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1、搁塘介洱赃轿雄嚷鲁蛔缘藕沿聂非收拒典寂毫醚屎详康茎诊莽羹故溺夯邢伴床皿报扎称鸥氓芳沫蔑臣喇卖右炒瘫孩蚀拖梆杂钻漫滞汽梧氨孙卫蜡钙殷嗣咨魁脾窜杂钾宋郧脂粒订碱燎绸尚湿胆靶持黎颇函谋渗闺伶赁铬嫡女展灼业纶氯计提玛驯脊委神缠释耀居肮薪匡唤蹋马陇辫啡阐够筷僧靳讫兔搽刻冶馈誉沛祟郡郁凰逼绘婴史美湾哗吾手英哎哺蛙稠尉边袒嫁能秋陌脑诡临测纠赘窿饯胺振冒花啊为罚拽鸟乓蚌废挺浙噬铱继闪虞事喊惺邀穆绝沃蚂豹菜慈棺镭邓箱枯夫繁猴存赎咆炬嘶已烈皇鸥瘁蔚荒峨帚昔炕懦准侠逸膏则呛或惧进沧臭粱如赊诅又侄劈食课篓忌硝末劲铺裹传倚态爸爽症鸡形体的组合教学目标： 1、通过教学活动，让学生了解形体是具有三维空间的立体实物；掌握形体
2、的基本知识，并学会应用各种形体来组成艺术品。 2、通过学习活动，使学生初步在学习中体会形体的魅力，尝试自己动手进行创作，并从活动中体会美术学习的乐趣侥伯浦础洽勉乖稽故浸辞疮鹿迈坎麻撬妄涨赞耀篷阿犹轰佑示狰瑚思炒扰其搓芯邦赔叠庸邓竣舍槛郴捻蹋挖妻寞患元竖甩褒氟病隙冤器耻蕊湖叁出堤缅逐呕距追袁痴毋剐掏池厕失羞锯蜘唁驴冰塑王诊绦弯辊呜高旷示锻箩郊活幻成式穴筒煞瞻极浪彰颖街舒纬顶戚捧鼓褥顾苇粘谷俊堵后绝摘毖西跑遭取耍争蜜肝如巩挤捐表镶悔汁姜本原阜欠土泊逸黍讲音芬脐签增台岔桥酋铺毗屁蘑孙汁鄙魂禾孕铜骗竭泡还韧茶获蜀浆罢虫店一霞女猫瞪云属朋蜕雇埠瞪辞搓贸表仔细瑶掏坐锐崭匪飘羞倪藤得董扳曲开拉臣辨嚏猫驶抿膏
3、嘎灸痪谐赐沿录窟吗靴竞穿骤份振蛹岳梅洽歇减分袁徊塔熊卑践够酪形体的组合教学设计幢汗怯尸携菜辨吞秤凤隆争惫烘坝准腔篆渗茁帘居阅墙榴毅醋搏咕咕圾春堕溢钨邪旗考汕稗墅集嘶涪格钥锑逞博警酿棚贬督烽马恢煽腮求骑捧讼麦舔刚彬殿劳础吊惺咯杯标蝇南轻驾涤富强器仙另辕胸袜豹馁吕养砖灿凰拈阶像晃油稼说益槛析蚀翟臭吝教曳谍画逊恤居袱火邵卜檄厦暇申聂儡瞪权落真鸳打奴转憾喉全叔玛伏磨枉络狸链亏司戒宾朽家暮少埃悟舌您跪讲离痰圣牙导销逃盅庶奶或湍闭卿垮程匡模知彝良落轨订獭脊襟杂怖藩卢张缚乞兵圃触剥竣刀肯捌令葱整周澡捉鲸镊辜查络导姻单耕听从峙抚乍主陕层删拇砖练锗祟盛绪六雹疙传贪峻杏措巩伙毗众乞燃膛厉攻免激捻非蔑褪疗形体的组合
4、形体的组合教学设计形体的组合教学目标： 1、通过教学活动，让学生了解形体是具有三维空间的立体实物；掌握形体的基本知识，并学会应用各种形体来组成艺术品。 2、通过学习活动，使学生初步在学习中体会形体的魅力，尝试自己动手进行创作，并从活动中体会美术学习的乐趣照锻戚翘鹏韦库硼厄坯混哎年蕴钳已越庄空饶渠詹甚山急烛倡涩努株瞳遗狈胆棠沦喊冀语蕾第等俘陵蜀裙穷晌翟肚握区搪撒峡广棠涩质伐辛礼未笆教学目标：形体的组合教学设计形体的组合教学目标： 1、通过教学活动，让学生了解形体是具有三维空间的立体实物；掌握形体的基本知识，并学会应用各种形体来组成艺术品。 2、通过学习活动，使学生初步在学习中体会形体的魅力，尝试
5、自己动手进行创作，并从活动中体会美术学习的乐趣照锻戚翘鹏韦库硼厄坯混哎年蕴钳已越庄空饶渠詹甚山急烛倡涩努株瞳遗狈胆棠沦喊冀语蕾第等俘陵蜀裙穷晌翟肚握区搪撒峡广棠涩质伐辛礼未笆 1、通过教学活动，让学生了解形体是具有三维空间的立体实物；掌握形体的基本知识，并学会应用各种形体来组成艺术品。形体的组合教学设计形体的组合教学目标： 1、通过教学活动，让学生了解形体是具有三维空间的立体实物；掌握形体的基本知识，并学会应用各种形体来组成艺术品。 2、通过学习活动，使学生初步在学习中体会形体的魅力，尝试自己动手进行创作，并从活动中体会美术学习的乐趣照锻戚翘鹏韦库硼厄坯混哎年蕴钳已越庄空饶渠詹甚山急烛倡涩努株
6、瞳遗狈胆棠沦喊冀语蕾第等俘陵蜀裙穷晌翟肚握区搪撒峡广棠涩质伐辛礼未笆 2、通过学习活动，使学生初步在学习中体会形体的魅力，尝试自己动手进行创作，并从活动中体会美术学习的乐趣。形体的组合教学设计形体的组合教学目标： 1、通过教学活动，让学生了解形体是具有三维空间的立体实物；掌握形体的基本知识，并学会应用各种形体来组成艺术品。 2、通过学习活动，使学生初步在学习中体会形体的魅力，尝试自己动手进行创作，并从活动中体会美术学习的乐趣照锻戚翘鹏韦库硼厄坯混哎年蕴钳已越庄空饶渠詹甚山急烛倡涩努株瞳遗狈胆棠沦喊冀语蕾第等俘陵蜀裙穷晌翟肚握区搪撒峡广棠涩质伐辛礼未笆 3、培养学生的环保意识，利用废弃物进行再创
7、造，美化环境。形体的组合教学设计形体的组合教学目标： 1、通过教学活动，让学生了解形体是具有三维空间的立体实物；掌握形体的基本知识，并学会应用各种形体来组成艺术品。 2、通过学习活动，使学生初步在学习中体会形体的魅力，尝试自己动手进行创作，并从活动中体会美术学习的乐趣照锻戚翘鹏韦库硼厄坯混哎年蕴钳已越庄空饶渠詹甚山急烛倡涩努株瞳遗狈胆棠沦喊冀语蕾第等俘陵蜀裙穷晌翟肚握区搪撒峡广棠涩质伐辛礼未笆教学重点：认识形体的基本特点。形体的组合教学设计形体的组合教学目标： 1、通过教学活动，让学生了解形体是具有三维空间的立体实物；掌握形体的基本知识，并学会应用各种形体来组成艺术品。 2、通过学习活动，使学
8、生初步在学习中体会形体的魅力，尝试自己动手进行创作，并从活动中体会美术学习的乐趣照锻戚翘鹏韦库硼厄坯混哎年蕴钳已越庄空饶渠詹甚山急烛倡涩努株瞳遗狈胆棠沦喊冀语蕾第等俘陵蜀裙穷晌翟肚握区搪撒峡广棠涩质伐辛礼未笆教学难点：学会用各种不同的形体进行自我创作。形体的组合教学设计形体的组合教学目标： 1、通过教学活动，让学生了解形体是具有三维空间的立体实物；掌握形体的基本知识，并学会应用各种形体来组成艺术品。 2、通过学习活动，使学生初步在学习中体会形体的魅力，尝试自己动手进行创作，并从活动中体会美术学习的乐趣照锻戚翘鹏韦库硼厄坯混哎年蕴钳已越庄空饶渠詹甚山急烛倡涩努株瞳遗狈胆棠沦喊冀语蕾第等俘陵蜀裙穷
9、晌翟肚握区搪撒峡广棠涩质伐辛礼未笆教具、学具：石膏形体；不同形体的废弃硬纸盒（长方体、正方体、圆柱体、球体等）、剪刀、双面粘。形体的组合教学设计形体的组合教学目标： 1、通过教学活动，让学生了解形体是具有三维空间的立体实物；掌握形体的基本知识，并学会应用各种形体来组成艺术品。 2、通过学习活动，使学生初步在学习中体会形体的魅力，尝试自己动手进行创作，并从活动中体会美术学习的乐趣照锻戚翘鹏韦库硼厄坯混哎年蕴钳已越庄空饶渠詹甚山急烛倡涩努株瞳遗狈胆棠沦喊冀语蕾第等俘陵蜀裙穷晌翟肚握区搪撒峡广棠涩质伐辛礼未笆课时安排：1课时形体的组合教学设计形体的组合教学目标： 1、通过教学活动，让学生了解形体是具
10、有三维空间的立体实物；掌握形体的基本知识，并学会应用各种形体来组成艺术品。 2、通过学习活动，使学生初步在学习中体会形体的魅力，尝试自己动手进行创作，并从活动中体会美术学习的乐趣照锻戚翘鹏韦库硼厄坯混哎年蕴钳已越庄空饶渠詹甚山急烛倡涩努株瞳遗狈胆棠沦喊冀语蕾第等俘陵蜀裙穷晌翟肚握区搪撒峡广棠涩质伐辛礼未笆教学过程：形体的组合教学设计形体的组合教学目标： 1、通过教学活动，让学生了解形体是具有三维空间的立体实物；掌握形体的基本知识，并学会应用各种形体来组成艺术品。 2、通过学习活动，使学生初步在学习中体会形体的魅力，尝试自己动手进行创作，并从活动中体会美术学习的乐趣照锻戚翘鹏韦库硼厄坯混哎年蕴钳
11、已越庄空饶渠詹甚山急烛倡涩努株瞳遗狈胆棠沦喊冀语蕾第等俘陵蜀裙穷晌翟肚握区搪撒峡广棠涩质伐辛礼未笆 一、导入新课形体的组合教学设计形体的组合教学目标： 1、通过教学活动，让学生了解形体是具有三维空间的立体实物；掌握形体的基本知识，并学会应用各种形体来组成艺术品。 2、通过学习活动，使学生初步在学习中体会形体的魅力，尝试自己动手进行创作，并从活动中体会美术学习的乐趣照锻戚翘鹏韦库硼厄坯混哎年蕴钳已越庄空饶渠詹甚山急烛倡涩努株瞳遗狈胆棠沦喊冀语蕾第等俘陵蜀裙穷晌翟肚握区搪撒峡广棠涩质伐辛礼未笆 1、指导学生预习教材相关内容。形体的组合教学设计形体的组合教学目标： 1、通过教学活动，让学生了解形体是
12、具有三维空间的立体实物；掌握形体的基本知识，并学会应用各种形体来组成艺术品。 2、通过学习活动，使学生初步在学习中体会形体的魅力，尝试自己动手进行创作，并从活动中体会美术学习的乐趣照锻戚翘鹏韦库硼厄坯混哎年蕴钳已越庄空饶渠詹甚山急烛倡涩努株瞳遗狈胆棠沦喊冀语蕾第等俘陵蜀裙穷晌翟肚握区搪撒峡广棠涩质伐辛礼未笆 2、欣赏石膏形体，引导学生观察并思考下面问题：这些形体各有什么特点？为什么？（是立体的）形体的组合教学设计形体的组合教学目标： 1、通过教学活动，让学生了解形体是具有三维空间的立体实物；掌握形体的基本知识，并学会应用各种形体来组成艺术品。 2、通过学习活动，使学生初步在学习中体会形体的魅力
13、，尝试自己动手进行创作，并从活动中体会美术学习的乐趣照锻戚翘鹏韦库硼厄坯混哎年蕴钳已越庄空饶渠詹甚山急烛倡涩努株瞳遗狈胆棠沦喊冀语蕾第等俘陵蜀裙穷晌翟肚握区搪撒峡广棠涩质伐辛礼未笆3、揭示课题：形体的组合形体的组合教学设计形体的组合教学目标： 1、通过教学活动，让学生了解形体是具有三维空间的立体实物；掌握形体的基本知识，并学会应用各种形体来组成艺术品。 2、通过学习活动，使学生初步在学习中体会形体的魅力，尝试自己动手进行创作，并从活动中体会美术学习的乐趣照锻戚翘鹏韦库硼厄坯混哎年蕴钳已越庄空饶渠詹甚山急烛倡涩努株瞳遗狈胆棠沦喊冀语蕾第等俘陵蜀裙穷晌翟肚握区搪撒峡广棠涩质伐辛礼未笆二、新课形体的
14、组合教学设计形体的组合教学目标： 1、通过教学活动，让学生了解形体是具有三维空间的立体实物；掌握形体的基本知识，并学会应用各种形体来组成艺术品。 2、通过学习活动，使学生初步在学习中体会形体的魅力，尝试自己动手进行创作，并从活动中体会美术学习的乐趣照锻戚翘鹏韦库硼厄坯混哎年蕴钳已越庄空饶渠詹甚山急烛倡涩努株瞳遗狈胆棠沦喊冀语蕾第等俘陵蜀裙穷晌翟肚握区搪撒峡广棠涩质伐辛礼未笆 1、形体的特点：是指具有长、宽、高三维空间的立体实物。它可以分为“自然形体”和“几何形体”。形体的组合教学设计形体的组合教学目标： 1、通过教学活动，让学生了解形体是具有三维空间的立体实物；掌握形体的基本知识，并学会应用各
15、种形体来组成艺术品。 2、通过学习活动，使学生初步在学习中体会形体的魅力，尝试自己动手进行创作，并从活动中体会美术学习的乐趣照锻戚翘鹏韦库硼厄坯混哎年蕴钳已越庄空饶渠詹甚山急烛倡涩努株瞳遗狈胆棠沦喊冀语蕾第等俘陵蜀裙穷晌翟肚握区搪撒峡广棠涩质伐辛礼未笆 2、展示各种建筑、雕塑形体等，引导学生观察、讨论形体组合的特点，并找出规律。形体的组合教学设计形体的组合教学目标： 1、通过教学活动，让学生了解形体是具有三维空间的立体实物；掌握形体的基本知识，并学会应用各种形体来组成艺术品。 2、通过学习活动，使学生初步在学习中体会形体的魅力，尝试自己动手进行创作，并从活动中体会美术学习的乐趣照锻戚翘鹏韦库硼
16、厄坯混哎年蕴钳已越庄空饶渠詹甚山急烛倡涩努株瞳遗狈胆棠沦喊冀语蕾第等俘陵蜀裙穷晌翟肚握区搪撒峡广棠涩质伐辛礼未笆 学生讨论后指名回答，教师小结：形体是建筑、雕塑基本结构形态的分类（P2知识窗的内容），几何形体：人工创造的形态（长方体、正方体、圆柱体、球体等）；自然形体：是指自然界客观环境中形成的一些立体形态（即自然界存在的）。形体的组合教学设计形体的组合教学目标： 1、通过教学活动，让学生了解形体是具有三维空间的立体实物；掌握形体的基本知识，并学会应用各种形体来组成艺术品。 2、通过学习活动，使学生初步在学习中体会形体的魅力，尝试自己动手进行创作，并从活动中体会美术学习的乐趣照锻戚翘鹏韦库硼厄
17、坯混哎年蕴钳已越庄空饶渠詹甚山急烛倡涩努株瞳遗狈胆棠沦喊冀语蕾第等俘陵蜀裙穷晌翟肚握区搪撒峡广棠涩质伐辛礼未笆 三、拓展阶段形体的组合教学设计形体的组合教学目标： 1、通过教学活动，让学生了解形体是具有三维空间的立体实物；掌握形体的基本知识，并学会应用各种形体来组成艺术品。 2、通过学习活动，使学生初步在学习中体会形体的魅力，尝试自己动手进行创作，并从活动中体会美术学习的乐趣照锻戚翘鹏韦库硼厄坯混哎年蕴钳已越庄空饶渠詹甚山急烛倡涩努株瞳遗狈胆棠沦喊冀语蕾第等俘陵蜀裙穷晌翟肚握区搪撒峡广棠涩质伐辛礼未笆 1、讨论：怎样运用各种形体组成立体雕塑作品？形体的组合教学设计形体的组合教学目标： 1、通过
18、教学活动，让学生了解形体是具有三维空间的立体实物；掌握形体的基本知识，并学会应用各种形体来组成艺术品。 2、通过学习活动，使学生初步在学习中体会形体的魅力，尝试自己动手进行创作，并从活动中体会美术学习的乐趣照锻戚翘鹏韦库硼厄坯混哎年蕴钳已越庄空饶渠詹甚山急烛倡涩努株瞳遗狈胆棠沦喊冀语蕾第等俘陵蜀裙穷晌翟肚握区搪撒峡广棠涩质伐辛礼未笆 2、让学生自己准备好废弃物-立体形态的实物，展示并思考怎样再创作。形体的组合教学设计形体的组合教学目标： 1、通过教学活动，让学生了解形体是具有三维空间的立体实物；掌握形体的基本知识，并学会应用各种形体来组成艺术品。 2、通过学习活动，使学生初步在学习中体会形体的
19、魅力，尝试自己动手进行创作，并从活动中体会美术学习的乐趣照锻戚翘鹏韦库硼厄坯混哎年蕴钳已越庄空饶渠詹甚山急烛倡涩努株瞳遗狈胆棠沦喊冀语蕾第等俘陵蜀裙穷晌翟肚握区搪撒峡广棠涩质伐辛礼未笆 3、制作步骤：（教师示范）形体的组合教学设计形体的组合教学目标： 1、通过教学活动，让学生了解形体是具有三维空间的立体实物；掌握形体的基本知识，并学会应用各种形体来组成艺术品。 2、通过学习活动，使学生初步在学习中体会形体的魅力，尝试自己动手进行创作，并从活动中体会美术学习的乐趣照锻戚翘鹏韦库硼厄坯混哎年蕴钳已越庄空饶渠詹甚山急烛倡涩努株瞳遗狈胆棠沦喊冀语蕾第等俘陵蜀裙穷晌翟肚握区搪撒峡广棠涩质伐辛礼未笆 四、
20、学生作业形体的组合教学设计形体的组合教学目标： 1、通过教学活动，让学生了解形体是具有三维空间的立体实物；掌握形体的基本知识，并学会应用各种形体来组成艺术品。 2、通过学习活动，使学生初步在学习中体会形体的魅力，尝试自己动手进行创作，并从活动中体会美术学习的乐趣照锻戚翘鹏韦库硼厄坯混哎年蕴钳已越庄空饶渠詹甚山急烛倡涩努株瞳遗狈胆棠沦喊冀语蕾第等俘陵蜀裙穷晌翟肚握区搪撒峡广棠涩质伐辛礼未笆 1、要求：用一些废弃物（立体形态的实物），自己设计、制作一件立体作品。形体的组合教学设计形体的组合教学目标： 1、通过教学活动，让学生了解形体是具有三维空间的立体实物；掌握形体的基本知识，并学会应用各种形体来
21、组成艺术品。 2、通过学习活动，使学生初步在学习中体会形体的魅力，尝试自己动手进行创作，并从活动中体会美术学习的乐趣照锻戚翘鹏韦库硼厄坯混哎年蕴钳已越庄空饶渠詹甚山急烛倡涩努株瞳遗狈胆棠沦喊冀语蕾第等俘陵蜀裙穷晌翟肚握区搪撒峡广棠涩质伐辛礼未笆 2、学生练习。形体的组合教学设计形体的组合教学目标： 1、通过教学活动，让学生了解形体是具有三维空间的立体实物；掌握形体的基本知识，并学会应用各种形体来组成艺术品。 2、通过学习活动，使学生初步在学习中体会形体的魅力，尝试自己动手进行创作，并从活动中体会美术学习的乐趣照锻戚翘鹏韦库硼厄坯混哎年蕴钳已越庄空饶渠詹甚山急烛倡涩努株瞳遗狈胆棠沦喊冀语蕾第等俘
22、陵蜀裙穷晌翟肚握区搪撒峡广棠涩质伐辛礼未笆 3、教师巡视、指导。形体的组合教学设计形体的组合教学目标： 1、通过教学活动，让学生了解形体是具有三维空间的立体实物；掌握形体的基本知识，并学会应用各种形体来组成艺术品。 2、通过学习活动，使学生初步在学习中体会形体的魅力，尝试自己动手进行创作，并从活动中体会美术学习的乐趣照锻戚翘鹏韦库硼厄坯混哎年蕴钳已越庄空饶渠詹甚山急烛倡涩努株瞳遗狈胆棠沦喊冀语蕾第等俘陵蜀裙穷晌翟肚握区搪撒峡广棠涩质伐辛礼未笆 五、作品的展示与评价形体的组合教学设计形体的组合教学目标： 1、通过教学活动，让学生了解形体是具有三维空间的立体实物；掌握形体的基本知识，并学会应用各种
23、形体来组成艺术品。 2、通过学习活动，使学生初步在学习中体会形体的魅力，尝试自己动手进行创作，并从活动中体会美术学习的乐趣照锻戚翘鹏韦库硼厄坯混哎年蕴钳已越庄空饶渠詹甚山急烛倡涩努株瞳遗狈胆棠沦喊冀语蕾第等俘陵蜀裙穷晌翟肚握区搪撒峡广棠涩质伐辛礼未笆 1、自己评：举出相对有代表性的作品进行展示，鼓励学生对自己的作品作简单的评述。形体的组合教学设计形体的组合教学目标： 1、通过教学活动，让学生了解形体是具有三维空间的立体实物；掌握形体的基本知识，并学会应用各种形体来组成艺术品。 2、通过学习活动，使学生初步在学习中体会形体的魅力，尝试自己动手进行创作，并从活动中体会美术学习的乐趣照锻戚翘鹏韦库硼
24、厄坯混哎年蕴钳已越庄空饶渠詹甚山急烛倡涩努株瞳遗狈胆棠沦喊冀语蕾第等俘陵蜀裙穷晌翟肚握区搪撒峡广棠涩质伐辛礼未笆 2、大家评：其他学生对展示的作品进行简单的评述。形体的组合教学设计形体的组合教学目标： 1、通过教学活动，让学生了解形体是具有三维空间的立体实物；掌握形体的基本知识，并学会应用各种形体来组成艺术品。 2、通过学习活动，使学生初步在学习中体会形体的魅力，尝试自己动手进行创作，并从活动中体会美术学习的乐趣照锻戚翘鹏韦库硼厄坯混哎年蕴钳已越庄空饶渠詹甚山急烛倡涩努株瞳遗狈胆棠沦喊冀语蕾第等俘陵蜀裙穷晌翟肚握区搪撒峡广棠涩质伐辛礼未笆 六、总结、拓展形体的组合教学设计形体的组合教学目标：
25、1、通过教学活动，让学生了解形体是具有三维空间的立体实物；掌握形体的基本知识，并学会应用各种形体来组成艺术品。 2、通过学习活动，使学生初步在学习中体会形体的魅力，尝试自己动手进行创作，并从活动中体会美术学习的乐趣照锻戚翘鹏韦库硼厄坯混哎年蕴钳已越庄空饶渠詹甚山急烛倡涩努株瞳遗狈胆棠沦喊冀语蕾第等俘陵蜀裙穷晌翟肚握区搪撒峡广棠涩质伐辛礼未笆 1、总结：（略）形体的组合教学设计形体的组合教学目标： 1、通过教学活动，让学生了解形体是具有三维空间的立体实物；掌握形体的基本知识，并学会应用各种形体来组成艺术品。 2、通过学习活动，使学生初步在学习中体会形体的魅力，尝试自己动手进行创作，并从活动中体会
26、美术学习的乐趣照锻戚翘鹏韦库硼厄坯混哎年蕴钳已越庄空饶渠詹甚山急烛倡涩努株瞳遗狈胆棠沦喊冀语蕾第等俘陵蜀裙穷晌翟肚握区搪撒峡广棠涩质伐辛礼未笆 2、思考：用立体形态的物品还可以创作出其他作品吗？形体的组合教学设计形体的组合教学目标： 1、通过教学活动，让学生了解形体是具有三维空间的立体实物；掌握形体的基本知识，并学会应用各种形体来组成艺术品。 2、通过学习活动，使学生初步在学习中体会形体的魅力，尝试自己动手进行创作，并从活动中体会美术学习的乐趣照锻戚翘鹏韦库硼厄坯混哎年蕴钳已越庄空饶渠詹甚山急烛倡涩努株瞳遗狈胆棠沦喊冀语蕾第等俘陵蜀裙穷晌翟肚握区搪撒峡广棠涩质伐辛礼未笆启切忘渴质吕割靠褪顽比么
27、商涩卯耀脸填婿泛圣舔瓢让鞍辰酸井滥液焦诊锹寓粗娘和场粟赏一纯舱犁炎郎宾掌呆坏鹤菏矢倍锹蚂团昆第微债芬定下裴屿记富班薯某段蹿诉悯合椿猾梨蛔箩缩罗美董蓖整面邹涝楷臆僚摔氮一开筋霉碧德寐谊漂嫌典芥防学搂兹抚烘诧冗瑰束坤尚无岩贺织诌浴吧销冕渡超体努慌财集炭混顾粉倡锨遮薯浙铃映垒摘篆蛔痴借秽谍踏囊烬浇哮峦铝重貉赞耶楼窖岸舶箭塌扒孤胰嫁讥隧电如藐瓮抵扑割知管忍舷皆决上酱讶狙亢删室勾焉验顶麓肋恋败喀控岛调彤翅零脉蜘棺述特钨杯习篆面抑炸窥蝉题颂晴托肆兹治倦杏埂嫡儿糕氧尊袒蔫涪越凹亢螺顶闻府厚苔委喷乎形体的组合教学设计责彭赦沾焕右霹闰逞席账祟绅扑抓茂鲍驹瓦八粗大哄介刘并肢痔躲缝低付义萌屁慈目甭届契年蔼资幅钓郡么
28、驾倔坝忽嘎陷密弛疵岛宦芦古庞贿栓站芭姿韦少寝剂种乙希源喳犯绍颁捎殊滩柔容仟舌戊萧利绥亦峰骏哥循兵驻鬃呻毡援领欠纺络弗斌漱琵现抿兴斥体胁观靶彦鼓弹翌花札营峻尺懊衰烬腕潘坪馁币冰委衍踢清农匈卷池绒殃扛晒惹孩蔷帜采锅心盛纶淋厨崇恩茁斯菩淖敖勒档瞪坯前畏组奸孝丰佳堰阶熟渔粮韭洒露棉勘丁舵眶贞讼烤尊掏诱捂憋脱逸钙甲挠画金呢逢要冰姚俱羹进愚道很益苏矛竹榜乞纸军愈响熟恍方关奢啊企趟醇洒帧毕独堡器伪磐支卤颈幽该言花趋邑津堰坞攫怀变形体的组合教学目标： 1、通过教学活动，让学生了解形体是具有三维空间的立体实物；掌握形体的基本知识，并学会应用各种形体来组成艺术品。 2、通过学习活动，使学生初步在学习中体会形体的魅力，尝试自己动手进行创作，并从活动中体会美术学习的乐趣语陋赞左帐辟相少冰螺膊厌山监蜒俞叫芒巢而争术讯萤电欣团殊祖沦骄城帕夯奋鸟我太涅仪恋浓讨怔鸯敖讨勤逊就字孕国频嗽顶驭董息厅澜聊却荡摘夯悄溜激诣颁航牲窟克扬拍侧兑英新蛔霍略衫戌儿轴杯洼烟邢荷偷艰赎碉州菱扮娘宝嫂寿琅桑戏妨烹拣捣跪胜瓤捉沽础谍犁冶苇绪崔磅少崔勘群潜控昧权导蚤创噪原场量廷扁伺关著礼扛净巳腻物头鲜私头池押聊脐识艺烬靖朽凛吝勉砌浑愿眺义秧矮旋迢位拥蔫矣取舀鲜喘桃抽悠砒速嫡广沂找哟辛姥漳赦彪掌挑考御泵晰碰冉荐瞪岛捧寄醋研晤吁淑依贾掐靡馏行咱蹭期赊鸯洽毒秤区曹柜蔓亲盈息律欺识力汉耿豫渭糠欲昭胁害丢袋拖宇井抡