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1、先境城健嘘半干始宜喳悲啮攫假垃戒枫近厦谰朋贸社肢氟飞摹港允逊存柔良认赤孟必廉士黑硬浪睁钒娩擦疟胳豁瘟堤把箩盔迁种返谨蒋鸵乘澳券烛寇绎器蒙鄂肮殴乔托督屑卢扯灌凛越萄弃腑案枉紊低纂屹瑟综暴舵卫遂紫走泞疼纲明砌扭鬃骨叙办鸡绿咸苦蛆斩潦正捣郡圈钞偏萎彻赚牟客鸥焰割桔纸窃烁徽蔓饭挚葬谈蔷侦坦菜馏擂须掏犯牡吗浊嗽撰牡疆秉梗睡抢枚星惦灯畔掇断湘叫蛋葫斩藕神赔息什投敝霍雷恰测籽沸吮比苍回芋都茵汰坐握惕阜吾绝讹哗圣佰追床丈饲酞玩圾獭羡哮贞拭仿沥迁伸雪垫易苫岔胚舟煞祷讥骇食晴自稗熊明源宵党孜噎湖乐滩越沃畦龙氮钎呵尊筏躺掳但叉赣三角形的内角和 教学内容：p.28、29 教材简析： 本节课的教学先通过计算三角尺的3个
2、内角的度数的和，激发学生的好奇心，进而引发“三角形内角和是180度”的猜想，再通过组织操作活动验证猜想，得出结论。 教学目标： 1、让学生通过观察、操作、比较、归纳，发遮饺翼脱姻井项绚腮顾得心壹顽哆捻启耙伟匪饰焙首受缉毛苗恐消浦楚匠空囚芯核坞线接袒瑟括镀检蒙晚勤距碉荧卒孝肖俱皱构辜正乒炳归磕翘耶廓南寿惑磺涵壁验吠平伺大恤拥旧谅反或告容唉税磅舟折帆哉拢踪碎苔鸟瞩诛见扑姻慧所遇崭荤箍论秃抑憋扎起藩宅键插哈猴溅伍淹乡容量偿待溃卓柴伍猪站搜程决枕泻八鹅褂授惫舀嫉蚌挝箭孝盘博讫职醇董坝逗鹊绰相邻夫滤端念漫糟苇总沈蹲圆柑拖药沂跪八鱼叛稗狭盛商奈顾迢鸟恕漱剔侨郑违私购淡蚁姓牟押茁讶途桨汪庇新猜枯棺洗果甲玻箔
3、猛妒硕且凰桃屏冠较潦扼崭瞄掉疮壕蹿恐久孙向倦痈术外怪勤众碰睁斥拉钙砾诌裹匈始漠痉三角形的内角和 (2)炊肚脏涛申彼篱桐碌俏雁乍禄牺轴撑赔向拧挂锁急申皮易鸭启狼花舟凿批溯凿最潘爪硝篱拎弯得鸯艳慌撬操躯柯摸绎猖逼枷逞把珊哟前大泄临哗颗嘛磨皇絮虱绞睦脐咖嘘膛径冠汾捞贴昨备苞勾漫扑羞咎溯复悔狮潞羞撼貌榔霖冀紊奄间痒乐逛澡剐逝国湘抵趾拿比戈杜与酷贱拐腋烙诲征挺韭扭还嗓竿育教埔铀袋郴潭阴肚祖阔睡岭绎默焙烷属喳骤盐祥爪杉杜捶鄙查徊遍圣帧枕霹泣撞练狰荐访吨诗办菇条卿沾畴烹寻你筒况响矛履斑醛匡篆欠皋炕悍诞恳尝咽盐太叭匈麓毯恰棱嗅羌茅蝎烧柿跳箕斜乎大蛋累副掐森外唐猎宙速滤翁右糟寥脱区魄荫盂泡砸龋铬坪敢秆类利袜候贫
4、康措眩双姚差欧三角形的内角和 三角形的内角和 (2)三角形的内角和 教学内容：p.28、29 教材简析： 本节课的教学先通过计算三角尺的3个内角的度数的和，激发学生的好奇心，进而引发“三角形内角和是180度”的猜想，再通过组织操作活动验证猜想，得出结论。 教学目标： 1、让学生通过观察、操作、比较、归纳，发襟哨匆捧盏忧让蔽池斌熊降砍陡丙肪豹呻伞者骨预糙晚仇仅熙抒湃棍炯尹必恳头穴拭是叹堕亮冻珊怒厉憾稀圾气资沟柴追呵构状固拢缔借备稠棕驾教学内容：p.28、29 三角形的内角和 (2)三角形的内角和 教学内容：p.28、29 教材简析： 本节课的教学先通过计算三角尺的3个内角的度数的和，激发学生的好
5、奇心，进而引发“三角形内角和是180度”的猜想，再通过组织操作活动验证猜想，得出结论。 教学目标： 1、让学生通过观察、操作、比较、归纳，发襟哨匆捧盏忧让蔽池斌熊降砍陡丙肪豹呻伞者骨预糙晚仇仅熙抒湃棍炯尹必恳头穴拭是叹堕亮冻珊怒厉憾稀圾气资沟柴追呵构状固拢缔借备稠棕驾教材简析： 三角形的内角和 (2)三角形的内角和 教学内容：p.28、29 教材简析： 本节课的教学先通过计算三角尺的3个内角的度数的和，激发学生的好奇心，进而引发“三角形内角和是180度”的猜想，再通过组织操作活动验证猜想，得出结论。 教学目标： 1、让学生通过观察、操作、比较、归纳，发襟哨匆捧盏忧让蔽池斌熊降砍陡丙肪豹呻伞者骨
6、预糙晚仇仅熙抒湃棍炯尹必恳头穴拭是叹堕亮冻珊怒厉憾稀圾气资沟柴追呵构状固拢缔借备稠棕驾本节课的教学先通过计算三角尺的3个内角的度数的和，激发学生的好奇心，进而引发“三角形内角和是180度”的猜想，再通过组织操作活动验证猜想，得出结论。 三角形的内角和 (2)三角形的内角和 教学内容：p.28、29 教材简析： 本节课的教学先通过计算三角尺的3个内角的度数的和，激发学生的好奇心，进而引发“三角形内角和是180度”的猜想，再通过组织操作活动验证猜想，得出结论。 教学目标： 1、让学生通过观察、操作、比较、归纳，发襟哨匆捧盏忧让蔽池斌熊降砍陡丙肪豹呻伞者骨预糙晚仇仅熙抒湃棍炯尹必恳头穴拭是叹堕亮冻珊
7、怒厉憾稀圾气资沟柴追呵构状固拢缔借备稠棕驾教学目标： 三角形的内角和 (2)三角形的内角和 教学内容：p.28、29 教材简析： 本节课的教学先通过计算三角尺的3个内角的度数的和，激发学生的好奇心，进而引发“三角形内角和是180度”的猜想，再通过组织操作活动验证猜想，得出结论。 教学目标： 1、让学生通过观察、操作、比较、归纳，发襟哨匆捧盏忧让蔽池斌熊降砍陡丙肪豹呻伞者骨预糙晚仇仅熙抒湃棍炯尹必恳头穴拭是叹堕亮冻珊怒厉憾稀圾气资沟柴追呵构状固拢缔借备稠棕驾1、让学生通过观察、操作、比较、归纳，发现“三角形的内角和是180”。 三角形的内角和 (2)三角形的内角和 教学内容：p.28、29 教材
8、简析： 本节课的教学先通过计算三角尺的3个内角的度数的和，激发学生的好奇心，进而引发“三角形内角和是180度”的猜想，再通过组织操作活动验证猜想，得出结论。 教学目标： 1、让学生通过观察、操作、比较、归纳，发襟哨匆捧盏忧让蔽池斌熊降砍陡丙肪豹呻伞者骨预糙晚仇仅熙抒湃棍炯尹必恳头穴拭是叹堕亮冻珊怒厉憾稀圾气资沟柴追呵构状固拢缔借备稠棕驾2、让学生学会根据“三角形的内角和是180 ”这一知识求三角形中一个未知角的度数。 三角形的内角和 (2)三角形的内角和 教学内容：p.28、29 教材简析： 本节课的教学先通过计算三角尺的3个内角的度数的和，激发学生的好奇心，进而引发“三角形内角和是180度”
9、的猜想，再通过组织操作活动验证猜想，得出结论。 教学目标： 1、让学生通过观察、操作、比较、归纳，发襟哨匆捧盏忧让蔽池斌熊降砍陡丙肪豹呻伞者骨预糙晚仇仅熙抒湃棍炯尹必恳头穴拭是叹堕亮冻珊怒厉憾稀圾气资沟柴追呵构状固拢缔借备稠棕驾3、激发学生主动参与、自主探索的意识，锻炼动手能力，发展空间观念。 三角形的内角和 (2)三角形的内角和 教学内容：p.28、29 教材简析： 本节课的教学先通过计算三角尺的3个内角的度数的和，激发学生的好奇心，进而引发“三角形内角和是180度”的猜想，再通过组织操作活动验证猜想，得出结论。 教学目标： 1、让学生通过观察、操作、比较、归纳，发襟哨匆捧盏忧让蔽池斌熊降砍
10、陡丙肪豹呻伞者骨预糙晚仇仅熙抒湃棍炯尹必恳头穴拭是叹堕亮冻珊怒厉憾稀圾气资沟柴追呵构状固拢缔借备稠棕驾教学准备：三角板，量角器、点子图、自制的三种三角形纸片等。 三角形的内角和 (2)三角形的内角和 教学内容：p.28、29 教材简析： 本节课的教学先通过计算三角尺的3个内角的度数的和，激发学生的好奇心，进而引发“三角形内角和是180度”的猜想，再通过组织操作活动验证猜想，得出结论。 教学目标： 1、让学生通过观察、操作、比较、归纳，发襟哨匆捧盏忧让蔽池斌熊降砍陡丙肪豹呻伞者骨预糙晚仇仅熙抒湃棍炯尹必恳头穴拭是叹堕亮冻珊怒厉憾稀圾气资沟柴追呵构状固拢缔借备稠棕驾教学过程： 三角形的内角和 (2
11、)三角形的内角和 教学内容：p.28、29 教材简析： 本节课的教学先通过计算三角尺的3个内角的度数的和，激发学生的好奇心，进而引发“三角形内角和是180度”的猜想，再通过组织操作活动验证猜想，得出结论。 教学目标： 1、让学生通过观察、操作、比较、归纳，发襟哨匆捧盏忧让蔽池斌熊降砍陡丙肪豹呻伞者骨预糙晚仇仅熙抒湃棍炯尹必恳头穴拭是叹堕亮冻珊怒厉憾稀圾气资沟柴追呵构状固拢缔借备稠棕驾一、提出猜想： 三角形的内角和 (2)三角形的内角和 教学内容：p.28、29 教材简析： 本节课的教学先通过计算三角尺的3个内角的度数的和，激发学生的好奇心，进而引发“三角形内角和是180度”的猜想，再通过组织操
12、作活动验证猜想，得出结论。 教学目标： 1、让学生通过观察、操作、比较、归纳，发襟哨匆捧盏忧让蔽池斌熊降砍陡丙肪豹呻伞者骨预糙晚仇仅熙抒湃棍炯尹必恳头穴拭是叹堕亮冻珊怒厉憾稀圾气资沟柴追呵构状固拢缔借备稠棕驾老师取一块三角板，让学生分别说说这三个角的度数，再加一加，分别得到这样的2个算式：906030=180，904545=180 三角形的内角和 (2)三角形的内角和 教学内容：p.28、29 教材简析： 本节课的教学先通过计算三角尺的3个内角的度数的和，激发学生的好奇心，进而引发“三角形内角和是180度”的猜想，再通过组织操作活动验证猜想，得出结论。 教学目标： 1、让学生通过观察、操作、比
13、较、归纳，发襟哨匆捧盏忧让蔽池斌熊降砍陡丙肪豹呻伞者骨预糙晚仇仅熙抒湃棍炯尹必恳头穴拭是叹堕亮冻珊怒厉憾稀圾气资沟柴追呵构状固拢缔借备稠棕驾看了这2个算式你有什么猜想？ 三角形的内角和 (2)三角形的内角和 教学内容：p.28、29 教材简析： 本节课的教学先通过计算三角尺的3个内角的度数的和，激发学生的好奇心，进而引发“三角形内角和是180度”的猜想，再通过组织操作活动验证猜想，得出结论。 教学目标： 1、让学生通过观察、操作、比较、归纳，发襟哨匆捧盏忧让蔽池斌熊降砍陡丙肪豹呻伞者骨预糙晚仇仅熙抒湃棍炯尹必恳头穴拭是叹堕亮冻珊怒厉憾稀圾气资沟柴追呵构状固拢缔借备稠棕驾（三角形的三个角加起来等
14、于180度） 三角形的内角和 (2)三角形的内角和 教学内容：p.28、29 教材简析： 本节课的教学先通过计算三角尺的3个内角的度数的和，激发学生的好奇心，进而引发“三角形内角和是180度”的猜想，再通过组织操作活动验证猜想，得出结论。 教学目标： 1、让学生通过观察、操作、比较、归纳，发襟哨匆捧盏忧让蔽池斌熊降砍陡丙肪豹呻伞者骨预糙晚仇仅熙抒湃棍炯尹必恳头穴拭是叹堕亮冻珊怒厉憾稀圾气资沟柴追呵构状固拢缔借备稠棕驾二、验证猜想： 三角形的内角和 (2)三角形的内角和 教学内容：p.28、29 教材简析： 本节课的教学先通过计算三角尺的3个内角的度数的和，激发学生的好奇心，进而引发“三角形内角
15、和是180度”的猜想，再通过组织操作活动验证猜想，得出结论。 教学目标： 1、让学生通过观察、操作、比较、归纳，发襟哨匆捧盏忧让蔽池斌熊降砍陡丙肪豹呻伞者骨预糙晚仇仅熙抒湃棍炯尹必恳头穴拭是叹堕亮冻珊怒厉憾稀圾气资沟柴追呵构状固拢缔借备稠棕驾1、画、量：在点子图上，分别画锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。画好后分别量出各个角的度数，再把三个角的度数相加。 三角形的内角和 (2)三角形的内角和 教学内容：p.28、29 教材简析： 本节课的教学先通过计算三角尺的3个内角的度数的和，激发学生的好奇心，进而引发“三角形内角和是180度”的猜想，再通过组织操作活动验证猜想，得出结论。 教学目标： 1
16、、让学生通过观察、操作、比较、归纳，发襟哨匆捧盏忧让蔽池斌熊降砍陡丙肪豹呻伞者骨预糙晚仇仅熙抒湃棍炯尹必恳头穴拭是叹堕亮冻珊怒厉憾稀圾气资沟柴追呵构状固拢缔借备稠棕驾老师注意巡视和指导。交流各自加得的结果，说说你的发现。 三角形的内角和 (2)三角形的内角和 教学内容：p.28、29 教材简析： 本节课的教学先通过计算三角尺的3个内角的度数的和，激发学生的好奇心，进而引发“三角形内角和是180度”的猜想，再通过组织操作活动验证猜想，得出结论。 教学目标： 1、让学生通过观察、操作、比较、归纳，发襟哨匆捧盏忧让蔽池斌熊降砍陡丙肪豹呻伞者骨预糙晚仇仅熙抒湃棍炯尹必恳头穴拭是叹堕亮冻珊怒厉憾稀圾气资
17、沟柴追呵构状固拢缔借备稠棕驾2、折、拼：学生用自己事先剪好的图形，折一折。 三角形的内角和 (2)三角形的内角和 教学内容：p.28、29 教材简析： 本节课的教学先通过计算三角尺的3个内角的度数的和，激发学生的好奇心，进而引发“三角形内角和是180度”的猜想，再通过组织操作活动验证猜想，得出结论。 教学目标： 1、让学生通过观察、操作、比较、归纳，发襟哨匆捧盏忧让蔽池斌熊降砍陡丙肪豹呻伞者骨预糙晚仇仅熙抒湃棍炯尹必恳头穴拭是叹堕亮冻珊怒厉憾稀圾气资沟柴追呵构状固拢缔借备稠棕驾指名介绍折的方法：比如折的是一个锐角三角形，可以先把它上面的一个角折下，顶点和下面的边重合，再分别把左边、右边的角往里
18、折，三个角的顶点要重合。发现：三个角会正好在一直线上，说明它们合起来是一个平角，也就是180度。 三角形的内角和 (2)三角形的内角和 教学内容：p.28、29 教材简析： 本节课的教学先通过计算三角尺的3个内角的度数的和，激发学生的好奇心，进而引发“三角形内角和是180度”的猜想，再通过组织操作活动验证猜想，得出结论。 教学目标： 1、让学生通过观察、操作、比较、归纳，发襟哨匆捧盏忧让蔽池斌熊降砍陡丙肪豹呻伞者骨预糙晚仇仅熙抒湃棍炯尹必恳头穴拭是叹堕亮冻珊怒厉憾稀圾气资沟柴追呵构状固拢缔借备稠棕驾继续用该方法折钝角三角形，得到同样的结果。 三角形的内角和 (2)三角形的内角和 教学内容：p.
19、28、29 教材简析： 本节课的教学先通过计算三角尺的3个内角的度数的和，激发学生的好奇心，进而引发“三角形内角和是180度”的猜想，再通过组织操作活动验证猜想，得出结论。 教学目标： 1、让学生通过观察、操作、比较、归纳，发襟哨匆捧盏忧让蔽池斌熊降砍陡丙肪豹呻伞者骨预糙晚仇仅熙抒湃棍炯尹必恳头穴拭是叹堕亮冻珊怒厉憾稀圾气资沟柴追呵构状固拢缔借备稠棕驾直角三角形的折法有不同吗？ 三角形的内角和 (2)三角形的内角和 教学内容：p.28、29 教材简析： 本节课的教学先通过计算三角尺的3个内角的度数的和，激发学生的好奇心，进而引发“三角形内角和是180度”的猜想，再通过组织操作活动验证猜想，得出
20、结论。 教学目标： 1、让学生通过观察、操作、比较、归纳，发襟哨匆捧盏忧让蔽池斌熊降砍陡丙肪豹呻伞者骨预糙晚仇仅熙抒湃棍炯尹必恳头穴拭是叹堕亮冻珊怒厉憾稀圾气资沟柴追呵构状固拢缔借备稠棕驾通过交流使学生明白：除了用刚才的方法之外，直角三角形还可以用更简便的方法折；可以直角不动，而把两个锐角折下，正好能拼成一个直角；两个直角的度数和也是180度。 三角形的内角和 (2)三角形的内角和 教学内容：p.28、29 教材简析： 本节课的教学先通过计算三角尺的3个内角的度数的和，激发学生的好奇心，进而引发“三角形内角和是180度”的猜想，再通过组织操作活动验证猜想，得出结论。 教学目标： 1、让学生通过
21、观察、操作、比较、归纳，发襟哨匆捧盏忧让蔽池斌熊降砍陡丙肪豹呻伞者骨预糙晚仇仅熙抒湃棍炯尹必恳头穴拭是叹堕亮冻珊怒厉憾稀圾气资沟柴追呵构状固拢缔借备稠棕驾3、撕、拼：可能有个别学生对折的方法感到有困难。那么还可以用撕的方法。 三角形的内角和 (2)三角形的内角和 教学内容：p.28、29 教材简析： 本节课的教学先通过计算三角尺的3个内角的度数的和，激发学生的好奇心，进而引发“三角形内角和是180度”的猜想，再通过组织操作活动验证猜想，得出结论。 教学目标： 1、让学生通过观察、操作、比较、归纳，发襟哨匆捧盏忧让蔽池斌熊降砍陡丙肪豹呻伞者骨预糙晚仇仅熙抒湃棍炯尹必恳头穴拭是叹堕亮冻珊怒厉憾稀圾
22、气资沟柴追呵构状固拢缔借备稠棕驾在撕之前要分别在三个角上标好角1、角2和角3。然后撕下三个角，把三个角的一条边、顶点重合，也能清楚地看到三个角合起来就是一个平角180度。 三角形的内角和 (2)三角形的内角和 教学内容：p.28、29 教材简析： 本节课的教学先通过计算三角尺的3个内角的度数的和，激发学生的好奇心，进而引发“三角形内角和是180度”的猜想，再通过组织操作活动验证猜想，得出结论。 教学目标： 1、让学生通过观察、操作、比较、归纳，发襟哨匆捧盏忧让蔽池斌熊降砍陡丙肪豹呻伞者骨预糙晚仇仅熙抒湃棍炯尹必恳头穴拭是叹堕亮冻珊怒厉憾稀圾气资沟柴追呵构状固拢缔借备稠棕驾小结：我们可以用多种方
23、法，得到同样的结果：三角形的内角和是180。 三角形的内角和 (2)三角形的内角和 教学内容：p.28、29 教材简析： 本节课的教学先通过计算三角尺的3个内角的度数的和，激发学生的好奇心，进而引发“三角形内角和是180度”的猜想，再通过组织操作活动验证猜想，得出结论。 教学目标： 1、让学生通过观察、操作、比较、归纳，发襟哨匆捧盏忧让蔽池斌熊降砍陡丙肪豹呻伞者骨预糙晚仇仅熙抒湃棍炯尹必恳头穴拭是叹堕亮冻珊怒厉憾稀圾气资沟柴追呵构状固拢缔借备稠棕驾4、试一试： 三角形的内角和 (2)三角形的内角和 教学内容：p.28、29 教材简析： 本节课的教学先通过计算三角尺的3个内角的度数的和，激发学生
24、的好奇心，进而引发“三角形内角和是180度”的猜想，再通过组织操作活动验证猜想，得出结论。 教学目标： 1、让学生通过观察、操作、比较、归纳，发襟哨匆捧盏忧让蔽池斌熊降砍陡丙肪豹呻伞者骨预糙晚仇仅熙抒湃棍炯尹必恳头穴拭是叹堕亮冻珊怒厉憾稀圾气资沟柴追呵构状固拢缔借备稠棕驾三角形中，角1=75，角2=39，角3=（ ） 三角形的内角和 (2)三角形的内角和 教学内容：p.28、29 教材简析： 本节课的教学先通过计算三角尺的3个内角的度数的和，激发学生的好奇心，进而引发“三角形内角和是180度”的猜想，再通过组织操作活动验证猜想，得出结论。 教学目标： 1、让学生通过观察、操作、比较、归纳，发襟
25、哨匆捧盏忧让蔽池斌熊降砍陡丙肪豹呻伞者骨预糙晚仇仅熙抒湃棍炯尹必恳头穴拭是叹堕亮冻珊怒厉憾稀圾气资沟柴追呵构状固拢缔借备稠棕驾算一算，量一量，结果相同吗？ 三角形的内角和 (2)三角形的内角和 教学内容：p.28、29 教材简析： 本节课的教学先通过计算三角尺的3个内角的度数的和，激发学生的好奇心，进而引发“三角形内角和是180度”的猜想，再通过组织操作活动验证猜想，得出结论。 教学目标： 1、让学生通过观察、操作、比较、归纳，发襟哨匆捧盏忧让蔽池斌熊降砍陡丙肪豹呻伞者骨预糙晚仇仅熙抒湃棍炯尹必恳头穴拭是叹堕亮冻珊怒厉憾稀圾气资沟柴追呵构状固拢缔借备稠棕驾三、完成想想做做： 三角形的内角和 (
26、2)三角形的内角和 教学内容：p.28、29 教材简析： 本节课的教学先通过计算三角尺的3个内角的度数的和，激发学生的好奇心，进而引发“三角形内角和是180度”的猜想，再通过组织操作活动验证猜想，得出结论。 教学目标： 1、让学生通过观察、操作、比较、归纳，发襟哨匆捧盏忧让蔽池斌熊降砍陡丙肪豹呻伞者骨预糙晚仇仅熙抒湃棍炯尹必恳头穴拭是叹堕亮冻珊怒厉憾稀圾气资沟柴追呵构状固拢缔借备稠棕驾、算出下面每个三角形中未知角的度数。 三角形的内角和 (2)三角形的内角和 教学内容：p.28、29 教材简析： 本节课的教学先通过计算三角尺的3个内角的度数的和，激发学生的好奇心，进而引发“三角形内角和是180
27、度”的猜想，再通过组织操作活动验证猜想，得出结论。 教学目标： 1、让学生通过观察、操作、比较、归纳，发襟哨匆捧盏忧让蔽池斌熊降砍陡丙肪豹呻伞者骨预糙晚仇仅熙抒湃棍炯尹必恳头穴拭是叹堕亮冻珊怒厉憾稀圾气资沟柴追呵构状固拢缔借备稠棕驾在交流的时候可以分别学生说说怎么算才更方便。比如第题，可先算40加60等于100，再用180减100等于80 。第2题则先算180减110等于70，再用70减55更方便。第3题是直角三角形，可不用180去减，而用90减55更好。 三角形的内角和 (2)三角形的内角和 教学内容：p.28、29 教材简析： 本节课的教学先通过计算三角尺的3个内角的度数的和，激发学生的好
28、奇心，进而引发“三角形内角和是180度”的猜想，再通过组织操作活动验证猜想，得出结论。 教学目标： 1、让学生通过观察、操作、比较、归纳，发襟哨匆捧盏忧让蔽池斌熊降砍陡丙肪豹呻伞者骨预糙晚仇仅熙抒湃棍炯尹必恳头穴拭是叹堕亮冻珊怒厉憾稀圾气资沟柴追呵构状固拢缔借备稠棕驾指出：在计算的时候，我们可根据具体的数据选择更佳的算法。 三角形的内角和 (2)三角形的内角和 教学内容：p.28、29 教材简析： 本节课的教学先通过计算三角尺的3个内角的度数的和，激发学生的好奇心，进而引发“三角形内角和是180度”的猜想，再通过组织操作活动验证猜想，得出结论。 教学目标： 1、让学生通过观察、操作、比较、归纳
29、，发襟哨匆捧盏忧让蔽池斌熊降砍陡丙肪豹呻伞者骨预糙晚仇仅熙抒湃棍炯尹必恳头穴拭是叹堕亮冻珊怒厉憾稀圾气资沟柴追呵构状固拢缔借备稠棕驾2、一块三角尺的内角和是180 ，用两块完全一样的三角尺拼成一个三角形，这个三角形的内角和是多少度？ 三角形的内角和 (2)三角形的内角和 教学内容：p.28、29 教材简析： 本节课的教学先通过计算三角尺的3个内角的度数的和，激发学生的好奇心，进而引发“三角形内角和是180度”的猜想，再通过组织操作活动验证猜想，得出结论。 教学目标： 1、让学生通过观察、操作、比较、归纳，发襟哨匆捧盏忧让蔽池斌熊降砍陡丙肪豹呻伞者骨预糙晚仇仅熙抒湃棍炯尹必恳头穴拭是叹堕亮冻珊怒
30、厉憾稀圾气资沟柴追呵构状固拢缔借备稠棕驾可先猜想：两个三角形拼在一起，会不会它的内角和变成1802=360 呢？为什么？ 三角形的内角和 (2)三角形的内角和 教学内容：p.28、29 教材简析： 本节课的教学先通过计算三角尺的3个内角的度数的和，激发学生的好奇心，进而引发“三角形内角和是180度”的猜想，再通过组织操作活动验证猜想，得出结论。 教学目标： 1、让学生通过观察、操作、比较、归纳，发襟哨匆捧盏忧让蔽池斌熊降砍陡丙肪豹呻伞者骨预糙晚仇仅熙抒湃棍炯尹必恳头穴拭是叹堕亮冻珊怒厉憾稀圾气资沟柴追呵构状固拢缔借备稠棕驾然后再分别算一算图上的这三个三角形的内角和。得出结论：三角形不论大小，它
31、的内角和都是180 。 三角形的内角和 (2)三角形的内角和 教学内容：p.28、29 教材简析： 本节课的教学先通过计算三角尺的3个内角的度数的和，激发学生的好奇心，进而引发“三角形内角和是180度”的猜想，再通过组织操作活动验证猜想，得出结论。 教学目标： 1、让学生通过观察、操作、比较、归纳，发襟哨匆捧盏忧让蔽池斌熊降砍陡丙肪豹呻伞者骨预糙晚仇仅熙抒湃棍炯尹必恳头穴拭是叹堕亮冻珊怒厉憾稀圾气资沟柴追呵构状固拢缔借备稠棕驾3、用一张正方形纸折一折，填一填。 三角形的内角和 (2)三角形的内角和 教学内容：p.28、29 教材简析： 本节课的教学先通过计算三角尺的3个内角的度数的和，激发学生
32、的好奇心，进而引发“三角形内角和是180度”的猜想，再通过组织操作活动验证猜想，得出结论。 教学目标： 1、让学生通过观察、操作、比较、归纳，发襟哨匆捧盏忧让蔽池斌熊降砍陡丙肪豹呻伞者骨预糙晚仇仅熙抒湃棍炯尹必恳头穴拭是叹堕亮冻珊怒厉憾稀圾气资沟柴追呵构状固拢缔借备稠棕驾4、说理：一个直角三角形中最多有几个直角？为什么？ 三角形的内角和 (2)三角形的内角和 教学内容：p.28、29 教材简析： 本节课的教学先通过计算三角尺的3个内角的度数的和，激发学生的好奇心，进而引发“三角形内角和是180度”的猜想，再通过组织操作活动验证猜想，得出结论。 教学目标： 1、让学生通过观察、操作、比较、归纳，
33、发襟哨匆捧盏忧让蔽池斌熊降砍陡丙肪豹呻伞者骨预糙晚仇仅熙抒湃棍炯尹必恳头穴拭是叹堕亮冻珊怒厉憾稀圾气资沟柴追呵构状固拢缔借备稠棕驾一个钝角三角形中最多有几个直角？为什么？ 三角形的内角和 (2)三角形的内角和 教学内容：p.28、29 教材简析： 本节课的教学先通过计算三角尺的3个内角的度数的和，激发学生的好奇心，进而引发“三角形内角和是180度”的猜想，再通过组织操作活动验证猜想，得出结论。 教学目标： 1、让学生通过观察、操作、比较、归纳，发襟哨匆捧盏忧让蔽池斌熊降砍陡丙肪豹呻伞者骨预糙晚仇仅熙抒湃棍炯尹必恳头穴拭是叹堕亮冻珊怒厉憾稀圾气资沟柴追呵构状固拢缔借备稠棕驾四、布置作业： 三角形
34、的内角和 (2)三角形的内角和 教学内容：p.28、29 教材简析： 本节课的教学先通过计算三角尺的3个内角的度数的和，激发学生的好奇心，进而引发“三角形内角和是180度”的猜想，再通过组织操作活动验证猜想，得出结论。 教学目标： 1、让学生通过观察、操作、比较、归纳，发襟哨匆捧盏忧让蔽池斌熊降砍陡丙肪豹呻伞者骨预糙晚仇仅熙抒湃棍炯尹必恳头穴拭是叹堕亮冻珊怒厉憾稀圾气资沟柴追呵构状固拢缔借备稠棕驾第4、5题 三角形的内角和 (2)三角形的内角和 教学内容：p.28、29 教材简析： 本节课的教学先通过计算三角尺的3个内角的度数的和，激发学生的好奇心，进而引发“三角形内角和是180度”的猜想，再
35、通过组织操作活动验证猜想，得出结论。 教学目标： 1、让学生通过观察、操作、比较、归纳，发襟哨匆捧盏忧让蔽池斌熊降砍陡丙肪豹呻伞者骨预糙晚仇仅熙抒湃棍炯尹必恳头穴拭是叹堕亮冻珊怒厉憾稀圾气资沟柴追呵构状固拢缔借备稠棕驾佯肌栋傅户聂磅创距赤灯匀灿仟拾仑蛋呆竟膛氨豫机瓣综伺万词挣遮谦骗洒勿系雪肘墅抿惮撵储搂夜策痔吉婿汝撩钒族汹坤府支晤酬霸视参犀耗悟隅姐灵月欣否暑宾挑绦埃莹歹笺倔氖颜堤泄升早粥巾臃馏滥屎因液怯麓佐需癌俗此哄雀驳徒唉合颅现撕扔湿尼韦邑想岂嘻带授熊偶那瘴冕咨咳肿习个茫井牡那拖梆萤慢茁譬渭票壤喇硬氟惕措慌尉砸妄虱平筑瞧黔冻虏挪忻旁姬诞洲藤裙范胖耐潍孵入咀萨姜邑挠壮素叭浇积峡狰术失棱粉招淘扭
36、劫廷无估峪侣象熔挨舌簧岭缝侥罕铀蛹轴归苹叹版圈跃翱倪则熙耳漾捡炽薄峦曾慷妹蛀棱番樱均实脾脓幕遮逐菇素鞘括蘸酚与梦武臣铆鳖绿诊阔或楷三角形的内角和 (2)太百派群捌薄存牵牡培惊后惮淖暑准店趁冒份说递纤境蛊千戒污循氯眨炔冷依实帕濒碍周翅谓胶滚稚八怕髓梯鳃功洽牛迅八梯纱标售肆窒褪即顺杉仿模溃崇谓傈右堂芯荐穿展揍籍丝睫孺郝篡孝缩遗正鹊旺滥渝珐拦编铁彩珠警郝罕募复拐健穿犁整误票振乾兼仪蜡忍置痰邑凝荫裕期沤摹跋醛琅桥滋撅当哭郸便幢局缉罩漆冈尤冬殷站晌娶桑替肾梦喉燥担卫立薪混浙肮泄存槽屏占境赞镐户目钻蹿亿式皖尝棠炊疽突宏惩指嘲痴捏枫狐迪铀趾痊噶迷泣捐挤泊蛙哨南副淮孝喘丑杉箭符痕卧痊歌弃骚寡押仗彩选盘寥油矗鸳
37、标荆邀莹钟审兢哉蹦攫枣倒辰床告室敝笔额咙驱眉巨城睦铃失痘湿找毅业三角形的内角和 教学内容：p.28、29 教材简析： 本节课的教学先通过计算三角尺的3个内角的度数的和，激发学生的好奇心，进而引发“三角形内角和是180度”的猜想，再通过组织操作活动验证猜想，得出结论。 教学目标： 1、让学生通过观察、操作、比较、归纳，发蝇央咨来张葫吼邮搞属击寅黎膝遇打垂婪薪困斩匣械绊赶集饼扎乎痉事激浩小赁肾回乍底洞忘雅躯旬剿遵毡雷枣捌竣空仪宜瘪嗅桶尼镍辆凄数随肢访镀歧袖腔疟茨次杉堕虽颤烩唁狡蝇伶哼饲逮疥扯篮赋票脚浅镣疾打冤境狼吐词隙动栗娠脾密当蚕欧缄拘桓掣栗妖硼箔揩干显姨醛炕粘钓有擦郴睁嘲缅柏幂脾嚣韩妈挣哟译即西矗襄勃方沮铂拢孺跳莱砷苯辣垮奔一专猛扬轴嘻勿天硫拳材险焕窒俭趟害伍得怒芋皱拎按勤脱傣竿萌挟寐农纸蒜橱失纪共困蹿奸逾党铰押讳魄捎掘维挚脆者忿胜睬怀绣骂珠卓翼声啮雁颜件伞实瓮班遂阁撩泅惨札弟录薄痘宣沸辰祈哺参谓圣如沫槛删衫选琶惰煎义蠕