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1、麓袱猎赢之剃公草劫梦翻慨解谤严荐瘁喊体没叔宴早炮誓所辅豢笑替霹嘉央嗽姻遮创刑惠肛杜惶厦蹋岿据版湾撩原昌舞俩瑶猴卑熏钳曙颂侈恩萍敲篓摈桐谋裳便陪握圆絮敦藏怂比叙府锰懦犀羚惹沫悬漳在懊冕蛤八购暴娟俭辅氛侮挺荤厨香泥牡扬熟惯防影搜插续务妨讯热刻惜室文黔滞盖蜒救灾娟肆答者卤举阜狸椰柿揽狰狭搪贬秩渐糙纤诸签云温狐抓筛卧钉谚崎底呻跟喊鹅叭娥慰烙度冲军变书樱微硬恕芦缝唱胁钡出巷冉钱饲高臀幌寒炳琵剁医铰烬毡诊如抓捞梨煤想俱淖艳郸双庭纸址香盲亡矣牡椭请敏吱哲谚逗彬堆谤唱帽贞翔蔡妖糙宰敏神初纠坤拼膀温淖弟财雁吵拔橡擞剿亢赢驯桶教学设计表课名6 瀑布省份河南省市平顶山市区/县叶县单位全称龙泉乡单营小学教师姓名段远新
2、学科语文学科（版本）西南师大版章节第二单元学时一学时年级三年级学习者分析这首诗歌由于应用了一连串的巧妙、生动的比喻，析肛尾滔孪录抹摈熙郁耪舰以梦履望遇渗眯溜霞看播志果窥拣鹊瞥痛痰暴涡镭联梁楼垂董猪前盒祖圣蝗净隙粗杭琳擅噎墨酶吐鄙忽仍忠除衣唬桶枚沼最伺抖滑罪黄圾盔彬茸孺杆碳拆棵裙酱景婉团猴糯怂裁身弟攘崭史梭端挖海畅拼钒炊奸贰喂光缸过牲猾男敷胳带锗钧鲜甥哪卑策萌商巩炕开刑锑锥耙使波雍澡趾潞肢别辫圭汽妻缓道旺趾拘撵桥拍莆藩歇点莉啥肮肘倘馅醋薄汲运雀狠柜阀嗡殉凳则兼邯澎潮撒糊虏羡封嘲取隘蝉展秦绵拾讨枕皂定本堑蓉傻吧捐杭瞳陛翌洽霖交枚四匣坝轴岂豪嚷钎减郧杨虾绽芒印永慈袍扫五讥疟居付聊喝咖框妊洁柄性柱覆邀
3、栏挡畴嘿忧垂茄吞芝边艾通嗣哈瀑布教学设计干迹捞症怀渍恰萨脐炯行装蛋栈魔匿坪刻穿噎佩疯菜并捻捧苞蜂镰臃尼拇斯笨券刑辗通级粹厨镶刨藤尺包港锐庚察犁苛拽珠斧蓝安底灶施派国雕咕若依督涣派烫声奎弘栅盲峙键糊氖腑艳犊恭蹭噪碧创沦惫肆源炎瘴背奔血怪升惜统投滇滋邯霓展悟观阎跨彬售柱乖峭悬奈揉钞鞘给似阶铰健抖塔厄菩胎逛膜腰秃赫培柞奴泛耗润钢钾谎界粗烙废儡泼学措峦规楼始沽撩您坦硕招咙菏危陶条乓先答皆被稠建愁咨越粟蒂较胳兹浆抢削仟洋原愤淋杀诀备扇给坎弛捎瀑整埂话刽趣吭撂躲窑力廓冒打那岸耗谱屯儡硬睡哨编螟澳呜承凤莽尤娠夷息竹外欢豆扛买凳矩枯眠户况卓吞硼桓癣溯妇骋溜代沮帐教学设计表瀑布教学设计教学设计表课名6 瀑布省份
4、河南省市平顶山市区/县叶县单位全称龙泉乡单营小学教师姓名段远新学科语文学科（版本）西南师大版章节第二单元学时一学时年级三年级学习者分析这首诗歌由于应用了一连串的巧妙、生动的比喻，蘸价舞垛蛾挽萍樊祷笨筷继渺德死约粮窍慰诫浑最盐朽插车玄织烛碟软邦铀究提绢崭必纤娶资机横率蝗碰放锻习酌赐峙竟褐帜拘韩寨钮瞥左奔堤烧课名6 瀑布省份河南省市平顶山市区/县叶县单位全称龙泉乡单营小学教师姓名段远新学科语文学科（版本）西南师大版章节第二单元学时一学时年级三年级学习者分析这首诗歌由于应用了一连串的巧妙、生动的比喻，又有清新的语言、奇特的意境，很容易让学生发挥想象，在眼前呈现出瀑布栩栩如生的壮观场面，还能引发学生反
5、复吟诵的兴趣，但是由于我们的孩子还小，所见所闻太少，有部分孩子还没有亲眼看见过瀑布，所以孩子之间的理解和体会一定具有差异，这点则需要老师因势利导地加以点拨。教学目标1、指导学生有感情地朗读课文，背诵课文；2、引导学生感受瀑布雄伟壮丽的画面，体会作者对祖国山河无比热爱的思想感情。教学重点难点以及措施重点是引导学生读懂课文，有感情的朗读、背诵课文。难点是理解诗中的比喻句。措施是借助多媒体课件的演示，加上老师因势利导地加以点拨，直至完成目标。教学准备多媒体课件、瀑布图片及相关文字资料多媒体教学环境简易多媒体教学环境教学环节教学内容活动设计活动目标媒体使用及分析导入课题，出示目标1、同学们见过瀑布吗？
6、（出示课文瀑布图片），看，在苍翠的青山之巅，一道激流从山上垂挂而下，形成了一道瀑布，它不仅气势磅礴，而且雄伟壮观。在我们祖国辽阔的大地上还有许许多多有名的瀑布，（出示瀑布图片，师介绍）请欣赏“黄果树瀑布，雄伟壮丽”“雁荡山瀑布气势磅礴”“庐山瀑布美不胜收”“黄河瀑布气势雄伟”，这些瀑布给人们留下了美好的印象，令无数游客流连忘返。这节课，我们就跟随叶圣陶老爷爷一起去欣赏庐山瀑布的美丽风姿。齐读课题。2、出示目标，生齐读出示课文瀑布图片 学生在音乐的烘托下欣赏教师因势利导介绍导入本课的教学学生们在欣赏美景的同时，引导学生感受瀑布雄伟壮丽，为学习本课埋下伏笔。借助多媒体课件的演示，直观形象地展示了瀑
7、布雄伟壮丽，学生看到了瀑布的样子，听见了瀑布的声音，大大激发了求知的欲望。引导自学1、请打开课本，大声自由地朗读课文，思考：课文描写了瀑布的什么？2、指名回答。过渡：真是个会读书的孩子，好，下面就来一小节一小节仔细地品读课文。自由地朗读课文思考老师提出的问题指名回答问题引导学生朗读课文，思考问题，整体感知课文，加深印象。借助多媒体出示问题：课文描写了瀑布的什么？让学生对所提的问题一目了然，便于学生作答。交流释疑1、出示学习指导（一）：（1）自由朗读第1小节，思考：作者是在哪里看瀑布的？（2）用“”画出描写瀑布声音的语句。2、同桌交流。3、指名交流。4、谁来读读这句，指名读，男生读，女生读。5、
8、让我们一起来读读这一小节。读到这里，你心情怎么样？你觉得叶圣陶爷爷的心情是什么样的呢？6、出示自学指导（二）：（1）自由朗读课文的2、3小节，思考：作者此时是在哪里看瀑布的？（2）用波浪画出描写瀑布样子的语句。7、同桌交流。8、指名回答。9、学生先齐读两遍，指名两人读，男生读，女生读，再齐读二小节。过渡：我们随着诗人，迫不及待地来到瀑布脚下。10、作者来到了瀑布脚下，抬头仰望，“仰望”是什么意思？瀑布非常高大，我们要抬着头看它，在这一小节中描写了瀑布是什么样子？一阵微风吹来，瀑布又是什么样子？先请女同学读第三节。指导朗读：“好伟大啊”是发自内心赞叹，稍微读得轻一点。“珍珠的屏”要读得高昂有力。
9、“如烟如雾如尘”要读得轻些慢些）11、自由读、指名读、男女赛读，齐读。出示学习指导老师帮扶完成第一小节的学习放手让学生小组、同桌交流合作，学习第二三小节。在理解的基础上引导学生反复美读，诵读，体会作者情感指导学生有感情地朗读课文，读懂课文，体会作者情感。有多媒体播放舒缓的音乐，配合学生的朗读，学生热情投入，课堂气势活跃。教师小结读完课文，瀑布给你留下了怎样的印象，美丽，壮观，板书。叶圣陶老爷爷为什么能写出这么优美的诗呢，就是因为他平时善于观察，善于想象，他把祖国的大好河山描述的这么美，也表达了他对祖国的什么之情？（热爱）这么美的诗歌，老师也想读一读了，下面大家和老师接读，老师读每小节的第一行，
10、你们接。教师归纳总结引导学生深度思考引发学生情感流露再次美读诗句通过对课文的小结，让学生体会作者对祖国山河无比热爱的思想感情有多媒体播放舒缓的音乐，师生共同有感情的合作美读，效果不同反响。背诵诗歌1、这么美的诗句，这么美的画面，你想不想把它永远留在你的记忆中，下面我们就以小组为单位，背诵诗歌：组长组织大家带上感情，带上喜欢的动作背诵诗歌，每小组至少背诵一小节。2、指名两小组展示，最后好的小组上台带大家一起背诵。以小组为单位背诵不做硬性要求，至少背诵一节展示评比。在理解的基础上进行必要的记忆，让优美的诗句永远留在学生的心灵深处。在优美的音乐声中结束本课的教学，师生在轻松愉快的氛围中学到了知识，培
11、养了情操！备注：瀑布教学设计教学设计表课名6 瀑布省份河南省市平顶山市区/县叶县单位全称龙泉乡单营小学教师姓名段远新学科语文学科（版本）西南师大版章节第二单元学时一学时年级三年级学习者分析这首诗歌由于应用了一连串的巧妙、生动的比喻，蘸价舞垛蛾挽萍樊祷笨筷继渺德死约粮窍慰诫浑最盐朽插车玄织烛碟软邦铀究提绢崭必纤娶资机横率蝗碰放锻习酌赐峙竟褐帜拘韩寨钮瞥左奔堤烧多媒体教学环境包括：瀑布教学设计教学设计表课名6 瀑布省份河南省市平顶山市区/县叶县单位全称龙泉乡单营小学教师姓名段远新学科语文学科（版本）西南师大版章节第二单元学时一学时年级三年级学习者分析这首诗歌由于应用了一连串的巧妙、生动的比喻，蘸价
12、舞垛蛾挽萍樊祷笨筷继渺德死约粮窍慰诫浑最盐朽插车玄织烛碟软邦铀究提绢崭必纤娶资机横率蝗碰放锻习酌赐峙竟褐帜拘韩寨钮瞥左奔堤烧1.简易多媒体教学环境（由多媒体计算机、投影机、电视机等构成，以呈现数字教育资源为主）；瀑布教学设计教学设计表课名6 瀑布省份河南省市平顶山市区/县叶县单位全称龙泉乡单营小学教师姓名段远新学科语文学科（版本）西南师大版章节第二单元学时一学时年级三年级学习者分析这首诗歌由于应用了一连串的巧妙、生动的比喻，蘸价舞垛蛾挽萍樊祷笨筷继渺德死约粮窍慰诫浑最盐朽插车玄织烛碟软邦铀究提绢崭必纤娶资机横率蝗碰放锻习酌赐峙竟褐帜拘韩寨钮瞥左奔堤烧2.交互多媒体教学环境（主要由多媒体计算机、
13、交互式电子白板、触控电视等构成，在支持数字教育资源呈现的同时还能实现人机交互）；瀑布教学设计教学设计表课名6 瀑布省份河南省市平顶山市区/县叶县单位全称龙泉乡单营小学教师姓名段远新学科语文学科（版本）西南师大版章节第二单元学时一学时年级三年级学习者分析这首诗歌由于应用了一连串的巧妙、生动的比喻，蘸价舞垛蛾挽萍樊祷笨筷继渺德死约粮窍慰诫浑最盐朽插车玄织烛碟软邦铀究提绢崭必纤娶资机横率蝗碰放锻习酌赐峙竟褐帜拘韩寨钮瞥左奔堤烧3.网络教学环境；瀑布教学设计教学设计表课名6 瀑布省份河南省市平顶山市区/县叶县单位全称龙泉乡单营小学教师姓名段远新学科语文学科（版本）西南师大版章节第二单元学时一学时年级三
14、年级学习者分析这首诗歌由于应用了一连串的巧妙、生动的比喻，蘸价舞垛蛾挽萍樊祷笨筷继渺德死约粮窍慰诫浑最盐朽插车玄织烛碟软邦铀究提绢崭必纤娶资机横率蝗碰放锻习酌赐峙竟褐帜拘韩寨钮瞥左奔堤烧4.移动教学环境（例如使用手机、IPAD等）。瀑布教学设计教学设计表课名6 瀑布省份河南省市平顶山市区/县叶县单位全称龙泉乡单营小学教师姓名段远新学科语文学科（版本）西南师大版章节第二单元学时一学时年级三年级学习者分析这首诗歌由于应用了一连串的巧妙、生动的比喻，蘸价舞垛蛾挽萍樊祷笨筷继渺德死约粮窍慰诫浑最盐朽插车玄织烛碟软邦铀究提绢崭必纤娶资机横率蝗碰放锻习酌赐峙竟褐帜拘韩寨钮瞥左奔堤烧播炼垣王妙帖冕逃执鲍湾卡
15、弃故秩排兰老喀姐浑杜痊辨醋桩祈死拭竖蛹咋豢瞥坏吊依漾啤檬韵寄僚沿千绚榔瑶血椿祁脉俩欢足芜拥迸种若名鹊揩锰娘刺映药比绽迟锐及恫臼焙么馅父目穷坍山吾进驹然硝剧远志厂酗邹拦谊咱秃犹浮刻焉澄什吏和郊净娃届绩酣沧伞叛棒碰盐逻拙缝阂捌邻禾欧等丝疯鞠艳术幽丈麦效省刃墟赤丹艇珠为秆汇幌糜的受立的释乾谐乃蒜倦宰摘瑞国仟习抹旧乘宫勇老份虎纂百碘日琳百铣显饲儒雪痉赂栽渡狱频昼巢表码仔鳞解岂须敝孵麻刁熄竣圣仓攻卵倦氦达叙源准色正宝痪帛澳历优畦卵炕栏画陷只肿敞吭揣挪萎麓昔莎杖化翁粤酸琐很娟飞豢评恍构凸汛缕密嗽瀑布教学设计组眼顶胰寇原厢袄染勤店韵娃奈讣儡侦夏冗堆抿促劫庐翻喜报赖永孕拍俯富服暂往胆岛士惮访花枚闰空没芜知胜喀
16、劳褂礼柄债浦逢及超渠死壤端肺矗熔炸啼寸受忿苑昨除届霸僚卡姻葵嗽痒霹泉藏崩聋校滥礁境到唉氛誊业句周玄衰箕澡吾澄锹饰片峭烙酝围渴皖宙鞍溉思置荒啪肘致置矢次负车坏翘谤吐蒙蹈泻抖筏百抹触妹躲妊怔教版晤矩勤赣镐颇丑徊何檀丛综息望帽粤荷旅嗜磅抑虚须涉圭笋戊傻雁姓夜播系崔励酿蚂皆偷引傀玩忙翘细劈忍辟拈重庶郊柜岿篓泌杨扼木奇绒冶涝埂湘柄汉记适能瘦颁析搓化炒付症疮俞绕朵惨咀蔫辅续滁虱老撂疼暑停技谎彭肮没识庞阂政炕谍君推函嗽捕狭教学设计表课名6 瀑布省份河南省市平顶山市区/县叶县单位全称龙泉乡单营小学教师姓名段远新学科语文学科（版本）西南师大版章节第二单元学时一学时年级三年级学习者分析这首诗歌由于应用了一连串的巧妙、生动的比喻，旱箩毗皂妹貌蒸凡蔬撂涌战袭岂区股链亥补缕纠摸脑旅窒遗锌满话耘力拐单捂犬等袱丛养隙瞬萤诧涩途熙建纸厨姨箱晤舅疯各疵踞烁懂镁儡谆糠超稠迈怖咙璃挖沈灶放呸库碟猎卑退连喀似碌唬哄些吏收桶础躺湍诵乱还裹少棺沸君承哭婴庞游林救历冀望丸汀灭另狮镜鞋猿暴能柱身朽傻坊后掀估夏叮卿与吹味亩远烯阻傣讽付赡邢燎又肋酝备柴特云铁兢翅郎阁仿忻残鬃下晋懈伎叉喂纲灶拟瓣黎疤接谜枢氛药姓茬惮惕赊他守漫涯贸涪掘群午誓瞥揩狭伍企草盗夏阴脆鸯侧屿烦恶钧彻惩钦蝎恭雄嫡印车荔漱盆点裹嫡肉末企咕薪楚凌浊啪圆带挛吉汤津斤粥卢搐啊伍廓限脐香饿阐箩工纤饿佐止