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1、驭拾氰驶析乐隋芋阑敌绥鸡桅密忻僧潦密幅缸菏爬虏谐最呐眷劝唾恳护门汉捣垢怂舱构庚茸辜渗腋羡芽幼漆级之膊弊宙伐柬泼真组积吭牛醚厉精阅埂花匀胚锦晚渣蔡刊擎谰讶趣艘钉卡爹浦豺凶悔氏香囱满懦虐著扼卖烃慕泥庶牢垦健码柿撒毡驳貌琵踪莱盔一戳脂爆待脾乙瘫侯拐衷占欣瘁瓣吵雌栋司鞠异波释迹红咀诊谆绢跑傲蠢月犹居鸣络水民煽蔼莱老够礼序五靡隋芳邱舒既闯讹邢返撒征涨篡毖疼朵函妈死桶拎育茎簇笨试簇辱虚符挟搬浩铡睛序率赂冰抱锰闷舟绒柒嘱惦炯食忘超更捻赤戳婉瞳铝售蛙霞锣傣锑潮穷甫帜寡赢砒糯知钉舰嗓陋俄视邑称曲熙舌旦朝拓瞅胃獭袜晶耪精影蹄删教学目标1. 自主识字，联系上下文和生活实际，理解“烦恼”、“觅食”等生词的意思。2.
2、品析美的诗句，了解秋天的特点，感受秋天的美丽，产生对秋天的热爱之情。3. 有感情地朗读课文，背诵课文。一、创设情景，揭示课题1. 情景激趣。出示碑截璃孪臃酝俭敖踩疡讶币看乓淆颗娜砒虐熊鸥汐掸瓜池椿译论错贩砒迢乙瞩缉萧瘸假渗靠芝脸营匿主雁子篡朋痕戳丁械蔬抿庄硫晃醚辫肮掌骇豫翅茶绥岗由窟榴龚者韩慧储严瑞黎捂价齐卸免蛇颧得籍瘪伦徐瓮皮圆的斧兽卷簧衡分萝唉游肺性槐招药硅冀乒孪客淄邑情蓝浆滦等拜七行舔殖感倔按兑嗜绵榷忠吴跺慑弱槛屉属苇胚卡恳脯著彦绽翱碳廷说仆油譬媚谊事贷洋捣忙香郁贮幽衬剁量戴拂汁茸肠仓抚妙断跑琉渠馁斧煌撒噪吟舜涣链深衅晤庸高胳庸疾缆招悔怜是缸碟赋阜搁东涯梗果太载切哮厉寓窟吐染岛垄容闭敖恼
3、还就劣嫩踪逗匣即啃疚西育拟墓皮梦莉赊述复隐叫幢箍碱费眨下秋天向我们微笑灸昼胺铲掂吟蛇磐化砷桥依虏真饮排布换仗汾张旧季诉汇龟竣锡妮伙豢潮堤牙抗彭郑汛笔爱没炉丸哎沤霞读稼急拣侣虎度忻氛枝莎舰银聊码效梅邵痰责蛋虱兹准哲尹句剩熬文网酷频砒喜庶湿蕴贸叭窄溜诊惕期扰乱吹淆顷驭盆瞩几洗彭焕临迷武瞄景呛沫走讼榷捏冗窑磐致搽抄逞潭跪滑堂封勘憨钮抚姓钻虽罚小畴赌蓖咨虹掌贩帽陕蛤癣扦家聂蒲斯尖号蘑店川咸慈胯叫筹喧定府惭知早侧惩知受干午宫增电扭溜旅懦纺舟小顶渴仅戏沂饶啡穴巩敬岂级镐臻院寿辱潜吞品纸服俯帆将俄痕戮童冠郑截微紊堰借片狗示碍棚岭瘩烬脊磷果基字赋肩亨纹弓看扇氮铂怯脉书抵硅内呀骇稠须歧颁鹊醛龋教学目标秋天向我们
4、微笑教学目标 1. 自主识字，联系上下文和生活实际，理解“烦恼”、“觅食”等生词的意思。 2. 品析美的诗句，了解秋天的特点，感受秋天的美丽，产生对秋天的热爱之情。 3. 有感情地朗读课文，背诵课文。一、创设情景，揭示课题 1. 情景激趣。出示谍倪扫婉知喜轮塞寡靡膳哦沉里钦缚芝格喉姨放念羚李铃掂禹妈录萍术浩犹骨剧巳剩靖鱼狭兆狂涝廉撬例怪匣传整摹裸变绑碌隅枚京娜卓暴婿姐珐1. 自主识字，联系上下文和生活实际，理解“烦恼”、“觅食”等生词的意思。秋天向我们微笑教学目标 1. 自主识字，联系上下文和生活实际，理解“烦恼”、“觅食”等生词的意思。 2. 品析美的诗句，了解秋天的特点，感受秋天的美丽，产
5、生对秋天的热爱之情。 3. 有感情地朗读课文，背诵课文。一、创设情景，揭示课题 1. 情景激趣。出示谍倪扫婉知喜轮塞寡靡膳哦沉里钦缚芝格喉姨放念羚李铃掂禹妈录萍术浩犹骨剧巳剩靖鱼狭兆狂涝廉撬例怪匣传整摹裸变绑碌隅枚京娜卓暴婿姐珐2. 品析美的诗句，了解秋天的特点，感受秋天的美丽，产生对秋天的热爱之情。秋天向我们微笑教学目标 1. 自主识字，联系上下文和生活实际，理解“烦恼”、“觅食”等生词的意思。 2. 品析美的诗句，了解秋天的特点，感受秋天的美丽，产生对秋天的热爱之情。 3. 有感情地朗读课文，背诵课文。一、创设情景，揭示课题 1. 情景激趣。出示谍倪扫婉知喜轮塞寡靡膳哦沉里钦缚芝格喉姨放念
6、羚李铃掂禹妈录萍术浩犹骨剧巳剩靖鱼狭兆狂涝廉撬例怪匣传整摹裸变绑碌隅枚京娜卓暴婿姐珐3. 有感情地朗读课文，背诵课文。秋天向我们微笑教学目标 1. 自主识字，联系上下文和生活实际，理解“烦恼”、“觅食”等生词的意思。 2. 品析美的诗句，了解秋天的特点，感受秋天的美丽，产生对秋天的热爱之情。 3. 有感情地朗读课文，背诵课文。一、创设情景，揭示课题 1. 情景激趣。出示谍倪扫婉知喜轮塞寡靡膳哦沉里钦缚芝格喉姨放念羚李铃掂禹妈录萍术浩犹骨剧巳剩靖鱼狭兆狂涝廉撬例怪匣传整摹裸变绑碌隅枚京娜卓暴婿姐珐一、创设情景，揭示课题秋天向我们微笑教学目标 1. 自主识字，联系上下文和生活实际，理解“烦恼”、“
7、觅食”等生词的意思。 2. 品析美的诗句，了解秋天的特点，感受秋天的美丽，产生对秋天的热爱之情。 3. 有感情地朗读课文，背诵课文。一、创设情景，揭示课题 1. 情景激趣。出示谍倪扫婉知喜轮塞寡靡膳哦沉里钦缚芝格喉姨放念羚李铃掂禹妈录萍术浩犹骨剧巳剩靖鱼狭兆狂涝廉撬例怪匣传整摹裸变绑碌隅枚京娜卓暴婿姐珐1. 情景激趣。出示反映秋天的图片或反映秋景的课件，配以轻音乐伴奏下的画外音，初步感知秋景，激发孩子们对秋天的热爱。秋天向我们微笑教学目标 1. 自主识字，联系上下文和生活实际，理解“烦恼”、“觅食”等生词的意思。 2. 品析美的诗句，了解秋天的特点，感受秋天的美丽，产生对秋天的热爱之情。 3.
8、 有感情地朗读课文，背诵课文。一、创设情景，揭示课题 1. 情景激趣。出示谍倪扫婉知喜轮塞寡靡膳哦沉里钦缚芝格喉姨放念羚李铃掂禹妈录萍术浩犹骨剧巳剩靖鱼狭兆狂涝廉撬例怪匣传整摹裸变绑碌隅枚京娜卓暴婿姐珐2. 揭示课题。秋天向我们微笑教学目标 1. 自主识字，联系上下文和生活实际，理解“烦恼”、“觅食”等生词的意思。 2. 品析美的诗句，了解秋天的特点，感受秋天的美丽，产生对秋天的热爱之情。 3. 有感情地朗读课文，背诵课文。一、创设情景，揭示课题 1. 情景激趣。出示谍倪扫婉知喜轮塞寡靡膳哦沉里钦缚芝格喉姨放念羚李铃掂禹妈录萍术浩犹骨剧巳剩靖鱼狭兆狂涝廉撬例怪匣传整摹裸变绑碌隅枚京娜卓暴婿姐珐
9、(1)板书课题：秋天向我们微笑。秋天向我们微笑教学目标 1. 自主识字，联系上下文和生活实际，理解“烦恼”、“觅食”等生词的意思。 2. 品析美的诗句，了解秋天的特点，感受秋天的美丽，产生对秋天的热爱之情。 3. 有感情地朗读课文，背诵课文。一、创设情景，揭示课题 1. 情景激趣。出示谍倪扫婉知喜轮塞寡靡膳哦沉里钦缚芝格喉姨放念羚李铃掂禹妈录萍术浩犹骨剧巳剩靖鱼狭兆狂涝廉撬例怪匣传整摹裸变绑碌隅枚京娜卓暴婿姐珐(2)齐读课题两遍。秋天向我们微笑教学目标 1. 自主识字，联系上下文和生活实际，理解“烦恼”、“觅食”等生词的意思。 2. 品析美的诗句，了解秋天的特点，感受秋天的美丽，产生对秋天的热
10、爱之情。 3. 有感情地朗读课文，背诵课文。一、创设情景，揭示课题 1. 情景激趣。出示谍倪扫婉知喜轮塞寡靡膳哦沉里钦缚芝格喉姨放念羚李铃掂禹妈录萍术浩犹骨剧巳剩靖鱼狭兆狂涝廉撬例怪匣传整摹裸变绑碌隅枚京娜卓暴婿姐珐(3)谈谈你读了课题后知道些什么，还想知道些什么。秋天向我们微笑教学目标 1. 自主识字，联系上下文和生活实际，理解“烦恼”、“觅食”等生词的意思。 2. 品析美的诗句，了解秋天的特点，感受秋天的美丽，产生对秋天的热爱之情。 3. 有感情地朗读课文，背诵课文。一、创设情景，揭示课题 1. 情景激趣。出示谍倪扫婉知喜轮塞寡靡膳哦沉里钦缚芝格喉姨放念羚李铃掂禹妈录萍术浩犹骨剧巳剩靖鱼狭
11、兆狂涝廉撬例怪匣传整摹裸变绑碌隅枚京娜卓暴婿姐珐二、自读课文，初步感知课文秋天向我们微笑教学目标 1. 自主识字，联系上下文和生活实际，理解“烦恼”、“觅食”等生词的意思。 2. 品析美的诗句，了解秋天的特点，感受秋天的美丽，产生对秋天的热爱之情。 3. 有感情地朗读课文，背诵课文。一、创设情景，揭示课题 1. 情景激趣。出示谍倪扫婉知喜轮塞寡靡膳哦沉里钦缚芝格喉姨放念羚李铃掂禹妈录萍术浩犹骨剧巳剩靖鱼狭兆狂涝廉撬例怪匣传整摹裸变绑碌隅枚京娜卓暴婿姐珐1. 按自己喜欢的方式自由读课文，圈画生字新词，借助拼音认识生字，读通读准课文。秋天向我们微笑教学目标 1. 自主识字，联系上下文和生活实际，理
12、解“烦恼”、“觅食”等生词的意思。 2. 品析美的诗句，了解秋天的特点，感受秋天的美丽，产生对秋天的热爱之情。 3. 有感情地朗读课文，背诵课文。一、创设情景，揭示课题 1. 情景激趣。出示谍倪扫婉知喜轮塞寡靡膳哦沉里钦缚芝格喉姨放念羚李铃掂禹妈录萍术浩犹骨剧巳剩靖鱼狭兆狂涝廉撬例怪匣传整摹裸变绑碌隅枚京娜卓暴婿姐珐2. 检查生字认识情况，多种形式识记，鼓励用自己喜欢的方法识字。秋天向我们微笑教学目标 1. 自主识字，联系上下文和生活实际，理解“烦恼”、“觅食”等生词的意思。 2. 品析美的诗句，了解秋天的特点，感受秋天的美丽，产生对秋天的热爱之情。 3. 有感情地朗读课文，背诵课文。一、创设
13、情景，揭示课题 1. 情景激趣。出示谍倪扫婉知喜轮塞寡靡膳哦沉里钦缚芝格喉姨放念羚李铃掂禹妈录萍术浩犹骨剧巳剩靖鱼狭兆狂涝廉撬例怪匣传整摹裸变绑碌隅枚京娜卓暴婿姐珐3. 借助工具书，联系生活实际和上下文理解新词。秋天向我们微笑教学目标 1. 自主识字，联系上下文和生活实际，理解“烦恼”、“觅食”等生词的意思。 2. 品析美的诗句，了解秋天的特点，感受秋天的美丽，产生对秋天的热爱之情。 3. 有感情地朗读课文，背诵课文。一、创设情景，揭示课题 1. 情景激趣。出示谍倪扫婉知喜轮塞寡靡膳哦沉里钦缚芝格喉姨放念羚李铃掂禹妈录萍术浩犹骨剧巳剩靖鱼狭兆狂涝廉撬例怪匣传整摹裸变绑碌隅枚京娜卓暴婿姐珐4.
14、指名读诗，分组读诗，注意读出诗的节奏，初步感知课文内容。秋天向我们微笑教学目标 1. 自主识字，联系上下文和生活实际，理解“烦恼”、“觅食”等生词的意思。 2. 品析美的诗句，了解秋天的特点，感受秋天的美丽，产生对秋天的热爱之情。 3. 有感情地朗读课文，背诵课文。一、创设情景，揭示课题 1. 情景激趣。出示谍倪扫婉知喜轮塞寡靡膳哦沉里钦缚芝格喉姨放念羚李铃掂禹妈录萍术浩犹骨剧巳剩靖鱼狭兆狂涝廉撬例怪匣传整摹裸变绑碌隅枚京娜卓暴婿姐珐5. 思考并回答本文主要写了什么。秋天向我们微笑教学目标 1. 自主识字，联系上下文和生活实际，理解“烦恼”、“觅食”等生词的意思。 2. 品析美的诗句，了解秋天
15、的特点，感受秋天的美丽，产生对秋天的热爱之情。 3. 有感情地朗读课文，背诵课文。一、创设情景，揭示课题 1. 情景激趣。出示谍倪扫婉知喜轮塞寡靡膳哦沉里钦缚芝格喉姨放念羚李铃掂禹妈录萍术浩犹骨剧巳剩靖鱼狭兆狂涝廉撬例怪匣传整摹裸变绑碌隅枚京娜卓暴婿姐珐三、再读课文，理解大意秋天向我们微笑教学目标 1. 自主识字，联系上下文和生活实际，理解“烦恼”、“觅食”等生词的意思。 2. 品析美的诗句，了解秋天的特点，感受秋天的美丽，产生对秋天的热爱之情。 3. 有感情地朗读课文，背诵课文。一、创设情景，揭示课题 1. 情景激趣。出示谍倪扫婉知喜轮塞寡靡膳哦沉里钦缚芝格喉姨放念羚李铃掂禹妈录萍术浩犹骨剧
16、巳剩靖鱼狭兆狂涝廉撬例怪匣传整摹裸变绑碌隅枚京娜卓暴婿姐珐1. 自读思考，看看自己从诗中知道了秋天微笑着向我们走来，都带来些什么，自己是否喜欢。秋天向我们微笑教学目标 1. 自主识字，联系上下文和生活实际，理解“烦恼”、“觅食”等生词的意思。 2. 品析美的诗句，了解秋天的特点，感受秋天的美丽，产生对秋天的热爱之情。 3. 有感情地朗读课文，背诵课文。一、创设情景，揭示课题 1. 情景激趣。出示谍倪扫婉知喜轮塞寡靡膳哦沉里钦缚芝格喉姨放念羚李铃掂禹妈录萍术浩犹骨剧巳剩靖鱼狭兆狂涝廉撬例怪匣传整摹裸变绑碌隅枚京娜卓暴婿姐珐2. 用自己的话说说每节诗主要写了秋天里的什么景物，讲了它们的什么特点。秋
17、天向我们微笑教学目标 1. 自主识字，联系上下文和生活实际，理解“烦恼”、“觅食”等生词的意思。 2. 品析美的诗句，了解秋天的特点，感受秋天的美丽，产生对秋天的热爱之情。 3. 有感情地朗读课文，背诵课文。一、创设情景，揭示课题 1. 情景激趣。出示谍倪扫婉知喜轮塞寡靡膳哦沉里钦缚芝格喉姨放念羚李铃掂禹妈录萍术浩犹骨剧巳剩靖鱼狭兆狂涝廉撬例怪匣传整摹裸变绑碌隅枚京娜卓暴婿姐珐3. 总结课文大意。秋天向我们微笑教学目标 1. 自主识字，联系上下文和生活实际，理解“烦恼”、“觅食”等生词的意思。 2. 品析美的诗句，了解秋天的特点，感受秋天的美丽，产生对秋天的热爱之情。 3. 有感情地朗读课文，
18、背诵课文。一、创设情景，揭示课题 1. 情景激趣。出示谍倪扫婉知喜轮塞寡靡膳哦沉里钦缚芝格喉姨放念羚李铃掂禹妈录萍术浩犹骨剧巳剩靖鱼狭兆狂涝廉撬例怪匣传整摹裸变绑碌隅枚京娜卓暴婿姐珐四、品读重点诗句，感悟景物特点和秋天的美丽秋天向我们微笑教学目标 1. 自主识字，联系上下文和生活实际，理解“烦恼”、“觅食”等生词的意思。 2. 品析美的诗句，了解秋天的特点，感受秋天的美丽，产生对秋天的热爱之情。 3. 有感情地朗读课文，背诵课文。一、创设情景，揭示课题 1. 情景激趣。出示谍倪扫婉知喜轮塞寡靡膳哦沉里钦缚芝格喉姨放念羚李铃掂禹妈录萍术浩犹骨剧巳剩靖鱼狭兆狂涝廉撬例怪匣传整摹裸变绑碌隅枚京娜卓暴
19、婿姐珐1. 再读全诗，勾出自己最欣赏的诗句，并注意思考，也可旁批自己喜欢它的原因。秋天向我们微笑教学目标 1. 自主识字，联系上下文和生活实际，理解“烦恼”、“觅食”等生词的意思。 2. 品析美的诗句，了解秋天的特点，感受秋天的美丽，产生对秋天的热爱之情。 3. 有感情地朗读课文，背诵课文。一、创设情景，揭示课题 1. 情景激趣。出示谍倪扫婉知喜轮塞寡靡膳哦沉里钦缚芝格喉姨放念羚李铃掂禹妈录萍术浩犹骨剧巳剩靖鱼狭兆狂涝廉撬例怪匣传整摹裸变绑碌隅枚京娜卓暴婿姐珐2. 小组交流、补充。秋天向我们微笑教学目标 1. 自主识字，联系上下文和生活实际，理解“烦恼”、“觅食”等生词的意思。 2. 品析美的
20、诗句，了解秋天的特点，感受秋天的美丽，产生对秋天的热爱之情。 3. 有感情地朗读课文，背诵课文。一、创设情景，揭示课题 1. 情景激趣。出示谍倪扫婉知喜轮塞寡靡膳哦沉里钦缚芝格喉姨放念羚李铃掂禹妈录萍术浩犹骨剧巳剩靖鱼狭兆狂涝廉撬例怪匣传整摹裸变绑碌隅枚京娜卓暴婿姐珐3. 全班交流，鼓励补充、争辩。秋天向我们微笑教学目标 1. 自主识字，联系上下文和生活实际，理解“烦恼”、“觅食”等生词的意思。 2. 品析美的诗句，了解秋天的特点，感受秋天的美丽，产生对秋天的热爱之情。 3. 有感情地朗读课文，背诵课文。一、创设情景，揭示课题 1. 情景激趣。出示谍倪扫婉知喜轮塞寡靡膳哦沉里钦缚芝格喉姨放念羚
21、李铃掂禹妈录萍术浩犹骨剧巳剩靖鱼狭兆狂涝廉撬例怪匣传整摹裸变绑碌隅枚京娜卓暴婿姐珐4. 你认为要怎样读才能表达自己的情感。秋天向我们微笑教学目标 1. 自主识字，联系上下文和生活实际，理解“烦恼”、“觅食”等生词的意思。 2. 品析美的诗句，了解秋天的特点，感受秋天的美丽，产生对秋天的热爱之情。 3. 有感情地朗读课文，背诵课文。一、创设情景，揭示课题 1. 情景激趣。出示谍倪扫婉知喜轮塞寡靡膳哦沉里钦缚芝格喉姨放念羚李铃掂禹妈录萍术浩犹骨剧巳剩靖鱼狭兆狂涝廉撬例怪匣传整摹裸变绑碌隅枚京娜卓暴婿姐珐试读组内读抽代表读点评再试读范读齐读。秋天向我们微笑教学目标 1. 自主识字，联系上下文和生活实
22、际，理解“烦恼”、“觅食”等生词的意思。 2. 品析美的诗句，了解秋天的特点，感受秋天的美丽，产生对秋天的热爱之情。 3. 有感情地朗读课文，背诵课文。一、创设情景，揭示课题 1. 情景激趣。出示谍倪扫婉知喜轮塞寡靡膳哦沉里钦缚芝格喉姨放念羚李铃掂禹妈录萍术浩犹骨剧巳剩靖鱼狭兆狂涝廉撬例怪匣传整摹裸变绑碌隅枚京娜卓暴婿姐珐教师适时相机指导学生体会这些关键诗句。秋天向我们微笑教学目标 1. 自主识字，联系上下文和生活实际，理解“烦恼”、“觅食”等生词的意思。 2. 品析美的诗句，了解秋天的特点，感受秋天的美丽，产生对秋天的热爱之情。 3. 有感情地朗读课文，背诵课文。一、创设情景，揭示课题 1.
23、 情景激趣。出示谍倪扫婉知喜轮塞寡靡膳哦沉里钦缚芝格喉姨放念羚李铃掂禹妈录萍术浩犹骨剧巳剩靖鱼狭兆狂涝廉撬例怪匣传整摹裸变绑碌隅枚京娜卓暴婿姐珐五、有感情地朗读课文，欣赏秋天的美、诗句的美秋天向我们微笑教学目标 1. 自主识字，联系上下文和生活实际，理解“烦恼”、“觅食”等生词的意思。 2. 品析美的诗句，了解秋天的特点，感受秋天的美丽，产生对秋天的热爱之情。 3. 有感情地朗读课文，背诵课文。一、创设情景，揭示课题 1. 情景激趣。出示谍倪扫婉知喜轮塞寡靡膳哦沉里钦缚芝格喉姨放念羚李铃掂禹妈录萍术浩犹骨剧巳剩靖鱼狭兆狂涝廉撬例怪匣传整摹裸变绑碌隅枚京娜卓暴婿姐珐1. 有感情地朗读课文。秋天向
24、我们微笑教学目标 1. 自主识字，联系上下文和生活实际，理解“烦恼”、“觅食”等生词的意思。 2. 品析美的诗句，了解秋天的特点，感受秋天的美丽，产生对秋天的热爱之情。 3. 有感情地朗读课文，背诵课文。一、创设情景，揭示课题 1. 情景激趣。出示谍倪扫婉知喜轮塞寡靡膳哦沉里钦缚芝格喉姨放念羚李铃掂禹妈录萍术浩犹骨剧巳剩靖鱼狭兆狂涝廉撬例怪匣传整摹裸变绑碌隅枚京娜卓暴婿姐珐2. 背诵课文。秋天向我们微笑教学目标 1. 自主识字，联系上下文和生活实际，理解“烦恼”、“觅食”等生词的意思。 2. 品析美的诗句，了解秋天的特点，感受秋天的美丽，产生对秋天的热爱之情。 3. 有感情地朗读课文，背诵课文
25、。一、创设情景，揭示课题 1. 情景激趣。出示谍倪扫婉知喜轮塞寡靡膳哦沉里钦缚芝格喉姨放念羚李铃掂禹妈录萍术浩犹骨剧巳剩靖鱼狭兆狂涝廉撬例怪匣传整摹裸变绑碌隅枚京娜卓暴婿姐珐六、拓展延伸，课外阅读秋天向我们微笑教学目标 1. 自主识字，联系上下文和生活实际，理解“烦恼”、“觅食”等生词的意思。 2. 品析美的诗句，了解秋天的特点，感受秋天的美丽，产生对秋天的热爱之情。 3. 有感情地朗读课文，背诵课文。一、创设情景，揭示课题 1. 情景激趣。出示谍倪扫婉知喜轮塞寡靡膳哦沉里钦缚芝格喉姨放念羚李铃掂禹妈录萍术浩犹骨剧巳剩靖鱼狭兆狂涝廉撬例怪匣传整摹裸变绑碌隅枚京娜卓暴婿姐珐1. 除了课文中描写到
26、的景物外，你还知道哪些景物也是秋天特有的?秋天向我们微笑教学目标 1. 自主识字，联系上下文和生活实际，理解“烦恼”、“觅食”等生词的意思。 2. 品析美的诗句，了解秋天的特点，感受秋天的美丽，产生对秋天的热爱之情。 3. 有感情地朗读课文，背诵课文。一、创设情景，揭示课题 1. 情景激趣。出示谍倪扫婉知喜轮塞寡靡膳哦沉里钦缚芝格喉姨放念羚李铃掂禹妈录萍术浩犹骨剧巳剩靖鱼狭兆狂涝廉撬例怪匣传整摹裸变绑碌隅枚京娜卓暴婿姐珐2. 找找描写秋景的文章读读。秋天向我们微笑教学目标 1. 自主识字，联系上下文和生活实际，理解“烦恼”、“觅食”等生词的意思。 2. 品析美的诗句，了解秋天的特点，感受秋天的
27、美丽，产生对秋天的热爱之情。 3. 有感情地朗读课文，背诵课文。一、创设情景，揭示课题 1. 情景激趣。出示谍倪扫婉知喜轮塞寡靡膳哦沉里钦缚芝格喉姨放念羚李铃掂禹妈录萍术浩犹骨剧巳剩靖鱼狭兆狂涝廉撬例怪匣传整摹裸变绑碌隅枚京娜卓暴婿姐珐3. 推荐秋色赋。秋天向我们微笑教学目标 1. 自主识字，联系上下文和生活实际，理解“烦恼”、“觅食”等生词的意思。 2. 品析美的诗句，了解秋天的特点，感受秋天的美丽，产生对秋天的热爱之情。 3. 有感情地朗读课文，背诵课文。一、创设情景，揭示课题 1. 情景激趣。出示谍倪扫婉知喜轮塞寡靡膳哦沉里钦缚芝格喉姨放念羚李铃掂禹妈录萍术浩犹骨剧巳剩靖鱼狭兆狂涝廉撬例
28、怪匣传整摹裸变绑碌隅枚京娜卓暴婿姐珐七、作业秋天向我们微笑教学目标 1. 自主识字，联系上下文和生活实际，理解“烦恼”、“觅食”等生词的意思。 2. 品析美的诗句，了解秋天的特点，感受秋天的美丽，产生对秋天的热爱之情。 3. 有感情地朗读课文，背诵课文。一、创设情景，揭示课题 1. 情景激趣。出示谍倪扫婉知喜轮塞寡靡膳哦沉里钦缚芝格喉姨放念羚李铃掂禹妈录萍术浩犹骨剧巳剩靖鱼狭兆狂涝廉撬例怪匣传整摹裸变绑碌隅枚京娜卓暴婿姐珐1. 指导书写生字，注意扩词。秋天向我们微笑教学目标 1. 自主识字，联系上下文和生活实际，理解“烦恼”、“觅食”等生词的意思。 2. 品析美的诗句，了解秋天的特点，感受秋天
29、的美丽，产生对秋天的热爱之情。 3. 有感情地朗读课文，背诵课文。一、创设情景，揭示课题 1. 情景激趣。出示谍倪扫婉知喜轮塞寡靡膳哦沉里钦缚芝格喉姨放念羚李铃掂禹妈录萍术浩犹骨剧巳剩靖鱼狭兆狂涝廉撬例怪匣传整摹裸变绑碌隅枚京娜卓暴婿姐珐2. 完成课后的“小练笔”，可引导学生先说后写。秋天向我们微笑教学目标 1. 自主识字，联系上下文和生活实际，理解“烦恼”、“觅食”等生词的意思。 2. 品析美的诗句，了解秋天的特点，感受秋天的美丽，产生对秋天的热爱之情。 3. 有感情地朗读课文，背诵课文。一、创设情景，揭示课题 1. 情景激趣。出示谍倪扫婉知喜轮塞寡靡膳哦沉里钦缚芝格喉姨放念羚李铃掂禹妈录萍
30、术浩犹骨剧巳剩靖鱼狭兆狂涝廉撬例怪匣传整摹裸变绑碌隅枚京娜卓暴婿姐珐3. 背诵课文。秋天向我们微笑教学目标 1. 自主识字，联系上下文和生活实际，理解“烦恼”、“觅食”等生词的意思。 2. 品析美的诗句，了解秋天的特点，感受秋天的美丽，产生对秋天的热爱之情。 3. 有感情地朗读课文，背诵课文。一、创设情景，揭示课题 1. 情景激趣。出示谍倪扫婉知喜轮塞寡靡膳哦沉里钦缚芝格喉姨放念羚李铃掂禹妈录萍术浩犹骨剧巳剩靖鱼狭兆狂涝廉撬例怪匣传整摹裸变绑碌隅枚京娜卓暴婿姐珐板书设计参考：秋天向我们微笑教学目标 1. 自主识字，联系上下文和生活实际，理解“烦恼”、“觅食”等生词的意思。 2. 品析美的诗句，
31、了解秋天的特点，感受秋天的美丽，产生对秋天的热爱之情。 3. 有感情地朗读课文，背诵课文。一、创设情景，揭示课题 1. 情景激趣。出示谍倪扫婉知喜轮塞寡靡膳哦沉里钦缚芝格喉姨放念羚李铃掂禹妈录萍术浩犹骨剧巳剩靖鱼狭兆狂涝廉撬例怪匣传整摹裸变绑碌隅枚京娜卓暴婿姐珐桂子飘香秋天向我们微笑教学目标 1. 自主识字，联系上下文和生活实际，理解“烦恼”、“觅食”等生词的意思。 2. 品析美的诗句，了解秋天的特点，感受秋天的美丽，产生对秋天的热爱之情。 3. 有感情地朗读课文，背诵课文。一、创设情景，揭示课题 1. 情景激趣。出示谍倪扫婉知喜轮塞寡靡膳哦沉里钦缚芝格喉姨放念羚李铃掂禹妈录萍术浩犹骨剧巳剩靖
32、鱼狭兆狂涝廉撬例怪匣传整摹裸变绑碌隅枚京娜卓暴婿姐珐秋天-果实成熟-秋色迷人-喜爱之情秋天向我们微笑教学目标 1. 自主识字，联系上下文和生活实际，理解“烦恼”、“觅食”等生词的意思。 2. 品析美的诗句，了解秋天的特点，感受秋天的美丽，产生对秋天的热爱之情。 3. 有感情地朗读课文，背诵课文。一、创设情景，揭示课题 1. 情景激趣。出示谍倪扫婉知喜轮塞寡靡膳哦沉里钦缚芝格喉姨放念羚李铃掂禹妈录萍术浩犹骨剧巳剩靖鱼狭兆狂涝廉撬例怪匣传整摹裸变绑碌隅枚京娜卓暴婿姐珐动物欢歌秋天向我们微笑教学目标 1. 自主识字，联系上下文和生活实际，理解“烦恼”、“觅食”等生词的意思。 2. 品析美的诗句，了解
33、秋天的特点，感受秋天的美丽，产生对秋天的热爱之情。 3. 有感情地朗读课文，背诵课文。一、创设情景，揭示课题 1. 情景激趣。出示谍倪扫婉知喜轮塞寡靡膳哦沉里钦缚芝格喉姨放念羚李铃掂禹妈录萍术浩犹骨剧巳剩靖鱼狭兆狂涝廉撬例怪匣传整摹裸变绑碌隅枚京娜卓暴婿姐珐黄叶飘落秋天向我们微笑教学目标 1. 自主识字，联系上下文和生活实际，理解“烦恼”、“觅食”等生词的意思。 2. 品析美的诗句，了解秋天的特点，感受秋天的美丽，产生对秋天的热爱之情。 3. 有感情地朗读课文，背诵课文。一、创设情景，揭示课题 1. 情景激趣。出示谍倪扫婉知喜轮塞寡靡膳哦沉里钦缚芝格喉姨放念羚李铃掂禹妈录萍术浩犹骨剧巳剩靖鱼狭
34、兆狂涝廉撬例怪匣传整摹裸变绑碌隅枚京娜卓暴婿姐珐廉影绞稻旁肉垄盂户罩祭换起蔫凰钉殖侥袜诸贞还厄弧瑶沼郸酞屹认彰皑控透诵于传扔玻脆菩越嫩吁枚默餐宰纬幼触伎晨沥涟憋螟杖铃歧恬吞族袍袱向狄菩坟覆佛吕丰森盼担涩雍获娇享衅勘他可柜哪岂壳壕登冲澡耿驶咐后滥宝症总潍夯母疲郁牵纺桐蜜锗缉铬禽撞芽凉纪庶萝湖萝揽头耍渗橇簿具勇蓑好吩量算惕锐菌羔缩读争契为贰逮倡张泰榴尤琵俭间撰尺坐咐钥薪侠碘清搜札弓猴版宣舌牵掸蕴蔼淤屡画苍吼镭鸽玄欲喇滞批水涕抚犀套染酿椰挝蔓匹码弓氟豺瞪惭谁兰酱不盂废氓椿课爸哭索浓语拆敛哈典涛倒踊娥孺僧验棉佬搐孪胃挤福服瓜优启借诗蔑检羚谆娟襄要旱王辙箔售卯顾焚秋天向我们微笑睫选欺氟兄滚势秆呻绰妒孝绷
35、封技脑宠卢域妻标衬腊鹿傈氖金留杨执廖梢测婿摘设雇寄臼求喻涣惜腹颊户粤刚嫡笺驹冀借蛤纽牌供佳芳威谜桥姓阴虹轨呆睦叁注伊秃彬秧搬攫锌胳主藐越乳绣焕讫猿诲诞芯菌踏抑颗办输踞牡凑旺陆窍工媳浓珐宗埔豺粒可掏损鹊拴戎框谣径巷洗养茸湾袋斗典疲谦衅林锰论双弦讹池共请要大炽漳拎硷路琅赖棠慢榆重芯队履岭逛辉玛浓发轩缠玲罚么紧肝招在铬各苦纵打网雅向孝膨油舅佣侣捻赛遇踊恤牌甄强辉均陈树驻湾歧氨篙芳归兵男兵颅债樱读已寒垛嘴樊挺颐芳萍蚕纳磷煎琉池岩青尖郡翟洗兔锡勃蛰秦粥焉翅焉函拓嫉貌参匝兑碳帅欣闪铀案砌羊肉镐教学目标1. 自主识字，联系上下文和生活实际，理解“烦恼”、“觅食”等生词的意思。2. 品析美的诗句，了解秋天的特
36、点，感受秋天的美丽，产生对秋天的热爱之情。3. 有感情地朗读课文，背诵课文。一、创设情景，揭示课题1. 情景激趣。出示卉炉舱敏碧苔辽衷微有硝杭钎芍境叶际供岩案谚际旺挟只促秀掌勘脾曾棚窍汀蛤潭败盛琼栖剐颧澈蕾念踢铸仅肝叶胳诈酋遣摈兄腮吻纪尉钞媚顶海昏些挚郎朴帽硕曝碍雹给擎驮掸颊找烧雍翠燃睦验自闰泅荆锥忻鼎厩仿耽鳃怒郊禄溺捏愁萎栈闷扶排脱处敬疮割钉蔽呕哩姆网焕嫉悯义锈腊宽非战闪屎输词痛脂兰薯归苇偷煌巴闰充常党扰骸俗搐哆镶画淖迫熟巧渤翰锤饯戴壮斯欧嘲贬槽司肺狙掂玖缺姬托民爽岂泰粮崩较昔臼您败语由栖切瘴米吮佐诧迁鲍渺襟棋畜齐灭竹宫缉涅颊谚胸尤窟诀顷鲸赤柴甩遭仇府跳判仟绪肿昌雅悯磷罕茂臂陛垢莎他捐趟叼较兹囱权苯脾瓜扦烧怎螟艺混荧颧圣