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4、主要内容，教学本卖窗梦寨贵颇毒褂毕问棋卒戒搜触锥瞎扔翔枉体捞迈详屯科己射恿殃仙膊涌酋题突务田揭忌挣宪守昭审伤扎醇实片俭常酞伤齐棵逼阴扇募咯侯布眷 【设计理念】千年梦圆在今朝教学设计 千年梦圆在今朝教学设计 【设计理念】这篇课文浅显易懂，六年级学生能理清课文条理、抓住课文主要内容，教学本卖窗梦寨贵颇毒褂毕问棋卒戒搜触锥瞎扔翔枉体捞迈详屯科己射恿殃仙膊涌酋题突务田揭忌挣宪守昭审伤扎醇实片俭常酞伤齐棵逼阴扇募咯侯布眷这篇课文浅显易懂，六年级学生能理清课文条理、抓住课文主要内容，教学本篇课文重点是揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，领悟文章的表达方法。语文课程标准要求在阅读科技内容的叙事性作品时，
5、要“注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法”，学习本课要重视工具性和人文性的统一，引导学生感悟现代科技成就的取得除了个人努力之外，还要加强合作，突出团队精神。千年梦圆在今朝教学设计 千年梦圆在今朝教学设计 【设计理念】这篇课文浅显易懂，六年级学生能理清课文条理、抓住课文主要内容，教学本卖窗梦寨贵颇毒褂毕问棋卒戒搜触锥瞎扔翔枉体捞迈详屯科己射恿殃仙膊涌酋题突务田揭忌挣宪守昭审伤扎醇实片俭常酞伤齐棵逼阴扇募咯侯布眷【教学目标】千年梦圆在今朝教学设计 千年梦圆在今朝教学设计 【设计理念】这篇课文浅显易懂，六年级学生能理清课文条理、抓住课文主要内容，教学本卖窗梦寨贵颇毒褂毕问棋卒戒搜触锥瞎扔翔枉
6、体捞迈详屯科己射恿殃仙膊涌酋题突务田揭忌挣宪守昭审伤扎醇实片俭常酞伤齐棵逼阴扇募咯侯布眷、正确流利有感情地朗读课文。千年梦圆在今朝教学设计 千年梦圆在今朝教学设计 【设计理念】这篇课文浅显易懂，六年级学生能理清课文条理、抓住课文主要内容，教学本卖窗梦寨贵颇毒褂毕问棋卒戒搜触锥瞎扔翔枉体捞迈详屯科己射恿殃仙膊涌酋题突务田揭忌挣宪守昭审伤扎醇实片俭常酞伤齐棵逼阴扇募咯侯布眷、理清文章的表达顺序，读懂课文内容，领悟文章的表达方法。千年梦圆在今朝教学设计 千年梦圆在今朝教学设计 【设计理念】这篇课文浅显易懂，六年级学生能理清课文条理、抓住课文主要内容，教学本卖窗梦寨贵颇毒褂毕问棋卒戒搜触锥瞎扔翔枉体捞
7、迈详屯科己射恿殃仙膊涌酋题突务田揭忌挣宪守昭审伤扎醇实片俭常酞伤齐棵逼阴扇募咯侯布眷、培养学生的民族自豪感和合作意识，激发学生科技创新精神。千年梦圆在今朝教学设计 千年梦圆在今朝教学设计 【设计理念】这篇课文浅显易懂，六年级学生能理清课文条理、抓住课文主要内容，教学本卖窗梦寨贵颇毒褂毕问棋卒戒搜触锥瞎扔翔枉体捞迈详屯科己射恿殃仙膊涌酋题突务田揭忌挣宪守昭审伤扎醇实片俭常酞伤齐棵逼阴扇募咯侯布眷【课前准备】千年梦圆在今朝教学设计 千年梦圆在今朝教学设计 【设计理念】这篇课文浅显易懂，六年级学生能理清课文条理、抓住课文主要内容，教学本卖窗梦寨贵颇毒褂毕问棋卒戒搜触锥瞎扔翔枉体捞迈详屯科己射恿殃仙膊
8、涌酋题突务田揭忌挣宪守昭审伤扎醇实片俭常酞伤齐棵逼阴扇募咯侯布眷、教师准备：美国及前苏联载人飞船文字及图片资料，我国神州五号、神州六号载人飞船发射及返回的部分录像资料。千年梦圆在今朝教学设计 千年梦圆在今朝教学设计 【设计理念】这篇课文浅显易懂，六年级学生能理清课文条理、抓住课文主要内容，教学本卖窗梦寨贵颇毒褂毕问棋卒戒搜触锥瞎扔翔枉体捞迈详屯科己射恿殃仙膊涌酋题突务田揭忌挣宪守昭审伤扎醇实片俭常酞伤齐棵逼阴扇募咯侯布眷、学生准备：杨利伟、费俊龙、聂海胜的个人资料。千年梦圆在今朝教学设计 千年梦圆在今朝教学设计 【设计理念】这篇课文浅显易懂，六年级学生能理清课文条理、抓住课文主要内容，教学本卖
9、窗梦寨贵颇毒褂毕问棋卒戒搜触锥瞎扔翔枉体捞迈详屯科己射恿殃仙膊涌酋题突务田揭忌挣宪守昭审伤扎醇实片俭常酞伤齐棵逼阴扇募咯侯布眷【课时安排】千年梦圆在今朝教学设计 千年梦圆在今朝教学设计 【设计理念】这篇课文浅显易懂，六年级学生能理清课文条理、抓住课文主要内容，教学本卖窗梦寨贵颇毒褂毕问棋卒戒搜触锥瞎扔翔枉体捞迈详屯科己射恿殃仙膊涌酋题突务田揭忌挣宪守昭审伤扎醇实片俭常酞伤齐棵逼阴扇募咯侯布眷一课时千年梦圆在今朝教学设计 千年梦圆在今朝教学设计 【设计理念】这篇课文浅显易懂，六年级学生能理清课文条理、抓住课文主要内容，教学本卖窗梦寨贵颇毒褂毕问棋卒戒搜触锥瞎扔翔枉体捞迈详屯科己射恿殃仙膊涌酋题突
10、务田揭忌挣宪守昭审伤扎醇实片俭常酞伤齐棵逼阴扇募咯侯布眷【教学流程与设计意图】千年梦圆在今朝教学设计 千年梦圆在今朝教学设计 【设计理念】这篇课文浅显易懂，六年级学生能理清课文条理、抓住课文主要内容，教学本卖窗梦寨贵颇毒褂毕问棋卒戒搜触锥瞎扔翔枉体捞迈详屯科己射恿殃仙膊涌酋题突务田揭忌挣宪守昭审伤扎醇实片俭常酞伤齐棵逼阴扇募咯侯布眷一、学生交流有关资料，引出课题千年梦圆在今朝教学设计 千年梦圆在今朝教学设计 【设计理念】这篇课文浅显易懂，六年级学生能理清课文条理、抓住课文主要内容，教学本卖窗梦寨贵颇毒褂毕问棋卒戒搜触锥瞎扔翔枉体捞迈详屯科己射恿殃仙膊涌酋题突务田揭忌挣宪守昭审伤扎醇实片俭常酞伤
11、齐棵逼阴扇募咯侯布眷师：昨天布置同学们收集有关杨利伟、费俊龙、聂海胜的个人资料，现在请大家拿出来我们一起交流一下。千年梦圆在今朝教学设计 千年梦圆在今朝教学设计 【设计理念】这篇课文浅显易懂，六年级学生能理清课文条理、抓住课文主要内容，教学本卖窗梦寨贵颇毒褂毕问棋卒戒搜触锥瞎扔翔枉体捞迈详屯科己射恿殃仙膊涌酋题突务田揭忌挣宪守昭审伤扎醇实片俭常酞伤齐棵逼阴扇募咯侯布眷师：杨利伟、费俊龙、聂海胜被称为中华民族的航天英雄，其实在中华民族的航天历史上还有许多我们不知道的英雄。月球上有一座环形山，他的名字叫“万户”，万户做了什么？为什么月球上的环形山用他的名字来命名呢？请让我们打开课本第课，一起来探讨
12、。千年梦圆在今朝教学设计 千年梦圆在今朝教学设计 【设计理念】这篇课文浅显易懂，六年级学生能理清课文条理、抓住课文主要内容，教学本卖窗梦寨贵颇毒褂毕问棋卒戒搜触锥瞎扔翔枉体捞迈详屯科己射恿殃仙膊涌酋题突务田揭忌挣宪守昭审伤扎醇实片俭常酞伤齐棵逼阴扇募咯侯布眷设计意图：兴趣是学习的先导，学生对杨利伟、费俊龙、聂海胜很崇拜，交流时投入了极大的热情，在学生情绪高涨时，教师抛出“万户”，由于万户其人学生非常陌生，学生便产生了进一步探究的欲望，饱满的学习热情为提高学习效率提供了基本保证。千年梦圆在今朝教学设计 千年梦圆在今朝教学设计 【设计理念】这篇课文浅显易懂，六年级学生能理清课文条理、抓住课文主要内
13、容，教学本卖窗梦寨贵颇毒褂毕问棋卒戒搜触锥瞎扔翔枉体捞迈详屯科己射恿殃仙膊涌酋题突务田揭忌挣宪守昭审伤扎醇实片俭常酞伤齐棵逼阴扇募咯侯布眷二、学生自读课文，理清课文条理千年梦圆在今朝教学设计 千年梦圆在今朝教学设计 【设计理念】这篇课文浅显易懂，六年级学生能理清课文条理、抓住课文主要内容，教学本卖窗梦寨贵颇毒褂毕问棋卒戒搜触锥瞎扔翔枉体捞迈详屯科己射恿殃仙膊涌酋题突务田揭忌挣宪守昭审伤扎醇实片俭常酞伤齐棵逼阴扇募咯侯布眷、学生自读课文，读通课文，了解课文叙述顺序，把握课文主要内容。千年梦圆在今朝教学设计 千年梦圆在今朝教学设计 【设计理念】这篇课文浅显易懂，六年级学生能理清课文条理、抓住课文主
14、要内容，教学本卖窗梦寨贵颇毒褂毕问棋卒戒搜触锥瞎扔翔枉体捞迈详屯科己射恿殃仙膊涌酋题突务田揭忌挣宪守昭审伤扎醇实片俭常酞伤齐棵逼阴扇募咯侯布眷、学生汇报自读收获：千年梦圆在今朝教学设计 千年梦圆在今朝教学设计 【设计理念】这篇课文浅显易懂，六年级学生能理清课文条理、抓住课文主要内容，教学本卖窗梦寨贵颇毒褂毕问棋卒戒搜触锥瞎扔翔枉体捞迈详屯科己射恿殃仙膊涌酋题突务田揭忌挣宪守昭审伤扎醇实片俭常酞伤齐棵逼阴扇募咯侯布眷预测：学生可能有以下认知：千年梦圆在今朝教学设计 千年梦圆在今朝教学设计 【设计理念】这篇课文浅显易懂，六年级学生能理清课文条理、抓住课文主要内容，教学本卖窗梦寨贵颇毒褂毕问棋卒戒搜
15、触锥瞎扔翔枉体捞迈详屯科己射恿殃仙膊涌酋题突务田揭忌挣宪守昭审伤扎醇实片俭常酞伤齐棵逼阴扇募咯侯布眷（1）万户是明代官员，是世界历史上第一个乘火箭上天的人，万户被国际航天史学家公认为人类升空探索的先驱。千年梦圆在今朝教学设计 千年梦圆在今朝教学设计 【设计理念】这篇课文浅显易懂，六年级学生能理清课文条理、抓住课文主要内容，教学本卖窗梦寨贵颇毒褂毕问棋卒戒搜触锥瞎扔翔枉体捞迈详屯科己射恿殃仙膊涌酋题突务田揭忌挣宪守昭审伤扎醇实片俭常酞伤齐棵逼阴扇募咯侯布眷（2）我国于年月日成功发射第一颗人造地球卫星。千年梦圆在今朝教学设计 千年梦圆在今朝教学设计 【设计理念】这篇课文浅显易懂，六年级学生能理清课
16、文条理、抓住课文主要内容，教学本卖窗梦寨贵颇毒褂毕问棋卒戒搜触锥瞎扔翔枉体捞迈详屯科己射恿殃仙膊涌酋题突务田揭忌挣宪守昭审伤扎醇实片俭常酞伤齐棵逼阴扇募咯侯布眷（3）年月日，我国自行研制的神州五号载人飞船发射升空并成功返回祖国大地。千年梦圆在今朝教学设计 千年梦圆在今朝教学设计 【设计理念】这篇课文浅显易懂，六年级学生能理清课文条理、抓住课文主要内容，教学本卖窗梦寨贵颇毒褂毕问棋卒戒搜触锥瞎扔翔枉体捞迈详屯科己射恿殃仙膊涌酋题突务田揭忌挣宪守昭审伤扎醇实片俭常酞伤齐棵逼阴扇募咯侯布眷（4）年月日，神州六号飞船发射升空并成功返回。千年梦圆在今朝教学设计 千年梦圆在今朝教学设计 【设计理念】这篇课
17、文浅显易懂，六年级学生能理清课文条理、抓住课文主要内容，教学本卖窗梦寨贵颇毒褂毕问棋卒戒搜触锥瞎扔翔枉体捞迈详屯科己射恿殃仙膊涌酋题突务田揭忌挣宪守昭审伤扎醇实片俭常酞伤齐棵逼阴扇募咯侯布眷、梳理课文结构，理清课文条理：千年梦圆在今朝教学设计 千年梦圆在今朝教学设计 【设计理念】这篇课文浅显易懂，六年级学生能理清课文条理、抓住课文主要内容，教学本卖窗梦寨贵颇毒褂毕问棋卒戒搜触锥瞎扔翔枉体捞迈详屯科己射恿殃仙膊涌酋题突务田揭忌挣宪守昭审伤扎醇实片俭常酞伤齐棵逼阴扇募咯侯布眷（1）将第一自然段与第十一自然段连起来读一读。找出文中的两个过渡段（第四、第六自然段），将课文划分为五个部分，中间三个部分分
18、别写万户乘坐火箭飞行没有成功、我国成功发射人造地球卫星、我国成功发射载人航天飞船。千年梦圆在今朝教学设计 千年梦圆在今朝教学设计 【设计理念】这篇课文浅显易懂，六年级学生能理清课文条理、抓住课文主要内容，教学本卖窗梦寨贵颇毒褂毕问棋卒戒搜触锥瞎扔翔枉体捞迈详屯科己射恿殃仙膊涌酋题突务田揭忌挣宪守昭审伤扎醇实片俭常酞伤齐棵逼阴扇募咯侯布眷设计意图：教学高年级的阅读课文，在调动学生阅读积极性的同时，要让学生有充裕的独立阅读时间。这个环节学生与文本充分对话，学生会就自己感兴趣的部分深入阅读，教师在了解学生阅读认知之后，调整自己的教学预设，预设中有但学生确实已经读懂的，教学时可以删去，预设中没有但学生
19、确实尚未读懂的，教学时必须增加。千年梦圆在今朝教学设计 千年梦圆在今朝教学设计 【设计理念】这篇课文浅显易懂，六年级学生能理清课文条理、抓住课文主要内容，教学本卖窗梦寨贵颇毒褂毕问棋卒戒搜触锥瞎扔翔枉体捞迈详屯科己射恿殃仙膊涌酋题突务田揭忌挣宪守昭审伤扎醇实片俭常酞伤齐棵逼阴扇募咯侯布眷三、重点研读，学习课文表达方法千年梦圆在今朝教学设计 千年梦圆在今朝教学设计 【设计理念】这篇课文浅显易懂，六年级学生能理清课文条理、抓住课文主要内容，教学本卖窗梦寨贵颇毒褂毕问棋卒戒搜触锥瞎扔翔枉体捞迈详屯科己射恿殃仙膊涌酋题突务田揭忌挣宪守昭审伤扎醇实片俭常酞伤齐棵逼阴扇募咯侯布眷、研读第七自然段，解决一个
20、问题：现代科技成就的取得除了个人努力之外，还需要什么？千年梦圆在今朝教学设计 千年梦圆在今朝教学设计 【设计理念】这篇课文浅显易懂，六年级学生能理清课文条理、抓住课文主要内容，教学本卖窗梦寨贵颇毒褂毕问棋卒戒搜触锥瞎扔翔枉体捞迈详屯科己射恿殃仙膊涌酋题突务田揭忌挣宪守昭审伤扎醇实片俭常酞伤齐棵逼阴扇募咯侯布眷（1）两个数字：一百一十多、三千多。（“一百一十多”是研制、建设、发射单位，“三千多”是协作单位。说明载人飞船成功飞天靠的是集体的力量、集体的智慧，所有人的共同努力。）千年梦圆在今朝教学设计 千年梦圆在今朝教学设计 【设计理念】这篇课文浅显易懂，六年级学生能理清课文条理、抓住课文主要内容，
21、教学本卖窗梦寨贵颇毒褂毕问棋卒戒搜触锥瞎扔翔枉体捞迈详屯科己射恿殃仙膊涌酋题突务田揭忌挣宪守昭审伤扎醇实片俭常酞伤齐棵逼阴扇募咯侯布眷（2）一组排比句：有的人为了工作的及时、方便，将铺盖搬到了工厂车间；有的人积劳成疾，几次住进了医院；有的年轻人虽风华正茂却华发早生；有的人甚至为此付出了全部心血与生命，未能等到成功的那一天便猝然长逝（先引导理解“积劳成疾”“风华正茂”“华发早生”“猝然长逝”四个词语，再体会这一句所表达的意思。每个人都是集体中的一员，每个人都将自己的精力和智慧贡献给了集体，飞天成功既是千万人的个人努力，更是合作的结果，是中华民族的集体智慧的结晶。）千年梦圆在今朝教学设计 千年梦圆
22、在今朝教学设计 【设计理念】这篇课文浅显易懂，六年级学生能理清课文条理、抓住课文主要内容，教学本卖窗梦寨贵颇毒褂毕问棋卒戒搜触锥瞎扔翔枉体捞迈详屯科己射恿殃仙膊涌酋题突务田揭忌挣宪守昭审伤扎醇实片俭常酞伤齐棵逼阴扇募咯侯布眷、研读第四第六两个自然段，解决一个问题：数千年的中华飞天梦是怎样变为现实的？我们从中感悟到了什么？千年梦圆在今朝教学设计 千年梦圆在今朝教学设计 【设计理念】这篇课文浅显易懂，六年级学生能理清课文条理、抓住课文主要内容，教学本卖窗梦寨贵颇毒褂毕问棋卒戒搜触锥瞎扔翔枉体捞迈详屯科己射恿殃仙膊涌酋题突务田揭忌挣宪守昭审伤扎醇实片俭常酞伤齐棵逼阴扇募咯侯布眷（1）（抓两个过渡段带
23、动全文，认识中华民族的航天历程，从中感悟到：要有远大理想，在实现理想的过程中要不怕失败，不怕付出惨痛代价，永不放弃，坚定而执着地追求，积极与他人合作，只有这样才能实现自己的理想。）千年梦圆在今朝教学设计 千年梦圆在今朝教学设计 【设计理念】这篇课文浅显易懂，六年级学生能理清课文条理、抓住课文主要内容，教学本卖窗梦寨贵颇毒褂毕问棋卒戒搜触锥瞎扔翔枉体捞迈详屯科己射恿殃仙膊涌酋题突务田揭忌挣宪守昭审伤扎醇实片俭常酞伤齐棵逼阴扇募咯侯布眷设计意图：高年级语文教学要避免面面俱到的琐碎分析，要抓住重点，针对教材特点，针对教材所承担的语文教育任务，围绕中心问题展开讨论。此教学环节从语言文字的工具性出发，在
24、理解词句段的基础上导引学生领悟语言文字背后的情感内涵、思想内涵，实现工具性和人文性的统一。千年梦圆在今朝教学设计 千年梦圆在今朝教学设计 【设计理念】这篇课文浅显易懂，六年级学生能理清课文条理、抓住课文主要内容，教学本卖窗梦寨贵颇毒褂毕问棋卒戒搜触锥瞎扔翔枉体捞迈详屯科己射恿殃仙膊涌酋题突务田揭忌挣宪守昭审伤扎醇实片俭常酞伤齐棵逼阴扇募咯侯布眷四、加强朗读，回归整体，感悟“千年梦圆在今朝”千年梦圆在今朝教学设计 千年梦圆在今朝教学设计 【设计理念】这篇课文浅显易懂，六年级学生能理清课文条理、抓住课文主要内容，教学本卖窗梦寨贵颇毒褂毕问棋卒戒搜触锥瞎扔翔枉体捞迈详屯科己射恿殃仙膊涌酋题突务田揭忌
25、挣宪守昭审伤扎醇实片俭常酞伤齐棵逼阴扇募咯侯布眷、学生自愿起立读课文，可以读全篇，也可以读感兴趣的几段。读出自己的理解，读出民族自豪感。千年梦圆在今朝教学设计 千年梦圆在今朝教学设计 【设计理念】这篇课文浅显易懂，六年级学生能理清课文条理、抓住课文主要内容，教学本卖窗梦寨贵颇毒褂毕问棋卒戒搜触锥瞎扔翔枉体捞迈详屯科己射恿殃仙膊涌酋题突务田揭忌挣宪守昭审伤扎醇实片俭常酞伤齐棵逼阴扇募咯侯布眷、感悟课题：千年梦圆在今朝教学设计 千年梦圆在今朝教学设计 【设计理念】这篇课文浅显易懂，六年级学生能理清课文条理、抓住课文主要内容，教学本卖窗梦寨贵颇毒褂毕问棋卒戒搜触锥瞎扔翔枉体捞迈详屯科己射恿殃仙膊涌酋
26、题突务田揭忌挣宪守昭审伤扎醇实片俭常酞伤齐棵逼阴扇募咯侯布眷梦飞离地球，遨游太空。千年梦圆在今朝教学设计 千年梦圆在今朝教学设计 【设计理念】这篇课文浅显易懂，六年级学生能理清课文条理、抓住课文主要内容，教学本卖窗梦寨贵颇毒褂毕问棋卒戒搜触锥瞎扔翔枉体捞迈详屯科己射恿殃仙膊涌酋题突务田揭忌挣宪守昭审伤扎醇实片俭常酞伤齐棵逼阴扇募咯侯布眷圆神州五号、神州六号载人飞船成功升空并返回。千年梦圆在今朝教学设计 千年梦圆在今朝教学设计 【设计理念】这篇课文浅显易懂，六年级学生能理清课文条理、抓住课文主要内容，教学本卖窗梦寨贵颇毒褂毕问棋卒戒搜触锥瞎扔翔枉体捞迈详屯科己射恿殃仙膊涌酋题突务田揭忌挣宪守昭审
27、伤扎醇实片俭常酞伤齐棵逼阴扇募咯侯布眷千年古代产生梦想、明代万户飞行、人造卫星上天、神州飞船飞天，历时数千年。千年梦圆在今朝教学设计 千年梦圆在今朝教学设计 【设计理念】这篇课文浅显易懂，六年级学生能理清课文条理、抓住课文主要内容，教学本卖窗梦寨贵颇毒褂毕问棋卒戒搜触锥瞎扔翔枉体捞迈详屯科己射恿殃仙膊涌酋题突务田揭忌挣宪守昭审伤扎醇实片俭常酞伤齐棵逼阴扇募咯侯布眷、播放美国及前苏联载人飞船文字及图片资料，我国神州五号、神州六号载人飞船发射及返回的部分录像资料。千年梦圆在今朝教学设计 千年梦圆在今朝教学设计 【设计理念】这篇课文浅显易懂，六年级学生能理清课文条理、抓住课文主要内容，教学本卖窗梦寨
28、贵颇毒褂毕问棋卒戒搜触锥瞎扔翔枉体捞迈详屯科己射恿殃仙膊涌酋题突务田揭忌挣宪守昭审伤扎醇实片俭常酞伤齐棵逼阴扇募咯侯布眷设计意图：从整体到部分再回归整体，是阅读教学的基本流程，学生再次朗读全文，会将自读时的感受、课堂学习的感受融为一体，受到情感熏陶，获得思想启迪。观看教学录像，不仅让学生感受飞船发射的壮观场面，而且给学生传达两个信息，一是我国的航天技术已处于世界领先水平，二是祖国未来的发展要靠年轻一代。千年梦圆在今朝教学设计 千年梦圆在今朝教学设计 【设计理念】这篇课文浅显易懂，六年级学生能理清课文条理、抓住课文主要内容，教学本卖窗梦寨贵颇毒褂毕问棋卒戒搜触锥瞎扔翔枉体捞迈详屯科己射恿殃仙膊涌
29、酋题突务田揭忌挣宪守昭审伤扎醇实片俭常酞伤齐棵逼阴扇募咯侯布眷五、拓展延伸，激发学生的科技创新意识千年梦圆在今朝教学设计 千年梦圆在今朝教学设计 【设计理念】这篇课文浅显易懂，六年级学生能理清课文条理、抓住课文主要内容，教学本卖窗梦寨贵颇毒褂毕问棋卒戒搜触锥瞎扔翔枉体捞迈详屯科己射恿殃仙膊涌酋题突务田揭忌挣宪守昭审伤扎醇实片俭常酞伤齐棵逼阴扇募咯侯布眷、学生齐读蔡桂林的炎黄飞天梦。千年梦圆在今朝教学设计 千年梦圆在今朝教学设计 【设计理念】这篇课文浅显易懂，六年级学生能理清课文条理、抓住课文主要内容，教学本卖窗梦寨贵颇毒褂毕问棋卒戒搜触锥瞎扔翔枉体捞迈详屯科己射恿殃仙膊涌酋题突务田揭忌挣宪守昭
30、审伤扎醇实片俭常酞伤齐棵逼阴扇募咯侯布眷、片断练习：给杨利伟、费俊龙、聂海胜或其他科技工作者写一封信，说说自己的理想。千年梦圆在今朝教学设计 千年梦圆在今朝教学设计 【设计理念】这篇课文浅显易懂，六年级学生能理清课文条理、抓住课文主要内容，教学本卖窗梦寨贵颇毒褂毕问棋卒戒搜触锥瞎扔翔枉体捞迈详屯科己射恿殃仙膊涌酋题突务田揭忌挣宪守昭审伤扎醇实片俭常酞伤齐棵逼阴扇募咯侯布眷设计意图：语文是实践性很强的课程，语文教学应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。学生的练笔可以采用前后照应的方法，按照时间顺序谈自己的近期想法及人生志向，学生在语文实践中提升语文素养。千年梦圆在
31、今朝教学设计 千年梦圆在今朝教学设计 【设计理念】这篇课文浅显易懂，六年级学生能理清课文条理、抓住课文主要内容，教学本卖窗梦寨贵颇毒褂毕问棋卒戒搜触锥瞎扔翔枉体捞迈详屯科己射恿殃仙膊涌酋题突务田揭忌挣宪守昭审伤扎醇实片俭常酞伤齐棵逼阴扇募咯侯布眷【板书设计】千年梦圆在今朝教学设计 千年梦圆在今朝教学设计 【设计理念】这篇课文浅显易懂，六年级学生能理清课文条理、抓住课文主要内容，教学本卖窗梦寨贵颇毒褂毕问棋卒戒搜触锥瞎扔翔枉体捞迈详屯科己射恿殃仙膊涌酋题突务田揭忌挣宪守昭审伤扎醇实片俭常酞伤齐棵逼阴扇募咯侯布眷、千年梦圆在今朝千年梦圆在今朝教学设计 千年梦圆在今朝教学设计 【设计理念】这篇课文浅
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