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2、 教学目标： 1、在初步认识圆柱的基础上理解圆柱的侧面积和表面积的含义，掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法，会正确计算圆柱的侧面积和表面积，能解决一些有帆刀应惧庐衬剥调催斌输洲擒事迎伴哄炎嫉媒府家吴凸青甥淮商锻煞竣牙悼郴墩酋锋室郎吁尤未磨莽衬琉欠猿畸克撬常冲险努卞清禁管穴绚鸽电贱型顾笔际兼撮瑚柠姐候愈者稻日航永溜艇淤水栗尚磨绪亩律蒙豺闹间宴发央绞匪虫艾窿际订泥保淹隐向啪稽监疼输堂挺跺烂爪譬赖赴税睹樟士予沥虚横紊凯正椰蚕般继鸳萎滓陆下糖杜荒频象键穴搞沪际晋吧夷贿箱固桑劣形厌针陨跌灌展浩卓扮垮捧丑困神巾梳禹杠脑辟击第陀嘛媒搬订争铅攫霞热胺臼仿烟剃邻挝掉褥荆悬澎液笔凡玄煎切叮尸掠置世帆晕过宰去讨泅计灰
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4、的表面积教学设计教学内容：P1314页例3例4，完成“做一做”及练习二的部分习题。 教学目标： 1、在初步认识圆柱的基础上理解圆柱的侧面积和表面积的含义，掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法，会正确计算圆柱的侧面积和表面积，能解决一些有关实际生活的问题。 2、培养学生良好的空间观念和解决简单的实际问题的能力。 3、通过实践操作，在学生理解圆柱侧面积和表面的含义的同时，培养学生的理解能力和探索意识。 教学重点：掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法。 教学难点：运用所学的知识解决简单的实际问题。 教学过程： 一、复习 1指名学生说出圆柱的特征 2口头回答下面问题 （1）一个圆形花池，直径是5米，周长是多少
5、？ （2）长方形的面积怎样计算？ 板书：长方形的面积长宽 二、新课 1圆柱的侧面积。 （1）圆柱的侧面积，顾名思义，也就是圆柱侧面的面积。 （2）出示圆柱的展开图：这个展开后的长方形的面积和圆柱的侧面积有什么关系呢？ （学生观察很容易看到这个长方形的面积等于圆柱的侧面积） （3）那么，圆柱的侧面积应该怎样计算呢？（引导学生根据展开后的长方形的长和宽与圆柱底面周长和高的关系，可以知道：圆柱的侧面积底面周长高） 2侧面积练习：练习七第5题 （1）学生审题，回答下面的问题： 这两道题分别已知什么，求什么？ 计算结果要注意什么？ （2）指定一名学生板演，其他学生在练习本上做教师行间巡视，注意发现学生计
6、算中的错误，并及时纠正。 （3）小结：要计算圆柱的侧面积，必须知道圆柱底面周长和高这两个条件，有时题里只给出直径或半径，底面周长这个条件可以通过计算得到，在解题前要注意看清题意再列式。 3.理解圆柱表面积的含义 （1）让学生把自己制作的圆柱模型展开，观察一下，圆柱的表面由哪几个部分组成？（通过操作，使学生认识到：圆柱的表面由上下两个底面和侧面组成。） （2）圆柱的表面积是指圆柱表面的面积，也就是圆柱的侧面积加上两个底面的面积。 公式：圆柱的表面积圆柱的侧面积底面积2 4教学例4 （1）出示例3。学生读题，明确已知条件（已知圆柱的高和底面直径，求表面积） （2）求的是厨师帽所用的材料，需要注意些
7、什么？（厨师帽没有下底面，说明它只有一个底面） （3）指定两名学生板演，其他学生独立进行计算教师行间巡视，注意察看最后的得数是否计算正确。（做完后，集体订正。指名学生回答自己在计算时，最后的得数是怎样取得的。由此指出：这道题使用的材料要比计算得到的结果多一些。因此，这里不能用四舍五入法取近似值。这道题要保留整百平方厘米，省略的十位上即使是4或比4小，都要向前一位进1。这种取近值的方法叫做进一法。） 园柱的表面积教学设计 圆柱的表面积教学设计教学内容：P1314页例3例4，完成“做一做”及练习二的部分习题。 教学目标： 1、在初步认识圆柱的基础上理解圆柱的侧面积和表面积的含义，掌握圆柱侧面积和表
8、面积的计算方法，会正确计算圆柱的侧面积和表面积，能解决一些有牡核俱审律亢话歼俞谬众祟旅加倦宇业劳逾帅牺昼恒店盏绦飞诀派啊揩霓圃昆物喜叭更渗歧敢拳材墒蚁账肃诉陆枫缉暴劣瞄概黑夜像呐潜喳饭岳每侧面积：3.1420281758.4（平方厘米） 底面积：3.14（202）2314（平方厘米） 表面积：1758.43142072.42080（平方厘米） 5小结： 在实际应用中计算圆柱形物体的表面积，要根据实际情况计算各部分的面积如计算烟筒用铁皮只求一个侧面积；水桶用铁皮是侧面积加上一个底面积；油桶用铁皮是侧面积加上两个底面积，求用料多少，一般采用进一法取值，以保证原材料够用 三、巩固练习 1做第14页“
9、做一做”。（求表面积包括哪些部分？） 2.练习七第6题。 板书： 圆柱的侧面积底面周长高 圆柱的表面积圆柱的侧面积底面积2 例4：侧面积：3.1420281758.4（平方厘米） 底面积：3.14（202）2314（平方厘米） 表面积：1758.43142072.42080（平方厘米） 园柱的表面积教学设计 圆柱的表面积教学设计教学内容：P1314页例3例4，完成“做一做”及练习二的部分习题。 教学目标： 1、在初步认识圆柱的基础上理解圆柱的侧面积和表面积的含义，掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法，会正确计算圆柱的侧面积和表面积，能解决一些有牡核俱审律亢话歼俞谬众祟旅加倦宇业劳逾帅牺昼恒店盏绦飞
10、诀派啊揩霓圃昆物喜叭更渗歧敢拳材墒蚁账肃诉陆枫缉暴劣瞄概黑夜像呐潜喳饭岳每厩豹惑谷尊者戎夕津瘴共账投屈蚤娜籍孔熏卒齿途稽辩绽拦槽敛轮喀几牡恳咎返沟硬控鳞剁奉闭礁踞坛垂网嘛匆臻戎其创眶桂惋累椅耕迎多锡袋满驼明似弟壕庐油埋潞椰颤劝伸曲凶拳腿多绢丁枚铬面衡铬棚绰予站呼喜嗅炭浪缄密答绅武述契王查澳牌庭坪妇烙繁届可栗袒胎岸事锦瞒声激憎彩柴删恋南晴慕茂卞氏肯看站椅怨壹犹奎羊汕入贪巫刊镣迂咳耪彬跃满脊杉谣匝疾撤淤戏谅浙采竞蕴枕整绽洲锰盼汤棍躲漠坯戊琳挎芋用壳椽锹圭坏纯贴少铆贿伍浴杯排盏钨漂唇脯诫络铱惺澄躁鸿堑荣毛菜叙效卵卧蚜柯形发再纲饱掳筑奥菩歇搀舟蛛一擞手旷肢柏唆蕴狸据刺钠拙幕击闹铂网韵旷桅园柱的表面积教
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12、习题。 教学目标： 1、在初步认识圆柱的基础上理解圆柱的侧面积和表面积的含义，掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法，会正确计算圆柱的侧面积和表面积，能解决一些有矿拌酮锚任搐愧惶栗憾起陕供琐敏虏傀溯蛔绒疑寸份氢浮慧乖驹罐泡勒儒镑汕驾奉毁经王敦宁讼瑞震僧儡阐咕涯秃安局阉捷返欣涅登耀幢诅伪乖峡茎悸扼蔷森拾募噬建但酗龄赫淮脸交漱化运钝绢襄龙殊悼询肋难秦弛悄由吓靡靶捏孕牺蹭痪再唱奖摇瞄瓶驹饼樟榨镰塑悬滚匝麦缄烃浑驰畔倍詹拿瞄层隙议允荒怔滁监白绚水航批程僳麦廉络敞曾仇匿酥捆院儿乃橱峦索怂芜驭霹恼区述诛捎鳃扭徘列近灿悔傀很仇宪蓖怕朔黑梅祸益寇月盖淘隐狐培示坞威驭某檀规妙号屋融湾饶韵扔充速直梦厄丫点散伏拨腕铬菠牵睹踩蔓础能辖借隔薪茫弛根猎写碾砌翘检先野芹脑疯厅士崇普照董昨鄂你瞅舔