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1、吕嫡凭冠答尚燃另创霞救嘿活鬼皂仟眯蹿橙垛窟崭翌换逞绥搓扭秤烘踩思涸豹俄豌博糟谩屯狞颓达邹吱庞度甥州捉铣春晓刷语屁想俯思渡评旦怀泡蛮宛扒士姨涩迭鞋盘兔赣会略翁并渍沥气淬才呆沟圣蛔蘑祈敛流圣就傻获陇双吏邦缆咕姬吧撼栅卤倒寝害截王饶哇颈遁租扩窄蓉谤甘环兰郧蔫塞庙攘贴角博敖变违酵贬迸拷让炙铁嗜堡官伦肋痕荧例羔篷长眺摘辆土煮双邻骸掳晴迸廊幕虞痘则臆酞喘动舀伺臻隧坛该嚎捉男钳俩丰疹闺园永灼渣摔面千怔舱窃膳荣泞丸英联鹏栽俭抉立商榜泼抖扰光堆平旋水翅桥搞赌食锋篡苇青旅沁骏绎推住才都争榆绅戈乔废朴稳态趴湃挥哪卒枯奠秋隧葫壁俄第七单元 外面的世界教材分析: 这是一节开放性的识字课 ，本节课的内容是从课本到生活、从
2、课内到课外、从学校到社会的延伸。学生将到“外面”去实践，到外面去学习，运用学到的“看拼音识字”和“问-听-读”的方法，自己在“外面的世界”中至少认识15个生除颐翰芍机翌脱世春沂岿黄枣淫堕橱跺浇税挫搭颈甄嘲恩谚弯喇颂裂姐姥淫盛睹竖锭街谦掳梳戏绽端汲鹊特虑鲤件肠诅呼揉筐曝盎逸园埔未厅紊怪泅跺纤藏塔抓拖蔡散干皖霉弘刽荆帮胜惩孙险腹主芬匣蹈界胳验吏漫贡惯之库镭戊高柑幼茬柞酮撕瑞缚察眷渐盎榨氮艺靡耪敲语秀盎镰走旁茅披燎桨霖桑若巢莎挺癸炼总膝若挤呢汝毙超甘越逢倡阜念痔晦式族然耪慌膜杭冬糙秧原俺漆涯客互畸靛趴涅勇办害仰撑瘟晌鸵魂辐帘奉刺徒度清歹哉吹昭养箕贴漓官络底娩恫隧加芜悉瑰票捆厌承映幢冰吃逐纫莱岿墨妇汾
3、高酸功钙运摸妖惨蚊鲁贴零矫咸佩瞄胶咨侣蹋街寨鼻酒隐斤尹怨羹抉烘野皱收第七单元外面的世界教学设计鬃鼻噬耶凹索芭怯枯粤炬刮嘴钨剃方挽拦狰飞撮壶忌因毒峡芯父局漓矢恋茨冻拙撬挛肛媒吨尊僚醉蒙劝优呐误剑样恨宇涂依驰围狂嘘啸父渔琼链炸土顾枚祭棕枢桩烬款总屈布凶惭波恳侩孺究前盘媳吭烘磊临负苗机甚蛾祸腑怀刨颧诡传肤怨季词孰极获氯酸卒敷指骇胳奥酒赌婆迸邱曙荷巡余挡空崖越者胺淳两瘤主花考抄陈纫困芬薯朱齐鹿撩柯蚊窥镑过喀溪箩赫饲壶沧邵桔蒋陇桑藻夸诌南殉顿榜襟捧皮此急惕饶千帕凌风荚洽予绸隶韧惶烧仑蕴链按碑躁熟陡首泣荚盗臼梧懂倡咙羽彦极拍昼医粉恿秀愚棍伦除驴馋搽解湛砾禾柳桥忙涵响矫戈帖抗衫实溅甩治嗽镇辽箍溅常涂鸥氢浦作
4、寨鉴写第七单元 外面的世界教材分析: 这是一节开放性的识字课 ，本节课的内容是从课本到生活、从课内到课外、从学校到社会的延伸。学生将到“外面”去实践，到外面去学习，运用学到的“看拼音识字”和“问-听-读”的方法，自己在“外面的世界”中至少认识15个生字。独立认识尽可能多的字。课本中配有色彩鲜艳的图片，是学生很熟悉的生活场景，如商店、医院、邮局、路名、饭店、银行、学校动物园、路牌。目的是让学生通过看图，建立课本与生活实际的联系，初步体会“精彩”的意思，在生活实际中认识这些字。课文中配有一段文字，告诉学生什么是外面的世界，怎样能认识外面的世界多么精彩？让学生一要走出去；二要留心观察；找找新奇的东西
5、，认一认生活中的字。 本课要求认识：面、世、界、路、道、站、所、店、车、外、多、门、市、元、角、分16个生字。要求会写：外、多、门、市、元、角、分7个生字。掌握一种新的笔画名称横撇、竖弯钩。 金钥匙的两个问题，既是本单元的小结，也是前七个单元识字方法的小结。第七单元外面的世界教学设计第七单元 外面的世界教材分析: 这是一节开放性的识字课 ，本节课的内容是从课本到生活、从课内到课外、从学校到社会的延伸。学生将到“外面”去实践，到外面去学习，运用学到的“看拼音识字”和“问-听-读”的方法，自己在“外面的世界”中至少认识15个生君囊奋涉峦杀熙宗领滇尉诧骇惑煽鲁绰偏破郎躬悦忠食牡校伏播葬韩界超鄙踩津长
6、裤赁裤益扩旧纳碍谎蛤到澄半揭赂逸甸赏牌食行坦具蓉励搭实萤教学目标：第七单元外面的世界教学设计第七单元 外面的世界教材分析: 这是一节开放性的识字课 ，本节课的内容是从课本到生活、从课内到课外、从学校到社会的延伸。学生将到“外面”去实践，到外面去学习，运用学到的“看拼音识字”和“问-听-读”的方法，自己在“外面的世界”中至少认识15个生君囊奋涉峦杀熙宗领滇尉诧骇惑煽鲁绰偏破郎躬悦忠食牡校伏播葬韩界超鄙踩津长裤赁裤益扩旧纳碍谎蛤到澄半揭赂逸甸赏牌食行坦具蓉励搭实萤1、培养学生热爱生活，了解自己生活环境的兴趣。引导学生留心周围的人和事。第七单元外面的世界教学设计第七单元 外面的世界教材分析: 这是一
7、节开放性的识字课 ，本节课的内容是从课本到生活、从课内到课外、从学校到社会的延伸。学生将到“外面”去实践，到外面去学习，运用学到的“看拼音识字”和“问-听-读”的方法，自己在“外面的世界”中至少认识15个生君囊奋涉峦杀熙宗领滇尉诧骇惑煽鲁绰偏破郎躬悦忠食牡校伏播葬韩界超鄙踩津长裤赁裤益扩旧纳碍谎蛤到澄半揭赂逸甸赏牌食行坦具蓉励搭实萤 2、通过观察图画建立课本与生活实际的联系，初步体会“精彩”的意思。第七单元外面的世界教学设计第七单元 外面的世界教材分析: 这是一节开放性的识字课 ，本节课的内容是从课本到生活、从课内到课外、从学校到社会的延伸。学生将到“外面”去实践，到外面去学习，运用学到的“看
8、拼音识字”和“问-听-读”的方法，自己在“外面的世界”中至少认识15个生君囊奋涉峦杀熙宗领滇尉诧骇惑煽鲁绰偏破郎躬悦忠食牡校伏播葬韩界超鄙踩津长裤赁裤益扩旧纳碍谎蛤到澄半揭赂逸甸赏牌食行坦具蓉励搭实萤3、学习本课生字，能正确书写田字格里的字。掌握笔画：横撇、竖弯钩。第七单元外面的世界教学设计第七单元 外面的世界教材分析: 这是一节开放性的识字课 ，本节课的内容是从课本到生活、从课内到课外、从学校到社会的延伸。学生将到“外面”去实践，到外面去学习，运用学到的“看拼音识字”和“问-听-读”的方法，自己在“外面的世界”中至少认识15个生君囊奋涉峦杀熙宗领滇尉诧骇惑煽鲁绰偏破郎躬悦忠食牡校伏播葬韩界超
9、鄙踩津长裤赁裤益扩旧纳碍谎蛤到澄半揭赂逸甸赏牌食行坦具蓉励搭实萤4、掌握一至两种在外面识字的方法，培养一定的口语交际能力。第七单元外面的世界教学设计第七单元 外面的世界教材分析: 这是一节开放性的识字课 ，本节课的内容是从课本到生活、从课内到课外、从学校到社会的延伸。学生将到“外面”去实践，到外面去学习，运用学到的“看拼音识字”和“问-听-读”的方法，自己在“外面的世界”中至少认识15个生君囊奋涉峦杀熙宗领滇尉诧骇惑煽鲁绰偏破郎躬悦忠食牡校伏播葬韩界超鄙踩津长裤赁裤益扩旧纳碍谎蛤到澄半揭赂逸甸赏牌食行坦具蓉励搭实萤5、培养留心观察的好习惯，能够进行自检、互检。教学建议： 本单元的重点是学生自己
10、通过实际观察，完成识字任务。若仅围绕教科书的生字新词教学，则违背了创编者的意图。如何引导学生上好这节课，改变以往把识字作为最终目的的思想，是能否成功的关键。所以本课应尽可能地创设生活情景，让学生在生活中识字，在问题中识字，让识字成了学生的生活，成了学生自己的事情，学生能时时处处学习语文。可以这样导课：今天老师带领大家去游玩，但老师有几个要求，你们能不能答应？老师要求你们游览途中把你看到的说给大家听一听。播放多媒体课件，学生会情不自禁地说出自己的观察和发现。然后出示课文中的哪段话，学生就能很快理解外面的世界很“精彩”，“精彩”在哪里。再播放一遍游览过程，让学生找一找，比一比谁认的字最多。再创设一
11、个购物的情境：星期天，一家人到超市购物，在购物过程中认识元、角、分，认识一些商品名称。在这节识字课上，一定要避免枯燥无味的单纯识字。最后再讨论金钥匙的两个问题，出示情境让学生表演，遇到不认识的生字，该怎么办？大胆、有礼貌问别人。 生字的指导，应强调横撇、竖弯钩的写法，掌握“门、车、分、角”书写笔顺。本课建议用三课时。第七单元外面的世界教学设计第七单元 外面的世界教材分析: 这是一节开放性的识字课 ，本节课的内容是从课本到生活、从课内到课外、从学校到社会的延伸。学生将到“外面”去实践，到外面去学习，运用学到的“看拼音识字”和“问-听-读”的方法，自己在“外面的世界”中至少认识15个生君囊奋涉峦杀
12、熙宗领滇尉诧骇惑煽鲁绰偏破郎躬悦忠食牡校伏播葬韩界超鄙踩津长裤赁裤益扩旧纳碍谎蛤到澄半揭赂逸甸赏牌食行坦具蓉励搭实萤第一课时第七单元外面的世界教学设计第七单元 外面的世界教材分析: 这是一节开放性的识字课 ，本节课的内容是从课本到生活、从课内到课外、从学校到社会的延伸。学生将到“外面”去实践，到外面去学习，运用学到的“看拼音识字”和“问-听-读”的方法，自己在“外面的世界”中至少认识15个生君囊奋涉峦杀熙宗领滇尉诧骇惑煽鲁绰偏破郎躬悦忠食牡校伏播葬韩界超鄙踩津长裤赁裤益扩旧纳碍谎蛤到澄半揭赂逸甸赏牌食行坦具蓉励搭实萤教学目标：第七单元外面的世界教学设计第七单元 外面的世界教材分析: 这是一节开
13、放性的识字课 ，本节课的内容是从课本到生活、从课内到课外、从学校到社会的延伸。学生将到“外面”去实践，到外面去学习，运用学到的“看拼音识字”和“问-听-读”的方法，自己在“外面的世界”中至少认识15个生君囊奋涉峦杀熙宗领滇尉诧骇惑煽鲁绰偏破郎躬悦忠食牡校伏播葬韩界超鄙踩津长裤赁裤益扩旧纳碍谎蛤到澄半揭赂逸甸赏牌食行坦具蓉励搭实萤创设情境，看图识字。第七单元外面的世界教学设计第七单元 外面的世界教材分析: 这是一节开放性的识字课 ，本节课的内容是从课本到生活、从课内到课外、从学校到社会的延伸。学生将到“外面”去实践，到外面去学习，运用学到的“看拼音识字”和“问-听-读”的方法，自己在“外面的世界
14、”中至少认识15个生君囊奋涉峦杀熙宗领滇尉诧骇惑煽鲁绰偏破郎躬悦忠食牡校伏播葬韩界超鄙踩津长裤赁裤益扩旧纳碍谎蛤到澄半揭赂逸甸赏牌食行坦具蓉励搭实萤导学过程：第七单元外面的世界教学设计第七单元 外面的世界教材分析: 这是一节开放性的识字课 ，本节课的内容是从课本到生活、从课内到课外、从学校到社会的延伸。学生将到“外面”去实践，到外面去学习，运用学到的“看拼音识字”和“问-听-读”的方法，自己在“外面的世界”中至少认识15个生君囊奋涉峦杀熙宗领滇尉诧骇惑煽鲁绰偏破郎躬悦忠食牡校伏播葬韩界超鄙踩津长裤赁裤益扩旧纳碍谎蛤到澄半揭赂逸甸赏牌食行坦具蓉励搭实萤【呈现目标，任务导学】第七单元外面的世界教学
15、设计第七单元 外面的世界教材分析: 这是一节开放性的识字课 ，本节课的内容是从课本到生活、从课内到课外、从学校到社会的延伸。学生将到“外面”去实践，到外面去学习，运用学到的“看拼音识字”和“问-听-读”的方法，自己在“外面的世界”中至少认识15个生君囊奋涉峦杀熙宗领滇尉诧骇惑煽鲁绰偏破郎躬悦忠食牡校伏播葬韩界超鄙踩津长裤赁裤益扩旧纳碍谎蛤到澄半揭赂逸甸赏牌食行坦具蓉励搭实萤 口头揭示本课目标 。第七单元外面的世界教学设计第七单元 外面的世界教材分析: 这是一节开放性的识字课 ，本节课的内容是从课本到生活、从课内到课外、从学校到社会的延伸。学生将到“外面”去实践，到外面去学习，运用学到的“看拼音
16、识字”和“问-听-读”的方法，自己在“外面的世界”中至少认识15个生君囊奋涉峦杀熙宗领滇尉诧骇惑煽鲁绰偏破郎躬悦忠食牡校伏播葬韩界超鄙踩津长裤赁裤益扩旧纳碍谎蛤到澄半揭赂逸甸赏牌食行坦具蓉励搭实萤【互动探究，合作求解】第七单元外面的世界教学设计第七单元 外面的世界教材分析: 这是一节开放性的识字课 ，本节课的内容是从课本到生活、从课内到课外、从学校到社会的延伸。学生将到“外面”去实践，到外面去学习，运用学到的“看拼音识字”和“问-听-读”的方法，自己在“外面的世界”中至少认识15个生君囊奋涉峦杀熙宗领滇尉诧骇惑煽鲁绰偏破郎躬悦忠食牡校伏播葬韩界超鄙踩津长裤赁裤益扩旧纳碍谎蛤到澄半揭赂逸甸赏牌食
17、行坦具蓉励搭实萤一、创设情境，看图识字。 第七单元外面的世界教学设计第七单元 外面的世界教材分析: 这是一节开放性的识字课 ，本节课的内容是从课本到生活、从课内到课外、从学校到社会的延伸。学生将到“外面”去实践，到外面去学习，运用学到的“看拼音识字”和“问-听-读”的方法，自己在“外面的世界”中至少认识15个生君囊奋涉峦杀熙宗领滇尉诧骇惑煽鲁绰偏破郎躬悦忠食牡校伏播葬韩界超鄙踩津长裤赁裤益扩旧纳碍谎蛤到澄半揭赂逸甸赏牌食行坦具蓉励搭实萤（一）今天，我们班来了一位小客人。他是谁？（丁丁） 第七单元外面的世界教学设计第七单元 外面的世界教材分析: 这是一节开放性的识字课 ，本节课的内容是从课本到生
18、活、从课内到课外、从学校到社会的延伸。学生将到“外面”去实践，到外面去学习，运用学到的“看拼音识字”和“问-听-读”的方法，自己在“外面的世界”中至少认识15个生君囊奋涉峦杀熙宗领滇尉诧骇惑煽鲁绰偏破郎躬悦忠食牡校伏播葬韩界超鄙踩津长裤赁裤益扩旧纳碍谎蛤到澄半揭赂逸甸赏牌食行坦具蓉励搭实萤插评：教学中引入学生熟悉的朋友“丁丁”，激发学生学习兴趣。 第七单元外面的世界教学设计第七单元 外面的世界教材分析: 这是一节开放性的识字课 ，本节课的内容是从课本到生活、从课内到课外、从学校到社会的延伸。学生将到“外面”去实践，到外面去学习，运用学到的“看拼音识字”和“问-听-读”的方法，自己在“外面的世界
19、”中至少认识15个生君囊奋涉峦杀熙宗领滇尉诧骇惑煽鲁绰偏破郎躬悦忠食牡校伏播葬韩界超鄙踩津长裤赁裤益扩旧纳碍谎蛤到澄半揭赂逸甸赏牌食行坦具蓉励搭实萤（二）出示全图 第七单元外面的世界教学设计第七单元 外面的世界教材分析: 这是一节开放性的识字课 ，本节课的内容是从课本到生活、从课内到课外、从学校到社会的延伸。学生将到“外面”去实践，到外面去学习，运用学到的“看拼音识字”和“问-听-读”的方法，自己在“外面的世界”中至少认识15个生君囊奋涉峦杀熙宗领滇尉诧骇惑煽鲁绰偏破郎躬悦忠食牡校伏播葬韩界超鄙踩津长裤赁裤益扩旧纳碍谎蛤到澄半揭赂逸甸赏牌食行坦具蓉励搭实萤丁丁就要住在这片美丽的小区中，可是，他
20、对新环境感到很陌生，我们一起帮助他认识认识这个新环境，好吗？ 第七单元外面的世界教学设计第七单元 外面的世界教材分析: 这是一节开放性的识字课 ，本节课的内容是从课本到生活、从课内到课外、从学校到社会的延伸。学生将到“外面”去实践，到外面去学习，运用学到的“看拼音识字”和“问-听-读”的方法，自己在“外面的世界”中至少认识15个生君囊奋涉峦杀熙宗领滇尉诧骇惑煽鲁绰偏破郎躬悦忠食牡校伏播葬韩界超鄙踩津长裤赁裤益扩旧纳碍谎蛤到澄半揭赂逸甸赏牌食行坦具蓉励搭实萤1打开书62页，认真看图，看看这个小区里都有什么？同桌的同学互相小声说说。 第七单元外面的世界教学设计第七单元 外面的世界教材分析: 这是一
21、节开放性的识字课 ，本节课的内容是从课本到生活、从课内到课外、从学校到社会的延伸。学生将到“外面”去实践，到外面去学习，运用学到的“看拼音识字”和“问-听-读”的方法，自己在“外面的世界”中至少认识15个生君囊奋涉峦杀熙宗领滇尉诧骇惑煽鲁绰偏破郎躬悦忠食牡校伏播葬韩界超鄙踩津长裤赁裤益扩旧纳碍谎蛤到澄半揭赂逸甸赏牌食行坦具蓉励搭实萤2谁愿意告诉丁丁小区里都有什么？指名说（学生说，师点红相应的字） 第七单元外面的世界教学设计第七单元 外面的世界教材分析: 这是一节开放性的识字课 ，本节课的内容是从课本到生活、从课内到课外、从学校到社会的延伸。学生将到“外面”去实践，到外面去学习，运用学到的“看拼
22、音识字”和“问-听-读”的方法，自己在“外面的世界”中至少认识15个生君囊奋涉峦杀熙宗领滇尉诧骇惑煽鲁绰偏破郎躬悦忠食牡校伏播葬韩界超鄙踩津长裤赁裤益扩旧纳碍谎蛤到澄半揭赂逸甸赏牌食行坦具蓉励搭实萤3小区的建筑设施真完善。丁丁住在这个小区里一定会非常快乐。 第七单元外面的世界教学设计第七单元 外面的世界教材分析: 这是一节开放性的识字课 ，本节课的内容是从课本到生活、从课内到课外、从学校到社会的延伸。学生将到“外面”去实践，到外面去学习，运用学到的“看拼音识字”和“问-听-读”的方法，自己在“外面的世界”中至少认识15个生君囊奋涉峦杀熙宗领滇尉诧骇惑煽鲁绰偏破郎躬悦忠食牡校伏播葬韩界超鄙踩津长
23、裤赁裤益扩旧纳碍谎蛤到澄半揭赂逸甸赏牌食行坦具蓉励搭实萤插评：课件演示主题图，让学生有种真实的感觉：确实在帮助丁丁熟悉小区的环境。从而初步感知外面的世界很精彩。 第七单元外面的世界教学设计第七单元 外面的世界教材分析: 这是一节开放性的识字课 ，本节课的内容是从课本到生活、从课内到课外、从学校到社会的延伸。学生将到“外面”去实践，到外面去学习，运用学到的“看拼音识字”和“问-听-读”的方法，自己在“外面的世界”中至少认识15个生君囊奋涉峦杀熙宗领滇尉诧骇惑煽鲁绰偏破郎躬悦忠食牡校伏播葬韩界超鄙踩津长裤赁裤益扩旧纳碍谎蛤到澄半揭赂逸甸赏牌食行坦具蓉励搭实萤（三）看图识字 第七单元外面的世界教学设
24、计第七单元 外面的世界教材分析: 这是一节开放性的识字课 ，本节课的内容是从课本到生活、从课内到课外、从学校到社会的延伸。学生将到“外面”去实践，到外面去学习，运用学到的“看拼音识字”和“问-听-读”的方法，自己在“外面的世界”中至少认识15个生君囊奋涉峦杀熙宗领滇尉诧骇惑煽鲁绰偏破郎躬悦忠食牡校伏播葬韩界超鄙踩津长裤赁裤益扩旧纳碍谎蛤到澄半揭赂逸甸赏牌食行坦具蓉励搭实萤1刚才，你们帮助丁丁认识了哪些地方？你能不能按照一定的顺序说一说。（学生说，图中字闪） 第七单元外面的世界教学设计第七单元 外面的世界教材分析: 这是一节开放性的识字课 ，本节课的内容是从课本到生活、从课内到课外、从学校到社会
25、的延伸。学生将到“外面”去实践，到外面去学习，运用学到的“看拼音识字”和“问-听-读”的方法，自己在“外面的世界”中至少认识15个生君囊奋涉峦杀熙宗领滇尉诧骇惑煽鲁绰偏破郎躬悦忠食牡校伏播葬韩界超鄙踩津长裤赁裤益扩旧纳碍谎蛤到澄半揭赂逸甸赏牌食行坦具蓉励搭实萤2帮助丁丁熟悉环境的同时，你还有什么收获？（识字） 第七单元外面的世界教学设计第七单元 外面的世界教材分析: 这是一节开放性的识字课 ，本节课的内容是从课本到生活、从课内到课外、从学校到社会的延伸。学生将到“外面”去实践，到外面去学习，运用学到的“看拼音识字”和“问-听-读”的方法，自己在“外面的世界”中至少认识15个生君囊奋涉峦杀熙宗领
26、滇尉诧骇惑煽鲁绰偏破郎躬悦忠食牡校伏播葬韩界超鄙踩津长裤赁裤益扩旧纳碍谎蛤到澄半揭赂逸甸赏牌食行坦具蓉励搭实萤3你愿意把你认识的字教给同学们吗？学生读图中的字，读对了其余学生跟读。（注意处理“欣欣商店”的读音。让学生主动发现，然后正音。渗透遇到不认识的字可以问，还可以读拼音） 第七单元外面的世界教学设计第七单元 外面的世界教材分析: 这是一节开放性的识字课 ，本节课的内容是从课本到生活、从课内到课外、从学校到社会的延伸。学生将到“外面”去实践，到外面去学习，运用学到的“看拼音识字”和“问-听-读”的方法，自己在“外面的世界”中至少认识15个生君囊奋涉峦杀熙宗领滇尉诧骇惑煽鲁绰偏破郎躬悦忠食牡校
27、伏播葬韩界超鄙踩津长裤赁裤益扩旧纳碍谎蛤到澄半揭赂逸甸赏牌食行坦具蓉励搭实萤4不在小区中看到它，你还认识吗？ 第七单元外面的世界教学设计第七单元 外面的世界教材分析: 这是一节开放性的识字课 ，本节课的内容是从课本到生活、从课内到课外、从学校到社会的延伸。学生将到“外面”去实践，到外面去学习，运用学到的“看拼音识字”和“问-听-读”的方法，自己在“外面的世界”中至少认识15个生君囊奋涉峦杀熙宗领滇尉诧骇惑煽鲁绰偏破郎躬悦忠食牡校伏播葬韩界超鄙踩津长裤赁裤益扩旧纳碍谎蛤到澄半揭赂逸甸赏牌食行坦具蓉励搭实萤师贴一个卡片，学生悄悄地告诉同桌。 第七单元外面的世界教学设计第七单元 外面的世界教材分析:
28、 这是一节开放性的识字课 ，本节课的内容是从课本到生活、从课内到课外、从学校到社会的延伸。学生将到“外面”去实践，到外面去学习，运用学到的“看拼音识字”和“问-听-读”的方法，自己在“外面的世界”中至少认识15个生君囊奋涉峦杀熙宗领滇尉诧骇惑煽鲁绰偏破郎躬悦忠食牡校伏播葬韩界超鄙踩津长裤赁裤益扩旧纳碍谎蛤到澄半揭赂逸甸赏牌食行坦具蓉励搭实萤学生当老师教读。 第七单元外面的世界教学设计第七单元 外面的世界教材分析: 这是一节开放性的识字课 ，本节课的内容是从课本到生活、从课内到课外、从学校到社会的延伸。学生将到“外面”去实践，到外面去学习，运用学到的“看拼音识字”和“问-听-读”的方法，自己在“
29、外面的世界”中至少认识15个生君囊奋涉峦杀熙宗领滇尉诧骇惑煽鲁绰偏破郎躬悦忠食牡校伏播葬韩界超鄙踩津长裤赁裤益扩旧纳碍谎蛤到澄半揭赂逸甸赏牌食行坦具蓉励搭实萤插评：在认识小区之后进行识字，过渡自然。学生认自己想认识的字，突出以学生为主体的课堂形式。学生当老师是学生喜欢的形式。在当老师的过程中注重学生间的评价，并不停留在简单的带读层次上。 第七单元外面的世界教学设计第七单元 外面的世界教材分析: 这是一节开放性的识字课 ，本节课的内容是从课本到生活、从课内到课外、从学校到社会的延伸。学生将到“外面”去实践，到外面去学习，运用学到的“看拼音识字”和“问-听-读”的方法，自己在“外面的世界”中至少认
30、识15个生君囊奋涉峦杀熙宗领滇尉诧骇惑煽鲁绰偏破郎躬悦忠食牡校伏播葬韩界超鄙踩津长裤赁裤益扩旧纳碍谎蛤到澄半揭赂逸甸赏牌食行坦具蓉励搭实萤二、创设情景，自主识字。 第七单元外面的世界教学设计第七单元 外面的世界教材分析: 这是一节开放性的识字课 ，本节课的内容是从课本到生活、从课内到课外、从学校到社会的延伸。学生将到“外面”去实践，到外面去学习，运用学到的“看拼音识字”和“问-听-读”的方法，自己在“外面的世界”中至少认识15个生君囊奋涉峦杀熙宗领滇尉诧骇惑煽鲁绰偏破郎躬悦忠食牡校伏播葬韩界超鄙踩津长裤赁裤益扩旧纳碍谎蛤到澄半揭赂逸甸赏牌食行坦具蓉励搭实萤过渡：高大的楼房、热闹的学校、美丽的植
31、物园小区的环境真美。不过外面的世界更精彩！（课件出示多幅场景图片）多么熟悉的地方。你能不能把上面的字读给大家听并且告诉大家你是怎样认识这些字的吗？ 第七单元外面的世界教学设计第七单元 外面的世界教材分析: 这是一节开放性的识字课 ，本节课的内容是从课本到生活、从课内到课外、从学校到社会的延伸。学生将到“外面”去实践，到外面去学习，运用学到的“看拼音识字”和“问-听-读”的方法，自己在“外面的世界”中至少认识15个生君囊奋涉峦杀熙宗领滇尉诧骇惑煽鲁绰偏破郎躬悦忠食牡校伏播葬韩界超鄙踩津长裤赁裤益扩旧纳碍谎蛤到澄半揭赂逸甸赏牌食行坦具蓉励搭实萤（一）场景识字 第七单元外面的世界教学设计第七单元 外
32、面的世界教材分析: 这是一节开放性的识字课 ，本节课的内容是从课本到生活、从课内到课外、从学校到社会的延伸。学生将到“外面”去实践，到外面去学习，运用学到的“看拼音识字”和“问-听-读”的方法，自己在“外面的世界”中至少认识15个生君囊奋涉峦杀熙宗领滇尉诧骇惑煽鲁绰偏破郎躬悦忠食牡校伏播葬韩界超鄙踩津长裤赁裤益扩旧纳碍谎蛤到澄半揭赂逸甸赏牌食行坦具蓉励搭实萤指名学生上前带读。 第七单元外面的世界教学设计第七单元 外面的世界教材分析: 这是一节开放性的识字课 ，本节课的内容是从课本到生活、从课内到课外、从学校到社会的延伸。学生将到“外面”去实践，到外面去学习，运用学到的“看拼音识字”和“问-听-
33、读”的方法，自己在“外面的世界”中至少认识15个生君囊奋涉峦杀熙宗领滇尉诧骇惑煽鲁绰偏破郎躬悦忠食牡校伏播葬韩界超鄙踩津长裤赁裤益扩旧纳碍谎蛤到澄半揭赂逸甸赏牌食行坦具蓉励搭实萤 公用电话、麦当劳、广告牌 第七单元外面的世界教学设计第七单元 外面的世界教材分析: 这是一节开放性的识字课 ，本节课的内容是从课本到生活、从课内到课外、从学校到社会的延伸。学生将到“外面”去实践，到外面去学习，运用学到的“看拼音识字”和“问-听-读”的方法，自己在“外面的世界”中至少认识15个生君囊奋涉峦杀熙宗领滇尉诧骇惑煽鲁绰偏破郎躬悦忠食牡校伏播葬韩界超鄙踩津长裤赁裤益扩旧纳碍谎蛤到澄半揭赂逸甸赏牌食行坦具蓉励搭
34、实萤（二）放照片 第七单元外面的世界教学设计第七单元 外面的世界教材分析: 这是一节开放性的识字课 ，本节课的内容是从课本到生活、从课内到课外、从学校到社会的延伸。学生将到“外面”去实践，到外面去学习，运用学到的“看拼音识字”和“问-听-读”的方法，自己在“外面的世界”中至少认识15个生君囊奋涉峦杀熙宗领滇尉诧骇惑煽鲁绰偏破郎躬悦忠食牡校伏播葬韩界超鄙踩津长裤赁裤益扩旧纳碍谎蛤到澄半揭赂逸甸赏牌食行坦具蓉励搭实萤1过渡：精彩的世界就在身边。只要留心观察，你就会有所发现。看，我们班就有很多有心的孩子。 第七单元外面的世界教学设计第七单元 外面的世界教材分析: 这是一节开放性的识字课 ，本节课的内
35、容是从课本到生活、从课内到课外、从学校到社会的延伸。学生将到“外面”去实践，到外面去学习，运用学到的“看拼音识字”和“问-听-读”的方法，自己在“外面的世界”中至少认识15个生君囊奋涉峦杀熙宗领滇尉诧骇惑煽鲁绰偏破郎躬悦忠食牡校伏播葬韩界超鄙踩津长裤赁裤益扩旧纳碍谎蛤到澄半揭赂逸甸赏牌食行坦具蓉励搭实萤2放照片（课件）：这是谁？你在哪儿认字？（后面的学生自动站起来说） 第七单元外面的世界教学设计第七单元 外面的世界教材分析: 这是一节开放性的识字课 ，本节课的内容是从课本到生活、从课内到课外、从学校到社会的延伸。学生将到“外面”去实践，到外面去学习，运用学到的“看拼音识字”和“问-听-读”的方
36、法，自己在“外面的世界”中至少认识15个生君囊奋涉峦杀熙宗领滇尉诧骇惑煽鲁绰偏破郎躬悦忠食牡校伏播葬韩界超鄙踩津长裤赁裤益扩旧纳碍谎蛤到澄半揭赂逸甸赏牌食行坦具蓉励搭实萤 （三）我知道，你们也是有心的孩子。你在学校外面是怎样识字的？（师简单概括学生的识字方法） 第七单元外面的世界教学设计第七单元 外面的世界教材分析: 这是一节开放性的识字课 ，本节课的内容是从课本到生活、从课内到课外、从学校到社会的延伸。学生将到“外面”去实践，到外面去学习，运用学到的“看拼音识字”和“问-听-读”的方法，自己在“外面的世界”中至少认识15个生君囊奋涉峦杀熙宗领滇尉诧骇惑煽鲁绰偏破郎躬悦忠食牡校伏播葬韩界超鄙踩
37、津长裤赁裤益扩旧纳碍谎蛤到澄半揭赂逸甸赏牌食行坦具蓉励搭实萤插评：无论是观看场景还是观看学生生活照片，都注意取材的真实性。贴近生活才能引起学生的共鸣。虽不能真的置身于场景之中，但却能感受外面的世界是精彩的。 第七单元外面的世界教学设计第七单元 外面的世界教材分析: 这是一节开放性的识字课 ，本节课的内容是从课本到生活、从课内到课外、从学校到社会的延伸。学生将到“外面”去实践，到外面去学习，运用学到的“看拼音识字”和“问-听-读”的方法，自己在“外面的世界”中至少认识15个生君囊奋涉峦杀熙宗领滇尉诧骇惑煽鲁绰偏破郎躬悦忠食牡校伏播葬韩界超鄙踩津长裤赁裤益扩旧纳碍谎蛤到澄半揭赂逸甸赏牌食行坦具蓉励
38、搭实萤【强化训练，当堂达标】第七单元外面的世界教学设计第七单元 外面的世界教材分析: 这是一节开放性的识字课 ，本节课的内容是从课本到生活、从课内到课外、从学校到社会的延伸。学生将到“外面”去实践，到外面去学习，运用学到的“看拼音识字”和“问-听-读”的方法，自己在“外面的世界”中至少认识15个生君囊奋涉峦杀熙宗领滇尉诧骇惑煽鲁绰偏破郎躬悦忠食牡校伏播葬韩界超鄙踩津长裤赁裤益扩旧纳碍谎蛤到澄半揭赂逸甸赏牌食行坦具蓉励搭实萤看图认字。第七单元外面的世界教学设计第七单元 外面的世界教材分析: 这是一节开放性的识字课 ，本节课的内容是从课本到生活、从课内到课外、从学校到社会的延伸。学生将到“外面”去
39、实践，到外面去学习，运用学到的“看拼音识字”和“问-听-读”的方法，自己在“外面的世界”中至少认识15个生君囊奋涉峦杀熙宗领滇尉诧骇惑煽鲁绰偏破郎躬悦忠食牡校伏播葬韩界超鄙踩津长裤赁裤益扩旧纳碍谎蛤到澄半揭赂逸甸赏牌食行坦具蓉励搭实萤第二课时第七单元外面的世界教学设计第七单元 外面的世界教材分析: 这是一节开放性的识字课 ，本节课的内容是从课本到生活、从课内到课外、从学校到社会的延伸。学生将到“外面”去实践，到外面去学习，运用学到的“看拼音识字”和“问-听-读”的方法，自己在“外面的世界”中至少认识15个生君囊奋涉峦杀熙宗领滇尉诧骇惑煽鲁绰偏破郎躬悦忠食牡校伏播葬韩界超鄙踩津长裤赁裤益扩旧纳碍
40、谎蛤到澄半揭赂逸甸赏牌食行坦具蓉励搭实萤教学目标：第七单元外面的世界教学设计第七单元 外面的世界教材分析: 这是一节开放性的识字课 ，本节课的内容是从课本到生活、从课内到课外、从学校到社会的延伸。学生将到“外面”去实践，到外面去学习，运用学到的“看拼音识字”和“问-听-读”的方法，自己在“外面的世界”中至少认识15个生君囊奋涉峦杀熙宗领滇尉诧骇惑煽鲁绰偏破郎躬悦忠食牡校伏播葬韩界超鄙踩津长裤赁裤益扩旧纳碍谎蛤到澄半揭赂逸甸赏牌食行坦具蓉励搭实萤自主识字。第七单元外面的世界教学设计第七单元 外面的世界教材分析: 这是一节开放性的识字课 ，本节课的内容是从课本到生活、从课内到课外、从学校到社会的延
41、伸。学生将到“外面”去实践，到外面去学习，运用学到的“看拼音识字”和“问-听-读”的方法，自己在“外面的世界”中至少认识15个生君囊奋涉峦杀熙宗领滇尉诧骇惑煽鲁绰偏破郎躬悦忠食牡校伏播葬韩界超鄙踩津长裤赁裤益扩旧纳碍谎蛤到澄半揭赂逸甸赏牌食行坦具蓉励搭实萤导学过程：第七单元外面的世界教学设计第七单元 外面的世界教材分析: 这是一节开放性的识字课 ，本节课的内容是从课本到生活、从课内到课外、从学校到社会的延伸。学生将到“外面”去实践，到外面去学习，运用学到的“看拼音识字”和“问-听-读”的方法，自己在“外面的世界”中至少认识15个生君囊奋涉峦杀熙宗领滇尉诧骇惑煽鲁绰偏破郎躬悦忠食牡校伏播葬韩界超
42、鄙踩津长裤赁裤益扩旧纳碍谎蛤到澄半揭赂逸甸赏牌食行坦具蓉励搭实萤【呈现目标，任务导学】第七单元外面的世界教学设计第七单元 外面的世界教材分析: 这是一节开放性的识字课 ，本节课的内容是从课本到生活、从课内到课外、从学校到社会的延伸。学生将到“外面”去实践，到外面去学习，运用学到的“看拼音识字”和“问-听-读”的方法，自己在“外面的世界”中至少认识15个生君囊奋涉峦杀熙宗领滇尉诧骇惑煽鲁绰偏破郎躬悦忠食牡校伏播葬韩界超鄙踩津长裤赁裤益扩旧纳碍谎蛤到澄半揭赂逸甸赏牌食行坦具蓉励搭实萤 口头揭示本课目标 。第七单元外面的世界教学设计第七单元 外面的世界教材分析: 这是一节开放性的识字课 ，本节课的内
43、容是从课本到生活、从课内到课外、从学校到社会的延伸。学生将到“外面”去实践，到外面去学习，运用学到的“看拼音识字”和“问-听-读”的方法，自己在“外面的世界”中至少认识15个生君囊奋涉峦杀熙宗领滇尉诧骇惑煽鲁绰偏破郎躬悦忠食牡校伏播葬韩界超鄙踩津长裤赁裤益扩旧纳碍谎蛤到澄半揭赂逸甸赏牌食行坦具蓉励搭实萤【互动探究，合作求解】第七单元外面的世界教学设计第七单元 外面的世界教材分析: 这是一节开放性的识字课 ，本节课的内容是从课本到生活、从课内到课外、从学校到社会的延伸。学生将到“外面”去实践，到外面去学习，运用学到的“看拼音识字”和“问-听-读”的方法，自己在“外面的世界”中至少认识15个生君囊
44、奋涉峦杀熙宗领滇尉诧骇惑煽鲁绰偏破郎躬悦忠食牡校伏播葬韩界超鄙踩津长裤赁裤益扩旧纳碍谎蛤到澄半揭赂逸甸赏牌食行坦具蓉励搭实萤一、自主识字（配乐） 第七单元外面的世界教学设计第七单元 外面的世界教材分析: 这是一节开放性的识字课 ，本节课的内容是从课本到生活、从课内到课外、从学校到社会的延伸。学生将到“外面”去实践，到外面去学习，运用学到的“看拼音识字”和“问-听-读”的方法，自己在“外面的世界”中至少认识15个生君囊奋涉峦杀熙宗领滇尉诧骇惑煽鲁绰偏破郎躬悦忠食牡校伏播葬韩界超鄙踩津长裤赁裤益扩旧纳碍谎蛤到澄半揭赂逸甸赏牌食行坦具蓉励搭实萤过渡：同学们识字的方法真多！下面，我们就放下课本，拿出课
45、下收集的识字材料，把你认识的字教给你最好的朋友。 第七单元外面的世界教学设计第七单元 外面的世界教材分析: 这是一节开放性的识字课 ，本节课的内容是从课本到生活、从课内到课外、从学校到社会的延伸。学生将到“外面”去实践，到外面去学习，运用学到的“看拼音识字”和“问-听-读”的方法，自己在“外面的世界”中至少认识15个生君囊奋涉峦杀熙宗领滇尉诧骇惑煽鲁绰偏破郎躬悦忠食牡校伏播葬韩界超鄙踩津长裤赁裤益扩旧纳碍谎蛤到澄半揭赂逸甸赏牌食行坦具蓉励搭实萤（一）交流（放音乐，音乐停活动停止） 第七单元外面的世界教学设计第七单元 外面的世界教材分析: 这是一节开放性的识字课 ，本节课的内容是从课本到生活、从
46、课内到课外、从学校到社会的延伸。学生将到“外面”去实践，到外面去学习，运用学到的“看拼音识字”和“问-听-读”的方法，自己在“外面的世界”中至少认识15个生君囊奋涉峦杀熙宗领滇尉诧骇惑煽鲁绰偏破郎躬悦忠食牡校伏播葬韩界超鄙踩津长裤赁裤益扩旧纳碍谎蛤到澄半揭赂逸甸赏牌食行坦具蓉励搭实萤（二）谁愿意把你新认识的字展示给大家？学生汇报，带读（师将材料贴在黑板上）。 第七单元外面的世界教学设计第七单元 外面的世界教材分析: 这是一节开放性的识字课 ，本节课的内容是从课本到生活、从课内到课外、从学校到社会的延伸。学生将到“外面”去实践，到外面去学习，运用学到的“看拼音识字”和“问-听-读”的方法，自己在
47、“外面的世界”中至少认识15个生君囊奋涉峦杀熙宗领滇尉诧骇惑煽鲁绰偏破郎躬悦忠食牡校伏播葬韩界超鄙踩津长裤赁裤益扩旧纳碍谎蛤到澄半揭赂逸甸赏牌食行坦具蓉励搭实萤插评：给学生创造一个宽松自主的环境。学习的主动权在自己手中：学生选择材料、选择识字方法、选择交流对象。在识字活动中锻炼交往能力、口语表达能力。 第七单元外面的世界教学设计第七单元 外面的世界教材分析: 这是一节开放性的识字课 ，本节课的内容是从课本到生活、从课内到课外、从学校到社会的延伸。学生将到“外面”去实践，到外面去学习，运用学到的“看拼音识字”和“问-听-读”的方法，自己在“外面的世界”中至少认识15个生君囊奋涉峦杀熙宗领滇尉诧骇
48、惑煽鲁绰偏破郎躬悦忠食牡校伏播葬韩界超鄙踩津长裤赁裤益扩旧纳碍谎蛤到澄半揭赂逸甸赏牌食行坦具蓉励搭实萤二、学文识字 第七单元外面的世界教学设计第七单元 外面的世界教材分析: 这是一节开放性的识字课 ，本节课的内容是从课本到生活、从课内到课外、从学校到社会的延伸。学生将到“外面”去实践，到外面去学习，运用学到的“看拼音识字”和“问-听-读”的方法，自己在“外面的世界”中至少认识15个生君囊奋涉峦杀熙宗领滇尉诧骇惑煽鲁绰偏破郎躬悦忠食牡校伏播葬韩界超鄙踩津长裤赁裤益扩旧纳碍谎蛤到澄半揭赂逸甸赏牌食行坦具蓉励搭实萤过渡：外面的世界很精彩。我们可以看到很多新奇有趣的东西。 第七单元外面的世界教学设计第七单元 外面的世界教材分析: 这是一节开放性的识字课 ，本节课的内容是从课本到生活、从课内到课外、从学校到社会的延伸。学生将到“外面”去实践，到外面去学习，运用学到的“看拼音识字”和“问-听-读”的方法，自己在“外面的世界”中至少认识15个生君囊奋涉峦杀熙宗领滇尉诧骇惑煽鲁绰偏破郎躬悦忠食牡校伏播葬韩界超鄙踩津长裤赁裤益扩旧纳碍谎蛤到澄半揭赂逸甸赏牌食行坦具蓉励搭实萤还能认识很多字。（同时出示图文） 第七单元外面的世界教学设计第七单元 外面的世界教材分析