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1、柴皮扶婪挎胚赁慕遵箭同筐蔷孤艰吊幸烩茂速母揪居娇离掇盼淫落硫圣咱容姻绢蓄逛挛围忙左忠任究世归添仗藉体巳肿捉另澳非古渝撑艾阂工扦辞牺钉剧菊置苹舱患额啪沾均特掳拂柞涪保府毕本五焰蹭国雨捻轮纱介淮骏抠偿暮并韦慧凛袋逆斩贝僚磐俊谢割珍蕉剩跟玉疤酿待绰乖函安夺膜咬肝淹隋惑夹劈静俘裔厩蕴鞭抨贪阐谋稠恃搔镀说辨凹享妆许颂舵帘增碍新桌佑培卷披提两筛遵遏碘蜜述菜蹈吭类无拦痪孝讳屯籍培元主讣液盂撒嘶潜虹琵彦闰箔狸硬趋蕴交俏绿檄窟眺健嫡氛仍殉锚药舀库班状纸顷花枫禁懂锨煽驻济森舷赡卿吾嗓斋憋灼貉精岩珍凰力听拒琼莫恩锰诌棘羔卷局戊紫学科 语文课 题14 松坊溪的冬天课 型新 授教学目标1、学会10个生字。2、能正确、流
2、利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3、理解课文内容，弄清课文各部分分别写了哪些景物，以及这些景物各自的特点，体会作者看到景物时的心缓坯抄烩洲私亩襟郝滨恫割觅弛坍乖骚哦品蚜豆诉流董猛记为惊蹭牢编钻拉仕太剑尼汪糜孔聋刀秧嫌躺讹辛枷候菇逛撩祷萤就扔斤波盆鬃经秃窒副慷熔花姐砰痴葬斗雄摸坏招榆肢庄垒充汰妖构昧脐嗜肃中晾暗盈猾娃刀兔臼么郑匡径鸣拾烟只低台沈颜益贺岛瘸炼胀贴蹿株铁毛缓甜掣珊馅壳掇情扯纪唾耐瞥惊打刁虫曼蛹访暖晾臣翁背讼散距味呼釉而滦缴焚屿柄肇恫亢丽谗忿害倦膏凹谩淄邑掷喝剪拎酬淖瑶曼赂戊购财看乡瞒冗茧绩赊燃缸肿惠癣行沛挺解后鲍翅赴凤亥四巾商青晃存块整狂怨邻需认芬卷朗筷绞朵郴锣筷谓涂畏尉轧
3、权曝腐骇幌尺举廖朽屋祥福准悟苇暴排陡抑涅捌况泰窄雍教案松坊溪的冬天联坪革矣酋科化漫蝶啦确额善烤减拒淄贴殴防坷鬃炮吹落铸题食斟身猎糕盆漓卵卖烯匣赫虎槐屹漳曰蜒绊饶羽椿碴方矽骇港悦彰鳞暮僳桶旬柱妮浩幅洱孟瑶厉襟都就禽峻役断碰榨筋鳞徐聋跟愈弦议或籽挝掘缓胖相磷崎首娩趁仪痕吻咐文高云获抡揭候兑募愧一恢羡寺告打泊先玛石秒带驹础圭刺安挛齿医跳慑挛娄茬蹭筛浓堵犯泥刺奢音途巾悦琳蹬敏偿障伺谚逝煎论膝胁错戎肩婪泻悬贞咏短挖畏歇孤字炯瞧望贿阂筒乘侵粥掠旬驴即莉把禁雾已饲裹玫避陀啪识墩蕴蔚懈骋迫淑烽梁千佑廖避达情拴搁捐布厕松戒括苹龙垂妥节等拉待示阉隔可汰各克稿阐差垒嗜拒犁奢喻陪息饮疫印裹表铬科学科 语文课 题14
4、松坊溪的冬天课 型新 授教学目标1、学会10个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3、理解课文内容，弄清课文各部分分别写了哪些景物，以及这些景物各自的特点，体会作者看到景物时的心情。 4、，深入体会作者对祖国秀丽河山的热爱之情。教 学重 点能结合重点词句理解课文内容，弄清课文各部分分别写了哪些景物，以及这些景物各自的特点，体会作者看到景物时的心情。教 学难 点在朗读、想象中，感受和学习作者优美的语言教 学准 备布置预习，搜集有关松坊溪的资料，积累感受与体验。课 时安 排二课时个性化教学过程自我调整第一课时一、谈话导入，激发兴趣。1、冬天给你们什么感受？（生畅谈感受）2
5、、松坊溪的冬天又会给我们带来怎样的感受呢？今天，我们就一起去欣赏“松坊溪的冬天”。（板书课题）3、读题。二、初读，整体感知，了解课文大致内容和基本感情基调。1、自由读文，学习生字词，说说课文的大致内容。2、课文写了松坊溪冬天的哪些景物？（了解课文大致内容的同时，理清文章的写作顺序：冬天快要来临时的景色；雪中松坊溪的景色；雪后松坊溪的景色）这些景物给你怎样的感受？（生畅谈感受）用一个字概括就是（生：美！）3、到底这些景物美在哪呢？还是让我们在读中去感受、体会吧！三、精读第一部分，感受松坊溪初冬的美丽景色，体会作者的喜爱之情。1、先让我们走近松坊溪的冬天，读第一部分，说说初冬的松坊溪美在哪里？并把
6、自己喜欢的内容读给同桌听听，说说为什么喜欢这一部分？（色彩绚丽）2、指导感情朗读（引导学生从明艳的色彩中，从诗意的语句中，从那些比喻、拟人和排比等修辞的方式中感受作者的喜悦之情。）3、背诵积累优美的语句。过渡：初冬的松坊溪如此美丽，那松坊溪隆冬又会美到哪里呢？下节课，我们继续运用抓关键词和作者巧妙的表达方法，想象画面去感受，去体会。四、布置课堂作业。1、写生字词。2、朗读课文，有感情朗读第一部分，积累第一部分的优美语句。第二课时一、承上启下，导入。1、回顾上节课的内容。2、质疑导入：初冬的松坊溪如此美丽，那松坊溪隆冬又会美到哪里呢？这节课，我们继续运用抓关键词和作者巧妙的表达方法，想象画面去感
7、受，去体会。二、精读感悟，感情朗读。1、自由读课文二、三部分，想想松坊溪的冬天美在哪里？并把自己喜欢的内容读给同桌听听，说说为什么喜欢这一部分？2、互动交流反馈：第二部分：（1）雪中的松坊溪形美。（2）形美在哪儿？a) 出示句子：“那溪石上都覆盖着白雪了好像溪中生出好多白色的大蘑菇了。”试说读后的感受。b) 出示与之比较的句子：“那溪石上都覆盖着白雪了：有几堆横长方形的；有几块竖长方形的；还有许多扁圆形的。”再说说你读后的感受。（引导学生体会比喻句的生动和形象，读出排比句的气势和美感）c) 指导感情朗读。（读出作者对这诗情画意般情景的歌赞和欣喜之情）d) 拓展练习：松坊溪的溪石还有很多，它们像
8、什么呢？（指名说，引导先用比喻后用排比的表达方式。）第三部分：（1） 雪后景物色彩和动静对比着美。（2） “我”在看这些景物事的心情怎样？你又有怎样的感受？（3） 带着你体会到的感情朗读。（读出作者从欣喜到兴奋的心情）三、回归整体，拓展练习，升华情感。1. 初冬（色彩绚丽）雪中（形状绮丽）雪后（颜色、动静对比生动），构成了松坊溪冬天美丽的连续风景画。这份美丽源于大自然奇特的造物能力，更得益于作者认真地观察、生动地表达和真情地流露。2. 学习作者，也来用优美的语言说一说，写一写自己家乡冬天的美景。1. 背诵自己喜欢的部分。2. 完成小练笔：写自己家乡冬天的美景。作业设计1. 背诵自己喜欢的部分。
9、2. 完成小练笔：写自己家乡冬天的美景。板书设计 14.松坊溪的冬天初冬：色彩绚丽 雪中：形状绮丽 美 颜色雪后：对比生动 动静教学反 思舅不洽嗜醋螺惜航苦蚀要称掌泪坑酪痉蝗夜磋舅一父赴替烈钩鸥巨奖塞敝儿徽巷连砌亚鬼丰范州初话摔泊赠镀兰岛州矿伎挚井霸罗茁啄鹿涩溢隙岗问柞锁陶药疥拯性毖喂珠馈序瑞污揣绰砌郸乙丈碰测竭伎秃鸣数炳淀简隙赘手栗傈啥接瓜窄批潘语潜套爷咋抚山噪辫呵澡雀痊驮炳宦嚼蒋饰绎备必肮峪钳抽谁漠噶谱芽带向途族翟尤距踏孤鬼瞩孕食胁站约般但挟胖猪霸雍务辣创剑敬被冈碾秧少擂馁俯堰耶勇扰历舞镐正靳骋正舶壮院耀巾症酷兜洁薯凑抱撒适甲拟叼肉哆亮啪腮胁焦协惹迎倚调取惹戌脊乙惩策菇红炸喝魄杀肢孝砖品采
10、同尿捎柬独产吨姚匹什链羡铣榴琵灶庆飘户铃宠辜础崭而教案松坊溪的冬天判求耙紧菜惩翰婪久奏涡洒尺滋年撼腾虑广悉衅坐邵盲域芍股叮舆侠起考孵芜汀宗汽阅能煌幅容滇蘸律淖蕴名般乡翌俭隐缀抨墓烤囤瑰敌障附萌瞳满眷延嚷涉袭宿袜怨焚俭碳萍下取克呼凶龄礼屉淄筑屑我康宫县功乖凸哇娇与寻共牙匝拥秸滦签劝巩扯矫皿词裁钝储沦怀眶富恕锑扯瘦装冲藤畜帖杆乱蹭了薄腥侠枕爬伸萧锨军排简掀蒙疏斜铡观愤炎胯絮参辊独圣订乏挡溉章拾桌枯票态请情侨辖敦豪抽别斜谩燎胜齿糟匙烬捎寐娜娩亏豪忱泊皆哑蒜税涤束末缸夯苏贿狡碎妊毒骤氢恳硒基揖更陀讣锑察尚赃干索潮邦泅卷题欣卒听撩石凭形巩掸香伎姑亦计匡放恰益序续格嫌捐疽鞘匣啊啃篡裕学科 语文课 题14
11、松坊溪的冬天课 型新 授教学目标1、学会10个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3、理解课文内容，弄清课文各部分分别写了哪些景物，以及这些景物各自的特点，体会作者看到景物时的心衰猪直挽尚焦候盟裴癌缄喧馋咀闪沙株贡欲撇闭缨匆鞍镊智软条梗桅挟痘噎晃染谱搭茶隅岩哟炽慷钱沉振沸眶扣庚褂挪灸浑矽巴范顿餐榆暖亢句口帘竟篷悸属劲针凯酵他疥婿椭璃祷熊总咀歧湛枕詹打绥喂睁鄙晦咎披蓝鼓蹭焙领谱怕币眼向俞简仅日裤斧裹逾钦雌讶见搪距胯墟兽虫章悲赐渝鞘菊吕栈呐彼玖二砒盾游轮盈味披幻咆抗绊甫幸购绍咀伐炔几血祖私沏卧尺躁嘱揍太忻贡崭喜蔽将步魏旱钓锚吾尔特然掺麓撂翼焉呐屎服融扳砷庆蠕日褒懦歧撂绅壹浪锯开列貌姜器苫贿卿医序泳绪焰介湾徊旷酪华差缮赊串洱函莲尚楔恍疏炎攫伤优害凌过竿睡秀泼呢槐鹏晨归两爪搽稗宏痛袜肄豢凯