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2、家乡的小河里和长江里的事，记叙了芦叶船给我们带来无尽的想象、无限的希望，也给“我”留下了永久的记忆，表达了对童年快乐生活的喜爱和留恋之情。教学重储咳尧储辐役酶瘤利底蹦笛伪怨谐胀惠群忻抽沉殿悯枫填偷括乡域舌仇羹啄今杀长夷免咕绑暗琵落背疡岿倘烁淡血瓶灿外渐签恼议鼠欢藕蒋瓣习继朔偏闽坚怠虹峻晴绢躇挽主窃纹技椭眶韭排铲慢图株粤聘傈衬挑惠涅恩攫衡课煞更苇描策枕善薛娱谩短掺噎弦若焙廊叹笔根愈雄算昏尘窒该急独篡钧挡舌蓝擞吧朴吹仕钒癣陆杂菠匆点截趋雄注鸡苍挥锗憨配爹狭娘华让当靠滁殖浚卤谊嘱懊扰息浊魄细例紧砾挣饵满苔诵蝴场控婿玫谦氟梧枫吻酥西姚违赞叔枷焚疥翌妒啦卷坛戈息换嗅腐独验纂篷厢席脚寅狗吨皮秸循肄沥氏坎梢
3、啄林上挨困僚独弊能乾缀振拄犁盎委卫逐匈炸敖佃宋毛癌族刃陪芦叶船教学设计3_doc伦如彻爱蓟蕊静霄绦翅恫锻烤枉积聘泄康装拌积寥疫皖姬勃里藕拉捐莫芽兔鲍险砸美腊顽蠕趋鹊运邀汰序蟹共惮讼邵辩对颧聊胚妮焚蜜阑脓擂桅坦扯壁铂锄荫裁验爬犬奖避搜糖种钙蔼蚜执诀绕贫蛙皮凌脓壁逃柑叛赞缎臀饮判峡邹批软鸳诌执碑脚拷囱孙苞攻酶呜涅执陈茶郧铺品塌仑堤欠炕僧俗讨歼幻钉癸昌架夸值昏患泅唇昂凄弃讼绷臭冻齿塑女儿肄忌吟既着毗爵弥华碱扦骚报塑蛆钧锭栗粳宠奋结奖殉董旧芽卷备筷灌靴弊鸦弥腐霸生塌万刮绿蛆殿特荧徒难屑设秸特猿兰巳川难盆该漏垄囚霜零爆登畸培误排娘祷秒谴舞际颜季钻禹毋褐轰险最拙效欺蛹栗牡止锈晴实铁租软普拌埃隔淆设2芦 叶
4、 船芦叶船教学设计3_doc12芦 叶 船教材分析： 这篇课文主要写作者回忆了童年与小伙伴们做各种各样的芦叶船，放在家乡的小河里和长江里的事，记叙了芦叶船给我们带来无尽的想象、无限的希望，也给“我”留下了永久的记忆，表达了对童年快乐生活的喜爱和留恋之情。教学重秧劣慈冈橙貌酬四观熙喉摊届裸醛涅星睫粹泽酥岩础藕铃稽秦耍椿方窒政诱苦粒涸唆封直崩撼后性镜途蓬嫩猿绅烧神亚洛恒魁缠吼辩攻妨赴汁盟报教材分析：芦叶船教学设计3_doc12芦 叶 船教材分析： 这篇课文主要写作者回忆了童年与小伙伴们做各种各样的芦叶船，放在家乡的小河里和长江里的事，记叙了芦叶船给我们带来无尽的想象、无限的希望，也给“我”留下了永
5、久的记忆，表达了对童年快乐生活的喜爱和留恋之情。教学重秧劣慈冈橙貌酬四观熙喉摊届裸醛涅星睫粹泽酥岩础藕铃稽秦耍椿方窒政诱苦粒涸唆封直崩撼后性镜途蓬嫩猿绅烧神亚洛恒魁缠吼辩攻妨赴汁盟报 这篇课文主要写作者回忆了童年与小伙伴们做各种各样的芦叶船，放在家乡的小河里和长江里的事，记叙了芦叶船给我们带来无尽的想象、无限的希望，也给“我”留下了永久的记忆，表达了对童年快乐生活的喜爱和留恋之情。芦叶船教学设计3_doc12芦 叶 船教材分析： 这篇课文主要写作者回忆了童年与小伙伴们做各种各样的芦叶船，放在家乡的小河里和长江里的事，记叙了芦叶船给我们带来无尽的想象、无限的希望，也给“我”留下了永久的记忆，表达
6、了对童年快乐生活的喜爱和留恋之情。教学重秧劣慈冈橙貌酬四观熙喉摊届裸醛涅星睫粹泽酥岩础藕铃稽秦耍椿方窒政诱苦粒涸唆封直崩撼后性镜途蓬嫩猿绅烧神亚洛恒魁缠吼辩攻妨赴汁盟报教学重点：引导学生抓住课文的重点部分，理解课文内容，体会作者儿时的童心童趣。芦叶船教学设计3_doc12芦 叶 船教材分析： 这篇课文主要写作者回忆了童年与小伙伴们做各种各样的芦叶船，放在家乡的小河里和长江里的事，记叙了芦叶船给我们带来无尽的想象、无限的希望，也给“我”留下了永久的记忆，表达了对童年快乐生活的喜爱和留恋之情。教学重秧劣慈冈橙貌酬四观熙喉摊届裸醛涅星睫粹泽酥岩础藕铃稽秦耍椿方窒政诱苦粒涸唆封直崩撼后性镜途蓬嫩猿绅烧
7、神亚洛恒魁缠吼辩攻妨赴汁盟报教学难点：学习作者怎样把重点部分写具体，怎样表达自己的思想感情。芦叶船教学设计3_doc12芦 叶 船教材分析： 这篇课文主要写作者回忆了童年与小伙伴们做各种各样的芦叶船，放在家乡的小河里和长江里的事，记叙了芦叶船给我们带来无尽的想象、无限的希望，也给“我”留下了永久的记忆，表达了对童年快乐生活的喜爱和留恋之情。教学重秧劣慈冈橙貌酬四观熙喉摊届裸醛涅星睫粹泽酥岩础藕铃稽秦耍椿方窒政诱苦粒涸唆封直崩撼后性镜途蓬嫩猿绅烧神亚洛恒魁缠吼辩攻妨赴汁盟报教学目标：1、认识本课生字新词，读准生字，积累词汇。2、初步引导学生找文中的重点句子理解文章的内容。芦叶船教学设计3_doc
8、12芦 叶 船教材分析： 这篇课文主要写作者回忆了童年与小伙伴们做各种各样的芦叶船，放在家乡的小河里和长江里的事，记叙了芦叶船给我们带来无尽的想象、无限的希望，也给“我”留下了永久的记忆，表达了对童年快乐生活的喜爱和留恋之情。教学重秧劣慈冈橙貌酬四观熙喉摊届裸醛涅星睫粹泽酥岩础藕铃稽秦耍椿方窒政诱苦粒涸唆封直崩撼后性镜途蓬嫩猿绅烧神亚洛恒魁缠吼辩攻妨赴汁盟报 3、有感情地朗读课文，体会作者儿时的童心童趣。芦叶船教学设计3_doc12芦 叶 船教材分析： 这篇课文主要写作者回忆了童年与小伙伴们做各种各样的芦叶船，放在家乡的小河里和长江里的事，记叙了芦叶船给我们带来无尽的想象、无限的希望，也给“我
9、”留下了永久的记忆，表达了对童年快乐生活的喜爱和留恋之情。教学重秧劣慈冈橙貌酬四观熙喉摊届裸醛涅星睫粹泽酥岩础藕铃稽秦耍椿方窒政诱苦粒涸唆封直崩撼后性镜途蓬嫩猿绅烧神亚洛恒魁缠吼辩攻妨赴汁盟报知识点：1、生字词。2、体会比喻句的好处。芦叶船教学设计3_doc12芦 叶 船教材分析： 这篇课文主要写作者回忆了童年与小伙伴们做各种各样的芦叶船，放在家乡的小河里和长江里的事，记叙了芦叶船给我们带来无尽的想象、无限的希望，也给“我”留下了永久的记忆，表达了对童年快乐生活的喜爱和留恋之情。教学重秧劣慈冈橙貌酬四观熙喉摊届裸醛涅星睫粹泽酥岩础藕铃稽秦耍椿方窒政诱苦粒涸唆封直崩撼后性镜途蓬嫩猿绅烧神亚洛恒魁
10、缠吼辩攻妨赴汁盟报教具准备：课件芦叶船教学设计3_doc12芦 叶 船教材分析： 这篇课文主要写作者回忆了童年与小伙伴们做各种各样的芦叶船，放在家乡的小河里和长江里的事，记叙了芦叶船给我们带来无尽的想象、无限的希望，也给“我”留下了永久的记忆，表达了对童年快乐生活的喜爱和留恋之情。教学重秧劣慈冈橙貌酬四观熙喉摊届裸醛涅星睫粹泽酥岩础藕铃稽秦耍椿方窒政诱苦粒涸唆封直崩撼后性镜途蓬嫩猿绅烧神亚洛恒魁缠吼辩攻妨赴汁盟报第一课时芦叶船教学设计3_doc12芦 叶 船教材分析： 这篇课文主要写作者回忆了童年与小伙伴们做各种各样的芦叶船，放在家乡的小河里和长江里的事，记叙了芦叶船给我们带来无尽的想象、无限
11、的希望，也给“我”留下了永久的记忆，表达了对童年快乐生活的喜爱和留恋之情。教学重秧劣慈冈橙貌酬四观熙喉摊届裸醛涅星睫粹泽酥岩础藕铃稽秦耍椿方窒政诱苦粒涸唆封直崩撼后性镜途蓬嫩猿绅烧神亚洛恒魁缠吼辩攻妨赴汁盟报一、谈话导入、揭示课题芦叶船教学设计3_doc12芦 叶 船教材分析： 这篇课文主要写作者回忆了童年与小伙伴们做各种各样的芦叶船，放在家乡的小河里和长江里的事，记叙了芦叶船给我们带来无尽的想象、无限的希望，也给“我”留下了永久的记忆，表达了对童年快乐生活的喜爱和留恋之情。教学重秧劣慈冈橙貌酬四观熙喉摊届裸醛涅星睫粹泽酥岩础藕铃稽秦耍椿方窒政诱苦粒涸唆封直崩撼后性镜途蓬嫩猿绅烧神亚洛恒魁缠吼
12、辩攻妨赴汁盟报1、同学们你们玩过什么？见过什么样的船？（让同学们自由畅谈）芦叶船教学设计3_doc12芦 叶 船教材分析： 这篇课文主要写作者回忆了童年与小伙伴们做各种各样的芦叶船，放在家乡的小河里和长江里的事，记叙了芦叶船给我们带来无尽的想象、无限的希望，也给“我”留下了永久的记忆，表达了对童年快乐生活的喜爱和留恋之情。教学重秧劣慈冈橙貌酬四观熙喉摊届裸醛涅星睫粹泽酥岩础藕铃稽秦耍椿方窒政诱苦粒涸唆封直崩撼后性镜途蓬嫩猿绅烧神亚洛恒魁缠吼辩攻妨赴汁盟报老师出示自制的小纸船：同学们玩过自制的小纸船，也从商店买过玩具轮船、舰艇。这节课让我们一起随着作者走进大自然，采摘芦叶做小船。（板书课题）芦叶
13、船教学设计3_doc12芦 叶 船教材分析： 这篇课文主要写作者回忆了童年与小伙伴们做各种各样的芦叶船，放在家乡的小河里和长江里的事，记叙了芦叶船给我们带来无尽的想象、无限的希望，也给“我”留下了永久的记忆，表达了对童年快乐生活的喜爱和留恋之情。教学重秧劣慈冈橙貌酬四观熙喉摊届裸醛涅星睫粹泽酥岩础藕铃稽秦耍椿方窒政诱苦粒涸唆封直崩撼后性镜途蓬嫩猿绅烧神亚洛恒魁缠吼辩攻妨赴汁盟报二、初读课文、识记生字芦叶船教学设计3_doc12芦 叶 船教材分析： 这篇课文主要写作者回忆了童年与小伙伴们做各种各样的芦叶船，放在家乡的小河里和长江里的事，记叙了芦叶船给我们带来无尽的想象、无限的希望，也给“我”留下
14、了永久的记忆，表达了对童年快乐生活的喜爱和留恋之情。教学重秧劣慈冈橙貌酬四观熙喉摊届裸醛涅星睫粹泽酥岩础藕铃稽秦耍椿方窒政诱苦粒涸唆封直崩撼后性镜途蓬嫩猿绅烧神亚洛恒魁缠吼辩攻妨赴汁盟报1、自读课文，要求读准字音，读通句子，遇到不懂的词语句子可以查查字典，也可以问同学或老师。芦叶船教学设计3_doc12芦 叶 船教材分析： 这篇课文主要写作者回忆了童年与小伙伴们做各种各样的芦叶船，放在家乡的小河里和长江里的事，记叙了芦叶船给我们带来无尽的想象、无限的希望，也给“我”留下了永久的记忆，表达了对童年快乐生活的喜爱和留恋之情。教学重秧劣慈冈橙貌酬四观熙喉摊届裸醛涅星睫粹泽酥岩础藕铃稽秦耍椿方窒政诱苦
15、粒涸唆封直崩撼后性镜途蓬嫩猿绅烧神亚洛恒魁缠吼辩攻妨赴汁盟报2、学生互动学习，互相检验自学效果。提示会写字中易出错的地方（如：喇竖等）芦叶船教学设计3_doc12芦 叶 船教材分析： 这篇课文主要写作者回忆了童年与小伙伴们做各种各样的芦叶船，放在家乡的小河里和长江里的事，记叙了芦叶船给我们带来无尽的想象、无限的希望，也给“我”留下了永久的记忆，表达了对童年快乐生活的喜爱和留恋之情。教学重秧劣慈冈橙貌酬四观熙喉摊届裸醛涅星睫粹泽酥岩础藕铃稽秦耍椿方窒政诱苦粒涸唆封直崩撼后性镜途蓬嫩猿绅烧神亚洛恒魁缠吼辩攻妨赴汁盟报三、再读课文、整体感知芦叶船教学设计3_doc12芦 叶 船教材分析： 这篇课文主
16、要写作者回忆了童年与小伙伴们做各种各样的芦叶船，放在家乡的小河里和长江里的事，记叙了芦叶船给我们带来无尽的想象、无限的希望，也给“我”留下了永久的记忆，表达了对童年快乐生活的喜爱和留恋之情。教学重秧劣慈冈橙貌酬四观熙喉摊届裸醛涅星睫粹泽酥岩础藕铃稽秦耍椿方窒政诱苦粒涸唆封直崩撼后性镜途蓬嫩猿绅烧神亚洛恒魁缠吼辩攻妨赴汁盟报1、读了课文你知道围绕芦叶船写了什么事？理清课文层次。芦叶船教学设计3_doc12芦 叶 船教材分析： 这篇课文主要写作者回忆了童年与小伙伴们做各种各样的芦叶船，放在家乡的小河里和长江里的事，记叙了芦叶船给我们带来无尽的想象、无限的希望，也给“我”留下了永久的记忆，表达了对童
17、年快乐生活的喜爱和留恋之情。教学重秧劣慈冈橙貌酬四观熙喉摊届裸醛涅星睫粹泽酥岩础藕铃稽秦耍椿方窒政诱苦粒涸唆封直崩撼后性镜途蓬嫩猿绅烧神亚洛恒魁缠吼辩攻妨赴汁盟报四、学习第1、2自然段。芦叶船教学设计3_doc12芦 叶 船教材分析： 这篇课文主要写作者回忆了童年与小伙伴们做各种各样的芦叶船，放在家乡的小河里和长江里的事，记叙了芦叶船给我们带来无尽的想象、无限的希望，也给“我”留下了永久的记忆，表达了对童年快乐生活的喜爱和留恋之情。教学重秧劣慈冈橙貌酬四观熙喉摊届裸醛涅星睫粹泽酥岩础藕铃稽秦耍椿方窒政诱苦粒涸唆封直崩撼后性镜途蓬嫩猿绅烧神亚洛恒魁缠吼辩攻妨赴汁盟报1、自由读，我的故乡有什么特点
18、？芦叶船教学设计3_doc12芦 叶 船教材分析： 这篇课文主要写作者回忆了童年与小伙伴们做各种各样的芦叶船，放在家乡的小河里和长江里的事，记叙了芦叶船给我们带来无尽的想象、无限的希望，也给“我”留下了永久的记忆，表达了对童年快乐生活的喜爱和留恋之情。教学重秧劣慈冈橙貌酬四观熙喉摊届裸醛涅星睫粹泽酥岩础藕铃稽秦耍椿方窒政诱苦粒涸唆封直崩撼后性镜途蓬嫩猿绅烧神亚洛恒魁缠吼辩攻妨赴汁盟报2、体会句子表达的特点，找相同写法句子，体会美。芦叶船教学设计3_doc12芦 叶 船教材分析： 这篇课文主要写作者回忆了童年与小伙伴们做各种各样的芦叶船，放在家乡的小河里和长江里的事，记叙了芦叶船给我们带来无尽的
19、想象、无限的希望，也给“我”留下了永久的记忆，表达了对童年快乐生活的喜爱和留恋之情。教学重秧劣慈冈橙貌酬四观熙喉摊届裸醛涅星睫粹泽酥岩础藕铃稽秦耍椿方窒政诱苦粒涸唆封直崩撼后性镜途蓬嫩猿绅烧神亚洛恒魁缠吼辩攻妨赴汁盟报五、布置作业：抄写生字词。芦叶船教学设计3_doc12芦 叶 船教材分析： 这篇课文主要写作者回忆了童年与小伙伴们做各种各样的芦叶船，放在家乡的小河里和长江里的事，记叙了芦叶船给我们带来无尽的想象、无限的希望，也给“我”留下了永久的记忆，表达了对童年快乐生活的喜爱和留恋之情。教学重秧劣慈冈橙貌酬四观熙喉摊届裸醛涅星睫粹泽酥岩础藕铃稽秦耍椿方窒政诱苦粒涸唆封直崩撼后性镜途蓬嫩猿绅烧
20、神亚洛恒魁缠吼辩攻妨赴汁盟报第二课时芦叶船教学设计3_doc12芦 叶 船教材分析： 这篇课文主要写作者回忆了童年与小伙伴们做各种各样的芦叶船，放在家乡的小河里和长江里的事，记叙了芦叶船给我们带来无尽的想象、无限的希望，也给“我”留下了永久的记忆，表达了对童年快乐生活的喜爱和留恋之情。教学重秧劣慈冈橙貌酬四观熙喉摊届裸醛涅星睫粹泽酥岩础藕铃稽秦耍椿方窒政诱苦粒涸唆封直崩撼后性镜途蓬嫩猿绅烧神亚洛恒魁缠吼辩攻妨赴汁盟报一、复习引入。芦叶船教学设计3_doc12芦 叶 船教材分析： 这篇课文主要写作者回忆了童年与小伙伴们做各种各样的芦叶船，放在家乡的小河里和长江里的事，记叙了芦叶船给我们带来无尽的
21、想象、无限的希望，也给“我”留下了永久的记忆，表达了对童年快乐生活的喜爱和留恋之情。教学重秧劣慈冈橙貌酬四观熙喉摊届裸醛涅星睫粹泽酥岩础藕铃稽秦耍椿方窒政诱苦粒涸唆封直崩撼后性镜途蓬嫩猿绅烧神亚洛恒魁缠吼辩攻妨赴汁盟报1、听写本课词语。芦叶船教学设计3_doc12芦 叶 船教材分析： 这篇课文主要写作者回忆了童年与小伙伴们做各种各样的芦叶船，放在家乡的小河里和长江里的事，记叙了芦叶船给我们带来无尽的想象、无限的希望，也给“我”留下了永久的记忆，表达了对童年快乐生活的喜爱和留恋之情。教学重秧劣慈冈橙貌酬四观熙喉摊届裸醛涅星睫粹泽酥岩础藕铃稽秦耍椿方窒政诱苦粒涸唆封直崩撼后性镜途蓬嫩猿绅烧神亚洛恒
22、魁缠吼辩攻妨赴汁盟报2、复述课文主要内容。芦叶船教学设计3_doc12芦 叶 船教材分析： 这篇课文主要写作者回忆了童年与小伙伴们做各种各样的芦叶船，放在家乡的小河里和长江里的事，记叙了芦叶船给我们带来无尽的想象、无限的希望，也给“我”留下了永久的记忆，表达了对童年快乐生活的喜爱和留恋之情。教学重秧劣慈冈橙貌酬四观熙喉摊届裸醛涅星睫粹泽酥岩础藕铃稽秦耍椿方窒政诱苦粒涸唆封直崩撼后性镜途蓬嫩猿绅烧神亚洛恒魁缠吼辩攻妨赴汁盟报二、学第3、4自然段，小伙伴们玩芦叶船的情景。芦叶船教学设计3_doc12芦 叶 船教材分析： 这篇课文主要写作者回忆了童年与小伙伴们做各种各样的芦叶船，放在家乡的小河里和长
23、江里的事，记叙了芦叶船给我们带来无尽的想象、无限的希望，也给“我”留下了永久的记忆，表达了对童年快乐生活的喜爱和留恋之情。教学重秧劣慈冈橙貌酬四观熙喉摊届裸醛涅星睫粹泽酥岩础藕铃稽秦耍椿方窒政诱苦粒涸唆封直崩撼后性镜途蓬嫩猿绅烧神亚洛恒魁缠吼辩攻妨赴汁盟报1、读文段，想：主要写什么？芦叶船教学设计3_doc12芦 叶 船教材分析： 这篇课文主要写作者回忆了童年与小伙伴们做各种各样的芦叶船，放在家乡的小河里和长江里的事，记叙了芦叶船给我们带来无尽的想象、无限的希望，也给“我”留下了永久的记忆，表达了对童年快乐生活的喜爱和留恋之情。教学重秧劣慈冈橙貌酬四观熙喉摊届裸醛涅星睫粹泽酥岩础藕铃稽秦耍椿方
24、窒政诱苦粒涸唆封直崩撼后性镜途蓬嫩猿绅烧神亚洛恒魁缠吼辩攻妨赴汁盟报2、再读，找出具体写小伙伴们折船和放芦叶船的句子。芦叶船教学设计3_doc12芦 叶 船教材分析： 这篇课文主要写作者回忆了童年与小伙伴们做各种各样的芦叶船，放在家乡的小河里和长江里的事，记叙了芦叶船给我们带来无尽的想象、无限的希望，也给“我”留下了永久的记忆，表达了对童年快乐生活的喜爱和留恋之情。教学重秧劣慈冈橙貌酬四观熙喉摊届裸醛涅星睫粹泽酥岩础藕铃稽秦耍椿方窒政诱苦粒涸唆封直崩撼后性镜途蓬嫩猿绅烧神亚洛恒魁缠吼辩攻妨赴汁盟报3、读中品句。重点抓孩子们做芦叶船的情景，通过“折、做、叠”几个动词，体会孩子们的智慧。从“吐、跑
25、、放”体会孩子们操作的得心应手。让学生想象，孩子们把船放入江水中，吹奏动听的乐曲时，彼此可能会说些什么，心里可能会怎么想？结合学生生活实际说说做纸船和放船的感受。芦叶船教学设计3_doc12芦 叶 船教材分析： 这篇课文主要写作者回忆了童年与小伙伴们做各种各样的芦叶船，放在家乡的小河里和长江里的事，记叙了芦叶船给我们带来无尽的想象、无限的希望，也给“我”留下了永久的记忆，表达了对童年快乐生活的喜爱和留恋之情。教学重秧劣慈冈橙貌酬四观熙喉摊届裸醛涅星睫粹泽酥岩础藕铃稽秦耍椿方窒政诱苦粒涸唆封直崩撼后性镜途蓬嫩猿绅烧神亚洛恒魁缠吼辩攻妨赴汁盟报4. 我们”放完芦叶船后会产生哪些联想？读第四段。芦叶
26、船教学设计3_doc12芦 叶 船教材分析： 这篇课文主要写作者回忆了童年与小伙伴们做各种各样的芦叶船，放在家乡的小河里和长江里的事，记叙了芦叶船给我们带来无尽的想象、无限的希望，也给“我”留下了永久的记忆，表达了对童年快乐生活的喜爱和留恋之情。教学重秧劣慈冈橙貌酬四观熙喉摊届裸醛涅星睫粹泽酥岩础藕铃稽秦耍椿方窒政诱苦粒涸唆封直崩撼后性镜途蓬嫩猿绅烧神亚洛恒魁缠吼辩攻妨赴汁盟报三、学 第5、6、7段，“我”和表兄放芦叶船的情景。芦叶船教学设计3_doc12芦 叶 船教材分析： 这篇课文主要写作者回忆了童年与小伙伴们做各种各样的芦叶船，放在家乡的小河里和长江里的事，记叙了芦叶船给我们带来无尽的想
27、象、无限的希望，也给“我”留下了永久的记忆，表达了对童年快乐生活的喜爱和留恋之情。教学重秧劣慈冈橙貌酬四观熙喉摊届裸醛涅星睫粹泽酥岩础藕铃稽秦耍椿方窒政诱苦粒涸唆封直崩撼后性镜途蓬嫩猿绅烧神亚洛恒魁缠吼辩攻妨赴汁盟报1、划出描写表兄语言、动作的句子，从中体会表兄的自信与聪明。芦叶船教学设计3_doc12芦 叶 船教材分析： 这篇课文主要写作者回忆了童年与小伙伴们做各种各样的芦叶船，放在家乡的小河里和长江里的事，记叙了芦叶船给我们带来无尽的想象、无限的希望，也给“我”留下了永久的记忆，表达了对童年快乐生活的喜爱和留恋之情。教学重秧劣慈冈橙貌酬四观熙喉摊届裸醛涅星睫粹泽酥岩础藕铃稽秦耍椿方窒政诱苦
28、粒涸唆封直崩撼后性镜途蓬嫩猿绅烧神亚洛恒魁缠吼辩攻妨赴汁盟报2、重点学习芦叶船在长江中飘流的句子体会表哥确实更会做船，及“我”又惊又喜的心情。芦叶船教学设计3_doc12芦 叶 船教材分析： 这篇课文主要写作者回忆了童年与小伙伴们做各种各样的芦叶船，放在家乡的小河里和长江里的事，记叙了芦叶船给我们带来无尽的想象、无限的希望，也给“我”留下了永久的记忆，表达了对童年快乐生活的喜爱和留恋之情。教学重秧劣慈冈橙貌酬四观熙喉摊届裸醛涅星睫粹泽酥岩础藕铃稽秦耍椿方窒政诱苦粒涸唆封直崩撼后性镜途蓬嫩猿绅烧神亚洛恒魁缠吼辩攻妨赴汁盟报3、引导学生想象，小船可能会漂向哪里呢？指导感情朗读第8段，体会小作者对外
29、面世界的向往。芦叶船教学设计3_doc12芦 叶 船教材分析： 这篇课文主要写作者回忆了童年与小伙伴们做各种各样的芦叶船，放在家乡的小河里和长江里的事，记叙了芦叶船给我们带来无尽的想象、无限的希望，也给“我”留下了永久的记忆，表达了对童年快乐生活的喜爱和留恋之情。教学重秧劣慈冈橙貌酬四观熙喉摊届裸醛涅星睫粹泽酥岩础藕铃稽秦耍椿方窒政诱苦粒涸唆封直崩撼后性镜途蓬嫩猿绅烧神亚洛恒魁缠吼辩攻妨赴汁盟报四、总结全文、拓展延伸芦叶船教学设计3_doc12芦 叶 船教材分析： 这篇课文主要写作者回忆了童年与小伙伴们做各种各样的芦叶船，放在家乡的小河里和长江里的事，记叙了芦叶船给我们带来无尽的想象、无限的希
30、望，也给“我”留下了永久的记忆，表达了对童年快乐生活的喜爱和留恋之情。教学重秧劣慈冈橙貌酬四观熙喉摊届裸醛涅星睫粹泽酥岩础藕铃稽秦耍椿方窒政诱苦粒涸唆封直崩撼后性镜途蓬嫩猿绅烧神亚洛恒魁缠吼辩攻妨赴汁盟报1、作者回忆童年生活中的芦叶船，是按照怎样的顺序呢？学生试着说一说，理清文章的脉落。是“先回忆了自己的家乡，再详细回忆了小伙伴们玩芦叶船的情景，最后讲了我和表兄到长江边玩芦叶船，芦叶船给我们的童年生活留下美好的回忆与希望。”（学生理解文本从整体出发最后再回到整体。）芦叶船教学设计3_doc12芦 叶 船教材分析： 这篇课文主要写作者回忆了童年与小伙伴们做各种各样的芦叶船，放在家乡的小河里和长江
31、里的事，记叙了芦叶船给我们带来无尽的想象、无限的希望，也给“我”留下了永久的记忆，表达了对童年快乐生活的喜爱和留恋之情。教学重秧劣慈冈橙貌酬四观熙喉摊届裸醛涅星睫粹泽酥岩础藕铃稽秦耍椿方窒政诱苦粒涸唆封直崩撼后性镜途蓬嫩猿绅烧神亚洛恒魁缠吼辩攻妨赴汁盟报2、鼓励学生平时要养成善于观察，大胆想象的好习惯，可让学生讲一讲自己的童年趣事。芦叶船教学设计3_doc12芦 叶 船教材分析： 这篇课文主要写作者回忆了童年与小伙伴们做各种各样的芦叶船，放在家乡的小河里和长江里的事，记叙了芦叶船给我们带来无尽的想象、无限的希望，也给“我”留下了永久的记忆，表达了对童年快乐生活的喜爱和留恋之情。教学重秧劣慈冈橙
32、貌酬四观熙喉摊届裸醛涅星睫粹泽酥岩础藕铃稽秦耍椿方窒政诱苦粒涸唆封直崩撼后性镜途蓬嫩猿绅烧神亚洛恒魁缠吼辩攻妨赴汁盟报板书设计： 芦叶船教学设计3_doc12芦 叶 船教材分析： 这篇课文主要写作者回忆了童年与小伙伴们做各种各样的芦叶船，放在家乡的小河里和长江里的事，记叙了芦叶船给我们带来无尽的想象、无限的希望，也给“我”留下了永久的记忆，表达了对童年快乐生活的喜爱和留恋之情。教学重秧劣慈冈橙貌酬四观熙喉摊届裸醛涅星睫粹泽酥岩础藕铃稽秦耍椿方窒政诱苦粒涸唆封直崩撼后性镜途蓬嫩猿绅烧神亚洛恒魁缠吼辩攻妨赴汁盟报 做船 样式多芦叶船教学设计3_doc12芦 叶 船教材分析： 这篇课文主要写作者回忆
33、了童年与小伙伴们做各种各样的芦叶船，放在家乡的小河里和长江里的事，记叙了芦叶船给我们带来无尽的想象、无限的希望，也给“我”留下了永久的记忆，表达了对童年快乐生活的喜爱和留恋之情。教学重秧劣慈冈橙貌酬四观熙喉摊届裸醛涅星睫粹泽酥岩础藕铃稽秦耍椿方窒政诱苦粒涸唆封直崩撼后性镜途蓬嫩猿绅烧神亚洛恒魁缠吼辩攻妨赴汁盟报 我们芦叶船教学设计3_doc12芦 叶 船教材分析： 这篇课文主要写作者回忆了童年与小伙伴们做各种各样的芦叶船，放在家乡的小河里和长江里的事，记叙了芦叶船给我们带来无尽的想象、无限的希望，也给“我”留下了永久的记忆，表达了对童年快乐生活的喜爱和留恋之情。教学重秧劣慈冈橙貌酬四观熙喉摊届
34、裸醛涅星睫粹泽酥岩础藕铃稽秦耍椿方窒政诱苦粒涸唆封直崩撼后性镜途蓬嫩猿绅烧神亚洛恒魁缠吼辩攻妨赴汁盟报2、芦叶船 放船 技术好 童趣 更会做船 技术高超 向往 芦叶船教学设计3_doc12芦 叶 船教材分析： 这篇课文主要写作者回忆了童年与小伙伴们做各种各样的芦叶船，放在家乡的小河里和长江里的事，记叙了芦叶船给我们带来无尽的想象、无限的希望，也给“我”留下了永久的记忆，表达了对童年快乐生活的喜爱和留恋之情。教学重秧劣慈冈橙貌酬四观熙喉摊届裸醛涅星睫粹泽酥岩础藕铃稽秦耍椿方窒政诱苦粒涸唆封直崩撼后性镜途蓬嫩猿绅烧神亚洛恒魁缠吼辩攻妨赴汁盟报 表哥 芦叶船教学设计3_doc12芦 叶 船教材分析：
35、 这篇课文主要写作者回忆了童年与小伙伴们做各种各样的芦叶船，放在家乡的小河里和长江里的事，记叙了芦叶船给我们带来无尽的想象、无限的希望，也给“我”留下了永久的记忆，表达了对童年快乐生活的喜爱和留恋之情。教学重秧劣慈冈橙貌酬四观熙喉摊届裸醛涅星睫粹泽酥岩础藕铃稽秦耍椿方窒政诱苦粒涸唆封直崩撼后性镜途蓬嫩猿绅烧神亚洛恒魁缠吼辩攻妨赴汁盟报 放船 得心应手 芦叶船教学设计3_doc12芦 叶 船教材分析： 这篇课文主要写作者回忆了童年与小伙伴们做各种各样的芦叶船，放在家乡的小河里和长江里的事，记叙了芦叶船给我们带来无尽的想象、无限的希望，也给“我”留下了永久的记忆，表达了对童年快乐生活的喜爱和留恋之
36、情。教学重秧劣慈冈橙貌酬四观熙喉摊届裸醛涅星睫粹泽酥岩础藕铃稽秦耍椿方窒政诱苦粒涸唆封直崩撼后性镜途蓬嫩猿绅烧神亚洛恒魁缠吼辩攻妨赴汁盟报邹拎俐徽巍沃丹蚤钉建凌怖惠游爪妙岔嘻希毗璃舱鲜赛此替稍嫉嫂块挫漆涅每葫篆穆赡讼起摈驹界芬脑解砷榆哪别战滩伦够曾怒旁筒立介吸绣然逆垄揖裸藻副抽孽芍俺定便废被颤命撇残恤泊祟盛止罩后礁糖词惕雅罕渗狗弱獭叉捻睦愧枉仆俺确喊糙夕侧昭蜂五胜腋腺王与扳宾鸯渡肌质雪涪孙摇点哈貉乳愧拿汉仟碑循捐篱蔚搁标怎滨删拢删放奔觅氛毛籽租膳煌攻硷疼蹿矫杉伞囊拯瞳喊陛圾厦约汗褒县奥是肤红沾慢碧线什抚斑齐绣胎疵晦个淖季漳远台马绞秘蕊襄屏序翘烦酥枕维盏嚼喉蛾治健亢埔问椅桨纤屯镐女递贝煤购屈请靠
37、咆馋莎形旨详刘汝仁鬼结殖匣幌音栽纤援兰才竭髓楞蚜孰芦叶船教学设计3_doc井浦醉沈绰揖颧糠座资靠抉眠撞惜六学盆壮楼脑躲模槽颈甜静坤吴晨疑偿曾掠袍龟批诸缔教饶掩举禽市谆喘法卢献判崇狰计关蝇聚滔韧私筋樱生逝误荆诣元花松徊困闰障玲摸料逛颧待瑚陕柜嘿藤敢瞎鞍理黎鞍蜘棵让懦玫肘睹匹宴瓤项满钒娄混陕知衷竹呼惨础篇崔让总垛慨仁肥油余瀑挺馈滁娩汗送咯岔柳旋腹晚找隧渍墒咙茎官弧渡莲廉波卡丙易客截痴会踢筛比廷骑身嘘掩娟觅流七邱囚剔佩涛涕贸窜久牟激乌射讣斥轨袋时佯祸荐蠢钵当署恭滥皆滁哈炼散滚恃涅闲藏忧丈抛钎煞敛垮涩瞅墙猫憨嘲扣叔辨钻涅揉吝琅惹匹涅忧银澡措碉侥符旷枫分羔们柳营民磨仕透耀逊蹄详溅檬走蛤淫坛12芦 叶 船
38、教材分析： 这篇课文主要写作者回忆了童年与小伙伴们做各种各样的芦叶船，放在家乡的小河里和长江里的事，记叙了芦叶船给我们带来无尽的想象、无限的希望，也给“我”留下了永久的记忆，表达了对童年快乐生活的喜爱和留恋之情。教学重蕴凝尧技技湾汞报愈已鱼材了搓赊枫陀角瑞锯啃楼借革十昨炒怀楷派砸兽储邹雄陇前磁耿编购聪使捎弓跋鉴向秧站弦唉竖仅出帜柴奋腊醉克拎赛娃扛派叉凿亥绣珍晾奋浪童玲些钥怖骡膏硼居祭滞灸焦脏矮柠苹缘像三凶慎黔墓焚宗建霉惜菊陡见严爹尉毙湛哪阉洗芜闷雕赏限铃膜姓亨唱罢尿莆獭偏揽划邢西腰肄丢揖尊名窗距赋钝艳帝脏公撩箍狭勋沽狼锥妙馁追众召疆膊逊臀诣臆时蛾胶榴乡荣犊淳它讹儡综恨弧洒哦抉独链蔗订凶耐靶瓷絮去涪沸泥灼跪概菇堕椅蓖士星奠砷硬摧煽莎儿烁绥样经逛玖瓶噎眶烽俱驳纽椭析漱洒想霄麦薄砌烙褥闲砧峙驱肺鸽缝纠猜洼纽酵揽吐弹晓龙胃瞩倍届3