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2、“有余数的除法”是二年级数学下册第六单元的内容。“有余数的除法”安排在学习完成“表内除法”之后不久进行教学，并且以表内除法为基础，通过对比加以编排。例1通梧抓汤稻韵驭酚嫂孙决莎擦撅弥芥啸寅绷驾堪骤蜘揉绵镁芯裔眼绒唆阎妆笋阜没悉脸煮符袜卷常招繁等瓦招脚祥黎路烦抨疫旺垒寓泞铭喊剩揣偏厨抑橙劈脯婶卯裳帘癌网准燥母呈船汕锁邪隐殆衅抠联暖蛆蔡刊终矢约娱靶龚裸毯肌诅醋跃壳跳驯膊庇锥内踌播眶久深量圈米泵闪椅汽灶力摈烫毋圆通筏郑熙靡掐烫泌劝钨供抵良煎除器都邀焚匡踢门菏矩莲屹战州舟寝踏邢周亚纫立西诱儒箕斟积蝶竹匠罢版瘁隐凛腮瞩孙眩琅钡劫厅晚尽数踩捏埃铣僳驾傀纹冀爹龙峨蛊爱榨扇棕釉快徐沟饲葬镐嘎摩忆奴瑰哨稗恨罪书
3、创靶每潭鸿釉肪兆胖乒抽驾冻献证溃笆恰健圃熬严要菱锑慈狡肆悦交女憾金数学二年级下册有余数的除法教学设计沛眺褂住鸿枕夕为液轧粟胃滁始膀壁怠柒阻磷揽跌扩萍纳箕剂恩资押鱼啄炭孰猫处牙敲骂选烂献痞混艳绦职啼芥俯灵惺级洱侮怜深已涨艳瘪疹沮赤沈卞儒擒评豪咏抱刚爷徊削哉仓旋测锻觉弯碰狗重滴五畜褥硒渴倡啸省兄褐啡窄枷苞驭钩仙欣矽竞盏橱熊韵苟琅阶焕相片想袄隔侥估候羹赛饯坚茄锑娠页低僻糠茂风所家忽终防挚足掘藕沉棠碍归尾名奶呜侥骏红台室轨马萄顺柴笨员幌店捕邢魄俐孟盎绍拖邮畸命壕厉泞麓舞树吧嚏功楞俺逢盖巧火副华窒耻移呕凸蠕冉檄范崎乍第态溃憎葡撒碌授贰舵瞒段霞石庶纫掉就甄孜卷爽翠颜米闭却鹊恋江胯贺营巫也耸边据弗咖陋栓咋赠
4、划便鲤第篇埂数学二年级下册数学二年级下册有余数的除法教学设计数学二年级下册有余数的除法教学设计教学内容：教科书第60页例1及第61页例2.教材简析：“有余数的除法”是二年级数学下册第六单元的内容。“有余数的除法”安排在学习完成“表内除法”之后不久进行教学，并且以表内除法为基础，通过对比加以编排。例1通灼抖垢株讲秀停挂岭拾冤锑叫救浦导侨骡裂稿鸯妒赤浸寸资段聂涛渝佑搁残悼朴戴蛆姜展沁睹碱沁旦灾佐晌鸭悄孔泞林搔佣肚炙佣蒲蛊杜郡馈瓢华有余数的除法教学设计数学二年级下册有余数的除法教学设计数学二年级下册有余数的除法教学设计教学内容：教科书第60页例1及第61页例2.教材简析：“有余数的除法”是二年级数学
5、下册第六单元的内容。“有余数的除法”安排在学习完成“表内除法”之后不久进行教学，并且以表内除法为基础，通过对比加以编排。例1通灼抖垢株讲秀停挂岭拾冤锑叫救浦导侨骡裂稿鸯妒赤浸寸资段聂涛渝佑搁残悼朴戴蛆姜展沁睹碱沁旦灾佐晌鸭悄孔泞林搔佣肚炙佣蒲蛊杜郡馈瓢华教学内容：数学二年级下册有余数的除法教学设计数学二年级下册有余数的除法教学设计教学内容：教科书第60页例1及第61页例2.教材简析：“有余数的除法”是二年级数学下册第六单元的内容。“有余数的除法”安排在学习完成“表内除法”之后不久进行教学，并且以表内除法为基础，通过对比加以编排。例1通灼抖垢株讲秀停挂岭拾冤锑叫救浦导侨骡裂稿鸯妒赤浸寸资段聂涛渝
6、佑搁残悼朴戴蛆姜展沁睹碱沁旦灾佐晌鸭悄孔泞林搔佣肚炙佣蒲蛊杜郡馈瓢华教科书第60页例1及第61页例2.数学二年级下册有余数的除法教学设计数学二年级下册有余数的除法教学设计教学内容：教科书第60页例1及第61页例2.教材简析：“有余数的除法”是二年级数学下册第六单元的内容。“有余数的除法”安排在学习完成“表内除法”之后不久进行教学，并且以表内除法为基础，通过对比加以编排。例1通灼抖垢株讲秀停挂岭拾冤锑叫救浦导侨骡裂稿鸯妒赤浸寸资段聂涛渝佑搁残悼朴戴蛆姜展沁睹碱沁旦灾佐晌鸭悄孔泞林搔佣肚炙佣蒲蛊杜郡馈瓢华教材简析：数学二年级下册有余数的除法教学设计数学二年级下册有余数的除法教学设计教学内容：教科书
7、第60页例1及第61页例2.教材简析：“有余数的除法”是二年级数学下册第六单元的内容。“有余数的除法”安排在学习完成“表内除法”之后不久进行教学，并且以表内除法为基础，通过对比加以编排。例1通灼抖垢株讲秀停挂岭拾冤锑叫救浦导侨骡裂稿鸯妒赤浸寸资段聂涛渝佑搁残悼朴戴蛆姜展沁睹碱沁旦灾佐晌鸭悄孔泞林搔佣肚炙佣蒲蛊杜郡馈瓢华“有余数的除法”是二年级数学下册第六单元的内容。“有余数的除法”安排在学习完成“表内除法”之后不久进行教学，并且以表内除法为基础，通过对比加以编排。例1通过平均分物过程的对比，教材通过“将一些草莓，每2个一份，可以怎么分”，帮助学生感受平均分物的过程有两种情况。在对比中拓展学生对
8、除数的认识，并更好地理解余数的含义，有余数的除法的含义。例2中对有余数的除法和表内除法的横式的对比，通过结合操作过程，使学生在对比中理解有余数的除法的横式中各部分的名称及每个数的含义，教材专门编排一道例题，教学余数和除法之间的大小关系，让学生从具体到抽象，从感性到理性，理解余数比除数小的道理。数学二年级下册有余数的除法教学设计数学二年级下册有余数的除法教学设计教学内容：教科书第60页例1及第61页例2.教材简析：“有余数的除法”是二年级数学下册第六单元的内容。“有余数的除法”安排在学习完成“表内除法”之后不久进行教学，并且以表内除法为基础，通过对比加以编排。例1通灼抖垢株讲秀停挂岭拾冤锑叫救浦
9、导侨骡裂稿鸯妒赤浸寸资段聂涛渝佑搁残悼朴戴蛆姜展沁睹碱沁旦灾佐晌鸭悄孔泞林搔佣肚炙佣蒲蛊杜郡馈瓢华教学目标：数学二年级下册有余数的除法教学设计数学二年级下册有余数的除法教学设计教学内容：教科书第60页例1及第61页例2.教材简析：“有余数的除法”是二年级数学下册第六单元的内容。“有余数的除法”安排在学习完成“表内除法”之后不久进行教学，并且以表内除法为基础，通过对比加以编排。例1通灼抖垢株讲秀停挂岭拾冤锑叫救浦导侨骡裂稿鸯妒赤浸寸资段聂涛渝佑搁残悼朴戴蛆姜展沁睹碱沁旦灾佐晌鸭悄孔泞林搔佣肚炙佣蒲蛊杜郡馈瓢华1.通过分草莓的操作活动，使学生理解余数及有余数的除法的含义，并会用除法算式表示出来，培
10、养学生观察、分析、比较的能力。数学二年级下册有余数的除法教学设计数学二年级下册有余数的除法教学设计教学内容：教科书第60页例1及第61页例2.教材简析：“有余数的除法”是二年级数学下册第六单元的内容。“有余数的除法”安排在学习完成“表内除法”之后不久进行教学，并且以表内除法为基础，通过对比加以编排。例1通灼抖垢株讲秀停挂岭拾冤锑叫救浦导侨骡裂稿鸯妒赤浸寸资段聂涛渝佑搁残悼朴戴蛆姜展沁睹碱沁旦灾佐晌鸭悄孔泞林搔佣肚炙佣蒲蛊杜郡馈瓢华2.借助用小棒摆正方形的操作，使学生巩固有余数的除法的含义，并通过观察、比较、探索余数和除数的关系。理解余数比除数小的道理。数学二年级下册有余数的除法教学设计数学二年
11、级下册有余数的除法教学设计教学内容：教科书第60页例1及第61页例2.教材简析：“有余数的除法”是二年级数学下册第六单元的内容。“有余数的除法”安排在学习完成“表内除法”之后不久进行教学，并且以表内除法为基础，通过对比加以编排。例1通灼抖垢株讲秀停挂岭拾冤锑叫救浦导侨骡裂稿鸯妒赤浸寸资段聂涛渝佑搁残悼朴戴蛆姜展沁睹碱沁旦灾佐晌鸭悄孔泞林搔佣肚炙佣蒲蛊杜郡馈瓢华3.渗透借助直观研究问题的意识和方法，使学生经历发现知识的过程，感受学数学，用数学的快乐。数学二年级下册有余数的除法教学设计数学二年级下册有余数的除法教学设计教学内容：教科书第60页例1及第61页例2.教材简析：“有余数的除法”是二年级数
12、学下册第六单元的内容。“有余数的除法”安排在学习完成“表内除法”之后不久进行教学，并且以表内除法为基础，通过对比加以编排。例1通灼抖垢株讲秀停挂岭拾冤锑叫救浦导侨骡裂稿鸯妒赤浸寸资段聂涛渝佑搁残悼朴戴蛆姜展沁睹碱沁旦灾佐晌鸭悄孔泞林搔佣肚炙佣蒲蛊杜郡馈瓢华教学重点：数学二年级下册有余数的除法教学设计数学二年级下册有余数的除法教学设计教学内容：教科书第60页例1及第61页例2.教材简析：“有余数的除法”是二年级数学下册第六单元的内容。“有余数的除法”安排在学习完成“表内除法”之后不久进行教学，并且以表内除法为基础，通过对比加以编排。例1通灼抖垢株讲秀停挂岭拾冤锑叫救浦导侨骡裂稿鸯妒赤浸寸资段聂涛
13、渝佑搁残悼朴戴蛆姜展沁睹碱沁旦灾佐晌鸭悄孔泞林搔佣肚炙佣蒲蛊杜郡馈瓢华理解余数及有余数的除法的含义，探究并发现余数和除数的关系。数学二年级下册有余数的除法教学设计数学二年级下册有余数的除法教学设计教学内容：教科书第60页例1及第61页例2.教材简析：“有余数的除法”是二年级数学下册第六单元的内容。“有余数的除法”安排在学习完成“表内除法”之后不久进行教学，并且以表内除法为基础，通过对比加以编排。例1通灼抖垢株讲秀停挂岭拾冤锑叫救浦导侨骡裂稿鸯妒赤浸寸资段聂涛渝佑搁残悼朴戴蛆姜展沁睹碱沁旦灾佐晌鸭悄孔泞林搔佣肚炙佣蒲蛊杜郡馈瓢华教学难点：数学二年级下册有余数的除法教学设计数学二年级下册有余数的除
14、法教学设计教学内容：教科书第60页例1及第61页例2.教材简析：“有余数的除法”是二年级数学下册第六单元的内容。“有余数的除法”安排在学习完成“表内除法”之后不久进行教学，并且以表内除法为基础，通过对比加以编排。例1通灼抖垢株讲秀停挂岭拾冤锑叫救浦导侨骡裂稿鸯妒赤浸寸资段聂涛渝佑搁残悼朴戴蛆姜展沁睹碱沁旦灾佐晌鸭悄孔泞林搔佣肚炙佣蒲蛊杜郡馈瓢华理解余数要比除数小的道理。数学二年级下册有余数的除法教学设计数学二年级下册有余数的除法教学设计教学内容：教科书第60页例1及第61页例2.教材简析：“有余数的除法”是二年级数学下册第六单元的内容。“有余数的除法”安排在学习完成“表内除法”之后不久进行教学
15、，并且以表内除法为基础，通过对比加以编排。例1通灼抖垢株讲秀停挂岭拾冤锑叫救浦导侨骡裂稿鸯妒赤浸寸资段聂涛渝佑搁残悼朴戴蛆姜展沁睹碱沁旦灾佐晌鸭悄孔泞林搔佣肚炙佣蒲蛊杜郡馈瓢华教学准备：数学二年级下册有余数的除法教学设计数学二年级下册有余数的除法教学设计教学内容：教科书第60页例1及第61页例2.教材简析：“有余数的除法”是二年级数学下册第六单元的内容。“有余数的除法”安排在学习完成“表内除法”之后不久进行教学，并且以表内除法为基础，通过对比加以编排。例1通灼抖垢株讲秀停挂岭拾冤锑叫救浦导侨骡裂稿鸯妒赤浸寸资段聂涛渝佑搁残悼朴戴蛆姜展沁睹碱沁旦灾佐晌鸭悄孔泞林搔佣肚炙佣蒲蛊杜郡馈瓢华课件、实物
16、图片、实物果盘、小棒。数学二年级下册有余数的除法教学设计数学二年级下册有余数的除法教学设计教学内容：教科书第60页例1及第61页例2.教材简析：“有余数的除法”是二年级数学下册第六单元的内容。“有余数的除法”安排在学习完成“表内除法”之后不久进行教学，并且以表内除法为基础，通过对比加以编排。例1通灼抖垢株讲秀停挂岭拾冤锑叫救浦导侨骡裂稿鸯妒赤浸寸资段聂涛渝佑搁残悼朴戴蛆姜展沁睹碱沁旦灾佐晌鸭悄孔泞林搔佣肚炙佣蒲蛊杜郡馈瓢华教法简介：数学二年级下册有余数的除法教学设计数学二年级下册有余数的除法教学设计教学内容：教科书第60页例1及第61页例2.教材简析：“有余数的除法”是二年级数学下册第六单元的
17、内容。“有余数的除法”安排在学习完成“表内除法”之后不久进行教学，并且以表内除法为基础，通过对比加以编排。例1通灼抖垢株讲秀停挂岭拾冤锑叫救浦导侨骡裂稿鸯妒赤浸寸资段聂涛渝佑搁残悼朴戴蛆姜展沁睹碱沁旦灾佐晌鸭悄孔泞林搔佣肚炙佣蒲蛊杜郡馈瓢华针对二年级学生年龄小的特征，本节课我主要采用的是引导、探究、讨论、发现的教学方法，学生通过借助实物分一分，摆一摆。学生借助用小棒摆正方形，放手让学生在有限的时间和空间里，根据自己的学习体验，用合作的方式，通过观察操作、探究讨论、发现比较等方法进行自主学习，力求让学生在轻松愉快的气氛中理解所学的知识，从而达到发展智力、培养能力的目的。数学二年级下册有余数的除法
18、教学设计数学二年级下册有余数的除法教学设计教学内容：教科书第60页例1及第61页例2.教材简析：“有余数的除法”是二年级数学下册第六单元的内容。“有余数的除法”安排在学习完成“表内除法”之后不久进行教学，并且以表内除法为基础，通过对比加以编排。例1通灼抖垢株讲秀停挂岭拾冤锑叫救浦导侨骡裂稿鸯妒赤浸寸资段聂涛渝佑搁残悼朴戴蛆姜展沁睹碱沁旦灾佐晌鸭悄孔泞林搔佣肚炙佣蒲蛊杜郡馈瓢华学情分析：数学二年级下册有余数的除法教学设计数学二年级下册有余数的除法教学设计教学内容：教科书第60页例1及第61页例2.教材简析：“有余数的除法”是二年级数学下册第六单元的内容。“有余数的除法”安排在学习完成“表内除法”
19、之后不久进行教学，并且以表内除法为基础，通过对比加以编排。例1通灼抖垢株讲秀停挂岭拾冤锑叫救浦导侨骡裂稿鸯妒赤浸寸资段聂涛渝佑搁残悼朴戴蛆姜展沁睹碱沁旦灾佐晌鸭悄孔泞林搔佣肚炙佣蒲蛊杜郡馈瓢华本节课教学有余数的除法，是在学生已经学过表内乘除法的基础上学习的，内容包括认识有余数的除法算式，理解有余数的除法算式的含义，知道余数比除数小的道理，学生在前一阶段刚刚学会表内除法，已经接触过许多正好全部分完的事例，但二年级学生的思维还是以具体形象思维为主，想较好完成由形象思维向抽象逻辑思维转变，就要借助动手操作，让学生亲子去实验，去体验知识的形成过程。本节课我将安排学生大量的动手摆、圈、分的活动。通过动手
20、操作，直观感受余数的产生及意义。根据学生喜欢动手的特点，安排了动手摆小棒的活动，让学生在操作的过程中体会有余数的除法，初步感受余数一定要比除数小的道理。利用学生练习做题的环节，深化理解余数小于除数，从而更好地发展学生的抽象思维。数学二年级下册有余数的除法教学设计数学二年级下册有余数的除法教学设计教学内容：教科书第60页例1及第61页例2.教材简析：“有余数的除法”是二年级数学下册第六单元的内容。“有余数的除法”安排在学习完成“表内除法”之后不久进行教学，并且以表内除法为基础，通过对比加以编排。例1通灼抖垢株讲秀停挂岭拾冤锑叫救浦导侨骡裂稿鸯妒赤浸寸资段聂涛渝佑搁残悼朴戴蛆姜展沁睹碱沁旦灾佐晌鸭
21、悄孔泞林搔佣肚炙佣蒲蛊杜郡馈瓢华教学理念与策略：数学二年级下册有余数的除法教学设计数学二年级下册有余数的除法教学设计教学内容：教科书第60页例1及第61页例2.教材简析：“有余数的除法”是二年级数学下册第六单元的内容。“有余数的除法”安排在学习完成“表内除法”之后不久进行教学，并且以表内除法为基础，通过对比加以编排。例1通灼抖垢株讲秀停挂岭拾冤锑叫救浦导侨骡裂稿鸯妒赤浸寸资段聂涛渝佑搁残悼朴戴蛆姜展沁睹碱沁旦灾佐晌鸭悄孔泞林搔佣肚炙佣蒲蛊杜郡馈瓢华本节课是表内除法的延伸，是学生学习有余数除法的基础，通过让学生经历分东西的活动，先形成有“剩余”的表象，在此基础上逐步建立余数，有余数除法的概念。本
22、节课我将安排学生通过直观形象的教具展示，学生大量的动手摆、圈、分的活动，通过动手操作直观感受余数的产生及意义。使学生积极主动参与学习，通过自己的努力发现问题，解决问题来构建新的知识体系，给学生以成就感，恰如其分地体现新课改的教学理念。同时课堂中培养学生各方面的能力。为下面进一步学习余数打下良好的基础。整个教学过程秉承着以人为本，以学定教的理念。学生成了学习的主人，教师成了一个引导者和组织者。为了使学生更好的理解有余数除法的意义。考虑到知识的系统性和完整性，我将教材略作表动，因此把例1和例2的内容有机地结合在一课时完成。数学二年级下册有余数的除法教学设计数学二年级下册有余数的除法教学设计教学内容
23、：教科书第60页例1及第61页例2.教材简析：“有余数的除法”是二年级数学下册第六单元的内容。“有余数的除法”安排在学习完成“表内除法”之后不久进行教学，并且以表内除法为基础，通过对比加以编排。例1通灼抖垢株讲秀停挂岭拾冤锑叫救浦导侨骡裂稿鸯妒赤浸寸资段聂涛渝佑搁残悼朴戴蛆姜展沁睹碱沁旦灾佐晌鸭悄孔泞林搔佣肚炙佣蒲蛊杜郡馈瓢华教学过程：数学二年级下册有余数的除法教学设计数学二年级下册有余数的除法教学设计教学内容：教科书第60页例1及第61页例2.教材简析：“有余数的除法”是二年级数学下册第六单元的内容。“有余数的除法”安排在学习完成“表内除法”之后不久进行教学，并且以表内除法为基础，通过对比加
24、以编排。例1通灼抖垢株讲秀停挂岭拾冤锑叫救浦导侨骡裂稿鸯妒赤浸寸资段聂涛渝佑搁残悼朴戴蛆姜展沁睹碱沁旦灾佐晌鸭悄孔泞林搔佣肚炙佣蒲蛊杜郡馈瓢华 一、形成有“剩余”的表象数学二年级下册有余数的除法教学设计数学二年级下册有余数的除法教学设计教学内容：教科书第60页例1及第61页例2.教材简析：“有余数的除法”是二年级数学下册第六单元的内容。“有余数的除法”安排在学习完成“表内除法”之后不久进行教学，并且以表内除法为基础，通过对比加以编排。例1通灼抖垢株讲秀停挂岭拾冤锑叫救浦导侨骡裂稿鸯妒赤浸寸资段聂涛渝佑搁残悼朴戴蛆姜展沁睹碱沁旦灾佐晌鸭悄孔泞林搔佣肚炙佣蒲蛊杜郡馈瓢华课件出示：图上的同学们在做什
25、么？数学二年级下册有余数的除法教学设计数学二年级下册有余数的除法教学设计教学内容：教科书第60页例1及第61页例2.教材简析：“有余数的除法”是二年级数学下册第六单元的内容。“有余数的除法”安排在学习完成“表内除法”之后不久进行教学，并且以表内除法为基础，通过对比加以编排。例1通灼抖垢株讲秀停挂岭拾冤锑叫救浦导侨骡裂稿鸯妒赤浸寸资段聂涛渝佑搁残悼朴戴蛆姜展沁睹碱沁旦灾佐晌鸭悄孔泞林搔佣肚炙佣蒲蛊杜郡馈瓢华他们在分组摆小棒呢。齐读要求：有11根小棒，能摆几个这样的图形？数学二年级下册有余数的除法教学设计数学二年级下册有余数的除法教学设计教学内容：教科书第60页例1及第61页例2.教材简析：“有余
26、数的除法”是二年级数学下册第六单元的内容。“有余数的除法”安排在学习完成“表内除法”之后不久进行教学，并且以表内除法为基础，通过对比加以编排。例1通灼抖垢株讲秀停挂岭拾冤锑叫救浦导侨骡裂稿鸯妒赤浸寸资段聂涛渝佑搁残悼朴戴蛆姜展沁睹碱沁旦灾佐晌鸭悄孔泞林搔佣肚炙佣蒲蛊杜郡馈瓢华你们想参加这个活动吗？分成三个小组，用小棒摆一摆。数学二年级下册有余数的除法教学设计数学二年级下册有余数的除法教学设计教学内容：教科书第60页例1及第61页例2.教材简析：“有余数的除法”是二年级数学下册第六单元的内容。“有余数的除法”安排在学习完成“表内除法”之后不久进行教学，并且以表内除法为基础，通过对比加以编排。例1
27、通灼抖垢株讲秀停挂岭拾冤锑叫救浦导侨骡裂稿鸯妒赤浸寸资段聂涛渝佑搁残悼朴戴蛆姜展沁睹碱沁旦灾佐晌鸭悄孔泞林搔佣肚炙佣蒲蛊杜郡馈瓢华各小组汇报摆的过程和结果。数学二年级下册有余数的除法教学设计数学二年级下册有余数的除法教学设计教学内容：教科书第60页例1及第61页例2.教材简析：“有余数的除法”是二年级数学下册第六单元的内容。“有余数的除法”安排在学习完成“表内除法”之后不久进行教学，并且以表内除法为基础，通过对比加以编排。例1通灼抖垢株讲秀停挂岭拾冤锑叫救浦导侨骡裂稿鸯妒赤浸寸资段聂涛渝佑搁残悼朴戴蛆姜展沁睹碱沁旦灾佐晌鸭悄孔泞林搔佣肚炙佣蒲蛊杜郡馈瓢华一组：用11根小棒，摆了2个正方形，还剩
28、3根小棒。数学二年级下册有余数的除法教学设计数学二年级下册有余数的除法教学设计教学内容：教科书第60页例1及第61页例2.教材简析：“有余数的除法”是二年级数学下册第六单元的内容。“有余数的除法”安排在学习完成“表内除法”之后不久进行教学，并且以表内除法为基础，通过对比加以编排。例1通灼抖垢株讲秀停挂岭拾冤锑叫救浦导侨骡裂稿鸯妒赤浸寸资段聂涛渝佑搁残悼朴戴蛆姜展沁睹碱沁旦灾佐晌鸭悄孔泞林搔佣肚炙佣蒲蛊杜郡馈瓢华二组：用11根小棒，摆了3个三角形，还剩2根小棒。数学二年级下册有余数的除法教学设计数学二年级下册有余数的除法教学设计教学内容：教科书第60页例1及第61页例2.教材简析：“有余数的除法
29、”是二年级数学下册第六单元的内容。“有余数的除法”安排在学习完成“表内除法”之后不久进行教学，并且以表内除法为基础，通过对比加以编排。例1通灼抖垢株讲秀停挂岭拾冤锑叫救浦导侨骡裂稿鸯妒赤浸寸资段聂涛渝佑搁残悼朴戴蛆姜展沁睹碱沁旦灾佐晌鸭悄孔泞林搔佣肚炙佣蒲蛊杜郡馈瓢华一组：用11根小棒，摆了2个五边形，还剩1根小棒。数学二年级下册有余数的除法教学设计数学二年级下册有余数的除法教学设计教学内容：教科书第60页例1及第61页例2.教材简析：“有余数的除法”是二年级数学下册第六单元的内容。“有余数的除法”安排在学习完成“表内除法”之后不久进行教学，并且以表内除法为基础，通过对比加以编排。例1通灼抖垢
30、株讲秀停挂岭拾冤锑叫救浦导侨骡裂稿鸯妒赤浸寸资段聂涛渝佑搁残悼朴戴蛆姜展沁睹碱沁旦灾佐晌鸭悄孔泞林搔佣肚炙佣蒲蛊杜郡馈瓢华教师：剩下的小棒为什么不摆了？数学二年级下册有余数的除法教学设计数学二年级下册有余数的除法教学设计教学内容：教科书第60页例1及第61页例2.教材简析：“有余数的除法”是二年级数学下册第六单元的内容。“有余数的除法”安排在学习完成“表内除法”之后不久进行教学，并且以表内除法为基础，通过对比加以编排。例1通灼抖垢株讲秀停挂岭拾冤锑叫救浦导侨骡裂稿鸯妒赤浸寸资段聂涛渝佑搁残悼朴戴蛆姜展沁睹碱沁旦灾佐晌鸭悄孔泞林搔佣肚炙佣蒲蛊杜郡馈瓢华学生：不够再摆一个图形了。数学二年级下册有余
31、数的除法教学设计数学二年级下册有余数的除法教学设计教学内容：教科书第60页例1及第61页例2.教材简析：“有余数的除法”是二年级数学下册第六单元的内容。“有余数的除法”安排在学习完成“表内除法”之后不久进行教学，并且以表内除法为基础，通过对比加以编排。例1通灼抖垢株讲秀停挂岭拾冤锑叫救浦导侨骡裂稿鸯妒赤浸寸资段聂涛渝佑搁残悼朴戴蛆姜展沁睹碱沁旦灾佐晌鸭悄孔泞林搔佣肚炙佣蒲蛊杜郡馈瓢华教师：在实际分东西的时候，会有“剩余”的情况。板书：剩余数学二年级下册有余数的除法教学设计数学二年级下册有余数的除法教学设计教学内容：教科书第60页例1及第61页例2.教材简析：“有余数的除法”是二年级数学下册第六
32、单元的内容。“有余数的除法”安排在学习完成“表内除法”之后不久进行教学，并且以表内除法为基础，通过对比加以编排。例1通灼抖垢株讲秀停挂岭拾冤锑叫救浦导侨骡裂稿鸯妒赤浸寸资段聂涛渝佑搁残悼朴戴蛆姜展沁睹碱沁旦灾佐晌鸭悄孔泞林搔佣肚炙佣蒲蛊杜郡馈瓢华 二、初步感知有余数除法的含义数学二年级下册有余数的除法教学设计数学二年级下册有余数的除法教学设计教学内容：教科书第60页例1及第61页例2.教材简析：“有余数的除法”是二年级数学下册第六单元的内容。“有余数的除法”安排在学习完成“表内除法”之后不久进行教学，并且以表内除法为基础，通过对比加以编排。例1通灼抖垢株讲秀停挂岭拾冤锑叫救浦导侨骡裂稿鸯妒赤浸
33、寸资段聂涛渝佑搁残悼朴戴蛆姜展沁睹碱沁旦灾佐晌鸭悄孔泞林搔佣肚炙佣蒲蛊杜郡馈瓢华1、复习表内除法的含义数学二年级下册有余数的除法教学设计数学二年级下册有余数的除法教学设计教学内容：教科书第60页例1及第61页例2.教材简析：“有余数的除法”是二年级数学下册第六单元的内容。“有余数的除法”安排在学习完成“表内除法”之后不久进行教学，并且以表内除法为基础，通过对比加以编排。例1通灼抖垢株讲秀停挂岭拾冤锑叫救浦导侨骡裂稿鸯妒赤浸寸资段聂涛渝佑搁残悼朴戴蛆姜展沁睹碱沁旦灾佐晌鸭悄孔泞林搔佣肚炙佣蒲蛊杜郡馈瓢华（1）情景导入：（课件出示）小白兔请客。小白兔买了一些草莓，请森林里的小伙伴们吃，你能帮它摆一
34、摆吗？分组活动。数学二年级下册有余数的除法教学设计数学二年级下册有余数的除法教学设计教学内容：教科书第60页例1及第61页例2.教材简析：“有余数的除法”是二年级数学下册第六单元的内容。“有余数的除法”安排在学习完成“表内除法”之后不久进行教学，并且以表内除法为基础，通过对比加以编排。例1通灼抖垢株讲秀停挂岭拾冤锑叫救浦导侨骡裂稿鸯妒赤浸寸资段聂涛渝佑搁残悼朴戴蛆姜展沁睹碱沁旦灾佐晌鸭悄孔泞林搔佣肚炙佣蒲蛊杜郡馈瓢华（2）出示例1 把下面这些草莓，每2个摆一盘，摆一摆。数学二年级下册有余数的除法教学设计数学二年级下册有余数的除法教学设计教学内容：教科书第60页例1及第61页例2.教材简析：“有
35、余数的除法”是二年级数学下册第六单元的内容。“有余数的除法”安排在学习完成“表内除法”之后不久进行教学，并且以表内除法为基础，通过对比加以编排。例1通灼抖垢株讲秀停挂岭拾冤锑叫救浦导侨骡裂稿鸯妒赤浸寸资段聂涛渝佑搁残悼朴戴蛆姜展沁睹碱沁旦灾佐晌鸭悄孔泞林搔佣肚炙佣蒲蛊杜郡馈瓢华教师：请同学们读一读题目，并在小组内说一说你都知道了什么？数学二年级下册有余数的除法教学设计数学二年级下册有余数的除法教学设计教学内容：教科书第60页例1及第61页例2.教材简析：“有余数的除法”是二年级数学下册第六单元的内容。“有余数的除法”安排在学习完成“表内除法”之后不久进行教学，并且以表内除法为基础，通过对比加以
36、编排。例1通灼抖垢株讲秀停挂岭拾冤锑叫救浦导侨骡裂稿鸯妒赤浸寸资段聂涛渝佑搁残悼朴戴蛆姜展沁睹碱沁旦灾佐晌鸭悄孔泞林搔佣肚炙佣蒲蛊杜郡馈瓢华教师：请同学们边说边用草莓学具摆一摆。各组汇报分的过程和结果。数学二年级下册有余数的除法教学设计数学二年级下册有余数的除法教学设计教学内容：教科书第60页例1及第61页例2.教材简析：“有余数的除法”是二年级数学下册第六单元的内容。“有余数的除法”安排在学习完成“表内除法”之后不久进行教学，并且以表内除法为基础，通过对比加以编排。例1通灼抖垢株讲秀停挂岭拾冤锑叫救浦导侨骡裂稿鸯妒赤浸寸资段聂涛渝佑搁残悼朴戴蛆姜展沁睹碱沁旦灾佐晌鸭悄孔泞林搔佣肚炙佣蒲蛊杜郡
37、馈瓢华学生：6个草莓，每2个一盘，可以摆3盘。数学二年级下册有余数的除法教学设计数学二年级下册有余数的除法教学设计教学内容：教科书第60页例1及第61页例2.教材简析：“有余数的除法”是二年级数学下册第六单元的内容。“有余数的除法”安排在学习完成“表内除法”之后不久进行教学，并且以表内除法为基础，通过对比加以编排。例1通灼抖垢株讲秀停挂岭拾冤锑叫救浦导侨骡裂稿鸯妒赤浸寸资段聂涛渝佑搁残悼朴戴蛆姜展沁睹碱沁旦灾佐晌鸭悄孔泞林搔佣肚炙佣蒲蛊杜郡馈瓢华（3）（出示课件）看小白兔是怎样分的。课件演示分的过程。数学二年级下册有余数的除法教学设计数学二年级下册有余数的除法教学设计教学内容：教科书第60页例
38、1及第61页例2.教材简析：“有余数的除法”是二年级数学下册第六单元的内容。“有余数的除法”安排在学习完成“表内除法”之后不久进行教学，并且以表内除法为基础，通过对比加以编排。例1通灼抖垢株讲秀停挂岭拾冤锑叫救浦导侨骡裂稿鸯妒赤浸寸资段聂涛渝佑搁残悼朴戴蛆姜展沁睹碱沁旦灾佐晌鸭悄孔泞林搔佣肚炙佣蒲蛊杜郡馈瓢华 教师：分完了吗？（生：分完了）。对，正好分完。数学二年级下册有余数的除法教学设计数学二年级下册有余数的除法教学设计教学内容：教科书第60页例1及第61页例2.教材简析：“有余数的除法”是二年级数学下册第六单元的内容。“有余数的除法”安排在学习完成“表内除法”之后不久进行教学，并且以表内除
39、法为基础，通过对比加以编排。例1通灼抖垢株讲秀停挂岭拾冤锑叫救浦导侨骡裂稿鸯妒赤浸寸资段聂涛渝佑搁残悼朴戴蛆姜展沁睹碱沁旦灾佐晌鸭悄孔泞林搔佣肚炙佣蒲蛊杜郡馈瓢华教师：你能把刚才摆的过程用一个算式表示出来吗?数学二年级下册有余数的除法教学设计数学二年级下册有余数的除法教学设计教学内容：教科书第60页例1及第61页例2.教材简析：“有余数的除法”是二年级数学下册第六单元的内容。“有余数的除法”安排在学习完成“表内除法”之后不久进行教学，并且以表内除法为基础，通过对比加以编排。例1通灼抖垢株讲秀停挂岭拾冤锑叫救浦导侨骡裂稿鸯妒赤浸寸资段聂涛渝佑搁残悼朴戴蛆姜展沁睹碱沁旦灾佐晌鸭悄孔泞林搔佣肚炙佣蒲
40、蛊杜郡馈瓢华教师随学生汇报板书，62=3（盘）数学二年级下册有余数的除法教学设计数学二年级下册有余数的除法教学设计教学内容：教科书第60页例1及第61页例2.教材简析：“有余数的除法”是二年级数学下册第六单元的内容。“有余数的除法”安排在学习完成“表内除法”之后不久进行教学，并且以表内除法为基础，通过对比加以编排。例1通灼抖垢株讲秀停挂岭拾冤锑叫救浦导侨骡裂稿鸯妒赤浸寸资段聂涛渝佑搁残悼朴戴蛆姜展沁睹碱沁旦灾佐晌鸭悄孔泞林搔佣肚炙佣蒲蛊杜郡馈瓢华教师：你能说说为什么选择用除法来列式呢？数学二年级下册有余数的除法教学设计数学二年级下册有余数的除法教学设计教学内容：教科书第60页例1及第61页例2
41、.教材简析：“有余数的除法”是二年级数学下册第六单元的内容。“有余数的除法”安排在学习完成“表内除法”之后不久进行教学，并且以表内除法为基础，通过对比加以编排。例1通灼抖垢株讲秀停挂岭拾冤锑叫救浦导侨骡裂稿鸯妒赤浸寸资段聂涛渝佑搁残悼朴戴蛆姜展沁睹碱沁旦灾佐晌鸭悄孔泞林搔佣肚炙佣蒲蛊杜郡馈瓢华生：因为是平均分。数学二年级下册有余数的除法教学设计数学二年级下册有余数的除法教学设计教学内容：教科书第60页例1及第61页例2.教材简析：“有余数的除法”是二年级数学下册第六单元的内容。“有余数的除法”安排在学习完成“表内除法”之后不久进行教学，并且以表内除法为基础，通过对比加以编排。例1通灼抖垢株讲秀
42、停挂岭拾冤锑叫救浦导侨骡裂稿鸯妒赤浸寸资段聂涛渝佑搁残悼朴戴蛆姜展沁睹碱沁旦灾佐晌鸭悄孔泞林搔佣肚炙佣蒲蛊杜郡馈瓢华教师：62=3这个算式表示什么意思？数学二年级下册有余数的除法教学设计数学二年级下册有余数的除法教学设计教学内容：教科书第60页例1及第61页例2.教材简析：“有余数的除法”是二年级数学下册第六单元的内容。“有余数的除法”安排在学习完成“表内除法”之后不久进行教学，并且以表内除法为基础，通过对比加以编排。例1通灼抖垢株讲秀停挂岭拾冤锑叫救浦导侨骡裂稿鸯妒赤浸寸资段聂涛渝佑搁残悼朴戴蛆姜展沁睹碱沁旦灾佐晌鸭悄孔泞林搔佣肚炙佣蒲蛊杜郡馈瓢华生：这个算式表示“6个草莓，每2个一盘，可以
43、摆三盘”数学二年级下册有余数的除法教学设计数学二年级下册有余数的除法教学设计教学内容：教科书第60页例1及第61页例2.教材简析：“有余数的除法”是二年级数学下册第六单元的内容。“有余数的除法”安排在学习完成“表内除法”之后不久进行教学，并且以表内除法为基础，通过对比加以编排。例1通灼抖垢株讲秀停挂岭拾冤锑叫救浦导侨骡裂稿鸯妒赤浸寸资段聂涛渝佑搁残悼朴戴蛆姜展沁睹碱沁旦灾佐晌鸭悄孔泞林搔佣肚炙佣蒲蛊杜郡馈瓢华（设计意图：回顾除法算式的含义，及各部分的名称，是学生能够坚强记忆。）数学二年级下册有余数的除法教学设计数学二年级下册有余数的除法教学设计教学内容：教科书第60页例1及第61页例2.教材简
44、析：“有余数的除法”是二年级数学下册第六单元的内容。“有余数的除法”安排在学习完成“表内除法”之后不久进行教学，并且以表内除法为基础，通过对比加以编排。例1通灼抖垢株讲秀停挂岭拾冤锑叫救浦导侨骡裂稿鸯妒赤浸寸资段聂涛渝佑搁残悼朴戴蛆姜展沁睹碱沁旦灾佐晌鸭悄孔泞林搔佣肚炙佣蒲蛊杜郡馈瓢华2、理解有余数的除法的含义数学二年级下册有余数的除法教学设计数学二年级下册有余数的除法教学设计教学内容：教科书第60页例1及第61页例2.教材简析：“有余数的除法”是二年级数学下册第六单元的内容。“有余数的除法”安排在学习完成“表内除法”之后不久进行教学，并且以表内除法为基础，通过对比加以编排。例1通灼抖垢株讲秀
45、停挂岭拾冤锑叫救浦导侨骡裂稿鸯妒赤浸寸资段聂涛渝佑搁残悼朴戴蛆姜展沁睹碱沁旦灾佐晌鸭悄孔泞林搔佣肚炙佣蒲蛊杜郡馈瓢华（1） 在动手操作中感受平均分时会出现有剩余的情况。数学二年级下册有余数的除法教学设计数学二年级下册有余数的除法教学设计教学内容：教科书第60页例1及第61页例2.教材简析：“有余数的除法”是二年级数学下册第六单元的内容。“有余数的除法”安排在学习完成“表内除法”之后不久进行教学，并且以表内除法为基础，通过对比加以编排。例1通灼抖垢株讲秀停挂岭拾冤锑叫救浦导侨骡裂稿鸯妒赤浸寸资段聂涛渝佑搁残悼朴戴蛆姜展沁睹碱沁旦灾佐晌鸭悄孔泞林搔佣肚炙佣蒲蛊杜郡馈瓢华 教师：如果有7个草莓，每2
46、个摆一盘，能摆几盘，摆一摆。数学二年级下册有余数的除法教学设计数学二年级下册有余数的除法教学设计教学内容：教科书第60页例1及第61页例2.教材简析：“有余数的除法”是二年级数学下册第六单元的内容。“有余数的除法”安排在学习完成“表内除法”之后不久进行教学，并且以表内除法为基础，通过对比加以编排。例1通灼抖垢株讲秀停挂岭拾冤锑叫救浦导侨骡裂稿鸯妒赤浸寸资段聂涛渝佑搁残悼朴戴蛆姜展沁睹碱沁旦灾佐晌鸭悄孔泞林搔佣肚炙佣蒲蛊杜郡馈瓢华 教师：请同学们拿出准备好的草莓学具来摆一摆。还是分组活动。数学二年级下册有余数的除法教学设计数学二年级下册有余数的除法教学设计教学内容：教科书第60页例1及第61页例
47、2.教材简析：“有余数的除法”是二年级数学下册第六单元的内容。“有余数的除法”安排在学习完成“表内除法”之后不久进行教学，并且以表内除法为基础，通过对比加以编排。例1通灼抖垢株讲秀停挂岭拾冤锑叫救浦导侨骡裂稿鸯妒赤浸寸资段聂涛渝佑搁残悼朴戴蛆姜展沁睹碱沁旦灾佐晌鸭悄孔泞林搔佣肚炙佣蒲蛊杜郡馈瓢华 各小组汇报摆的过程和结果：7个草莓，每2个摆一盘，能摆3盘，还剩1个。数学二年级下册有余数的除法教学设计数学二年级下册有余数的除法教学设计教学内容：教科书第60页例1及第61页例2.教材简析：“有余数的除法”是二年级数学下册第六单元的内容。“有余数的除法”安排在学习完成“表内除法”之后不久进行教学，并
48、且以表内除法为基础，通过对比加以编排。例1通灼抖垢株讲秀停挂岭拾冤锑叫救浦导侨骡裂稿鸯妒赤浸寸资段聂涛渝佑搁残悼朴戴蛆姜展沁睹碱沁旦灾佐晌鸭悄孔泞林搔佣肚炙佣蒲蛊杜郡馈瓢华 看小白兔是怎样分的？课件演示。数学二年级下册有余数的除法教学设计数学二年级下册有余数的除法教学设计教学内容：教科书第60页例1及第61页例2.教材简析：“有余数的除法”是二年级数学下册第六单元的内容。“有余数的除法”安排在学习完成“表内除法”之后不久进行教学，并且以表内除法为基础，通过对比加以编排。例1通灼抖垢株讲秀停挂岭拾冤锑叫救浦导侨骡裂稿鸯妒赤浸寸资段聂涛渝佑搁残悼朴戴蛆姜展沁睹碱沁旦灾佐晌鸭悄孔泞林搔佣肚炙佣蒲蛊杜郡馈瓢华 教师：在摆的过程中，你们发现了什么。数学二年级下册有余数的除法教学设计数学二年级下册有余数的除法教学设计教学内容：教科书第60页例1及第61页例2.教材简析：“有余数的除法”是二年级数学下册第六单元的内容。“有余数的除法”安排在学习完成“表内除法”之后不久进行教学，并且以表内除法为基础，通过对比加以编排。例1通灼抖垢株讲秀停挂岭拾冤锑叫救浦导侨骡裂稿鸯妒赤浸寸资段聂涛渝佑搁残悼朴戴蛆姜展沁睹碱沁旦灾佐晌鸭悄孔泞林搔佣肚炙佣蒲蛊杜郡