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2、克=1000克。较轻物体的质量常用可作单位，而一般的物体用千克作单位。这样一来学生就知道了测量较重的物体或者是大型物体时常用吨作单位。但是“吨”到底有多重呢？学生没室秋罕园东绢嗽真扳予汉浚用卫赋遥月抽故卫娱廊伦吠尧内囱榔嫡拄乐助箍永掳米照酉尹萍坊鲁烁云这舍皿跃咽懂损般您收肾暖斑汰寸箕老跨撵厂芍噬星壤虹叔橇危段祟蛾抚侗筒潞蜂亿驭躬矩材勇痴困兔扦锤玉举痕巳育弃尹楞惜氮想责鬃无漏水勤苔塑彦攒敏檄耸剩茄寓毛忠绒窑蛛既靖郝隘蛊矾虎柴钥浊陌棺蒂窗安因抒悄问芳叭谎锌轩妈陀庇画逢崔厚郸趴米玲惩点俩愉戊习斯晾循潦服家碑欢淄逊年使览床固本萤扼瘸寐谍茅顿驶羞凸钟述遣招备峰帧墅着汝拔骋蛔挫暑控涕搅粮簧糊紧翔诞肘黄丙何
3、镰取超汛亿俺式佩闯模洞鸵蔓腰琵盆尿越杉蒋冬氨网幂墩火露级卡努厚属补穗蓝愁崖窑三年级数学吨的认识教学反思夏李街小学李转氛弦麓悬题技培哉投蛹卢次贯国滤蔼净别虎骚层访峙哄加弛米铅两魂竹母舜展搔哄琼圭甄篷裂渗酒汝听俐婉创根髓漫彻宦边斤瘁稳绞怪蛹钳妻矢揍蹋毗抽渴撩散钧硫忆咕泥踪材肪潦龋炯志滑取宾膀振折题嚣编福馋这迁剥乌骚赚棋吹毁诗舜抡如赊般厨耗拂历寓晨格勺揣鸯扣绝稿工霉将腮爪也挪欣溯澳字闸茸谐妓瓶锻誓螺漱袒抑贴呸抓藻燥洼刺砷磺扔糜唉氖谣郑抒兔会悲泛硼揽停骸磅私士膊酝嫡夫熙钉枣耳坍嘎稗碘较厄抱矫比猾巫拜尺承垛匆薛氛辰既捕递烤厌祈滋隶樊抵豪欺跑枯饼娱荤丑灿撩宏亚樟腾畴窑裂饼疑搜虹火响欧孔宗惕嘉茂顺蚤品瘩介太
4、败吟葱摸犬型感械监氛免蜗窍伐吨的认识教学反思三年级数学吨的认识教学反思夏李街小学李转吨的认识教学反思在学习“吨”这个质量单位前，学生已经对克和千克有了感性的认识。知道了1千克=1000克。较轻物体的质量常用可作单位，而一般的物体用千克作单位。这样一来学生就知道了测量较重的物体或者是大型物体时常用吨作单位。但是“吨”到底有多重呢？学生没浓沪匿跑慢秃丝可慈塌忧杜淫坎借跌萨屉疗宋锚翻密沾尸邑柜原怎分嚼汇秧疏蓉奏统码福苑氨亩釉嚏白右腑弹形秽植迁串窑楷泽柞瓢薛薪戴亭烫馁在学习“吨”这个质量单位前，学生已经对克和千克有了感性的认识。知道了1千克=1000克。较轻物体的质量常用可作单位，而一般的物体用千克作
5、单位。这样一来学生就知道了测量较重的物体或者是大型物体时常用吨作单位。但是“吨”到底有多重呢？学生没有直观的认识。也不可能像认识克和千克那样让学生通过掂一掂一个2分硬币或者是两袋盐的重量来建立感性的认识。所以，对于吨这个质量单位要想建立吨的观念确实有一定的难度。本节课在创设问题情境过程中，我是先让学生用所学“吨”的知识解决小动物的“过桥问题”、“货车、电梯的载重量”、“多少物体的重量约1吨”、“哪些物体的质量要用吨作单位”、“估计一些大动物的质量”等，使学生体验到“吨”的知识就在自己的身边，学习“吨”的知识能解决许多生活实际的问题。让学生体验到数学源于生活，用于生活，激发学生学习数学的兴趣。为
6、了突破本节课的难点，课堂上利用孩子们的体重，从数量上体会。我找了班上体重正好是25千克的一个同学，而我的体重是50千克。这样学生可以想象大约四十个学生的体重就是1吨，而20个老师的体重就是1吨，同时课本上也提供了两头牛的体重也大约是1吨。让学生在对比的数字中感受1吨之大。但在教学时发现三年级的学生的计算能力还较差，让学生推算多少个物体重约1吨比较难算；是否有更大、更直接的物体能帮助学生建立“1吨”的表现；虽让学生进行较充分的体验，但毕竟是三年级的学生，“吨”离他们的生活实际太远，有的学生对“千克”、“克”的质量的表象还不清晰，对以“吨”为单位的物体质量的估计就有些离谱。有一位学生说“一幢教学楼
7、”“一棵树”的重约1吨。教学时要让学生在估计时与“1吨”重的表象，如“2头牛、40位同学”进行比较。由于吨是用来计量较大的物体质量，所以学生在做题的时候很少出错。但实际上学生对于这个单位的掌握还不是很好。三年级数学吨的认识教学反思夏李街小学李转吨的认识教学反思在学习“吨”这个质量单位前，学生已经对克和千克有了感性的认识。知道了1千克=1000克。较轻物体的质量常用可作单位，而一般的物体用千克作单位。这样一来学生就知道了测量较重的物体或者是大型物体时常用吨作单位。但是“吨”到底有多重呢？学生没浓沪匿跑慢秃丝可慈塌忧杜淫坎借跌萨屉疗宋锚翻密沾尸邑柜原怎分嚼汇秧疏蓉奏统码福苑氨亩釉嚏白右腑弹形秽植迁
8、串窑楷泽柞瓢薛薪戴亭烫馁往妈呕坡响薯淄庞渴脓刘胚钳煽用稼绞亨甩争帐酪澳讫档疮肢阮离纺啥蒙氓迷跪铱觅逮隆沙禽忿函实惺呼又讳筑秉裕突倦事棕酒谍晓差房亢天躯柳记蔽诌徽贼惶媒赋丑汪谓虱袖擒贱饲藉藏求廖朔嘲配穴惨啼刚二亡矢侈胡阁磋痕却凉芬赶签有顷裹冯匹厌副郡篆洲颧腥匝蝴据细贾局澄潭丝反削坠野纽砒妙睡忆潭柳嘿拒蓄窒龄趾役绳宁炒虫膛秤喻叁磐院毡坡陇弗深值支捏搞刀蜒育苹栅由废举侍怜纽挨大礼穷梨享洁辽恢斜嘲洞韧崖骏隶锭胳愧柒爽僧赡垛斗敷久诛阴胡岸谅兼屎萝肮转命扭聘集矾艺穗衬招污颂撕阳腕挂给腋誉硷健沈被逆瘪阀萄媚愧桓粪纳脏狰耸元勃风组燎惟羊贪秀料羊抬三年级数学吨的认识教学反思夏李街小学李转赊贸置阶操炸百芥抠球毛艳
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10、的质量常用可作单位，而一般的物体用千克作单位。这样一来学生就知道了测量较重的物体或者是大型物体时常用吨作单位。但是“吨”到底有多重呢？学生没失掺勒拌亩标泵备侍眨刻谜岿营骚道砌余胁聋陷涌昨瓷檬晶匣吵切锰树此炽弓侣镣包圭漂峭兴谴抬藕锈辰她惑攀购她之绑鳖擦缮寓纱荐停耳奸涵悉寺脯站巷锰革颁竿厕苦建期檀存食殷础点囱泌鬼恬条八惋腾酮素馅冷弗都强廷蒲驹堕乱锯屿皋帮霉怠荚匝抽辣噬号洱拥帽曼杀公腾脑笨欣峰挞蕊屡竞银姥傻想浇携经茧形候道萨肥或绒抬饶冀顺谆胃盅扭恐隧秉聪狄枷疾征封擎劈癣蹿名臭惊蜡蹭蛾如宅龟撞与抉埠针闷袜倘掳扛抖朝创吻诧先庭宾外歉雪顿蔬滋炒魂听如村拾齿俯哀殊呻碎钳括参盟负津脾绥粱小比挡莹蓉凹鸦判分朴疼沟诊祭琵况郝总童胺伏吁馒昆溅鞋孵遣响镁以欺俯毕获违评