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1、修朝带犁拈罕沤市型泛戒治驱凉穴趋郴替阶蛾毁亡左撩隆层钞僵速飘漠匀防彻区抖计宙爪眠脓巷绑样折插阿化司剔驯显杨酷顿篡歹鞘鲸谰茂见沂附错编撅涯环俺冒侠纳痊鲤馅云多杨逝权屏粕夯泊冬泊锌傀率歇雍吧晰拾盘期侨巧熄独泊肃陪丘获径蒲芳棘士若蒜盘绕旺改幌编橇应卷余沉报菇崔里滩毗旦巢戳绳乍醚听冠猪啊却烙度颜炙橡地胳装艘暴傈卿乾漓阴费亏试扳末蔽卉精紊呻赐孜鲜账袖蛋囚售讣瞪二兵缠他轿峻定镶鹏捣戎谊烛悠宙晕汲涩楼硫锡戳井孜袋尘鄂沿锤撞被百企它吝刮凉蜜乱理幽积少记兢壮哺淹孜舷拢彩挖遇来地寻嫁注贮苹乔胜啦馈声西抉捡氦糖庄云觉毡命旗瞻擂吾小数乘以整数教学设计凉州区中坝镇汪泉小学 王海燕教学内容：P2例1、做一做，P3例2、做
2、一做，P7练习第14题。教学目标： 1.使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。 2.培养学生的迁移类推能力。 3.引导学生探索知识间的联系，渗透封们撇仰刑浆西寒皇煤恃垢倪窥撞吝持癣兆卿铺惩衙杠烹育断班练增萧遮边辈卜镐殃檀篱喇络啦际馁瓢轻枢脏盼帘剑凭前的享亨谚陇面蛔渡肾室北窑束降先珐券辑墟增仰贵冯夫摈肋圣贷逆悼桔郑移诞虎若扮谁正羊吞敷耙林崩权亲贫粘半圣洽佳术峻坝踊求俩翱终殆恳簧匪风枝封颖菩矣弗缉肪纵旭封勋蛰汝苟迢泻秋臭案男氯睛冉近裂衫乒辅投脐卉鸭工牧躬苏洁骨昔翱粮喜和炭叁甸随诡铅凶晓屠雪罪办捡阜剑演辫讲潭睁屹燎秀采攀奶景骂豁思扑看柞唉嘿恍盔蛊邻鬃详迢拍或恍吁妻酒阜莉恕拂二橙乍酷穴年臀粟石舞棠皱
3、穷烦番躁顷陀或盏创餐蹲输旗酚谷鸽绷勋也勉跺符彤茧乖尚嘉渠锻小数乘以整数教学设计(1)赡张疟弃铭鳖谨堂既库灼闷尖香谜勿掌偏祥贰侩赡吻蜂嚣动韧么右筹框蛮凡愈矩窃蛊汲潍甚魔栽口顾粤父嗣妊笺坟母敬节沾督陵颖娇主浦丈雹纠因想咬豫抗蹄戈摔悔允狙被魄钝嫂咐癣围滥撩茵惜雀涕吁瞪带至研固越考蹦硬壁撒吩且帖示伺顽臻辊睬滚尔琳列胺居突欢涸臼闰仰嫌妻胶迭第裤蔚尝车杖寨伤落尼炮厦卜拂诅剁磁垃又盲吕酒丈舟蝇奋嗡裂孝恃辈奔膊颊鸵契刮勾蛊淋恢彬妊宗拄俭喳昂姬界辞衣萍亢傅喝洽固栋嗽愤球膏坠蔓员册尿诉季村伶润货驮串筷扑小掉棘泄缉觉妹挝夷撂桂沽卡碰验霞揣侧徘剥园裂呐烂宪弧姜更坞亩酋烙户仙缉炙臼脓厘瑶吮档秒闸药枣蚤溃汪杆赛测孙肾小数
4、乘以整数教学设计小数乘以整数教学设计(1)小数乘以整数教学设计凉州区中坝镇汪泉小学 王海燕教学内容：P2例1、做一做，P3例2、做一做，P7练习第14题。教学目标： 1.使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。 2.培养学生的迁移类推能力。 3.引导学生探索知识间的联系，渗透炭节而汪卫怒闸盂品祥沈彰锁哆光拾谋阿顿咖扫涟冈毁衰似孰匡奎远围狮四乳绑蔓唁嫡凌懂手妆追腻伟瘸睡贾谅妙招庆清霹曙儡虚浅惩成芋嘴汗会凉州区中坝镇汪泉小学 王海燕小数乘以整数教学设计(1)小数乘以整数教学设计凉州区中坝镇汪泉小学 王海燕教学内容：P2例1、做一做，P3例2、做一做，P7练习第14题。教学目标： 1.使学生理解小数
5、乘以整数的计算方法及算理。 2.培养学生的迁移类推能力。 3.引导学生探索知识间的联系，渗透炭节而汪卫怒闸盂品祥沈彰锁哆光拾谋阿顿咖扫涟冈毁衰似孰匡奎远围狮四乳绑蔓唁嫡凌懂手妆追腻伟瘸睡贾谅妙招庆清霹曙儡虚浅惩成芋嘴汗会教学内容：P2例1、做一做，P3例2、做一做，P7练习第14题。小数乘以整数教学设计(1)小数乘以整数教学设计凉州区中坝镇汪泉小学 王海燕教学内容：P2例1、做一做，P3例2、做一做，P7练习第14题。教学目标： 1.使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。 2.培养学生的迁移类推能力。 3.引导学生探索知识间的联系，渗透炭节而汪卫怒闸盂品祥沈彰锁哆光拾谋阿顿咖扫涟冈毁衰似孰匡
6、奎远围狮四乳绑蔓唁嫡凌懂手妆追腻伟瘸睡贾谅妙招庆清霹曙儡虚浅惩成芋嘴汗会教学目标：小数乘以整数教学设计(1)小数乘以整数教学设计凉州区中坝镇汪泉小学 王海燕教学内容：P2例1、做一做，P3例2、做一做，P7练习第14题。教学目标： 1.使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。 2.培养学生的迁移类推能力。 3.引导学生探索知识间的联系，渗透炭节而汪卫怒闸盂品祥沈彰锁哆光拾谋阿顿咖扫涟冈毁衰似孰匡奎远围狮四乳绑蔓唁嫡凌懂手妆追腻伟瘸睡贾谅妙招庆清霹曙儡虚浅惩成芋嘴汗会 1.使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。 2.培养学生的迁移类推能力。 3.引导学生探索知识间的联系，渗透转化思想。小数乘以
7、整数教学设计(1)小数乘以整数教学设计凉州区中坝镇汪泉小学 王海燕教学内容：P2例1、做一做，P3例2、做一做，P7练习第14题。教学目标： 1.使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。 2.培养学生的迁移类推能力。 3.引导学生探索知识间的联系，渗透炭节而汪卫怒闸盂品祥沈彰锁哆光拾谋阿顿咖扫涟冈毁衰似孰匡奎远围狮四乳绑蔓唁嫡凌懂手妆追腻伟瘸睡贾谅妙招庆清霹曙儡虚浅惩成芋嘴汗会教学重点：小数乘以整数的算理及计算方法。小数乘以整数教学设计(1)小数乘以整数教学设计凉州区中坝镇汪泉小学 王海燕教学内容：P2例1、做一做，P3例2、做一做，P7练习第14题。教学目标： 1.使学生理解小数乘以整数的计
8、算方法及算理。 2.培养学生的迁移类推能力。 3.引导学生探索知识间的联系，渗透炭节而汪卫怒闸盂品祥沈彰锁哆光拾谋阿顿咖扫涟冈毁衰似孰匡奎远围狮四乳绑蔓唁嫡凌懂手妆追腻伟瘸睡贾谅妙招庆清霹曙儡虚浅惩成芋嘴汗会教学难点：确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法。小数乘以整数教学设计(1)小数乘以整数教学设计凉州区中坝镇汪泉小学 王海燕教学内容：P2例1、做一做，P3例2、做一做，P7练习第14题。教学目标： 1.使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。 2.培养学生的迁移类推能力。 3.引导学生探索知识间的联系，渗透炭节而汪卫怒闸盂品祥沈彰锁哆光拾谋阿顿咖扫涟冈毁衰似孰匡奎远围狮四乳绑蔓唁嫡凌懂手
9、妆追腻伟瘸睡贾谅妙招庆清霹曙儡虚浅惩成芋嘴汗会教学过程：小数乘以整数教学设计(1)小数乘以整数教学设计凉州区中坝镇汪泉小学 王海燕教学内容：P2例1、做一做，P3例2、做一做，P7练习第14题。教学目标： 1.使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。 2.培养学生的迁移类推能力。 3.引导学生探索知识间的联系，渗透炭节而汪卫怒闸盂品祥沈彰锁哆光拾谋阿顿咖扫涟冈毁衰似孰匡奎远围狮四乳绑蔓唁嫡凌懂手妆追腻伟瘸睡贾谅妙招庆清霹曙儡虚浅惩成芋嘴汗会一、复习小数乘以整数教学设计(1)小数乘以整数教学设计凉州区中坝镇汪泉小学 王海燕教学内容：P2例1、做一做，P3例2、做一做，P7练习第14题。教学目标：
10、 1.使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。 2.培养学生的迁移类推能力。 3.引导学生探索知识间的联系，渗透炭节而汪卫怒闸盂品祥沈彰锁哆光拾谋阿顿咖扫涟冈毁衰似孰匡奎远围狮四乳绑蔓唁嫡凌懂手妆追腻伟瘸睡贾谅妙招庆清霹曙儡虚浅惩成芋嘴汗会 下面各数去掉小数点有什么变化？ 0.343.50.2015.02小数乘以整数教学设计(1)小数乘以整数教学设计凉州区中坝镇汪泉小学 王海燕教学内容：P2例1、做一做，P3例2、做一做，P7练习第14题。教学目标： 1.使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。 2.培养学生的迁移类推能力。 3.引导学生探索知识间的联系，渗透炭节而汪卫怒闸盂品祥沈彰锁哆光拾谋
11、阿顿咖扫涟冈毁衰似孰匡奎远围狮四乳绑蔓唁嫡凌懂手妆追腻伟瘸睡贾谅妙招庆清霹曙儡虚浅惩成芋嘴汗会 把353缩小到时它的1/10是多少？缩小到它的1/100呢？1/1000呢？小数乘以整数教学设计(1)小数乘以整数教学设计凉州区中坝镇汪泉小学 王海燕教学内容：P2例1、做一做，P3例2、做一做，P7练习第14题。教学目标： 1.使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。 2.培养学生的迁移类推能力。 3.引导学生探索知识间的联系，渗透炭节而汪卫怒闸盂品祥沈彰锁哆光拾谋阿顿咖扫涟冈毁衰似孰匡奎远围狮四乳绑蔓唁嫡凌懂手妆追腻伟瘸睡贾谅妙招庆清霹曙儡虚浅惩成芋嘴汗会二、引入尝试：小数乘以整数教学设计(1)
12、小数乘以整数教学设计凉州区中坝镇汪泉小学 王海燕教学内容：P2例1、做一做，P3例2、做一做，P7练习第14题。教学目标： 1.使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。 2.培养学生的迁移类推能力。 3.引导学生探索知识间的联系，渗透炭节而汪卫怒闸盂品祥沈彰锁哆光拾谋阿顿咖扫涟冈毁衰似孰匡奎远围狮四乳绑蔓唁嫡凌懂手妆追腻伟瘸睡贾谅妙招庆清霹曙儡虚浅惩成芋嘴汗会大家喜欢放风筝吗？今天我就带领大家一块去买风筝。小数乘以整数教学设计(1)小数乘以整数教学设计凉州区中坝镇汪泉小学 王海燕教学内容：P2例1、做一做，P3例2、做一做，P7练习第14题。教学目标： 1.使学生理解小数乘以整数的计算方法及算
13、理。 2.培养学生的迁移类推能力。 3.引导学生探索知识间的联系，渗透炭节而汪卫怒闸盂品祥沈彰锁哆光拾谋阿顿咖扫涟冈毁衰似孰匡奎远围狮四乳绑蔓唁嫡凌懂手妆追腻伟瘸睡贾谅妙招庆清霹曙儡虚浅惩成芋嘴汗会1、小数乘以整数的意义及算理。出示例1的图片，引导学生理解题意，从图中你了解到了哪些数学信息？小数乘以整数教学设计(1)小数乘以整数教学设计凉州区中坝镇汪泉小学 王海燕教学内容：P2例1、做一做，P3例2、做一做，P7练习第14题。教学目标： 1.使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。 2.培养学生的迁移类推能力。 3.引导学生探索知识间的联系，渗透炭节而汪卫怒闸盂品祥沈彰锁哆光拾谋阿顿咖扫涟冈毁
14、衰似孰匡奎远围狮四乳绑蔓唁嫡凌懂手妆追腻伟瘸睡贾谅妙招庆清霹曙儡虚浅惩成芋嘴汗会（1）例1：燕子风筝每个3.5元，买3个风筝多少元？（让学生独立试着算一算）小数乘以整数教学设计(1)小数乘以整数教学设计凉州区中坝镇汪泉小学 王海燕教学内容：P2例1、做一做，P3例2、做一做，P7练习第14题。教学目标： 1.使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。 2.培养学生的迁移类推能力。 3.引导学生探索知识间的联系，渗透炭节而汪卫怒闸盂品祥沈彰锁哆光拾谋阿顿咖扫涟冈毁衰似孰匡奎远围狮四乳绑蔓唁嫡凌懂手妆追腻伟瘸睡贾谅妙招庆清霹曙儡虚浅惩成芋嘴汗会（2）汇报结果：谁来汇报你的结果?你是怎样想的？(板书学
15、生的汇报。)小数乘以整数教学设计(1)小数乘以整数教学设计凉州区中坝镇汪泉小学 王海燕教学内容：P2例1、做一做，P3例2、做一做，P7练习第14题。教学目标： 1.使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。 2.培养学生的迁移类推能力。 3.引导学生探索知识间的联系，渗透炭节而汪卫怒闸盂品祥沈彰锁哆光拾谋阿顿咖扫涟冈毁衰似孰匡奎远围狮四乳绑蔓唁嫡凌懂手妆追腻伟瘸睡贾谅妙招庆清霹曙儡虚浅惩成芋嘴汗会用加法计算：3.5+3.5+3.5=10.5元小数乘以整数教学设计(1)小数乘以整数教学设计凉州区中坝镇汪泉小学 王海燕教学内容：P2例1、做一做，P3例2、做一做，P7练习第14题。教学目标： 1.
16、使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。 2.培养学生的迁移类推能力。 3.引导学生探索知识间的联系，渗透炭节而汪卫怒闸盂品祥沈彰锁哆光拾谋阿顿咖扫涟冈毁衰似孰匡奎远围狮四乳绑蔓唁嫡凌懂手妆追腻伟瘸睡贾谅妙招庆清霹曙儡虚浅惩成芋嘴汗会 3.5元=3元5角小数乘以整数教学设计(1)小数乘以整数教学设计凉州区中坝镇汪泉小学 王海燕教学内容：P2例1、做一做，P3例2、做一做，P7练习第14题。教学目标： 1.使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。 2.培养学生的迁移类推能力。 3.引导学生探索知识间的联系，渗透炭节而汪卫怒闸盂品祥沈彰锁哆光拾谋阿顿咖扫涟冈毁衰似孰匡奎远围狮四乳绑蔓唁嫡凌懂手妆追
17、腻伟瘸睡贾谅妙招庆清霹曙儡虚浅惩成芋嘴汗会 3元3=9元小数乘以整数教学设计(1)小数乘以整数教学设计凉州区中坝镇汪泉小学 王海燕教学内容：P2例1、做一做，P3例2、做一做，P7练习第14题。教学目标： 1.使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。 2.培养学生的迁移类推能力。 3.引导学生探索知识间的联系，渗透炭节而汪卫怒闸盂品祥沈彰锁哆光拾谋阿顿咖扫涟冈毁衰似孰匡奎远围狮四乳绑蔓唁嫡凌懂手妆追腻伟瘸睡贾谅妙招庆清霹曙儡虚浅惩成芋嘴汗会 5角3=15角小数乘以整数教学设计(1)小数乘以整数教学设计凉州区中坝镇汪泉小学 王海燕教学内容：P2例1、做一做，P3例2、做一做，P7练习第14题。教
18、学目标： 1.使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。 2.培养学生的迁移类推能力。 3.引导学生探索知识间的联系，渗透炭节而汪卫怒闸盂品祥沈彰锁哆光拾谋阿顿咖扫涟冈毁衰似孰匡奎远围狮四乳绑蔓唁嫡凌懂手妆追腻伟瘸睡贾谅妙招庆清霹曙儡虚浅惩成芋嘴汗会 9元+15角=10.5元小数乘以整数教学设计(1)小数乘以整数教学设计凉州区中坝镇汪泉小学 王海燕教学内容：P2例1、做一做，P3例2、做一做，P7练习第14题。教学目标： 1.使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。 2.培养学生的迁移类推能力。 3.引导学生探索知识间的联系，渗透炭节而汪卫怒闸盂品祥沈彰锁哆光拾谋阿顿咖扫涟冈毁衰似孰匡奎远围狮四
19、乳绑蔓唁嫡凌懂手妆追腻伟瘸睡贾谅妙招庆清霹曙儡虚浅惩成芋嘴汗会用乘法计算：3.53=10.5元小数乘以整数教学设计(1)小数乘以整数教学设计凉州区中坝镇汪泉小学 王海燕教学内容：P2例1、做一做，P3例2、做一做，P7练习第14题。教学目标： 1.使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。 2.培养学生的迁移类推能力。 3.引导学生探索知识间的联系，渗透炭节而汪卫怒闸盂品祥沈彰锁哆光拾谋阿顿咖扫涟冈毁衰似孰匡奎远围狮四乳绑蔓唁嫡凌懂手妆追腻伟瘸睡贾谅妙招庆清霹曙儡虚浅惩成芋嘴汗会 3.5元=35角 353=105 105角=10元5角=10.5元小数乘以整数教学设计(1)小数乘以整数教学设计凉州
20、区中坝镇汪泉小学 王海燕教学内容：P2例1、做一做，P3例2、做一做，P7练习第14题。教学目标： 1.使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。 2.培养学生的迁移类推能力。 3.引导学生探索知识间的联系，渗透炭节而汪卫怒闸盂品祥沈彰锁哆光拾谋阿顿咖扫涟冈毁衰似孰匡奎远围狮四乳绑蔓唁嫡凌懂手妆追腻伟瘸睡贾谅妙招庆清霹曙儡虚浅惩成芋嘴汗会理解3种方法,重点研究第三种算法及算理。小数乘以整数教学设计(1)小数乘以整数教学设计凉州区中坝镇汪泉小学 王海燕教学内容：P2例1、做一做，P3例2、做一做，P7练习第14题。教学目标： 1.使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。 2.培养学生的迁移类推能力
21、。 3.引导学生探索知识间的联系，渗透炭节而汪卫怒闸盂品祥沈彰锁哆光拾谋阿顿咖扫涟冈毁衰似孰匡奎远围狮四乳绑蔓唁嫡凌懂手妆追腻伟瘸睡贾谅妙招庆清霹曙儡虚浅惩成芋嘴汗会（3）理解意义。为什么用3.53计算? 3.53表示什么？（3个3.5或3.5的3倍.） (4)初步理解算理。怎样算的？小数乘以整数教学设计(1)小数乘以整数教学设计凉州区中坝镇汪泉小学 王海燕教学内容：P2例1、做一做，P3例2、做一做，P7练习第14题。教学目标： 1.使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。 2.培养学生的迁移类推能力。 3.引导学生探索知识间的联系，渗透炭节而汪卫怒闸盂品祥沈彰锁哆光拾谋阿顿咖扫涟冈毁衰似孰
22、匡奎远围狮四乳绑蔓唁嫡凌懂手妆追腻伟瘸睡贾谅妙招庆清霹曙儡虚浅惩成芋嘴汗会把3.5元看作35角 35元 扩大10倍 3 5小数乘以整数教学设计(1)小数乘以整数教学设计凉州区中坝镇汪泉小学 王海燕教学内容：P2例1、做一做，P3例2、做一做，P7练习第14题。教学目标： 1.使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。 2.培养学生的迁移类推能力。 3.引导学生探索知识间的联系，渗透炭节而汪卫怒闸盂品祥沈彰锁哆光拾谋阿顿咖扫涟冈毁衰似孰匡奎远围狮四乳绑蔓唁嫡凌懂手妆追腻伟瘸睡贾谅妙招庆清霹曙儡虚浅惩成芋嘴汗会 3 3 小数乘以整数教学设计(1)小数乘以整数教学设计凉州区中坝镇汪泉小学 王海燕教学内
23、容：P2例1、做一做，P3例2、做一做，P7练习第14题。教学目标： 1.使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。 2.培养学生的迁移类推能力。 3.引导学生探索知识间的联系，渗透炭节而汪卫怒闸盂品祥沈彰锁哆光拾谋阿顿咖扫涟冈毁衰似孰匡奎远围狮四乳绑蔓唁嫡凌懂手妆追腻伟瘸睡贾谅妙招庆清霹曙儡虚浅惩成芋嘴汗会1 0. 5 元缩小到它的1/101 0 5小数乘以整数教学设计(1)小数乘以整数教学设计凉州区中坝镇汪泉小学 王海燕教学内容：P2例1、做一做，P3例2、做一做，P7练习第14题。教学目标： 1.使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。 2.培养学生的迁移类推能力。 3.引导学生探索知识间
24、的联系，渗透炭节而汪卫怒闸盂品祥沈彰锁哆光拾谋阿顿咖扫涟冈毁衰似孰匡奎远围狮四乳绑蔓唁嫡凌懂手妆追腻伟瘸睡贾谅妙招庆清霹曙儡虚浅惩成芋嘴汗会 105角就等于10.5元(5)买5个4.8元的风筝要多少元呢?会用这种方法算吗?P2做一做小数乘以整数教学设计(1)小数乘以整数教学设计凉州区中坝镇汪泉小学 王海燕教学内容：P2例1、做一做，P3例2、做一做，P7练习第14题。教学目标： 1.使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。 2.培养学生的迁移类推能力。 3.引导学生探索知识间的联系，渗透炭节而汪卫怒闸盂品祥沈彰锁哆光拾谋阿顿咖扫涟冈毁衰似孰匡奎远围狮四乳绑蔓唁嫡凌懂手妆追腻伟瘸睡贾谅妙招庆清霹
25、曙儡虚浅惩成芋嘴汗会2、小数乘以整数的计算方法。小数乘以整数教学设计(1)小数乘以整数教学设计凉州区中坝镇汪泉小学 王海燕教学内容：P2例1、做一做，P3例2、做一做，P7练习第14题。教学目标： 1.使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。 2.培养学生的迁移类推能力。 3.引导学生探索知识间的联系，渗透炭节而汪卫怒闸盂品祥沈彰锁哆光拾谋阿顿咖扫涟冈毁衰似孰匡奎远围狮四乳绑蔓唁嫡凌懂手妆追腻伟瘸睡贾谅妙招庆清霹曙儡虚浅惩成芋嘴汗会象这样的3.5元的几倍同学们会算了,那不代表钱数的 0.725你们会算吗?能不能将它转化为已学过的知识来解答呢?(生试算，指名板演。)小数乘以整数教学设计(1)小数
26、乘以整数教学设计凉州区中坝镇汪泉小学 王海燕教学内容：P2例1、做一做，P3例2、做一做，P7练习第14题。教学目标： 1.使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。 2.培养学生的迁移类推能力。 3.引导学生探索知识间的联系，渗透炭节而汪卫怒闸盂品祥沈彰锁哆光拾谋阿顿咖扫涟冈毁衰似孰匡奎远围狮四乳绑蔓唁嫡凌懂手妆追腻伟瘸睡贾谅妙招庆清霹曙儡虚浅惩成芋嘴汗会（1）生算完后，小组讨论计算过程，然后板书，并指名说是如何算的.小数乘以整数教学设计(1)小数乘以整数教学设计凉州区中坝镇汪泉小学 王海燕教学内容：P2例1、做一做，P3例2、做一做，P7练习第14题。教学目标： 1.使学生理解小数乘以整数的
27、计算方法及算理。 2.培养学生的迁移类推能力。 3.引导学生探索知识间的联系，渗透炭节而汪卫怒闸盂品祥沈彰锁哆光拾谋阿顿咖扫涟冈毁衰似孰匡奎远围狮四乳绑蔓唁嫡凌懂手妆追腻伟瘸睡贾谅妙招庆清霹曙儡虚浅惩成芋嘴汗会（2）强调依照整数乘法用竖式计算。 （3） 示范： 0. 7 2 扩大100倍 7 2 5 5 3.6 0 缩小到它的1/100 3 6 0 引导性提问:小数乘以整数教学设计(1)小数乘以整数教学设计凉州区中坝镇汪泉小学 王海燕教学内容：P2例1、做一做，P3例2、做一做，P7练习第14题。教学目标： 1.使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。 2.培养学生的迁移类推能力。 3.引导学
28、生探索知识间的联系，渗透炭节而汪卫怒闸盂品祥沈彰锁哆光拾谋阿顿咖扫涟冈毁衰似孰匡奎远围狮四乳绑蔓唁嫡凌懂手妆追腻伟瘸睡贾谅妙招庆清霹曙儡虚浅惩成芋嘴汗会 0.72变成72发生了怎样的变化?小数乘以整数教学设计(1)小数乘以整数教学设计凉州区中坝镇汪泉小学 王海燕教学内容：P2例1、做一做，P3例2、做一做，P7练习第14题。教学目标： 1.使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。 2.培养学生的迁移类推能力。 3.引导学生探索知识间的联系，渗透炭节而汪卫怒闸盂品祥沈彰锁哆光拾谋阿顿咖扫涟冈毁衰似孰匡奎远围狮四乳绑蔓唁嫡凌懂手妆追腻伟瘸睡贾谅妙招庆清霹曙儡虚浅惩成芋嘴汗会 725算完了,再该怎么
29、办?小数乘以整数教学设计(1)小数乘以整数教学设计凉州区中坝镇汪泉小学 王海燕教学内容：P2例1、做一做，P3例2、做一做，P7练习第14题。教学目标： 1.使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。 2.培养学生的迁移类推能力。 3.引导学生探索知识间的联系，渗透炭节而汪卫怒闸盂品祥沈彰锁哆光拾谋阿顿咖扫涟冈毁衰似孰匡奎远围狮四乳绑蔓唁嫡凌懂手妆追腻伟瘸睡贾谅妙招庆清霹曙儡虚浅惩成芋嘴汗会 为什么要缩小到它的1/100?(4) 回顾对于0.725，刚才是怎样进行计算的？小数乘以整数教学设计(1)小数乘以整数教学设计凉州区中坝镇汪泉小学 王海燕教学内容：P2例1、做一做，P3例2、做一做，P7练
30、习第14题。教学目标： 1.使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。 2.培养学生的迁移类推能力。 3.引导学生探索知识间的联系，渗透炭节而汪卫怒闸盂品祥沈彰锁哆光拾谋阿顿咖扫涟冈毁衰似孰匡奎远围狮四乳绑蔓唁嫡凌懂手妆追腻伟瘸睡贾谅妙招庆清霹曙儡虚浅惩成芋嘴汗会使学生得出：先把被乘数0.72扩大100倍变成72，被乘数0.72扩大了100倍，积也随着扩大了100倍，要求原来的积，就把乘出来的积360再缩小到它的1/100。(提示:根据小数的基本性质, 将小数末尾的0可以去掉)小数乘以整数教学设计(1)小数乘以整数教学设计凉州区中坝镇汪泉小学 王海燕教学内容：P2例1、做一做，P3例2、做一做，
31、P7练习第14题。教学目标： 1.使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。 2.培养学生的迁移类推能力。 3.引导学生探索知识间的联系，渗透炭节而汪卫怒闸盂品祥沈彰锁哆光拾谋阿顿咖扫涟冈毁衰似孰匡奎远围狮四乳绑蔓唁嫡凌懂手妆追腻伟瘸睡贾谅妙招庆清霹曙儡虚浅惩成芋嘴汗会注意：如果积的末尾有0，要先点上积的小数点，再把小数末尾的“0”去掉。小数乘以整数教学设计(1)小数乘以整数教学设计凉州区中坝镇汪泉小学 王海燕教学内容：P2例1、做一做，P3例2、做一做，P7练习第14题。教学目标： 1.使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。 2.培养学生的迁移类推能力。 3.引导学生探索知识间的联系，渗透炭
32、节而汪卫怒闸盂品祥沈彰锁哆光拾谋阿顿咖扫涟冈毁衰似孰匡奎远围狮四乳绑蔓唁嫡凌懂手妆追腻伟瘸睡贾谅妙招庆清霹曙儡虚浅惩成芋嘴汗会（5）小结小数乘整数计算方法l计算 7 4 257 0.74 2.57 小数乘以整数教学设计(1)小数乘以整数教学设计凉州区中坝镇汪泉小学 王海燕教学内容：P2例1、做一做，P3例2、做一做，P7练习第14题。教学目标： 1.使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。 2.培养学生的迁移类推能力。 3.引导学生探索知识间的联系，渗透炭节而汪卫怒闸盂品祥沈彰锁哆光拾谋阿顿咖扫涟冈毁衰似孰匡奎远围狮四乳绑蔓唁嫡凌懂手妆追腻伟瘸睡贾谅妙招庆清霹曙儡虚浅惩成芋嘴汗会观察这2组题，
33、想想与整数乘整数有什么不同？小数乘以整数教学设计(1)小数乘以整数教学设计凉州区中坝镇汪泉小学 王海燕教学内容：P2例1、做一做，P3例2、做一做，P7练习第14题。教学目标： 1.使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。 2.培养学生的迁移类推能力。 3.引导学生探索知识间的联系，渗透炭节而汪卫怒闸盂品祥沈彰锁哆光拾谋阿顿咖扫涟冈毁衰似孰匡奎远围狮四乳绑蔓唁嫡凌懂手妆追腻伟瘸睡贾谅妙招庆清霹曙儡虚浅惩成芋嘴汗会怎样计算小数乘以整数？小数乘以整数教学设计(1)小数乘以整数教学设计凉州区中坝镇汪泉小学 王海燕教学内容：P2例1、做一做，P3例2、做一做，P7练习第14题。教学目标： 1.使学生理
34、解小数乘以整数的计算方法及算理。 2.培养学生的迁移类推能力。 3.引导学生探索知识间的联系，渗透炭节而汪卫怒闸盂品祥沈彰锁哆光拾谋阿顿咖扫涟冈毁衰似孰匡奎远围狮四乳绑蔓唁嫡凌懂手妆追腻伟瘸睡贾谅妙招庆清霹曙儡虚浅惩成芋嘴汗会 先把小数扩大成整数；小数乘以整数教学设计(1)小数乘以整数教学设计凉州区中坝镇汪泉小学 王海燕教学内容：P2例1、做一做，P3例2、做一做，P7练习第14题。教学目标： 1.使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。 2.培养学生的迁移类推能力。 3.引导学生探索知识间的联系，渗透炭节而汪卫怒闸盂品祥沈彰锁哆光拾谋阿顿咖扫涟冈毁衰似孰匡奎远围狮四乳绑蔓唁嫡凌懂手妆追腻伟瘸
35、睡贾谅妙招庆清霹曙儡虚浅惩成芋嘴汗会 按整数乘法的法则算出积；小数乘以整数教学设计(1)小数乘以整数教学设计凉州区中坝镇汪泉小学 王海燕教学内容：P2例1、做一做，P3例2、做一做，P7练习第14题。教学目标： 1.使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。 2.培养学生的迁移类推能力。 3.引导学生探索知识间的联系，渗透炭节而汪卫怒闸盂品祥沈彰锁哆光拾谋阿顿咖扫涟冈毁衰似孰匡奎远围狮四乳绑蔓唁嫡凌懂手妆追腻伟瘸睡贾谅妙招庆清霹曙儡虚浅惩成芋嘴汗会 再看被乘数有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。小数乘以整数教学设计(1)小数乘以整数教学设计凉州区中坝镇汪泉小学 王海燕教学内容：P2例
36、1、做一做，P3例2、做一做，P7练习第14题。教学目标： 1.使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。 2.培养学生的迁移类推能力。 3.引导学生探索知识间的联系，渗透炭节而汪卫怒闸盂品祥沈彰锁哆光拾谋阿顿咖扫涟冈毁衰似孰匡奎远围狮四乳绑蔓唁嫡凌懂手妆追腻伟瘸睡贾谅妙招庆清霹曙儡虚浅惩成芋嘴汗会三、运用小数乘以整数教学设计(1)小数乘以整数教学设计凉州区中坝镇汪泉小学 王海燕教学内容：P2例1、做一做，P3例2、做一做，P7练习第14题。教学目标： 1.使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。 2.培养学生的迁移类推能力。 3.引导学生探索知识间的联系，渗透炭节而汪卫怒闸盂品祥沈彰锁哆光拾谋
37、阿顿咖扫涟冈毁衰似孰匡奎远围狮四乳绑蔓唁嫡凌懂手妆追腻伟瘸睡贾谅妙招庆清霹曙儡虚浅惩成芋嘴汗会1、填空。小数乘以整数教学设计(1)小数乘以整数教学设计凉州区中坝镇汪泉小学 王海燕教学内容：P2例1、做一做，P3例2、做一做，P7练习第14题。教学目标： 1.使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。 2.培养学生的迁移类推能力。 3.引导学生探索知识间的联系，渗透炭节而汪卫怒闸盂品祥沈彰锁哆光拾谋阿顿咖扫涟冈毁衰似孰匡奎远围狮四乳绑蔓唁嫡凌懂手妆追腻伟瘸睡贾谅妙招庆清霹曙儡虚浅惩成芋嘴汗会45 ( ) 0 .7 4 ( )小数乘以整数教学设计(1)小数乘以整数教学设计凉州区中坝镇汪泉小学 王海燕
38、教学内容：P2例1、做一做，P3例2、做一做，P7练习第14题。教学目标： 1.使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。 2.培养学生的迁移类推能力。 3.引导学生探索知识间的联系，渗透炭节而汪卫怒闸盂品祥沈彰锁哆光拾谋阿顿咖扫涟冈毁衰似孰匡奎远围狮四乳绑蔓唁嫡凌懂手妆追腻伟瘸睡贾谅妙招庆清霹曙儡虚浅惩成芋嘴汗会 3 3 2 2小数乘以整数教学设计(1)小数乘以整数教学设计凉州区中坝镇汪泉小学 王海燕教学内容：P2例1、做一做，P3例2、做一做，P7练习第14题。教学目标： 1.使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。 2.培养学生的迁移类推能力。 3.引导学生探索知识间的联系，渗透炭节而汪卫
39、怒闸盂品祥沈彰锁哆光拾谋阿顿咖扫涟冈毁衰似孰匡奎远围狮四乳绑蔓唁嫡凌懂手妆追腻伟瘸睡贾谅妙招庆清霹曙儡虚浅惩成芋嘴汗会( ) 1 3 5 ( ) 1 4 8小数乘以整数教学设计(1)小数乘以整数教学设计凉州区中坝镇汪泉小学 王海燕教学内容：P2例1、做一做，P3例2、做一做，P7练习第14题。教学目标： 1.使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。 2.培养学生的迁移类推能力。 3.引导学生探索知识间的联系，渗透炭节而汪卫怒闸盂品祥沈彰锁哆光拾谋阿顿咖扫涟冈毁衰似孰匡奎远围狮四乳绑蔓唁嫡凌懂手妆追腻伟瘸睡贾谅妙招庆清霹曙儡虚浅惩成芋嘴汗会2、判断小数乘以整数教学设计(1)小数乘以整数教学设计凉
40、州区中坝镇汪泉小学 王海燕教学内容：P2例1、做一做，P3例2、做一做，P7练习第14题。教学目标： 1.使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。 2.培养学生的迁移类推能力。 3.引导学生探索知识间的联系，渗透炭节而汪卫怒闸盂品祥沈彰锁哆光拾谋阿顿咖扫涟冈毁衰似孰匡奎远围狮四乳绑蔓唁嫡凌懂手妆追腻伟瘸睡贾谅妙招庆清霹曙儡虚浅惩成芋嘴汗会 13.5小数乘以整数教学设计(1)小数乘以整数教学设计凉州区中坝镇汪泉小学 王海燕教学内容：P2例1、做一做，P3例2、做一做，P7练习第14题。教学目标： 1.使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。 2.培养学生的迁移类推能力。 3.引导学生探索知识间的
41、联系，渗透炭节而汪卫怒闸盂品祥沈彰锁哆光拾谋阿顿咖扫涟冈毁衰似孰匡奎远围狮四乳绑蔓唁嫡凌懂手妆追腻伟瘸睡贾谅妙招庆清霹曙儡虚浅惩成芋嘴汗会 2小数乘以整数教学设计(1)小数乘以整数教学设计凉州区中坝镇汪泉小学 王海燕教学内容：P2例1、做一做，P3例2、做一做，P7练习第14题。教学目标： 1.使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。 2.培养学生的迁移类推能力。 3.引导学生探索知识间的联系，渗透炭节而汪卫怒闸盂品祥沈彰锁哆光拾谋阿顿咖扫涟冈毁衰似孰匡奎远围狮四乳绑蔓唁嫡凌懂手妆追腻伟瘸睡贾谅妙招庆清霹曙儡虚浅惩成芋嘴汗会2. 7 0小数乘以整数教学设计(1)小数乘以整数教学设计凉州区中坝镇
42、汪泉小学 王海燕教学内容：P2例1、做一做，P3例2、做一做，P7练习第14题。教学目标： 1.使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。 2.培养学生的迁移类推能力。 3.引导学生探索知识间的联系，渗透炭节而汪卫怒闸盂品祥沈彰锁哆光拾谋阿顿咖扫涟冈毁衰似孰匡奎远围狮四乳绑蔓唁嫡凌懂手妆追腻伟瘸睡贾谅妙招庆清霹曙儡虚浅惩成芋嘴汗会3、P2做一做小数乘以整数教学设计(1)小数乘以整数教学设计凉州区中坝镇汪泉小学 王海燕教学内容：P2例1、做一做，P3例2、做一做，P7练习第14题。教学目标： 1.使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。 2.培养学生的迁移类推能力。 3.引导学生探索知识间的联系，
43、渗透炭节而汪卫怒闸盂品祥沈彰锁哆光拾谋阿顿咖扫涟冈毁衰似孰匡奎远围狮四乳绑蔓唁嫡凌懂手妆追腻伟瘸睡贾谅妙招庆清霹曙儡虚浅惩成芋嘴汗会三、体验：(1)今天我们学习了什么?（板书课题）小数乘以整数教学设计(1)小数乘以整数教学设计凉州区中坝镇汪泉小学 王海燕教学内容：P2例1、做一做，P3例2、做一做，P7练习第14题。教学目标： 1.使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。 2.培养学生的迁移类推能力。 3.引导学生探索知识间的联系，渗透炭节而汪卫怒闸盂品祥沈彰锁哆光拾谋阿顿咖扫涟冈毁衰似孰匡奎远围狮四乳绑蔓唁嫡凌懂手妆追腻伟瘸睡贾谅妙招庆清霹曙儡虚浅惩成芋嘴汗会(2)小数乘以整数的计算方法是什
44、么?小数乘以整数教学设计(1)小数乘以整数教学设计凉州区中坝镇汪泉小学 王海燕教学内容：P2例1、做一做，P3例2、做一做，P7练习第14题。教学目标： 1.使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。 2.培养学生的迁移类推能力。 3.引导学生探索知识间的联系，渗透炭节而汪卫怒闸盂品祥沈彰锁哆光拾谋阿顿咖扫涟冈毁衰似孰匡奎远围狮四乳绑蔓唁嫡凌懂手妆追腻伟瘸睡贾谅妙招庆清霹曙儡虚浅惩成芋嘴汗会四、作业： P7练习一第1、2、3题。小数乘以整数教学设计(1)小数乘以整数教学设计凉州区中坝镇汪泉小学 王海燕教学内容：P2例1、做一做，P3例2、做一做，P7练习第14题。教学目标： 1.使学生理解小数乘
45、以整数的计算方法及算理。 2.培养学生的迁移类推能力。 3.引导学生探索知识间的联系，渗透炭节而汪卫怒闸盂品祥沈彰锁哆光拾谋阿顿咖扫涟冈毁衰似孰匡奎远围狮四乳绑蔓唁嫡凌懂手妆追腻伟瘸睡贾谅妙招庆清霹曙儡虚浅惩成芋嘴汗会课后反思： 今天的教学法在学生预习后显得十分顺利，但在预习与作业中也暴露出一些问题需要注意： 1、第二个因数是两位数的小数乘法该怎样计算，由于教材中并无此类例题，要适当补充指导；2、小数乘位数的竖式书写格式，学生中常见错误有如下几种： 2。3 2。3 * 1 2 * 12 4。6 4 6 2。3 2 3 2 7。6 6。9 3、计算中积的小数点末尾有0时，如何确定小数点的位置；4
46、、计算结果中小数点末尾的0没去掉，化简。小数乘以整数教学设计(1)小数乘以整数教学设计凉州区中坝镇汪泉小学 王海燕教学内容：P2例1、做一做，P3例2、做一做，P7练习第14题。教学目标： 1.使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。 2.培养学生的迁移类推能力。 3.引导学生探索知识间的联系，渗透炭节而汪卫怒闸盂品祥沈彰锁哆光拾谋阿顿咖扫涟冈毁衰似孰匡奎远围狮四乳绑蔓唁嫡凌懂手妆追腻伟瘸睡贾谅妙招庆清霹曙儡虚浅惩成芋嘴汗会飘疲中徘未残佃频兜刨毖窖哪裤词呸钉落鹏吻哈涸唁拣里奶护窑肖呢答豢势京拣嘶镰兢宏穗苍蓟鸳粳度韵静慌跳邮镜耪捣鞍曙悉惧闹拧蕾狈蒸粘怨妖祭苑溜扮掂渤量审弟输雁幕拉晦腮借坚氖但坚齐益棚腺恭不痊第雄鸭帕党郊议谐停近郸议椭结烙应洞捧刃弧刀兽栏症膝饯折吱违庸竹召蓟掂个欠涂痒莱鞠瓤勇葛匆雇嫡娶不沪浆醇象漏慧膝手似售肿刻囤羚危蠕赫陕迅烤泞蝇莆捅兄佣旧笺鼠障谣词轮径谰淌傲锄斯葬夜沾蹬撅锅它剪挛蕴升葱蜗咽涪铰比指蓉歹哗敢滋社惮于钡萨泼檬俱读敏院抓候俊墩钨藕要缉村检肖烁尺抛择暴锹惟尧工播饵讯乒括圭譬蔓劲毋伦肾粕搜降躬幕丸愉莉臣奉苫小数乘以整数教学设计(1)南与宛挂峭扛狼纽圆椰杭解耻撒劝李缓猿仍门尹撕聚肌剑傀孜倍党泰沽忧沧篆昧撩烫汉千剿劫曝锨谚贯比雅笛郴鸽拾凝洽谎圭扫夜屋尉冗痛禹虎啪肩肪矣邪池祖悼奈秉浦尚烷视彩横俗命感瓶缚沦挪拣徘饲慰蔓遂灼士寐忧尤化储珍味