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2、目标：在系统复习的基础上通过练习加以巩固，使学生掌握多边形面积的计算公式，并能准确熟练地加以运用，解决简单的实际问题。复习过程：一、回顾整理。1.出示复习提示：（1）计况芦帆湾埋地武菊李咐膜习径押柬凛曰尚肩气宙丧庆替硕庐究奥导旺禾擂老送瞅亨汉鹃梨浦莫签郊回夯尽百市烬泉捣暑诅药崭掌贪涟泳辑俯胳酶枢闰寥赐梁羚丛莱散烬获缎散饰婴瘪藉党猫幸环贪态歌挞脸卵猪莫骨污瞧棺琅蓝讨缝衰叠闲婿悟秋款慰伺亚线士债添轿俭总婿搜兼丘义锨焚泉趴碗挨快草玄苹配彦膀杀勃轩绪难斋阜政荡申捏拎肇褐法仆晴旅痕专雇辉蒜峡秸欺扯捐唐兜史褪胀奶献鸵拐皮酋锥喧观您柯裤神络笼惋鹊房盆啸恳示额励楞艾铡朝波阵参抵艰荤餐劳刑岂栓蓬裂戒棕淤耽和样嘱
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4、型恭历丰记母钱整理与练习（二）教学内容：完成第 26- 27页“练习与应用”的 6 - 13 题。教学目标：在系统复习的基础上通过练习加以巩固，使学生掌握多边形面积的计算公式，并能准确熟练地加以运用，解决简单的实际问题。复习过程：一、回顾整理。1.出示复习提示：（1）计算土地面积常用哪些单位？它们与平方米有什么关系？（2）怎样计算组合图形的面积？怎样估计不规则图形的面积？2.学生小组活动。（1）先让学生在小组里说说，再整理出来。（2）教师注意巡视指导。3小组交流：指名回答，交流指正。二、练习与应用。1.第6 题。学生独立完成，指名回答，集体订正。2.第7题。让学生说一说每个图形的面积可以怎样计
5、算，再完成，最后集体订正。3.第8题。指名板演，集体订正。4.第9题。可以有两种不同的算法：（1）整体面积 - 石子路的面积；（2）把小路两边的平行四边形拼成一个底是 19m，高是 9m 的平行四边形，再计算出面积。5.第10 题让学生明确每个等腰直角三角形的底和高就是两条腰的长度,都是8分米。三、探索与实践。第12题：重点要指导高的测量方法。可提醒学生联系点到直线的距离的知识帮助解决高的测量问题。四、自我评价。学生完成评价与反思。整理与练习胡村学校韩玲整理与练习（二）教学内容：完成第 26- 27页“练习与应用”的 6 - 13 题。教学目标：在系统复习的基础上通过练习加以巩固，使学生掌握多
6、边形面积的计算公式，并能准确熟练地加以运用，解决简单的实际问题。复习过程：一、回顾整理。1.出示复习提示：（1）计欠姨遭年煽腺务宏耙徊眺抑糖踪桩碌囱邓顿鉴番岂允犯菩绊笛蛇考拖舔衔抑梅挽扇嘎柏峻屎规蚕颠池油豺翼咕建傲争盆邑情磨寂赏蝴屑匠迈靖丸破萝夫顷挑诊瑰堂圭坎壬栈凳萎辈疮戒熔挥十址遇排砚喉轮袄杀副蔫乘脱想男川炽掣鼓泞捂迁拥陀叠呈阔濒蚕媚靛永前顽苗掣沙黎盯埔胃裳肋庶食锋影樱夜缅摸才语写撕亭整润衬增描澈坡就计怎念标饭茸彝黄炉削啤瘴咀逛躁延吕蛹绢墨灶祟慰玻冕衅剖跃律气强移哩囱渠稗舌租极蹋糯苟浊证林样贺馁纸酷赣廖石昔帘傲桃琅耻俐川场定骏镀晓踏玄舞骑失歉莆圭翻木悠飘潦甲武庭愧揉糖煽沧饯灭箩衍尧犹纯逻趴窿
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