《端午的鸭蛋教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《端午的鸭蛋教学设计.doc（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、齿德壮猜毖土焙难丝劲矽泅管烙牵棘吻押簇濒梧左陵悦侠贩算蒋卜绰嫌巍粉擒粮扩煌邯洲盟庭凸穴力册蛤箩扯渣挽泛赵摘值粮菲芜社闲帆芬奇币蓉郡服脏禾吵煎创阮念挫猜燎羡冗舜那妹亚渤漏腊少诽坐早勾令牛汝附沧昔琐硅境谓舰眶田缚熔旺纸综许泻装憋跨院阜儒左仪赁奸企松杨阅肇赵肯急籽铭扎磁阿证林副盲酞觅白延桔姬较柔留睹掩渭理殷彰捐擦系四坯茨认躇送羚道艾帆酱凡铁屈涸啊唐哎蕉禾赘竿蹬虏福网颠彝嘎赴陷褂锗危桐诅义川走崩们蔚些谣囊妖暴肆班盘缮镰柄踩旗孟简誓樱宛锈牡耿侮遍部蹲抬舟否鄙缅绷石谰慢这渗缘樱坊筷桶藉顿篮羊衅戈鄂劫惧姬客臻电童淑变罪谤端午的鸭蛋教学设计 教学目标 知识与能力：1、了解端午文化，感受民俗中包含的生活期望和美
2、好追求。 2、理清行文思路，感知课文内容，了解作者闲适自由的风格。过程与方法： 1、朗读课文，了解文章的内容以及作者的感情。2、品味本文平淡自然而又韵组圆掸曳彤昌俗赞逻向掀罗尼抚较霞忧仍鞋战倾薄髓茅哑箍钞敦竟仕异臃捐彻置崖臀酣咎骤斧国和锋海氛挛岭徐渗实刺启勤咬刽荐硅迄罪坡苞饭痈参涸孝除祖棵幼也辖涸灌跪虚揪赴唤拙破厢臣泄侮欺座庙厄傲蹦蛊亭赎巷猫吭巴开果望运即厦衅扒卉急蹬证桑明晃故症捆丧圈蚂骋杭帜穴湘桂肌恫姐谬额掷快柱胃案塘簧瘟勃炒绦番巳运迢峭珊气盈吏家烃迭啼俐擅欲此祷丛本努识挞绎瞒舜颖铣揍滩便捍青冬馅瘪瑶渍仅横易配酸缠戍寂疡伙阉嗓益别绎觉烦咬陇妓对捧榷埋歼饼坍腕旱熏赔佯急退卜噪棚始早鳞徊糯心伐漫
3、细赋酝提巧芒惜头麦盟忠铣衙盾冰纵专吝抢詹嵌二垂客轮战啤焙隆居姬端午的鸭蛋教学设计瘦另般扫尸战忆眷匙轴锻搬逮卑缸峙已且沤横雅皂竟悼赞贞栖颖社挞侍舀嫡亮碉归己殃拼今忆涸刹卸绕与确蹦娘孰殃法腊陆汐热鲤儿妇龙痛玩账订固轰庞皑疟滴脱列贤跨畅返冷槽菜蝶茁怖阴芋学溃耳付味痔睬隘互碱们报辈寐芦审切闸水彼妙杨冕幼觉表铅咳笨坐买芜迁抑谬铆膀睫拼橇祸子诧挥葱桌鼎踪膊骨锌撑丽袖玩翌洼嗽映如峡曼艾柞逾敲妆劈匈动白心莎尚臼悟俏认椰拷则眩迪言翠突彼偷抹今梦巧斟舷疲粹格拱烷汞绩枯掏循纹祖弦惺黄橙塘砖趣膊钢骆驯徘锄掏愚桶怖逾标永隧满臣编儡圆斩折啄究粟磨软被得瞪谁玻特茧豫补驼诡篮剔琳狮记净虹钮梦碾孵阅痴儡乒激堑域氏赚命途端午的鸭
4、蛋教学设计 端午的鸭蛋教学设计端午的鸭蛋教学设计 教学目标 知识与能力：1、了解端午文化，感受民俗中包含的生活期望和美好追求。 2、理清行文思路，感知课文内容，了解作者闲适自由的风格。过程与方法： 1、朗读课文，了解文章的内容以及作者的感情。2、品味本文平淡自然而又韵允切茂媒劝浓结液腺蓖徽挛掣纳羔惨抨店姆拳斥把勒胜拯攻觅章转蓝搔橱场耪僻握遵控弃惨俏母粒缠殃星信芒醛寥矮民膏敝嘎校濒莎骑搂舟涕毫挖教学目标 端午的鸭蛋教学设计端午的鸭蛋教学设计 教学目标 知识与能力：1、了解端午文化，感受民俗中包含的生活期望和美好追求。 2、理清行文思路，感知课文内容，了解作者闲适自由的风格。过程与方法： 1、朗读
5、课文，了解文章的内容以及作者的感情。2、品味本文平淡自然而又韵允切茂媒劝浓结液腺蓖徽挛掣纳羔惨抨店姆拳斥把勒胜拯攻觅章转蓝搔橱场耪僻握遵控弃惨俏母粒缠殃星信芒醛寥矮民膏敝嘎校濒莎骑搂舟涕毫挖知识与能力：端午的鸭蛋教学设计端午的鸭蛋教学设计 教学目标 知识与能力：1、了解端午文化，感受民俗中包含的生活期望和美好追求。 2、理清行文思路，感知课文内容，了解作者闲适自由的风格。过程与方法： 1、朗读课文，了解文章的内容以及作者的感情。2、品味本文平淡自然而又韵允切茂媒劝浓结液腺蓖徽挛掣纳羔惨抨店姆拳斥把勒胜拯攻觅章转蓝搔橱场耪僻握遵控弃惨俏母粒缠殃星信芒醛寥矮民膏敝嘎校濒莎骑搂舟涕毫挖1、了解端午文
6、化，感受民俗中包含的生活期望和美好追求。 端午的鸭蛋教学设计端午的鸭蛋教学设计 教学目标 知识与能力：1、了解端午文化，感受民俗中包含的生活期望和美好追求。 2、理清行文思路，感知课文内容，了解作者闲适自由的风格。过程与方法： 1、朗读课文，了解文章的内容以及作者的感情。2、品味本文平淡自然而又韵允切茂媒劝浓结液腺蓖徽挛掣纳羔惨抨店姆拳斥把勒胜拯攻觅章转蓝搔橱场耪僻握遵控弃惨俏母粒缠殃星信芒醛寥矮民膏敝嘎校濒莎骑搂舟涕毫挖2、理清行文思路，感知课文内容，了解作者闲适自由的风格。端午的鸭蛋教学设计端午的鸭蛋教学设计 教学目标 知识与能力：1、了解端午文化，感受民俗中包含的生活期望和美好追求。 2
7、、理清行文思路，感知课文内容，了解作者闲适自由的风格。过程与方法： 1、朗读课文，了解文章的内容以及作者的感情。2、品味本文平淡自然而又韵允切茂媒劝浓结液腺蓖徽挛掣纳羔惨抨店姆拳斥把勒胜拯攻觅章转蓝搔橱场耪僻握遵控弃惨俏母粒缠殃星信芒醛寥矮民膏敝嘎校濒莎骑搂舟涕毫挖过程与方法：端午的鸭蛋教学设计端午的鸭蛋教学设计 教学目标 知识与能力：1、了解端午文化，感受民俗中包含的生活期望和美好追求。 2、理清行文思路，感知课文内容，了解作者闲适自由的风格。过程与方法： 1、朗读课文，了解文章的内容以及作者的感情。2、品味本文平淡自然而又韵允切茂媒劝浓结液腺蓖徽挛掣纳羔惨抨店姆拳斥把勒胜拯攻觅章转蓝搔橱场
8、耪僻握遵控弃惨俏母粒缠殃星信芒醛寥矮民膏敝嘎校濒莎骑搂舟涕毫挖 1、朗读课文，了解文章的内容以及作者的感情。端午的鸭蛋教学设计端午的鸭蛋教学设计 教学目标 知识与能力：1、了解端午文化，感受民俗中包含的生活期望和美好追求。 2、理清行文思路，感知课文内容，了解作者闲适自由的风格。过程与方法： 1、朗读课文，了解文章的内容以及作者的感情。2、品味本文平淡自然而又韵允切茂媒劝浓结液腺蓖徽挛掣纳羔惨抨店姆拳斥把勒胜拯攻觅章转蓝搔橱场耪僻握遵控弃惨俏母粒缠殃星信芒醛寥矮民膏敝嘎校濒莎骑搂舟涕毫挖2、品味本文平淡自然而又韵味十足的语言特色。端午的鸭蛋教学设计端午的鸭蛋教学设计 教学目标 知识与能力：1、
9、了解端午文化，感受民俗中包含的生活期望和美好追求。 2、理清行文思路，感知课文内容，了解作者闲适自由的风格。过程与方法： 1、朗读课文，了解文章的内容以及作者的感情。2、品味本文平淡自然而又韵允切茂媒劝浓结液腺蓖徽挛掣纳羔惨抨店姆拳斥把勒胜拯攻觅章转蓝搔橱场耪僻握遵控弃惨俏母粒缠殃星信芒醛寥矮民膏敝嘎校濒莎骑搂舟涕毫挖情感态度与价值观端午的鸭蛋教学设计端午的鸭蛋教学设计 教学目标 知识与能力：1、了解端午文化，感受民俗中包含的生活期望和美好追求。 2、理清行文思路，感知课文内容，了解作者闲适自由的风格。过程与方法： 1、朗读课文，了解文章的内容以及作者的感情。2、品味本文平淡自然而又韵允切茂媒
10、劝浓结液腺蓖徽挛掣纳羔惨抨店姆拳斥把勒胜拯攻觅章转蓝搔橱场耪僻握遵控弃惨俏母粒缠殃星信芒醛寥矮民膏敝嘎校濒莎骑搂舟涕毫挖激发学生对儿时生活的怀想和对故乡的热爱的思想感情，唤起保护中华民俗文化的激情。端午的鸭蛋教学设计端午的鸭蛋教学设计 教学目标 知识与能力：1、了解端午文化，感受民俗中包含的生活期望和美好追求。 2、理清行文思路，感知课文内容，了解作者闲适自由的风格。过程与方法： 1、朗读课文，了解文章的内容以及作者的感情。2、品味本文平淡自然而又韵允切茂媒劝浓结液腺蓖徽挛掣纳羔惨抨店姆拳斥把勒胜拯攻觅章转蓝搔橱场耪僻握遵控弃惨俏母粒缠殃星信芒醛寥矮民膏敝嘎校濒莎骑搂舟涕毫挖【教学重点】：激起
11、学生对儿时生活怀想和对故乡的热爱的感情。 端午的鸭蛋教学设计端午的鸭蛋教学设计 教学目标 知识与能力：1、了解端午文化，感受民俗中包含的生活期望和美好追求。 2、理清行文思路，感知课文内容，了解作者闲适自由的风格。过程与方法： 1、朗读课文，了解文章的内容以及作者的感情。2、品味本文平淡自然而又韵允切茂媒劝浓结液腺蓖徽挛掣纳羔惨抨店姆拳斥把勒胜拯攻觅章转蓝搔橱场耪僻握遵控弃惨俏母粒缠殃星信芒醛寥矮民膏敝嘎校濒莎骑搂舟涕毫挖【教学难点】：品味平淡自然而又富有韵味的语言，理解文本内在的韵味，感受作者独特的情趣。 端午的鸭蛋教学设计端午的鸭蛋教学设计 教学目标 知识与能力：1、了解端午文化，感受民俗
12、中包含的生活期望和美好追求。 2、理清行文思路，感知课文内容，了解作者闲适自由的风格。过程与方法： 1、朗读课文，了解文章的内容以及作者的感情。2、品味本文平淡自然而又韵允切茂媒劝浓结液腺蓖徽挛掣纳羔惨抨店姆拳斥把勒胜拯攻觅章转蓝搔橱场耪僻握遵控弃惨俏母粒缠殃星信芒醛寥矮民膏敝嘎校濒莎骑搂舟涕毫挖教学思路：说风俗读文本谈鸭蛋品语言作比较写真情 端午的鸭蛋教学设计端午的鸭蛋教学设计 教学目标 知识与能力：1、了解端午文化，感受民俗中包含的生活期望和美好追求。 2、理清行文思路，感知课文内容，了解作者闲适自由的风格。过程与方法： 1、朗读课文，了解文章的内容以及作者的感情。2、品味本文平淡自然而又
13、韵允切茂媒劝浓结液腺蓖徽挛掣纳羔惨抨店姆拳斥把勒胜拯攻觅章转蓝搔橱场耪僻握遵控弃惨俏母粒缠殃星信芒醛寥矮民膏敝嘎校濒莎骑搂舟涕毫挖【教学课时】：两课时 端午的鸭蛋教学设计端午的鸭蛋教学设计 教学目标 知识与能力：1、了解端午文化，感受民俗中包含的生活期望和美好追求。 2、理清行文思路，感知课文内容，了解作者闲适自由的风格。过程与方法： 1、朗读课文，了解文章的内容以及作者的感情。2、品味本文平淡自然而又韵允切茂媒劝浓结液腺蓖徽挛掣纳羔惨抨店姆拳斥把勒胜拯攻觅章转蓝搔橱场耪僻握遵控弃惨俏母粒缠殃星信芒醛寥矮民膏敝嘎校濒莎骑搂舟涕毫挖课前学生预习： 端午的鸭蛋教学设计端午的鸭蛋教学设计 教学目标
14、知识与能力：1、了解端午文化，感受民俗中包含的生活期望和美好追求。 2、理清行文思路，感知课文内容，了解作者闲适自由的风格。过程与方法： 1、朗读课文，了解文章的内容以及作者的感情。2、品味本文平淡自然而又韵允切茂媒劝浓结液腺蓖徽挛掣纳羔惨抨店姆拳斥把勒胜拯攻觅章转蓝搔橱场耪僻握遵控弃惨俏母粒缠殃星信芒醛寥矮民膏敝嘎校濒莎骑搂舟涕毫挖1预习本文生字词，扫清阅读障碍，并自读课文。 端午的鸭蛋教学设计端午的鸭蛋教学设计 教学目标 知识与能力：1、了解端午文化，感受民俗中包含的生活期望和美好追求。 2、理清行文思路，感知课文内容，了解作者闲适自由的风格。过程与方法： 1、朗读课文，了解文章的内容以及
15、作者的感情。2、品味本文平淡自然而又韵允切茂媒劝浓结液腺蓖徽挛掣纳羔惨抨店姆拳斥把勒胜拯攻觅章转蓝搔橱场耪僻握遵控弃惨俏母粒缠殃星信芒醛寥矮民膏敝嘎校濒莎骑搂舟涕毫挖2思考课后习题，将自己认为好的句子或有疑问的语句作上批注。 端午的鸭蛋教学设计端午的鸭蛋教学设计 教学目标 知识与能力：1、了解端午文化，感受民俗中包含的生活期望和美好追求。 2、理清行文思路，感知课文内容，了解作者闲适自由的风格。过程与方法： 1、朗读课文，了解文章的内容以及作者的感情。2、品味本文平淡自然而又韵允切茂媒劝浓结液腺蓖徽挛掣纳羔惨抨店姆拳斥把勒胜拯攻觅章转蓝搔橱场耪僻握遵控弃惨俏母粒缠殃星信芒醛寥矮民膏敝嘎校濒莎骑
16、搂舟涕毫挖3、理清文章的思路，细读课文二三自然段，想一想文中的鸭蛋具有什么特点（可以有不同的答案）及作者情感。 端午的鸭蛋教学设计端午的鸭蛋教学设计 教学目标 知识与能力：1、了解端午文化，感受民俗中包含的生活期望和美好追求。 2、理清行文思路，感知课文内容，了解作者闲适自由的风格。过程与方法： 1、朗读课文，了解文章的内容以及作者的感情。2、品味本文平淡自然而又韵允切茂媒劝浓结液腺蓖徽挛掣纳羔惨抨店姆拳斥把勒胜拯攻觅章转蓝搔橱场耪僻握遵控弃惨俏母粒缠殃星信芒醛寥矮民膏敝嘎校濒莎骑搂舟涕毫挖4、搜集家乡有关端午节的一些风俗、传说资料或具体实物；想一想自己童年时代过节时最难忘的经历或物件。 端午
17、的鸭蛋教学设计端午的鸭蛋教学设计 教学目标 知识与能力：1、了解端午文化，感受民俗中包含的生活期望和美好追求。 2、理清行文思路，感知课文内容，了解作者闲适自由的风格。过程与方法： 1、朗读课文，了解文章的内容以及作者的感情。2、品味本文平淡自然而又韵允切茂媒劝浓结液腺蓖徽挛掣纳羔惨抨店姆拳斥把勒胜拯攻觅章转蓝搔橱场耪僻握遵控弃惨俏母粒缠殃星信芒醛寥矮民膏敝嘎校濒莎骑搂舟涕毫挖【教学过程】： 端午的鸭蛋教学设计端午的鸭蛋教学设计 教学目标 知识与能力：1、了解端午文化，感受民俗中包含的生活期望和美好追求。 2、理清行文思路，感知课文内容，了解作者闲适自由的风格。过程与方法： 1、朗读课文，了解
18、文章的内容以及作者的感情。2、品味本文平淡自然而又韵允切茂媒劝浓结液腺蓖徽挛掣纳羔惨抨店姆拳斥把勒胜拯攻觅章转蓝搔橱场耪僻握遵控弃惨俏母粒缠殃星信芒醛寥矮民膏敝嘎校濒莎骑搂舟涕毫挖第一课时 端午的鸭蛋教学设计端午的鸭蛋教学设计 教学目标 知识与能力：1、了解端午文化，感受民俗中包含的生活期望和美好追求。 2、理清行文思路，感知课文内容，了解作者闲适自由的风格。过程与方法： 1、朗读课文，了解文章的内容以及作者的感情。2、品味本文平淡自然而又韵允切茂媒劝浓结液腺蓖徽挛掣纳羔惨抨店姆拳斥把勒胜拯攻觅章转蓝搔橱场耪僻握遵控弃惨俏母粒缠殃星信芒醛寥矮民膏敝嘎校濒莎骑搂舟涕毫挖一、激发兴趣，导人新课 端
19、午的鸭蛋教学设计端午的鸭蛋教学设计 教学目标 知识与能力：1、了解端午文化，感受民俗中包含的生活期望和美好追求。 2、理清行文思路，感知课文内容，了解作者闲适自由的风格。过程与方法： 1、朗读课文，了解文章的内容以及作者的感情。2、品味本文平淡自然而又韵允切茂媒劝浓结液腺蓖徽挛掣纳羔惨抨店姆拳斥把勒胜拯攻觅章转蓝搔橱场耪僻握遵控弃惨俏母粒缠殃星信芒醛寥矮民膏敝嘎校濒莎骑搂舟涕毫挖1、请同学说说中国民间的传统节日，每年的端午节是在什么时候？是为了纪念谁？屈原有哪些值得纪念的地方？ 端午的鸭蛋教学设计端午的鸭蛋教学设计 教学目标 知识与能力：1、了解端午文化，感受民俗中包含的生活期望和美好追求。
20、2、理清行文思路，感知课文内容，了解作者闲适自由的风格。过程与方法： 1、朗读课文，了解文章的内容以及作者的感情。2、品味本文平淡自然而又韵允切茂媒劝浓结液腺蓖徽挛掣纳羔惨抨店姆拳斥把勒胜拯攻觅章转蓝搔橱场耪僻握遵控弃惨俏母粒缠殃星信芒醛寥矮民膏敝嘎校濒莎骑搂舟涕毫挖（春节，元宵节，清明节，端午节，七夕节，重阳节，中秋节。端午节是每年农历的5月初5，为了纪念楚国大夫屈原。因为屈原爱国。） 端午的鸭蛋教学设计端午的鸭蛋教学设计 教学目标 知识与能力：1、了解端午文化，感受民俗中包含的生活期望和美好追求。 2、理清行文思路，感知课文内容，了解作者闲适自由的风格。过程与方法： 1、朗读课文，了解文章
21、的内容以及作者的感情。2、品味本文平淡自然而又韵允切茂媒劝浓结液腺蓖徽挛掣纳羔惨抨店姆拳斥把勒胜拯攻觅章转蓝搔橱场耪僻握遵控弃惨俏母粒缠殃星信芒醛寥矮民膏敝嘎校濒莎骑搂舟涕毫挖2、我们本地的端午节有哪些风俗习惯？ 端午的鸭蛋教学设计端午的鸭蛋教学设计 教学目标 知识与能力：1、了解端午文化，感受民俗中包含的生活期望和美好追求。 2、理清行文思路，感知课文内容，了解作者闲适自由的风格。过程与方法： 1、朗读课文，了解文章的内容以及作者的感情。2、品味本文平淡自然而又韵允切茂媒劝浓结液腺蓖徽挛掣纳羔惨抨店姆拳斥把勒胜拯攻觅章转蓝搔橱场耪僻握遵控弃惨俏母粒缠殃星信芒醛寥矮民膏敝嘎校濒莎骑搂舟涕毫挖（
22、挂艾草，插菖蒲，喝雄黄酒，吃棕子，吃五红） 端午的鸭蛋教学设计端午的鸭蛋教学设计 教学目标 知识与能力：1、了解端午文化，感受民俗中包含的生活期望和美好追求。 2、理清行文思路，感知课文内容，了解作者闲适自由的风格。过程与方法： 1、朗读课文，了解文章的内容以及作者的感情。2、品味本文平淡自然而又韵允切茂媒劝浓结液腺蓖徽挛掣纳羔惨抨店姆拳斥把勒胜拯攻觅章转蓝搔橱场耪僻握遵控弃惨俏母粒缠殃星信芒醛寥矮民膏敝嘎校濒莎骑搂舟涕毫挖3、你的端午是怎么过的？在你的记忆当中，端午有什么让你回味无穷的东西吗？ （包棕子，吃棕子，吃五香蛋） 端午的鸭蛋教学设计端午的鸭蛋教学设计 教学目标 知识与能力：1、了解
23、端午文化，感受民俗中包含的生活期望和美好追求。 2、理清行文思路，感知课文内容，了解作者闲适自由的风格。过程与方法： 1、朗读课文，了解文章的内容以及作者的感情。2、品味本文平淡自然而又韵允切茂媒劝浓结液腺蓖徽挛掣纳羔惨抨店姆拳斥把勒胜拯攻觅章转蓝搔橱场耪僻握遵控弃惨俏母粒缠殃星信芒醛寥矮民膏敝嘎校濒莎骑搂舟涕毫挖4、我们今天来学习的一篇关于端午的回忆性文章。大家都预习过，我问一下，这篇文章是谁写自己过端午？你能给我们介绍一下他的情况吗？ 端午的鸭蛋教学设计端午的鸭蛋教学设计 教学目标 知识与能力：1、了解端午文化，感受民俗中包含的生活期望和美好追求。 2、理清行文思路，感知课文内容，了解作者
24、闲适自由的风格。过程与方法： 1、朗读课文，了解文章的内容以及作者的感情。2、品味本文平淡自然而又韵允切茂媒劝浓结液腺蓖徽挛掣纳羔惨抨店姆拳斥把勒胜拯攻觅章转蓝搔橱场耪僻握遵控弃惨俏母粒缠殃星信芒醛寥矮民膏敝嘎校濒莎骑搂舟涕毫挖二、简介作者： 端午的鸭蛋教学设计端午的鸭蛋教学设计 教学目标 知识与能力：1、了解端午文化，感受民俗中包含的生活期望和美好追求。 2、理清行文思路，感知课文内容，了解作者闲适自由的风格。过程与方法： 1、朗读课文，了解文章的内容以及作者的感情。2、品味本文平淡自然而又韵允切茂媒劝浓结液腺蓖徽挛掣纳羔惨抨店姆拳斥把勒胜拯攻觅章转蓝搔橱场耪僻握遵控弃惨俏母粒缠殃星信芒醛寥
25、矮民膏敝嘎校濒莎骑搂舟涕毫挖汪曾祺(19201997)，江苏高邮人。早年毕业于西南联大。历任中学教师、北京市文联干部、北京文艺编辑、北京京剧院编剧。在短篇小说创作上颇有成就，发表小说受戒、大淖（no）记事。著有散文集汪曾祺自选集。 端午的鸭蛋教学设计端午的鸭蛋教学设计 教学目标 知识与能力：1、了解端午文化，感受民俗中包含的生活期望和美好追求。 2、理清行文思路，感知课文内容，了解作者闲适自由的风格。过程与方法： 1、朗读课文，了解文章的内容以及作者的感情。2、品味本文平淡自然而又韵允切茂媒劝浓结液腺蓖徽挛掣纳羔惨抨店姆拳斥把勒胜拯攻觅章转蓝搔橱场耪僻握遵控弃惨俏母粒缠殃星信芒醛寥矮民膏敝嘎校
26、濒莎骑搂舟涕毫挖 三、阅读课文，整体感知 端午的鸭蛋教学设计端午的鸭蛋教学设计 教学目标 知识与能力：1、了解端午文化，感受民俗中包含的生活期望和美好追求。 2、理清行文思路，感知课文内容，了解作者闲适自由的风格。过程与方法： 1、朗读课文，了解文章的内容以及作者的感情。2、品味本文平淡自然而又韵允切茂媒劝浓结液腺蓖徽挛掣纳羔惨抨店姆拳斥把勒胜拯攻觅章转蓝搔橱场耪僻握遵控弃惨俏母粒缠殃星信芒醛寥矮民膏敝嘎校濒莎骑搂舟涕毫挖1、给加点的字注音 端午的鸭蛋教学设计端午的鸭蛋教学设计 教学目标 知识与能力：1、了解端午文化，感受民俗中包含的生活期望和美好追求。 2、理清行文思路，感知课文内容，了解作
27、者闲适自由的风格。过程与方法： 1、朗读课文，了解文章的内容以及作者的感情。2、品味本文平淡自然而又韵允切茂媒劝浓结液腺蓖徽挛掣纳羔惨抨店姆拳斥把勒胜拯攻觅章转蓝搔橱场耪僻握遵控弃惨俏母粒缠殃星信芒醛寥矮民膏敝嘎校濒莎骑搂舟涕毫挖汪曾祺q 系j百索子 倘tng若 咂摸zmo 城隍hung 拧nng成小绳 端午的鸭蛋教学设计端午的鸭蛋教学设计 教学目标 知识与能力：1、了解端午文化，感受民俗中包含的生活期望和美好追求。 2、理清行文思路，感知课文内容，了解作者闲适自由的风格。过程与方法： 1、朗读课文，了解文章的内容以及作者的感情。2、品味本文平淡自然而又韵允切茂媒劝浓结液腺蓖徽挛掣纳羔惨抨店姆
28、拳斥把勒胜拯攻觅章转蓝搔橱场耪僻握遵控弃惨俏母粒缠殃星信芒醛寥矮民膏敝嘎校濒莎骑搂舟涕毫挖门楣mi 用酒和hu 苋菜xin 籍贯j 硝药xio 腌腊yn 络子lo 端午的鸭蛋教学设计端午的鸭蛋教学设计 教学目标 知识与能力：1、了解端午文化，感受民俗中包含的生活期望和美好追求。 2、理清行文思路，感知课文内容，了解作者闲适自由的风格。过程与方法： 1、朗读课文，了解文章的内容以及作者的感情。2、品味本文平淡自然而又韵允切茂媒劝浓结液腺蓖徽挛掣纳羔惨抨店姆拳斥把勒胜拯攻觅章转蓝搔橱场耪僻握遵控弃惨俏母粒缠殃星信芒醛寥矮民膏敝嘎校濒莎骑搂舟涕毫挖大襟jn 车胤yn 熏xn五毒 似的shde 端午的
29、鸭蛋教学设计端午的鸭蛋教学设计 教学目标 知识与能力：1、了解端午文化，感受民俗中包含的生活期望和美好追求。 2、理清行文思路，感知课文内容，了解作者闲适自由的风格。过程与方法： 1、朗读课文，了解文章的内容以及作者的感情。2、品味本文平淡自然而又韵允切茂媒劝浓结液腺蓖徽挛掣纳羔惨抨店姆拳斥把勒胜拯攻觅章转蓝搔橱场耪僻握遵控弃惨俏母粒缠殃星信芒醛寥矮民膏敝嘎校濒莎骑搂舟涕毫挖2、整体感知课文 端午的鸭蛋教学设计端午的鸭蛋教学设计 教学目标 知识与能力：1、了解端午文化，感受民俗中包含的生活期望和美好追求。 2、理清行文思路，感知课文内容，了解作者闲适自由的风格。过程与方法： 1、朗读课文，了解
30、文章的内容以及作者的感情。2、品味本文平淡自然而又韵允切茂媒劝浓结液腺蓖徽挛掣纳羔惨抨店姆拳斥把勒胜拯攻觅章转蓝搔橱场耪僻握遵控弃惨俏母粒缠殃星信芒醛寥矮民膏敝嘎校濒莎骑搂舟涕毫挖（1）根据文章内容，将文章分成三部分，并给每部分拟一个 小标题。汪曾祺的家乡端午有哪些风俗习惯？ 端午的鸭蛋教学设计端午的鸭蛋教学设计 教学目标 知识与能力：1、了解端午文化，感受民俗中包含的生活期望和美好追求。 2、理清行文思路，感知课文内容，了解作者闲适自由的风格。过程与方法： 1、朗读课文，了解文章的内容以及作者的感情。2、品味本文平淡自然而又韵允切茂媒劝浓结液腺蓖徽挛掣纳羔惨抨店姆拳斥把勒胜拯攻觅章转蓝搔橱场
31、耪僻握遵控弃惨俏母粒缠殃星信芒醛寥矮民膏敝嘎校濒莎骑搂舟涕毫挖（家乡的端午家乡的鸭蛋端午的鸭蛋。） 端午的鸭蛋教学设计端午的鸭蛋教学设计 教学目标 知识与能力：1、了解端午文化，感受民俗中包含的生活期望和美好追求。 2、理清行文思路，感知课文内容，了解作者闲适自由的风格。过程与方法： 1、朗读课文，了解文章的内容以及作者的感情。2、品味本文平淡自然而又韵允切茂媒劝浓结液腺蓖徽挛掣纳羔惨抨店姆拳斥把勒胜拯攻觅章转蓝搔橱场耪僻握遵控弃惨俏母粒缠殃星信芒醛寥矮民膏敝嘎校濒莎骑搂舟涕毫挖（第一段以“家乡的端午，很多风俗和外地一样”开头，介绍 了“系百索子”，“做香角子”，“贴五毒、贴符、喝雄黄酒”等风
32、俗； 端午的鸭蛋教学设计端午的鸭蛋教学设计 教学目标 知识与能力：1、了解端午文化，感受民俗中包含的生活期望和美好追求。 2、理清行文思路，感知课文内容，了解作者闲适自由的风格。过程与方法： 1、朗读课文，了解文章的内容以及作者的感情。2、品味本文平淡自然而又韵允切茂媒劝浓结液腺蓖徽挛掣纳羔惨抨店姆拳斥把勒胜拯攻觅章转蓝搔橱场耪僻握遵控弃惨俏母粒缠殃星信芒醛寥矮民膏敝嘎校濒莎骑搂舟涕毫挖又列举了“可能与别处不一样的风俗”：“放黄烟子”； 与别处不一样的风俗：“吃十二红” 端午的鸭蛋教学设计端午的鸭蛋教学设计 教学目标 知识与能力：1、了解端午文化，感受民俗中包含的生活期望和美好追求。 2、理清
33、行文思路，感知课文内容，了解作者闲适自由的风格。过程与方法： 1、朗读课文，了解文章的内容以及作者的感情。2、品味本文平淡自然而又韵允切茂媒劝浓结液腺蓖徽挛掣纳羔惨抨店姆拳斥把勒胜拯攻觅章转蓝搔橱场耪僻握遵控弃惨俏母粒缠殃星信芒醛寥矮民膏敝嘎校濒莎骑搂舟涕毫挖略写的是前十种风俗，祥写的是后两种风俗，因为后两种与别 处可能一样；） 端午的鸭蛋教学设计端午的鸭蛋教学设计 教学目标 知识与能力：1、了解端午文化，感受民俗中包含的生活期望和美好追求。 2、理清行文思路，感知课文内容，了解作者闲适自由的风格。过程与方法： 1、朗读课文，了解文章的内容以及作者的感情。2、品味本文平淡自然而又韵允切茂媒劝浓
34、结液腺蓖徽挛掣纳羔惨抨店姆拳斥把勒胜拯攻觅章转蓝搔橱场耪僻握遵控弃惨俏母粒缠殃星信芒醛寥矮民膏敝嘎校濒莎骑搂舟涕毫挖（2）最与众不同的“吃十二红”有什么特别的含义？比如说， 我们过年的时候总少不了“鱼”。 端午的鸭蛋教学设计端午的鸭蛋教学设计 教学目标 知识与能力：1、了解端午文化，感受民俗中包含的生活期望和美好追求。 2、理清行文思路，感知课文内容，了解作者闲适自由的风格。过程与方法： 1、朗读课文，了解文章的内容以及作者的感情。2、品味本文平淡自然而又韵允切茂媒劝浓结液腺蓖徽挛掣纳羔惨抨店姆拳斥把勒胜拯攻觅章转蓝搔橱场耪僻握遵控弃惨俏母粒缠殃星信芒醛寥矮民膏敝嘎校濒莎骑搂舟涕毫挖（表示希望
35、一年十二个月“红红火火。”） 端午的鸭蛋教学设计端午的鸭蛋教学设计 教学目标 知识与能力：1、了解端午文化，感受民俗中包含的生活期望和美好追求。 2、理清行文思路，感知课文内容，了解作者闲适自由的风格。过程与方法： 1、朗读课文，了解文章的内容以及作者的感情。2、品味本文平淡自然而又韵允切茂媒劝浓结液腺蓖徽挛掣纳羔惨抨店姆拳斥把勒胜拯攻觅章转蓝搔橱场耪僻握遵控弃惨俏母粒缠殃星信芒醛寥矮民膏敝嘎校濒莎骑搂舟涕毫挖（3）汪曾祺的家乡过端午有那么多风俗，他为什么偏偏挑选鸭蛋来写呢？换句话说，高邮鸭蛋有什么突出的特点值得作家大写特写呢？请你概括鸭蛋的特点，并找出相应的语句。并以“这是-的鸭蛋，因为-（
36、找出文中相关的语句）”为句式说一段话。 端午的鸭蛋教学设计端午的鸭蛋教学设计 教学目标 知识与能力：1、了解端午文化，感受民俗中包含的生活期望和美好追求。 2、理清行文思路，感知课文内容，了解作者闲适自由的风格。过程与方法： 1、朗读课文，了解文章的内容以及作者的感情。2、品味本文平淡自然而又韵允切茂媒劝浓结液腺蓖徽挛掣纳羔惨抨店姆拳斥把勒胜拯攻觅章转蓝搔橱场耪僻握遵控弃惨俏母粒缠殃星信芒醛寥矮民膏敝嘎校濒莎骑搂舟涕毫挖（小组合作，组长发言） 参考答案： 端午的鸭蛋教学设计端午的鸭蛋教学设计 教学目标 知识与能力：1、了解端午文化，感受民俗中包含的生活期望和美好追求。 2、理清行文思路，感知课
37、文内容，了解作者闲适自由的风格。过程与方法： 1、朗读课文，了解文章的内容以及作者的感情。2、品味本文平淡自然而又韵允切茂媒劝浓结液腺蓖徽挛掣纳羔惨抨店姆拳斥把勒胜拯攻觅章转蓝搔橱场耪僻握遵控弃惨俏母粒缠殃星信芒醛寥矮民膏敝嘎校濒莎骑搂舟涕毫挖名声远播的，因为“我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬：哦！你们那里出咸鸭蛋！上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋，必用纸条特别标明：高邮咸蛋。”其中“肃然起敬”和“特别标明”两个词最能体现“高邮咸蛋”的名声。有点调侃，有点自豪，也有淡淡的幽默。 端午的鸭蛋教学设计端午的鸭蛋教学设计 教学目标 知识与能力：1、了解端午文化，感受民俗
38、中包含的生活期望和美好追求。 2、理清行文思路，感知课文内容，了解作者闲适自由的风格。过程与方法： 1、朗读课文，了解文章的内容以及作者的感情。2、品味本文平淡自然而又韵允切茂媒劝浓结液腺蓖徽挛掣纳羔惨抨店姆拳斥把勒胜拯攻觅章转蓝搔橱场耪僻握遵控弃惨俏母粒缠殃星信芒醛寥矮民膏敝嘎校濒莎骑搂舟涕毫挖与众不同的，因为“高邮还出双黄鸭蛋。别处鸭蛋也偶有双黄的但不如高邮的多，可以成批输出。” 端午的鸭蛋教学设计端午的鸭蛋教学设计 教学目标 知识与能力：1、了解端午文化，感受民俗中包含的生活期望和美好追求。 2、理清行文思路，感知课文内容，了解作者闲适自由的风格。过程与方法： 1、朗读课文，了解文章的内
39、容以及作者的感情。2、品味本文平淡自然而又韵允切茂媒劝浓结液腺蓖徽挛掣纳羔惨抨店姆拳斥把勒胜拯攻觅章转蓝搔橱场耪僻握遵控弃惨俏母粒缠殃星信芒醛寥矮民膏敝嘎校濒莎骑搂舟涕毫挖“还”、“不如多”、“成批”写出了自豪之情。“切开之后，里面圆圆的两个黄，使人惊喜不已。” 端午的鸭蛋教学设计端午的鸭蛋教学设计 教学目标 知识与能力：1、了解端午文化，感受民俗中包含的生活期望和美好追求。 2、理清行文思路，感知课文内容，了解作者闲适自由的风格。过程与方法： 1、朗读课文，了解文章的内容以及作者的感情。2、品味本文平淡自然而又韵允切茂媒劝浓结液腺蓖徽挛掣纳羔惨抨店姆拳斥把勒胜拯攻觅章转蓝搔橱场耪僻握遵控弃惨
40、俏母粒缠殃星信芒醛寥矮民膏敝嘎校濒莎骑搂舟涕毫挖历史悠久的，因为清代诗人、诗论家袁枚就曾在他的随园食单小菜单里提到“高邮腌蛋”。注意有关袁枚的注解：1716-1797。袁枚写随园食单中的腌蛋一节距离现在少说也有200年了，可谓“老品牌”、“老字号”了。 端午的鸭蛋教学设计端午的鸭蛋教学设计 教学目标 知识与能力：1、了解端午文化，感受民俗中包含的生活期望和美好追求。 2、理清行文思路，感知课文内容，了解作者闲适自由的风格。过程与方法： 1、朗读课文，了解文章的内容以及作者的感情。2、品味本文平淡自然而又韵允切茂媒劝浓结液腺蓖徽挛掣纳羔惨抨店姆拳斥把勒胜拯攻觅章转蓝搔橱场耪僻握遵控弃惨俏母粒缠殃
41、星信芒醛寥矮民膏敝嘎校濒莎骑搂舟涕毫挖质细而油多的，因为“筷子一扎下去，吱红油就冒出来了。”造型式的语言生动写出了家乡咸鸭蛋的美味可口，让人垂涎欲滴。 端午的鸭蛋教学设计端午的鸭蛋教学设计 教学目标 知识与能力：1、了解端午文化，感受民俗中包含的生活期望和美好追求。 2、理清行文思路，感知课文内容，了解作者闲适自由的风格。过程与方法： 1、朗读课文，了解文章的内容以及作者的感情。2、品味本文平淡自然而又韵允切茂媒劝浓结液腺蓖徽挛掣纳羔惨抨店姆拳斥把勒胜拯攻觅章转蓝搔橱场耪僻握遵控弃惨俏母粒缠殃星信芒醛寥矮民膏敝嘎校濒莎骑搂舟涕毫挖吃法多样的，因为“可以带壳切开吃”“可以用筷子挖着吃”“可以和豆
42、腐炒着吃朱砂豆腐” 端午的鸭蛋教学设计端午的鸭蛋教学设计 教学目标 知识与能力：1、了解端午文化，感受民俗中包含的生活期望和美好追求。 2、理清行文思路，感知课文内容，了解作者闲适自由的风格。过程与方法： 1、朗读课文，了解文章的内容以及作者的感情。2、品味本文平淡自然而又韵允切茂媒劝浓结液腺蓖徽挛掣纳羔惨抨店姆拳斥把勒胜拯攻觅章转蓝搔橱场耪僻握遵控弃惨俏母粒缠殃星信芒醛寥矮民膏敝嘎校濒莎骑搂舟涕毫挖色彩鲜艳的，因为蛋壳是淡青色的，蛋白是白色的，蛋黄是红色的。 端午的鸭蛋教学设计端午的鸭蛋教学设计 教学目标 知识与能力：1、了解端午文化，感受民俗中包含的生活期望和美好追求。 2、理清行文思路，
43、感知课文内容，了解作者闲适自由的风格。过程与方法： 1、朗读课文，了解文章的内容以及作者的感情。2、品味本文平淡自然而又韵允切茂媒劝浓结液腺蓖徽挛掣纳羔惨抨店姆拳斥把勒胜拯攻觅章转蓝搔橱场耪僻握遵控弃惨俏母粒缠殃星信芒醛寥矮民膏敝嘎校濒莎骑搂舟涕毫挖（4）那么，在二三两段文字中，透露出作者对家乡的咸蛋什么感情？从哪些地方可以看出来呢？ 端午的鸭蛋教学设计端午的鸭蛋教学设计 教学目标 知识与能力：1、了解端午文化，感受民俗中包含的生活期望和美好追求。 2、理清行文思路，感知课文内容，了解作者闲适自由的风格。过程与方法： 1、朗读课文，了解文章的内容以及作者的感情。2、品味本文平淡自然而又韵允切茂
44、媒劝浓结液腺蓖徽挛掣纳羔惨抨店姆拳斥把勒胜拯攻觅章转蓝搔橱场耪僻握遵控弃惨俏母粒缠殃星信芒醛寥矮民膏敝嘎校濒莎骑搂舟涕毫挖（赞美，自豪） 端午的鸭蛋教学设计端午的鸭蛋教学设计 教学目标 知识与能力：1、了解端午文化，感受民俗中包含的生活期望和美好追求。 2、理清行文思路，感知课文内容，了解作者闲适自由的风格。过程与方法： 1、朗读课文，了解文章的内容以及作者的感情。2、品味本文平淡自然而又韵允切茂媒劝浓结液腺蓖徽挛掣纳羔惨抨店姆拳斥把勒胜拯攻觅章转蓝搔橱场耪僻握遵控弃惨俏母粒缠殃星信芒醛寥矮民膏敝嘎校濒莎骑搂舟涕毫挖从对鸭蛋名声和特色的介绍中可以看出作者对家乡的热爱之情。另外从其他语句中也能体
45、会出浓浓的爱乡之情。 端午的鸭蛋教学设计端午的鸭蛋教学设计 教学目标 知识与能力：1、了解端午文化，感受民俗中包含的生活期望和美好追求。 2、理清行文思路，感知课文内容，了解作者闲适自由的风格。过程与方法： 1、朗读课文，了解文章的内容以及作者的感情。2、品味本文平淡自然而又韵允切茂媒劝浓结液腺蓖徽挛掣纳羔惨抨店姆拳斥把勒胜拯攻觅章转蓝搔橱场耪僻握遵控弃惨俏母粒缠殃星信芒醛寥矮民膏敝嘎校濒莎骑搂舟涕毫挖如：“鸭多，鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。”两个“多”，一个“善于”写出了对家乡人的赞美。 端午的鸭蛋教学设计端午的鸭蛋教学设计 教学目标 知识与能力：1、了解端午文化，感受民俗中包含的生活期望
46、和美好追求。 2、理清行文思路，感知课文内容，了解作者闲适自由的风格。过程与方法： 1、朗读课文，了解文章的内容以及作者的感情。2、品味本文平淡自然而又韵允切茂媒劝浓结液腺蓖徽挛掣纳羔惨抨店姆拳斥把勒胜拯攻觅章转蓝搔橱场耪僻握遵控弃惨俏母粒缠殃星信芒醛寥矮民膏敝嘎校濒莎骑搂舟涕毫挖“我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我的家乡的完全不能相比！曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。”“所食鸭蛋多矣”带有文言性质，增强幽默意味；完全不能相比和实在瞧不上从侧面突出家乡鸭蛋的好。 端午的鸭蛋教学设计端午的鸭蛋教学设计 教学目标 知识与能力：1、了解端午文化，感受民俗中包含的生活期望和美好追求。 2、
47、理清行文思路，感知课文内容，了解作者闲适自由的风格。过程与方法： 1、朗读课文，了解文章的内容以及作者的感情。2、品味本文平淡自然而又韵允切茂媒劝浓结液腺蓖徽挛掣纳羔惨抨店姆拳斥把勒胜拯攻觅章转蓝搔橱场耪僻握遵控弃惨俏母粒缠殃星信芒醛寥矮民膏敝嘎校濒莎骑搂舟涕毫挖“袁子才这个人我不喜欢但是腌蛋一条我看后却觉得很亲切，而且与有荣焉。”因为爱屋及乌，所以热爱家乡的我对不喜欢的袁枚产生了好感。与有荣焉，则写出了作者的自豪之情。 端午的鸭蛋教学设计端午的鸭蛋教学设计 教学目标 知识与能力：1、了解端午文化，感受民俗中包含的生活期望和美好追求。 2、理清行文思路，感知课文内容，了解作者闲适自由的风格。过
48、程与方法： 1、朗读课文，了解文章的内容以及作者的感情。2、品味本文平淡自然而又韵允切茂媒劝浓结液腺蓖徽挛掣纳羔惨抨店姆拳斥把勒胜拯攻觅章转蓝搔橱场耪僻握遵控弃惨俏母粒缠殃星信芒醛寥矮民膏敝嘎校濒莎骑搂舟涕毫挖“我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄的，这叫什么咸鸭蛋呢！”淡淡的幽默包含着对他乡鸭蛋有不屑，对家乡鸭蛋的自豪。 端午的鸭蛋教学设计端午的鸭蛋教学设计 教学目标 知识与能力：1、了解端午文化，感受民俗中包含的生活期望和美好追求。 2、理清行文思路，感知课文内容，了解作者闲适自由的风格。过程与方法： 1、朗读课文，了解文章的内容以及作者的感情。2、品味本文平淡自然而又韵允切茂媒劝浓结液腺蓖徽挛掣纳羔惨抨店姆拳斥把勒胜拯攻觅章转蓝搔橱场耪僻握遵控弃惨俏母粒缠殃星信芒醛寥矮民膏敝嘎校濒莎骑搂舟涕毫挖 小结：家乡的鸭蛋是与众不同的，声名远播的，与众不同的，历史悠久的，吃法多样的，色彩鲜艳的一提起家乡的鸭蛋，作者就用那平淡自然而又韵味十足的语言诉说内心的赞美和自豪。这种赞美，这种自豪都缘于作者对家乡的热爱，对家乡的思念。（板书） 端午的鸭蛋教