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1、第 1 页 幼儿教师参加国培心得 特征码 NSSLHefvJGjGOiSjVsFx 幼儿教师参加国培心得 作为一名青年的幼儿教师,我深深的感受到了国家对学前教育的 重视,使我们倍感身为幼儿教师的光荣与神圣,我非常荣幸的能 够来到了荆州市机关幼儿园参加了（20XX） “国培计划”影子教 师基地学习的机会。非常感谢机关幼儿园老师们,领导们为我们 这次的培训提供了一个优质的教学团队，为我们搭建了一个良 好的学习交流的平台,指导老师们毫无保留的把自己在学习和工 作中的经验拿出来指导我们，我佩服他们的自信，佩服她们的 敏锐，佩服她们知识的渊博。她们是我学习的榜样。 这几天通过艺术教育的结对研修,我知道了
2、什么是：幼儿舞蹈的 创编，幼儿教师职业道德与基本修养，美术活动的设计与实施， 游戏计划组织与实施，早操活动的设计，这一切都是我们以前 不专业的或者不会的。每一场培训，每一次观摩，都给我留下 了难以磨灭的印象。既让我们感到幼儿园的前景无限，又使得 第 2 页 我们学有收获，学有长进；既启迪心智，又鼓舞信心。 因此，通过这次国培，既让我们看到了幼教事业的美好未来， 也让我们体会到了现实的真实存在，现实告诉我们：作为幼教 工作者必须与时俱进，坚持学习，勤于研究，善于发现，才能 胜任。也只有这样我们才能在研究中发现，在学习中进步，才 能把组织交给的幼教工作干好、干出色。于是这又让我感到： 从事幼儿教育
3、工作不仅仅是使命光荣，而且也责任重大. 让我 充分认识到：作为一名幼儿教师，必须要加强自身的文化修养， 培养良好的人文精神。在日常工作中，要搞好教师的“教”与 幼儿的“学”的关系，从“以幼儿为本的幼教，适应社会的幼 教”出发，备课从孩子的实际出发，重视示范作用，作好表率， 搞好直观教学，用全新、科学、与时代相吻合的教育理念、方 式、方法来更新自己的头脑，实现教育的理想目标. 通过这次“国培计划”影子教师的研修的培训，使我学到了新 的教育理念，找到了自身的差距和不足。在机关幼儿园学习一 个月里不仅有幸倾听了众多老师的精彩讲解，还开阔了眼界和 思维，许多疑问也得到了解决，收获颇丰 国培，让我收获了
4、快乐，收获了知识，收获了希望。培训结束 了，作为一名教师，此次培训中我深刻认识到，在新的时代和 第 3 页 新的教育背景下，只有进一步更新教育观念，改进教学方法、 教学行为和教学手段，扩大知识面，完善知识结构，从实践中 学习，在反思中进步，提高专业化水平才是我们成长的途径和 最大的收获。 国培心得体会 在这为期二十多天的学习时间里，首先非常感谢教育部门为我 们提供了一个很好的学习平台，我每一分每一秒都在收获知识, 增长见识，因为几乎每天都能听到来自全国各地权威专家不同 课程的讲座。 例如：科学的儿童观与教育观 ， 幼儿园课程 价值取向 ， 幼儿园教师职业道德规范与行为 ， 农村幼儿园 生活化课
5、程 ， 一日生活中的保教结合 ， 学前儿童全纳教育 ， 语言领域的价值取向与目标 ， 语言领域教学活动设计与指 导 ， 农村幼儿园“以游戏为基本活动”原则的贯彻落实等 等重要理论和实践课程。 通过学习，我感悟很多。我深深感受到，作为幼儿教育工作者， 我们要与时代同行。孩子是初升的太阳,是祖国的未来,而我们 的工作就是培养这些祖国的未来栋梁,并且是处在他们受教育的 启蒙阶段。我们的思想变革,课堂变革与学校管理变革，都与孩 子们的成长血脉相连,与社会进步息息相关,而通过学习，我的 教育教学观念获得了前所未有的大转变：学习让我明白了什么 第 4 页 是科学教育观、让我明白了教学反思在教育教学活动中的
6、重要 性、更让我看到了成为幼儿教育名师的努力方向 在这里，有专家教授循循善诱的指导和耐心细致的讲解，令我 们全体学员无不为之高兴和感动；在这里还有治学严谨又不失 幽默风趣的班主任李文治老师在学习和生活上对我们无微不至 的关怀，让我们在长沙师范能扎实学习，放心学习，开心学习。 国培，让我收获了知识，收获了快乐、看到了希望 年国培心得 这次我有幸参加了湖南省农村幼儿园园长的短期培训，短短十 五天，我好象从里到外受到了一次洗礼，是心灵的震撼和理念 的转变。通过听讲座，参加交流，看专家案例，参观长沙市示 范幼儿园等不同形式的学习，初步掌握了儿童学习与发展的规 律，强化了自己专业发展意识，我感觉自己要学
7、的东西实在是 太多了，十天里我就像一块干燥的海绵拼命地吸收着知识的养 分，想把这些理念和知识带回去和大家分享。 第 5 页 一、在专家的课堂中学习到的： 本次培训的主要课程有幼儿教育活动的设计与实施 ， 幼儿 园教师专业标准 ， 幼儿园音乐教育的理论与实践 如何在一 日生活中评价幼儿 ， 以管理促发展，创建幼教品牌 ， 幼儿 园制度建设与文化管理 师幼互动与教育过程公平 ， 一日生 活中的保教结合 幼儿园园本研修的设计写实施 农村幼儿 园标准化管理兼谈作园长的感悟等。专家们独到的见解引领 着我反思自己的教育行为，更新着我的教育理念。许多困扰我 很久的问题在听了讲座以后豁然开朗，在听讲座的过程中
8、，我 感到自己根深蒂固的一些认识受到了冲击，时时激发我的求知 欲望和创新意识。其中有几位专家的课给我留下了深刻的印象： 叶教授让我了解了什么叫“幼态持续” ，知道了过分的早期开发 会妨碍儿童的正常发展。那种认为幼儿学习越早越好，越多越 好的做法是不正确的。要为幼儿留下可塑的空间。 “一年有四季， 人也有自己的童年、青年、老年，这是一个自然的发展规律， 这是不能违背地真理，而有些人总期望在春天里就能收获到秋 天的果实，以至于孩子的人生不饱满， ” 现代幼儿教育强调游 戏要回到他的相应的位置上去，游戏是儿童天赋的权利，不要 第 6 页 让他背负焦虑、紧张，对他的以后影响很大，现在的教育特别 是家长
9、走入了一种误区，赢在起跑线上的孩子也许会输在终点 线上。可是很多教师虽然知道家长的观念明明不对，可是还是 说服不了家长跟着我们的理念走，甚至还迎合家长，被他们带 着走。叶教授有句话说得好：“家长是需要教育的！”我觉得 这句话说得真是太好了，不仅仅是我们学生的家长，就连我们 自己，作为园长我认为家长培训工作迫在眉睫，我们的工作必 须要家长的理解和支持。 还有向松梅园长的讲座深深刻在心里：“一个好园长决定了一 所好幼儿园，一个好老师决定了一个好班级，一个好班级成就 了一批好孩子。究竟什么是好老师呢？仅仅具备爱心、耐心、 童心是远远不够的，师德是我们作为一名老师最基本的一项， 一名好老师还要具备较高
10、的专业技能，具备善于观察的科研性 眼睛，这样我们才能培育出创新人才！同时我认为作为一名园 长，我认为教师的专业培训同等重要。 这次培训，我不光学到了先进的观念，听都没有听到名词，还 学到了一些操作性很强的技能。如：学习了幼儿教育教学法； 幼儿园活动诊断依据；课题研究的基本步骤；幼儿园教育活动 设计的问题与思路；如何设计一个促进幼儿心理健康的活动； 如何开展园本教研，如何利用园本教研促进幼儿教师专业成长 第 7 页 等等，我认为我园要时常要更新血液，把视野打开，带教师走 出去，把专家请进来多参加、多观摩、多思考、多反思这样才 能做到实践与理论的有机结合，前沿与后方阵地的有效合作。 二、在与同行的
11、交流中感悟到的： 这次培训中我的收获还来自同班的学员们，可以用几个词语来 形容我的心路历程：自卑感动自信。 自卑：现实中我是一个乐观的人，说实话，我自认为自己的心 态很好，对自己的定位和评价也比较中肯，长这么大很少自卑 过，可是这次学习让我有了很强烈的自卑感。为什么这么说呢？ 培训中，一共有位专家给我们授课，位幼儿园园长，他 们的课理论性非常强，有的关键词我听都没有听说过，比如： 基于问题，幼态持续，奥尔夫音乐，图谱感受，购买服务等等， 有的关键词听说过但是不了解内涵，如：园本教研，生态学研 究，行动研究等等， ，同班学员不仅懂还能和专家教授研究讨论。 在这样的背景下我深深的感到了自卑，我这样
12、一个如此话多的 人在他们面前却低头了。而且，我领略的仅仅是来湖南省培训 的老师们，可想而知幼教发展前沿地区的老师会有多么专业， 我自己和她们的差距有又多么大呢？这样的差距让我自卑，她 们扎实的专业素养，深厚的理论知识。 第 8 页 在幼儿园园长讲座时，讲到教师成长的问题时，有个园长提出 这样的观点：每个教师的成长都要一定的时间，这个我们可以 等待，但是孩子的成长却是不可待的，怎样才能加速老师的成 长，让每个孩子受益，这个是我一直在研究的问题。当讲到怎 样提高理论素养这个问题的时候，有个老师这样告诉我们：她 的方法就是读书读书再读书！记录记录再记录，实践实践再实 践，反思反思再反思。当讨论到怎样
13、做一位好老师时，有位老 师这样谈到：心中始终装着孩子，脑中永远盛满童趣，让幼儿 在游戏中学习的老师就是一位好老师。这些言论，这些做法， 无一不是以幼儿的成长为中心，无一不是孩子的快乐学习为目 的。它深深地感动着我，每一天的讨论都能让我感受到思想火 花的碰撞，都让我不断地提醒自己：作为一名园长，我做地远 远不够，真的该认真学习了，不然一定会被时代所抛弃。 自信：谈完了自卑，再谈自信。自信又缘于什么呢？这个自信 源于我看到这么优秀的老师居然都是来自幼儿园的一线老师， 她们的最初的学历也就是中师毕业，她们可以成长，可以成为 可以让专家，让教授，让同行，让家长敬佩的幼儿园老师，何 况作为园长的我为什么
14、不能呢？ 以前对什么外国专家什么，学术专家等一点不感兴趣，现在我 第 9 页 知道了皮亚杰，知道了他的一句话“由于脱离了科学研究才使 教师失去了应有的学术声誉和专业地位。 ”其实，我们一线老师 有丰富的实践经验，当我们能自如地把理论和实践联系起来的 时候，就是我们成长为研究型老师的时候，这个时候我们的专 业地位才能形成，当我们不可替代的时候，当大学老师也要向 我们请教学前教育的相关问题的时候，家长们就会信服我们， 社会就会尊敬我们。我们也才会找到自己的职业幸福感。 三、心动后的行动 有人总结：“培训就是培训时心动，培训后激动，回去后 一动不动。 ”这个可能是许多培训的真实写照，但是这次的国培 我相信会是个例外。 我深深地感到自己这几天的辛劳没有白费， “国培”没有“白培” 。 最后谢谢县教育局给我这次难得的机会，谢谢国培办的所有老 师的辛勤付出， ，我会不断充电不断进步，我有信心把民办幼儿 园办成民办示范园。 第 10 页