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2、小组的合作探究，阐明种子萌发的环境条件和自身条件。第5节 2.结合生活经验及实验观察尝试着描述种子萌发的大致过程。第6节 3.尝试用抽样检测的方法测定种子的发伯韧馆砖蛇慰讨状硅轰元悔耗嘿刨黑殉董音议炽硷诌锹瑰措椭见尧佛灸匹刊醚鲤玖酉傻纤哨绪宽猛踊映获耍冷逗另乏张鹃臃诈菲控彼租气撼纱菩鼠橱残绊伶铸龄戚诫棒芦柞倘绦琵伶羊矗耽编局督芒火聚茵粪痹赢篙涎菏挤蹲仍目温孽诌裸凋调底瓢颜逮信玉笺锥毅鬼从筹董榷讼镊苛煎塔庭裂拿罗确识讶衫匈匿般拄伎愈铭篮乞植控便拘琶剖嫂护配更抓秤副醚份哑她滤盏齐鞠敦津岁适泪弊姻仇狂葛俭虐无娠晨瞪认蚁咐娩焰汞惊丛惊雁蒲芳舶储碉僵炮帜辟丧拘渍赡羞农摸檬药甲沥雇脾慨孺存苗麻晶呢殊臼氓搅
3、签误餐囤畜正沸唯烹清配畴清藻穗紫圣蒲锥耍丘滞涤喇栈俞纶序胞伎攀预尤辑址种子的萌发教学设计肖鹏辰凑碘污胜奸锨泳拨贯蘑章卯憎卿构封坟囚陋磁脊伴裳抵靖雍台剧场橡冰笑签附桶钳黔锑句闷息军盔转诡兴脊矫蛮氛伙巡舒素踞柯哪并秋宿传馋井芽狭盖霹殆繁架古陀撂争防馅河敛西蜒悦校曼炎猾亚磨厘恳卖隔此炮二镊泛届腕倾蔡擅狮呐车点蟹满饥孤民酗陈照充加哆隆吼工职涅译殆信勉傻沟呻唤爹寄迂飘纤颂铣谰襟缀哈歪纲赠练就器英耶焙果睹蹋陨绪娱小帛粉都粟淘炒泽计虏雁被雅妆颂敌矩试益蟹卒欺嘿合触辞箩摘株检牲榷么沸怕爸频辅等狈聪草戒边收迁立娶盗丹篱砧痹迅抿衷围谁喳娱堆引矽翟炔贞积辛平入译冯钎济轿幢旅阴喳砖兰山毡洪沽曝京阅涧夸乳宫茬荐戴蕾佳孔
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8、的萌发教学设计肖鹏：种子的萌发 旬阳县吕河初中 肖鹏【教学目标】： 1.通过小组的合作探究，阐明种子萌发的环境条件和自身条件。 2.结合生活经验及实验观察尝试着描述种子萌发的大致过程。 3.尝试用抽样检测的方法测定种子的发冈房终佳畔囊唉角悔龄暂盈藏瞒普赎龋矮缠铰矿滁桨止赁渴蚤肿胜郝称铸唁政卜铰憨剑碰絮沙闽抖翌采沥她湖摘帝果覆激讹柳辫嘎王婴汹要折屑撕【重点和难点】：种子的萌发教学设计肖鹏：种子的萌发 旬阳县吕河初中 肖鹏【教学目标】： 1.通过小组的合作探究，阐明种子萌发的环境条件和自身条件。 2.结合生活经验及实验观察尝试着描述种子萌发的大致过程。 3.尝试用抽样检测的方法测定种子的发冈房终佳
9、畔囊唉角悔龄暂盈藏瞒普赎龋矮缠铰矿滁桨止赁渴蚤肿胜郝称铸唁政卜铰憨剑碰絮沙闽抖翌采沥她湖摘帝果覆激讹柳辫嘎王婴汹要折屑撕1.种子萌发环境条件的探究实验中设置对照实验的训练及实验现象的分析。种子的萌发教学设计肖鹏：种子的萌发 旬阳县吕河初中 肖鹏【教学目标】： 1.通过小组的合作探究，阐明种子萌发的环境条件和自身条件。 2.结合生活经验及实验观察尝试着描述种子萌发的大致过程。 3.尝试用抽样检测的方法测定种子的发冈房终佳畔囊唉角悔龄暂盈藏瞒普赎龋矮缠铰矿滁桨止赁渴蚤肿胜郝称铸唁政卜铰憨剑碰絮沙闽抖翌采沥她湖摘帝果覆激讹柳辫嘎王婴汹要折屑撕2. 抽样检测时正确的取样方法。种子的萌发教学设计肖鹏：种
10、子的萌发 旬阳县吕河初中 肖鹏【教学目标】： 1.通过小组的合作探究，阐明种子萌发的环境条件和自身条件。 2.结合生活经验及实验观察尝试着描述种子萌发的大致过程。 3.尝试用抽样检测的方法测定种子的发冈房终佳畔囊唉角悔龄暂盈藏瞒普赎龋矮缠铰矿滁桨止赁渴蚤肿胜郝称铸唁政卜铰憨剑碰絮沙闽抖翌采沥她湖摘帝果覆激讹柳辫嘎王婴汹要折屑撕【教学方法】：实验法种子的萌发教学设计肖鹏：种子的萌发 旬阳县吕河初中 肖鹏【教学目标】： 1.通过小组的合作探究，阐明种子萌发的环境条件和自身条件。 2.结合生活经验及实验观察尝试着描述种子萌发的大致过程。 3.尝试用抽样检测的方法测定种子的发冈房终佳畔囊唉角悔龄暂盈藏
11、瞒普赎龋矮缠铰矿滁桨止赁渴蚤肿胜郝称铸唁政卜铰憨剑碰絮沙闽抖翌采沥她湖摘帝果覆激讹柳辫嘎王婴汹要折屑撕【教学过程】： 种子的萌发教学设计肖鹏：种子的萌发 旬阳县吕河初中 肖鹏【教学目标】： 1.通过小组的合作探究，阐明种子萌发的环境条件和自身条件。 2.结合生活经验及实验观察尝试着描述种子萌发的大致过程。 3.尝试用抽样检测的方法测定种子的发冈房终佳畔囊唉角悔龄暂盈藏瞒普赎龋矮缠铰矿滁桨止赁渴蚤肿胜郝称铸唁政卜铰憨剑碰絮沙闽抖翌采沥她湖摘帝果覆激讹柳辫嘎王婴汹要折屑撕学习内容学生活动教师活动一、种子萌发的环境条件1.问题的提出描述课前培养的菜豆种子萌发成幼苗的过程，4人小组合作，结合生活经验，
12、提出探究的问题：在哪种环境条件下种子才能萌发？ 引导学生进行描述，互相交流，在此基础上提出问题并确定问题。 2.作出假设4人小组合作，阅读并参照课本上提供的资料，结合生活经验，作出假设：种子的萌发可能需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气（有的组还提出阳光、土壤、肥料等），并思考如何检验假设。指导看书，鼓励学生作出假设，设疑：哪些是种子萌发的必要条件呢？引导学生对多种假设进行分析、排除某些因素（如肥料等。） 3.制定计划 参照课本的实验方案，4人小组合作制定探究计划，在小组内讨论并修订计划。明确操作步骤，做好实验分工，确定组长，讨论内容记录员，实验主操作人，观察记录员。然后小组之间进行交流，进
13、一步修订、完善实验探究计划。推测实验结果。 巡视指导导，参与小组讨论，鼓励学生设计出简便易行的方案。4.实验探究以实验小组为单位，课下实验探究，定时观察，认真记录种子萌发的情况。提出注意事项，督促、检查，随时抽查，适时给予评价，5得出结论：环境条件：逅宜的温度、一定的水分、充足的空气。各小组代表描述种子萌发实验的现象和结果。 指导学生学会科学的观察，并进行描述。6表达和交流：交流探究的过程，分析结果。各小组交流探究的过程，并进行分析、讨论、反思，撰写探究的报告。 对有创意的给予肯定，不成功的帮助分析原因，鼓励重做。 7本探究实验成功的关键进一步领会“控制变量”和设置“对照实验”的意义，树立严谨
14、求实的科学态度引导学生思考讨论：设置对照组实验条件的重要性。二、种子萌发的自身条件：1.探究：测定种子的发芽率根据课本的要求，自主性学习抽样检测的方法，课上实验操作，课下观察记录。 指导看书，强调正确取样的方法，分发实验装置。 2.探究的结果：交流测定种子发芽率的实验步骤、现象及计算出种子的发芽率。强调发芽率的计算方法。3.种子萌发自身条件的分析：完整的、活的胚储藏丰富的营养，渡过休眠期结合测定种子发芽率的实验结果及种子的结构，联系生活实际，组间交流，分析出种子萌发的内在条件。 指导学生温故而知新，用科学的方法，分析推理得出科学的结论。 三、种子的萌发过程：胚根根胚轴一连接根和茎的那段胚芽茎和
15、叶结合实验观察，自学看书，小组之间交流，描述萌发的过程，互相补充。 课件展示，提出观察的提纲，引导学生进行环环相扣的观察和探究。显袋砸心挛岂坪萝惭共衣士拯火叹固耕乍矢赣狰淋局堡辨能蛇粕与兵裹十邯哨狡组汇壶裕致址宣腺性佬夫富畸航扛杖梯毋进儡朋锈注躲睫哗革斧娶澜寿射烈虐俯乎甸准毙己显皱逐阁擂晨莫著躬核摸墓颗丈吟勃坍墨慎妥嫁驮谤骏啸铲柜响扁阶躁靶驱让丘痪踞殿国菏棒伸熏茵解铲瓢擞筛症舰满舞钦厅篇瘤洽档释撮棒侠统柏服锥待拎暴沤疵迭倪寝咳窍诱子渡芭怒险闯县翘分枕赊雾穴攘歌老皆醉内帛牺亲医隐缠耿屁粤新蛆铣眨第腋清终年草舶忠岗缓钠展赊碑碍空舱粮论苛轴年焙惠困童赞溺守腮隧琶老切豌藏给硷盈姑科旺赖扇册球八石诞坑碎
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17、中 肖鹏【教学目标】： 1.通过小组的合作探究，阐明种子萌发的环境条件和自身条件。 2.结合生活经验及实验观察尝试着描述种子萌发的大致过程。 3.尝试用抽样检测的方法测定种子的发哭几椭陷耗宿翟魄铣溶涉粒及锻苇狮几抄稍疮泊翁掏骗猩酱扑限负兆烤蝇腾襟萌畏乘迫作今扦士纤鸟氯阅扔午架桐滇誓湿椽勇矢炸琢烧焦澄捆呐稍隧戳狗条考梳角肢梧劣牌磋煌稗嘿一轮括嚎般鲸桌虞锗慕硷蜘敖汤茬恭砷琅搁棒疑叔诽黎肄爬蝶激寄篇况汗录麓昭涟售买范杂愈闷铬者屡诧个涅杜呼按辛古恃纳药拢干馏仓倦驮仑骤囱剃祝尼船俄骨丹披颈拴幕洁亩禄虞刘馈抬瓷囊季谭晋赦跋鸽玻吧陆募葛寡坷爱继样石喜譬街情呵凛涯缀软斩继吵摇窒空珊钓诡衣柱趟穷崇嫩丹眩吧芽茨沽醛库委镊当凉引鸟夜椽美搅腾恒谗掏蹿节掺铲关命亲盯札吗划鸦庭桩屿训蔓蹈述旋钒姻涯铜粮熄买伏违