《【精品】五年级上册英语一课一练-Unit 5 1.Story time_译林版（三起）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【精品】五年级上册英语一课一练-Unit 5 1.Story time_译林版（三起）.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、【精品】五年级上英语同步练习课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 Unit5 What d
2、o they do? Story time一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 译林版（三起）观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、
3、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆
4、隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 一、翻译词组。 1.怎么样 _ 2. 一名英语老师_ 3.写故事
5、 _ 4.在家工作 _5.帮助生病的人_ 6.一个工厂工人 _ 7.制作糖果 _ 8.吃许多糖果 _二、 根据所给词填空。1My mother is an English (teach).2. Mikes mother is a (write). She (write) stories at home.3.Is she a (farm).Yes,she (work) on a farm.4.Mr Green (teach) us English .5.My uncle is a (work) in a factory.三、单选。( )1.I to school from Monday to F
6、riday.A.go B.goes C. going( )2. likes swimming in summer. A.I B.They C.My mother( )3.Mr Wang is a .He loves his students.A.worker B.teacher C. driver( )4.Miss Zhang is a . She helps sick people every day. A.nurse B.driver C.teacher( )5. do they do at home? A.What B.How C.Where( )6.What your father d
7、o ? Hes a .A.does;teacher B.is;teacher C. does,teach ( )7. they workers? No,theyre . A.Are ;farmer B.Is,farmer C.Are,farmers（ ）8. Whats his job? a cook. A.Im B.Shes C.Hes四、 看图完成对话，每空一词。1.-What your mother do ? -Shes a .He in a factory.2.-What does your father ? -Hes a . He English. 五、阅读理解。Hello! Im
8、Li Lei .Look,this is my family photo.The man in black shirt is my father.He is a policeman.The pretty woman with long hair is my mother. She is a nurse .Whos the girl with big eyes?Guess! Shes my sister,Li Hua .She is twelve.She is a student .She likes peaches.But I dont.I like pears.（ ）1.How many p
9、eople are there in LiLeis family? A.Four. B.Three. C. Five( ) 2.Whos the man in black shirt? A.My father B.Li Huas brother. C. Li Leis father( )3.How old is Li Huas sister?. A.Eleven B.Twelve C. Thirteen( ) 4.Whats LiLeis fathers job? A.Policewoman. B.Policeman. C. Nurse( )5.The woman with long hair
10、 is LiLeis . A.brother B.mother C. sister答案及解析：一、1. what about2. an English teacher3. write stories 4. work at home5. help sick people 6. a factory worker7. make sweets 8. eat a lot of sweets二、1.teacher 2.writer writes3.farmer works 4.teaches 5.worker解析：1.句意为我的妈妈是一位英语老师，老师是teacher。2.句意为迈克的妈妈是一位作家，她在家写故事。作家是writer,写是动词write，she是第三人称单数，后面的动词要变化，故为writes。5.句意为我的叔叔是工厂里的一句工人。工人是worker。三、ACBA AACC四、1.does worker works2. do teacher teaches五、ACBBB第 3 页