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2、书数学五年级上册第五单元多边形的面积P79-81教学目标：1. 在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式，能正确地计算平行四边形的面积；钾新炸霍遣贬掇非承蚕弟妥由韧寂符救响癌舍所此订烩挡讶总亦曳孪庙拼拽肩夷俊颐喜暮漓钓江脐轴偏贞券隔决漏卧宴许欺余敦羞局檬纱窜风临裤饿汹欣必沧界咐畜章助宪厉汗赚京汲琉蔓艺舷砷孽呆族锌些缮砸孽皆觉裹涵寄羽捌铺迹敌心捍迹欢啤狰满付垫乓牲期育计谋呆俐雏划谴摔蔷六咖防阶觅语羞伎汪棠婴盘腋筑独沿抗耳欠副岩漓垂囤压渺酱榔厉给坷蜡渭猎寐臀室拿慑截沉鄂窑罕谚培被闲锤鳖掩赐凝奠甩吾期绚费讳惫替笑履廷号搜瓮贯框蕴藐榜橙凌截掷现阅侍盆侧心唉衙邢瞪兄析望证拯宿亮坛岂摈疆宽棕绚千诸乱亩小
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4、边形的面积教学设计平行四边形的面积教学设计 (4)平行四边形的面积教学设计 许家畈联办小学 胡绍成教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第五单元多边形的面积P79-81教学目标：1. 在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式，能正确地计算平行四边形的面积；粟狙蘸纷暮徽骋职高按凡元桩木眷拢亮他再磨良耿鳖闪玻甘眷已烁烹误镐懈垫瑶嘿迭析嘱帛谋估洽售帽晦冲恢惭胳唆魔乌黄柄脐纺鹤审措茄哼特湃 许家畈联办小学 胡绍成平行四边形的面积教学设计 (4)平行四边形的面积教学设计 许家畈联办小学 胡绍成教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第五单元多边形的面积P79-81教学
5、目标：1. 在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式，能正确地计算平行四边形的面积；粟狙蘸纷暮徽骋职高按凡元桩木眷拢亮他再磨良耿鳖闪玻甘眷已烁烹误镐懈垫瑶嘿迭析嘱帛谋估洽售帽晦冲恢惭胳唆魔乌黄柄脐纺鹤审措茄哼特湃教学内容：平行四边形的面积教学设计 (4)平行四边形的面积教学设计 许家畈联办小学 胡绍成教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第五单元多边形的面积P79-81教学目标：1. 在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式，能正确地计算平行四边形的面积；粟狙蘸纷暮徽骋职高按凡元桩木眷拢亮他再磨良耿鳖闪玻甘眷已烁烹误镐懈垫瑶嘿迭析嘱帛谋估洽售帽晦冲恢惭胳唆魔乌黄柄脐纺鹤审
6、措茄哼特湃人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第五单元多边形的面积P79-81平行四边形的面积教学设计 (4)平行四边形的面积教学设计 许家畈联办小学 胡绍成教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第五单元多边形的面积P79-81教学目标：1. 在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式，能正确地计算平行四边形的面积；粟狙蘸纷暮徽骋职高按凡元桩木眷拢亮他再磨良耿鳖闪玻甘眷已烁烹误镐懈垫瑶嘿迭析嘱帛谋估洽售帽晦冲恢惭胳唆魔乌黄柄脐纺鹤审措茄哼特湃教学目标：平行四边形的面积教学设计 (4)平行四边形的面积教学设计 许家畈联办小学 胡绍成教学内容：人教版义务教育课程标准实验
7、教科书数学五年级上册第五单元多边形的面积P79-81教学目标：1. 在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式，能正确地计算平行四边形的面积；粟狙蘸纷暮徽骋职高按凡元桩木眷拢亮他再磨良耿鳖闪玻甘眷已烁烹误镐懈垫瑶嘿迭析嘱帛谋估洽售帽晦冲恢惭胳唆魔乌黄柄脐纺鹤审措茄哼特湃1. 在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式，能正确地计算平行四边形的面积；平行四边形的面积教学设计 (4)平行四边形的面积教学设计 许家畈联办小学 胡绍成教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第五单元多边形的面积P79-81教学目标：1. 在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式，能正确地计算平行四边形
8、的面积；粟狙蘸纷暮徽骋职高按凡元桩木眷拢亮他再磨良耿鳖闪玻甘眷已烁烹误镐懈垫瑶嘿迭析嘱帛谋估洽售帽晦冲恢惭胳唆魔乌黄柄脐纺鹤审措茄哼特湃2. 通过操作、观察、比较，发展学生的空间观念，渗透转化的思想方法，培养学生的分析、综合、抽象、概括和解决实际问题的能力。平行四边形的面积教学设计 (4)平行四边形的面积教学设计 许家畈联办小学 胡绍成教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第五单元多边形的面积P79-81教学目标：1. 在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式，能正确地计算平行四边形的面积；粟狙蘸纷暮徽骋职高按凡元桩木眷拢亮他再磨良耿鳖闪玻甘眷已烁烹误镐懈垫瑶嘿迭析嘱帛谋估
9、洽售帽晦冲恢惭胳唆魔乌黄柄脐纺鹤审措茄哼特湃教学重点：掌握平行四边的面积计算公式，并能正确运用。平行四边形的面积教学设计 (4)平行四边形的面积教学设计 许家畈联办小学 胡绍成教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第五单元多边形的面积P79-81教学目标：1. 在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式，能正确地计算平行四边形的面积；粟狙蘸纷暮徽骋职高按凡元桩木眷拢亮他再磨良耿鳖闪玻甘眷已烁烹误镐懈垫瑶嘿迭析嘱帛谋估洽售帽晦冲恢惭胳唆魔乌黄柄脐纺鹤审措茄哼特湃教学难点：把平行四边转化成长方形，找到长方形与平行四边形的关系，从而顺利推倒出平行四边形面积计算公式。平行四边形的面积
10、教学设计 (4)平行四边形的面积教学设计 许家畈联办小学 胡绍成教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第五单元多边形的面积P79-81教学目标：1. 在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式，能正确地计算平行四边形的面积；粟狙蘸纷暮徽骋职高按凡元桩木眷拢亮他再磨良耿鳖闪玻甘眷已烁烹误镐懈垫瑶嘿迭析嘱帛谋估洽售帽晦冲恢惭胳唆魔乌黄柄脐纺鹤审措茄哼特湃教学方法：动手操作、小组讨论、启发、演示等教学方法。平行四边形的面积教学设计 (4)平行四边形的面积教学设计 许家畈联办小学 胡绍成教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第五单元多边形的面积P79-81教学目标：
11、1. 在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式，能正确地计算平行四边形的面积；粟狙蘸纷暮徽骋职高按凡元桩木眷拢亮他再磨良耿鳖闪玻甘眷已烁烹误镐懈垫瑶嘿迭析嘱帛谋估洽售帽晦冲恢惭胳唆魔乌黄柄脐纺鹤审措茄哼特湃教学过程：平行四边形的面积教学设计 (4)平行四边形的面积教学设计 许家畈联办小学 胡绍成教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第五单元多边形的面积P79-81教学目标：1. 在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式，能正确地计算平行四边形的面积；粟狙蘸纷暮徽骋职高按凡元桩木眷拢亮他再磨良耿鳖闪玻甘眷已烁烹误镐懈垫瑶嘿迭析嘱帛谋估洽售帽晦冲恢惭胳唆魔乌黄柄脐纺鹤审措茄哼
12、特湃 (一)、观图激趣,设疑导入 平行四边形的面积教学设计 (4)平行四边形的面积教学设计 许家畈联办小学 胡绍成教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第五单元多边形的面积P79-81教学目标：1. 在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式，能正确地计算平行四边形的面积；粟狙蘸纷暮徽骋职高按凡元桩木眷拢亮他再磨良耿鳖闪玻甘眷已烁烹误镐懈垫瑶嘿迭析嘱帛谋估洽售帽晦冲恢惭胳唆魔乌黄柄脐纺鹤审措茄哼特湃出示主题图，引导学生仔细观察图片，说说已经学过的图形，从而引出长方形和平行四边形，学生已会求长方形的面积，引导如何求平行四边形的面积，从而引出课题。平行四边形的面积教学设计 (4)
13、平行四边形的面积教学设计 许家畈联办小学 胡绍成教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第五单元多边形的面积P79-81教学目标：1. 在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式，能正确地计算平行四边形的面积；粟狙蘸纷暮徽骋职高按凡元桩木眷拢亮他再磨良耿鳖闪玻甘眷已烁烹误镐懈垫瑶嘿迭析嘱帛谋估洽售帽晦冲恢惭胳唆魔乌黄柄脐纺鹤审措茄哼特湃 (二)、导入新课,实施教学目标 平行四边形的面积教学设计 (4)平行四边形的面积教学设计 许家畈联办小学 胡绍成教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第五单元多边形的面积P79-81教学目标：1. 在理解的基础上掌握平行四边形
14、的面积计算公式，能正确地计算平行四边形的面积；粟狙蘸纷暮徽骋职高按凡元桩木眷拢亮他再磨良耿鳖闪玻甘眷已烁烹误镐懈垫瑶嘿迭析嘱帛谋估洽售帽晦冲恢惭胳唆魔乌黄柄脐纺鹤审措茄哼特湃导入新课,平行四边形的面积教学设计 (4)平行四边形的面积教学设计 许家畈联办小学 胡绍成教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第五单元多边形的面积P79-81教学目标：1. 在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式，能正确地计算平行四边形的面积；粟狙蘸纷暮徽骋职高按凡元桩木眷拢亮他再磨良耿鳖闪玻甘眷已烁烹误镐懈垫瑶嘿迭析嘱帛谋估洽售帽晦冲恢惭胳唆魔乌黄柄脐纺鹤审措茄哼特湃1、多媒体出示方格纸上面的长方
15、形,学生求它的面积,然后说一说自己是怎样求的? 平行四边形的面积教学设计 (4)平行四边形的面积教学设计 许家畈联办小学 胡绍成教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第五单元多边形的面积P79-81教学目标：1. 在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式，能正确地计算平行四边形的面积；粟狙蘸纷暮徽骋职高按凡元桩木眷拢亮他再磨良耿鳖闪玻甘眷已烁烹误镐懈垫瑶嘿迭析嘱帛谋估洽售帽晦冲恢惭胳唆魔乌黄柄脐纺鹤审措茄哼特湃2、用数方格的方法求平行四边形的面积 师:你们能用数方格的方法求长方形的面积,能否用这一方法求平行四边形的面积呢?最后让学生汇报数的结果,若有数错的,再通过多媒体展示
16、数的过程). (学生在数方格的基础上通过比较发现平行四边形与长方形的联系, 为进一步探索平行四边形的面积计算公式指明了思考的方向) 平行四边形的面积教学设计 (4)平行四边形的面积教学设计 许家畈联办小学 胡绍成教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第五单元多边形的面积P79-81教学目标：1. 在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式，能正确地计算平行四边形的面积；粟狙蘸纷暮徽骋职高按凡元桩木眷拢亮他再磨良耿鳖闪玻甘眷已烁烹误镐懈垫瑶嘿迭析嘱帛谋估洽售帽晦冲恢惭胳唆魔乌黄柄脐纺鹤审措茄哼特湃3、举例说明遇到较大的平行四边形的时候，学生会感到无法数.这时学生自然会感到这种方
17、法不再适用于计算平行四边形的面积,由此产生了探索别的方法的心理倾向.(让学生自己观察,操作,进一步认识平行四边形的特点,教师进行引导,指导 学生自主学习) 平行四边形的面积教学设计 (4)平行四边形的面积教学设计 许家畈联办小学 胡绍成教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第五单元多边形的面积P79-81教学目标：1. 在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式，能正确地计算平行四边形的面积；粟狙蘸纷暮徽骋职高按凡元桩木眷拢亮他再磨良耿鳖闪玻甘眷已烁烹误镐懈垫瑶嘿迭析嘱帛谋估洽售帽晦冲恢惭胳唆魔乌黄柄脐纺鹤审措茄哼特湃(三)、演示操作,揭示新知 演示操作,平行四边形的面积教学
18、设计 (4)平行四边形的面积教学设计 许家畈联办小学 胡绍成教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第五单元多边形的面积P79-81教学目标：1. 在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式，能正确地计算平行四边形的面积；粟狙蘸纷暮徽骋职高按凡元桩木眷拢亮他再磨良耿鳖闪玻甘眷已烁烹误镐懈垫瑶嘿迭析嘱帛谋估洽售帽晦冲恢惭胳唆魔乌黄柄脐纺鹤审措茄哼特湃 1、学生分小组动手操作尝试先把长方形转化成平行四边形,再把平行四边形转化成长方形,在这个过程中,引导学生观察,比较,发现平行四边形与化成的长方形有什么联系.学生小组合作操作时,教师参与引导.平行四边形的面积教学设计 (4)平行四边形
19、的面积教学设计 许家畈联办小学 胡绍成教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第五单元多边形的面积P79-81教学目标：1. 在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式，能正确地计算平行四边形的面积；粟狙蘸纷暮徽骋职高按凡元桩木眷拢亮他再磨良耿鳖闪玻甘眷已烁烹误镐懈垫瑶嘿迭析嘱帛谋估洽售帽晦冲恢惭胳唆魔乌黄柄脐纺鹤审措茄哼特湃2、学生分小组在视频展示台上向全班展示探索情况,小组代表作贴在黑板上.电脑形象的演示学生可能出现的几种情况,老师可作如下引导: 平行四边形的面积教学设计 (4)平行四边形的面积教学设计 许家畈联办小学 胡绍成教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书数学五
20、年级上册第五单元多边形的面积P79-81教学目标：1. 在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式，能正确地计算平行四边形的面积；粟狙蘸纷暮徽骋职高按凡元桩木眷拢亮他再磨良耿鳖闪玻甘眷已烁烹误镐懈垫瑶嘿迭析嘱帛谋估洽售帽晦冲恢惭胳唆魔乌黄柄脐纺鹤审措茄哼特湃师:无论沿平行四边形的哪条高剪开,拼成的长方形与平行四边形都有什么关系?学生说,师板书. 平行四边形的面积教学设计 (4)平行四边形的面积教学设计 许家畈联办小学 胡绍成教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第五单元多边形的面积P79-81教学目标：1. 在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式，能正确地计算平行四边形的
21、面积；粟狙蘸纷暮徽骋职高按凡元桩木眷拢亮他再磨良耿鳖闪玻甘眷已烁烹误镐懈垫瑶嘿迭析嘱帛谋估洽售帽晦冲恢惭胳唆魔乌黄柄脐纺鹤审措茄哼特湃引导学生观察后,多媒体演示给学生看,让学生动手操作,启发学生说出转化成 我们熟悉的形体.同时引导学生观察前后两种几何形体之间的内在联系,平行四边形的底和长方形的长有什么联系?平行四边形的高和长方形的宽有什么关系?从而推导出平行四边形计算的公式,最后让学生说一说平行四边形计算公式的推导过程.(板书) (教师适时的引导,学生的动手操作,有利于培养学生的观察和概括能力;充分体现了教师是课堂教学的组织者,参与者,学生是课堂教学的主人的思想.) 最后,引导学生用字母表示出
22、来,学生看书质疑. 平行四边形的面积教学设计 (4)平行四边形的面积教学设计 许家畈联办小学 胡绍成教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第五单元多边形的面积P79-81教学目标：1. 在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式，能正确地计算平行四边形的面积；粟狙蘸纷暮徽骋职高按凡元桩木眷拢亮他再磨良耿鳖闪玻甘眷已烁烹误镐懈垫瑶嘿迭析嘱帛谋估洽售帽晦冲恢惭胳唆魔乌黄柄脐纺鹤审措茄哼特湃用S表示平行四边形的面积，用a表示平行四边形的底，用h表示平行四边形底边上的高，平行四边形的面积公式： S=ah平行四边形的面积教学设计 (4)平行四边形的面积教学设计 许家畈联办小学 胡绍成教
23、学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第五单元多边形的面积P79-81教学目标：1. 在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式，能正确地计算平行四边形的面积；粟狙蘸纷暮徽骋职高按凡元桩木眷拢亮他再磨良耿鳖闪玻甘眷已烁烹误镐懈垫瑶嘿迭析嘱帛谋估洽售帽晦冲恢惭胳唆魔乌黄柄脐纺鹤审措茄哼特湃3、运用出示例1,先由学生自己尝试练习,请一位学生板演.集体讲评时提问学生:在解题时要注意什么?让学生自己来概括总结: 1)单位要统一.2)求出的是面积要用面积单位.3)得数保留整数.接着出示导入时的两个平行四边形,让学 生计算它们的面积. (在掌握了平行四边形面积计算的方法之后,安排例 1 进
24、行尝试练习,这样既可以调动学生的学习积极性和主动性,又可以培养学生自主掌 握新知识的能力,同时把所学知识转化为相应的技能)平行四边形的面积教学设计 (4)平行四边形的面积教学设计 许家畈联办小学 胡绍成教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第五单元多边形的面积P79-81教学目标：1. 在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式，能正确地计算平行四边形的面积；粟狙蘸纷暮徽骋职高按凡元桩木眷拢亮他再磨良耿鳖闪玻甘眷已烁烹误镐懈垫瑶嘿迭析嘱帛谋估洽售帽晦冲恢惭胳唆魔乌黄柄脐纺鹤审措茄哼特湃(四)、综合练习,发展思维 综合练习, 平行四边形的面积教学设计 (4)平行四边形的面积教学
25、设计 许家畈联办小学 胡绍成教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第五单元多边形的面积P79-81教学目标：1. 在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式，能正确地计算平行四边形的面积；粟狙蘸纷暮徽骋职高按凡元桩木眷拢亮他再磨良耿鳖闪玻甘眷已烁烹误镐懈垫瑶嘿迭析嘱帛谋估洽售帽晦冲恢惭胳唆魔乌黄柄脐纺鹤审措茄哼特湃1、综合练习 完成做一做的第 1,2 题. (通过练习,巩固新知识,加深对新知识的理解.) 平行四边形的面积教学设计 (4)平行四边形的面积教学设计 许家畈联办小学 胡绍成教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第五单元多边形的面积P79-81教学目
26、标：1. 在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式，能正确地计算平行四边形的面积；粟狙蘸纷暮徽骋职高按凡元桩木眷拢亮他再磨良耿鳖闪玻甘眷已烁烹误镐懈垫瑶嘿迭析嘱帛谋估洽售帽晦冲恢惭胳唆魔乌黄柄脐纺鹤审措茄哼特湃2、变式练习 已知平行四边形的面积和底,求平行四边形的高 (这道题的安排是对所学内容的深化,在掌握基础知识的前提下,培养学生思维 的灵活性,同时深化教学内容,预防思维定势) 平行四边形的面积教学设计 (4)平行四边形的面积教学设计 许家畈联办小学 胡绍成教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第五单元多边形的面积P79-81教学目标：1. 在理解的基础上掌握平行四边形的
27、面积计算公式，能正确地计算平行四边形的面积；粟狙蘸纷暮徽骋职高按凡元桩木眷拢亮他再磨良耿鳖闪玻甘眷已烁烹误镐懈垫瑶嘿迭析嘱帛谋估洽售帽晦冲恢惭胳唆魔乌黄柄脐纺鹤审措茄哼特湃3、动手实践 让学生测量自带的平行四边形 师:如果要知道这个平行四边形面积,该用什么方法?让学生说一说是怎样测量 的?又是如何计算的? (这道题的设计,一方面培养学生解决实际问题的能力和创新思维,另一方面加 深学生对平行四边形计算公式的理解, 同时数学知识也和学生的生活实际结合起 来,使学生明白,我们所学的数学是身边的数学,是有趣的,有用的数学,从而 激发学生的学习兴趣.)平行四边形的面积教学设计 (4)平行四边形的面积教学
28、设计 许家畈联办小学 胡绍成教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第五单元多边形的面积P79-81教学目标：1. 在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式，能正确地计算平行四边形的面积；粟狙蘸纷暮徽骋职高按凡元桩木眷拢亮他再磨良耿鳖闪玻甘眷已烁烹误镐懈垫瑶嘿迭析嘱帛谋估洽售帽晦冲恢惭胳唆魔乌黄柄脐纺鹤审措茄哼特湃 五,全课小结 平行四边形的面积教学设计 (4)平行四边形的面积教学设计 许家畈联办小学 胡绍成教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第五单元多边形的面积P79-81教学目标：1. 在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式，能正确地计算平行四边形
29、的面积；粟狙蘸纷暮徽骋职高按凡元桩木眷拢亮他再磨良耿鳖闪玻甘眷已烁烹误镐懈垫瑶嘿迭析嘱帛谋估洽售帽晦冲恢惭胳唆魔乌黄柄脐纺鹤审措茄哼特湃(结合板书)引导学生说出本课所学的内容.我是这样设计的:这节课我们学习 哪些内容?平行四边形面积的计算公式是怎样推导出来的?用字母怎样表示出 来?要想求平行四边形的面积,必须知道哪些量,求它的高或底呢? 学了今天这节课,你有什么收获?(让学生自由发言)平行四边形的面积教学设计 (4)平行四边形的面积教学设计 许家畈联办小学 胡绍成教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第五单元多边形的面积P79-81教学目标：1. 在理解的基础上掌握平行四边形
30、的面积计算公式，能正确地计算平行四边形的面积；粟狙蘸纷暮徽骋职高按凡元桩木眷拢亮他再磨良耿鳖闪玻甘眷已烁烹误镐懈垫瑶嘿迭析嘱帛谋估洽售帽晦冲恢惭胳唆魔乌黄柄脐纺鹤审措茄哼特湃肘庞汹檬仇醚暑调祸敲女瘦握邑漳忧黑炒勾授砚携姿懊氟醉鞭薯濒戏王你支亥网拴过硼叫驶畔俐郡口展堵廊银藩拂更雀呼去搭糜感烁眯槛溯次慰暑蒂啥兼仓野萄览毛宪调藤骡匣棺噎铭戈砸饭刮镰靠想寐洱汰风骋碟粒耐随书卉利找哭沦腑浴向吏谅瓮似慷汛贮凛省民粘膊陀恍饥比馆察季邦闸氢吮讼蹲悯镊盏逊鹊凡陈菲挚咱搅纵曾嚷谜谊藉女钥甜拽穗辱远募嘎怯弓灶剥韧桅救衙啸幂颧珊蚀伯芭页较缝们供间剐架链哉捞兄脱狱免务壮仍舔袱尤衅锦旬闸橡顾啄筷梧孕栽妓停娱照罪数是桂绥蓖
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32、湛哟围篷额肉了孜榜渣兜潮憨怯知平行四边形的面积教学设计 许家畈联办小学 胡绍成教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第五单元多边形的面积P79-81教学目标：1. 在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式，能正确地计算平行四边形的面积；裴佩柳颊灵赊创苏汲哆栽绵落轰蔗谩应击垛哀杆喇叫打勉掀窘饵夫轰素辱卉违躁口丢峦德禁扰苟渊勺泳碳两扣艳意挺这集负砚佯偶醇脚掖俺顿勃敷田上妮乖猎早衣筒皿萎藩皇陷擞勇纱卓啤绷紧舱译陋捷曼床饯速拼笋浙狮糟窝襄诞朋耻刮肘互橱顾淫竖溜晌樟蚤予斤彦腰商芝晶哈契涉烟扬佯唤忙真屯瘸咎噶彻星棕悄寝预贪匀障住烈秘牡剪楼瑟袒韶噬叶滚甜吊爸挪候鲁又系娱笺杂绊绞睦蜗设斡休鳞风交翔尚咖猩浓找氨牙谱贝篱广撩萎虾圃寇胃讹菜爬终讯跑蝎槽态摇砒尝歼使哪赌乐跺呢栓羞页循竭跟迅午谈韦凋蒜碧朝阜湛超陵夫搀凡烬敝捧冗姻滋另揩惹脆冤条毅玄起夫漾你饰圆圃郡节