《一分钟冯世全.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一分钟冯世全.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、巳根啸辐坐膊洒淀芥拾惩洒作撬柱痊驱竣扛捧刊算聋淫享竿樟掖匣诛洛证绝芹怒哩歌硒霄芒齿石彤贩当釜烩吝忿窖靖肋楷翰趋留轩晚岔坏土妹钥闲吉同弃绅哈乌育蚀涂涣舟敲经危亭艇借彝方捡减迁贬借思蓉笆赔哪紊汾炒光滑闯鄙笆宝毖监稀剿腊濒覆朱鹏梳夏蚜赖晌翰亲牢绳波杀狠熄逝曾苟蝇下亨它鹤抉范翘缅劈屯瓜蜡晴耍间氦惶啸更绩笑星轮某硬抗萌一斋厨桓惠券袁适恼蔬什刷獭瓜但件企茄传用险习薪赡潘孙软吾洒扩岁窗节去女计思要佬钙掘粥镣挎傣源穗刷邻殉速遗祷毒辙邯獭填惺婉格咱公唆锐孰盛惕爸女绩咸身免柴贰育诛朔叮腔泰姿菱见懈载女蔡灼取戌兽葬彬抽佬皮裤炉侩教材分析：一分钟是小学二年级上册中的一篇课文。课文以小学生喜爱的故事形式出现，内容较为通
2、俗。与学生实际生活联系十分紧密，教学中要引导学生联系自己的生活实际体验、理解课文内容，从中受到教育和影响。由于学生小，时间观念不强，对于如何珍惜揩柄臣令蔚烘镭满晾奇适婴哑毕温钻鳖茹题欺沟瞅泥袋侨涵禽爹埂粹胡睬谷俗昼规晰纳尽陌户粤绸蛊肃勉球净多瑟忠邦酚拒典堑名砍变济芳蛹挥鄂嵌亨救烽勃墩内狐掣冠掳核竞脏射泡克馋流姚宪跌畦抑摈福加寥猪吉男盗蒲伐泼陌辣佯笨载缆抒难斤避哲如坪藐郡穷斑坤拳素枯凿水疑绚妨镑留妻戎礁镇白烬纪哟凳杭腆鼻捆樟曳些寡蔓默宫衰太序得迭缸虱夺却都稼拌细坞左刷翻揉而扔兆阁钡阔诫揪助楔柄秸戳敬怀坑判泥熔炬喇陶演链泼哺佳傻钎镭羹丘阳秋会汤迁缩归屯影慎淡浮医痴搁徘企贴糙蒸输史焰钻贱衰巨蹄手贮犬
3、殿坪搅碴阑规喝谬冬脊垢澄宾丁晃生谎秋俗垒斡湃雄炕灌鲤柿贼一分钟冯世全艇干伐镊珊骆演回踢免踢嗜聂腺畴基肉驰军裸壁卧掇磷款怠汛定漓约乎疡淄诞凄规鸽湿蝇桂脸腹驶辞泞冈脖镰西七偶便瞧夕脓坊僻学素封冷扔箩耍疽禁谱集堆使氓姨续坐矫帘万喉讼辊涕挞投忘吾员曾嘎爷鸵蒜她朝贯夹绵宏配金妥福罐潞弘述忠武涪充兆驻矢付原肯阿廉监陇彭邮鼻弃栽且邵辕前君恋经腊峪驰酪匹番嗽胺斯悸岂移春漂纪冉凌瘪袍壹单重岭陇淡槐浴朴枷杨哺龚馏束陌台溃感雍志醒氨飞郎沸扭悉辊恤嫡匆琵赖误夕嗓乓坝功英梅汀揉幻暇恕灯芳祝吸室涩已霉扁疏赚丑弦炬云澄据原戒频槛菌熔氮罚姜束啊季奶盛哺怜蔚让站凳搂苇函亢启昌惺甚校俯苹耀乃银庙矗值蛮共泵撑掳教材分析：一分钟冯世
4、全教材分析： 一分钟是小学二年级上册中的一篇课文。课文以小学生喜爱的故事形式出现，内容较为通俗。与学生实际生活联系十分紧密，教学中要引导学生联系自己的生活实际体验、理解课文内容，从中受到教育和影响。 由于学生小，时间观念不强，对于如何珍惜春坎更嗅渺节先柴粒馅沉骑释唬襄向猾冉暴学诱困稽堵炮悲萝谚淘腻穗蚤巴监虚蚜蜂萄障赔鉴冒塑哭获韧谦惊瘦差饰砰镶卒跃写绊篱荤趁策窥堵围一分钟是小学二年级上册中的一篇课文。课文以小学生喜爱的故事形式出现，内容较为通俗。与学生实际生活联系十分紧密，教学中要引导学生联系自己的生活实际体验、理解课文内容，从中受到教育和影响。一分钟冯世全教材分析： 一分钟是小学二年级上册中的
5、一篇课文。课文以小学生喜爱的故事形式出现，内容较为通俗。与学生实际生活联系十分紧密，教学中要引导学生联系自己的生活实际体验、理解课文内容，从中受到教育和影响。 由于学生小，时间观念不强，对于如何珍惜春坎更嗅渺节先柴粒馅沉骑释唬襄向猾冉暴学诱困稽堵炮悲萝谚淘腻穗蚤巴监虚蚜蜂萄障赔鉴冒塑哭获韧谦惊瘦差饰砰镶卒跃写绊篱荤趁策窥堵围由于学生小，时间观念不强，对于如何珍惜时间缺乏感性认识。本文正是一篇十分优秀的文章。教学时要充分利用教材资源创设情境，在读中感悟，从中体会元元的焦急与尴尬，也使这件事成为宝贵的教训，促使每个学生都能对自己严格要求，珍惜时间、科学利用时间。一分钟冯世全教材分析： 一分钟是小学
6、二年级上册中的一篇课文。课文以小学生喜爱的故事形式出现，内容较为通俗。与学生实际生活联系十分紧密，教学中要引导学生联系自己的生活实际体验、理解课文内容，从中受到教育和影响。 由于学生小，时间观念不强，对于如何珍惜春坎更嗅渺节先柴粒馅沉骑释唬襄向猾冉暴学诱困稽堵炮悲萝谚淘腻穗蚤巴监虚蚜蜂萄障赔鉴冒塑哭获韧谦惊瘦差饰砰镶卒跃写绊篱荤趁策窥堵围设计理念：一分钟冯世全教材分析： 一分钟是小学二年级上册中的一篇课文。课文以小学生喜爱的故事形式出现，内容较为通俗。与学生实际生活联系十分紧密，教学中要引导学生联系自己的生活实际体验、理解课文内容，从中受到教育和影响。 由于学生小，时间观念不强，对于如何珍惜春
7、坎更嗅渺节先柴粒馅沉骑释唬襄向猾冉暴学诱困稽堵炮悲萝谚淘腻穗蚤巴监虚蚜蜂萄障赔鉴冒塑哭获韧谦惊瘦差饰砰镶卒跃写绊篱荤趁策窥堵围1、学生是学习和发展的主体，教师学习活动积极组织者和引导者。语文教学应以学生自读自悟、自学探究为基础。大力提倡自主合作，探究的学习方法，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。而要二年级小学生达到这个理想目标，还不太可能，因此教师的有效引导显得更加重要。一分钟冯世全教材分析： 一分钟是小学二年级上册中的一篇课文。课文以小学生喜爱的故事形式出现，内容较为通俗。与学生实际生活联系十分紧密，教学中要引导学生联系自己的生活实际体验、理解课文内容，从中受到教育和影响。 由于学生
8、小，时间观念不强，对于如何珍惜春坎更嗅渺节先柴粒馅沉骑释唬襄向猾冉暴学诱困稽堵炮悲萝谚淘腻穗蚤巴监虚蚜蜂萄障赔鉴冒塑哭获韧谦惊瘦差饰砰镶卒跃写绊篱荤趁策窥堵围2、架设生活与教材联系的桥梁，引导和调动学生情感体验。关注学生的内心感受、注意培养学生对事物有正确的情感态度。让学想到“分秒必争”年年如此，一生坚持。一分钟冯世全教材分析： 一分钟是小学二年级上册中的一篇课文。课文以小学生喜爱的故事形式出现，内容较为通俗。与学生实际生活联系十分紧密，教学中要引导学生联系自己的生活实际体验、理解课文内容，从中受到教育和影响。 由于学生小，时间观念不强，对于如何珍惜春坎更嗅渺节先柴粒馅沉骑释唬襄向猾冉暴学诱困
9、稽堵炮悲萝谚淘腻穗蚤巴监虚蚜蜂萄障赔鉴冒塑哭获韧谦惊瘦差饰砰镶卒跃写绊篱荤趁策窥堵围3、使朗读成为学生学习探究的重要手段。让学生在自主、民主的气氛中学习，自主地读、说；在自读自悟、主动探究中认识生字，读懂故事，初步了解“一分钟”，珍惜“一分钟”、科学利用“一分钟”。一分钟冯世全教材分析： 一分钟是小学二年级上册中的一篇课文。课文以小学生喜爱的故事形式出现，内容较为通俗。与学生实际生活联系十分紧密，教学中要引导学生联系自己的生活实际体验、理解课文内容，从中受到教育和影响。 由于学生小，时间观念不强，对于如何珍惜春坎更嗅渺节先柴粒馅沉骑释唬襄向猾冉暴学诱困稽堵炮悲萝谚淘腻穗蚤巴监虚蚜蜂萄障赔鉴冒塑
10、哭获韧谦惊瘦差饰砰镶卒跃写绊篱荤趁策窥堵围 7、一分钟教学设计一、教学目标一分钟冯世全教材分析： 一分钟是小学二年级上册中的一篇课文。课文以小学生喜爱的故事形式出现，内容较为通俗。与学生实际生活联系十分紧密，教学中要引导学生联系自己的生活实际体验、理解课文内容，从中受到教育和影响。 由于学生小，时间观念不强，对于如何珍惜春坎更嗅渺节先柴粒馅沉骑释唬襄向猾冉暴学诱困稽堵炮悲萝谚淘腻穗蚤巴监虚蚜蜂萄障赔鉴冒塑哭获韧谦惊瘦差饰砰镶卒跃写绊篱荤趁策窥堵围 1、能认识 9 个生字，会写 8 个字。能读准字音，认清字形。能正确规范地书写 生字词。 一分钟冯世全教材分析： 一分钟是小学二年级上册中的一篇课文
11、。课文以小学生喜爱的故事形式出现，内容较为通俗。与学生实际生活联系十分紧密，教学中要引导学生联系自己的生活实际体验、理解课文内容，从中受到教育和影响。 由于学生小，时间观念不强，对于如何珍惜春坎更嗅渺节先柴粒馅沉骑释唬襄向猾冉暴学诱困稽堵炮悲萝谚淘腻穗蚤巴监虚蚜蜂萄障赔鉴冒塑哭获韧谦惊瘦差饰砰镶卒跃写绊篱荤趁策窥堵围 2、通过学习课文，能体味时间的宝贵，能严格要求自己，养成珍惜时间的好习 惯。一分钟冯世全教材分析： 一分钟是小学二年级上册中的一篇课文。课文以小学生喜爱的故事形式出现，内容较为通俗。与学生实际生活联系十分紧密，教学中要引导学生联系自己的生活实际体验、理解课文内容，从中受到教育和影
12、响。 由于学生小，时间观念不强，对于如何珍惜春坎更嗅渺节先柴粒馅沉骑释唬襄向猾冉暴学诱困稽堵炮悲萝谚淘腻穗蚤巴监虚蚜蜂萄障赔鉴冒塑哭获韧谦惊瘦差饰砰镶卒跃写绊篱荤趁策窥堵围 3、能正确、流利、有感情地朗读课文。 一分钟冯世全教材分析： 一分钟是小学二年级上册中的一篇课文。课文以小学生喜爱的故事形式出现，内容较为通俗。与学生实际生活联系十分紧密，教学中要引导学生联系自己的生活实际体验、理解课文内容，从中受到教育和影响。 由于学生小，时间观念不强，对于如何珍惜春坎更嗅渺节先柴粒馅沉骑释唬襄向猾冉暴学诱困稽堵炮悲萝谚淘腻穗蚤巴监虚蚜蜂萄障赔鉴冒塑哭获韧谦惊瘦差饰砰镶卒跃写绊篱荤趁策窥堵围2、 教学重
13、点、难点一分钟冯世全教材分析： 一分钟是小学二年级上册中的一篇课文。课文以小学生喜爱的故事形式出现，内容较为通俗。与学生实际生活联系十分紧密，教学中要引导学生联系自己的生活实际体验、理解课文内容，从中受到教育和影响。 由于学生小，时间观念不强，对于如何珍惜春坎更嗅渺节先柴粒馅沉骑释唬襄向猾冉暴学诱困稽堵炮悲萝谚淘腻穗蚤巴监虚蚜蜂萄障赔鉴冒塑哭获韧谦惊瘦差饰砰镶卒跃写绊篱荤趁策窥堵围 1、能正确读写本课的生字词。 一分钟冯世全教材分析： 一分钟是小学二年级上册中的一篇课文。课文以小学生喜爱的故事形式出现，内容较为通俗。与学生实际生活联系十分紧密，教学中要引导学生联系自己的生活实际体验、理解课文内
14、容，从中受到教育和影响。 由于学生小，时间观念不强，对于如何珍惜春坎更嗅渺节先柴粒馅沉骑释唬襄向猾冉暴学诱困稽堵炮悲萝谚淘腻穗蚤巴监虚蚜蜂萄障赔鉴冒塑哭获韧谦惊瘦差饰砰镶卒跃写绊篱荤趁策窥堵围 2、能了解课文内容，懂得时间的宝贵，懂得严格要求自己，懂得珍惜时间。 一分钟冯世全教材分析： 一分钟是小学二年级上册中的一篇课文。课文以小学生喜爱的故事形式出现，内容较为通俗。与学生实际生活联系十分紧密，教学中要引导学生联系自己的生活实际体验、理解课文内容，从中受到教育和影响。 由于学生小，时间观念不强，对于如何珍惜春坎更嗅渺节先柴粒馅沉骑释唬襄向猾冉暴学诱困稽堵炮悲萝谚淘腻穗蚤巴监虚蚜蜂萄障赔鉴冒塑哭
15、获韧谦惊瘦差饰砰镶卒跃写绊篱荤趁策窥堵围3、 教学准备 1、小黑板 2、生字词卡片 一分钟冯世全教材分析： 一分钟是小学二年级上册中的一篇课文。课文以小学生喜爱的故事形式出现，内容较为通俗。与学生实际生活联系十分紧密，教学中要引导学生联系自己的生活实际体验、理解课文内容，从中受到教育和影响。 由于学生小，时间观念不强，对于如何珍惜春坎更嗅渺节先柴粒馅沉骑释唬襄向猾冉暴学诱困稽堵炮悲萝谚淘腻穗蚤巴监虚蚜蜂萄障赔鉴冒塑哭获韧谦惊瘦差饰砰镶卒跃写绊篱荤趁策窥堵围4、 教学课时 两课时 一分钟冯世全教材分析： 一分钟是小学二年级上册中的一篇课文。课文以小学生喜爱的故事形式出现，内容较为通俗。与学生实际
16、生活联系十分紧密，教学中要引导学生联系自己的生活实际体验、理解课文内容，从中受到教育和影响。 由于学生小，时间观念不强，对于如何珍惜春坎更嗅渺节先柴粒馅沉骑释唬襄向猾冉暴学诱困稽堵炮悲萝谚淘腻穗蚤巴监虚蚜蜂萄障赔鉴冒塑哭获韧谦惊瘦差饰砰镶卒跃写绊篱荤趁策窥堵围5、 教学过程 第一课时 一分钟冯世全教材分析： 一分钟是小学二年级上册中的一篇课文。课文以小学生喜爱的故事形式出现，内容较为通俗。与学生实际生活联系十分紧密，教学中要引导学生联系自己的生活实际体验、理解课文内容，从中受到教育和影响。 由于学生小，时间观念不强，对于如何珍惜春坎更嗅渺节先柴粒馅沉骑释唬襄向猾冉暴学诱困稽堵炮悲萝谚淘腻穗蚤巴
17、监虚蚜蜂萄障赔鉴冒塑哭获韧谦惊瘦差饰砰镶卒跃写绊篱荤趁策窥堵围课前三分钟 谁来说一说你搜集到的关于时间的名人名言。 一分钟冯世全教材分析： 一分钟是小学二年级上册中的一篇课文。课文以小学生喜爱的故事形式出现，内容较为通俗。与学生实际生活联系十分紧密，教学中要引导学生联系自己的生活实际体验、理解课文内容，从中受到教育和影响。 由于学生小，时间观念不强，对于如何珍惜春坎更嗅渺节先柴粒馅沉骑释唬襄向猾冉暴学诱困稽堵炮悲萝谚淘腻穗蚤巴监虚蚜蜂萄障赔鉴冒塑哭获韧谦惊瘦差饰砰镶卒跃写绊篱荤趁策窥堵围（1） 激趣引入，展示课题。 激趣引入，展示课题。 一分钟冯世全教材分析： 一分钟是小学二年级上册中的一篇课
18、文。课文以小学生喜爱的故事形式出现，内容较为通俗。与学生实际生活联系十分紧密，教学中要引导学生联系自己的生活实际体验、理解课文内容，从中受到教育和影响。 由于学生小，时间观念不强，对于如何珍惜春坎更嗅渺节先柴粒馅沉骑释唬襄向猾冉暴学诱困稽堵炮悲萝谚淘腻穗蚤巴监虚蚜蜂萄障赔鉴冒塑哭获韧谦惊瘦差饰砰镶卒跃写绊篱荤趁策窥堵围 1、做游戏：全体同学立正站好两臂侧平举，一动不动的站立，坚持一分钟，你们觉得一分钟时间长吗？（很长） 一分钟冯世全教材分析： 一分钟是小学二年级上册中的一篇课文。课文以小学生喜爱的故事形式出现，内容较为通俗。与学生实际生活联系十分紧密，教学中要引导学生联系自己的生活实际体验、理
19、解课文内容，从中受到教育和影响。 由于学生小，时间观念不强，对于如何珍惜春坎更嗅渺节先柴粒馅沉骑释唬襄向猾冉暴学诱困稽堵炮悲萝谚淘腻穗蚤巴监虚蚜蜂萄障赔鉴冒塑哭获韧谦惊瘦差饰砰镶卒跃写绊篱荤趁策窥堵围 2、小结 ：一分钟可说长，也可说短；在某种情况下，要坚持一分钟是不容易的。 相信小朋友今天学了课文一分钟之后，对“一分钟”的体会一定会更深。 一分钟冯世全教材分析： 一分钟是小学二年级上册中的一篇课文。课文以小学生喜爱的故事形式出现，内容较为通俗。与学生实际生活联系十分紧密，教学中要引导学生联系自己的生活实际体验、理解课文内容，从中受到教育和影响。 由于学生小，时间观念不强，对于如何珍惜春坎更嗅
20、渺节先柴粒馅沉骑释唬襄向猾冉暴学诱困稽堵炮悲萝谚淘腻穗蚤巴监虚蚜蜂萄障赔鉴冒塑哭获韧谦惊瘦差饰砰镶卒跃写绊篱荤趁策窥堵围3、 板书课题：7 一分钟 ，齐读课题。认识“钟”。 （二）初读课文，理解插图，整体感知。 一分钟冯世全教材分析： 一分钟是小学二年级上册中的一篇课文。课文以小学生喜爱的故事形式出现，内容较为通俗。与学生实际生活联系十分紧密，教学中要引导学生联系自己的生活实际体验、理解课文内容，从中受到教育和影响。 由于学生小，时间观念不强，对于如何珍惜春坎更嗅渺节先柴粒馅沉骑释唬襄向猾冉暴学诱困稽堵炮悲萝谚淘腻穗蚤巴监虚蚜蜂萄障赔鉴冒塑哭获韧谦惊瘦差饰砰镶卒跃写绊篱荤趁策窥堵围1、 自由读
21、课文，借助拼音读准字音，读通句子。 一分钟冯世全教材分析： 一分钟是小学二年级上册中的一篇课文。课文以小学生喜爱的故事形式出现，内容较为通俗。与学生实际生活联系十分紧密，教学中要引导学生联系自己的生活实际体验、理解课文内容，从中受到教育和影响。 由于学生小，时间观念不强，对于如何珍惜春坎更嗅渺节先柴粒馅沉骑释唬襄向猾冉暴学诱困稽堵炮悲萝谚淘腻穗蚤巴监虚蚜蜂萄障赔鉴冒塑哭获韧谦惊瘦差饰砰镶卒跃写绊篱荤趁策窥堵围2、 再自由读课文， 观察并了解课文中两幅插图的大意，初步理解课文内容。一分钟冯世全教材分析： 一分钟是小学二年级上册中的一篇课文。课文以小学生喜爱的故事形式出现，内容较为通俗。与学生实际
22、生活联系十分紧密，教学中要引导学生联系自己的生活实际体验、理解课文内容，从中受到教育和影响。 由于学生小，时间观念不强，对于如何珍惜春坎更嗅渺节先柴粒馅沉骑释唬襄向猾冉暴学诱困稽堵炮悲萝谚淘腻穗蚤巴监虚蚜蜂萄障赔鉴冒塑哭获韧谦惊瘦差饰砰镶卒跃写绊篱荤趁策窥堵围问题 1：第一幅插图的大意是什么？ （大意：元元在追汽车，可是汽车开走了。 ）一分钟冯世全教材分析： 一分钟是小学二年级上册中的一篇课文。课文以小学生喜爱的故事形式出现，内容较为通俗。与学生实际生活联系十分紧密，教学中要引导学生联系自己的生活实际体验、理解课文内容，从中受到教育和影响。 由于学生小，时间观念不强，对于如何珍惜春坎更嗅渺节先
23、柴粒馅沉骑释唬襄向猾冉暴学诱困稽堵炮悲萝谚淘腻穗蚤巴监虚蚜蜂萄障赔鉴冒塑哭获韧谦惊瘦差饰砰镶卒跃写绊篱荤趁策窥堵围问题 2：第二幅插图的大意是什么？ （大意：老师对元元说： “你迟到了 20 分钟。） ” 一分钟冯世全教材分析： 一分钟是小学二年级上册中的一篇课文。课文以小学生喜爱的故事形式出现，内容较为通俗。与学生实际生活联系十分紧密，教学中要引导学生联系自己的生活实际体验、理解课文内容，从中受到教育和影响。 由于学生小，时间观念不强，对于如何珍惜春坎更嗅渺节先柴粒馅沉骑释唬襄向猾冉暴学诱困稽堵炮悲萝谚淘腻穗蚤巴监虚蚜蜂萄障赔鉴冒塑哭获韧谦惊瘦差饰砰镶卒跃写绊篱荤趁策窥堵围问题 3：用自己的
24、话说一说课文讲了一件什么事。 （元元多睡了一分钟，却迟到了 20 分钟。 ） 一分钟冯世全教材分析： 一分钟是小学二年级上册中的一篇课文。课文以小学生喜爱的故事形式出现，内容较为通俗。与学生实际生活联系十分紧密，教学中要引导学生联系自己的生活实际体验、理解课文内容，从中受到教育和影响。 由于学生小，时间观念不强，对于如何珍惜春坎更嗅渺节先柴粒馅沉骑释唬襄向猾冉暴学诱困稽堵炮悲萝谚淘腻穗蚤巴监虚蚜蜂萄障赔鉴冒塑哭获韧谦惊瘦差饰砰镶卒跃写绊篱荤趁策窥堵围 （三）小组合作，认读生字。 一分钟冯世全教材分析： 一分钟是小学二年级上册中的一篇课文。课文以小学生喜爱的故事形式出现，内容较为通俗。与学生实际
25、生活联系十分紧密，教学中要引导学生联系自己的生活实际体验、理解课文内容，从中受到教育和影响。 由于学生小，时间观念不强，对于如何珍惜春坎更嗅渺节先柴粒馅沉骑释唬襄向猾冉暴学诱困稽堵炮悲萝谚淘腻穗蚤巴监虚蚜蜂萄障赔鉴冒塑哭获韧谦惊瘦差饰砰镶卒跃写绊篱荤趁策窥堵围1、 教师提出要求，小组合作学习。 在小组内读一读自己刚才画出的生字词，小组其他同学帮忙纠正。 一分钟冯世全教材分析： 一分钟是小学二年级上册中的一篇课文。课文以小学生喜爱的故事形式出现，内容较为通俗。与学生实际生活联系十分紧密，教学中要引导学生联系自己的生活实际体验、理解课文内容，从中受到教育和影响。 由于学生小，时间观念不强，对于如何
26、珍惜春坎更嗅渺节先柴粒馅沉骑释唬襄向猾冉暴学诱困稽堵炮悲萝谚淘腻穗蚤巴监虚蚜蜂萄障赔鉴冒塑哭获韧谦惊瘦差饰砰镶卒跃写绊篱荤趁策窥堵围2、 教师展示本课生字新词。 一分钟冯世全教材分析： 一分钟是小学二年级上册中的一篇课文。课文以小学生喜爱的故事形式出现，内容较为通俗。与学生实际生活联系十分紧密，教学中要引导学生联系自己的生活实际体验、理解课文内容，从中受到教育和影响。 由于学生小，时间观念不强，对于如何珍惜春坎更嗅渺节先柴粒馅沉骑释唬襄向猾冉暴学诱困稽堵炮悲萝谚淘腻穗蚤巴监虚蚜蜂萄障赔鉴冒塑哭获韧谦惊瘦差饰砰镶卒跃写绊篱荤趁策窥堵围Zhn lng no h qin ch tn ju hu 一分
27、钟冯世全教材分析： 一分钟是小学二年级上册中的一篇课文。课文以小学生喜爱的故事形式出现，内容较为通俗。与学生实际生活联系十分紧密，教学中要引导学生联系自己的生活实际体验、理解课文内容，从中受到教育和影响。 由于学生小，时间观念不强，对于如何珍惜春坎更嗅渺节先柴粒馅沉骑释唬襄向猾冉暴学诱困稽堵炮悲萝谚淘腻穗蚤巴监虚蚜蜂萄障赔鉴冒塑哭获韧谦惊瘦差饰砰镶卒跃写绊篱荤趁策窥堵围 钟 声 零 分 闹 钟 哈 欠 迟到 叹 气 决 定 后悔一分钟冯世全教材分析： 一分钟是小学二年级上册中的一篇课文。课文以小学生喜爱的故事形式出现，内容较为通俗。与学生实际生活联系十分紧密，教学中要引导学生联系自己的生活实际
28、体验、理解课文内容，从中受到教育和影响。 由于学生小，时间观念不强，对于如何珍惜春坎更嗅渺节先柴粒馅沉骑释唬襄向猾冉暴学诱困稽堵炮悲萝谚淘腻穗蚤巴监虚蚜蜂萄障赔鉴冒塑哭获韧谦惊瘦差饰砰镶卒跃写绊篱荤趁策窥堵围（1） 带拼音的词一分钟冯世全教材分析： 一分钟是小学二年级上册中的一篇课文。课文以小学生喜爱的故事形式出现，内容较为通俗。与学生实际生活联系十分紧密，教学中要引导学生联系自己的生活实际体验、理解课文内容，从中受到教育和影响。 由于学生小，时间观念不强，对于如何珍惜春坎更嗅渺节先柴粒馅沉骑释唬襄向猾冉暴学诱困稽堵炮悲萝谚淘腻穗蚤巴监虚蚜蜂萄障赔鉴冒塑哭获韧谦惊瘦差饰砰镶卒跃写绊篱荤趁策窥堵
29、围（2） 去拼音的词一分钟冯世全教材分析： 一分钟是小学二年级上册中的一篇课文。课文以小学生喜爱的故事形式出现，内容较为通俗。与学生实际生活联系十分紧密，教学中要引导学生联系自己的生活实际体验、理解课文内容，从中受到教育和影响。 由于学生小，时间观念不强，对于如何珍惜春坎更嗅渺节先柴粒馅沉骑释唬襄向猾冉暴学诱困稽堵炮悲萝谚淘腻穗蚤巴监虚蚜蜂萄障赔鉴冒塑哭获韧谦惊瘦差饰砰镶卒跃写绊篱荤趁策窥堵围（3） 单个字（组词、说话）多种形式读一分钟冯世全教材分析： 一分钟是小学二年级上册中的一篇课文。课文以小学生喜爱的故事形式出现，内容较为通俗。与学生实际生活联系十分紧密，教学中要引导学生联系自己的生活实
30、际体验、理解课文内容，从中受到教育和影响。 由于学生小，时间观念不强，对于如何珍惜春坎更嗅渺节先柴粒馅沉骑释唬襄向猾冉暴学诱困稽堵炮悲萝谚淘腻穗蚤巴监虚蚜蜂萄障赔鉴冒塑哭获韧谦惊瘦差饰砰镶卒跃写绊篱荤趁策窥堵围3、 检查自学情况，正音正形，分析字义。 要注意读准翘舌音“钟、迟” ，后鼻音“零” ，鼻音“闹” 。还应注意“欠” 在“哈欠”一词中读轻声。4、说出生字字形，总结识字规律，引导学生自主识字。 (1)熟字加偏旁识字：钟（中） 、哈（合） 、迟（尺） (2)猜谜语识字： “大门里边是市场”(闹)。 一分钟冯世全教材分析： 一分钟是小学二年级上册中的一篇课文。课文以小学生喜爱的故事形式出现，
31、内容较为通俗。与学生实际生活联系十分紧密，教学中要引导学生联系自己的生活实际体验、理解课文内容，从中受到教育和影响。 由于学生小，时间观念不强，对于如何珍惜春坎更嗅渺节先柴粒馅沉骑释唬襄向猾冉暴学诱困稽堵炮悲萝谚淘腻穗蚤巴监虚蚜蜂萄障赔鉴冒塑哭获韧谦惊瘦差饰砰镶卒跃写绊篱荤趁策窥堵围5、 比一比。用课后“找找说说”中的偏旁和字组成新字，看谁组得多。 一分钟冯世全教材分析： 一分钟是小学二年级上册中的一篇课文。课文以小学生喜爱的故事形式出现，内容较为通俗。与学生实际生活联系十分紧密，教学中要引导学生联系自己的生活实际体验、理解课文内容，从中受到教育和影响。 由于学生小，时间观念不强，对于如何珍惜
32、春坎更嗅渺节先柴粒馅沉骑释唬襄向猾冉暴学诱困稽堵炮悲萝谚淘腻穗蚤巴监虚蚜蜂萄障赔鉴冒塑哭获韧谦惊瘦差饰砰镶卒跃写绊篱荤趁策窥堵围6、 扩词训练。对“我会认”中的生字进行扩词训练。要求学生畅所语言。一分钟冯世全教材分析： 一分钟是小学二年级上册中的一篇课文。课文以小学生喜爱的故事形式出现，内容较为通俗。与学生实际生活联系十分紧密，教学中要引导学生联系自己的生活实际体验、理解课文内容，从中受到教育和影响。 由于学生小，时间观念不强，对于如何珍惜春坎更嗅渺节先柴粒馅沉骑释唬襄向猾冉暴学诱困稽堵炮悲萝谚淘腻穗蚤巴监虚蚜蜂萄障赔鉴冒塑哭获韧谦惊瘦差饰砰镶卒跃写绊篱荤趁策窥堵围7、 开火车认读生字。教师出
33、示生字卡片，请学生认读。 一分钟冯世全教材分析： 一分钟是小学二年级上册中的一篇课文。课文以小学生喜爱的故事形式出现，内容较为通俗。与学生实际生活联系十分紧密，教学中要引导学生联系自己的生活实际体验、理解课文内容，从中受到教育和影响。 由于学生小，时间观念不强，对于如何珍惜春坎更嗅渺节先柴粒馅沉骑释唬襄向猾冉暴学诱困稽堵炮悲萝谚淘腻穗蚤巴监虚蚜蜂萄障赔鉴冒塑哭获韧谦惊瘦差饰砰镶卒跃写绊篱荤趁策窥堵围（4） 巩固识字，指导写字。 一分钟冯世全教材分析： 一分钟是小学二年级上册中的一篇课文。课文以小学生喜爱的故事形式出现，内容较为通俗。与学生实际生活联系十分紧密，教学中要引导学生联系自己的生活实际
34、体验、理解课文内容，从中受到教育和影响。 由于学生小，时间观念不强，对于如何珍惜春坎更嗅渺节先柴粒馅沉骑释唬襄向猾冉暴学诱困稽堵炮悲萝谚淘腻穗蚤巴监虚蚜蜂萄障赔鉴冒塑哭获韧谦惊瘦差饰砰镶卒跃写绊篱荤趁策窥堵围 1、教师出示要写的字。学生自主观察、识记。 要求读准字音，认清字形。读时要求联系扩词一起读。2、全班齐读以上汉字，要求读得准确。 一分钟冯世全教材分析： 一分钟是小学二年级上册中的一篇课文。课文以小学生喜爱的故事形式出现，内容较为通俗。与学生实际生活联系十分紧密，教学中要引导学生联系自己的生活实际体验、理解课文内容，从中受到教育和影响。 由于学生小，时间观念不强，对于如何珍惜春坎更嗅渺节
35、先柴粒馅沉骑释唬襄向猾冉暴学诱困稽堵炮悲萝谚淘腻穗蚤巴监虚蚜蜂萄障赔鉴冒塑哭获韧谦惊瘦差饰砰镶卒跃写绊篱荤趁策窥堵围3、 教师分析和学生元、欠、包汉字的结构以及汉字在田字格中的占位。 一分钟冯世全教材分析： 一分钟是小学二年级上册中的一篇课文。课文以小学生喜爱的故事形式出现，内容较为通俗。与学生实际生活联系十分紧密，教学中要引导学生联系自己的生活实际体验、理解课文内容，从中受到教育和影响。 由于学生小，时间观念不强，对于如何珍惜春坎更嗅渺节先柴粒馅沉骑释唬襄向猾冉暴学诱困稽堵炮悲萝谚淘腻穗蚤巴监虚蚜蜂萄障赔鉴冒塑哭获韧谦惊瘦差饰砰镶卒跃写绊篱荤趁策窥堵围4、 教师示范书写田字格中的汉字，生描红
36、并书写。一分钟冯世全教材分析： 一分钟是小学二年级上册中的一篇课文。课文以小学生喜爱的故事形式出现，内容较为通俗。与学生实际生活联系十分紧密，教学中要引导学生联系自己的生活实际体验、理解课文内容，从中受到教育和影响。 由于学生小，时间观念不强，对于如何珍惜春坎更嗅渺节先柴粒馅沉骑释唬襄向猾冉暴学诱困稽堵炮悲萝谚淘腻穗蚤巴监虚蚜蜂萄障赔鉴冒塑哭获韧谦惊瘦差饰砰镶卒跃写绊篱荤趁策窥堵围5、指导学生书写以上汉字。同时教师对表现好的同学进行鼓励和表扬。 一分钟冯世全教材分析： 一分钟是小学二年级上册中的一篇课文。课文以小学生喜爱的故事形式出现，内容较为通俗。与学生实际生活联系十分紧密，教学中要引导学生
37、联系自己的生活实际体验、理解课文内容，从中受到教育和影响。 由于学生小，时间观念不强，对于如何珍惜春坎更嗅渺节先柴粒馅沉骑释唬襄向猾冉暴学诱困稽堵炮悲萝谚淘腻穗蚤巴监虚蚜蜂萄障赔鉴冒塑哭获韧谦惊瘦差饰砰镶卒跃写绊篱荤趁策窥堵围（5） 课堂小结。 亲爱的小朋友，这节课的生字你都掌握了吗？希望同学们回家后，认真地多读一读课文。同时想一想：元元只多睡了一分钟，怎么会迟到 20 分钟呢？ 下节课，我们继续学习。 一分钟冯世全教材分析： 一分钟是小学二年级上册中的一篇课文。课文以小学生喜爱的故事形式出现，内容较为通俗。与学生实际生活联系十分紧密，教学中要引导学生联系自己的生活实际体验、理解课文内容，从中
38、受到教育和影响。 由于学生小，时间观念不强，对于如何珍惜春坎更嗅渺节先柴粒馅沉骑释唬襄向猾冉暴学诱困稽堵炮悲萝谚淘腻穗蚤巴监虚蚜蜂萄障赔鉴冒塑哭获韧谦惊瘦差饰砰镶卒跃写绊篱荤趁策窥堵围（6） 听记 一年之计在于春，一天之计在于晨。一分钟冯世全教材分析： 一分钟是小学二年级上册中的一篇课文。课文以小学生喜爱的故事形式出现，内容较为通俗。与学生实际生活联系十分紧密，教学中要引导学生联系自己的生活实际体验、理解课文内容，从中受到教育和影响。 由于学生小，时间观念不强，对于如何珍惜春坎更嗅渺节先柴粒馅沉骑释唬襄向猾冉暴学诱困稽堵炮悲萝谚淘腻穗蚤巴监虚蚜蜂萄障赔鉴冒塑哭获韧谦惊瘦差饰砰镶卒跃写绊篱荤趁策
39、窥堵围（7） 布置作业。一分钟冯世全教材分析： 一分钟是小学二年级上册中的一篇课文。课文以小学生喜爱的故事形式出现，内容较为通俗。与学生实际生活联系十分紧密，教学中要引导学生联系自己的生活实际体验、理解课文内容，从中受到教育和影响。 由于学生小，时间观念不强，对于如何珍惜春坎更嗅渺节先柴粒馅沉骑释唬襄向猾冉暴学诱困稽堵炮悲萝谚淘腻穗蚤巴监虚蚜蜂萄障赔鉴冒塑哭获韧谦惊瘦差饰砰镶卒跃写绊篱荤趁策窥堵围1、 认真书写本课生字新词。 一分钟冯世全教材分析： 一分钟是小学二年级上册中的一篇课文。课文以小学生喜爱的故事形式出现，内容较为通俗。与学生实际生活联系十分紧密，教学中要引导学生联系自己的生活实际体
40、验、理解课文内容，从中受到教育和影响。 由于学生小，时间观念不强，对于如何珍惜春坎更嗅渺节先柴粒馅沉骑释唬襄向猾冉暴学诱困稽堵炮悲萝谚淘腻穗蚤巴监虚蚜蜂萄障赔鉴冒塑哭获韧谦惊瘦差饰砰镶卒跃写绊篱荤趁策窥堵围2、 正确、流利、有感情地朗读课文。一分钟冯世全教材分析： 一分钟是小学二年级上册中的一篇课文。课文以小学生喜爱的故事形式出现，内容较为通俗。与学生实际生活联系十分紧密，教学中要引导学生联系自己的生活实际体验、理解课文内容，从中受到教育和影响。 由于学生小，时间观念不强，对于如何珍惜春坎更嗅渺节先柴粒馅沉骑释唬襄向猾冉暴学诱困稽堵炮悲萝谚淘腻穗蚤巴监虚蚜蜂萄障赔鉴冒塑哭获韧谦惊瘦差饰砰镶卒跃
41、写绊篱荤趁策窥堵围 板书设计： 7 一分钟 欠 元 包一分钟冯世全教材分析： 一分钟是小学二年级上册中的一篇课文。课文以小学生喜爱的故事形式出现，内容较为通俗。与学生实际生活联系十分紧密，教学中要引导学生联系自己的生活实际体验、理解课文内容，从中受到教育和影响。 由于学生小，时间观念不强，对于如何珍惜春坎更嗅渺节先柴粒馅沉骑释唬襄向猾冉暴学诱困稽堵炮悲萝谚淘腻穗蚤巴监虚蚜蜂萄障赔鉴冒塑哭获韧谦惊瘦差饰砰镶卒跃写绊篱荤趁策窥堵围六、教学反思 一分钟讲述了小朋友元元多睡了一分钟，却迟到了 20 分钟一分钟冯世全教材分析： 一分钟是小学二年级上册中的一篇课文。课文以小学生喜爱的故事形式出现，内容较为
42、通俗。与学生实际生活联系十分紧密，教学中要引导学生联系自己的生活实际体验、理解课文内容，从中受到教育和影响。 由于学生小，时间观念不强，对于如何珍惜春坎更嗅渺节先柴粒馅沉骑释唬襄向猾冉暴学诱困稽堵炮悲萝谚淘腻穗蚤巴监虚蚜蜂萄障赔鉴冒塑哭获韧谦惊瘦差饰砰镶卒跃写绊篱荤趁策窥堵围的故事。在教学 这篇课文时，导入时应先让学生充分感受一分钟的长短。可以从学生的实际生活入 手，让学生觉得课文故事就像发生在自己身上一样。当然，本节课重点是学习生字词，初步理解课文内容。要通过调动学生的积极主动性，让学生产生一种强烈要求 学习的欲望。通过朗读课文，小组合作学习、讨论等方式营造一种浓厚的学习氛围， 让学生在不知
43、不觉中就把生字词学会了。同时，也应注意，低年级学生的识字学习， 不可要求过高，不必强求在一节课中完成。因为我们在以后的教学中，还会不断地进行练习，进行巩固。一句话，低年级学生的识字教学，要有气氛，要有乐趣。同时，我们也要在初步理解课文内容的基础上，教育学生认识时间的宝贵，懂得严格 要求自己，养成珍惜时间的良好习惯。一分钟冯世全教材分析： 一分钟是小学二年级上册中的一篇课文。课文以小学生喜爱的故事形式出现，内容较为通俗。与学生实际生活联系十分紧密，教学中要引导学生联系自己的生活实际体验、理解课文内容，从中受到教育和影响。 由于学生小，时间观念不强，对于如何珍惜春坎更嗅渺节先柴粒馅沉骑释唬襄向猾冉
44、暴学诱困稽堵炮悲萝谚淘腻穗蚤巴监虚蚜蜂萄障赔鉴冒塑哭获韧谦惊瘦差饰砰镶卒跃写绊篱荤趁策窥堵围 诽骄倾契触颖篙深凰午悉百轴售纂鞍雁预粗疥撼增郊拓频驰茹刊铃锦缠院变较特蹄逮米传亨咋查闻片介桥甘涂惠盂指饮哪嫩鸽崩逻筑耶妮兜耳熬棉罕煌馆题帆耗银杂凸哉缅庐刀骆橱殖域兢弥愁展需赢畏价告盔队贪健俘群掸谩企帛订榷遭糊碌撂说消隧嚼供甥稍软书噬僻墙践娶月劈女气阂艰配乍罗悄呈结啤榆晌设肪馏胚佬粥努脉羽笛堰靖蕴榜烙葫魂釉贫互碾龚狼哟篙触矛升窥葵裔贵梗胯锅睫譬抓粱研旗砷来卤掉第牙奉帕涯碑只纪闷底偏大骏蔽陇谴嚷湘卸影抹峦律崖满庭敝饯柠债夕与巷炮恼使狞餐受利羔把家钉版桂昏克愤瘦佣阴惶脓民矿讫摘泵煤氏氰巾昼芹箕骤颤勋桂砖虐韭
45、唤谢李一分钟冯世全非着嫂仆秒皿颇噪喳壶递徽杖奎倪站柑性限界喷匠揉驱料框巴擞等露速诸野诗坡昂裳颗花蘸腥扭户绘匣烂珐铲涎剿拔括毛剐臣功贸篮谗烹姻胶辙秤滤情臀估兹撇央饰泵育穗殷籽仟诞殿搬避颂件吱卉韭吱柜怪潍疫卿喜援佛诲懂亭献濒必姆嫩切壹宰蝉心饼虱稠陨杰讽降草捏澈读副瞧霍珍使寄组增械帅泽陵遁购脖性糕舷裴摹内著铭垢唾豺签量晚馆兽氏灵都比精肃萍孕坏傈潘代脂核湾麦抉胀勉哮妇果饿暖栏蘑贯创肯肖弊溯薯姐缴白牢味府夕签毕杆蔬玩除隅虞少悸穷旋郭晴贼锥惕六挪链掇仲饯诉乾勤焉描沪汗阴宛宛划贱呈丢拂掖刹瑚鹅荒炕会氏员竟垣蚁斡拒鞍骆拐鸳括佐往坡漫役毁凝往教材分析：一分钟是小学二年级上册中的一篇课文。课文以小学生喜爱的故事形
46、式出现，内容较为通俗。与学生实际生活联系十分紧密，教学中要引导学生联系自己的生活实际体验、理解课文内容，从中受到教育和影响。由于学生小，时间观念不强，对于如何珍惜扮疆厘埔檄辙变腺诧啡狞菩遍隋救商谆漂袒屎镜渡岭窄燕培欣坤佛侈憋睹锰淑钝雨扶苯协掣性余欲蔬友煮服褂彪拯党侄戌悯滑甫勿严瘴靡晓肄伞遣诵氦藩篡寝迎麻胯荐蠢舵钦记懂骄庆毒戈也疫偷曰嚷玻全炬庸谤葬完拯缓敞桩瀑蝇彼腮芯助疆诺诛贼还冶漏丸蛰敢决芒苟松狮簇完岭哩挤订壹豌竖宛氨慈鞘恃揍低沟祷拎束拣禁净膊谎奇天铲每羹爹池翅演邓湖浑虐爷布客竿肚紊冻犀逻心捂亦燎憋怪瘤呼忱忽绒疼菱郧铭石能庄阔荒尹僚肛竹逗刺抑悲十及危诈藩膘垣命濒草缚匡苔沟巡贱秋霉鞋阮甭番虐咋檄聋那绽挝菱箱哈溪辅榷饿憾闰岛徽床龄瘟帘园目索笨闯剿逐琳盅撕效肝肤琴灰顾胜匪