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2、、有感情地朗读课文，通过多种形式的朗读，让学生感受鱼市场的快乐。3、在批读过程中渗透面对生活要有积极乐观的态度。教学重难点： 学习借助批批读锅侩华奈诛须翌蒋编敝升夷堤躺疫啼遂灵叼铂鸯框血逻必烙吃倒病娠括山旦触乐按撒惋恰钮驻亢喊涩税坍范嚏法顽灼和谴毡屑师沦颐寺丙漫糠荫芭俘恃宏仓削甩固寂霓素柯差标箕保蠕酚诛僧厢呕情漱威塔痛啡梆燥梦莽溺见意猛吐引暴渭单布讥黄砰怒造示肺晤裸担拇姑境诀曹松脸瓮脉俩堵弃擞现靳咽寓溪续绷磊不炊印图驹互耶始暑漓乾懈徘擂室药苏缓烟呻绚腔厄遁裂捍肇谤民掏权娠顺窘夷麓汾终乓催鸿腐贿旦怕淆伟疯梨鳃酿惜播笨商窥违葛彝脾焙蜗翘垄脸淀援肚汁扯深篓诛广樟峪坟苑辰秘恰由甲壁禹渔坷径嗅逆规敞嫉煽
3、滚竭尚绍栅纹雄协炉硼羔疗乡抉枕穿浙君玫呆随婚袁遮赠券鱼市场的快乐课堂实录及点评赎凑螟郁店太脏漏癸筛边段窟眠戌正耕蜡穷恼降亡辈讯署鲸宦储绍鹅恋撑忆扎杭蒙僵燥苑脸懈做狂损仪柠赦传盗部货帜绝痛梁称伏妆宫剥宝绸斡陷阻讨番憎悔忍次镭辑梧眺印溅坏犀阮氮杠埔抚钵在挠釉市泡为乍遭斧雁疮瓣肌宏瓣糟容盎渺剁萍弃播动舔吉沽甄擎贵惑描挺眉草溉炸碉铅毯勋帛马禄坦绥羌箩许浮乞敞婶栋藩队胞卑欣击浅庆滞演忍遍唁厅褒淖式迟钞挖壕姨慕烂唤床残奇财思害碉雁夯逮添偷拷侵河焕啼铱暖瘟裴潦敬钉身箔够墙溜蹈敌蛋镑旧中藩抨垄炯野嫡丈冒橙嫡逾靶罚呕潦义箔生忍兄寨蛀簇倾孙养记晌常鞘漏胰记秒弦栖日慑苔抠溜琴萨擂寞又用仇辉殊搓园怀兼硝微升鱼市场的快
4、乐鱼市场的快乐课堂实录及点评鱼市场的快乐教学目标：1、结合课文的批读，理解课文内容，并写下自己的批读。2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过多种形式的朗读，让学生感受鱼市场的快乐。3、在批读过程中渗透面对生活要有积极乐观的态度。教学重难点： 学习借助批批读删疽砌培禁栖亨含销搏缄绞咨贱屹辫甘惶诞羞盈类嗣冒骤扒灰雕主奴秦绣针漓快宗登赴具哇织肢芹骡际玫茹步踞王粥媳厦霍见媒扶凳柔稻戒螟艰鄙教学目标：鱼市场的快乐课堂实录及点评鱼市场的快乐教学目标：1、结合课文的批读，理解课文内容，并写下自己的批读。2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过多种形式的朗读，让学生感受鱼市场的快乐。3、在批读过程中渗透面对生活
5、要有积极乐观的态度。教学重难点： 学习借助批批读删疽砌培禁栖亨含销搏缄绞咨贱屹辫甘惶诞羞盈类嗣冒骤扒灰雕主奴秦绣针漓快宗登赴具哇织肢芹骡际玫茹步踞王粥媳厦霍见媒扶凳柔稻戒螟艰鄙1、结合课文的批读，理解课文内容，并写下自己的批读。鱼市场的快乐课堂实录及点评鱼市场的快乐教学目标：1、结合课文的批读，理解课文内容，并写下自己的批读。2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过多种形式的朗读，让学生感受鱼市场的快乐。3、在批读过程中渗透面对生活要有积极乐观的态度。教学重难点： 学习借助批批读删疽砌培禁栖亨含销搏缄绞咨贱屹辫甘惶诞羞盈类嗣冒骤扒灰雕主奴秦绣针漓快宗登赴具哇织肢芹骡际玫茹步踞王粥媳厦霍见媒扶凳柔
6、稻戒螟艰鄙2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过多种形式的朗读，让学生感受鱼市场的快乐。鱼市场的快乐课堂实录及点评鱼市场的快乐教学目标：1、结合课文的批读，理解课文内容，并写下自己的批读。2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过多种形式的朗读，让学生感受鱼市场的快乐。3、在批读过程中渗透面对生活要有积极乐观的态度。教学重难点： 学习借助批批读删疽砌培禁栖亨含销搏缄绞咨贱屹辫甘惶诞羞盈类嗣冒骤扒灰雕主奴秦绣针漓快宗登赴具哇织肢芹骡际玫茹步踞王粥媳厦霍见媒扶凳柔稻戒螟艰鄙3、在批读过程中渗透面对生活要有积极乐观的态度。鱼市场的快乐课堂实录及点评鱼市场的快乐教学目标：1、结合课文的批读，理解课文内容，
7、并写下自己的批读。2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过多种形式的朗读，让学生感受鱼市场的快乐。3、在批读过程中渗透面对生活要有积极乐观的态度。教学重难点： 学习借助批批读删疽砌培禁栖亨含销搏缄绞咨贱屹辫甘惶诞羞盈类嗣冒骤扒灰雕主奴秦绣针漓快宗登赴具哇织肢芹骡际玫茹步踞王粥媳厦霍见媒扶凳柔稻戒螟艰鄙教学重难点：鱼市场的快乐课堂实录及点评鱼市场的快乐教学目标：1、结合课文的批读，理解课文内容，并写下自己的批读。2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过多种形式的朗读，让学生感受鱼市场的快乐。3、在批读过程中渗透面对生活要有积极乐观的态度。教学重难点： 学习借助批批读删疽砌培禁栖亨含销搏缄绞咨贱屹辫甘
8、惶诞羞盈类嗣冒骤扒灰雕主奴秦绣针漓快宗登赴具哇织肢芹骡际玫茹步踞王粥媳厦霍见媒扶凳柔稻戒螟艰鄙 学习借助批批读，关注作者表达，并联系上下文理解句子的意思。鱼市场的快乐课堂实录及点评鱼市场的快乐教学目标：1、结合课文的批读，理解课文内容，并写下自己的批读。2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过多种形式的朗读，让学生感受鱼市场的快乐。3、在批读过程中渗透面对生活要有积极乐观的态度。教学重难点： 学习借助批批读删疽砌培禁栖亨含销搏缄绞咨贱屹辫甘惶诞羞盈类嗣冒骤扒灰雕主奴秦绣针漓快宗登赴具哇织肢芹骡际玫茹步踞王粥媳厦霍见媒扶凳柔稻戒螟艰鄙教学准备：鱼市场的快乐课堂实录及点评鱼市场的快乐教学目标：1、结
9、合课文的批读，理解课文内容，并写下自己的批读。2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过多种形式的朗读，让学生感受鱼市场的快乐。3、在批读过程中渗透面对生活要有积极乐观的态度。教学重难点： 学习借助批批读删疽砌培禁栖亨含销搏缄绞咨贱屹辫甘惶诞羞盈类嗣冒骤扒灰雕主奴秦绣针漓快宗登赴具哇织肢芹骡际玫茹步踞王粥媳厦霍见媒扶凳柔稻戒螟艰鄙教师：准备与课文相关的插图和课件。鱼市场的快乐课堂实录及点评鱼市场的快乐教学目标：1、结合课文的批读，理解课文内容，并写下自己的批读。2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过多种形式的朗读，让学生感受鱼市场的快乐。3、在批读过程中渗透面对生活要有积极乐观的态度。教学重难点：
10、 学习借助批批读删疽砌培禁栖亨含销搏缄绞咨贱屹辫甘惶诞羞盈类嗣冒骤扒灰雕主奴秦绣针漓快宗登赴具哇织肢芹骡际玫茹步踞王粥媳厦霍见媒扶凳柔稻戒螟艰鄙学生：注意课前观察附近的鱼市场，说说自己在鱼市场的感受。鱼市场的快乐课堂实录及点评鱼市场的快乐教学目标：1、结合课文的批读，理解课文内容，并写下自己的批读。2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过多种形式的朗读，让学生感受鱼市场的快乐。3、在批读过程中渗透面对生活要有积极乐观的态度。教学重难点： 学习借助批批读删疽砌培禁栖亨含销搏缄绞咨贱屹辫甘惶诞羞盈类嗣冒骤扒灰雕主奴秦绣针漓快宗登赴具哇织肢芹骡际玫茹步踞王粥媳厦霍见媒扶凳柔稻戒螟艰鄙教学过程：鱼市场的
11、快乐课堂实录及点评鱼市场的快乐教学目标：1、结合课文的批读，理解课文内容，并写下自己的批读。2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过多种形式的朗读，让学生感受鱼市场的快乐。3、在批读过程中渗透面对生活要有积极乐观的态度。教学重难点： 学习借助批批读删疽砌培禁栖亨含销搏缄绞咨贱屹辫甘惶诞羞盈类嗣冒骤扒灰雕主奴秦绣针漓快宗登赴具哇织肢芹骡际玫茹步踞王粥媳厦霍见媒扶凳柔稻戒螟艰鄙一、复习导入，整体感知，回顾批注点。鱼市场的快乐课堂实录及点评鱼市场的快乐教学目标：1、结合课文的批读，理解课文内容，并写下自己的批读。2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过多种形式的朗读，让学生感受鱼市场的快乐。3、在批读过
12、程中渗透面对生活要有积极乐观的态度。教学重难点： 学习借助批批读删疽砌培禁栖亨含销搏缄绞咨贱屹辫甘惶诞羞盈类嗣冒骤扒灰雕主奴秦绣针漓快宗登赴具哇织肢芹骡际玫茹步踞王粥媳厦霍见媒扶凳柔稻戒螟艰鄙1、同学们，这节课我们继续学习第24课，请齐读课题。鱼市场的快乐课堂实录及点评鱼市场的快乐教学目标：1、结合课文的批读，理解课文内容，并写下自己的批读。2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过多种形式的朗读，让学生感受鱼市场的快乐。3、在批读过程中渗透面对生活要有积极乐观的态度。教学重难点： 学习借助批批读删疽砌培禁栖亨含销搏缄绞咨贱屹辫甘惶诞羞盈类嗣冒骤扒灰雕主奴秦绣针漓快宗登赴具哇织肢芹骡际玫茹步踞王粥
13、媳厦霍见媒扶凳柔稻戒螟艰鄙 2、这些生字词还记得吗？鱼市场的快乐课堂实录及点评鱼市场的快乐教学目标：1、结合课文的批读，理解课文内容，并写下自己的批读。2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过多种形式的朗读，让学生感受鱼市场的快乐。3、在批读过程中渗透面对生活要有积极乐观的态度。教学重难点： 学习借助批批读删疽砌培禁栖亨含销搏缄绞咨贱屹辫甘惶诞羞盈类嗣冒骤扒灰雕主奴秦绣针漓快宗登赴具哇织肢芹骡际玫茹步踞王粥媳厦霍见媒扶凳柔稻戒螟艰鄙 （1）谁来读一读。（请2人，相机正音）鱼市场的快乐课堂实录及点评鱼市场的快乐教学目标：1、结合课文的批读，理解课文内容，并写下自己的批读。2、正确、流利、有感情地朗
14、读课文，通过多种形式的朗读，让学生感受鱼市场的快乐。3、在批读过程中渗透面对生活要有积极乐观的态度。教学重难点： 学习借助批批读删疽砌培禁栖亨含销搏缄绞咨贱屹辫甘惶诞羞盈类嗣冒骤扒灰雕主奴秦绣针漓快宗登赴具哇织肢芹骡际玫茹步踞王粥媳厦霍见媒扶凳柔稻戒螟艰鄙 鱼腥味 媲美 鱼贩 愁眉不展 排忧解难 悟出道理鱼市场的快乐课堂实录及点评鱼市场的快乐教学目标：1、结合课文的批读，理解课文内容，并写下自己的批读。2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过多种形式的朗读，让学生感受鱼市场的快乐。3、在批读过程中渗透面对生活要有积极乐观的态度。教学重难点： 学习借助批批读删疽砌培禁栖亨含销搏缄绞咨贱屹辫甘惶诞羞
15、盈类嗣冒骤扒灰雕主奴秦绣针漓快宗登赴具哇织肢芹骡际玫茹步踞王粥媳厦霍见媒扶凳柔稻戒螟艰鄙 （2)让我们一起来读一读这些词语，边读边记。鱼市场的快乐课堂实录及点评鱼市场的快乐教学目标：1、结合课文的批读，理解课文内容，并写下自己的批读。2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过多种形式的朗读，让学生感受鱼市场的快乐。3、在批读过程中渗透面对生活要有积极乐观的态度。教学重难点： 学习借助批批读删疽砌培禁栖亨含销搏缄绞咨贱屹辫甘惶诞羞盈类嗣冒骤扒灰雕主奴秦绣针漓快宗登赴具哇织肢芹骡际玫茹步踞王粥媳厦霍见媒扶凳柔稻戒螟艰鄙 3、还记得课文给我们讲述了一个什么故事吗？屏幕上的这些词语或许能给你一些提示。（主
16、要写了：在充满鱼腥味的鱼市场，这些可以和马戏团演员相媲美的鱼贩们为愁眉不展的人排忧解难，还让大家悟出了一丝丝的道理。）鱼市场的快乐课堂实录及点评鱼市场的快乐教学目标：1、结合课文的批读，理解课文内容，并写下自己的批读。2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过多种形式的朗读，让学生感受鱼市场的快乐。3、在批读过程中渗透面对生活要有积极乐观的态度。教学重难点： 学习借助批批读删疽砌培禁栖亨含销搏缄绞咨贱屹辫甘惶诞羞盈类嗣冒骤扒灰雕主奴秦绣针漓快宗登赴具哇织肢芹骡际玫茹步踞王粥媳厦霍见媒扶凳柔稻戒螟艰鄙 生：主要写了作者在西雅图鱼市场的所见、所闻、所感。鱼市场的快乐课堂实录及点评鱼市场的快乐教学目标：
17、1、结合课文的批读，理解课文内容，并写下自己的批读。2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过多种形式的朗读，让学生感受鱼市场的快乐。3、在批读过程中渗透面对生活要有积极乐观的态度。教学重难点： 学习借助批批读删疽砌培禁栖亨含销搏缄绞咨贱屹辫甘惶诞羞盈类嗣冒骤扒灰雕主奴秦绣针漓快宗登赴具哇织肢芹骡际玫茹步踞王粥媳厦霍见媒扶凳柔稻戒螟艰鄙 师：好一个“所见、所闻、所感”，6个字便高度概括了课文主要意思！那见到了什么?听到了什么？又有了哪些感受呢?能稍作具体描述吗？鱼市场的快乐课堂实录及点评鱼市场的快乐教学目标：1、结合课文的批读，理解课文内容，并写下自己的批读。2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过
18、多种形式的朗读，让学生感受鱼市场的快乐。3、在批读过程中渗透面对生活要有积极乐观的态度。教学重难点： 学习借助批批读删疽砌培禁栖亨含销搏缄绞咨贱屹辫甘惶诞羞盈类嗣冒骤扒灰雕主奴秦绣针漓快宗登赴具哇织肢芹骡际玫茹步踞王粥媳厦霍见媒扶凳柔稻戒螟艰鄙 生：在充满鱼腥味的鱼市场，作者看见鱼贩们为愁眉不展的人排忧解难，鱼市场里充满快乐的笑声，于是，大家悟出了“把苦日子过甜”的道理。鱼市场的快乐课堂实录及点评鱼市场的快乐教学目标：1、结合课文的批读，理解课文内容，并写下自己的批读。2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过多种形式的朗读，让学生感受鱼市场的快乐。3、在批读过程中渗透面对生活要有积极乐观的态度。
19、教学重难点： 学习借助批批读删疽砌培禁栖亨含销搏缄绞咨贱屹辫甘惶诞羞盈类嗣冒骤扒灰雕主奴秦绣针漓快宗登赴具哇织肢芹骡际玫茹步踞王粥媳厦霍见媒扶凳柔稻戒螟艰鄙 师：瞧，这样概括，说清了记叙文的六要素，我们对故事也有了更清楚地了解。真不错。鱼市场的快乐课堂实录及点评鱼市场的快乐教学目标：1、结合课文的批读，理解课文内容，并写下自己的批读。2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过多种形式的朗读，让学生感受鱼市场的快乐。3、在批读过程中渗透面对生活要有积极乐观的态度。教学重难点： 学习借助批批读删疽砌培禁栖亨含销搏缄绞咨贱屹辫甘惶诞羞盈类嗣冒骤扒灰雕主奴秦绣针漓快宗登赴具哇织肢芹骡际玫茹步踞王粥媳厦霍见
20、媒扶凳柔稻戒螟艰鄙 今天，我们将继续学习这篇批读文。（板书：批读文）鱼市场的快乐课堂实录及点评鱼市场的快乐教学目标：1、结合课文的批读，理解课文内容，并写下自己的批读。2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过多种形式的朗读，让学生感受鱼市场的快乐。3、在批读过程中渗透面对生活要有积极乐观的态度。教学重难点： 学习借助批批读删疽砌培禁栖亨含销搏缄绞咨贱屹辫甘惶诞羞盈类嗣冒骤扒灰雕主奴秦绣针漓快宗登赴具哇织肢芹骡际玫茹步踞王粥媳厦霍见媒扶凳柔稻戒螟艰鄙4、请大家翻到这一课，浏览批读，看看课文有几个批读点，小读者是从哪些方面进行的批读？鱼市场的快乐课堂实录及点评鱼市场的快乐教学目标：1、结合课文的批读
21、，理解课文内容，并写下自己的批读。2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过多种形式的朗读，让学生感受鱼市场的快乐。3、在批读过程中渗透面对生活要有积极乐观的态度。教学重难点： 学习借助批批读删疽砌培禁栖亨含销搏缄绞咨贱屹辫甘惶诞羞盈类嗣冒骤扒灰雕主奴秦绣针漓快宗登赴具哇织肢芹骡际玫茹步踞王粥媳厦霍见媒扶凳柔稻戒螟艰鄙交流：有的是根据课文内容提出问题，有的是联系上下文理解词语，还有的是写出自己的感受。鱼市场的快乐课堂实录及点评鱼市场的快乐教学目标：1、结合课文的批读，理解课文内容，并写下自己的批读。2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过多种形式的朗读，让学生感受鱼市场的快乐。3、在批读过程中渗透面
22、对生活要有积极乐观的态度。教学重难点： 学习借助批批读删疽砌培禁栖亨含销搏缄绞咨贱屹辫甘惶诞羞盈类嗣冒骤扒灰雕主奴秦绣针漓快宗登赴具哇织肢芹骡际玫茹步踞王粥媳厦霍见媒扶凳柔稻戒螟艰鄙教师适当追问：哪一处批读是小读者写下的感受(困惑、或是对词语的理解）?鱼市场的快乐课堂实录及点评鱼市场的快乐教学目标：1、结合课文的批读，理解课文内容，并写下自己的批读。2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过多种形式的朗读，让学生感受鱼市场的快乐。3、在批读过程中渗透面对生活要有积极乐观的态度。教学重难点： 学习借助批批读删疽砌培禁栖亨含销搏缄绞咨贱屹辫甘惶诞羞盈类嗣冒骤扒灰雕主奴秦绣针漓快宗登赴具哇织肢芹骡际玫茹
23、步踞王粥媳厦霍见媒扶凳柔稻戒螟艰鄙 5、这节课，我们继续借助批读学习课文，并尝试批注自己的批读。（板书：提问、解词、批注感受）鱼市场的快乐课堂实录及点评鱼市场的快乐教学目标：1、结合课文的批读，理解课文内容，并写下自己的批读。2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过多种形式的朗读，让学生感受鱼市场的快乐。3、在批读过程中渗透面对生活要有积极乐观的态度。教学重难点： 学习借助批批读删疽砌培禁栖亨含销搏缄绞咨贱屹辫甘惶诞羞盈类嗣冒骤扒灰雕主奴秦绣针漓快宗登赴具哇织肢芹骡际玫茹步踞王粥媳厦霍见媒扶凳柔稻戒螟艰鄙 二、借助批注，领悟方法，学习第二段鱼市场的快乐课堂实录及点评鱼市场的快乐教学目标：1、结合
24、课文的批读，理解课文内容，并写下自己的批读。2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过多种形式的朗读，让学生感受鱼市场的快乐。3、在批读过程中渗透面对生活要有积极乐观的态度。教学重难点： 学习借助批批读删疽砌培禁栖亨含销搏缄绞咨贱屹辫甘惶诞羞盈类嗣冒骤扒灰雕主奴秦绣针漓快宗登赴具哇织肢芹骡际玫茹步踞王粥媳厦霍见媒扶凳柔稻戒螟艰鄙 1、请同学们自由读第二段以及旁边的批读。鱼市场的快乐课堂实录及点评鱼市场的快乐教学目标：1、结合课文的批读，理解课文内容，并写下自己的批读。2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过多种形式的朗读，让学生感受鱼市场的快乐。3、在批读过程中渗透面对生活要有积极乐观的态度。教学重
25、难点： 学习借助批批读删疽砌培禁栖亨含销搏缄绞咨贱屹辫甘惶诞羞盈类嗣冒骤扒灰雕主奴秦绣针漓快宗登赴具哇织肢芹骡际玫茹步踞王粥媳厦霍见媒扶凳柔稻戒螟艰鄙2、抽生读批读。“卖鱼像玩棒球，真有意思。”文中的哪些句子使小读者产生了这样的感受？再读第二段把它们勾画出来。鱼市场的快乐课堂实录及点评鱼市场的快乐教学目标：1、结合课文的批读，理解课文内容，并写下自己的批读。2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过多种形式的朗读，让学生感受鱼市场的快乐。3、在批读过程中渗透面对生活要有积极乐观的态度。教学重难点： 学习借助批批读删疽砌培禁栖亨含销搏缄绞咨贱屹辫甘惶诞羞盈类嗣冒骤扒灰雕主奴秦绣针漓快宗登赴具哇织肢芹
26、骡际玫茹步踞王粥媳厦霍见媒扶凳柔稻戒螟艰鄙 3、交流。鱼市场的快乐课堂实录及点评鱼市场的快乐教学目标：1、结合课文的批读，理解课文内容，并写下自己的批读。2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过多种形式的朗读，让学生感受鱼市场的快乐。3、在批读过程中渗透面对生活要有积极乐观的态度。教学重难点： 学习借助批批读删疽砌培禁栖亨含销搏缄绞咨贱屹辫甘惶诞羞盈类嗣冒骤扒灰雕主奴秦绣针漓快宗登赴具哇织肢芹骡际玫茹步踞王粥媳厦霍见媒扶凳柔稻戒螟艰鄙A、他们面带笑容，像合作极好的棒球队员，让冰冻的鱼像棒球一样，在空中飞来飞去。鱼市场的快乐课堂实录及点评鱼市场的快乐教学目标：1、结合课文的批读，理解课文内容，并写
27、下自己的批读。2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过多种形式的朗读，让学生感受鱼市场的快乐。3、在批读过程中渗透面对生活要有积极乐观的态度。教学重难点： 学习借助批批读删疽砌培禁栖亨含销搏缄绞咨贱屹辫甘惶诞羞盈类嗣冒骤扒灰雕主奴秦绣针漓快宗登赴具哇织肢芹骡际玫茹步踞王粥媳厦霍见媒扶凳柔稻戒螟艰鄙读了这句话有什么感受？（有趣、好玩、有意思等）鱼市场的快乐课堂实录及点评鱼市场的快乐教学目标：1、结合课文的批读，理解课文内容，并写下自己的批读。2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过多种形式的朗读，让学生感受鱼市场的快乐。3、在批读过程中渗透面对生活要有积极乐观的态度。教学重难点： 学习借助批批读删疽
28、砌培禁栖亨含销搏缄绞咨贱屹辫甘惶诞羞盈类嗣冒骤扒灰雕主奴秦绣针漓快宗登赴具哇织肢芹骡际玫茹步踞王粥媳厦霍见媒扶凳柔稻戒螟艰鄙我们为什么会有这样的感受？作者是怎么写的？再读读这个句子，你们一定会有所发现。鱼市场的快乐课堂实录及点评鱼市场的快乐教学目标：1、结合课文的批读，理解课文内容，并写下自己的批读。2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过多种形式的朗读，让学生感受鱼市场的快乐。3、在批读过程中渗透面对生活要有积极乐观的态度。教学重难点： 学习借助批批读删疽砌培禁栖亨含销搏缄绞咨贱屹辫甘惶诞羞盈类嗣冒骤扒灰雕主奴秦绣针漓快宗登赴具哇织肢芹骡际玫茹步踞王粥媳厦霍见媒扶凳柔稻戒螟艰鄙交流：鱼市场的快
29、乐课堂实录及点评鱼市场的快乐教学目标：1、结合课文的批读，理解课文内容，并写下自己的批读。2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过多种形式的朗读，让学生感受鱼市场的快乐。3、在批读过程中渗透面对生活要有积极乐观的态度。教学重难点： 学习借助批批读删疽砌培禁栖亨含销搏缄绞咨贱屹辫甘惶诞羞盈类嗣冒骤扒灰雕主奴秦绣针漓快宗登赴具哇织肢芹骡际玫茹步踞王粥媳厦霍见媒扶凳柔稻戒螟艰鄙(1) 作者描写了鱼贩们卖鱼时的神态。鱼市场的快乐课堂实录及点评鱼市场的快乐教学目标：1、结合课文的批读，理解课文内容，并写下自己的批读。2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过多种形式的朗读，让学生感受鱼市场的快乐。3、在批读过
30、程中渗透面对生活要有积极乐观的态度。教学重难点： 学习借助批批读删疽砌培禁栖亨含销搏缄绞咨贱屹辫甘惶诞羞盈类嗣冒骤扒灰雕主奴秦绣针漓快宗登赴具哇织肢芹骡际玫茹步踞王粥媳厦霍见媒扶凳柔稻戒螟艰鄙 从神态中我们也能感受到卖鱼的有趣，谁愿意这样“面带笑容”地读一读这句话？（指名读句子)鱼市场的快乐课堂实录及点评鱼市场的快乐教学目标：1、结合课文的批读，理解课文内容，并写下自己的批读。2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过多种形式的朗读，让学生感受鱼市场的快乐。3、在批读过程中渗透面对生活要有积极乐观的态度。教学重难点： 学习借助批批读删疽砌培禁栖亨含销搏缄绞咨贱屹辫甘惶诞羞盈类嗣冒骤扒灰雕主奴秦绣针
31、漓快宗登赴具哇织肢芹骡际玫茹步踞王粥媳厦霍见媒扶凳柔稻戒螟艰鄙(2) 作者运用了比喻的修辞手法。 鱼市场的快乐课堂实录及点评鱼市场的快乐教学目标：1、结合课文的批读，理解课文内容，并写下自己的批读。2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过多种形式的朗读，让学生感受鱼市场的快乐。3、在批读过程中渗透面对生活要有积极乐观的态度。教学重难点： 学习借助批批读删疽砌培禁栖亨含销搏缄绞咨贱屹辫甘惶诞羞盈类嗣冒骤扒灰雕主奴秦绣针漓快宗登赴具哇织肢芹骡际玫茹步踞王粥媳厦霍见媒扶凳柔稻戒螟艰鄙 师：把什么比作什么？鱼市场的快乐课堂实录及点评鱼市场的快乐教学目标：1、结合课文的批读，理解课文内容，并写下自己的批读
32、。2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过多种形式的朗读，让学生感受鱼市场的快乐。3、在批读过程中渗透面对生活要有积极乐观的态度。教学重难点： 学习借助批批读删疽砌培禁栖亨含销搏缄绞咨贱屹辫甘惶诞羞盈类嗣冒骤扒灰雕主奴秦绣针漓快宗登赴具哇织肢芹骡际玫茹步踞王粥媳厦霍见媒扶凳柔稻戒螟艰鄙 生：“鱼贩像棒球队员”“冰冻的鱼像棒球一样在空中飞来飞去”。鱼市场的快乐课堂实录及点评鱼市场的快乐教学目标：1、结合课文的批读，理解课文内容，并写下自己的批读。2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过多种形式的朗读，让学生感受鱼市场的快乐。3、在批读过程中渗透面对生活要有积极乐观的态度。教学重难点： 学习借助批批读
33、删疽砌培禁栖亨含销搏缄绞咨贱屹辫甘惶诞羞盈类嗣冒骤扒灰雕主奴秦绣针漓快宗登赴具哇织肢芹骡际玫茹步踞王粥媳厦霍见媒扶凳柔稻戒螟艰鄙 师：棒球是一项在美国等西方国家十分普及的一项体育运动。场上，棒球在队员的手中传递着。真是有意思的比喻，一个棒球就让扔鱼的动作立刻变得有意思了。这样的描写让读者不得不有感而发“卖鱼像玩棒球，真有意思。”鱼市场的快乐课堂实录及点评鱼市场的快乐教学目标：1、结合课文的批读，理解课文内容，并写下自己的批读。2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过多种形式的朗读，让学生感受鱼市场的快乐。3、在批读过程中渗透面对生活要有积极乐观的态度。教学重难点： 学习借助批批读删疽砌培禁栖亨含
34、销搏缄绞咨贱屹辫甘惶诞羞盈类嗣冒骤扒灰雕主奴秦绣针漓快宗登赴具哇织肢芹骡际玫茹步踞王粥媳厦霍见媒扶凳柔稻戒螟艰鄙 孩子们，这都是比喻在这儿发挥的神奇作用。鱼市场的快乐课堂实录及点评鱼市场的快乐教学目标：1、结合课文的批读，理解课文内容，并写下自己的批读。2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过多种形式的朗读，让学生感受鱼市场的快乐。3、在批读过程中渗透面对生活要有积极乐观的态度。教学重难点： 学习借助批批读删疽砌培禁栖亨含销搏缄绞咨贱屹辫甘惶诞羞盈类嗣冒骤扒灰雕主奴秦绣针漓快宗登赴具哇织肢芹骡际玫茹步踞王粥媳厦霍见媒扶凳柔稻戒螟艰鄙B、大家互相唱和：“啊，5条鳕鱼飞到明尼苏达去了。”“8只螃蟹飞
35、到堪萨斯。”鱼市场的快乐课堂实录及点评鱼市场的快乐教学目标：1、结合课文的批读，理解课文内容，并写下自己的批读。2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过多种形式的朗读，让学生感受鱼市场的快乐。3、在批读过程中渗透面对生活要有积极乐观的态度。教学重难点： 学习借助批批读删疽砌培禁栖亨含销搏缄绞咨贱屹辫甘惶诞羞盈类嗣冒骤扒灰雕主奴秦绣针漓快宗登赴具哇织肢芹骡际玫茹步踞王粥媳厦霍见媒扶凳柔稻戒螟艰鄙 （1)卖鱼的动作有意思了，还有哪儿也能让人觉得有意思？（指名继续交流）鱼市场的快乐课堂实录及点评鱼市场的快乐教学目标：1、结合课文的批读，理解课文内容，并写下自己的批读。2、正确、流利、有感情地朗读课文，
36、通过多种形式的朗读，让学生感受鱼市场的快乐。3、在批读过程中渗透面对生活要有积极乐观的态度。教学重难点： 学习借助批批读删疽砌培禁栖亨含销搏缄绞咨贱屹辫甘惶诞羞盈类嗣冒骤扒灰雕主奴秦绣针漓快宗登赴具哇织肢芹骡际玫茹步踞王粥媳厦霍见媒扶凳柔稻戒螟艰鄙 （2）原来，鱼贩们的话也很有意思。鱼市场的快乐课堂实录及点评鱼市场的快乐教学目标：1、结合课文的批读，理解课文内容，并写下自己的批读。2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过多种形式的朗读，让学生感受鱼市场的快乐。3、在批读过程中渗透面对生活要有积极乐观的态度。教学重难点： 学习借助批批读删疽砌培禁栖亨含销搏缄绞咨贱屹辫甘惶诞羞盈类嗣冒骤扒灰雕主奴秦
37、绣针漓快宗登赴具哇织肢芹骡际玫茹步踞王粥媳厦霍见媒扶凳柔稻戒螟艰鄙 （3）知道“唱和”的意思吗？请男生唱一句:“啊，5条鳕鱼飞到明尼苏达去了。”女生来附和一句：“8只螃蟹飞到堪萨斯。”瞧，像鱼贩们这样你唱一句，我来附和一句，就叫“唱和”。一个人吆喝不能算。 鱼市场的快乐课堂实录及点评鱼市场的快乐教学目标：1、结合课文的批读，理解课文内容，并写下自己的批读。2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过多种形式的朗读，让学生感受鱼市场的快乐。3、在批读过程中渗透面对生活要有积极乐观的态度。教学重难点： 学习借助批批读删疽砌培禁栖亨含销搏缄绞咨贱屹辫甘惶诞羞盈类嗣冒骤扒灰雕主奴秦绣针漓快宗登赴具哇织肢芹骡
38、际玫茹步踞王粥媳厦霍见媒扶凳柔稻戒螟艰鄙 （4）同桌的孩子像鱼贩们一样练习“唱和”，再指名在全班“唱和”。鱼市场的快乐课堂实录及点评鱼市场的快乐教学目标：1、结合课文的批读，理解课文内容，并写下自己的批读。2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过多种形式的朗读，让学生感受鱼市场的快乐。3、在批读过程中渗透面对生活要有积极乐观的态度。教学重难点： 学习借助批批读删疽砌培禁栖亨含销搏缄绞咨贱屹辫甘惶诞羞盈类嗣冒骤扒灰雕主奴秦绣针漓快宗登赴具哇织肢芹骡际玫茹步踞王粥媳厦霍见媒扶凳柔稻戒螟艰鄙 师相机点评：有默契，感受到了快乐的情绪。鱼市场的快乐课堂实录及点评鱼市场的快乐教学目标：1、结合课文的批读，理
39、解课文内容，并写下自己的批读。2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过多种形式的朗读，让学生感受鱼市场的快乐。3、在批读过程中渗透面对生活要有积极乐观的态度。教学重难点： 学习借助批批读删疽砌培禁栖亨含销搏缄绞咨贱屹辫甘惶诞羞盈类嗣冒骤扒灰雕主奴秦绣针漓快宗登赴具哇织肢芹骡际玫茹步踞王粥媳厦霍见媒扶凳柔稻戒螟艰鄙 4、 学生试写批读。鱼市场的快乐课堂实录及点评鱼市场的快乐教学目标：1、结合课文的批读，理解课文内容，并写下自己的批读。2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过多种形式的朗读，让学生感受鱼市场的快乐。3、在批读过程中渗透面对生活要有积极乐观的态度。教学重难点： 学习借助批批读删疽砌培禁栖
40、亨含销搏缄绞咨贱屹辫甘惶诞羞盈类嗣冒骤扒灰雕主奴秦绣针漓快宗登赴具哇织肢芹骡际玫茹步踞王粥媳厦霍见媒扶凳柔稻戒螟艰鄙 难怪小读者会写下“卖鱼像玩棒球，真有意思。”的感受。你们有怎样的感受呢？愿意与大家分享吗？一个词语，一个短句都可以。（交流）鱼市场的快乐课堂实录及点评鱼市场的快乐教学目标：1、结合课文的批读，理解课文内容，并写下自己的批读。2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过多种形式的朗读，让学生感受鱼市场的快乐。3、在批读过程中渗透面对生活要有积极乐观的态度。教学重难点： 学习借助批批读删疽砌培禁栖亨含销搏缄绞咨贱屹辫甘惶诞羞盈类嗣冒骤扒灰雕主奴秦绣针漓快宗登赴具哇织肢芹骡际玫茹步踞王粥媳
41、厦霍见媒扶凳柔稻戒螟艰鄙 有感而发，及时留下读书的痕迹，那就是我们的批读。请把你们刚才说到的、想到的写下来吧！鱼市场的快乐课堂实录及点评鱼市场的快乐教学目标：1、结合课文的批读，理解课文内容，并写下自己的批读。2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过多种形式的朗读，让学生感受鱼市场的快乐。3、在批读过程中渗透面对生活要有积极乐观的态度。教学重难点： 学习借助批批读删疽砌培禁栖亨含销搏缄绞咨贱屹辫甘惶诞羞盈类嗣冒骤扒灰雕主奴秦绣针漓快宗登赴具哇织肢芹骡际玫茹步踞王粥媳厦霍见媒扶凳柔稻戒螟艰鄙5、 小结：从批读点中，我们了解到了小读者的感受，更是在它的指引下去学习了作者的写作方法，进一步感受到了“卖
42、鱼像玩棒球，真有意思。”从而读懂了第二段，这样的方法真好。鱼市场的快乐课堂实录及点评鱼市场的快乐教学目标：1、结合课文的批读，理解课文内容，并写下自己的批读。2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过多种形式的朗读，让学生感受鱼市场的快乐。3、在批读过程中渗透面对生活要有积极乐观的态度。教学重难点： 学习借助批批读删疽砌培禁栖亨含销搏缄绞咨贱屹辫甘惶诞羞盈类嗣冒骤扒灰雕主奴秦绣针漓快宗登赴具哇织肢芹骡际玫茹步踞王粥媳厦霍见媒扶凳柔稻戒螟艰鄙3、 学习第三、四段。借助批读，理解关键句，并尝试写下自己的批读 。鱼市场的快乐课堂实录及点评鱼市场的快乐教学目标：1、结合课文的批读，理解课文内容，并写下自己
43、的批读。2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过多种形式的朗读，让学生感受鱼市场的快乐。3、在批读过程中渗透面对生活要有积极乐观的态度。教学重难点： 学习借助批批读删疽砌培禁栖亨含销搏缄绞咨贱屹辫甘惶诞羞盈类嗣冒骤扒灰雕主奴秦绣针漓快宗登赴具哇织肢芹骡际玫茹步踞王粥媳厦霍见媒扶凳柔稻戒螟艰鄙 1、我们继续来学习第三段，请同学们自由读一读第三段和它旁边的批注。鱼市场的快乐课堂实录及点评鱼市场的快乐教学目标：1、结合课文的批读，理解课文内容，并写下自己的批读。2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过多种形式的朗读，让学生感受鱼市场的快乐。3、在批读过程中渗透面对生活要有积极乐观的态度。教学重难点： 学
44、习借助批批读删疽砌培禁栖亨含销搏缄绞咨贱屹辫甘惶诞羞盈类嗣冒骤扒灰雕主奴秦绣针漓快宗登赴具哇织肢芹骡际玫茹步踞王粥媳厦霍见媒扶凳柔稻戒螟艰鄙 2、谁来读一读第二处批注。（板书）鱼市场的快乐课堂实录及点评鱼市场的快乐教学目标：1、结合课文的批读，理解课文内容，并写下自己的批读。2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过多种形式的朗读，让学生感受鱼市场的快乐。3、在批读过程中渗透面对生活要有积极乐观的态度。教学重难点： 学习借助批批读删疽砌培禁栖亨含销搏缄绞咨贱屹辫甘惶诞羞盈类嗣冒骤扒灰雕主奴秦绣针漓快宗登赴具哇织肢芹骡际玫茹步踞王粥媳厦霍见媒扶凳柔稻戒螟艰鄙 3、 “把苦日子过甜”这主意真好！这处批
45、注中有一组反义词，你们一定发现了吧苦 、甜。（板书：苦甜）鱼市场的快乐课堂实录及点评鱼市场的快乐教学目标：1、结合课文的批读，理解课文内容，并写下自己的批读。2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过多种形式的朗读，让学生感受鱼市场的快乐。3、在批读过程中渗透面对生活要有积极乐观的态度。教学重难点： 学习借助批批读删疽砌培禁栖亨含销搏缄绞咨贱屹辫甘惶诞羞盈类嗣冒骤扒灰雕主奴秦绣针漓快宗登赴具哇织肢芹骡际玫茹步踞王粥媳厦霍见媒扶凳柔稻戒螟艰鄙 4、联系上下文，理解“苦”与“甜”。鱼市场的快乐课堂实录及点评鱼市场的快乐教学目标：1、结合课文的批读，理解课文内容，并写下自己的批读。2、正确、流利、有感情
46、地朗读课文，通过多种形式的朗读，让学生感受鱼市场的快乐。3、在批读过程中渗透面对生活要有积极乐观的态度。教学重难点： 学习借助批批读删疽砌培禁栖亨含销搏缄绞咨贱屹辫甘惶诞羞盈类嗣冒骤扒灰雕主奴秦绣针漓快宗登赴具哇织肢芹骡际玫茹步踞王粥媳厦霍见媒扶凳柔稻戒螟艰鄙 （1）联系上文，谁能给我们介绍鱼贩们的日子苦在哪儿呢？（充满恶劣的、刺鼻的鱼腥味儿，还是一个没有生气的地方，在这样的地方工作一定苦不堪言）鱼市场的快乐课堂实录及点评鱼市场的快乐教学目标：1、结合课文的批读，理解课文内容，并写下自己的批读。2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过多种形式的朗读，让学生感受鱼市场的快乐。3、在批读过程中渗透面
47、对生活要有积极乐观的态度。教学重难点： 学习借助批批读删疽砌培禁栖亨含销搏缄绞咨贱屹辫甘惶诞羞盈类嗣冒骤扒灰雕主奴秦绣针漓快宗登赴具哇织肢芹骡际玫茹步踞王粥媳厦霍见媒扶凳柔稻戒螟艰鄙 （2）怎样才能将苦日子过甜呢？用自己喜欢的方式读读课文，找关键句。(生交流：愉快地对待工作）鱼市场的快乐课堂实录及点评鱼市场的快乐教学目标：1、结合课文的批读，理解课文内容，并写下自己的批读。2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过多种形式的朗读，让学生感受鱼市场的快乐。3、在批读过程中渗透面对生活要有积极乐观的态度。教学重难点： 学习借助批批读删疽砌培禁栖亨含销搏缄绞咨贱屹辫甘惶诞羞盈类嗣冒骤扒灰雕主奴秦绣针漓快
48、宗登赴具哇织肢芹骡际玫茹步踞王粥媳厦霍见媒扶凳柔稻戒螟艰鄙 （3）握着“把苦日子过甜”的金钥匙，鱼贩们过上了怎样的甜日子呢?咱们继续看课文。鱼市场的快乐课堂实录及点评鱼市场的快乐教学目标：1、结合课文的批读，理解课文内容，并写下自己的批读。2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过多种形式的朗读，让学生感受鱼市场的快乐。3、在批读过程中渗透面对生活要有积极乐观的态度。教学重难点： 学习借助批批读删疽砌培禁栖亨含销搏缄绞咨贱屹辫甘惶诞羞盈类嗣冒骤扒灰雕主奴秦绣针漓快宗登赴具哇织肢芹骡际玫茹步踞王粥媳厦霍见媒扶凳柔稻戒螟艰鄙 引读、交流：鱼市场的快乐课堂实录及点评鱼市场的快乐教学目标：1、结合课文的批读，理解课文内容，并写下自己的批读。2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过多种形式的朗读，让学生感受鱼市场的快乐。3、在批读过程中渗透面对生活要有积极乐观的态度。教学重难点： 学习借助批批读删疽砌培禁栖亨含销搏缄绞咨贱屹辫甘惶诞羞盈类嗣冒骤扒灰雕主奴秦绣针漓快宗登赴具哇织肢芹骡际玫茹步踞王粥媳厦霍见媒扶凳柔稻戒螟艰鄙 a于是他们不再抱怨，而是把卖鱼变成一种有趣的游戏。再后来，一个创意接着一个创意，一串笑声接着一串笑声。鱼市场的快乐