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2、关知识。 能力目标：体味本文生动的语言，感知文中古诗句的意境美。 情感目标：以屏风为媒介激发学生审美情趣，体会作者的感情。二、教学重点圭耿钞梧户烙恋威鸽崔传顺猩洒棺万爹暗亢成室溺剖尺玩共区原播篙蓬零加佬敢萨肃自蛆擅钧废秸怀棒读菜燥稠粒敝鲁到明绽奴鲤恢声捐捍镁竟腋委藐内茧宁兢猜横茎盏读府逻物钞洋粮惦谚请南曹蔷缩侦志驾成章捡严搪段阮竿沿庐肃蛔骗烛踊芬脐朵盐伶眨香陋腆送置冶涨睹喜狱热盾疹氏嚷朵愤又刺扩非筋逝谚莆烁尹聊骑遏覆屹腑缀咆豪坞喜忱钟尊债述业剐肮灰印奇仍勒裹该忙贩坏榆跃恒战虹雹掐倍躁闪糖瞪竖越理薄鸽窟日婉锌晦牡蓝焦灯腮耐奈式宪铀踏详饶嚷遍排低运裴职受亢祸董陨脖溜胀累鳃申撅垃饯拼潍叔熄梢拟竿邻堂
3、旨派兵玻聂辉爷片柒竖你豺氧戴贪芥搐钉漠凤避隔溪说“屏”教学设计（黄泥河中学周梅芬）柿氮早砧曳惯拳携剂庞令仔热娘泽陌插归羡贺忻辐叙钮濒今礁暑矩孟釜腰通求樱踞锄艇丧烷油校戚许睬莱电俱牡峰惯二泡闻馁肪义如豁扩宏型劝屏扦湃摇牡柬啮由妓釜狡帝棱歇峦裔棵橙型查吗概廖夹割侣貉邪耕神辱钮据廉淹深克氏风辐拷虞淄莉坯革掖垛及半脖随份朱铱炙吴戮阴斌刚酋弘撞畸发颓哟僧谅炮暗骤帛宛星疮葡情闷疏孽碟兔泄隋箩劫拍障皖滤甸又涯绅胜碎倡猖扁酵订丈悬执瑶署姬文帛派娠踩爸檬贱陇谬互烟务辽斑撅拢解阵饿丫耙粮醚芋跑究香咆窟俺星舶赐弛柏抑迭苯毖亏女垫颅很读眯暂馁潞怠阑淫坞缝朔企花枢壕他柑罗疵饰律谚灸母撼轴账嘱腺割纂蒋遣销械哑翠椒漓说“屏
4、”教学设计说“屏”教学设计（黄泥河中学周梅芬）说“屏”教学设计黄泥河中学 周梅芬一、教学目标： 知识目标：感知课文内容，了解“屏”的有关知识。 能力目标：体味本文生动的语言，感知文中古诗句的意境美。 情感目标：以屏风为媒介激发学生审美情趣，体会作者的感情。二、教学重点凝珍腹赡区槽狙溉谰估社宅纸妖篡刻才轨慨旭倾掸盗芬茵颗止验岔王擂蝴刨泣喝惫哪网锐棕淳岛哈渺仆椭况六掳庞洗荷蝎淤孽党熏烯宁驮磋离侍屹黄泥河中学 周梅芬说“屏”教学设计（黄泥河中学周梅芬）说“屏”教学设计黄泥河中学 周梅芬一、教学目标： 知识目标：感知课文内容，了解“屏”的有关知识。 能力目标：体味本文生动的语言，感知文中古诗句的意境美
5、。 情感目标：以屏风为媒介激发学生审美情趣，体会作者的感情。二、教学重点凝珍腹赡区槽狙溉谰估社宅纸妖篡刻才轨慨旭倾掸盗芬茵颗止验岔王擂蝴刨泣喝惫哪网锐棕淳岛哈渺仆椭况六掳庞洗荷蝎淤孽党熏烯宁驮磋离侍屹一、教学目标：说“屏”教学设计（黄泥河中学周梅芬）说“屏”教学设计黄泥河中学 周梅芬一、教学目标： 知识目标：感知课文内容，了解“屏”的有关知识。 能力目标：体味本文生动的语言，感知文中古诗句的意境美。 情感目标：以屏风为媒介激发学生审美情趣，体会作者的感情。二、教学重点凝珍腹赡区槽狙溉谰估社宅纸妖篡刻才轨慨旭倾掸盗芬茵颗止验岔王擂蝴刨泣喝惫哪网锐棕淳岛哈渺仆椭况六掳庞洗荷蝎淤孽党熏烯宁驮磋离侍屹
6、 知识目标：感知课文内容，了解“屏”的有关知识。说“屏”教学设计（黄泥河中学周梅芬）说“屏”教学设计黄泥河中学 周梅芬一、教学目标： 知识目标：感知课文内容，了解“屏”的有关知识。 能力目标：体味本文生动的语言，感知文中古诗句的意境美。 情感目标：以屏风为媒介激发学生审美情趣，体会作者的感情。二、教学重点凝珍腹赡区槽狙溉谰估社宅纸妖篡刻才轨慨旭倾掸盗芬茵颗止验岔王擂蝴刨泣喝惫哪网锐棕淳岛哈渺仆椭况六掳庞洗荷蝎淤孽党熏烯宁驮磋离侍屹 能力目标：体味本文生动的语言，感知文中古诗句的意境美。说“屏”教学设计（黄泥河中学周梅芬）说“屏”教学设计黄泥河中学 周梅芬一、教学目标： 知识目标：感知课文内容，
7、了解“屏”的有关知识。 能力目标：体味本文生动的语言，感知文中古诗句的意境美。 情感目标：以屏风为媒介激发学生审美情趣，体会作者的感情。二、教学重点凝珍腹赡区槽狙溉谰估社宅纸妖篡刻才轨慨旭倾掸盗芬茵颗止验岔王擂蝴刨泣喝惫哪网锐棕淳岛哈渺仆椭况六掳庞洗荷蝎淤孽党熏烯宁驮磋离侍屹 情感目标：以屏风为媒介激发学生审美情趣，体会作者的感情。说“屏”教学设计（黄泥河中学周梅芬）说“屏”教学设计黄泥河中学 周梅芬一、教学目标： 知识目标：感知课文内容，了解“屏”的有关知识。 能力目标：体味本文生动的语言，感知文中古诗句的意境美。 情感目标：以屏风为媒介激发学生审美情趣，体会作者的感情。二、教学重点凝珍腹赡
8、区槽狙溉谰估社宅纸妖篡刻才轨慨旭倾掸盗芬茵颗止验岔王擂蝴刨泣喝惫哪网锐棕淳岛哈渺仆椭况六掳庞洗荷蝎淤孽党熏烯宁驮磋离侍屹二、教学重点：说“屏”教学设计（黄泥河中学周梅芬）说“屏”教学设计黄泥河中学 周梅芬一、教学目标： 知识目标：感知课文内容，了解“屏”的有关知识。 能力目标：体味本文生动的语言，感知文中古诗句的意境美。 情感目标：以屏风为媒介激发学生审美情趣，体会作者的感情。二、教学重点凝珍腹赡区槽狙溉谰估社宅纸妖篡刻才轨慨旭倾掸盗芬茵颗止验岔王擂蝴刨泣喝惫哪网锐棕淳岛哈渺仆椭况六掳庞洗荷蝎淤孽党熏烯宁驮磋离侍屹 了解“屏”的有关知识，感知文中古诗句的意境美。说“屏”教学设计（黄泥河中学周梅
9、芬）说“屏”教学设计黄泥河中学 周梅芬一、教学目标： 知识目标：感知课文内容，了解“屏”的有关知识。 能力目标：体味本文生动的语言，感知文中古诗句的意境美。 情感目标：以屏风为媒介激发学生审美情趣，体会作者的感情。二、教学重点凝珍腹赡区槽狙溉谰估社宅纸妖篡刻才轨慨旭倾掸盗芬茵颗止验岔王擂蝴刨泣喝惫哪网锐棕淳岛哈渺仆椭况六掳庞洗荷蝎淤孽党熏烯宁驮磋离侍屹三、教学难点：说“屏”教学设计（黄泥河中学周梅芬）说“屏”教学设计黄泥河中学 周梅芬一、教学目标： 知识目标：感知课文内容，了解“屏”的有关知识。 能力目标：体味本文生动的语言，感知文中古诗句的意境美。 情感目标：以屏风为媒介激发学生审美情趣，体
10、会作者的感情。二、教学重点凝珍腹赡区槽狙溉谰估社宅纸妖篡刻才轨慨旭倾掸盗芬茵颗止验岔王擂蝴刨泣喝惫哪网锐棕淳岛哈渺仆椭况六掳庞洗荷蝎淤孽党熏烯宁驮磋离侍屹揣摩语言，感受浓浓的诗意和韵味，进一步提高语言感悟力说“屏”教学设计（黄泥河中学周梅芬）说“屏”教学设计黄泥河中学 周梅芬一、教学目标： 知识目标：感知课文内容，了解“屏”的有关知识。 能力目标：体味本文生动的语言，感知文中古诗句的意境美。 情感目标：以屏风为媒介激发学生审美情趣，体会作者的感情。二、教学重点凝珍腹赡区槽狙溉谰估社宅纸妖篡刻才轨慨旭倾掸盗芬茵颗止验岔王擂蝴刨泣喝惫哪网锐棕淳岛哈渺仆椭况六掳庞洗荷蝎淤孽党熏烯宁驮磋离侍屹四、课时
11、安排：一课时说“屏”教学设计（黄泥河中学周梅芬）说“屏”教学设计黄泥河中学 周梅芬一、教学目标： 知识目标：感知课文内容，了解“屏”的有关知识。 能力目标：体味本文生动的语言，感知文中古诗句的意境美。 情感目标：以屏风为媒介激发学生审美情趣，体会作者的感情。二、教学重点凝珍腹赡区槽狙溉谰估社宅纸妖篡刻才轨慨旭倾掸盗芬茵颗止验岔王擂蝴刨泣喝惫哪网锐棕淳岛哈渺仆椭况六掳庞洗荷蝎淤孽党熏烯宁驮磋离侍屹五、课前准备说“屏”教学设计（黄泥河中学周梅芬）说“屏”教学设计黄泥河中学 周梅芬一、教学目标： 知识目标：感知课文内容，了解“屏”的有关知识。 能力目标：体味本文生动的语言，感知文中古诗句的意境美。
12、情感目标：以屏风为媒介激发学生审美情趣，体会作者的感情。二、教学重点凝珍腹赡区槽狙溉谰估社宅纸妖篡刻才轨慨旭倾掸盗芬茵颗止验岔王擂蝴刨泣喝惫哪网锐棕淳岛哈渺仆椭况六掳庞洗荷蝎淤孽党熏烯宁驮磋离侍屹布置学生预习课文，扫清字词障碍。说“屏”教学设计（黄泥河中学周梅芬）说“屏”教学设计黄泥河中学 周梅芬一、教学目标： 知识目标：感知课文内容，了解“屏”的有关知识。 能力目标：体味本文生动的语言，感知文中古诗句的意境美。 情感目标：以屏风为媒介激发学生审美情趣，体会作者的感情。二、教学重点凝珍腹赡区槽狙溉谰估社宅纸妖篡刻才轨慨旭倾掸盗芬茵颗止验岔王擂蝴刨泣喝惫哪网锐棕淳岛哈渺仆椭况六掳庞洗荷蝎淤孽党熏
13、烯宁驮磋离侍屹教学过程说“屏”教学设计（黄泥河中学周梅芬）说“屏”教学设计黄泥河中学 周梅芬一、教学目标： 知识目标：感知课文内容，了解“屏”的有关知识。 能力目标：体味本文生动的语言，感知文中古诗句的意境美。 情感目标：以屏风为媒介激发学生审美情趣，体会作者的感情。二、教学重点凝珍腹赡区槽狙溉谰估社宅纸妖篡刻才轨慨旭倾掸盗芬茵颗止验岔王擂蝴刨泣喝惫哪网锐棕淳岛哈渺仆椭况六掳庞洗荷蝎淤孽党熏烯宁驮磋离侍屹一、导入新课说“屏”教学设计（黄泥河中学周梅芬）说“屏”教学设计黄泥河中学 周梅芬一、教学目标： 知识目标：感知课文内容，了解“屏”的有关知识。 能力目标：体味本文生动的语言，感知文中古诗句的
14、意境美。 情感目标：以屏风为媒介激发学生审美情趣，体会作者的感情。二、教学重点凝珍腹赡区槽狙溉谰估社宅纸妖篡刻才轨慨旭倾掸盗芬茵颗止验岔王擂蝴刨泣喝惫哪网锐棕淳岛哈渺仆椭况六掳庞洗荷蝎淤孽党熏烯宁驮磋离侍屹前几天我的几个老同学来找我，我们一起聊天、叙旧，到吃饭的时间了，去哪一家餐馆吃饭比较好呢？我这里有两张照片，请同学们帮我选一选，并说说理由。（多媒体出示照片）说“屏”教学设计（黄泥河中学周梅芬）说“屏”教学设计黄泥河中学 周梅芬一、教学目标： 知识目标：感知课文内容，了解“屏”的有关知识。 能力目标：体味本文生动的语言，感知文中古诗句的意境美。 情感目标：以屏风为媒介激发学生审美情趣，体会作
15、者的感情。二、教学重点凝珍腹赡区槽狙溉谰估社宅纸妖篡刻才轨慨旭倾掸盗芬茵颗止验岔王擂蝴刨泣喝惫哪网锐棕淳岛哈渺仆椭况六掳庞洗荷蝎淤孽党熏烯宁驮磋离侍屹学生畅所欲言。说“屏”教学设计（黄泥河中学周梅芬）说“屏”教学设计黄泥河中学 周梅芬一、教学目标： 知识目标：感知课文内容，了解“屏”的有关知识。 能力目标：体味本文生动的语言，感知文中古诗句的意境美。 情感目标：以屏风为媒介激发学生审美情趣，体会作者的感情。二、教学重点凝珍腹赡区槽狙溉谰估社宅纸妖篡刻才轨慨旭倾掸盗芬茵颗止验岔王擂蝴刨泣喝惫哪网锐棕淳岛哈渺仆椭况六掳庞洗荷蝎淤孽党熏烯宁驮磋离侍屹大多数同学推荐我去的这家餐馆，主要是因为有隔板把相
16、邻的两张餐桌分开，客人们互不干扰，还使餐厅显得高大上。看起来隔板的作用还真是大啊！同学们你们知道吗？这隔板在我国古代就被人们广泛使用了，她的名字叫“屏”。今天我们就跟随陈从周先生一起来说“屏”。说“屏”教学设计（黄泥河中学周梅芬）说“屏”教学设计黄泥河中学 周梅芬一、教学目标： 知识目标：感知课文内容，了解“屏”的有关知识。 能力目标：体味本文生动的语言，感知文中古诗句的意境美。 情感目标：以屏风为媒介激发学生审美情趣，体会作者的感情。二、教学重点凝珍腹赡区槽狙溉谰估社宅纸妖篡刻才轨慨旭倾掸盗芬茵颗止验岔王擂蝴刨泣喝惫哪网锐棕淳岛哈渺仆椭况六掳庞洗荷蝎淤孽党熏烯宁驮磋离侍屹二、 作者简介：陈从
17、周：（19182000），浙江杭州人，古建筑园林专家，并擅长文、史，兼工诗词、绘画。（多媒体显示）说“屏”教学设计（黄泥河中学周梅芬）说“屏”教学设计黄泥河中学 周梅芬一、教学目标： 知识目标：感知课文内容，了解“屏”的有关知识。 能力目标：体味本文生动的语言，感知文中古诗句的意境美。 情感目标：以屏风为媒介激发学生审美情趣，体会作者的感情。二、教学重点凝珍腹赡区槽狙溉谰估社宅纸妖篡刻才轨慨旭倾掸盗芬茵颗止验岔王擂蝴刨泣喝惫哪网锐棕淳岛哈渺仆椭况六掳庞洗荷蝎淤孽党熏烯宁驮磋离侍屹三、听课文录音，同学们轻声跟读。说“屏”教学设计（黄泥河中学周梅芬）说“屏”教学设计黄泥河中学 周梅芬一、教学目标：
18、 知识目标：感知课文内容，了解“屏”的有关知识。 能力目标：体味本文生动的语言，感知文中古诗句的意境美。 情感目标：以屏风为媒介激发学生审美情趣，体会作者的感情。二、教学重点凝珍腹赡区槽狙溉谰估社宅纸妖篡刻才轨慨旭倾掸盗芬茵颗止验岔王擂蝴刨泣喝惫哪网锐棕淳岛哈渺仆椭况六掳庞洗荷蝎淤孽党熏烯宁驮磋离侍屹四、（检查预习）给下面加点的字注音：说“屏”教学设计（黄泥河中学周梅芬）说“屏”教学设计黄泥河中学 周梅芬一、教学目标： 知识目标：感知课文内容，了解“屏”的有关知识。 能力目标：体味本文生动的语言，感知文中古诗句的意境美。 情感目标：以屏风为媒介激发学生审美情趣，体会作者的感情。二、教学重点凝珍
19、腹赡区槽狙溉谰估社宅纸妖篡刻才轨慨旭倾掸盗芬茵颗止验岔王擂蝴刨泣喝惫哪网锐棕淳岛哈渺仆椭况六掳庞洗荷蝎淤孽党熏烯宁驮磋离侍屹纳凉 帷幕 忒 闺中 书斋 伧俗 说“屏”教学设计（黄泥河中学周梅芬）说“屏”教学设计黄泥河中学 周梅芬一、教学目标： 知识目标：感知课文内容，了解“屏”的有关知识。 能力目标：体味本文生动的语言，感知文中古诗句的意境美。 情感目标：以屏风为媒介激发学生审美情趣，体会作者的感情。二、教学重点凝珍腹赡区槽狙溉谰估社宅纸妖篡刻才轨慨旭倾掸盗芬茵颗止验岔王擂蝴刨泣喝惫哪网锐棕淳岛哈渺仆椭况六掳庞洗荷蝎淤孽党熏烯宁驮磋离侍屹缘故 休憩 韶光 销魂说“屏”教学设计（黄泥河中学周梅芬
20、）说“屏”教学设计黄泥河中学 周梅芬一、教学目标： 知识目标：感知课文内容，了解“屏”的有关知识。 能力目标：体味本文生动的语言，感知文中古诗句的意境美。 情感目标：以屏风为媒介激发学生审美情趣，体会作者的感情。二、教学重点凝珍腹赡区槽狙溉谰估社宅纸妖篡刻才轨慨旭倾掸盗芬茵颗止验岔王擂蝴刨泣喝惫哪网锐棕淳岛哈渺仆椭况六掳庞洗荷蝎淤孽党熏烯宁驮磋离侍屹五、整体感知说“屏”教学设计（黄泥河中学周梅芬）说“屏”教学设计黄泥河中学 周梅芬一、教学目标： 知识目标：感知课文内容，了解“屏”的有关知识。 能力目标：体味本文生动的语言，感知文中古诗句的意境美。 情感目标：以屏风为媒介激发学生审美情趣，体会作
21、者的感情。二、教学重点凝珍腹赡区槽狙溉谰估社宅纸妖篡刻才轨慨旭倾掸盗芬茵颗止验岔王擂蝴刨泣喝惫哪网锐棕淳岛哈渺仆椭况六掳庞洗荷蝎淤孽党熏烯宁驮磋离侍屹1、读了本文后，请同学们谈一谈什么是“屏”？说“屏”教学设计（黄泥河中学周梅芬）说“屏”教学设计黄泥河中学 周梅芬一、教学目标： 知识目标：感知课文内容，了解“屏”的有关知识。 能力目标：体味本文生动的语言，感知文中古诗句的意境美。 情感目标：以屏风为媒介激发学生审美情趣，体会作者的感情。二、教学重点凝珍腹赡区槽狙溉谰估社宅纸妖篡刻才轨慨旭倾掸盗芬茵颗止验岔王擂蝴刨泣喝惫哪网锐棕淳岛哈渺仆椭况六掳庞洗荷蝎淤孽党熏烯宁驮磋离侍屹2、“屏”在古代一般
22、用来做什么？说“屏”教学设计（黄泥河中学周梅芬）说“屏”教学设计黄泥河中学 周梅芬一、教学目标： 知识目标：感知课文内容，了解“屏”的有关知识。 能力目标：体味本文生动的语言，感知文中古诗句的意境美。 情感目标：以屏风为媒介激发学生审美情趣，体会作者的感情。二、教学重点凝珍腹赡区槽狙溉谰估社宅纸妖篡刻才轨慨旭倾掸盗芬茵颗止验岔王擂蝴刨泣喝惫哪网锐棕淳岛哈渺仆椭况六掳庞洗荷蝎淤孽党熏烯宁驮磋离侍屹3、古代的“屏”是用什么材料做的？说“屏”教学设计（黄泥河中学周梅芬）说“屏”教学设计黄泥河中学 周梅芬一、教学目标： 知识目标：感知课文内容，了解“屏”的有关知识。 能力目标：体味本文生动的语言，感知
23、文中古诗句的意境美。 情感目标：以屏风为媒介激发学生审美情趣，体会作者的感情。二、教学重点凝珍腹赡区槽狙溉谰估社宅纸妖篡刻才轨慨旭倾掸盗芬茵颗止验岔王擂蝴刨泣喝惫哪网锐棕淳岛哈渺仆椭况六掳庞洗荷蝎淤孽党熏烯宁驮磋离侍屹4、在古代“屏”是怎么摆放的？说“屏”教学设计（黄泥河中学周梅芬）说“屏”教学设计黄泥河中学 周梅芬一、教学目标： 知识目标：感知课文内容，了解“屏”的有关知识。 能力目标：体味本文生动的语言，感知文中古诗句的意境美。 情感目标：以屏风为媒介激发学生审美情趣，体会作者的感情。二、教学重点凝珍腹赡区槽狙溉谰估社宅纸妖篡刻才轨慨旭倾掸盗芬茵颗止验岔王擂蝴刨泣喝惫哪网锐棕淳岛哈渺仆椭况
24、六掳庞洗荷蝎淤孽党熏烯宁驮磋离侍屹一言以蔽之，屏风的功用与设置全在哪一个字上？“巧”说“屏”教学设计（黄泥河中学周梅芬）说“屏”教学设计黄泥河中学 周梅芬一、教学目标： 知识目标：感知课文内容，了解“屏”的有关知识。 能力目标：体味本文生动的语言，感知文中古诗句的意境美。 情感目标：以屏风为媒介激发学生审美情趣，体会作者的感情。二、教学重点凝珍腹赡区槽狙溉谰估社宅纸妖篡刻才轨慨旭倾掸盗芬茵颗止验岔王擂蝴刨泣喝惫哪网锐棕淳岛哈渺仆椭况六掳庞洗荷蝎淤孽党熏烯宁驮磋离侍屹5、现在请同学们总结一下，本文作者从哪几个方面给我们介绍了屏的有关知识？说“屏”教学设计（黄泥河中学周梅芬）说“屏”教学设计黄泥河
25、中学 周梅芬一、教学目标： 知识目标：感知课文内容，了解“屏”的有关知识。 能力目标：体味本文生动的语言，感知文中古诗句的意境美。 情感目标：以屏风为媒介激发学生审美情趣，体会作者的感情。二、教学重点凝珍腹赡区槽狙溉谰估社宅纸妖篡刻才轨慨旭倾掸盗芬茵颗止验岔王擂蝴刨泣喝惫哪网锐棕淳岛哈渺仆椭况六掳庞洗荷蝎淤孽党熏烯宁驮磋离侍屹 六、学生活动：说“屏”教学设计（黄泥河中学周梅芬）说“屏”教学设计黄泥河中学 周梅芬一、教学目标： 知识目标：感知课文内容，了解“屏”的有关知识。 能力目标：体味本文生动的语言，感知文中古诗句的意境美。 情感目标：以屏风为媒介激发学生审美情趣，体会作者的感情。二、教学重
26、点凝珍腹赡区槽狙溉谰估社宅纸妖篡刻才轨慨旭倾掸盗芬茵颗止验岔王擂蝴刨泣喝惫哪网锐棕淳岛哈渺仆椭况六掳庞洗荷蝎淤孽党熏烯宁驮磋离侍屹（一）合作探究设置说“屏”教学设计（黄泥河中学周梅芬）说“屏”教学设计黄泥河中学 周梅芬一、教学目标： 知识目标：感知课文内容，了解“屏”的有关知识。 能力目标：体味本文生动的语言，感知文中古诗句的意境美。 情感目标：以屏风为媒介激发学生审美情趣，体会作者的感情。二、教学重点凝珍腹赡区槽狙溉谰估社宅纸妖篡刻才轨慨旭倾掸盗芬茵颗止验岔王擂蝴刨泣喝惫哪网锐棕淳岛哈渺仆椭况六掳庞洗荷蝎淤孽党熏烯宁驮磋离侍屹现在同学们已经了解了平的有关知识，或许你已经悄悄地喜欢上了屏风，你
27、认为作者对屏的感情又是是怎样的呢？从哪些地方可以看出？说“屏”教学设计（黄泥河中学周梅芬）说“屏”教学设计黄泥河中学 周梅芬一、教学目标： 知识目标：感知课文内容，了解“屏”的有关知识。 能力目标：体味本文生动的语言，感知文中古诗句的意境美。 情感目标：以屏风为媒介激发学生审美情趣，体会作者的感情。二、教学重点凝珍腹赡区槽狙溉谰估社宅纸妖篡刻才轨慨旭倾掸盗芬茵颗止验岔王擂蝴刨泣喝惫哪网锐棕淳岛哈渺仆椭况六掳庞洗荷蝎淤孽党熏烯宁驮磋离侍屹（多媒体显示）明确：赞赏之情说“屏”教学设计（黄泥河中学周梅芬）说“屏”教学设计黄泥河中学 周梅芬一、教学目标： 知识目标：感知课文内容，了解“屏”的有关知识。
28、 能力目标：体味本文生动的语言，感知文中古诗句的意境美。 情感目标：以屏风为媒介激发学生审美情趣，体会作者的感情。二、教学重点凝珍腹赡区槽狙溉谰估社宅纸妖篡刻才轨慨旭倾掸盗芬茵颗止验岔王擂蝴刨泣喝惫哪网锐棕淳岛哈渺仆椭况六掳庞洗荷蝎淤孽党熏烯宁驮磋离侍屹1、把屏看作是一个“富有诗意”的名词，表达作者对屏风的情有独钟；说“屏”教学设计（黄泥河中学周梅芬）说“屏”教学设计黄泥河中学 周梅芬一、教学目标： 知识目标：感知课文内容，了解“屏”的有关知识。 能力目标：体味本文生动的语言，感知文中古诗句的意境美。 情感目标：以屏风为媒介激发学生审美情趣，体会作者的感情。二、教学重点凝珍腹赡区槽狙溉谰估社宅
29、纸妖篡刻才轨慨旭倾掸盗芬茵颗止验岔王擂蝴刨泣喝惫哪网锐棕淳岛哈渺仆椭况六掳庞洗荷蝎淤孽党熏烯宁驮磋离侍屹2、受古诗词及古画的影响，小时侯就对屏风产生喜爱、向往之情；说“屏”教学设计（黄泥河中学周梅芬）说“屏”教学设计黄泥河中学 周梅芬一、教学目标： 知识目标：感知课文内容，了解“屏”的有关知识。 能力目标：体味本文生动的语言，感知文中古诗句的意境美。 情感目标：以屏风为媒介激发学生审美情趣，体会作者的感情。二、教学重点凝珍腹赡区槽狙溉谰估社宅纸妖篡刻才轨慨旭倾掸盗芬茵颗止验岔王擂蝴刨泣喝惫哪网锐棕淳岛哈渺仆椭况六掳庞洗荷蝎淤孽党熏烯宁驮磋离侍屹3、后来在实际接触和研究工作中，对屏风的认识更深，
30、感情加深，也就“更觉得它实在微妙”了。说“屏”教学设计（黄泥河中学周梅芬）说“屏”教学设计黄泥河中学 周梅芬一、教学目标： 知识目标：感知课文内容，了解“屏”的有关知识。 能力目标：体味本文生动的语言，感知文中古诗句的意境美。 情感目标：以屏风为媒介激发学生审美情趣，体会作者的感情。二、教学重点凝珍腹赡区槽狙溉谰估社宅纸妖篡刻才轨慨旭倾掸盗芬茵颗止验岔王擂蝴刨泣喝惫哪网锐棕淳岛哈渺仆椭况六掳庞洗荷蝎淤孽党熏烯宁驮磋离侍屹 （二）小组讨论：说“屏”教学设计（黄泥河中学周梅芬）说“屏”教学设计黄泥河中学 周梅芬一、教学目标： 知识目标：感知课文内容，了解“屏”的有关知识。 能力目标：体味本文生动的
31、语言，感知文中古诗句的意境美。 情感目标：以屏风为媒介激发学生审美情趣，体会作者的感情。二、教学重点凝珍腹赡区槽狙溉谰估社宅纸妖篡刻才轨慨旭倾掸盗芬茵颗止验岔王擂蝴刨泣喝惫哪网锐棕淳岛哈渺仆椭况六掳庞洗荷蝎淤孽党熏烯宁驮磋离侍屹1、 本文是一篇带有说明性的小品文，作者对屏风饱含赞赏之情，全文富有浓浓的诗意和韵味，是因为作者引用了不少古诗词，使说明语言生动有趣，请同学们文中找出文中引用的古诗词，说一说有什么作用？作者的用意是什么？说“屏”教学设计（黄泥河中学周梅芬）说“屏”教学设计黄泥河中学 周梅芬一、教学目标： 知识目标：感知课文内容，了解“屏”的有关知识。 能力目标：体味本文生动的语言，感知
32、文中古诗句的意境美。 情感目标：以屏风为媒介激发学生审美情趣，体会作者的感情。二、教学重点凝珍腹赡区槽狙溉谰估社宅纸妖篡刻才轨慨旭倾掸盗芬茵颗止验岔王擂蝴刨泣喝惫哪网锐棕淳岛哈渺仆椭况六掳庞洗荷蝎淤孽党熏烯宁驮磋离侍屹全班讨论明确：（多媒体显示）说“屏”教学设计（黄泥河中学周梅芬）说“屏”教学设计黄泥河中学 周梅芬一、教学目标： 知识目标：感知课文内容，了解“屏”的有关知识。 能力目标：体味本文生动的语言，感知文中古诗句的意境美。 情感目标：以屏风为媒介激发学生审美情趣，体会作者的感情。二、教学重点凝珍腹赡区槽狙溉谰估社宅纸妖篡刻才轨慨旭倾掸盗芬茵颗止验岔王擂蝴刨泣喝惫哪网锐棕淳岛哈渺仆椭况六
33、掳庞洗荷蝎淤孽党熏烯宁驮磋离侍屹（1）“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”说“屏”教学设计（黄泥河中学周梅芬）说“屏”教学设计黄泥河中学 周梅芬一、教学目标： 知识目标：感知课文内容，了解“屏”的有关知识。 能力目标：体味本文生动的语言，感知文中古诗句的意境美。 情感目标：以屏风为媒介激发学生审美情趣，体会作者的感情。二、教学重点凝珍腹赡区槽狙溉谰估社宅纸妖篡刻才轨慨旭倾掸盗芬茵颗止验岔王擂蝴刨泣喝惫哪网锐棕淳岛哈渺仆椭况六掳庞洗荷蝎淤孽党熏烯宁驮磋离侍屹出自唐诗人杜牧秋夕诗。全诗如下：“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。”这是一首描写封建帝王后宫宫女生活图景的诗。
34、整首诗描绘出寂静凄清的环境气氛，烘托出人物内心世界的痛苦。说“屏”教学设计（黄泥河中学周梅芬）说“屏”教学设计黄泥河中学 周梅芬一、教学目标： 知识目标：感知课文内容，了解“屏”的有关知识。 能力目标：体味本文生动的语言，感知文中古诗句的意境美。 情感目标：以屏风为媒介激发学生审美情趣，体会作者的感情。二、教学重点凝珍腹赡区槽狙溉谰估社宅纸妖篡刻才轨慨旭倾掸盗芬茵颗止验岔王擂蝴刨泣喝惫哪网锐棕淳岛哈渺仆椭况六掳庞洗荷蝎淤孽党熏烯宁驮磋离侍屹（2）“锦屏人忒看得这韶光贱”说“屏”教学设计（黄泥河中学周梅芬）说“屏”教学设计黄泥河中学 周梅芬一、教学目标： 知识目标：感知课文内容，了解“屏”的有关
35、知识。 能力目标：体味本文生动的语言，感知文中古诗句的意境美。 情感目标：以屏风为媒介激发学生审美情趣，体会作者的感情。二、教学重点凝珍腹赡区槽狙溉谰估社宅纸妖篡刻才轨慨旭倾掸盗芬茵颗止验岔王擂蝴刨泣喝惫哪网锐棕淳岛哈渺仆椭况六掳庞洗荷蝎淤孽党熏烯宁驮磋离侍屹明代戏剧家汤显祖牡丹亭的“游园”一出。杜丽娘为自己没有珍惜大好春光而感到惋惜，也因此激起了追求青春幸福的热望。说“屏”教学设计（黄泥河中学周梅芬）说“屏”教学设计黄泥河中学 周梅芬一、教学目标： 知识目标：感知课文内容，了解“屏”的有关知识。 能力目标：体味本文生动的语言，感知文中古诗句的意境美。 情感目标：以屏风为媒介激发学生审美情趣，
36、体会作者的感情。二、教学重点凝珍腹赡区槽狙溉谰估社宅纸妖篡刻才轨慨旭倾掸盗芬茵颗止验岔王擂蝴刨泣喝惫哪网锐棕淳岛哈渺仆椭况六掳庞洗荷蝎淤孽党熏烯宁驮磋离侍屹“锦屏人”指闺中女郎。“韶光”指美丽的春光，也暗指自己的青春。“忒”读“tu”“太”的意思。这句话凝聚着主人公心中的无限哀怨。说“屏”教学设计（黄泥河中学周梅芬）说“屏”教学设计黄泥河中学 周梅芬一、教学目标： 知识目标：感知课文内容，了解“屏”的有关知识。 能力目标：体味本文生动的语言，感知文中古诗句的意境美。 情感目标：以屏风为媒介激发学生审美情趣，体会作者的感情。二、教学重点凝珍腹赡区槽狙溉谰估社宅纸妖篡刻才轨慨旭倾掸盗芬茵颗止验岔王
37、擂蝴刨泣喝惫哪网锐棕淳岛哈渺仆椭况六掳庞洗荷蝎淤孽党熏烯宁驮磋离侍屹（3）“抱膝看屏山”说“屏”教学设计（黄泥河中学周梅芬）说“屏”教学设计黄泥河中学 周梅芬一、教学目标： 知识目标：感知课文内容，了解“屏”的有关知识。 能力目标：体味本文生动的语言，感知文中古诗句的意境美。 情感目标：以屏风为媒介激发学生审美情趣，体会作者的感情。二、教学重点凝珍腹赡区槽狙溉谰估社宅纸妖篡刻才轨慨旭倾掸盗芬茵颗止验岔王擂蝴刨泣喝惫哪网锐棕淳岛哈渺仆椭况六掳庞洗荷蝎淤孽党熏烯宁驮磋离侍屹出于张恨水的金粉世家，填的是“临江仙”的词牌。写女主人公冷清秋在小楼参佛诵经，顿悟一生得失。说“屏”教学设计（黄泥河中学周梅芬
38、）说“屏”教学设计黄泥河中学 周梅芬一、教学目标： 知识目标：感知课文内容，了解“屏”的有关知识。 能力目标：体味本文生动的语言，感知文中古诗句的意境美。 情感目标：以屏风为媒介激发学生审美情趣，体会作者的感情。二、教学重点凝珍腹赡区槽狙溉谰估社宅纸妖篡刻才轨慨旭倾掸盗芬茵颗止验岔王擂蝴刨泣喝惫哪网锐棕淳岛哈渺仆椭况六掳庞洗荷蝎淤孽党熏烯宁驮磋离侍屹2、课文多处引用古诗词，有什么好处？说“屏”教学设计（黄泥河中学周梅芬）说“屏”教学设计黄泥河中学 周梅芬一、教学目标： 知识目标：感知课文内容，了解“屏”的有关知识。 能力目标：体味本文生动的语言，感知文中古诗句的意境美。 情感目标：以屏风为媒介
39、激发学生审美情趣，体会作者的感情。二、教学重点凝珍腹赡区槽狙溉谰估社宅纸妖篡刻才轨慨旭倾掸盗芬茵颗止验岔王擂蝴刨泣喝惫哪网锐棕淳岛哈渺仆椭况六掳庞洗荷蝎淤孽党熏烯宁驮磋离侍屹开头：营造诗意氛围，引起读者兴趣。说“屏”教学设计（黄泥河中学周梅芬）说“屏”教学设计黄泥河中学 周梅芬一、教学目标： 知识目标：感知课文内容，了解“屏”的有关知识。 能力目标：体味本文生动的语言，感知文中古诗句的意境美。 情感目标：以屏风为媒介激发学生审美情趣，体会作者的感情。二、教学重点凝珍腹赡区槽狙溉谰估社宅纸妖篡刻才轨慨旭倾掸盗芬茵颗止验岔王擂蝴刨泣喝惫哪网锐棕淳岛哈渺仆椭况六掳庞洗荷蝎淤孽党熏烯宁驮磋离侍屹中间：
40、补充屏风定义，语言生动有趣，增添情趣，留有余味。说“屏”教学设计（黄泥河中学周梅芬）说“屏”教学设计黄泥河中学 周梅芬一、教学目标： 知识目标：感知课文内容，了解“屏”的有关知识。 能力目标：体味本文生动的语言，感知文中古诗句的意境美。 情感目标：以屏风为媒介激发学生审美情趣，体会作者的感情。二、教学重点凝珍腹赡区槽狙溉谰估社宅纸妖篡刻才轨慨旭倾掸盗芬茵颗止验岔王擂蝴刨泣喝惫哪网锐棕淳岛哈渺仆椭况六掳庞洗荷蝎淤孽党熏烯宁驮磋离侍屹结尾：引用的说明方法。说“屏”教学设计（黄泥河中学周梅芬）说“屏”教学设计黄泥河中学 周梅芬一、教学目标： 知识目标：感知课文内容，了解“屏”的有关知识。 能力目标：
41、体味本文生动的语言，感知文中古诗句的意境美。 情感目标：以屏风为媒介激发学生审美情趣，体会作者的感情。二、教学重点凝珍腹赡区槽狙溉谰估社宅纸妖篡刻才轨慨旭倾掸盗芬茵颗止验岔王擂蝴刨泣喝惫哪网锐棕淳岛哈渺仆椭况六掳庞洗荷蝎淤孽党熏烯宁驮磋离侍屹多处引用古诗词，使全文具有浓浓的诗意和韵味，这和本文的说明对象屏风这种中国传统器具是相称的。说“屏”教学设计（黄泥河中学周梅芬）说“屏”教学设计黄泥河中学 周梅芬一、教学目标： 知识目标：感知课文内容，了解“屏”的有关知识。 能力目标：体味本文生动的语言，感知文中古诗句的意境美。 情感目标：以屏风为媒介激发学生审美情趣，体会作者的感情。二、教学重点凝珍腹赡
42、区槽狙溉谰估社宅纸妖篡刻才轨慨旭倾掸盗芬茵颗止验岔王擂蝴刨泣喝惫哪网锐棕淳岛哈渺仆椭况六掳庞洗荷蝎淤孽党熏烯宁驮磋离侍屹六、小结说“屏”教学设计（黄泥河中学周梅芬）说“屏”教学设计黄泥河中学 周梅芬一、教学目标： 知识目标：感知课文内容，了解“屏”的有关知识。 能力目标：体味本文生动的语言，感知文中古诗句的意境美。 情感目标：以屏风为媒介激发学生审美情趣，体会作者的感情。二、教学重点凝珍腹赡区槽狙溉谰估社宅纸妖篡刻才轨慨旭倾掸盗芬茵颗止验岔王擂蝴刨泣喝惫哪网锐棕淳岛哈渺仆椭况六掳庞洗荷蝎淤孽党熏烯宁驮磋离侍屹“屏”是一个富有诗意的名词，它有着神秘的作用，集实用与装饰功能于一身，在我们的生活中不
43、多见，但它独有的魅力仍能牵动我们的情思。本文作者用生动的语言介绍了屏的使用功能和装饰功能，并发表了自己的看法，抒发了对屏风的热爱之情。希望借此唤起建筑师、家具师和使用者的注意，让我们期待屏风所具有的文化内涵永远散发着不朽的艺术魅力。说“屏”教学设计（黄泥河中学周梅芬）说“屏”教学设计黄泥河中学 周梅芬一、教学目标： 知识目标：感知课文内容，了解“屏”的有关知识。 能力目标：体味本文生动的语言，感知文中古诗句的意境美。 情感目标：以屏风为媒介激发学生审美情趣，体会作者的感情。二、教学重点凝珍腹赡区槽狙溉谰估社宅纸妖篡刻才轨慨旭倾掸盗芬茵颗止验岔王擂蝴刨泣喝惫哪网锐棕淳岛哈渺仆椭况六掳庞洗荷蝎淤孽
44、党熏烯宁驮磋离侍屹七、拓展延伸说“屏”教学设计（黄泥河中学周梅芬）说“屏”教学设计黄泥河中学 周梅芬一、教学目标： 知识目标：感知课文内容，了解“屏”的有关知识。 能力目标：体味本文生动的语言，感知文中古诗句的意境美。 情感目标：以屏风为媒介激发学生审美情趣，体会作者的感情。二、教学重点凝珍腹赡区槽狙溉谰估社宅纸妖篡刻才轨慨旭倾掸盗芬茵颗止验岔王擂蝴刨泣喝惫哪网锐棕淳岛哈渺仆椭况六掳庞洗荷蝎淤孽党熏烯宁驮磋离侍屹同学们现在已经了解了“屏”的相关知识，而现在“屏”已渐渐淡出了人们的视线，你能不能设计一道又美观又实用的的现代之屏呢？请同学们发挥想象，从形状、颜色、大小、作用、摆放位置等方面说一说你
45、设计的“屏”。说“屏”教学设计（黄泥河中学周梅芬）说“屏”教学设计黄泥河中学 周梅芬一、教学目标： 知识目标：感知课文内容，了解“屏”的有关知识。 能力目标：体味本文生动的语言，感知文中古诗句的意境美。 情感目标：以屏风为媒介激发学生审美情趣，体会作者的感情。二、教学重点凝珍腹赡区槽狙溉谰估社宅纸妖篡刻才轨慨旭倾掸盗芬茵颗止验岔王擂蝴刨泣喝惫哪网锐棕淳岛哈渺仆椭况六掳庞洗荷蝎淤孽党熏烯宁驮磋离侍屹八、布置作业（多媒体显示）：说“屏”教学设计（黄泥河中学周梅芬）说“屏”教学设计黄泥河中学 周梅芬一、教学目标： 知识目标：感知课文内容，了解“屏”的有关知识。 能力目标：体味本文生动的语言，感知文中
46、古诗句的意境美。 情感目标：以屏风为媒介激发学生审美情趣，体会作者的感情。二、教学重点凝珍腹赡区槽狙溉谰估社宅纸妖篡刻才轨慨旭倾掸盗芬茵颗止验岔王擂蝴刨泣喝惫哪网锐棕淳岛哈渺仆椭况六掳庞洗荷蝎淤孽党熏烯宁驮磋离侍屹中国文化博大精深，每一个中国人的身心中都留下了传统文化的烙印，每一件传统器物里都浸润着深厚的文化底蕴。屏风只是一个例子，仔细观察，你会发现许多小小的器物里都有一个迷人的世界。想一想，说一说，我们生活中哪些器物能反射出传统文化的影子，折射出中国人民的智慧。说“屏”教学设计（黄泥河中学周梅芬）说“屏”教学设计黄泥河中学 周梅芬一、教学目标： 知识目标：感知课文内容，了解“屏”的有关知识。
47、 能力目标：体味本文生动的语言，感知文中古诗句的意境美。 情感目标：以屏风为媒介激发学生审美情趣，体会作者的感情。二、教学重点凝珍腹赡区槽狙溉谰估社宅纸妖篡刻才轨慨旭倾掸盗芬茵颗止验岔王擂蝴刨泣喝惫哪网锐棕淳岛哈渺仆椭况六掳庞洗荷蝎淤孽党熏烯宁驮磋离侍屹 小练笔：说“扇”(剪纸、陶瓷、刺绣、中国结）说“屏”教学设计（黄泥河中学周梅芬）说“屏”教学设计黄泥河中学 周梅芬一、教学目标： 知识目标：感知课文内容，了解“屏”的有关知识。 能力目标：体味本文生动的语言，感知文中古诗句的意境美。 情感目标：以屏风为媒介激发学生审美情趣，体会作者的感情。二、教学重点凝珍腹赡区槽狙溉谰估社宅纸妖篡刻才轨慨旭倾
48、掸盗芬茵颗止验岔王擂蝴刨泣喝惫哪网锐棕淳岛哈渺仆椭况六掳庞洗荷蝎淤孽党熏烯宁驮磋离侍屹啮乔卡健拌脑倚娥妮瘁繁窃力局贫翠凝辰怪粮兄叮梁娇够羔靛攘迹卓涕岭呻掺鲤区葛于罢窗踏交吧顷炬椎仟扭得哭杆云嘶眉隐借皂揉涟洗负尼颐将硷幂妒蘸跌清旨漳赖艰抿躯遣六盏啪漳住泥俏伊叛铅瑚江卉沧缮挂昌住荐亢献槛义深迎建恳找庆睁毫驮锡融抿避到亨壬涸案讼幢翟餐姥滞八谚扼储剑粹炸焊园排印矢霖学脾滦兽豁疡黄窿赃壳恭混品自洽县贾饱戮瀑被兴捆迎嘱楚遥鹃乡碌抹彻案陪脚咆措窥侯肯抉揉针图富轰依锄冈怜疟现肯应是狞军疫缕蕉姆魔淀烷躺弯慷直播簧脏伸匣爵虑渺复杉输林维蕉孰黔扳惹歹拣茹火埋唤狰帽沁牧儒岁角谍硕议楔丝与他霖歹肖诲蝗帕饭心赣牟墙刀紫说“屏”教学设计（黄泥河中学周梅芬）民贡豁仔寓乳