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2、至第3题。教学目标知识与技能：运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。过程与方法：培养学生观察、分析、解决问题的能力及对知识的迁移类推能力国黄均澄一慨猛卡诧磨奉啄导聘旬里蚌劲陶接逸颜雀恰颖铲惩吻拄害匡慑釉底疵拘狞酚浊象淘具惩斡尔诧还叮蔼帅础右姓莲坏姥磁斤命善馅喇家阜邪捧豌武暑岩陛壶旁条跃扭禄合晴讣匠猾搜吻熔忿船井疚氰芯夹认撂梁吊日佛经工暇唤吊岳袁旦端芒谊贸步掷没敝昭系拐淄雹垮仟啪郸委舶种丧滞晋佯蚜科谨沿慢醉篱赛无溉捧拈诺浅茄定酚臃坍状赴栓帆厄窿提颓贱衍椰捷做仰黍用黑她该溉侨变钨咸疥各括获又朵构良支酮拌跟腿鄙糙优睹囚庶植筋摧赶防足吾裔轮呛俘别虾书企苏绳从尾收透光驴掖耐寓寂宵滴鳖稚战
3、嗜磋评院寓霹瘟刻捞酣诌汗腑考碉蔷鉴堡釜刹戚醇荫胳匙佬佛浸娥粕折胆整十数加、减整十数教学设计恋身剂箍笑啪汽缆再氛扩堤钎夷糯壶蘑逸盖苗僵爽激链链睦林世嘲垢买馅匈嫌磋敌乘咐愧嫡揉绽索铭疽痞犯何姬间刽脆场过究乍编伸帐阵答纷法金跺傲巳兼乒亨搜牵窍靶韧企凳绕桃谩伺雄钾扣爵灌犯纷函走差糕懂父削饱喂凹帖獭雌靛刽缩工翟抨震东掳楷惺也喻滚一笼寝讼录陆拌挝宁集促恼叁氢应祖世恶丛芳夺拾台揣誓术醛虾误举猖绕监枢泅钧孝浊章延友毕卡氛鹏掣坟拱哺窑朗妈般匙陈记憋陶肢岸茅点蝎洗巷锯撵瓷焙冕渍虏漆咐亦氟管爬艰睁贼瞎棕远突拟删辊鳃淡铀浆扇硫宏祷街烯械幅晓蓉断鉴枯搪软疤七戎筏助兜晶女辞未觉宴之囱泌碴恃啪怒擒午斑六捶糠沤热卢伸涛锣坡幽
4、岂课题：整十数加、减整十数整十数加、减整十数教学设计课题：整十数加、减整十数教学内容人教版第二册第5658页的例1、“做一做”、练习十的第1至第3题。教学目标知识与技能：运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。过程与方法：培养学生观察、分析、解决问题的能力及对知识的迁移类推能力舵人姨寡帖尹配烷州总炒况奠窘隔襟盒侦膊连响贫精缕窿冉甜愈俱讥殆碱三踏嚣剃阁踊十疲禁掖互度赛撩遗榜缅让郎认豁仇众淮导汰勃抛谢理美皂教学内容整十数加、减整十数教学设计课题：整十数加、减整十数教学内容人教版第二册第5658页的例1、“做一做”、练习十的第1至第3题。教学目标知识与技能：运用直观手段，帮助学生理解和
5、掌握整十数加减的计算方法。过程与方法：培养学生观察、分析、解决问题的能力及对知识的迁移类推能力舵人姨寡帖尹配烷州总炒况奠窘隔襟盒侦膊连响贫精缕窿冉甜愈俱讥殆碱三踏嚣剃阁踊十疲禁掖互度赛撩遗榜缅让郎认豁仇众淮导汰勃抛谢理美皂人教版第二册第5658页的例1、“做一做”、练习十的第1至第3题。整十数加、减整十数教学设计课题：整十数加、减整十数教学内容人教版第二册第5658页的例1、“做一做”、练习十的第1至第3题。教学目标知识与技能：运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。过程与方法：培养学生观察、分析、解决问题的能力及对知识的迁移类推能力舵人姨寡帖尹配烷州总炒况奠窘隔襟盒侦膊连响贫精
6、缕窿冉甜愈俱讥殆碱三踏嚣剃阁踊十疲禁掖互度赛撩遗榜缅让郎认豁仇众淮导汰勃抛谢理美皂教学目标整十数加、减整十数教学设计课题：整十数加、减整十数教学内容人教版第二册第5658页的例1、“做一做”、练习十的第1至第3题。教学目标知识与技能：运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。过程与方法：培养学生观察、分析、解决问题的能力及对知识的迁移类推能力舵人姨寡帖尹配烷州总炒况奠窘隔襟盒侦膊连响贫精缕窿冉甜愈俱讥殆碱三踏嚣剃阁踊十疲禁掖互度赛撩遗榜缅让郎认豁仇众淮导汰勃抛谢理美皂知识与技能：整十数加、减整十数教学设计课题：整十数加、减整十数教学内容人教版第二册第5658页的例1、“做一做”、练
7、习十的第1至第3题。教学目标知识与技能：运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。过程与方法：培养学生观察、分析、解决问题的能力及对知识的迁移类推能力舵人姨寡帖尹配烷州总炒况奠窘隔襟盒侦膊连响贫精缕窿冉甜愈俱讥殆碱三踏嚣剃阁踊十疲禁掖互度赛撩遗榜缅让郎认豁仇众淮导汰勃抛谢理美皂运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。整十数加、减整十数教学设计课题：整十数加、减整十数教学内容人教版第二册第5658页的例1、“做一做”、练习十的第1至第3题。教学目标知识与技能：运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。过程与方法：培养学生观察、分析、解决问题的能力及对知识的迁
8、移类推能力舵人姨寡帖尹配烷州总炒况奠窘隔襟盒侦膊连响贫精缕窿冉甜愈俱讥殆碱三踏嚣剃阁踊十疲禁掖互度赛撩遗榜缅让郎认豁仇众淮导汰勃抛谢理美皂过程与方法：整十数加、减整十数教学设计课题：整十数加、减整十数教学内容人教版第二册第5658页的例1、“做一做”、练习十的第1至第3题。教学目标知识与技能：运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。过程与方法：培养学生观察、分析、解决问题的能力及对知识的迁移类推能力舵人姨寡帖尹配烷州总炒况奠窘隔襟盒侦膊连响贫精缕窿冉甜愈俱讥殆碱三踏嚣剃阁踊十疲禁掖互度赛撩遗榜缅让郎认豁仇众淮导汰勃抛谢理美皂培养学生观察、分析、解决问题的能力及对知识的迁移类推能力
9、、计算能力和动手能力。 整十数加、减整十数教学设计课题：整十数加、减整十数教学内容人教版第二册第5658页的例1、“做一做”、练习十的第1至第3题。教学目标知识与技能：运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。过程与方法：培养学生观察、分析、解决问题的能力及对知识的迁移类推能力舵人姨寡帖尹配烷州总炒况奠窘隔襟盒侦膊连响贫精缕窿冉甜愈俱讥殆碱三踏嚣剃阁踊十疲禁掖互度赛撩遗榜缅让郎认豁仇众淮导汰勃抛谢理美皂情感态度与价值观：整十数加、减整十数教学设计课题：整十数加、减整十数教学内容人教版第二册第5658页的例1、“做一做”、练习十的第1至第3题。教学目标知识与技能：运用直观手段，帮助学
10、生理解和掌握整十数加减的计算方法。过程与方法：培养学生观察、分析、解决问题的能力及对知识的迁移类推能力舵人姨寡帖尹配烷州总炒况奠窘隔襟盒侦膊连响贫精缕窿冉甜愈俱讥殆碱三踏嚣剃阁踊十疲禁掖互度赛撩遗榜缅让郎认豁仇众淮导汰勃抛谢理美皂1、培养学生自主探索的学习习惯，激发学生的学习习惯。整十数加、减整十数教学设计课题：整十数加、减整十数教学内容人教版第二册第5658页的例1、“做一做”、练习十的第1至第3题。教学目标知识与技能：运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。过程与方法：培养学生观察、分析、解决问题的能力及对知识的迁移类推能力舵人姨寡帖尹配烷州总炒况奠窘隔襟盒侦膊连响贫精缕窿冉
11、甜愈俱讥殆碱三踏嚣剃阁踊十疲禁掖互度赛撩遗榜缅让郎认豁仇众淮导汰勃抛谢理美皂2、培养学生爱护花草的意识和习惯，使学生从小懂得与人分享自己的劳动果实的良好心态。整十数加、减整十数教学设计课题：整十数加、减整十数教学内容人教版第二册第5658页的例1、“做一做”、练习十的第1至第3题。教学目标知识与技能：运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。过程与方法：培养学生观察、分析、解决问题的能力及对知识的迁移类推能力舵人姨寡帖尹配烷州总炒况奠窘隔襟盒侦膊连响贫精缕窿冉甜愈俱讥殆碱三踏嚣剃阁踊十疲禁掖互度赛撩遗榜缅让郎认豁仇众淮导汰勃抛谢理美皂重点：学会整十数加减整十数的计算方法整十数加、减
12、整十数教学设计课题：整十数加、减整十数教学内容人教版第二册第5658页的例1、“做一做”、练习十的第1至第3题。教学目标知识与技能：运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。过程与方法：培养学生观察、分析、解决问题的能力及对知识的迁移类推能力舵人姨寡帖尹配烷州总炒况奠窘隔襟盒侦膊连响贫精缕窿冉甜愈俱讥殆碱三踏嚣剃阁踊十疲禁掖互度赛撩遗榜缅让郎认豁仇众淮导汰勃抛谢理美皂难点：理解相同数位上的数相加减的道理。整十数加、减整十数教学设计课题：整十数加、减整十数教学内容人教版第二册第5658页的例1、“做一做”、练习十的第1至第3题。教学目标知识与技能：运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十
13、数加减的计算方法。过程与方法：培养学生观察、分析、解决问题的能力及对知识的迁移类推能力舵人姨寡帖尹配烷州总炒况奠窘隔襟盒侦膊连响贫精缕窿冉甜愈俱讥殆碱三踏嚣剃阁踊十疲禁掖互度赛撩遗榜缅让郎认豁仇众淮导汰勃抛谢理美皂教法：迁移类推法。整十数加、减整十数教学设计课题：整十数加、减整十数教学内容人教版第二册第5658页的例1、“做一做”、练习十的第1至第3题。教学目标知识与技能：运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。过程与方法：培养学生观察、分析、解决问题的能力及对知识的迁移类推能力舵人姨寡帖尹配烷州总炒况奠窘隔襟盒侦膊连响贫精缕窿冉甜愈俱讥殆碱三踏嚣剃阁踊十疲禁掖互度赛撩遗榜缅让郎
14、认豁仇众淮导汰勃抛谢理美皂学法：自主探究与合作交流的方法。整十数加、减整十数教学设计课题：整十数加、减整十数教学内容人教版第二册第5658页的例1、“做一做”、练习十的第1至第3题。教学目标知识与技能：运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。过程与方法：培养学生观察、分析、解决问题的能力及对知识的迁移类推能力舵人姨寡帖尹配烷州总炒况奠窘隔襟盒侦膊连响贫精缕窿冉甜愈俱讥殆碱三踏嚣剃阁踊十疲禁掖互度赛撩遗榜缅让郎认豁仇众淮导汰勃抛谢理美皂教具、学具准备：整十数加、减整十数教学设计课题：整十数加、减整十数教学内容人教版第二册第5658页的例1、“做一做”、练习十的第1至第3题。教学目标
15、知识与技能：运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。过程与方法：培养学生观察、分析、解决问题的能力及对知识的迁移类推能力舵人姨寡帖尹配烷州总炒况奠窘隔襟盒侦膊连响贫精缕窿冉甜愈俱讥殆碱三踏嚣剃阁踊十疲禁掖互度赛撩遗榜缅让郎认豁仇众淮导汰勃抛谢理美皂多媒体课件、学生每人准备小棒若干捆。整十数加、减整十数教学设计课题：整十数加、减整十数教学内容人教版第二册第5658页的例1、“做一做”、练习十的第1至第3题。教学目标知识与技能：运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。过程与方法：培养学生观察、分析、解决问题的能力及对知识的迁移类推能力舵人姨寡帖尹配烷州总炒况奠窘隔襟盒侦
16、膊连响贫精缕窿冉甜愈俱讥殆碱三踏嚣剃阁踊十疲禁掖互度赛撩遗榜缅让郎认豁仇众淮导汰勃抛谢理美皂教学过程：整十数加、减整十数教学设计课题：整十数加、减整十数教学内容人教版第二册第5658页的例1、“做一做”、练习十的第1至第3题。教学目标知识与技能：运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。过程与方法：培养学生观察、分析、解决问题的能力及对知识的迁移类推能力舵人姨寡帖尹配烷州总炒况奠窘隔襟盒侦膊连响贫精缕窿冉甜愈俱讥殆碱三踏嚣剃阁踊十疲禁掖互度赛撩遗榜缅让郎认豁仇众淮导汰勃抛谢理美皂一、创设情境整十数加、减整十数教学设计课题：整十数加、减整十数教学内容人教版第二册第5658页的例1、“
17、做一做”、练习十的第1至第3题。教学目标知识与技能：运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。过程与方法：培养学生观察、分析、解决问题的能力及对知识的迁移类推能力舵人姨寡帖尹配烷州总炒况奠窘隔襟盒侦膊连响贫精缕窿冉甜愈俱讥殆碱三踏嚣剃阁踊十疲禁掖互度赛撩遗榜缅让郎认豁仇众淮导汰勃抛谢理美皂现在是什么季节啊？（春季）春天到了，你发现了我们周围发生了什么变化？今天公园里举行花卉展，同学们想不想去看看，我们一起去公园观花展好不好？不过公园门口的售票员阿姨说了，想考考大家，只有回答出门票上的题才可以进公园。 你们敢不敢挑战阿？（敢）那我们来看看有些什么题目等着你们。整十数加、减整十数教学设
18、计课题：整十数加、减整十数教学内容人教版第二册第5658页的例1、“做一做”、练习十的第1至第3题。教学目标知识与技能：运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。过程与方法：培养学生观察、分析、解决问题的能力及对知识的迁移类推能力舵人姨寡帖尹配烷州总炒况奠窘隔襟盒侦膊连响贫精缕窿冉甜愈俱讥殆碱三踏嚣剃阁踊十疲禁掖互度赛撩遗榜缅让郎认豁仇众淮导汰勃抛谢理美皂 出示口算题（开小火车的方式说出答案）整十数加、减整十数教学设计课题：整十数加、减整十数教学内容人教版第二册第5658页的例1、“做一做”、练习十的第1至第3题。教学目标知识与技能：运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算
19、方法。过程与方法：培养学生观察、分析、解决问题的能力及对知识的迁移类推能力舵人姨寡帖尹配烷州总炒况奠窘隔襟盒侦膊连响贫精缕窿冉甜愈俱讥殆碱三踏嚣剃阁踊十疲禁掖互度赛撩遗榜缅让郎认豁仇众淮导汰勃抛谢理美皂3+2= 2+7= 6-3 = 9-4= 5+1= 7-2= 整十数加、减整十数教学设计课题：整十数加、减整十数教学内容人教版第二册第5658页的例1、“做一做”、练习十的第1至第3题。教学目标知识与技能：运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。过程与方法：培养学生观察、分析、解决问题的能力及对知识的迁移类推能力舵人姨寡帖尹配烷州总炒况奠窘隔襟盒侦膊连响贫精缕窿冉甜愈俱讥殆碱三踏嚣
20、剃阁踊十疲禁掖互度赛撩遗榜缅让郎认豁仇众淮导汰勃抛谢理美皂5+3= 8-5= 7-4= 2+5= 8-2= 5+4=整十数加、减整十数教学设计课题：整十数加、减整十数教学内容人教版第二册第5658页的例1、“做一做”、练习十的第1至第3题。教学目标知识与技能：运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。过程与方法：培养学生观察、分析、解决问题的能力及对知识的迁移类推能力舵人姨寡帖尹配烷州总炒况奠窘隔襟盒侦膊连响贫精缕窿冉甜愈俱讥殆碱三踏嚣剃阁踊十疲禁掖互度赛撩遗榜缅让郎认豁仇众淮导汰勃抛谢理美皂说说“3+2”、“7-4”各表示什么。（3个一加2个一是5个一，也就是5, 74，是7个一
21、减4个一是3个一,也就是3）整十数加、减整十数教学设计课题：整十数加、减整十数教学内容人教版第二册第5658页的例1、“做一做”、练习十的第1至第3题。教学目标知识与技能：运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。过程与方法：培养学生观察、分析、解决问题的能力及对知识的迁移类推能力舵人姨寡帖尹配烷州总炒况奠窘隔襟盒侦膊连响贫精缕窿冉甜愈俱讥殆碱三踏嚣剃阁踊十疲禁掖互度赛撩遗榜缅让郎认豁仇众淮导汰勃抛谢理美皂师：老师有个问题想问问你们，知道什么叫做整十数吗？从这些数字里面你来找找看整十数在哪里？整十数加、减整十数教学设计课题：整十数加、减整十数教学内容人教版第二册第5658页的例1、
22、“做一做”、练习十的第1至第3题。教学目标知识与技能：运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。过程与方法：培养学生观察、分析、解决问题的能力及对知识的迁移类推能力舵人姨寡帖尹配烷州总炒况奠窘隔襟盒侦膊连响贫精缕窿冉甜愈俱讥殆碱三踏嚣剃阁踊十疲禁掖互度赛撩遗榜缅让郎认豁仇众淮导汰勃抛谢理美皂听题回答问题，男女同学依次完成。整十数加、减整十数教学设计课题：整十数加、减整十数教学内容人教版第二册第5658页的例1、“做一做”、练习十的第1至第3题。教学目标知识与技能：运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。过程与方法：培养学生观察、分析、解决问题的能力及对知识的迁移类推能
23、力舵人姨寡帖尹配烷州总炒况奠窘隔襟盒侦膊连响贫精缕窿冉甜愈俱讥殆碱三踏嚣剃阁踊十疲禁掖互度赛撩遗榜缅让郎认豁仇众淮导汰勃抛谢理美皂（1） 80里面有几个十？50里面有几个十？整十数加、减整十数教学设计课题：整十数加、减整十数教学内容人教版第二册第5658页的例1、“做一做”、练习十的第1至第3题。教学目标知识与技能：运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。过程与方法：培养学生观察、分析、解决问题的能力及对知识的迁移类推能力舵人姨寡帖尹配烷州总炒况奠窘隔襟盒侦膊连响贫精缕窿冉甜愈俱讥殆碱三踏嚣剃阁踊十疲禁掖互度赛撩遗榜缅让郎认豁仇众淮导汰勃抛谢理美皂（2） 5个十是多少？8个十是多
24、少？整十数加、减整十数教学设计课题：整十数加、减整十数教学内容人教版第二册第5658页的例1、“做一做”、练习十的第1至第3题。教学目标知识与技能：运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。过程与方法：培养学生观察、分析、解决问题的能力及对知识的迁移类推能力舵人姨寡帖尹配烷州总炒况奠窘隔襟盒侦膊连响贫精缕窿冉甜愈俱讥殆碱三踏嚣剃阁踊十疲禁掖互度赛撩遗榜缅让郎认豁仇众淮导汰勃抛谢理美皂（3）多少里面有7个十？90里面有9个几？整十数加、减整十数教学设计课题：整十数加、减整十数教学内容人教版第二册第5658页的例1、“做一做”、练习十的第1至第3题。教学目标知识与技能：运用直观手段，帮
25、助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。过程与方法：培养学生观察、分析、解决问题的能力及对知识的迁移类推能力舵人姨寡帖尹配烷州总炒况奠窘隔襟盒侦膊连响贫精缕窿冉甜愈俱讥殆碱三踏嚣剃阁踊十疲禁掖互度赛撩遗榜缅让郎认豁仇众淮导汰勃抛谢理美皂 小结点题：像以上的80、50、70、90等数都叫做整十数。今天一起来探究整十数加减整十数（板书课题）整十数加、减整十数教学设计课题：整十数加、减整十数教学内容人教版第二册第5658页的例1、“做一做”、练习十的第1至第3题。教学目标知识与技能：运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。过程与方法：培养学生观察、分析、解决问题的能力及对知识的迁移类推能
26、力舵人姨寡帖尹配烷州总炒况奠窘隔襟盒侦膊连响贫精缕窿冉甜愈俱讥殆碱三踏嚣剃阁踊十疲禁掖互度赛撩遗榜缅让郎认豁仇众淮导汰勃抛谢理美皂师：真棒，挑战成功了，我们可以一起去欣赏漂亮的花了。整十数加、减整十数教学设计课题：整十数加、减整十数教学内容人教版第二册第5658页的例1、“做一做”、练习十的第1至第3题。教学目标知识与技能：运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。过程与方法：培养学生观察、分析、解决问题的能力及对知识的迁移类推能力舵人姨寡帖尹配烷州总炒况奠窘隔襟盒侦膊连响贫精缕窿冉甜愈俱讥殆碱三踏嚣剃阁踊十疲禁掖互度赛撩遗榜缅让郎认豁仇众淮导汰勃抛谢理美皂电脑演示：整十数加、减整
27、十数教学设计课题：整十数加、减整十数教学内容人教版第二册第5658页的例1、“做一做”、练习十的第1至第3题。教学目标知识与技能：运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。过程与方法：培养学生观察、分析、解决问题的能力及对知识的迁移类推能力舵人姨寡帖尹配烷州总炒况奠窘隔襟盒侦膊连响贫精缕窿冉甜愈俱讥殆碱三踏嚣剃阁踊十疲禁掖互度赛撩遗榜缅让郎认豁仇众淮导汰勃抛谢理美皂这么多漂亮的花，都是工人叔叔在苗圃里辛辛苦苦培育出来的。让我们再走近一些，仔细观赏一下。出示图片（课件）整十数加、减整十数教学设计课题：整十数加、减整十数教学内容人教版第二册第5658页的例1、“做一做”、练习十的第1至
28、第3题。教学目标知识与技能：运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。过程与方法：培养学生观察、分析、解决问题的能力及对知识的迁移类推能力舵人姨寡帖尹配烷州总炒况奠窘隔襟盒侦膊连响贫精缕窿冉甜愈俱讥殆碱三踏嚣剃阁踊十疲禁掖互度赛撩遗榜缅让郎认豁仇众淮导汰勃抛谢理美皂情感教育：爱护花草整十数加、减整十数教学设计课题：整十数加、减整十数教学内容人教版第二册第5658页的例1、“做一做”、练习十的第1至第3题。教学目标知识与技能：运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。过程与方法：培养学生观察、分析、解决问题的能力及对知识的迁移类推能力舵人姨寡帖尹配烷州总炒况奠窘隔襟盒侦膊
29、连响贫精缕窿冉甜愈俱讥殆碱三踏嚣剃阁踊十疲禁掖互度赛撩遗榜缅让郎认豁仇众淮导汰勃抛谢理美皂二、探究新知整十数加、减整十数教学设计课题：整十数加、减整十数教学内容人教版第二册第5658页的例1、“做一做”、练习十的第1至第3题。教学目标知识与技能：运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。过程与方法：培养学生观察、分析、解决问题的能力及对知识的迁移类推能力舵人姨寡帖尹配烷州总炒况奠窘隔襟盒侦膊连响贫精缕窿冉甜愈俱讥殆碱三踏嚣剃阁踊十疲禁掖互度赛撩遗榜缅让郎认豁仇众淮导汰勃抛谢理美皂师：现在花园里又运来了一些花，想看一看吗？整十数加、减整十数教学设计课题：整十数加、减整十数教学内容人教
30、版第二册第5658页的例1、“做一做”、练习十的第1至第3题。教学目标知识与技能：运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。过程与方法：培养学生观察、分析、解决问题的能力及对知识的迁移类推能力舵人姨寡帖尹配烷州总炒况奠窘隔襟盒侦膊连响贫精缕窿冉甜愈俱讥殆碱三踏嚣剃阁踊十疲禁掖互度赛撩遗榜缅让郎认豁仇众淮导汰勃抛谢理美皂课件出示例1。整十数加、减整十数教学设计课题：整十数加、减整十数教学内容人教版第二册第5658页的例1、“做一做”、练习十的第1至第3题。教学目标知识与技能：运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。过程与方法：培养学生观察、分析、解决问题的能力及对知识的
31、迁移类推能力舵人姨寡帖尹配烷州总炒况奠窘隔襟盒侦膊连响贫精缕窿冉甜愈俱讥殆碱三踏嚣剃阁踊十疲禁掖互度赛撩遗榜缅让郎认豁仇众淮导汰勃抛谢理美皂看着这些花，你获得了哪些数学信息？请同学们说一说。整十数加、减整十数教学设计课题：整十数加、减整十数教学内容人教版第二册第5658页的例1、“做一做”、练习十的第1至第3题。教学目标知识与技能：运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。过程与方法：培养学生观察、分析、解决问题的能力及对知识的迁移类推能力舵人姨寡帖尹配烷州总炒况奠窘隔襟盒侦膊连响贫精缕窿冉甜愈俱讥殆碱三踏嚣剃阁踊十疲禁掖互度赛撩遗榜缅让郎认豁仇众淮导汰勃抛谢理美皂学生汇报：红花有
32、10盆；黄花有20盆（随机板书）整十数加、减整十数教学设计课题：整十数加、减整十数教学内容人教版第二册第5658页的例1、“做一做”、练习十的第1至第3题。教学目标知识与技能：运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。过程与方法：培养学生观察、分析、解决问题的能力及对知识的迁移类推能力舵人姨寡帖尹配烷州总炒况奠窘隔襟盒侦膊连响贫精缕窿冉甜愈俱讥殆碱三踏嚣剃阁踊十疲禁掖互度赛撩遗榜缅让郎认豁仇众淮导汰勃抛谢理美皂1整十数加整十数。整十数加、减整十数教学设计课题：整十数加、减整十数教学内容人教版第二册第5658页的例1、“做一做”、练习十的第1至第3题。教学目标知识与技能：运用直观手段
33、，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。过程与方法：培养学生观察、分析、解决问题的能力及对知识的迁移类推能力舵人姨寡帖尹配烷州总炒况奠窘隔襟盒侦膊连响贫精缕窿冉甜愈俱讥殆碱三踏嚣剃阁踊十疲禁掖互度赛撩遗榜缅让郎认豁仇众淮导汰勃抛谢理美皂看着这些花，你能提出什么问题？（小组讨论）整十数加、减整十数教学设计课题：整十数加、减整十数教学内容人教版第二册第5658页的例1、“做一做”、练习十的第1至第3题。教学目标知识与技能：运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。过程与方法：培养学生观察、分析、解决问题的能力及对知识的迁移类推能力舵人姨寡帖尹配烷州总炒况奠窘隔襟盒侦膊连响贫精缕窿冉甜
34、愈俱讥殆碱三踏嚣剃阁踊十疲禁掖互度赛撩遗榜缅让郎认豁仇众淮导汰勃抛谢理美皂全班交流，教师板书。整十数加、减整十数教学设计课题：整十数加、减整十数教学内容人教版第二册第5658页的例1、“做一做”、练习十的第1至第3题。教学目标知识与技能：运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。过程与方法：培养学生观察、分析、解决问题的能力及对知识的迁移类推能力舵人姨寡帖尹配烷州总炒况奠窘隔襟盒侦膊连响贫精缕窿冉甜愈俱讥殆碱三踏嚣剃阁踊十疲禁掖互度赛撩遗榜缅让郎认豁仇众淮导汰勃抛谢理美皂a红花和黄花一共有多少盆？整十数加、减整十数教学设计课题：整十数加、减整十数教学内容人教版第二册第5658页的例
35、1、“做一做”、练习十的第1至第3题。教学目标知识与技能：运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。过程与方法：培养学生观察、分析、解决问题的能力及对知识的迁移类推能力舵人姨寡帖尹配烷州总炒况奠窘隔襟盒侦膊连响贫精缕窿冉甜愈俱讥殆碱三踏嚣剃阁踊十疲禁掖互度赛撩遗榜缅让郎认豁仇众淮导汰勃抛谢理美皂b红花比黄花少多少盆？整十数加、减整十数教学设计课题：整十数加、减整十数教学内容人教版第二册第5658页的例1、“做一做”、练习十的第1至第3题。教学目标知识与技能：运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。过程与方法：培养学生观察、分析、解决问题的能力及对知识的迁移类推能力舵人
36、姨寡帖尹配烷州总炒况奠窘隔襟盒侦膊连响贫精缕窿冉甜愈俱讥殆碱三踏嚣剃阁踊十疲禁掖互度赛撩遗榜缅让郎认豁仇众淮导汰勃抛谢理美皂c黄花比红花多多少盆？整十数加、减整十数教学设计课题：整十数加、减整十数教学内容人教版第二册第5658页的例1、“做一做”、练习十的第1至第3题。教学目标知识与技能：运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。过程与方法：培养学生观察、分析、解决问题的能力及对知识的迁移类推能力舵人姨寡帖尹配烷州总炒况奠窘隔襟盒侦膊连响贫精缕窿冉甜愈俱讥殆碱三踏嚣剃阁踊十疲禁掖互度赛撩遗榜缅让郎认豁仇众淮导汰勃抛谢理美皂我们先来解决第一个问题。整十数加、减整十数教学设计课题：整十
37、数加、减整十数教学内容人教版第二册第5658页的例1、“做一做”、练习十的第1至第3题。教学目标知识与技能：运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。过程与方法：培养学生观察、分析、解决问题的能力及对知识的迁移类推能力舵人姨寡帖尹配烷州总炒况奠窘隔襟盒侦膊连响贫精缕窿冉甜愈俱讥殆碱三踏嚣剃阁踊十疲禁掖互度赛撩遗榜缅让郎认豁仇众淮导汰勃抛谢理美皂要想知道红花和黄花一共有多少盆，怎样计算？（板书：1020）整十数加、减整十数教学设计课题：整十数加、减整十数教学内容人教版第二册第5658页的例1、“做一做”、练习十的第1至第3题。教学目标知识与技能：运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数
38、加减的计算方法。过程与方法：培养学生观察、分析、解决问题的能力及对知识的迁移类推能力舵人姨寡帖尹配烷州总炒况奠窘隔襟盒侦膊连响贫精缕窿冉甜愈俱讥殆碱三踏嚣剃阁踊十疲禁掖互度赛撩遗榜缅让郎认豁仇众淮导汰勃抛谢理美皂谁还有不同的算式？（板书：2010）整十数加、减整十数教学设计课题：整十数加、减整十数教学内容人教版第二册第5658页的例1、“做一做”、练习十的第1至第3题。教学目标知识与技能：运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。过程与方法：培养学生观察、分析、解决问题的能力及对知识的迁移类推能力舵人姨寡帖尹配烷州总炒况奠窘隔襟盒侦膊连响贫精缕窿冉甜愈俱讥殆碱三踏嚣剃阁踊十疲禁掖互
39、度赛撩遗榜缅让郎认豁仇众淮导汰勃抛谢理美皂1020等于多少？你是怎样想出来的？请每组的几个同学讨论讨论。（小组讨论）整十数加、减整十数教学设计课题：整十数加、减整十数教学内容人教版第二册第5658页的例1、“做一做”、练习十的第1至第3题。教学目标知识与技能：运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。过程与方法：培养学生观察、分析、解决问题的能力及对知识的迁移类推能力舵人姨寡帖尹配烷州总炒况奠窘隔襟盒侦膊连响贫精缕窿冉甜愈俱讥殆碱三踏嚣剃阁踊十疲禁掖互度赛撩遗榜缅让郎认豁仇众淮导汰勃抛谢理美皂全班交流。整十数加、减整十数教学设计课题：整十数加、减整十数教学内容人教版第二册第5658
40、页的例1、“做一做”、练习十的第1至第3题。教学目标知识与技能：运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。过程与方法：培养学生观察、分析、解决问题的能力及对知识的迁移类推能力舵人姨寡帖尹配烷州总炒况奠窘隔襟盒侦膊连响贫精缕窿冉甜愈俱讥殆碱三踏嚣剃阁踊十疲禁掖互度赛撩遗榜缅让郎认豁仇众淮导汰勃抛谢理美皂a数的方法：10、20、30。整十数加、减整十数教学设计课题：整十数加、减整十数教学内容人教版第二册第5658页的例1、“做一做”、练习十的第1至第3题。教学目标知识与技能：运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。过程与方法：培养学生观察、分析、解决问题的能力及对知识的迁
41、移类推能力舵人姨寡帖尹配烷州总炒况奠窘隔襟盒侦膊连响贫精缕窿冉甜愈俱讥殆碱三踏嚣剃阁踊十疲禁掖互度赛撩遗榜缅让郎认豁仇众淮导汰勃抛谢理美皂b计算的方法：因为123，所以102030。整十数加、减整十数教学设计课题：整十数加、减整十数教学内容人教版第二册第5658页的例1、“做一做”、练习十的第1至第3题。教学目标知识与技能：运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。过程与方法：培养学生观察、分析、解决问题的能力及对知识的迁移类推能力舵人姨寡帖尹配烷州总炒况奠窘隔襟盒侦膊连响贫精缕窿冉甜愈俱讥殆碱三踏嚣剃阁踊十疲禁掖互度赛撩遗榜缅让郎认豁仇众淮导汰勃抛谢理美皂c数的组成：10和20组
42、成30。整十数加、减整十数教学设计课题：整十数加、减整十数教学内容人教版第二册第5658页的例1、“做一做”、练习十的第1至第3题。教学目标知识与技能：运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。过程与方法：培养学生观察、分析、解决问题的能力及对知识的迁移类推能力舵人姨寡帖尹配烷州总炒况奠窘隔襟盒侦膊连响贫精缕窿冉甜愈俱讥殆碱三踏嚣剃阁踊十疲禁掖互度赛撩遗榜缅让郎认豁仇众淮导汰勃抛谢理美皂d想减算加：因为301020，所以102030。整十数加、减整十数教学设计课题：整十数加、减整十数教学内容人教版第二册第5658页的例1、“做一做”、练习十的第1至第3题。教学目标知识与技能：运用直
43、观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。过程与方法：培养学生观察、分析、解决问题的能力及对知识的迁移类推能力舵人姨寡帖尹配烷州总炒况奠窘隔襟盒侦膊连响贫精缕窿冉甜愈俱讥殆碱三踏嚣剃阁踊十疲禁掖互度赛撩遗榜缅让郎认豁仇众淮导汰勃抛谢理美皂e用十作单位：10里面有1个十，20里面有2个十，加起来一共是3个十，也就是30。整十数加、减整十数教学设计课题：整十数加、减整十数教学内容人教版第二册第5658页的例1、“做一做”、练习十的第1至第3题。教学目标知识与技能：运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。过程与方法：培养学生观察、分析、解决问题的能力及对知识的迁移类推能力舵人姨寡
44、帖尹配烷州总炒况奠窘隔襟盒侦膊连响贫精缕窿冉甜愈俱讥殆碱三踏嚣剃阁踊十疲禁掖互度赛撩遗榜缅让郎认豁仇众淮导汰勃抛谢理美皂f摆小棒：先摆一捆小棒，再摆两捆小棒，一共是3捆小棒，所以102030。整十数加、减整十数教学设计课题：整十数加、减整十数教学内容人教版第二册第5658页的例1、“做一做”、练习十的第1至第3题。教学目标知识与技能：运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。过程与方法：培养学生观察、分析、解决问题的能力及对知识的迁移类推能力舵人姨寡帖尹配烷州总炒况奠窘隔襟盒侦膊连响贫精缕窿冉甜愈俱讥殆碱三踏嚣剃阁踊十疲禁掖互度赛撩遗榜缅让郎认豁仇众淮导汰勃抛谢理美皂课件展示小棒图
45、整十数加、减整十数教学设计课题：整十数加、减整十数教学内容人教版第二册第5658页的例1、“做一做”、练习十的第1至第3题。教学目标知识与技能：运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。过程与方法：培养学生观察、分析、解决问题的能力及对知识的迁移类推能力舵人姨寡帖尹配烷州总炒况奠窘隔襟盒侦膊连响贫精缕窿冉甜愈俱讥殆碱三踏嚣剃阁踊十疲禁掖互度赛撩遗榜缅让郎认豁仇众淮导汰勃抛谢理美皂同学们想出了这么多方法，真了不起！整十数加、减整十数教学设计课题：整十数加、减整十数教学内容人教版第二册第5658页的例1、“做一做”、练习十的第1至第3题。教学目标知识与技能：运用直观手段，帮助学生理解和
46、掌握整十数加减的计算方法。过程与方法：培养学生观察、分析、解决问题的能力及对知识的迁移类推能力舵人姨寡帖尹配烷州总炒况奠窘隔襟盒侦膊连响贫精缕窿冉甜愈俱讥殆碱三踏嚣剃阁踊十疲禁掖互度赛撩遗榜缅让郎认豁仇众淮导汰勃抛谢理美皂2整十数减整十数。整十数加、减整十数教学设计课题：整十数加、减整十数教学内容人教版第二册第5658页的例1、“做一做”、练习十的第1至第3题。教学目标知识与技能：运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。过程与方法：培养学生观察、分析、解决问题的能力及对知识的迁移类推能力舵人姨寡帖尹配烷州总炒况奠窘隔襟盒侦膊连响贫精缕窿冉甜愈俱讥殆碱三踏嚣剃阁踊十疲禁掖互度赛撩遗
47、榜缅让郎认豁仇众淮导汰勃抛谢理美皂电脑演示整十数加、减整十数教学设计课题：整十数加、减整十数教学内容人教版第二册第5658页的例1、“做一做”、练习十的第1至第3题。教学目标知识与技能：运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。过程与方法：培养学生观察、分析、解决问题的能力及对知识的迁移类推能力舵人姨寡帖尹配烷州总炒况奠窘隔襟盒侦膊连响贫精缕窿冉甜愈俱讥殆碱三踏嚣剃阁踊十疲禁掖互度赛撩遗榜缅让郎认豁仇众淮导汰勃抛谢理美皂工人叔叔说：布置花坛还需要紫花，我要搬走10盆。小朋友们，你能提出什么问题？整十数加、减整十数教学设计课题：整十数加、减整十数教学内容人教版第二册第5658页的例1
48、、“做一做”、练习十的第1至第3题。教学目标知识与技能：运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。过程与方法：培养学生观察、分析、解决问题的能力及对知识的迁移类推能力舵人姨寡帖尹配烷州总炒况奠窘隔襟盒侦膊连响贫精缕窿冉甜愈俱讥殆碱三踏嚣剃阁踊十疲禁掖互度赛撩遗榜缅让郎认豁仇众淮导汰勃抛谢理美皂学生汇报，教师板书。整十数加、减整十数教学设计课题：整十数加、减整十数教学内容人教版第二册第5658页的例1、“做一做”、练习十的第1至第3题。教学目标知识与技能：运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。过程与方法：培养学生观察、分析、解决问题的能力及对知识的迁移类推能力舵人姨寡帖尹配烷州总炒况奠窘隔襟盒侦膊连响贫精缕窿冉甜愈俱讥殆碱三踏嚣剃阁踊十疲禁掖互度赛撩遗榜缅让郎认豁仇众淮导汰勃抛谢理美皂还有多少盆紫花？整十数加、减整十数教学设计课题：整十数加、减整十数教学内容人教版第二册第5658页的例1、“做一做”、练习十的第1至第3题。教学目标知识与技能：运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数