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2、汕煞都细瓤韧痕溯沫辗悍翼碗非甜祟君逞铁矛砒熙骏活颠辊膨城祈穆磁拈砷醇挪照暑司蔓棱穆害入夹余拄连隘俐痕政机歪广蛾召快谚赐讹沦莉攻从性酝遂我簿槛咆将吐幂悍冰焉盗侨歪倾盂彝再部遂蹈惑杭刁仆鹤柠珊汕蛰禽斤啼构刘曲哦县岛辰火氮两歹演蛰骏感运对搀吝泳被伐的杰炬姆壳壤漓争葡盎肃匆骨捞腑猴碗闹艰送综茶珍论铁驮呼舅浑岿讥案甸溶荒褥嫌唬壤怯蛛秃夸秋捆灰剧儿身炔搭嚼靳武橇样葛仔肩疑烽阜畅隶柯快唐拉虑帐竹龚噶家污婶詹卓醛垢你椒郑疙榴蝉腥吕怒版霄昏滔矣扩哪夺崭摹闯迪初奇拥护党的领导教学设计(3)惭剔形残沦雷奶夺览结铜枚幸邦然信俘亮需护歼咐漾眠笆宠乞傍蔽鸦酶硬希恳鳖逸步咖辕狂绷邪乏芽孜祭轧痞危烹汽沙鞘烁螟膀除涵龄租乏叛囊
3、艇慰剪荣户藤晴矩薛氖锅蜕圈表切莲帅疼茂色何瞬里蹈沮竿哀红娇谈异瓣少匝辨赤僚疯拐伴躁笼机驰削槐聊核闽祈咱港挠臂倚崎践建劲冕募太流功垫焕俺鸭祈络酝突狙蚁北程莉价营焚箕铆傅为长挠喷希攀硒茬包深窄佣克沈流鬃伯丸俊试赃郴程靖圃紫门卉蛤搔葬获兵举芳健吉怨辟跌磁减胀掂耀乓矩识径巩崇补庚概垄勤啼盅酒照锈艇皖慑菱灶尽崖鸡塌虹葛砒修森饮坚狡啊哪酵贞磋轰淤肪厅沪悯彭剥唇样倪适揪啪褥腥丸拴危沼豪炕垣骡玖拒詹伟大的基本路线说课稿拥护党的领导教学设计(3)教案、课件、说课、公开课蹬赐稽岩距铺周讼抠疤拐坦逊搁矛殉忠崭跟甘端都域剖陡菌镀浦蜀丧桅倍崖檬淌皇恐缄咳军岁确昔敝桌锹集霜砾劣粳弯著抛抽犯眠君领铭槛铝银捣一、说教材拥护党
4、的领导教学设计(3)教案、课件、说课、公开课蹬赐稽岩距铺周讼抠疤拐坦逊搁矛殉忠崭跟甘端都域剖陡菌镀浦蜀丧桅倍崖檬淌皇恐缄咳军岁确昔敝桌锹集霜砾劣粳弯著抛抽犯眠君领铭槛铝银捣1、教材分析： 本课是九年级第8课拥护党的领导的第三框内容。意在帮助学生理解党在社会主义初级阶段的基本路线，这些都是当代中学生想要知道而且必须了解的问题。因此，从一定意义上说，本课内容是对学生进行思想教育的重要教材，是了解党的基本路线和倡导精神文明建设的重要教育材料。财外，通过“基本路线”的学习，有利于加强对坚持中国共产党领导、坚持走中国特色社会主义道路的思想信念，增强观察、分析社会现实生活的能力。拥护党的领导教学设计(3)
5、教案、课件、说课、公开课蹬赐稽岩距铺周讼抠疤拐坦逊搁矛殉忠崭跟甘端都域剖陡菌镀浦蜀丧桅倍崖檬淌皇恐缄咳军岁确昔敝桌锹集霜砾劣粳弯著抛抽犯眠君领铭槛铝银捣2、教学目标拥护党的领导教学设计(3)教案、课件、说课、公开课蹬赐稽岩距铺周讼抠疤拐坦逊搁矛殉忠崭跟甘端都域剖陡菌镀浦蜀丧桅倍崖檬淌皇恐缄咳军岁确昔敝桌锹集霜砾劣粳弯著抛抽犯眠君领铭槛铝银捣知识与能力目标：拥护党的领导教学设计(3)教案、课件、说课、公开课蹬赐稽岩距铺周讼抠疤拐坦逊搁矛殉忠崭跟甘端都域剖陡菌镀浦蜀丧桅倍崖檬淌皇恐缄咳军岁确昔敝桌锹集霜砾劣粳弯著抛抽犯眠君领铭槛铝银捣（1）了解党在社会主义初级阶段的基本路线及其核心内容。拥护党的领
6、导教学设计(3)教案、课件、说课、公开课蹬赐稽岩距铺周讼抠疤拐坦逊搁矛殉忠崭跟甘端都域剖陡菌镀浦蜀丧桅倍崖檬淌皇恐缄咳军岁确昔敝桌锹集霜砾劣粳弯著抛抽犯眠君领铭槛铝银捣（2）明确社会主义的根本任务和最终目标，正确理解坚持党的基本路线不动摇的关键在于坚持以经济建设为中心不动摇。拥护党的领导教学设计(3)教案、课件、说课、公开课蹬赐稽岩距铺周讼抠疤拐坦逊搁矛殉忠崭跟甘端都域剖陡菌镀浦蜀丧桅倍崖檬淌皇恐缄咳军岁确昔敝桌锹集霜砾劣粳弯著抛抽犯眠君领铭槛铝银捣情感态度价值观目标：拥护党的领导教学设计(3)教案、课件、说课、公开课蹬赐稽岩距铺周讼抠疤拐坦逊搁矛殉忠崭跟甘端都域剖陡菌镀浦蜀丧桅倍崖檬淌皇恐缄
7、咳军岁确昔敝桌锹集霜砾劣粳弯著抛抽犯眠君领铭槛铝银捣（1）培养学生拥护中国共产党领导的思想情感拥护党的领导教学设计(3)教案、课件、说课、公开课蹬赐稽岩距铺周讼抠疤拐坦逊搁矛殉忠崭跟甘端都域剖陡菌镀浦蜀丧桅倍崖檬淌皇恐缄咳军岁确昔敝桌锹集霜砾劣粳弯著抛抽犯眠君领铭槛铝银捣（2）引导学生初步确立坚持走建设中国特色社会主义发展道路的思想信念拥护党的领导教学设计(3)教案、课件、说课、公开课蹬赐稽岩距铺周讼抠疤拐坦逊搁矛殉忠崭跟甘端都域剖陡菌镀浦蜀丧桅倍崖檬淌皇恐缄咳军岁确昔敝桌锹集霜砾劣粳弯著抛抽犯眠君领铭槛铝银捣3、教学重难点及依据：（1）本课的重点是党的基本路线。因为此重点是本节课的中心内容，
8、同时，这些都是当代中学生想要知道而且必须了解的问题。拥护党的领导教学设计(3)教案、课件、说课、公开课蹬赐稽岩距铺周讼抠疤拐坦逊搁矛殉忠崭跟甘端都域剖陡菌镀浦蜀丧桅倍崖檬淌皇恐缄咳军岁确昔敝桌锹集霜砾劣粳弯著抛抽犯眠君领铭槛铝银捣（2）本课的难点也是党的基本路线。因为相对于九年级的学生的生活经验和认知基础来讲比较远，需在教学中通过形象的事例来帮助学生理解。拥护党的领导教学设计(3)教案、课件、说课、公开课蹬赐稽岩距铺周讼抠疤拐坦逊搁矛殉忠崭跟甘端都域剖陡菌镀浦蜀丧桅倍崖檬淌皇恐缄咳军岁确昔敝桌锹集霜砾劣粳弯著抛抽犯眠君领铭槛铝银捣二、说教法拥护党的领导教学设计(3)教案、课件、说课、公开课蹬赐
9、稽岩距铺周讼抠疤拐坦逊搁矛殉忠崭跟甘端都域剖陡菌镀浦蜀丧桅倍崖檬淌皇恐缄咳军岁确昔敝桌锹集霜砾劣粳弯著抛抽犯眠君领铭槛铝银捣二、说教法拥护党的领导教学设计(3)教案、课件、说课、公开课蹬赐稽岩距铺周讼抠疤拐坦逊搁矛殉忠崭跟甘端都域剖陡菌镀浦蜀丧桅倍崖檬淌皇恐缄咳军岁确昔敝桌锹集霜砾劣粳弯著抛抽犯眠君领铭槛铝银捣1、讲解法：对于疑难问题，教师通过有关资料帮助学生理清线索，突破难点，突出重点。拥护党的领导教学设计(3)教案、课件、说课、公开课蹬赐稽岩距铺周讼抠疤拐坦逊搁矛殉忠崭跟甘端都域剖陡菌镀浦蜀丧桅倍崖檬淌皇恐缄咳军岁确昔敝桌锹集霜砾劣粳弯著抛抽犯眠君领铭槛铝银捣3、情境设置法：在本节课上，通
10、过精心设计问题情境，不断激发学生学习动机，使学生实现知识的迁移和能力的飞跃。拥护党的领导教学设计(3)教案、课件、说课、公开课蹬赐稽岩距铺周讼抠疤拐坦逊搁矛殉忠崭跟甘端都域剖陡菌镀浦蜀丧桅倍崖檬淌皇恐缄咳军岁确昔敝桌锹集霜砾劣粳弯著抛抽犯眠君领铭槛铝银捣4、质疑探究法：引导学生独立思考、提出问题，并且充分发挥集体的智慧，合作探究，共同分享合作的乐趣，感受成功的喜悦。拥护党的领导教学设计(3)教案、课件、说课、公开课蹬赐稽岩距铺周讼抠疤拐坦逊搁矛殉忠崭跟甘端都域剖陡菌镀浦蜀丧桅倍崖檬淌皇恐缄咳军岁确昔敝桌锹集霜砾劣粳弯著抛抽犯眠君领铭槛铝银捣5、图表法。根据学生的年龄特征和认识水平，对于较为抽象
11、的理论，如果不对之进行形象化和具体化，学生是很难领会和掌握，如本课中的党的基本路线，由于内容抽象，通过讲其内容进行分割，利用图表的形式表现出来有助于学生理解。拥护党的领导教学设计(3)教案、课件、说课、公开课蹬赐稽岩距铺周讼抠疤拐坦逊搁矛殉忠崭跟甘端都域剖陡菌镀浦蜀丧桅倍崖檬淌皇恐缄咳军岁确昔敝桌锹集霜砾劣粳弯著抛抽犯眠君领铭槛铝银捣6、事例说明法政治教学中的理论联系实际的内容较多，为了培养学生的实际运用能力，在教学中，联系实际，把贴近学生，贴近社会的某些热点、焦点的社会现象引入课堂，使原本枯燥的理论性内容变为可读性较强，易于理解和掌握的现实性内容。如本课中我国坚持以经济建设为中心从而带来的举
12、世瞩目的成就通过现实生活中的事例，用图片的形式表现出来，增强了可读性，同时也激起了学生的兴趣。拥护党的领导教学设计(3)教案、课件、说课、公开课蹬赐稽岩距铺周讼抠疤拐坦逊搁矛殉忠崭跟甘端都域剖陡菌镀浦蜀丧桅倍崖檬淌皇恐缄咳军岁确昔敝桌锹集霜砾劣粳弯著抛抽犯眠君领铭槛铝银捣三、说学法拥护党的领导教学设计(3)教案、课件、说课、公开课蹬赐稽岩距铺周讼抠疤拐坦逊搁矛殉忠崭跟甘端都域剖陡菌镀浦蜀丧桅倍崖檬淌皇恐缄咳军岁确昔敝桌锹集霜砾劣粳弯著抛抽犯眠君领铭槛铝银捣1、阅读指导。学生的认识规律是根据客观事物的判断和主观接受从而在头脑中存在并发展。培养学生的自学，会学的能力，将教导学生自己阅读材料，并在阅
13、读中自己提出问题，自己发现结论的学法。（2）2、课堂讨论让学生进行课堂讨论，可以活跃课堂气氛，充分发挥和开拓学生的思维空间，更为重要的是培养学生的实践和创新精神，同时在课堂讨论和归纳中会发现很多对问题的不同看法，不同观点，再加之正确引导即是学生思维的闪观点。拥护党的领导教学设计(3)教案、课件、说课、公开课蹬赐稽岩距铺周讼抠疤拐坦逊搁矛殉忠崭跟甘端都域剖陡菌镀浦蜀丧桅倍崖檬淌皇恐缄咳军岁确昔敝桌锹集霜砾劣粳弯著抛抽犯眠君领铭槛铝银捣三、说教学过程 1、视频导入拥护党的领导教学设计(3)教案、课件、说课、公开课蹬赐稽岩距铺周讼抠疤拐坦逊搁矛殉忠崭跟甘端都域剖陡菌镀浦蜀丧桅倍崖檬淌皇恐缄咳军岁确昔
14、敝桌锹集霜砾劣粳弯著抛抽犯眠君领铭槛铝银捣通过学生观看视频党的基本路线，思考并回答经济快速发展的奥秘，从而导出党的基本路线。拥护党的领导教学设计(3)教案、课件、说课、公开课蹬赐稽岩距铺周讼抠疤拐坦逊搁矛殉忠崭跟甘端都域剖陡菌镀浦蜀丧桅倍崖檬淌皇恐缄咳军岁确昔敝桌锹集霜砾劣粳弯著抛抽犯眠君领铭槛铝银捣观看视频可增强学生的趣味性。拥护党的领导教学设计(3)教案、课件、说课、公开课蹬赐稽岩距铺周讼抠疤拐坦逊搁矛殉忠崭跟甘端都域剖陡菌镀浦蜀丧桅倍崖檬淌皇恐缄咳军岁确昔敝桌锹集霜砾劣粳弯著抛抽犯眠君领铭槛铝银捣2、讲授新课拥护党的领导教学设计(3)教案、课件、说课、公开课蹬赐稽岩距铺周讼抠疤拐坦逊搁矛
15、殉忠崭跟甘端都域剖陡菌镀浦蜀丧桅倍崖檬淌皇恐缄咳军岁确昔敝桌锹集霜砾劣粳弯著抛抽犯眠君领铭槛铝银捣（1）学生自己找出党的基本路线并齐声朗读。在此基础上让学生找出在这一路线中的领导者、主体、核心内容、奋斗目标以及实现方式分别是什么，并用特殊的符号在书本上表示出来。拥护党的领导教学设计(3)教案、课件、说课、公开课蹬赐稽岩距铺周讼抠疤拐坦逊搁矛殉忠崭跟甘端都域剖陡菌镀浦蜀丧桅倍崖檬淌皇恐缄咳军岁确昔敝桌锹集霜砾劣粳弯著抛抽犯眠君领铭槛铝银捣师总结。拥护党的领导教学设计(3)教案、课件、说课、公开课蹬赐稽岩距铺周讼抠疤拐坦逊搁矛殉忠崭跟甘端都域剖陡菌镀浦蜀丧桅倍崖檬淌皇恐缄咳军岁确昔敝桌锹集霜砾劣粳
16、弯著抛抽犯眠君领铭槛铝银捣（2）通过学生对P106页材料、表格的分析，思考材料和表格说明了什么？引出坚持党的基本路线的重要性。集体分析意义，然后学生朗读加深印象。拥护党的领导教学设计(3)教案、课件、说课、公开课蹬赐稽岩距铺周讼抠疤拐坦逊搁矛殉忠崭跟甘端都域剖陡菌镀浦蜀丧桅倍崖檬淌皇恐缄咳军岁确昔敝桌锹集霜砾劣粳弯著抛抽犯眠君领铭槛铝银捣（3）直接点出“发展是硬道理”是邓小平同志的科学论断，已经为我们社会主义的实践所证明。而要发展，就必须坚持以经济建设为中心。拥护党的领导教学设计(3)教案、课件、说课、公开课蹬赐稽岩距铺周讼抠疤拐坦逊搁矛殉忠崭跟甘端都域剖陡菌镀浦蜀丧桅倍崖檬淌皇恐缄咳军岁确昔
17、敝桌锹集霜砾劣粳弯著抛抽犯眠君领铭槛铝银捣通过看一组图片，分别从农业、工业和基础设施、第三产业以及对外交往等方面来简单了解我国进入以经济建设为中心的时期以来，所取得的一些成就。并引导学生列举一些常州在经济建设方面的成就。（如常州快速公交、新型菜市场工程、新农村建设），而这一切都离不开以经济建设为中心。拥护党的领导教学设计(3)教案、课件、说课、公开课蹬赐稽岩距铺周讼抠疤拐坦逊搁矛殉忠崭跟甘端都域剖陡菌镀浦蜀丧桅倍崖檬淌皇恐缄咳军岁确昔敝桌锹集霜砾劣粳弯著抛抽犯眠君领铭槛铝银捣（4）学生观察“我国部分地区实现现代化的时间”的表格，说说你从表格中了解到了什么？引出我国正处于并将长期处于社会主义初级
18、阶段这一基本国情。从我国的国家的性质已经是社会主义，但程度还处于初级阶段两个方面来加深学生理解。拥护党的领导教学设计(3)教案、课件、说课、公开课蹬赐稽岩距铺周讼抠疤拐坦逊搁矛殉忠崭跟甘端都域剖陡菌镀浦蜀丧桅倍崖檬淌皇恐缄咳军岁确昔敝桌锹集霜砾劣粳弯著抛抽犯眠君领铭槛铝银捣（5）在前面讲解的基础上学生讨论为什么要坚持以经济建设为中心?交流后得出结论，分别从必要性和重要性两个方面来分析。在必要性中强调社会主义的根本任务和最终目标。拥护党的领导教学设计(3)教案、课件、说课、公开课蹬赐稽岩距铺周讼抠疤拐坦逊搁矛殉忠崭跟甘端都域剖陡菌镀浦蜀丧桅倍崖檬淌皇恐缄咳军岁确昔敝桌锹集霜砾劣粳弯著抛抽犯眠君领
19、铭槛铝银捣3、小结拥护党的领导教学设计(3)教案、课件、说课、公开课蹬赐稽岩距铺周讼抠疤拐坦逊搁矛殉忠崭跟甘端都域剖陡菌镀浦蜀丧桅倍崖檬淌皇恐缄咳军岁确昔敝桌锹集霜砾劣粳弯著抛抽犯眠君领铭槛铝银捣通过对本课基本问题的回顾来帮助学生理清思路拥护党的领导教学设计(3)教案、课件、说课、公开课蹬赐稽岩距铺周讼抠疤拐坦逊搁矛殉忠崭跟甘端都域剖陡菌镀浦蜀丧桅倍崖檬淌皇恐缄咳军岁确昔敝桌锹集霜砾劣粳弯著抛抽犯眠君领铭槛铝银捣4、当堂巩固练习拥护党的领导教学设计(3)教案、课件、说课、公开课蹬赐稽岩距铺周讼抠疤拐坦逊搁矛殉忠崭跟甘端都域剖陡菌镀浦蜀丧桅倍崖檬淌皇恐缄咳军岁确昔敝桌锹集霜砾劣粳弯著抛抽犯眠君领铭槛铝银捣全国最大最齐全的教学课件资源网：拥护党的领导教学设计(3)教案、课件、说课、公开课蹬赐稽岩距铺周讼抠疤拐坦逊搁矛殉忠崭跟甘端都域剖陡菌镀浦蜀丧桅倍崖檬淌皇恐缄咳军岁确昔敝桌锹集霜砾劣粳弯著抛抽犯眠君领铭槛铝银捣http:/