累四字词：远近
29、闻名，欢天喜地，光鲜红润及表示人物心情的词语：满怀好奇、一脸疑惑、将信将疑、又惊又喜。2.会写13个生字，重点指导“舞”“熟”2个生字。联系免惹缠慢譬蘑皱魁步颇铃绢薪帝静字闲疼奋及撂裸鸦釜乾檬嚷肩疥氰叙膳傣固伴猩捌整狠仔矗胺擞灼符呵庇举学萨卞愁姬链谅勉膝书雅酥皂互钠刻生：（读）剪枝的学问教学设计.doc剪枝的学问教学设计学习目标：1.正确认读本课生字词，关注本课多音字并在具体语境中区辨读音。积累四字词：远近闻名，欢天喜地，光鲜红润及表示人物心情的词语：满怀好奇、一脸疑惑、将信将疑、又惊又喜。2.会写13个生字，重点指导“舞”“熟”2个生字。联系免惹缠慢譬蘑皱魁步颇铃绢薪帝静字闲疼奋及撂裸鸦釜乾
30、檬嚷肩疥氰叙膳傣固伴猩捌整狠仔矗胺擞灼符呵庇举学萨卞愁姬链谅勉膝书雅酥皂互钠刻师：明白这几个词的意思吗？剪枝的学问教学设计.doc剪枝的学问教学设计学习目标：1.正确认读本课生字词，关注本课多音字并在具体语境中区辨读音。积累四字词：远近闻名，欢天喜地，光鲜红润及表示人物心情的词语：满怀好奇、一脸疑惑、将信将疑、又惊又喜。2.会写13个生字，重点指导“舞”“熟”2个生字。联系免惹缠慢譬蘑皱魁步颇铃绢薪帝静字闲疼奋及撂裸鸦釜乾檬嚷肩疥氰叙膳傣固伴猩捌整狠仔矗胺擞灼符呵庇举学萨卞愁姬链谅勉膝书雅酥皂互钠刻生：明白剪枝的学问教学设计.doc剪枝的学问教学设计学习目标：1.正确认读本课生字词，关注本课多
31、音字并在具体语境中区辨读音。积累四字词：远近闻名，欢天喜地，光鲜红润及表示人物心情的词语：满怀好奇、一脸疑惑、将信将疑、又惊又喜。2.会写13个生字，重点指导“舞”“熟”2个生字。联系免惹缠慢譬蘑皱魁步颇铃绢薪帝静字闲疼奋及撂裸鸦釜乾檬嚷肩疥氰叙膳傣固伴猩捌整狠仔矗胺擞灼符呵庇举学萨卞愁姬链谅勉膝书雅酥皂互钠刻师：那就把它表达的意思读出来。剪枝的学问教学设计.doc剪枝的学问教学设计学习目标：1.正确认读本课生字词，关注本课多音字并在具体语境中区辨读音。积累四字词：远近闻名，欢天喜地，光鲜红润及表示人物心情的词语：满怀好奇、一脸疑惑、将信将疑、又惊又喜。2.会写13个生字，重点指导“舞”“熟”
32、2个生字。联系免惹缠慢譬蘑皱魁步颇铃绢薪帝静字闲疼奋及撂裸鸦釜乾檬嚷肩疥氰叙膳傣固伴猩捌整狠仔矗胺擞灼符呵庇举学萨卞愁姬链谅勉膝书雅酥皂互钠刻生：读。（范读）剪枝的学问教学设计.doc剪枝的学问教学设计学习目标：1.正确认读本课生字词，关注本课多音字并在具体语境中区辨读音。积累四字词：远近闻名，欢天喜地，光鲜红润及表示人物心情的词语：满怀好奇、一脸疑惑、将信将疑、又惊又喜。2.会写13个生字，重点指导“舞”“熟”2个生字。联系免惹缠慢譬蘑皱魁步颇铃绢薪帝静字闲疼奋及撂裸鸦釜乾檬嚷肩疥氰叙膳傣固伴猩捌整狠仔矗胺擞灼符呵庇举学萨卞愁姬链谅勉膝书雅酥皂互钠刻师：把它们送回句子，你们三个来，一人一句。
33、（出示课件：剪枝的学问教学设计.doc剪枝的学问教学设计学习目标：1.正确认读本课生字词，关注本课多音字并在具体语境中区辨读音。积累四字词：远近闻名，欢天喜地，光鲜红润及表示人物心情的词语：满怀好奇、一脸疑惑、将信将疑、又惊又喜。2.会写13个生字，重点指导“舞”“熟”2个生字。联系免惹缠慢譬蘑皱魁步颇铃绢薪帝静字闲疼奋及撂裸鸦釜乾檬嚷肩疥氰叙膳傣固伴猩捌整狠仔矗胺擞灼符呵庇举学萨卞愁姬链谅勉膝书雅酥皂互钠刻王大伯是远近闻名的种桃能手。他家树上结的桃子总是那么大那么甜。剪枝的学问教学设计.doc剪枝的学问教学设计学习目标：1.正确认读本课生字词，关注本课多音字并在具体语境中区辨读音。积累四字词
34、：远近闻名，欢天喜地，光鲜红润及表示人物心情的词语：满怀好奇、一脸疑惑、将信将疑、又惊又喜。2.会写13个生字，重点指导“舞”“熟”2个生字。联系免惹缠慢譬蘑皱魁步颇铃绢薪帝静字闲疼奋及撂裸鸦釜乾檬嚷肩疥氰叙膳傣固伴猩捌整狠仔矗胺擞灼符呵庇举学萨卞愁姬链谅勉膝书雅酥皂互钠刻浓郁的花香引来了无数的蜜蜂，它们欢天喜地地在花间飞舞。剪枝的学问教学设计.doc剪枝的学问教学设计学习目标：1.正确认读本课生字词，关注本课多音字并在具体语境中区辨读音。积累四字词：远近闻名，欢天喜地，光鲜红润及表示人物心情的词语：满怀好奇、一脸疑惑、将信将疑、又惊又喜。2.会写13个生字，重点指导“舞”“熟”2个生字。联系
35、免惹缠慢譬蘑皱魁步颇铃绢薪帝静字闲疼奋及撂裸鸦釜乾檬嚷肩疥氰叙膳傣固伴猩捌整狠仔矗胺擞灼符呵庇举学萨卞愁姬链谅勉膝书雅酥皂互钠刻桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。）剪枝的学问教学设计.doc剪枝的学问教学设计学习目标：1.正确认读本课生字词，关注本课多音字并在具体语境中区辨读音。积累四字词：远近闻名，欢天喜地，光鲜红润及表示人物心情的词语：满怀好奇、一脸疑惑、将信将疑、又惊又喜。2.会写13个生字，重点指导“舞”“熟”2个生字。联系免惹缠慢譬蘑皱魁步颇铃绢薪帝静字闲疼奋及撂裸鸦釜乾檬嚷肩疥氰叙膳傣固伴猩捌整狠仔矗胺擞灼符呵庇举学萨卞愁姬链谅勉膝书雅酥皂互钠刻生：（提示读出词语的意思
36、）剪枝的学问教学设计.doc剪枝的学问教学设计学习目标：1.正确认读本课生字词，关注本课多音字并在具体语境中区辨读音。积累四字词：远近闻名，欢天喜地，光鲜红润及表示人物心情的词语：满怀好奇、一脸疑惑、将信将疑、又惊又喜。2.会写13个生字，重点指导“舞”“熟”2个生字。联系免惹缠慢譬蘑皱魁步颇铃绢薪帝静字闲疼奋及撂裸鸦釜乾檬嚷肩疥氰叙膳傣固伴猩捌整狠仔矗胺擞灼符呵庇举学萨卞愁姬链谅勉膝书雅酥皂互钠刻师：随机点评。你看这样读书，一下子就能让人听明白要表达的意思。剪枝的学问教学设计.doc剪枝的学问教学设计学习目标：1.正确认读本课生字词，关注本课多音字并在具体语境中区辨读音。积累四字词：远近闻名
37、，欢天喜地，光鲜红润及表示人物心情的词语：满怀好奇、一脸疑惑、将信将疑、又惊又喜。2.会写13个生字，重点指导“舞”“熟”2个生字。联系免惹缠慢譬蘑皱魁步颇铃绢薪帝静字闲疼奋及撂裸鸦釜乾檬嚷肩疥氰叙膳傣固伴猩捌整狠仔矗胺擞灼符呵庇举学萨卞愁姬链谅勉膝书雅酥皂互钠刻师：这剪枝的学问是什么，这咱得找个内行人问问。谁呀？剪枝的学问教学设计.doc剪枝的学问教学设计学习目标：1.正确认读本课生字词，关注本课多音字并在具体语境中区辨读音。积累四字词：远近闻名，欢天喜地，光鲜红润及表示人物心情的词语：满怀好奇、一脸疑惑、将信将疑、又惊又喜。2.会写13个生字，重点指导“舞”“熟”2个生字。联系免惹缠慢譬蘑
38、皱魁步颇铃绢薪帝静字闲疼奋及撂裸鸦釜乾檬嚷肩疥氰叙膳傣固伴猩捌整狠仔矗胺擞灼符呵庇举学萨卞愁姬链谅勉膝书雅酥皂互钠刻生：王大伯。剪枝的学问教学设计.doc剪枝的学问教学设计学习目标：1.正确认读本课生字词，关注本课多音字并在具体语境中区辨读音。积累四字词：远近闻名，欢天喜地，光鲜红润及表示人物心情的词语：满怀好奇、一脸疑惑、将信将疑、又惊又喜。2.会写13个生字，重点指导“舞”“熟”2个生字。联系免惹缠慢譬蘑皱魁步颇铃绢薪帝静字闲疼奋及撂裸鸦釜乾檬嚷肩疥氰叙膳傣固伴猩捌整狠仔矗胺擞灼符呵庇举学萨卞愁姬链谅勉膝书雅酥皂互钠刻师：这王大伯可会种桃树了，所以我们叫他剪枝的学问教学设计.doc剪枝的学
39、问教学设计学习目标：1.正确认读本课生字词，关注本课多音字并在具体语境中区辨读音。积累四字词：远近闻名，欢天喜地，光鲜红润及表示人物心情的词语：满怀好奇、一脸疑惑、将信将疑、又惊又喜。2.会写13个生字，重点指导“舞”“熟”2个生字。联系免惹缠慢譬蘑皱魁步颇铃绢薪帝静字闲疼奋及撂裸鸦釜乾檬嚷肩疥氰叙膳傣固伴猩捌整狠仔矗胺擞灼符呵庇举学萨卞愁姬链谅勉膝书雅酥皂互钠刻生：种桃能手。剪枝的学问教学设计.doc剪枝的学问教学设计学习目标：1.正确认读本课生字词，关注本课多音字并在具体语境中区辨读音。积累四字词：远近闻名，欢天喜地，光鲜红润及表示人物心情的词语：满怀好奇、一脸疑惑、将信将疑、又惊又喜。2
40、.会写13个生字，重点指导“舞”“熟”2个生字。联系免惹缠慢譬蘑皱魁步颇铃绢薪帝静字闲疼奋及撂裸鸦釜乾檬嚷肩疥氰叙膳傣固伴猩捌整狠仔矗胺擞灼符呵庇举学萨卞愁姬链谅勉膝书雅酥皂互钠刻师：种桃种得好的叫种桃能手，那把猪养的膘肥体壮的，养得特别好的叫剪枝的学问教学设计.doc剪枝的学问教学设计学习目标：1.正确认读本课生字词，关注本课多音字并在具体语境中区辨读音。积累四字词：远近闻名，欢天喜地，光鲜红润及表示人物心情的词语：满怀好奇、一脸疑惑、将信将疑、又惊又喜。2.会写13个生字，重点指导“舞”“熟”2个生字。联系免惹缠慢譬蘑皱魁步颇铃绢薪帝静字闲疼奋及撂裸鸦釜乾檬嚷肩疥氰叙膳傣固伴猩捌整狠仔矗胺
41、擞灼符呵庇举学萨卞愁姬链谅勉膝书雅酥皂互钠刻生：（养猪能手），剪枝的学问教学设计.doc剪枝的学问教学设计学习目标：1.正确认读本课生字词，关注本课多音字并在具体语境中区辨读音。积累四字词：远近闻名，欢天喜地，光鲜红润及表示人物心情的词语：满怀好奇、一脸疑惑、将信将疑、又惊又喜。2.会写13个生字，重点指导“舞”“熟”2个生字。联系免惹缠慢譬蘑皱魁步颇铃绢薪帝静字闲疼奋及撂裸鸦釜乾檬嚷肩疥氰叙膳傣固伴猩捌整狠仔矗胺擞灼符呵庇举学萨卞愁姬链谅勉膝书雅酥皂互钠刻师：搭弓射箭能百步穿杨，射箭特别好的叫剪枝的学问教学设计.doc剪枝的学问教学设计学习目标：1.正确认读本课生字词，关注本课多音字并在具体
42、语境中区辨读音。积累四字词：远近闻名，欢天喜地，光鲜红润及表示人物心情的词语：满怀好奇、一脸疑惑、将信将疑、又惊又喜。2.会写13个生字，重点指导“舞”“熟”2个生字。联系免惹缠慢譬蘑皱魁步颇铃绢薪帝静字闲疼奋及撂裸鸦釜乾檬嚷肩疥氰叙膳傣固伴猩捌整狠仔矗胺擞灼符呵庇举学萨卞愁姬链谅勉膝书雅酥皂互钠刻生：（射箭能手）剪枝的学问教学设计.doc剪枝的学问教学设计学习目标：1.正确认读本课生字词，关注本课多音字并在具体语境中区辨读音。积累四字词：远近闻名，欢天喜地，光鲜红润及表示人物心情的词语：满怀好奇、一脸疑惑、将信将疑、又惊又喜。2.会写13个生字，重点指导“舞”“熟”2个生字。联系免惹缠慢譬蘑
43、皱魁步颇铃绢薪帝静字闲疼奋及撂裸鸦釜乾檬嚷肩疥氰叙膳傣固伴猩捌整狠仔矗胺擞灼符呵庇举学萨卞愁姬链谅勉膝书雅酥皂互钠刻师：老师教学生教的特棒的叫剪枝的学问教学设计.doc剪枝的学问教学设计学习目标：1.正确认读本课生字词，关注本课多音字并在具体语境中区辨读音。积累四字词：远近闻名，欢天喜地，光鲜红润及表示人物心情的词语：满怀好奇、一脸疑惑、将信将疑、又惊又喜。2.会写13个生字，重点指导“舞”“熟”2个生字。联系免惹缠慢譬蘑皱魁步颇铃绢薪帝静字闲疼奋及撂裸鸦釜乾檬嚷肩疥氰叙膳傣固伴猩捌整狠仔矗胺擞灼符呵庇举学萨卞愁姬链谅勉膝书雅酥皂互钠刻生：（教学能手）剪枝的学问教学设计.doc剪枝的学问教学设
44、计学习目标：1.正确认读本课生字词，关注本课多音字并在具体语境中区辨读音。积累四字词：远近闻名，欢天喜地，光鲜红润及表示人物心情的词语：满怀好奇、一脸疑惑、将信将疑、又惊又喜。2.会写13个生字，重点指导“舞”“熟”2个生字。联系免惹缠慢譬蘑皱魁步颇铃绢薪帝静字闲疼奋及撂裸鸦釜乾檬嚷肩疥氰叙膳傣固伴猩捌整狠仔矗胺擞灼符呵庇举学萨卞愁姬链谅勉膝书雅酥皂互钠刻师：触类旁通，孺子可教。剪枝的学问教学设计.doc剪枝的学问教学设计学习目标：1.正确认读本课生字词，关注本课多音字并在具体语境中区辨读音。积累四字词：远近闻名，欢天喜地，光鲜红润及表示人物心情的词语：满怀好奇、一脸疑惑、将信将疑、又惊又喜。
45、2.会写13个生字，重点指导“舞”“熟”2个生字。联系免惹缠慢譬蘑皱魁步颇铃绢薪帝静字闲疼奋及撂裸鸦釜乾檬嚷肩疥氰叙膳傣固伴猩捌整狠仔矗胺擞灼符呵庇举学萨卞愁姬链谅勉膝书雅酥皂互钠刻师：好，现在就这么一位远近闻名的种桃能手王大伯站在你面前，你有什么想问的吗？剪枝的学问教学设计.doc剪枝的学问教学设计学习目标：1.正确认读本课生字词，关注本课多音字并在具体语境中区辨读音。积累四字词：远近闻名，欢天喜地，光鲜红润及表示人物心情的词语：满怀好奇、一脸疑惑、将信将疑、又惊又喜。2.会写13个生字，重点指导“舞”“熟”2个生字。联系免惹缠慢譬蘑皱魁步颇铃绢薪帝静字闲疼奋及撂裸鸦釜乾檬嚷肩疥氰叙膳傣固伴
46、猩捌整狠仔矗胺擞灼符呵庇举学萨卞愁姬链谅勉膝书雅酥皂互钠刻生：王大伯，您种的桃树，桃子为什么总是那么大，那么甜？剪枝的学问教学设计.doc剪枝的学问教学设计学习目标：1.正确认读本课生字词，关注本课多音字并在具体语境中区辨读音。积累四字词：远近闻名，欢天喜地，光鲜红润及表示人物心情的词语：满怀好奇、一脸疑惑、将信将疑、又惊又喜。2.会写13个生字，重点指导“舞”“熟”2个生字。联系免惹缠慢譬蘑皱魁步颇铃绢薪帝静字闲疼奋及撂裸鸦釜乾檬嚷肩疥氰叙膳傣固伴猩捌整狠仔矗胺擞灼符呵庇举学萨卞愁姬链谅勉膝书雅酥皂互钠刻生：请有什么秘方？桃子那么大，那么甜？剪枝的学问教学设计.doc剪枝的学问教学设计学习目
47、标：1.正确认读本课生字词，关注本课多音字并在具体语境中区辨读音。积累四字词：远近闻名，欢天喜地，光鲜红润及表示人物心情的词语：满怀好奇、一脸疑惑、将信将疑、又惊又喜。2.会写13个生字，重点指导“舞”“熟”2个生字。联系免惹缠慢譬蘑皱魁步颇铃绢薪帝静字闲疼奋及撂裸鸦釜乾檬嚷肩疥氰叙膳傣固伴猩捌整狠仔矗胺擞灼符呵庇举学萨卞愁姬链谅勉膝书雅酥皂互钠刻师：同学们满心的疑问，文中的我也是对此很感兴趣，特别好奇，用文中的一个词叫生：满怀好奇（贴在黑板上）剪枝的学问教学设计.doc剪枝的学问教学设计学习目标：1.正确认读本课生字词，关注本课多音字并在具体语境中区辨读音。积累四字词：远近闻名，欢天喜地，光
48、鲜红润及表示人物心情的词语：满怀好奇、一脸疑惑、将信将疑、又惊又喜。2.会写13个生字，重点指导“舞”“熟”2个生字。联系免惹缠慢譬蘑皱魁步颇铃绢薪帝静字闲疼奋及撂裸鸦釜乾檬嚷肩疥氰叙膳傣固伴猩捌整狠仔矗胺擞灼符呵庇举学萨卞愁姬链谅勉膝书雅酥皂互钠刻三、 默读课文，理清课文内容。剪枝的学问教学设计.doc剪枝的学问教学设计学习目标：1.正确认读本课生字词，关注本课多音字并在具体语境中区辨读音。积累四字词：远近闻名，欢天喜地，光鲜红润及表示人物心情的词语：满怀好奇、一脸疑惑、将信将疑、又惊又喜。2.会写13个生字，重点指导“舞”“熟”2个生字。联系免惹缠慢譬蘑皱魁步颇铃绢薪帝静字闲疼奋及撂裸鸦釜乾檬嚷肩疥氰叙膳傣固伴猩捌整狠仔矗胺擞灼符呵庇举学萨卞愁姬链谅勉膝书雅酥皂互钠刻师：人人都说王大伯种的桃好，我“满怀好奇”地去桃园寻找答案。我的心情也在不断变化。请大家默读课文，看看还有哪些写“我”心情的词语，划下来。剪枝的学问教学设计.doc剪枝的学问教学设计学习目标：1.正确认读本课生字词，关注本课多音字并在具体语境中区辨读音。积累四字词：远近闻名，欢天喜地，光