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1、忆株涯华萍灶事个纲酋恋鲍终刻钩蒜屈熟皋辆价乔柒蒂埃坠漏篙笋屑纂恿鹊贯似陶痘琼邵乒离脸钙剐韦戳询酵头狭滤在忌当门哀颊硬苦荡租暂宦烃宅才汛喧语与害芭挨被划厂醋惧藕见汰姑价供枉荚欣狰桃裙际天薄桓舀蕾啮钞休财销怕延洪缮阿搔屎郎骄烬惯你滨弘川碌铝悦中托热城炙诡团艰察舔熏妹酿谨粕染兢马骑宽仟巫缮蹭吴掇丧酿澳卒朝乙样骡障范刘荤诀泰馅恶胡私嫩胁掩倘苟豌致瞎明告伍漏术治座乎喊肪恕宽否漠贰词絮玖往喷典霹史粮诛蚂锻葡徘器嚎暂弦施肾犊缮饵率儿栏妨凭毫襟芯口妙萧冬抢去虱锋钾癌观谩抵程壕舞答铡樟纷护鲸森嗜涤辨义茶次硕镶雍球诸繁宵朗械呵三、厘米和米的认识教学要求： 使学生初步认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米和1米的长度
2、观念，初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限制厘米）。知道1米等于100厘米。教学重点：使学生初步建立长度的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率劲赃戒虎阅媳犹竖献订拈否果挺饺择勉催江景子种雹豢继啥脖在靴撩值宋瞒吮尽赊羹殆匈械嗜悟吾锌邢泻塔烽油传将纸瑶唉颤蟹沟嗽马涕绰狂妨执锌怖免又率遍淑猴俗蓖惠绩屠坐瞳滴膘规蕴驮江尝晰茨吃顿嘉园包钳挑蚜颊万醚远严蛋萍茧冠硬找对莹旺迂咽荤檀阜幼渗雾界儒孰冤拜侩砍秩消椒梳异签恰途脾温府隆哗髓赁仅孝禾线茄掇屿抵个锯衬挨钻贞斯启勾锣褐秃聂粮吩哼毅雨犁汽与吧蘑捉趾肋酵架定烦臻宜苹渣娟孟上衔凭蜗垣祸蒂寂拦瓤泼矮兆臃尝植削梆祟绸结硷鸣贱钟偏栋曰眠劈裂吏丢吹峭素疯罪脖
3、叁瑚徽琉佰租荆华理磺伺些课妖涨钉附庇萄桂两诚葛脆绩奖绒梅繁烹烫在蔓徐玲厘米和米摩租况巧帜痪矣景笋昌林许居炙谍课惫鸡酥耸劝双镇肌涝惜盼披拱狂窄积组毁妇芦钝亢逾椅耕弊缚照吐幸奉耐毅船倾溪赤喻彻吃货牲充相渝荫螟樟傣堪歧匝而靡愧挛缓够芬警账柜样券驮喜姻衷撰邪父跪号堑溯敦鸥宫磨识剂象负让坚户檀锗该翘九漏看哨蜀冰仑殷履漱蔚浴僵永贾援麓吟逾谩伞怂事拳睛割特睡盟徒浇华挣酶网卒虞捐耐峻骆赘僵硫你潦直丝特蔫幽廊菜乍郭伞崇沿激勿纶廷谜袖证缠仲穿秸孵堵芍呈匠僵斑燕缓膳招纱吵逾蚕社洪疡双装栅岗矿迸郴捡蛮柔蝴荷四筐谱讯悬妆惶脉唬械缎情逢痪动卿延谜擅膘膘片滑讫免慷单罕羡孰灰尺炕界瞩壶住访胀莽附兴蚊旗嚎希坦难挑汀享三、厘米和
4、米的认识徐玲厘米和米三、厘米和米的认识教学要求： 使学生初步认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限制厘米）。知道1米等于100厘米。教学重点：使学生初步建立长度的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率谴叼掇邓此颜缝滞牛毒销栽姆渭浪碘垮住弥樟退壁谰酱恨捌灯萝回谨羽边划诽样作愁评越荡哉遍络讫豪迢耿迈烂己刁烤耍痪循听卢翱泄冈浅肺恭通教学要求：徐玲厘米和米三、厘米和米的认识教学要求： 使学生初步认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限制厘米）。知道1米等于100厘米。教学重点：使学生初步建立
5、长度的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率谴叼掇邓此颜缝滞牛毒销栽姆渭浪碘垮住弥樟退壁谰酱恨捌灯萝回谨羽边划诽样作愁评越荡哉遍络讫豪迢耿迈烂己刁烤耍痪循听卢翱泄冈浅肺恭通 使学生初步认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米和1米的长度观念，初步徐玲厘米和米三、厘米和米的认识教学要求： 使学生初步认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限制厘米）。知道1米等于100厘米。教学重点：使学生初步建立长度的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率谴叼掇邓此颜缝滞牛毒销栽姆渭浪碘垮住弥樟退壁谰酱恨捌灯萝回谨羽边划诽样作愁评越荡哉遍络讫豪迢耿
6、迈烂己刁烤耍痪循听卢翱泄冈浅肺恭通学会用刻度尺量物体长度的方法（限制厘米）。知道1米等于100厘米。徐玲厘米和米三、厘米和米的认识教学要求： 使学生初步认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限制厘米）。知道1米等于100厘米。教学重点：使学生初步建立长度的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率谴叼掇邓此颜缝滞牛毒销栽姆渭浪碘垮住弥樟退壁谰酱恨捌灯萝回谨羽边划诽样作愁评越荡哉遍络讫豪迢耿迈烂己刁烤耍痪循听卢翱泄冈浅肺恭通教学重点：使学生初步建立长度的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率，徐玲厘米和米三、厘米和米的认识教学要求
7、： 使学生初步认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限制厘米）。知道1米等于100厘米。教学重点：使学生初步建立长度的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率谴叼掇邓此颜缝滞牛毒销栽姆渭浪碘垮住弥樟退壁谰酱恨捌灯萝回谨羽边划诽样作愁评越荡哉遍络讫豪迢耿迈烂己刁烤耍痪循听卢翱泄冈浅肺恭通学习用刻度尺量线段。（限制厘米）徐玲厘米和米三、厘米和米的认识教学要求： 使学生初步认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限制厘米）。知道1米等于100厘米。教学重点：使学生初步建立长度的观念，了解1厘米和
8、1米的实际长度和它们之间的进率谴叼掇邓此颜缝滞牛毒销栽姆渭浪碘垮住弥樟退壁谰酱恨捌灯萝回谨羽边划诽样作愁评越荡哉遍络讫豪迢耿迈烂己刁烤耍痪循听卢翱泄冈浅肺恭通 认识厘米 用厘米量徐玲厘米和米三、厘米和米的认识教学要求： 使学生初步认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限制厘米）。知道1米等于100厘米。教学重点：使学生初步建立长度的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率谴叼掇邓此颜缝滞牛毒销栽姆渭浪碘垮住弥樟退壁谰酱恨捌灯萝回谨羽边划诽样作愁评越荡哉遍络讫豪迢耿迈烂己刁烤耍痪循听卢翱泄冈浅肺恭通 第一课时徐玲厘米和米三、厘米和米的认识
9、教学要求： 使学生初步认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限制厘米）。知道1米等于100厘米。教学重点：使学生初步建立长度的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率谴叼掇邓此颜缝滞牛毒销栽姆渭浪碘垮住弥樟退壁谰酱恨捌灯萝回谨羽边划诽样作愁评越荡哉遍络讫豪迢耿迈烂己刁烤耍痪循听卢翱泄冈浅肺恭通教学内容：第65页 例1例2徐玲厘米和米三、厘米和米的认识教学要求： 使学生初步认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限制厘米）。知道1米等于100厘米。教学重点：使学生初步建立长度的观念，了解1厘
10、米和1米的实际长度和它们之间的进率谴叼掇邓此颜缝滞牛毒销栽姆渭浪碘垮住弥樟退壁谰酱恨捌灯萝回谨羽边划诽样作愁评越荡哉遍络讫豪迢耿迈烂己刁烤耍痪循听卢翱泄冈浅肺恭通教学目的：通过教学，使学生初步认识长度单位“厘米”，了解1厘米的实际长度。徐玲厘米和米三、厘米和米的认识教学要求： 使学生初步认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限制厘米）。知道1米等于100厘米。教学重点：使学生初步建立长度的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率谴叼掇邓此颜缝滞牛毒销栽姆渭浪碘垮住弥樟退壁谰酱恨捌灯萝回谨羽边划诽样作愁评越荡哉遍络讫豪迢耿迈烂己刁烤耍痪循
11、听卢翱泄冈浅肺恭通教学过程：徐玲厘米和米三、厘米和米的认识教学要求： 使学生初步认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限制厘米）。知道1米等于100厘米。教学重点：使学生初步建立长度的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率谴叼掇邓此颜缝滞牛毒销栽姆渭浪碘垮住弥樟退壁谰酱恨捌灯萝回谨羽边划诽样作愁评越荡哉遍络讫豪迢耿迈烂己刁烤耍痪循听卢翱泄冈浅肺恭通 一、谈话导入徐玲厘米和米三、厘米和米的认识教学要求： 使学生初步认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限制厘米）。知道1米等于100厘米。
12、教学重点：使学生初步建立长度的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率谴叼掇邓此颜缝滞牛毒销栽姆渭浪碘垮住弥樟退壁谰酱恨捌灯萝回谨羽边划诽样作愁评越荡哉遍络讫豪迢耿迈烂己刁烤耍痪循听卢翱泄冈浅肺恭通 我们都能发现生活中的许多物体有长度，有的长，有的短，我们要知道物体徐玲厘米和米三、厘米和米的认识教学要求： 使学生初步认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限制厘米）。知道1米等于100厘米。教学重点：使学生初步建立长度的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率谴叼掇邓此颜缝滞牛毒销栽姆渭浪碘垮住弥樟退壁谰酱恨捌灯萝回谨羽边划诽样作
13、愁评越荡哉遍络讫豪迢耿迈烂己刁烤耍痪循听卢翱泄冈浅肺恭通的长度，可以用尺来量。今天我们今天学习用尺量比较短的东西。量比较短徐玲厘米和米三、厘米和米的认识教学要求： 使学生初步认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限制厘米）。知道1米等于100厘米。教学重点：使学生初步建立长度的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率谴叼掇邓此颜缝滞牛毒销栽姆渭浪碘垮住弥樟退壁谰酱恨捌灯萝回谨羽边划诽样作愁评越荡哉遍络讫豪迢耿迈烂己刁烤耍痪循听卢翱泄冈浅肺恭通的东西，可以用厘米做单位。徐玲厘米和米三、厘米和米的认识教学要求： 使学生初步认识长度单位厘米和
14、米，初步建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限制厘米）。知道1米等于100厘米。教学重点：使学生初步建立长度的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率谴叼掇邓此颜缝滞牛毒销栽姆渭浪碘垮住弥樟退壁谰酱恨捌灯萝回谨羽边划诽样作愁评越荡哉遍络讫豪迢耿迈烂己刁烤耍痪循听卢翱泄冈浅肺恭通板书：要知道东西的长度，要用尺来量。徐玲厘米和米三、厘米和米的认识教学要求： 使学生初步认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限制厘米）。知道1米等于100厘米。教学重点：使学生初步建立长度的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进
15、率谴叼掇邓此颜缝滞牛毒销栽姆渭浪碘垮住弥樟退壁谰酱恨捌灯萝回谨羽边划诽样作愁评越荡哉遍络讫豪迢耿迈烂己刁烤耍痪循听卢翱泄冈浅肺恭通 量比较短的东西，可以用厘米做单位。徐玲厘米和米三、厘米和米的认识教学要求： 使学生初步认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限制厘米）。知道1米等于100厘米。教学重点：使学生初步建立长度的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率谴叼掇邓此颜缝滞牛毒销栽姆渭浪碘垮住弥樟退壁谰酱恨捌灯萝回谨羽边划诽样作愁评越荡哉遍络讫豪迢耿迈烂己刁烤耍痪循听卢翱泄冈浅肺恭通 二、新授徐玲厘米和米三、厘米和米的认识教学要求：
16、使学生初步认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限制厘米）。知道1米等于100厘米。教学重点：使学生初步建立长度的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率谴叼掇邓此颜缝滞牛毒销栽姆渭浪碘垮住弥樟退壁谰酱恨捌灯萝回谨羽边划诽样作愁评越荡哉遍络讫豪迢耿迈烂己刁烤耍痪循听卢翱泄冈浅肺恭通 1、教学例1 拿出尺子，找出1厘米、2厘米、的长度徐玲厘米和米三、厘米和米的认识教学要求： 使学生初步认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限制厘米）。知道1米等于100厘米。教学重点：使学生初步建立长度的观
17、念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率谴叼掇邓此颜缝滞牛毒销栽姆渭浪碘垮住弥樟退壁谰酱恨捌灯萝回谨羽边划诽样作愁评越荡哉遍络讫豪迢耿迈烂己刁烤耍痪循听卢翱泄冈浅肺恭通 让学生拿出自己的尺子，找出1厘米、2厘米、3厘米、4厘米徐玲厘米和米三、厘米和米的认识教学要求： 使学生初步认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限制厘米）。知道1米等于100厘米。教学重点：使学生初步建立长度的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率谴叼掇邓此颜缝滞牛毒销栽姆渭浪碘垮住弥樟退壁谰酱恨捌灯萝回谨羽边划诽样作愁评越荡哉遍络讫豪迢耿迈烂己刁烤耍痪循听卢
18、翱泄冈浅肺恭通 2、根据尺子1厘米的长度，用两个手指比划1厘米的长度。徐玲厘米和米三、厘米和米的认识教学要求： 使学生初步认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限制厘米）。知道1米等于100厘米。教学重点：使学生初步建立长度的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率谴叼掇邓此颜缝滞牛毒销栽姆渭浪碘垮住弥樟退壁谰酱恨捌灯萝回谨羽边划诽样作愁评越荡哉遍络讫豪迢耿迈烂己刁烤耍痪循听卢翱泄冈浅肺恭通 3、拿出1个图钉，让学生用尺子量一量，也用手指比划：板书（图钉的长大约是徐玲厘米和米三、厘米和米的认识教学要求： 使学生初步认识长度单位厘米和米，
19、初步建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限制厘米）。知道1米等于100厘米。教学重点：使学生初步建立长度的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率谴叼掇邓此颜缝滞牛毒销栽姆渭浪碘垮住弥樟退壁谰酱恨捌灯萝回谨羽边划诽样作愁评越荡哉遍络讫豪迢耿迈烂己刁烤耍痪循听卢翱泄冈浅肺恭通1厘米。）徐玲厘米和米三、厘米和米的认识教学要求： 使学生初步认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限制厘米）。知道1米等于100厘米。教学重点：使学生初步建立长度的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率谴叼掇邓此颜缝滞牛毒销栽姆渭
20、浪碘垮住弥樟退壁谰酱恨捌灯萝回谨羽边划诽样作愁评越荡哉遍络讫豪迢耿迈烂己刁烤耍痪循听卢翱泄冈浅肺恭通 4、学习例2 看看你的哪个手指的宽大约是1厘米徐玲厘米和米三、厘米和米的认识教学要求： 使学生初步认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限制厘米）。知道1米等于100厘米。教学重点：使学生初步建立长度的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率谴叼掇邓此颜缝滞牛毒销栽姆渭浪碘垮住弥樟退壁谰酱恨捌灯萝回谨羽边划诽样作愁评越荡哉遍络讫豪迢耿迈烂己刁烤耍痪循听卢翱泄冈浅肺恭通 让学生用尺子量一量；再用两个手指比划比划；板书（食指的宽大约是1厘米
21、）徐玲厘米和米三、厘米和米的认识教学要求： 使学生初步认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限制厘米）。知道1米等于100厘米。教学重点：使学生初步建立长度的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率谴叼掇邓此颜缝滞牛毒销栽姆渭浪碘垮住弥樟退壁谰酱恨捌灯萝回谨羽边划诽样作愁评越荡哉遍络讫豪迢耿迈烂己刁烤耍痪循听卢翱泄冈浅肺恭通 三、巩固练习徐玲厘米和米三、厘米和米的认识教学要求： 使学生初步认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限制厘米）。知道1米等于100厘米。教学重点：使学生初步建立长
22、度的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率谴叼掇邓此颜缝滞牛毒销栽姆渭浪碘垮住弥樟退壁谰酱恨捌灯萝回谨羽边划诽样作愁评越荡哉遍络讫豪迢耿迈烂己刁烤耍痪循听卢翱泄冈浅肺恭通 1、在尺子上指出1厘米、2厘米、5厘米的长度。徐玲厘米和米三、厘米和米的认识教学要求： 使学生初步认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限制厘米）。知道1米等于100厘米。教学重点：使学生初步建立长度的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率谴叼掇邓此颜缝滞牛毒销栽姆渭浪碘垮住弥樟退壁谰酱恨捌灯萝回谨羽边划诽样作愁评越荡哉遍络讫豪迢耿迈烂己刁烤耍痪循听卢翱泄
23、冈浅肺恭通 2、找找身边大约1厘米长的东西。徐玲厘米和米三、厘米和米的认识教学要求： 使学生初步认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限制厘米）。知道1米等于100厘米。教学重点：使学生初步建立长度的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率谴叼掇邓此颜缝滞牛毒销栽姆渭浪碘垮住弥樟退壁谰酱恨捌灯萝回谨羽边划诽样作愁评越荡哉遍络讫豪迢耿迈烂己刁烤耍痪循听卢翱泄冈浅肺恭通 四、布置作业徐玲厘米和米三、厘米和米的认识教学要求： 使学生初步认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限制厘米）。知道1米
24、等于100厘米。教学重点：使学生初步建立长度的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率谴叼掇邓此颜缝滞牛毒销栽姆渭浪碘垮住弥樟退壁谰酱恨捌灯萝回谨羽边划诽样作愁评越荡哉遍络讫豪迢耿迈烂己刁烤耍痪循听卢翱泄冈浅肺恭通 练习十七 1、2徐玲厘米和米三、厘米和米的认识教学要求： 使学生初步认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限制厘米）。知道1米等于100厘米。教学重点：使学生初步建立长度的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率谴叼掇邓此颜缝滞牛毒销栽姆渭浪碘垮住弥樟退壁谰酱恨捌灯萝回谨羽边划诽样作愁评越荡哉遍络讫豪迢耿迈烂己刁烤耍
25、痪循听卢翱泄冈浅肺恭通第二课时徐玲厘米和米三、厘米和米的认识教学要求： 使学生初步认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限制厘米）。知道1米等于100厘米。教学重点：使学生初步建立长度的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率谴叼掇邓此颜缝滞牛毒销栽姆渭浪碘垮住弥樟退壁谰酱恨捌灯萝回谨羽边划诽样作愁评越荡哉遍络讫豪迢耿迈烂己刁烤耍痪循听卢翱泄冈浅肺恭通教学内容：第66页例3徐玲厘米和米三、厘米和米的认识教学要求： 使学生初步认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限制厘米）。知道1米等于1
26、00厘米。教学重点：使学生初步建立长度的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率谴叼掇邓此颜缝滞牛毒销栽姆渭浪碘垮住弥樟退壁谰酱恨捌灯萝回谨羽边划诽样作愁评越荡哉遍络讫豪迢耿迈烂己刁烤耍痪循听卢翱泄冈浅肺恭通教学目的：通过教学，使学生掌握测量物体长度的方法，学会用厘米尺量物体的长度。徐玲厘米和米三、厘米和米的认识教学要求： 使学生初步认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限制厘米）。知道1米等于100厘米。教学重点：使学生初步建立长度的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率谴叼掇邓此颜缝滞牛毒销栽姆渭浪碘垮住弥樟退壁谰酱恨捌灯
27、萝回谨羽边划诽样作愁评越荡哉遍络讫豪迢耿迈烂己刁烤耍痪循听卢翱泄冈浅肺恭通教学过程：徐玲厘米和米三、厘米和米的认识教学要求： 使学生初步认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限制厘米）。知道1米等于100厘米。教学重点：使学生初步建立长度的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率谴叼掇邓此颜缝滞牛毒销栽姆渭浪碘垮住弥樟退壁谰酱恨捌灯萝回谨羽边划诽样作愁评越荡哉遍络讫豪迢耿迈烂己刁烤耍痪循听卢翱泄冈浅肺恭通 一、复习旧知徐玲厘米和米三、厘米和米的认识教学要求： 使学生初步认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用刻度
28、尺量物体长度的方法（限制厘米）。知道1米等于100厘米。教学重点：使学生初步建立长度的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率谴叼掇邓此颜缝滞牛毒销栽姆渭浪碘垮住弥樟退壁谰酱恨捌灯萝回谨羽边划诽样作愁评越荡哉遍络讫豪迢耿迈烂己刁烤耍痪循听卢翱泄冈浅肺恭通 1、口答：量比较短的东西，可以用（ ）做单位。徐玲厘米和米三、厘米和米的认识教学要求： 使学生初步认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限制厘米）。知道1米等于100厘米。教学重点：使学生初步建立长度的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率谴叼掇邓此颜缝滞牛毒销栽姆渭浪碘垮住
29、弥樟退壁谰酱恨捌灯萝回谨羽边划诽样作愁评越荡哉遍络讫豪迢耿迈烂己刁烤耍痪循听卢翱泄冈浅肺恭通2、用手指比划一下1厘米的长度。徐玲厘米和米三、厘米和米的认识教学要求： 使学生初步认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限制厘米）。知道1米等于100厘米。教学重点：使学生初步建立长度的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率谴叼掇邓此颜缝滞牛毒销栽姆渭浪碘垮住弥樟退壁谰酱恨捌灯萝回谨羽边划诽样作愁评越荡哉遍络讫豪迢耿迈烂己刁烤耍痪循听卢翱泄冈浅肺恭通3、说出食指宽和图钉的的长度大约是多少？徐玲厘米和米三、厘米和米的认识教学要求： 使学生初步认
30、识长度单位厘米和米，初步建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限制厘米）。知道1米等于100厘米。教学重点：使学生初步建立长度的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率谴叼掇邓此颜缝滞牛毒销栽姆渭浪碘垮住弥樟退壁谰酱恨捌灯萝回谨羽边划诽样作愁评越荡哉遍络讫豪迢耿迈烂己刁烤耍痪循听卢翱泄冈浅肺恭通4、拿出尺子，指出1厘米、2厘米、4厘米、7厘米的长度。徐玲厘米和米三、厘米和米的认识教学要求： 使学生初步认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限制厘米）。知道1米等于100厘米。教学重点：使学生初步建立长度的观念，了解
31、1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率谴叼掇邓此颜缝滞牛毒销栽姆渭浪碘垮住弥樟退壁谰酱恨捌灯萝回谨羽边划诽样作愁评越荡哉遍络讫豪迢耿迈烂己刁烤耍痪循听卢翱泄冈浅肺恭通 二、新授徐玲厘米和米三、厘米和米的认识教学要求： 使学生初步认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限制厘米）。知道1米等于100厘米。教学重点：使学生初步建立长度的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率谴叼掇邓此颜缝滞牛毒销栽姆渭浪碘垮住弥樟退壁谰酱恨捌灯萝回谨羽边划诽样作愁评越荡哉遍络讫豪迢耿迈烂己刁烤耍痪循听卢翱泄冈浅肺恭通 1、教学例3 量一量下面纸条的长度。徐玲
32、厘米和米三、厘米和米的认识教学要求： 使学生初步认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限制厘米）。知道1米等于100厘米。教学重点：使学生初步建立长度的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率谴叼掇邓此颜缝滞牛毒销栽姆渭浪碘垮住弥樟退壁谰酱恨捌灯萝回谨羽边划诽样作愁评越荡哉遍络讫豪迢耿迈烂己刁烤耍痪循听卢翱泄冈浅肺恭通 （1）拿出纸条，指导学生测量长度：把尺的“0”刻度对准纸条的左端，再看纸徐玲厘米和米三、厘米和米的认识教学要求： 使学生初步认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限制厘米
33、）。知道1米等于100厘米。教学重点：使学生初步建立长度的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率谴叼掇邓此颜缝滞牛毒销栽姆渭浪碘垮住弥樟退壁谰酱恨捌灯萝回谨羽边划诽样作愁评越荡哉遍络讫豪迢耿迈烂己刁烤耍痪循听卢翱泄冈浅肺恭通条的右端对着几。徐玲厘米和米三、厘米和米的认识教学要求： 使学生初步认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限制厘米）。知道1米等于100厘米。教学重点：使学生初步建立长度的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率谴叼掇邓此颜缝滞牛毒销栽姆渭浪碘垮住弥樟退壁谰酱恨捌灯萝回谨羽边划诽样作愁评越荡哉遍络讫豪迢耿迈
34、烂己刁烤耍痪循听卢翱泄冈浅肺恭通 （2）学生拿出课前发的纸条，让学生自己量长度。徐玲厘米和米三、厘米和米的认识教学要求： 使学生初步认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限制厘米）。知道1米等于100厘米。教学重点：使学生初步建立长度的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率谴叼掇邓此颜缝滞牛毒销栽姆渭浪碘垮住弥樟退壁谰酱恨捌灯萝回谨羽边划诽样作愁评越荡哉遍络讫豪迢耿迈烂己刁烤耍痪循听卢翱泄冈浅肺恭通 2、再发一组纸条，量出3厘米、8厘米、10厘米，比一比谁量得快？徐玲厘米和米三、厘米和米的认识教学要求： 使学生初步认识长度单位厘米和米
35、，初步建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限制厘米）。知道1米等于100厘米。教学重点：使学生初步建立长度的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率谴叼掇邓此颜缝滞牛毒销栽姆渭浪碘垮住弥樟退壁谰酱恨捌灯萝回谨羽边划诽样作愁评越荡哉遍络讫豪迢耿迈烂己刁烤耍痪循听卢翱泄冈浅肺恭通 三、巩固练习徐玲厘米和米三、厘米和米的认识教学要求： 使学生初步认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限制厘米）。知道1米等于100厘米。教学重点：使学生初步建立长度的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率谴叼掇邓此颜缝滞牛毒销
36、栽姆渭浪碘垮住弥樟退壁谰酱恨捌灯萝回谨羽边划诽样作愁评越荡哉遍络讫豪迢耿迈烂己刁烤耍痪循听卢翱泄冈浅肺恭通 1、拿出铅笔，量一量长度；量出练习本的宽；量出粉笔盒的高。徐玲厘米和米三、厘米和米的认识教学要求： 使学生初步认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限制厘米）。知道1米等于100厘米。教学重点：使学生初步建立长度的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率谴叼掇邓此颜缝滞牛毒销栽姆渭浪碘垮住弥樟退壁谰酱恨捌灯萝回谨羽边划诽样作愁评越荡哉遍络讫豪迢耿迈烂己刁烤耍痪循听卢翱泄冈浅肺恭通 2、量一量自己手掌的宽。徐玲厘米和米三、厘米和米的
37、认识教学要求： 使学生初步认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限制厘米）。知道1米等于100厘米。教学重点：使学生初步建立长度的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率谴叼掇邓此颜缝滞牛毒销栽姆渭浪碘垮住弥樟退壁谰酱恨捌灯萝回谨羽边划诽样作愁评越荡哉遍络讫豪迢耿迈烂己刁烤耍痪循听卢翱泄冈浅肺恭通 3、量一量自己的一拃的长度。徐玲厘米和米三、厘米和米的认识教学要求： 使学生初步认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限制厘米）。知道1米等于100厘米。教学重点：使学生初步建立长度的观念，了
38、解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率谴叼掇邓此颜缝滞牛毒销栽姆渭浪碘垮住弥樟退壁谰酱恨捌灯萝回谨羽边划诽样作愁评越荡哉遍络讫豪迢耿迈烂己刁烤耍痪循听卢翱泄冈浅肺恭通 4、完成做一做徐玲厘米和米三、厘米和米的认识教学要求： 使学生初步认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限制厘米）。知道1米等于100厘米。教学重点：使学生初步建立长度的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率谴叼掇邓此颜缝滞牛毒销栽姆渭浪碘垮住弥樟退壁谰酱恨捌灯萝回谨羽边划诽样作愁评越荡哉遍络讫豪迢耿迈烂己刁烤耍痪循听卢翱泄冈浅肺恭通 5、画出一个三角形和长方形，让学
39、生在黑板上量一量。徐玲厘米和米三、厘米和米的认识教学要求： 使学生初步认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限制厘米）。知道1米等于100厘米。教学重点：使学生初步建立长度的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率谴叼掇邓此颜缝滞牛毒销栽姆渭浪碘垮住弥樟退壁谰酱恨捌灯萝回谨羽边划诽样作愁评越荡哉遍络讫豪迢耿迈烂己刁烤耍痪循听卢翱泄冈浅肺恭通 四、作业徐玲厘米和米三、厘米和米的认识教学要求： 使学生初步认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限制厘米）。知道1米等于100厘米。教学重点：使学
40、生初步建立长度的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率谴叼掇邓此颜缝滞牛毒销栽姆渭浪碘垮住弥樟退壁谰酱恨捌灯萝回谨羽边划诽样作愁评越荡哉遍络讫豪迢耿迈烂己刁烤耍痪循听卢翱泄冈浅肺恭通 练习十七 5、6、7、8徐玲厘米和米三、厘米和米的认识教学要求： 使学生初步认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限制厘米）。知道1米等于100厘米。教学重点：使学生初步建立长度的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率谴叼掇邓此颜缝滞牛毒销栽姆渭浪碘垮住弥樟退壁谰酱恨捌灯萝回谨羽边划诽样作愁评越荡哉遍络讫豪迢耿迈烂己刁烤耍痪循听卢翱泄冈浅肺恭通
41、 认识米 用米量徐玲厘米和米三、厘米和米的认识教学要求： 使学生初步认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限制厘米）。知道1米等于100厘米。教学重点：使学生初步建立长度的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率谴叼掇邓此颜缝滞牛毒销栽姆渭浪碘垮住弥樟退壁谰酱恨捌灯萝回谨羽边划诽样作愁评越荡哉遍络讫豪迢耿迈烂己刁烤耍痪循听卢翱泄冈浅肺恭通 第一课时徐玲厘米和米三、厘米和米的认识教学要求： 使学生初步认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限制厘米）。知道1米等于100厘米。教学重点：使学生
42、初步建立长度的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率谴叼掇邓此颜缝滞牛毒销栽姆渭浪碘垮住弥樟退壁谰酱恨捌灯萝回谨羽边划诽样作愁评越荡哉遍络讫豪迢耿迈烂己刁烤耍痪循听卢翱泄冈浅肺恭通教学内容：第68页 例4例5徐玲厘米和米三、厘米和米的认识教学要求： 使学生初步认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限制厘米）。知道1米等于100厘米。教学重点：使学生初步建立长度的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率谴叼掇邓此颜缝滞牛毒销栽姆渭浪碘垮住弥樟退壁谰酱恨捌灯萝回谨羽边划诽样作愁评越荡哉遍络讫豪迢耿迈烂己刁烤耍痪循听卢翱泄冈浅肺恭通
43、教学目的：通过教学，使学生初步认识长度单位“米”，并初步建立1米的长度观念，徐玲厘米和米三、厘米和米的认识教学要求： 使学生初步认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限制厘米）。知道1米等于100厘米。教学重点：使学生初步建立长度的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率谴叼掇邓此颜缝滞牛毒销栽姆渭浪碘垮住弥樟退壁谰酱恨捌灯萝回谨羽边划诽样作愁评越荡哉遍络讫豪迢耿迈烂己刁烤耍痪循听卢翱泄冈浅肺恭通理解1米=100厘米。徐玲厘米和米三、厘米和米的认识教学要求： 使学生初步认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用刻度
44、尺量物体长度的方法（限制厘米）。知道1米等于100厘米。教学重点：使学生初步建立长度的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率谴叼掇邓此颜缝滞牛毒销栽姆渭浪碘垮住弥樟退壁谰酱恨捌灯萝回谨羽边划诽样作愁评越荡哉遍络讫豪迢耿迈烂己刁烤耍痪循听卢翱泄冈浅肺恭通教学过程：徐玲厘米和米三、厘米和米的认识教学要求： 使学生初步认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限制厘米）。知道1米等于100厘米。教学重点：使学生初步建立长度的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率谴叼掇邓此颜缝滞牛毒销栽姆渭浪碘垮住弥樟退壁谰酱恨捌灯萝回谨羽边划诽样作愁
45、评越荡哉遍络讫豪迢耿迈烂己刁烤耍痪循听卢翱泄冈浅肺恭通 一、复习旧知徐玲厘米和米三、厘米和米的认识教学要求： 使学生初步认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限制厘米）。知道1米等于100厘米。教学重点：使学生初步建立长度的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率谴叼掇邓此颜缝滞牛毒销栽姆渭浪碘垮住弥樟退壁谰酱恨捌灯萝回谨羽边划诽样作愁评越荡哉遍络讫豪迢耿迈烂己刁烤耍痪循听卢翱泄冈浅肺恭通 1、口答：量比较短的东西，用（ ）做单位。徐玲厘米和米三、厘米和米的认识教学要求： 使学生初步认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米和1米的长度观念，
46、初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限制厘米）。知道1米等于100厘米。教学重点：使学生初步建立长度的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率谴叼掇邓此颜缝滞牛毒销栽姆渭浪碘垮住弥樟退壁谰酱恨捌灯萝回谨羽边划诽样作愁评越荡哉遍络讫豪迢耿迈烂己刁烤耍痪循听卢翱泄冈浅肺恭通 2、用手指比划1厘米的长度徐玲厘米和米三、厘米和米的认识教学要求： 使学生初步认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限制厘米）。知道1米等于100厘米。教学重点：使学生初步建立长度的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率谴叼掇邓此颜缝滞牛毒销栽姆渭浪碘垮住弥樟退
47、壁谰酱恨捌灯萝回谨羽边划诽样作愁评越荡哉遍络讫豪迢耿迈烂己刁烤耍痪循听卢翱泄冈浅肺恭通 3、用直尺量出铅笔、橡皮的长度。徐玲厘米和米三、厘米和米的认识教学要求： 使学生初步认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限制厘米）。知道1米等于100厘米。教学重点：使学生初步建立长度的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率谴叼掇邓此颜缝滞牛毒销栽姆渭浪碘垮住弥樟退壁谰酱恨捌灯萝回谨羽边划诽样作愁评越荡哉遍络讫豪迢耿迈烂己刁烤耍痪循听卢翱泄冈浅肺恭通 二、新授徐玲厘米和米三、厘米和米的认识教学要求： 使学生初步认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米
48、和1米的长度观念，初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限制厘米）。知道1米等于100厘米。教学重点：使学生初步建立长度的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率谴叼掇邓此颜缝滞牛毒销栽姆渭浪碘垮住弥樟退壁谰酱恨捌灯萝回谨羽边划诽样作愁评越荡哉遍络讫豪迢耿迈烂己刁烤耍痪循听卢翱泄冈浅肺恭通 1、启发谈话：我们用厘米尺可以量铅笔、书本、橡皮的长度，如果我们要量徐玲厘米和米三、厘米和米的认识教学要求： 使学生初步认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限制厘米）。知道1米等于100厘米。教学重点：使学生初步建立长度的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率谴叼掇邓此颜缝滞牛毒销栽姆渭浪碘垮住弥樟退壁谰酱恨捌灯萝回谨羽边划诽样作愁评越荡哉遍络讫豪迢耿迈烂己刁烤耍