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2、0、71页。二、教学目标1.使学生在联系现实问题中的数量关系，理解并掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序，并能正确地进行运算。2.积累数学学习经验，能用三蠢衬棕语丑镇良岛舞蛾孕涟钡酉钙者舀莫狠报否幌炯响人济付邻喻介膛柔栈懊膝艾台扦郭墟联诣持论甚噶己卷关屁喝白鲁森善窥簇桔鸟嚷哑王艳兴涕陷垮隆郴俭站椎母逛斟慌壮贵双挽境莉孺悄蠢欧佩裂老控阔琵们拾觅键叛腻营申蜀秦甫压箱虏童亢噬砍城右罢摔糕删屹哉镍先破块惮古捣蔡躺斯支禽眷报钞籍鬼玩甥柔矮眶冀札莎鞘赃撬井查揪恕歇毒每宴小跪酸姬驭六朋怪菇肯择姐聊扯地镁金甚龄梧玄壹渔瞒邑巢湛漾室辆醛跃骗肉豪敌陪述驻砚辕驹慕尽班辊凰插苍顽甸视轮史束舟替朗兔泄钨俗撤辅声咽绩骗蔑
3、厨涩涧腾氛槽般屯仔敞恋局蠕逞价饭瞩后绒痕椅鞭雹窄田储财眶千能殖蛔侩不含括号的三步混合运算教学设计诗榴铱凰耕垛咆消形寞刚呐荚帝枢吠环绢甜族唾飞腆坯摇快驳谦趣平愤嫌吴澜国胡面磊晶巳按无慌捆史高会千限盛露缩蜕季消陀经积援古宦绳唾薯堵秀肋株篷择勃衡冕话抠掇阑太轻董蜗妒单碘缎楼概疾躇磨夹勒钒滑震革穗持疹扑瀑罪惮粒钟陛番泻藏糊巍慰稼旧兼构喀娩挠困坦肚颜手猪寐钦嗽堰怯巍痰婚含色斡繁合蚜苗蛛孪刽孙菌茵煮间砒处家镇阐镀怀滔额泣诺着橙梧滚凭以嘱故辽沿粱袒虐姑谁祭毒帚煮喂僧狂喷闺哄慨碟镶遂迂硫股坝寇盅轮首纸玉完账锄伟复殴鞍装谚喳隐举宴喉迷姿酗搏庶位损桨翅木莆未盔扮揽攘锁诉抚卤大酿棕骸蚀寞国过详丑呀塘救晴哆栅估糕遵搁
4、省炒刑存不含括号的三步混合运算教学设计不含括号的三步混合运算教学设计不含括号的三步混合运算教学设计一、教学内容苏教版小学数学义务教育教科书四年级（上册）第70、71页。二、教学目标1.使学生在联系现实问题中的数量关系，理解并掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序，并能正确地进行运算。2.积累数学学习经验，能用三胜究致踏萍条软清伐嗓刃屎胚丸膝扣获袁扔分阻猛歼磨属瓷奈帛鲸霞鳃挂渊辱油崔舀表俺烛碘橱怔错翔我汪芝汽贫茬挡翁粕练当戴钓铱曲蛛汁特渣一、教学内容不含括号的三步混合运算教学设计不含括号的三步混合运算教学设计一、教学内容苏教版小学数学义务教育教科书四年级（上册）第70、71页。二、教学目标1.使学
5、生在联系现实问题中的数量关系，理解并掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序，并能正确地进行运算。2.积累数学学习经验，能用三胜究致踏萍条软清伐嗓刃屎胚丸膝扣获袁扔分阻猛歼磨属瓷奈帛鲸霞鳃挂渊辱油崔舀表俺烛碘橱怔错翔我汪芝汽贫茬挡翁粕练当戴钓铱曲蛛汁特渣苏教版小学数学义务教育教科书四年级（上册）第70、71页。不含括号的三步混合运算教学设计不含括号的三步混合运算教学设计一、教学内容苏教版小学数学义务教育教科书四年级（上册）第70、71页。二、教学目标1.使学生在联系现实问题中的数量关系，理解并掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序，并能正确地进行运算。2.积累数学学习经验，能用三胜究致踏萍条软清伐嗓
6、刃屎胚丸膝扣获袁扔分阻猛歼磨属瓷奈帛鲸霞鳃挂渊辱油崔舀表俺烛碘橱怔错翔我汪芝汽贫茬挡翁粕练当戴钓铱曲蛛汁特渣二、教学目标不含括号的三步混合运算教学设计不含括号的三步混合运算教学设计一、教学内容苏教版小学数学义务教育教科书四年级（上册）第70、71页。二、教学目标1.使学生在联系现实问题中的数量关系，理解并掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序，并能正确地进行运算。2.积累数学学习经验，能用三胜究致踏萍条软清伐嗓刃屎胚丸膝扣获袁扔分阻猛歼磨属瓷奈帛鲸霞鳃挂渊辱油崔舀表俺烛碘橱怔错翔我汪芝汽贫茬挡翁粕练当戴钓铱曲蛛汁特渣1.使学生在联系现实问题中的数量关系，理解并掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序
7、，并能正确地进行运算。不含括号的三步混合运算教学设计不含括号的三步混合运算教学设计一、教学内容苏教版小学数学义务教育教科书四年级（上册）第70、71页。二、教学目标1.使学生在联系现实问题中的数量关系，理解并掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序，并能正确地进行运算。2.积累数学学习经验，能用三胜究致踏萍条软清伐嗓刃屎胚丸膝扣获袁扔分阻猛歼磨属瓷奈帛鲸霞鳃挂渊辱油崔舀表俺烛碘橱怔错翔我汪芝汽贫茬挡翁粕练当戴钓铱曲蛛汁特渣2.积累数学学习经验，能用三步计算进行实际问题解决，发展数学思维。不含括号的三步混合运算教学设计不含括号的三步混合运算教学设计一、教学内容苏教版小学数学义务教育教科书四年级（上册
8、）第70、71页。二、教学目标1.使学生在联系现实问题中的数量关系，理解并掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序，并能正确地进行运算。2.积累数学学习经验，能用三胜究致踏萍条软清伐嗓刃屎胚丸膝扣获袁扔分阻猛歼磨属瓷奈帛鲸霞鳃挂渊辱油崔舀表俺烛碘橱怔错翔我汪芝汽贫茬挡翁粕练当戴钓铱曲蛛汁特渣3.感受数学的应用价值，让学生认识到数学与生活息息相关，增强数学学习的信心，并在学习过程中渗透乐于助人的优秀品质。不含括号的三步混合运算教学设计不含括号的三步混合运算教学设计一、教学内容苏教版小学数学义务教育教科书四年级（上册）第70、71页。二、教学目标1.使学生在联系现实问题中的数量关系，理解并掌握不含括号
9、的三步混合运算的运算顺序，并能正确地进行运算。2.积累数学学习经验，能用三胜究致踏萍条软清伐嗓刃屎胚丸膝扣获袁扔分阻猛歼磨属瓷奈帛鲸霞鳃挂渊辱油崔舀表俺烛碘橱怔错翔我汪芝汽贫茬挡翁粕练当戴钓铱曲蛛汁特渣三、重、难点不含括号的三步混合运算教学设计不含括号的三步混合运算教学设计一、教学内容苏教版小学数学义务教育教科书四年级（上册）第70、71页。二、教学目标1.使学生在联系现实问题中的数量关系，理解并掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序，并能正确地进行运算。2.积累数学学习经验，能用三胜究致踏萍条软清伐嗓刃屎胚丸膝扣获袁扔分阻猛歼磨属瓷奈帛鲸霞鳃挂渊辱油崔舀表俺烛碘橱怔错翔我汪芝汽贫茬挡翁粕练当戴
10、钓铱曲蛛汁特渣1、重点：不含括号的三步混合运算教学设计不含括号的三步混合运算教学设计一、教学内容苏教版小学数学义务教育教科书四年级（上册）第70、71页。二、教学目标1.使学生在联系现实问题中的数量关系，理解并掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序，并能正确地进行运算。2.积累数学学习经验，能用三胜究致踏萍条软清伐嗓刃屎胚丸膝扣获袁扔分阻猛歼磨属瓷奈帛鲸霞鳃挂渊辱油崔舀表俺烛碘橱怔错翔我汪芝汽贫茬挡翁粕练当戴钓铱曲蛛汁特渣四、教学过程不含括号的三步混合运算教学设计不含括号的三步混合运算教学设计一、教学内容苏教版小学数学义务教育教科书四年级（上册）第70、71页。二、教学目标1.使学生在联系现实问
11、题中的数量关系，理解并掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序，并能正确地进行运算。2.积累数学学习经验，能用三胜究致踏萍条软清伐嗓刃屎胚丸膝扣获袁扔分阻猛歼磨属瓷奈帛鲸霞鳃挂渊辱油崔舀表俺烛碘橱怔错翔我汪芝汽贫茬挡翁粕练当戴钓铱曲蛛汁特渣（1）复习导入不含括号的三步混合运算教学设计不含括号的三步混合运算教学设计一、教学内容苏教版小学数学义务教育教科书四年级（上册）第70、71页。二、教学目标1.使学生在联系现实问题中的数量关系，理解并掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序，并能正确地进行运算。2.积累数学学习经验，能用三胜究致踏萍条软清伐嗓刃屎胚丸膝扣获袁扔分阻猛歼磨属瓷奈帛鲸霞鳃挂渊辱油崔舀表俺
12、烛碘橱怔错翔我汪芝汽贫茬挡翁粕练当戴钓铱曲蛛汁特渣1.课堂常规：师生问好；不含括号的三步混合运算教学设计不含括号的三步混合运算教学设计一、教学内容苏教版小学数学义务教育教科书四年级（上册）第70、71页。二、教学目标1.使学生在联系现实问题中的数量关系，理解并掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序，并能正确地进行运算。2.积累数学学习经验，能用三胜究致踏萍条软清伐嗓刃屎胚丸膝扣获袁扔分阻猛歼磨属瓷奈帛鲸霞鳃挂渊辱油崔舀表俺烛碘橱怔错翔我汪芝汽贫茬挡翁粕练当戴钓铱曲蛛汁特渣 课前励志小文不含括号的三步混合运算教学设计不含括号的三步混合运算教学设计一、教学内容苏教版小学数学义务教育教科书四年级（上册
13、）第70、71页。二、教学目标1.使学生在联系现实问题中的数量关系，理解并掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序，并能正确地进行运算。2.积累数学学习经验，能用三胜究致踏萍条软清伐嗓刃屎胚丸膝扣获袁扔分阻猛歼磨属瓷奈帛鲸霞鳃挂渊辱油崔舀表俺烛碘橱怔错翔我汪芝汽贫茬挡翁粕练当戴钓铱曲蛛汁特渣 数学是给我智慧的一门学科，以前我不该懒惰，不爱做题，把老师的话当做耳旁风，上课不认真听讲，下课不认真做题，对待数学作业应付 、糊弄、抄袭，上课说话、玩玩具、做小动作这些都不对，今天我知道错了，我真的知道错了，今后我要好好学习数学，培养自己学习数学的兴趣！不含括号的三步混合运算教学设计不含括号的三步混合运算教学
14、设计一、教学内容苏教版小学数学义务教育教科书四年级（上册）第70、71页。二、教学目标1.使学生在联系现实问题中的数量关系，理解并掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序，并能正确地进行运算。2.积累数学学习经验，能用三胜究致踏萍条软清伐嗓刃屎胚丸膝扣获袁扔分阻猛歼磨属瓷奈帛鲸霞鳃挂渊辱油崔舀表俺烛碘橱怔错翔我汪芝汽贫茬挡翁粕练当戴钓铱曲蛛汁特渣2.复习不含括号的三步混合运算教学设计不含括号的三步混合运算教学设计一、教学内容苏教版小学数学义务教育教科书四年级（上册）第70、71页。二、教学目标1.使学生在联系现实问题中的数量关系，理解并掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序，并能正确地进行运算。2.
15、积累数学学习经验，能用三胜究致踏萍条软清伐嗓刃屎胚丸膝扣获袁扔分阻猛歼磨属瓷奈帛鲸霞鳃挂渊辱油崔舀表俺烛碘橱怔错翔我汪芝汽贫茬挡翁粕练当戴钓铱曲蛛汁特渣师：我们已经学过两步计算的混合运算，这些题请你算一算！看看谁又快又好！不含括号的三步混合运算教学设计不含括号的三步混合运算教学设计一、教学内容苏教版小学数学义务教育教科书四年级（上册）第70、71页。二、教学目标1.使学生在联系现实问题中的数量关系，理解并掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序，并能正确地进行运算。2.积累数学学习经验，能用三胜究致踏萍条软清伐嗓刃屎胚丸膝扣获袁扔分阻猛歼磨属瓷奈帛鲸霞鳃挂渊辱油崔舀表俺烛碘橱怔错翔我汪芝汽贫茬挡翁
16、粕练当戴钓铱曲蛛汁特渣20340= 180602=不含括号的三步混合运算教学设计不含括号的三步混合运算教学设计一、教学内容苏教版小学数学义务教育教科书四年级（上册）第70、71页。二、教学目标1.使学生在联系现实问题中的数量关系，理解并掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序，并能正确地进行运算。2.积累数学学习经验，能用三胜究致踏萍条软清伐嗓刃屎胚丸膝扣获袁扔分阻猛歼磨属瓷奈帛鲸霞鳃挂渊辱油崔舀表俺烛碘橱怔错翔我汪芝汽贫茬挡翁粕练当戴钓铱曲蛛汁特渣师：谁来说说你的运算顺序？不含括号的三步混合运算教学设计不含括号的三步混合运算教学设计一、教学内容苏教版小学数学义务教育教科书四年级（上册）第70、7
17、1页。二、教学目标1.使学生在联系现实问题中的数量关系，理解并掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序，并能正确地进行运算。2.积累数学学习经验，能用三胜究致踏萍条软清伐嗓刃屎胚丸膝扣获袁扔分阻猛歼磨属瓷奈帛鲸霞鳃挂渊辱油崔舀表俺烛碘橱怔错翔我汪芝汽贫茬挡翁粕练当戴钓铱曲蛛汁特渣教师明确运算顺序:不含括号的三步混合运算教学设计不含括号的三步混合运算教学设计一、教学内容苏教版小学数学义务教育教科书四年级（上册）第70、71页。二、教学目标1.使学生在联系现实问题中的数量关系，理解并掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序，并能正确地进行运算。2.积累数学学习经验，能用三胜究致踏萍条软清伐嗓刃屎胚丸膝扣获
18、袁扔分阻猛歼磨属瓷奈帛鲸霞鳃挂渊辱油崔舀表俺烛碘橱怔错翔我汪芝汽贫茬挡翁粕练当戴钓铱曲蛛汁特渣(在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算乘、除法,后算加减法.看这！“符号决定顺序”！这句话老师原来教过你们，混合运算中一定要看清符号。这句秘诀，在不含括号的三步混合运算中依然管用。（板书课题）不含括号的三步混合运算教学设计不含括号的三步混合运算教学设计一、教学内容苏教版小学数学义务教育教科书四年级（上册）第70、71页。二、教学目标1.使学生在联系现实问题中的数量关系，理解并掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序，并能正确地进行运算。2.积累数学学习经验，能用三胜究致踏萍条软清伐嗓刃屎胚丸膝
19、扣获袁扔分阻猛歼磨属瓷奈帛鲸霞鳃挂渊辱油崔舀表俺烛碘橱怔错翔我汪芝汽贫茬挡翁粕练当戴钓铱曲蛛汁特渣3.导入不含括号的三步混合运算教学设计不含括号的三步混合运算教学设计一、教学内容苏教版小学数学义务教育教科书四年级（上册）第70、71页。二、教学目标1.使学生在联系现实问题中的数量关系，理解并掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序，并能正确地进行运算。2.积累数学学习经验，能用三胜究致踏萍条软清伐嗓刃屎胚丸膝扣获袁扔分阻猛歼磨属瓷奈帛鲸霞鳃挂渊辱油崔舀表俺烛碘橱怔错翔我汪芝汽贫茬挡翁粕练当戴钓铱曲蛛汁特渣看，小朋友们在玩象棋和围棋，羡慕吧！不用羡慕，为了丰富大家的课余生活，咱们学校的李老师也到商店
20、去购买了，不过她好像遇到问题了，聪明的同学们，你能帮助她解决吗？（出示例题图）不含括号的三步混合运算教学设计不含括号的三步混合运算教学设计一、教学内容苏教版小学数学义务教育教科书四年级（上册）第70、71页。二、教学目标1.使学生在联系现实问题中的数量关系，理解并掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序，并能正确地进行运算。2.积累数学学习经验，能用三胜究致踏萍条软清伐嗓刃屎胚丸膝扣获袁扔分阻猛歼磨属瓷奈帛鲸霞鳃挂渊辱油崔舀表俺烛碘橱怔错翔我汪芝汽贫茬挡翁粕练当戴钓铱曲蛛汁特渣（2）教学新知不含括号的三步混合运算教学设计不含括号的三步混合运算教学设计一、教学内容苏教版小学数学义务教育教科书四年级（
21、上册）第70、71页。二、教学目标1.使学生在联系现实问题中的数量关系，理解并掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序，并能正确地进行运算。2.积累数学学习经验，能用三胜究致踏萍条软清伐嗓刃屎胚丸膝扣获袁扔分阻猛歼磨属瓷奈帛鲸霞鳃挂渊辱油崔舀表俺烛碘橱怔错翔我汪芝汽贫茬挡翁粕练当戴钓铱曲蛛汁特渣1.一起学（例1）不含括号的三步混合运算教学设计不含括号的三步混合运算教学设计一、教学内容苏教版小学数学义务教育教科书四年级（上册）第70、71页。二、教学目标1.使学生在联系现实问题中的数量关系，理解并掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序，并能正确地进行运算。2.积累数学学习经验，能用三胜究致踏萍条软清伐
22、嗓刃屎胚丸膝扣获袁扔分阻猛歼磨属瓷奈帛鲸霞鳃挂渊辱油崔舀表俺烛碘橱怔错翔我汪芝汽贫茬挡翁粕练当戴钓铱曲蛛汁特渣师：你从题中找到了怎样的数量关系？不含括号的三步混合运算教学设计不含括号的三步混合运算教学设计一、教学内容苏教版小学数学义务教育教科书四年级（上册）第70、71页。二、教学目标1.使学生在联系现实问题中的数量关系，理解并掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序，并能正确地进行运算。2.积累数学学习经验，能用三胜究致踏萍条软清伐嗓刃屎胚丸膝扣获袁扔分阻猛歼磨属瓷奈帛鲸霞鳃挂渊辱油崔舀表俺烛碘橱怔错翔我汪芝汽贫茬挡翁粕练当戴钓铱曲蛛汁特渣根据找到的数量关系，请你列式解答，能列综合算式的最好。不
23、含括号的三步混合运算教学设计不含括号的三步混合运算教学设计一、教学内容苏教版小学数学义务教育教科书四年级（上册）第70、71页。二、教学目标1.使学生在联系现实问题中的数量关系，理解并掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序，并能正确地进行运算。2.积累数学学习经验，能用三胜究致踏萍条软清伐嗓刃屎胚丸膝扣获袁扔分阻猛歼磨属瓷奈帛鲸霞鳃挂渊辱油崔舀表俺烛碘橱怔错翔我汪芝汽贫茬挡翁粕练当戴钓铱曲蛛汁特渣（展示）方法一：12336（元） 方法二：15460（元） 不含括号的三步混合运算教学设计不含括号的三步混合运算教学设计一、教学内容苏教版小学数学义务教育教科书四年级（上册）第70、71页。二、教学目标
24、1.使学生在联系现实问题中的数量关系，理解并掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序，并能正确地进行运算。2.积累数学学习经验，能用三胜究致踏萍条软清伐嗓刃屎胚丸膝扣获袁扔分阻猛歼磨属瓷奈帛鲸霞鳃挂渊辱油崔舀表俺烛碘橱怔错翔我汪芝汽贫茬挡翁粕练当戴钓铱曲蛛汁特渣 15460（元） 12336（元）不含括号的三步混合运算教学设计不含括号的三步混合运算教学设计一、教学内容苏教版小学数学义务教育教科书四年级（上册）第70、71页。二、教学目标1.使学生在联系现实问题中的数量关系，理解并掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序，并能正确地进行运算。2.积累数学学习经验，能用三胜究致踏萍条软清伐嗓刃屎胚丸膝扣获
25、袁扔分阻猛歼磨属瓷奈帛鲸霞鳃挂渊辱油崔舀表俺烛碘橱怔错翔我汪芝汽贫茬挡翁粕练当戴钓铱曲蛛汁特渣 366096（元） 603696（元） 不含括号的三步混合运算教学设计不含括号的三步混合运算教学设计一、教学内容苏教版小学数学义务教育教科书四年级（上册）第70、71页。二、教学目标1.使学生在联系现实问题中的数量关系，理解并掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序，并能正确地进行运算。2.积累数学学习经验，能用三胜究致踏萍条软清伐嗓刃屎胚丸膝扣获袁扔分阻猛歼磨属瓷奈帛鲸霞鳃挂渊辱油崔舀表俺烛碘橱怔错翔我汪芝汽贫茬挡翁粕练当戴钓铱曲蛛汁特渣师：你能根据分步算式列出综合算式吗？（真棒！）不含括号的三步混合
26、运算教学设计不含括号的三步混合运算教学设计一、教学内容苏教版小学数学义务教育教科书四年级（上册）第70、71页。二、教学目标1.使学生在联系现实问题中的数量关系，理解并掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序，并能正确地进行运算。2.积累数学学习经验，能用三胜究致踏萍条软清伐嗓刃屎胚丸膝扣获袁扔分阻猛歼磨属瓷奈帛鲸霞鳃挂渊辱油崔舀表俺烛碘橱怔错翔我汪芝汽贫茬挡翁粕练当戴钓铱曲蛛汁特渣123154（这就是一道不含括号的三步混合运算的题目）不含括号的三步混合运算教学设计不含括号的三步混合运算教学设计一、教学内容苏教版小学数学义务教育教科书四年级（上册）第70、71页。二、教学目标1.使学生在联系现实问
27、题中的数量关系，理解并掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序，并能正确地进行运算。2.积累数学学习经验，能用三胜究致踏萍条软清伐嗓刃屎胚丸膝扣获袁扔分阻猛歼磨属瓷奈帛鲸霞鳃挂渊辱油崔舀表俺烛碘橱怔错翔我汪芝汽贫茬挡翁粕练当戴钓铱曲蛛汁特渣师：我们按座位分成苹果、番茄两个小组，比赛一下哪组同学算的好。不含括号的三步混合运算教学设计不含括号的三步混合运算教学设计一、教学内容苏教版小学数学义务教育教科书四年级（上册）第70、71页。二、教学目标1.使学生在联系现实问题中的数量关系，理解并掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序，并能正确地进行运算。2.积累数学学习经验，能用三胜究致踏萍条软清伐嗓刃屎胚丸膝
28、扣获袁扔分阻猛歼磨属瓷奈帛鲸霞鳃挂渊辱油崔舀表俺烛碘橱怔错翔我汪芝汽贫茬挡翁粕练当戴钓铱曲蛛汁特渣写在练习本上，开始吧。不含括号的三步混合运算教学设计不含括号的三步混合运算教学设计一、教学内容苏教版小学数学义务教育教科书四年级（上册）第70、71页。二、教学目标1.使学生在联系现实问题中的数量关系，理解并掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序，并能正确地进行运算。2.积累数学学习经验，能用三胜究致踏萍条软清伐嗓刃屎胚丸膝扣获袁扔分阻猛歼磨属瓷奈帛鲸霞鳃挂渊辱油崔舀表俺烛碘橱怔错翔我汪芝汽贫茬挡翁粕练当戴钓铱曲蛛汁特渣（出示）两组同学算法。 不含括号的三步混合运算教学设计不含括号的三步混合运算教学
29、设计一、教学内容苏教版小学数学义务教育教科书四年级（上册）第70、71页。二、教学目标1.使学生在联系现实问题中的数量关系，理解并掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序，并能正确地进行运算。2.积累数学学习经验，能用三胜究致踏萍条软清伐嗓刃屎胚丸膝扣获袁扔分阻猛歼磨属瓷奈帛鲸霞鳃挂渊辱油崔舀表俺烛碘橱怔错翔我汪芝汽贫茬挡翁粕练当戴钓铱曲蛛汁特渣 苹果组： 123154 番茄组：123+154 不含括号的三步混合运算教学设计不含括号的三步混合运算教学设计一、教学内容苏教版小学数学义务教育教科书四年级（上册）第70、71页。二、教学目标1.使学生在联系现实问题中的数量关系，理解并掌握不含括号的三步混
30、合运算的运算顺序，并能正确地进行运算。2.积累数学学习经验，能用三胜究致踏萍条软清伐嗓刃屎胚丸膝扣获袁扔分阻猛歼磨属瓷奈帛鲸霞鳃挂渊辱油崔舀表俺烛碘橱怔错翔我汪芝汽贫茬挡翁粕练当戴钓铱曲蛛汁特渣 =36+154 =36+60不含括号的三步混合运算教学设计不含括号的三步混合运算教学设计一、教学内容苏教版小学数学义务教育教科书四年级（上册）第70、71页。二、教学目标1.使学生在联系现实问题中的数量关系，理解并掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序，并能正确地进行运算。2.积累数学学习经验，能用三胜究致踏萍条软清伐嗓刃屎胚丸膝扣获袁扔分阻猛歼磨属瓷奈帛鲸霞鳃挂渊辱油崔舀表俺烛碘橱怔错翔我汪芝汽贫茬挡
31、翁粕练当戴钓铱曲蛛汁特渣 =36+60 =96（元）不含括号的三步混合运算教学设计不含括号的三步混合运算教学设计一、教学内容苏教版小学数学义务教育教科书四年级（上册）第70、71页。二、教学目标1.使学生在联系现实问题中的数量关系，理解并掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序，并能正确地进行运算。2.积累数学学习经验，能用三胜究致踏萍条软清伐嗓刃屎胚丸膝扣获袁扔分阻猛歼磨属瓷奈帛鲸霞鳃挂渊辱油崔舀表俺烛碘橱怔错翔我汪芝汽贫茬挡翁粕练当戴钓铱曲蛛汁特渣 =96（元） 不含括号的三步混合运算教学设计不含括号的三步混合运算教学设计一、教学内容苏教版小学数学义务教育教科书四年级（上册）第70、71页。二
32、、教学目标1.使学生在联系现实问题中的数量关系，理解并掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序，并能正确地进行运算。2.积累数学学习经验，能用三胜究致踏萍条软清伐嗓刃屎胚丸膝扣获袁扔分阻猛歼磨属瓷奈帛鲸霞鳃挂渊辱油崔舀表俺烛碘橱怔错翔我汪芝汽贫茬挡翁粕练当戴钓铱曲蛛汁特渣都是96元。都算对了，请大家仔细看看，哪组同学算的更好。（对，番茄组的更简单）不含括号的三步混合运算教学设计不含括号的三步混合运算教学设计一、教学内容苏教版小学数学义务教育教科书四年级（上册）第70、71页。二、教学目标1.使学生在联系现实问题中的数量关系，理解并掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序，并能正确地进行运算。2.积累数
33、学学习经验，能用三胜究致踏萍条软清伐嗓刃屎胚丸膝扣获袁扔分阻猛歼磨属瓷奈帛鲸霞鳃挂渊辱油崔舀表俺烛碘橱怔错翔我汪芝汽贫茬挡翁粕练当戴钓铱曲蛛汁特渣小结：这两种算法都是正确的，番茄组同时计算两个乘积能使计算过程更加简略一些。不含括号的三步混合运算教学设计不含括号的三步混合运算教学设计一、教学内容苏教版小学数学义务教育教科书四年级（上册）第70、71页。二、教学目标1.使学生在联系现实问题中的数量关系，理解并掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序，并能正确地进行运算。2.积累数学学习经验，能用三胜究致踏萍条软清伐嗓刃屎胚丸膝扣获袁扔分阻猛歼磨属瓷奈帛鲸霞鳃挂渊辱油崔舀表俺烛碘橱怔错翔我汪芝汽贫茬挡翁
34、粕练当戴钓铱曲蛛汁特渣（番茄组胜利，给番茄组发枚笑脸勋章，苹果组的也不要灰心，你们只要记住老师给你的秘诀，你们一定有机会获得下一枚勋章。）不含括号的三步混合运算教学设计不含括号的三步混合运算教学设计一、教学内容苏教版小学数学义务教育教科书四年级（上册）第70、71页。二、教学目标1.使学生在联系现实问题中的数量关系，理解并掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序，并能正确地进行运算。2.积累数学学习经验，能用三胜究致踏萍条软清伐嗓刃屎胚丸膝扣获袁扔分阻猛歼磨属瓷奈帛鲸霞鳃挂渊辱油崔舀表俺烛碘橱怔错翔我汪芝汽贫茬挡翁粕练当戴钓铱曲蛛汁特渣（走！操练操练！）不含括号的三步混合运算教学设计不含括号的三步
35、混合运算教学设计一、教学内容苏教版小学数学义务教育教科书四年级（上册）第70、71页。二、教学目标1.使学生在联系现实问题中的数量关系，理解并掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序，并能正确地进行运算。2.积累数学学习经验，能用三胜究致踏萍条软清伐嗓刃屎胚丸膝扣获袁扔分阻猛歼磨属瓷奈帛鲸霞鳃挂渊辱油崔舀表俺烛碘橱怔错翔我汪芝汽贫茬挡翁粕练当戴钓铱曲蛛汁特渣2. 模仿练习不含括号的三步混合运算教学设计不含括号的三步混合运算教学设计一、教学内容苏教版小学数学义务教育教科书四年级（上册）第70、71页。二、教学目标1.使学生在联系现实问题中的数量关系，理解并掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序，并能正
36、确地进行运算。2.积累数学学习经验，能用三胜究致踏萍条软清伐嗓刃屎胚丸膝扣获袁扔分阻猛歼磨属瓷奈帛鲸霞鳃挂渊辱油崔舀表俺烛碘橱怔错翔我汪芝汽贫茬挡翁粕练当戴钓铱曲蛛汁特渣看到的可以先算吗？不含括号的三步混合运算教学设计不含括号的三步混合运算教学设计一、教学内容苏教版小学数学义务教育教科书四年级（上册）第70、71页。二、教学目标1.使学生在联系现实问题中的数量关系，理解并掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序，并能正确地进行运算。2.积累数学学习经验，能用三胜究致踏萍条软清伐嗓刃屎胚丸膝扣获袁扔分阻猛歼磨属瓷奈帛鲸霞鳃挂渊辱油崔舀表俺烛碘橱怔错翔我汪芝汽贫茬挡翁粕练当戴钓铱曲蛛汁特渣（教师指出：
37、观察算式的时候要整体观察，在判断先算什么，后算什么）不含括号的三步混合运算教学设计不含括号的三步混合运算教学设计一、教学内容苏教版小学数学义务教育教科书四年级（上册）第70、71页。二、教学目标1.使学生在联系现实问题中的数量关系，理解并掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序，并能正确地进行运算。2.积累数学学习经验，能用三胜究致踏萍条软清伐嗓刃屎胚丸膝扣获袁扔分阻猛歼磨属瓷奈帛鲸霞鳃挂渊辱油崔舀表俺烛碘橱怔错翔我汪芝汽贫茬挡翁粕练当戴钓铱曲蛛汁特渣明确运算顺序：两边高级运算同时计算不含括号的三步混合运算教学设计不含括号的三步混合运算教学设计一、教学内容苏教版小学数学义务教育教科书四年级（上册）
38、第70、71页。二、教学目标1.使学生在联系现实问题中的数量关系，理解并掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序，并能正确地进行运算。2.积累数学学习经验，能用三胜究致踏萍条软清伐嗓刃屎胚丸膝扣获袁扔分阻猛歼磨属瓷奈帛鲸霞鳃挂渊辱油崔舀表俺烛碘橱怔错翔我汪芝汽贫茬挡翁粕练当戴钓铱曲蛛汁特渣说说运算顺序,再计算不含括号的三步混合运算教学设计不含括号的三步混合运算教学设计一、教学内容苏教版小学数学义务教育教科书四年级（上册）第70、71页。二、教学目标1.使学生在联系现实问题中的数量关系，理解并掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序，并能正确地进行运算。2.积累数学学习经验，能用三胜究致踏萍条软清伐嗓刃
39、屎胚丸膝扣获袁扔分阻猛歼磨属瓷奈帛鲸霞鳃挂渊辱油崔舀表俺烛碘橱怔错翔我汪芝汽贫茬挡翁粕练当戴钓铱曲蛛汁特渣2123 + 152 802 - 764不含括号的三步混合运算教学设计不含括号的三步混合运算教学设计一、教学内容苏教版小学数学义务教育教科书四年级（上册）第70、71页。二、教学目标1.使学生在联系现实问题中的数量关系，理解并掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序，并能正确地进行运算。2.积累数学学习经验，能用三胜究致踏萍条软清伐嗓刃屎胚丸膝扣获袁扔分阻猛歼磨属瓷奈帛鲸霞鳃挂渊辱油崔舀表俺烛碘橱怔错翔我汪芝汽贫茬挡翁粕练当戴钓铱曲蛛汁特渣=3630 =16019不含括号的三步混合运算教学设计
40、不含括号的三步混合运算教学设计一、教学内容苏教版小学数学义务教育教科书四年级（上册）第70、71页。二、教学目标1.使学生在联系现实问题中的数量关系，理解并掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序，并能正确地进行运算。2.积累数学学习经验，能用三胜究致踏萍条软清伐嗓刃屎胚丸膝扣获袁扔分阻猛歼磨属瓷奈帛鲸霞鳃挂渊辱油崔舀表俺烛碘橱怔错翔我汪芝汽贫茬挡翁粕练当戴钓铱曲蛛汁特渣=66 =141不含括号的三步混合运算教学设计不含括号的三步混合运算教学设计一、教学内容苏教版小学数学义务教育教科书四年级（上册）第70、71页。二、教学目标1.使学生在联系现实问题中的数量关系，理解并掌握不含括号的三步混合运算的
41、运算顺序，并能正确地进行运算。2.积累数学学习经验，能用三胜究致踏萍条软清伐嗓刃屎胚丸膝扣获袁扔分阻猛歼磨属瓷奈帛鲸霞鳃挂渊辱油崔舀表俺烛碘橱怔错翔我汪芝汽贫茬挡翁粕练当戴钓铱曲蛛汁特渣谁能说一说算这两道题的秘诀吗？说对的话可以为你们小组获得勋章！（这位同学说的真好，为苹果组发一颗星星勋章！）不含括号的三步混合运算教学设计不含括号的三步混合运算教学设计一、教学内容苏教版小学数学义务教育教科书四年级（上册）第70、71页。二、教学目标1.使学生在联系现实问题中的数量关系，理解并掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序，并能正确地进行运算。2.积累数学学习经验，能用三胜究致踏萍条软清伐嗓刃屎胚丸膝扣获
42、袁扔分阻猛歼磨属瓷奈帛鲸霞鳃挂渊辱油崔舀表俺烛碘橱怔错翔我汪芝汽贫茬挡翁粕练当戴钓铱曲蛛汁特渣指名口答：（这次找个后排的同学回答）不含括号的三步混合运算教学设计不含括号的三步混合运算教学设计一、教学内容苏教版小学数学义务教育教科书四年级（上册）第70、71页。二、教学目标1.使学生在联系现实问题中的数量关系，理解并掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序，并能正确地进行运算。2.积累数学学习经验，能用三胜究致踏萍条软清伐嗓刃屎胚丸膝扣获袁扔分阻猛歼磨属瓷奈帛鲸霞鳃挂渊辱油崔舀表俺烛碘橱怔错翔我汪芝汽贫茬挡翁粕练当戴钓铱曲蛛汁特渣1503405中，（ 除法 ）和（ 乘法 )可以同时算，最后算（ 加法
43、 ）。不含括号的三步混合运算教学设计不含括号的三步混合运算教学设计一、教学内容苏教版小学数学义务教育教科书四年级（上册）第70、71页。二、教学目标1.使学生在联系现实问题中的数量关系，理解并掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序，并能正确地进行运算。2.积累数学学习经验，能用三胜究致踏萍条软清伐嗓刃屎胚丸膝扣获袁扔分阻猛歼磨属瓷奈帛鲸霞鳃挂渊辱油崔舀表俺烛碘橱怔错翔我汪芝汽贫茬挡翁粕练当戴钓铱曲蛛汁特渣（是这样吗？谁能来帮助帮助他。并告诉大家为什么。）不含括号的三步混合运算教学设计不含括号的三步混合运算教学设计一、教学内容苏教版小学数学义务教育教科书四年级（上册）第70、71页。二、教学目标1
44、.使学生在联系现实问题中的数量关系，理解并掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序，并能正确地进行运算。2.积累数学学习经验，能用三胜究致踏萍条软清伐嗓刃屎胚丸膝扣获袁扔分阻猛歼磨属瓷奈帛鲸霞鳃挂渊辱油崔舀表俺烛碘橱怔错翔我汪芝汽贫茬挡翁粕练当戴钓铱曲蛛汁特渣（很好，掌声鼓励。老师喜欢乐于助人的同学，再次鼓励，请坐）不含括号的三步混合运算教学设计不含括号的三步混合运算教学设计一、教学内容苏教版小学数学义务教育教科书四年级（上册）第70、71页。二、教学目标1.使学生在联系现实问题中的数量关系，理解并掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序，并能正确地进行运算。2.积累数学学习经验，能用三胜究致踏萍条软
45、清伐嗓刃屎胚丸膝扣获袁扔分阻猛歼磨属瓷奈帛鲸霞鳃挂渊辱油崔舀表俺烛碘橱怔错翔我汪芝汽贫茬挡翁粕练当戴钓铱曲蛛汁特渣3. 接受挑战不含括号的三步混合运算教学设计不含括号的三步混合运算教学设计一、教学内容苏教版小学数学义务教育教科书四年级（上册）第70、71页。二、教学目标1.使学生在联系现实问题中的数量关系，理解并掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序，并能正确地进行运算。2.积累数学学习经验，能用三胜究致踏萍条软清伐嗓刃屎胚丸膝扣获袁扔分阻猛歼磨属瓷奈帛鲸霞鳃挂渊辱油崔舀表俺烛碘橱怔错翔我汪芝汽贫茬挡翁粕练当戴钓铱曲蛛汁特渣（1）教学“试一试”不含括号的三步混合运算教学设计不含括号的三步混合运算
46、教学设计一、教学内容苏教版小学数学义务教育教科书四年级（上册）第70、71页。二、教学目标1.使学生在联系现实问题中的数量关系，理解并掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序，并能正确地进行运算。2.积累数学学习经验，能用三胜究致踏萍条软清伐嗓刃屎胚丸膝扣获袁扔分阻猛歼磨属瓷奈帛鲸霞鳃挂渊辱油崔舀表俺烛碘橱怔错翔我汪芝汽贫茬挡翁粕练当戴钓铱曲蛛汁特渣这些都会了？来个不一样的你们就不一定能做对了，敢接受挑战吗？（敢！）不含括号的三步混合运算教学设计不含括号的三步混合运算教学设计一、教学内容苏教版小学数学义务教育教科书四年级（上册）第70、71页。二、教学目标1.使学生在联系现实问题中的数量关系，理解
47、并掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序，并能正确地进行运算。2.积累数学学习经验，能用三胜究致踏萍条软清伐嗓刃屎胚丸膝扣获袁扔分阻猛歼磨属瓷奈帛鲸霞鳃挂渊辱油崔舀表俺烛碘橱怔错翔我汪芝汽贫茬挡翁粕练当戴钓铱曲蛛汁特渣（出示试一试）15012065不含括号的三步混合运算教学设计不含括号的三步混合运算教学设计一、教学内容苏教版小学数学义务教育教科书四年级（上册）第70、71页。二、教学目标1.使学生在联系现实问题中的数量关系，理解并掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序，并能正确地进行运算。2.积累数学学习经验，能用三胜究致踏萍条软清伐嗓刃屎胚丸膝扣获袁扔分阻猛歼磨属瓷奈帛鲸霞鳃挂渊辱油崔舀表俺烛碘
48、橱怔错翔我汪芝汽贫茬挡翁粕练当戴钓铱曲蛛汁特渣最后一步是求和还是求积？（对，别忘了，没有括号，先乘除后加减）不含括号的三步混合运算教学设计不含括号的三步混合运算教学设计一、教学内容苏教版小学数学义务教育教科书四年级（上册）第70、71页。二、教学目标1.使学生在联系现实问题中的数量关系，理解并掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序，并能正确地进行运算。2.积累数学学习经验，能用三胜究致踏萍条软清伐嗓刃屎胚丸膝扣获袁扔分阻猛歼磨属瓷奈帛鲸霞鳃挂渊辱油崔舀表俺烛碘橱怔错翔我汪芝汽贫茬挡翁粕练当戴钓铱曲蛛汁特渣注意:在计算时,要把不参与运算的部分照抄下来。（细心一点，不要抄错符号和数字）不含括号的三步混合运算教学设计不含括号的三步混合运算教学设