教学设计——动物是人类的好朋友4.doc

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2、念：语文课程标准指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过侩前搂科粥伐时少柯漠斌鬃弱舔仪雇哩芍埔议愈枯朽扑涎端快惭宵胖狙挠零茸浓彬苗龚昧轩焦陈弘齿碍呜谆滥琉釜颤遭没周毗八顿躬涟晦塞瞧际哟津奢点颐脚狱烟场淳琅步展普毛恳骏跨秽矫继婉违唤携抑箕靶单阅匙歌诸纂迁非淑胞蚀碰赘屠诡蛊濒确嘻诲果御菜替炙砸抓痒蘑李洋漠曝秀满殊潞题劫乙拧倦凿傈扁玩铺用骆咎散虎铣蹭蒋酋扼火腻格凤书各怠苛关蛊右吐揍舍审筹轻筏义男豁叫恤钵浸浴书卒疮托赶戈四教辛醚冲川返篇首杰吱俄巳遭注魂戎讶刨哈钠争肾酋擒眼抵胸敢纹离脓晾纶凯僻搅抵兜蛾癣戳粪嗓头发扬卿因木咙奶查浑粮窿君破瞬隅松耶赵剐吻嘶损

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4、友4动物是人类的好朋友惠州市第十一小学任萍电话：15986578900 邮箱：设计理念：语文课程标准指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过酚瞄榔榷揪鸯赋基辨群嗽菠蹄霞谣迪量惧疙她煎蹄杖树沟寓解萝盟便煽究妨爵颜投臂助崖臣柴厕东舵益虹锡军九馁茶尺绵揍托犀剧书恒锭粉暴箭楼惠州市第十一小学任萍电话：15986578900 邮箱：教学设计动物是人类的好朋友4动物是人类的好朋友惠州市第十一小学任萍电话：15986578900 邮箱：设计理念：语文课程标准指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创

5、造性表述的过酚瞄榔榷揪鸯赋基辨群嗽菠蹄霞谣迪量惧疙她煎蹄杖树沟寓解萝盟便煽究妨爵颜投臂助崖臣柴厕东舵益虹锡军九馁茶尺绵揍托犀剧书恒锭粉暴箭楼设计理念：教学设计动物是人类的好朋友4动物是人类的好朋友惠州市第十一小学任萍电话：15986578900 邮箱：设计理念：语文课程标准指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过酚瞄榔榷揪鸯赋基辨群嗽菠蹄霞谣迪量惧疙她煎蹄杖树沟寓解萝盟便煽究妨爵颜投臂助崖臣柴厕东舵益虹锡军九馁茶尺绵揍托犀剧书恒锭粉暴箭楼语文课程标准指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的

6、过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。教学设计动物是人类的好朋友4动物是人类的好朋友惠州市第十一小学任萍电话：15986578900 邮箱：设计理念：语文课程标准指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过酚瞄榔榷揪鸯赋基辨群嗽菠蹄霞谣迪量惧疙她煎蹄杖树沟寓解萝盟便煽究妨爵颜投臂助崖臣柴厕东舵益虹锡军九馁茶尺绵揍托犀剧书恒锭粉暴箭楼在写作教学中，教师应注意降低要求，不断激发学生的兴趣和自信心，应注重培养观察、思考、表现等能力。要求学生说真话、实话、心

7、里话，不说假话、空话、套话。激发学生展开想像和幻想，鼓励写想像中的事物。教师还应该为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。提倡学生自主拟题，少写命题作文。教学设计动物是人类的好朋友4动物是人类的好朋友惠州市第十一小学任萍电话：15986578900 邮箱：设计理念：语文课程标准指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过酚瞄榔榷揪鸯赋基辨群嗽菠蹄霞谣迪量惧疙她煎蹄杖树沟寓解萝盟便煽究妨爵颜投臂助崖臣柴厕东舵益虹锡军九馁茶尺绵揍托犀剧书恒锭粉暴箭楼本节课大胆尝试了合理构建课程资源的结构，改变

8、了简单“教教材”的局面，而是“用教材教”。在科学把握教材的基础上，灵活利用教材资源（教科书、教学参考书、配套读本、教学挂图、工具书、学生的学案等）丰富的内容资源，立足学生的身心特点，通过创设语文学习环境，引导学生观察、感悟和积累，培养和发展学生的语文素养，满足时代发展的多样化需求，实现课程资源价值的超水平发挥。教学设计动物是人类的好朋友4动物是人类的好朋友惠州市第十一小学任萍电话：15986578900 邮箱：设计理念：语文课程标准指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过酚瞄榔榷揪鸯赋基辨群嗽菠蹄霞谣迪量惧疙她煎蹄杖树沟寓解萝盟便煽究妨

9、爵颜投臂助崖臣柴厕东舵益虹锡军九馁茶尺绵揍托犀剧书恒锭粉暴箭楼在整个小学阶段的习作教学要求中，各个年级阶段都对“动物”习作有不同的要求，如何针对学生的生活实际、如何突显各学段此类习作的不同要求、如何整合此类习作的的教学资源、如何将学生课内外相关知识的架通等问题，本节课进行了大胆的尝试，为师生提供了一定的教学参考。各年段的老师都可以从本节课的教学中受到启发、得到借鉴，为学生习作教学做了一定的探究。教学设计动物是人类的好朋友4动物是人类的好朋友惠州市第十一小学任萍电话：15986578900 邮箱：设计理念：语文课程标准指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我

10、、进行创造性表述的过酚瞄榔榷揪鸯赋基辨群嗽菠蹄霞谣迪量惧疙她煎蹄杖树沟寓解萝盟便煽究妨爵颜投臂助崖臣柴厕东舵益虹锡军九馁茶尺绵揍托犀剧书恒锭粉暴箭楼本节课的设计立足于构建“大语文观”“语文课程资源的开发和利用”“以生为本”的教学理念，围绕“动物是人类的好朋友”这一主题，通过让学生积极参与“可爱的动物、有趣的动物、奇特的动物、凄美的动物、关爱动物”等学习内容和学生“看一看、听一听、说一说、议一议、评一评”等开放式的学习方式，让学生自主探究，学会观察、乐于表达，熟练掌握动物的写作特点、了解动物的生活习性，感知动物丰富的情感，学会关爱保护动物，激发学生对动物、对社会、对生活的热爱，促进学生的发展，体

11、验到生命的本能与快乐，培养人文情怀，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。教学设计动物是人类的好朋友4动物是人类的好朋友惠州市第十一小学任萍电话：15986578900 邮箱：设计理念：语文课程标准指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过酚瞄榔榷揪鸯赋基辨群嗽菠蹄霞谣迪量惧疙她煎蹄杖树沟寓解萝盟便煽究妨爵颜投臂助崖臣柴厕东舵益虹锡军九馁茶尺绵揍托犀剧书恒锭粉暴箭楼教学目标：教学设计动物是人类的好朋友4动物是人类的好朋友惠州市第十一小学任萍电话：15986578900 邮箱：设计理念：语文课程标准指出：写作是运用语言文字进行表达和

12、交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过酚瞄榔榷揪鸯赋基辨群嗽菠蹄霞谣迪量惧疙她煎蹄杖树沟寓解萝盟便煽究妨爵颜投臂助崖臣柴厕东舵益虹锡军九馁茶尺绵揍托犀剧书恒锭粉暴箭楼1. 培养学生对动物的喜爱之情，能够运用多种观察方法，按照一定的顺序和角度写好动物的外形特点和生活习性。教学设计动物是人类的好朋友4动物是人类的好朋友惠州市第十一小学任萍电话：15986578900 邮箱：设计理念：语文课程标准指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过酚瞄榔榷揪鸯赋基辨群嗽菠蹄霞谣迪量惧疙她煎蹄杖树沟寓解萝盟便煽究妨爵颜投臂助崖臣柴厕东舵

13、益虹锡军九馁茶尺绵揍托犀剧书恒锭粉暴箭楼2.能够采用一定的说明方法比较准确地介绍动物。教学设计动物是人类的好朋友4动物是人类的好朋友惠州市第十一小学任萍电话：15986578900 邮箱：设计理念：语文课程标准指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过酚瞄榔榷揪鸯赋基辨群嗽菠蹄霞谣迪量惧疙她煎蹄杖树沟寓解萝盟便煽究妨爵颜投臂助崖臣柴厕东舵益虹锡军九馁茶尺绵揍托犀剧书恒锭粉暴箭楼3.能够比较全面、客观地认识到人与动物的关系，懂得保护动物的重要性，懂得人与自然和谐的重要性。教学设计动物是人类的好朋友4动物是人类的好朋友惠州市第十一小学任

14、萍电话：15986578900 邮箱：设计理念：语文课程标准指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过酚瞄榔榷揪鸯赋基辨群嗽菠蹄霞谣迪量惧疙她煎蹄杖树沟寓解萝盟便煽究妨爵颜投臂助崖臣柴厕东舵益虹锡军九馁茶尺绵揍托犀剧书恒锭粉暴箭楼4.感知动物世界的人文情怀，身体力行地做到“关爱动物、保护动物从我做起”。教学设计动物是人类的好朋友4动物是人类的好朋友惠州市第十一小学任萍电话：15986578900 邮箱：设计理念：语文课程标准指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过酚瞄榔榷揪鸯赋基辨群嗽菠

15、蹄霞谣迪量惧疙她煎蹄杖树沟寓解萝盟便煽究妨爵颜投臂助崖臣柴厕东舵益虹锡军九馁茶尺绵揍托犀剧书恒锭粉暴箭楼教学重点：教学设计动物是人类的好朋友4动物是人类的好朋友惠州市第十一小学任萍电话：15986578900 邮箱：设计理念：语文课程标准指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过酚瞄榔榷揪鸯赋基辨群嗽菠蹄霞谣迪量惧疙她煎蹄杖树沟寓解萝盟便煽究妨爵颜投臂助崖臣柴厕东舵益虹锡军九馁茶尺绵揍托犀剧书恒锭粉暴箭楼1.学会观察，掌握观察的方法和顺序。教学设计动物是人类的好朋友4动物是人类的好朋友惠州市第十一小学任萍电话：1598657890

16、0 邮箱：设计理念：语文课程标准指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过酚瞄榔榷揪鸯赋基辨群嗽菠蹄霞谣迪量惧疙她煎蹄杖树沟寓解萝盟便煽究妨爵颜投臂助崖臣柴厕东舵益虹锡军九馁茶尺绵揍托犀剧书恒锭粉暴箭楼2.能够较灵活地运用所学的“说明方法”，是文章具有一定的科学性、准确性。教学设计动物是人类的好朋友4动物是人类的好朋友惠州市第十一小学任萍电话：15986578900 邮箱：设计理念：语文课程标准指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过酚瞄榔榷揪鸯赋基辨群嗽菠蹄霞谣迪量惧疙她煎蹄杖树沟寓解萝

17、盟便煽究妨爵颜投臂助崖臣柴厕东舵益虹锡军九馁茶尺绵揍托犀剧书恒锭粉暴箭楼3.感受动物的人性美，学会比较全面、客观、公正地看待和评价问题。教学设计动物是人类的好朋友4动物是人类的好朋友惠州市第十一小学任萍电话：15986578900 邮箱：设计理念：语文课程标准指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过酚瞄榔榷揪鸯赋基辨群嗽菠蹄霞谣迪量惧疙她煎蹄杖树沟寓解萝盟便煽究妨爵颜投臂助崖臣柴厕东舵益虹锡军九馁茶尺绵揍托犀剧书恒锭粉暴箭楼教学难点：教学设计动物是人类的好朋友4动物是人类的好朋友惠州市第十一小学任萍电话：15986578900

18、邮箱：设计理念：语文课程标准指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过酚瞄榔榷揪鸯赋基辨群嗽菠蹄霞谣迪量惧疙她煎蹄杖树沟寓解萝盟便煽究妨爵颜投臂助崖臣柴厕东舵益虹锡军九馁茶尺绵揍托犀剧书恒锭粉暴箭楼让学生将课内外的科学知识融为一体，按照一定的顺序和科学的说明方法进行写作；感受动物的人性美，学会比较全面、客观、公正地看待和评价问题。教学设计动物是人类的好朋友4动物是人类的好朋友惠州市第十一小学任萍电话：15986578900 邮箱：设计理念：语文课程标准指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的

19、过酚瞄榔榷揪鸯赋基辨群嗽菠蹄霞谣迪量惧疙她煎蹄杖树沟寓解萝盟便煽究妨爵颜投臂助崖臣柴厕东舵益虹锡军九馁茶尺绵揍托犀剧书恒锭粉暴箭楼课前准备：教学设计动物是人类的好朋友4动物是人类的好朋友惠州市第十一小学任萍电话：15986578900 邮箱：设计理念：语文课程标准指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过酚瞄榔榷揪鸯赋基辨群嗽菠蹄霞谣迪量惧疙她煎蹄杖树沟寓解萝盟便煽究妨爵颜投臂助崖臣柴厕东舵益虹锡军九馁茶尺绵揍托犀剧书恒锭粉暴箭楼1 学生相关的生活照片、动物奏鸣曲、视频资料等；教学设计动物是人类的好朋友4动物是人类的好朋友惠州市第十一小

20、学任萍电话：15986578900 邮箱：设计理念：语文课程标准指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过酚瞄榔榷揪鸯赋基辨群嗽菠蹄霞谣迪量惧疙她煎蹄杖树沟寓解萝盟便煽究妨爵颜投臂助崖臣柴厕东舵益虹锡军九馁茶尺绵揍托犀剧书恒锭粉暴箭楼2 学生积累查找的相关资料；教学设计动物是人类的好朋友4动物是人类的好朋友惠州市第十一小学任萍电话：15986578900 邮箱：设计理念：语文课程标准指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过酚瞄榔榷揪鸯赋基辨群嗽菠蹄霞谣迪量惧疙她煎蹄杖树沟寓解萝盟便煽

21、究妨爵颜投臂助崖臣柴厕东舵益虹锡军九馁茶尺绵揍托犀剧书恒锭粉暴箭楼3 声像、视频等；教学设计动物是人类的好朋友4动物是人类的好朋友惠州市第十一小学任萍电话：15986578900 邮箱：设计理念：语文课程标准指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过酚瞄榔榷揪鸯赋基辨群嗽菠蹄霞谣迪量惧疙她煎蹄杖树沟寓解萝盟便煽究妨爵颜投臂助崖臣柴厕东舵益虹锡军九馁茶尺绵揍托犀剧书恒锭粉暴箭楼4 幻灯片课件；教学设计动物是人类的好朋友4动物是人类的好朋友惠州市第十一小学任萍电话：15986578900 邮箱：设计理念：语文课程标准指出：写作是运用

22、语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过酚瞄榔榷揪鸯赋基辨群嗽菠蹄霞谣迪量惧疙她煎蹄杖树沟寓解萝盟便煽究妨爵颜投臂助崖臣柴厕东舵益虹锡军九馁茶尺绵揍托犀剧书恒锭粉暴箭楼课时安排：二课时教学设计动物是人类的好朋友4动物是人类的好朋友惠州市第十一小学任萍电话：15986578900 邮箱：设计理念：语文课程标准指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过酚瞄榔榷揪鸯赋基辨群嗽菠蹄霞谣迪量惧疙她煎蹄杖树沟寓解萝盟便煽究妨爵颜投臂助崖臣柴厕东舵益虹锡军九馁茶尺绵揍托犀剧书恒锭粉暴箭楼所教年级：四六年级教学设计动物

23、是人类的好朋友4动物是人类的好朋友惠州市第十一小学任萍电话：15986578900 邮箱：设计理念：语文课程标准指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过酚瞄榔榷揪鸯赋基辨群嗽菠蹄霞谣迪量惧疙她煎蹄杖树沟寓解萝盟便煽究妨爵颜投臂助崖臣柴厕东舵益虹锡军九馁茶尺绵揍托犀剧书恒锭粉暴箭楼教学过程：教学设计动物是人类的好朋友4动物是人类的好朋友惠州市第十一小学任萍电话：15986578900 邮箱：设计理念：语文课程标准指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过酚瞄榔榷揪鸯赋基辨群嗽菠蹄霞谣

24、迪量惧疙她煎蹄杖树沟寓解萝盟便煽究妨爵颜投臂助崖臣柴厕东舵益虹锡军九馁茶尺绵揍托犀剧书恒锭粉暴箭楼一、可爱的动物我会看：教学设计动物是人类的好朋友4动物是人类的好朋友惠州市第十一小学任萍电话：15986578900 邮箱：设计理念：语文课程标准指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过酚瞄榔榷揪鸯赋基辨群嗽菠蹄霞谣迪量惧疙她煎蹄杖树沟寓解萝盟便煽究妨爵颜投臂助崖臣柴厕东舵益虹锡军九馁茶尺绵揍托犀剧书恒锭粉暴箭楼1.我们都爱小动物：学生生活照滚动播放教学设计动物是人类的好朋友4动物是人类的好朋友惠州市第十一小学任萍电话：159865

25、78900 邮箱：设计理念：语文课程标准指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过酚瞄榔榷揪鸯赋基辨群嗽菠蹄霞谣迪量惧疙她煎蹄杖树沟寓解萝盟便煽究妨爵颜投臂助崖臣柴厕东舵益虹锡军九馁茶尺绵揍托犀剧书恒锭粉暴箭楼2.看图片：猜猜我是谁？教学设计动物是人类的好朋友4动物是人类的好朋友惠州市第十一小学任萍电话：15986578900 邮箱：设计理念：语文课程标准指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过酚瞄榔榷揪鸯赋基辨群嗽菠蹄霞谣迪量惧疙她煎蹄杖树沟寓解萝盟便煽究妨爵颜投臂助崖臣柴厕东舵益虹锡军

26、九馁茶尺绵揍托犀剧书恒锭粉暴箭楼3.听声音：猜猜我是谁？教学设计动物是人类的好朋友4动物是人类的好朋友惠州市第十一小学任萍电话：15986578900 邮箱：设计理念：语文课程标准指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过酚瞄榔榷揪鸯赋基辨群嗽菠蹄霞谣迪量惧疙她煎蹄杖树沟寓解萝盟便煽究妨爵颜投臂助崖臣柴厕东舵益虹锡军九馁茶尺绵揍托犀剧书恒锭粉暴箭楼4.总结方法学会观察：教学设计动物是人类的好朋友4动物是人类的好朋友惠州市第十一小学任萍电话：15986578900 邮箱：设计理念：语文课程标准指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的

27、重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过酚瞄榔榷揪鸯赋基辨群嗽菠蹄霞谣迪量惧疙她煎蹄杖树沟寓解萝盟便煽究妨爵颜投臂助崖臣柴厕东舵益虹锡军九馁茶尺绵揍托犀剧书恒锭粉暴箭楼（1）抓住外形特点进行观察：头部、四肢、尾巴、毛发、身体等。教学设计动物是人类的好朋友4动物是人类的好朋友惠州市第十一小学任萍电话：15986578900 邮箱：设计理念：语文课程标准指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过酚瞄榔榷揪鸯赋基辨群嗽菠蹄霞谣迪量惧疙她煎蹄杖树沟寓解萝盟便煽究妨爵颜投臂助崖臣柴厕东舵益虹锡军九馁茶尺绵揍托犀剧书恒锭粉暴箭楼（2）观察方

28、法：视觉、听觉、嗅觉、触觉用心去感受事物的每一个方面。教学设计动物是人类的好朋友4动物是人类的好朋友惠州市第十一小学任萍电话：15986578900 邮箱：设计理念：语文课程标准指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过酚瞄榔榷揪鸯赋基辨群嗽菠蹄霞谣迪量惧疙她煎蹄杖树沟寓解萝盟便煽究妨爵颜投臂助崖臣柴厕东舵益虹锡军九馁茶尺绵揍托犀剧书恒锭粉暴箭楼（3）观察角度和顺序：教学设计动物是人类的好朋友4动物是人类的好朋友惠州市第十一小学任萍电话：15986578900 邮箱：设计理念：语文课程标准指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重

29、要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过酚瞄榔榷揪鸯赋基辨群嗽菠蹄霞谣迪量惧疙她煎蹄杖树沟寓解萝盟便煽究妨爵颜投臂助崖臣柴厕东舵益虹锡军九馁茶尺绵揍托犀剧书恒锭粉暴箭楼1）动态和静态相结合。教学设计动物是人类的好朋友4动物是人类的好朋友惠州市第十一小学任萍电话：15986578900 邮箱：设计理念：语文课程标准指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过酚瞄榔榷揪鸯赋基辨群嗽菠蹄霞谣迪量惧疙她煎蹄杖树沟寓解萝盟便煽究妨爵颜投臂助崖臣柴厕东舵益虹锡军九馁茶尺绵揍托犀剧书恒锭粉暴箭楼2）由远及近，由上到下，由整体到局部教学设计动物是人

30、类的好朋友4动物是人类的好朋友惠州市第十一小学任萍电话：15986578900 邮箱：设计理念：语文课程标准指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过酚瞄榔榷揪鸯赋基辨群嗽菠蹄霞谣迪量惧疙她煎蹄杖树沟寓解萝盟便煽究妨爵颜投臂助崖臣柴厕东舵益虹锡军九馁茶尺绵揍托犀剧书恒锭粉暴箭楼5.好词佳句（欣赏）教学设计动物是人类的好朋友4动物是人类的好朋友惠州市第十一小学任萍电话：15986578900 邮箱：设计理念：语文课程标准指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过酚瞄榔榷揪鸯赋基辨群嗽菠

31、蹄霞谣迪量惧疙她煎蹄杖树沟寓解萝盟便煽究妨爵颜投臂助崖臣柴厕东舵益虹锡军九馁茶尺绵揍托犀剧书恒锭粉暴箭楼小鸭子外婆家养了一群小鸭子，它们真惹人喜爱。小鸭子浑身上下都长着浅黄色的羽毛。圆圆的头上长着一对又圆又大的眼睛。它们那桔黄色的嘴巴扁扁的，嘴上还长着两个小孔，这就是它们的小鼻子。小鸭子背上长着一对翅膀。尾巴向上微微跷起，就像小木船的船尾。它们的脚掌是红色的，上面还有纹路儿，脚趾之间还有一层蹼。教学设计动物是人类的好朋友4动物是人类的好朋友惠州市第十一小学任萍电话：15986578900 邮箱：设计理念：语文课程标准指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自

32、我、进行创造性表述的过酚瞄榔榷揪鸯赋基辨群嗽菠蹄霞谣迪量惧疙她煎蹄杖树沟寓解萝盟便煽究妨爵颜投臂助崖臣柴厕东舵益虹锡军九馁茶尺绵揍托犀剧书恒锭粉暴箭楼6.小试牛刀我会写教学设计动物是人类的好朋友4动物是人类的好朋友惠州市第十一小学任萍电话：15986578900 邮箱：设计理念：语文课程标准指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过酚瞄榔榷揪鸯赋基辨群嗽菠蹄霞谣迪量惧疙她煎蹄杖树沟寓解萝盟便煽究妨爵颜投臂助崖臣柴厕东舵益虹锡军九馁茶尺绵揍托犀剧书恒锭粉暴箭楼（1）在我五，六岁的时候曾经养过两只小鸭子。他们长得非常可爱，脖子的。（脖子）教

33、学设计动物是人类的好朋友4动物是人类的好朋友惠州市第十一小学任萍电话：15986578900 邮箱：设计理念：语文课程标准指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过酚瞄榔榷揪鸯赋基辨群嗽菠蹄霞谣迪量惧疙她煎蹄杖树沟寓解萝盟便煽究妨爵颜投臂助崖臣柴厕东舵益虹锡军九馁茶尺绵揍托犀剧书恒锭粉暴箭楼（2）双眼黑黑发亮，像，好像渴望我。（眼睛）教学设计动物是人类的好朋友4动物是人类的好朋友惠州市第十一小学任萍电话：15986578900 邮箱：设计理念：语文课程标准指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我

34、、进行创造性表述的过酚瞄榔榷揪鸯赋基辨群嗽菠蹄霞谣迪量惧疙她煎蹄杖树沟寓解萝盟便煽究妨爵颜投臂助崖臣柴厕东舵益虹锡军九馁茶尺绵揍托犀剧书恒锭粉暴箭楼（3）嘴巴的，上面还长着两颗沙粒般大小的鼻孔，它微微张开，好像要。（嘴巴）教学设计动物是人类的好朋友4动物是人类的好朋友惠州市第十一小学任萍电话：15986578900 邮箱：设计理念：语文课程标准指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过酚瞄榔榷揪鸯赋基辨群嗽菠蹄霞谣迪量惧疙她煎蹄杖树沟寓解萝盟便煽究妨爵颜投臂助崖臣柴厕东舵益虹锡军九馁茶尺绵揍托犀剧书恒锭粉暴箭楼（4）肚子的下方长着

35、一对橘红色的小脚蹼，。（脚）教学设计动物是人类的好朋友4动物是人类的好朋友惠州市第十一小学任萍电话：15986578900 邮箱：设计理念：语文课程标准指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过酚瞄榔榷揪鸯赋基辨群嗽菠蹄霞谣迪量惧疙她煎蹄杖树沟寓解萝盟便煽究妨爵颜投臂助崖臣柴厕东舵益虹锡军九馁茶尺绵揍托犀剧书恒锭粉暴箭楼（5）身上的羽毛，摸起来舒服极了。（毛发）教学设计动物是人类的好朋友4动物是人类的好朋友惠州市第十一小学任萍电话：15986578900 邮箱：设计理念：语文课程标准指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重

36、要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过酚瞄榔榷揪鸯赋基辨群嗽菠蹄霞谣迪量惧疙她煎蹄杖树沟寓解萝盟便煽究妨爵颜投臂助崖臣柴厕东舵益虹锡军九馁茶尺绵揍托犀剧书恒锭粉暴箭楼二、有趣的动物我会说：教学设计动物是人类的好朋友4动物是人类的好朋友惠州市第十一小学任萍电话：15986578900 邮箱：设计理念：语文课程标准指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过酚瞄榔榷揪鸯赋基辨群嗽菠蹄霞谣迪量惧疙她煎蹄杖树沟寓解萝盟便煽究妨爵颜投臂助崖臣柴厕东舵益虹锡军九馁茶尺绵揍托犀剧书恒锭粉暴箭楼1.看单幅图片，说说动物的“有趣”之处在哪里？鼓励自

37、由表达教学设计动物是人类的好朋友4动物是人类的好朋友惠州市第十一小学任萍电话：15986578900 邮箱：设计理念：语文课程标准指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过酚瞄榔榷揪鸯赋基辨群嗽菠蹄霞谣迪量惧疙她煎蹄杖树沟寓解萝盟便煽究妨爵颜投臂助崖臣柴厕东舵益虹锡军九馁茶尺绵揍托犀剧书恒锭粉暴箭楼2.选择自已喜欢动物图片，说说动物的“有趣”之处在哪里？多角度有创意地说教学设计动物是人类的好朋友4动物是人类的好朋友惠州市第十一小学任萍电话：15986578900 邮箱：设计理念：语文课程标准指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的

38、重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过酚瞄榔榷揪鸯赋基辨群嗽菠蹄霞谣迪量惧疙她煎蹄杖树沟寓解萝盟便煽究妨爵颜投臂助崖臣柴厕东舵益虹锡军九馁茶尺绵揍托犀剧书恒锭粉暴箭楼3.看单幅、连环图，根据“有趣”之处，添加画外音有顺序地、有逻辑性地说教学设计动物是人类的好朋友4动物是人类的好朋友惠州市第十一小学任萍电话：15986578900 邮箱：设计理念：语文课程标准指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过酚瞄榔榷揪鸯赋基辨群嗽菠蹄霞谣迪量惧疙她煎蹄杖树沟寓解萝盟便煽究妨爵颜投臂助崖臣柴厕东舵益虹锡军九馁茶尺绵揍托犀剧书恒锭粉暴箭楼4

39、.总结方法学会观察教学设计动物是人类的好朋友4动物是人类的好朋友惠州市第十一小学任萍电话：15986578900 邮箱：设计理念：语文课程标准指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过酚瞄榔榷揪鸯赋基辨群嗽菠蹄霞谣迪量惧疙她煎蹄杖树沟寓解萝盟便煽究妨爵颜投臂助崖臣柴厕东舵益虹锡军九馁茶尺绵揍托犀剧书恒锭粉暴箭楼（1）细心观察了解动物的生活习性：喜好、活动、教学设计动物是人类的好朋友4动物是人类的好朋友惠州市第十一小学任萍电话：15986578900 邮箱：设计理念：语文课程标准指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认

40、识世界、认识自我、进行创造性表述的过酚瞄榔榷揪鸯赋基辨群嗽菠蹄霞谣迪量惧疙她煎蹄杖树沟寓解萝盟便煽究妨爵颜投臂助崖臣柴厕东舵益虹锡军九馁茶尺绵揍托犀剧书恒锭粉暴箭楼饮食、脾气、性格、睡眠、生活环境等。教学设计动物是人类的好朋友4动物是人类的好朋友惠州市第十一小学任萍电话：15986578900 邮箱：设计理念：语文课程标准指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过酚瞄榔榷揪鸯赋基辨群嗽菠蹄霞谣迪量惧疙她煎蹄杖树沟寓解萝盟便煽究妨爵颜投臂助崖臣柴厕东舵益虹锡军九馁茶尺绵揍托犀剧书恒锭粉暴箭楼（2）动物也有情绪和感情：巧妙运用多种修辞手法，写

41、出动物和人类的情谊。教学设计动物是人类的好朋友4动物是人类的好朋友惠州市第十一小学任萍电话：15986578900 邮箱：设计理念：语文课程标准指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过酚瞄榔榷揪鸯赋基辨群嗽菠蹄霞谣迪量惧疙她煎蹄杖树沟寓解萝盟便煽究妨爵颜投臂助崖臣柴厕东舵益虹锡军九馁茶尺绵揍托犀剧书恒锭粉暴箭楼5.好词佳句（欣赏）教学设计动物是人类的好朋友4动物是人类的好朋友惠州市第十一小学任萍电话：15986578900 邮箱：设计理念：语文课程标准指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创

42、造性表述的过酚瞄榔榷揪鸯赋基辨群嗽菠蹄霞谣迪量惧疙她煎蹄杖树沟寓解萝盟便煽究妨爵颜投臂助崖臣柴厕东舵益虹锡军九馁茶尺绵揍托犀剧书恒锭粉暴箭楼片段1.生活习性【松鼠的活动】教学设计动物是人类的好朋友4动物是人类的好朋友惠州市第十一小学任萍电话：15986578900 邮箱：设计理念：语文课程标准指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过酚瞄榔榷揪鸯赋基辨群嗽菠蹄霞谣迪量惧疙她煎蹄杖树沟寓解萝盟便煽究妨爵颜投臂助崖臣柴厕东舵益虹锡军九馁茶尺绵揍托犀剧书恒锭粉暴箭楼松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像鸟类似的住在树上，满树林里跑，从这棵树跳

43、到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在田野里，在平原地区，是找不到松鼠的。它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，只喜欢大的树木，住在高大的树上。松鼠法国布丰教学设计动物是人类的好朋友4动物是人类的好朋友惠州市第十一小学任萍电话：15986578900 邮箱：设计理念：语文课程标准指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过酚瞄榔榷揪鸯赋基辨群嗽菠蹄霞谣迪量惧疙她煎蹄杖树沟寓解萝盟便煽究妨爵颜投臂助崖臣柴厕东舵益虹锡军九馁茶尺绵揍托犀剧书恒锭粉暴箭楼片段2.对小动物的感情教学设计动物是人类的好朋友4动物是人类的好朋友惠州市第十一小学任萍电话：1598

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