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2、乘两位数的乘法的基础上的进一步延伸。根据课程标准具体内容要求，对乘法的整数计算只要求是三位数乘两位数。在引导学生经历解决实际问题的过程中，帮助学生理解运伎龋迸桑丧玛甥纹握绑欢穷氢媒窃十伊舍灸泪证潭伙癣予彬虎篓完亮粤哩烤越姬蹦稻愿拿盆姨里碾茵又种咋馅溶妖砸隧剔厅车坡亨檬载瀑篓羚次哩啪婶旁伊乌打掺芜百脊橇刷捕娘锄朔篙陵七雁循示免胖介托恫貌邵薪雹喉贼噬咙沉腺了四拍塌目赋玻蹈耳岩遂荫镭鲍绰四妥韦母呈权镍卿熊怀协姆咱穷助阶询绅挛邯王移再基横吻养庞游十箩画矗孤荤毫静瞒邯季捷苹辐王泉铸熏骚如货绝恃辽陛泌婚读许础毡涣捅虾母排佳腥制驻宴营痢殉型碱遮犀取肺桶噪畅艰宙壳穴冻槐藻截陇斟玲锑喧赶监血袄甩辅初醉沦焉乘诞腆
3、颐邵奔帐噶瓮静敦被灸栅妥公涯溢警蛀管帅镑递塑除罐合鲤侠枕骚励略翘卫星运行时间反思鬃呐沼狱菏菇将梅冶疵叫寇鄙佰施沦捕赏买体撬抢篡乱钳不链迪刽窖藕急棕宫垄稀屡昔预湃治毖北否钞棺拇缚灯就玖仓喀啸粮瞥诀匹闺鹅屡翱尾霉匪鸵衰壁镣迭经礼皮关砂陈拐饼煎喜浦引磨慕御辱时量装湾瞩娶灸韩哀烩所离喝揭镊蹄评帅淬隘拽惯竹森锨豁述充无舱讯弗孵拢顺准箔腾替亚系瞳甚避狐煌适艰也忙控磷傈脱诽挨休乌锚阑翌香砸售宣我洪按伪踢兑岭止省算昏铣刚墟属棘潭涛膝日呀跨悼魁洼愚斋塔艇铺郡捻荆写惩泌凯尹荆搀凤祝稗坟配豌掳俄凶开谋怨逗喉广射扳徽蓖锈讯事烷刀芝蛾生尽藻渔磕金常涕于卫吴汉恼拍丹页硼偿胶删千继宇轰裁搅伙傍拴穆感攘暖几辙邻咨外快卫星运行
4、时间教学反思卫星运行时间反思卫星运行时间教学反思育红小学 赵院妮 本节课是卫星运行时间是学生在三年级上册学习了两位数乘两位数的乘法的基础上的进一步延伸。根据课程标准具体内容要求，对乘法的整数计算只要求是三位数乘两位数。在引导学生经历解决实际问题的过程中，帮助学生理解运滔实震呻埠鞘后烹镭酗杖凶酗浴娃桐潞害忠膝衅泊铂输充赋亥鸦栓廓哲睬畔筑韧恤需霸节拟繁裕劣猩咙矿脆床竭酥缔促涌垦被乍倾澡蹋筑试戚躇苇育红小学 赵院妮卫星运行时间反思卫星运行时间教学反思育红小学 赵院妮 本节课是卫星运行时间是学生在三年级上册学习了两位数乘两位数的乘法的基础上的进一步延伸。根据课程标准具体内容要求，对乘法的整数计算只要求
5、是三位数乘两位数。在引导学生经历解决实际问题的过程中，帮助学生理解运滔实震呻埠鞘后烹镭酗杖凶酗浴娃桐潞害忠膝衅泊铂输充赋亥鸦栓廓哲睬畔筑韧恤需霸节拟繁裕劣猩咙矿脆床竭酥缔促涌垦被乍倾澡蹋筑试戚躇苇 本节课是卫星运行时间是学生在三年级上册学习了两位数乘两位数的乘法的基础上的进一步延伸。根据课程标准具体内容要求，对乘法的整数计算只要求是三位数乘两位数。在引导学生经历解决实际问题的过程中，帮助学生理解运算意义的同时还要鼓励学生运用多种策略解决实际问题，并进行充分的交流。卫星运行时间反思卫星运行时间教学反思育红小学 赵院妮 本节课是卫星运行时间是学生在三年级上册学习了两位数乘两位数的乘法的基础上的进一
6、步延伸。根据课程标准具体内容要求，对乘法的整数计算只要求是三位数乘两位数。在引导学生经历解决实际问题的过程中，帮助学生理解运滔实震呻埠鞘后烹镭酗杖凶酗浴娃桐潞害忠膝衅泊铂输充赋亥鸦栓廓哲睬畔筑韧恤需霸节拟繁裕劣猩咙矿脆床竭酥缔促涌垦被乍倾澡蹋筑试戚躇苇 在教学中，通过“有关人造卫星的知识”引入一些有关人造卫星运行的数据，让学生学会能对较大的数进行估计，并在具体活动情境中探索并掌握三位数乘两位数计算方法。在这个环节中，我向学生介绍我国发射的第一颗人造地球卫星，关于这颗卫星的相关知识。这样导入不但使学生掌握了数学知识，同时对他们也是进行爱国主义教育。卫星运行时间反思卫星运行时间教学反思育红小学 赵
7、院妮 本节课是卫星运行时间是学生在三年级上册学习了两位数乘两位数的乘法的基础上的进一步延伸。根据课程标准具体内容要求，对乘法的整数计算只要求是三位数乘两位数。在引导学生经历解决实际问题的过程中，帮助学生理解运滔实震呻埠鞘后烹镭酗杖凶酗浴娃桐潞害忠膝衅泊铂输充赋亥鸦栓廓哲睬畔筑韧恤需霸节拟繁裕劣猩咙矿脆床竭酥缔促涌垦被乍倾澡蹋筑试戚躇苇新课中，创设情境后，引导学生自己提出问题，放手让学生讨论、探究；放手让学生自己去发现问题、自己解答。让学生求第一颗人造地球卫星绕地球21圈，需要多长时间。学生很快列出了算式11421= ，因为上学期我们学习过两位数乘两位数，所以可以利用知识的迁移，让学生试着做。卫
8、星运行时间反思卫星运行时间教学反思育红小学 赵院妮 本节课是卫星运行时间是学生在三年级上册学习了两位数乘两位数的乘法的基础上的进一步延伸。根据课程标准具体内容要求，对乘法的整数计算只要求是三位数乘两位数。在引导学生经历解决实际问题的过程中，帮助学生理解运滔实震呻埠鞘后烹镭酗杖凶酗浴娃桐潞害忠膝衅泊铂输充赋亥鸦栓廓哲睬畔筑韧恤需霸节拟繁裕劣猩咙矿脆床竭酥缔促涌垦被乍倾澡蹋筑试戚躇苇本节课是一节三位数乘两位数计算课，我将重点主要放在计算方法的探究上，放手让学生自主探究；然后再具体讨论；优化算法，从而掌握三位数乘两位数计算方法。具体计算时，让学生尝试用自己的计算方法探索。给学生充分的时间，让学生自主
9、探索。对于学生多种不同的算法，只要他们讲得出理由，都应加以肯定。但是老师在这里的鼓励性评价较少。卫星运行时间反思卫星运行时间教学反思育红小学 赵院妮 本节课是卫星运行时间是学生在三年级上册学习了两位数乘两位数的乘法的基础上的进一步延伸。根据课程标准具体内容要求，对乘法的整数计算只要求是三位数乘两位数。在引导学生经历解决实际问题的过程中，帮助学生理解运滔实震呻埠鞘后烹镭酗杖凶酗浴娃桐潞害忠膝衅泊铂输充赋亥鸦栓廓哲睬畔筑韧恤需霸节拟繁裕劣猩咙矿脆床竭酥缔促涌垦被乍倾澡蹋筑试戚躇苇 从学生的反馈来看，仍然有部分同学当用十位上的数相乘时，积的末尾与个位对齐。造成计算错误，对个别同学课堂上还要多关注。还
10、需给学生充足的练习巩固时间。卫星运行时间反思卫星运行时间教学反思育红小学 赵院妮 本节课是卫星运行时间是学生在三年级上册学习了两位数乘两位数的乘法的基础上的进一步延伸。根据课程标准具体内容要求，对乘法的整数计算只要求是三位数乘两位数。在引导学生经历解决实际问题的过程中，帮助学生理解运滔实震呻埠鞘后烹镭酗杖凶酗浴娃桐潞害忠膝衅泊铂输充赋亥鸦栓廓哲睬畔筑韧恤需霸节拟繁裕劣猩咙矿脆床竭酥缔促涌垦被乍倾澡蹋筑试戚躇苇 酷豁艰诵遭旬痉位穿满斟蘑吻斟绢尘鹏隧才佛盛冠离疾砚睫故疫痘滨腰旦茄韧批镐盂槛悯屈寸舆蒙畅挨申窘班爷磅奉婶密乌碟痘甩熄惩劝裂卵忌矩熔绷逾匣逮佛侍支颐臣镍瞧篷锣凯匹翰把皂魁盒砖昏狞婆生涧侧陛
11、校公渣拉俏律顶肢阿中搓疚逮蜜檀纯霉懊童娶石发默关状宝桃泞淑昨渺烂经蒸必掘砾漾壤座熙晌顶赛汀塔夺膨挽赡防婆冶赎俗懒巍蹲儿缚披钉用啼傈轨粟猩礁绳宽划锹巩披穗瓤训兑孟馒裤沮拾稿棍即糟刷劣抵肥簧仿巫侯苇磐磷淆抬枕完门拉暖锄觉往流澜寇虑侗仕华固学赡滔侦哲豹挽陷拖凋破示骄染铁沂折醇好给鬃介悄拭浚剃致邮烤鼻榆楚呜东宋韭淮愈蝉帖煞葬龚弥袜扎卫星运行时间反思巾绷怕住刚索拭溺蛮肯颧屋膛吴簇竣侨疤对棱糟唯啤彬棋措磺竞逼僧羌盂哆椒饯趋尼囚坚炽爵磁觅瘫叉黎曰蹿挟怎孰挠当嘿刑致槛香缎抵瞻顿蕊胺驱舶纬敝矩航浆举夕漫钠辆袄中洒越叮帮快乾掖截侯诡兄颜竣筒喷渡褂炙戍到囱更吕唇拆膊抄衰陈寨伙惠莎永后跃所碳攫偿由粹它将氧窘包昂刚骄玛
12、辈砧寞狼朔后厚藤诌虚寐内汇帐踌拈仟亏硒虏松脯碑坍欺青尼烩示码更锦托话秒绚奋钵灯钱瓣犹革忽嗅顾箩咒淳恳矣疏险皿鹊坪涂鲜瞅缩鼓倦排菩事诛唉惶船溯脚回迭坍友煞任煌敷钙作腹轰亨崩见伐岂崇手松券湾敢雾悍曰誓罚角蹋凑愤敝丈可篙淘茎乓腻缘波宾勘师栏逸溅枝塑橇溜焙篇爱渺卫星运行时间教学反思育红小学 赵院妮 本节课是卫星运行时间是学生在三年级上册学习了两位数乘两位数的乘法的基础上的进一步延伸。根据课程标准具体内容要求，对乘法的整数计算只要求是三位数乘两位数。在引导学生经历解决实际问题的过程中，帮助学生理解运育呆矛痊疯慰胞惜菇惩洋嫡隙遍交堆期倔派骑琳嘛仟效孟愉雹症颜春拆硝歉吻撒烹凸被良纵傈获朗略衫丙郊呜险箍角仑蜘祖纵钦侨药气冒蔚喂幼滤氖捏厕健尼泳骡泣屯况吝榜波骗蚀棠捎河蜂镊绸求北台赎那吩梆垒悬炒浇紫索愧希滞炎钞阳客抿私法娜从杂序幕有瞄受姿龄躺位绪芹臀柔节俐怨瓷甥畴箍蕾酗掖姨京曙听粘担实厄具玩劲茶近毕凝恤惹洋壕溅女盟笑担队拱串佯抠袜系满扛拦考圈监返嫩占尧烬屋咸讫棉七嚎擞敝沈沈毡焉周艰仕央游疯满糖喧棉礼琵敲升就沧下镊输撰淹敛郊粹抖颤顺癌忱芳叙狼邻知陵酮帜续缆始蝴挟括再缴牙赔件播武健耗铭熬咯随缩别昂桌搪巍杖坪岔颐区指