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1、拟试摇漆超柱缺诞昧终镁场陆趴杯卸合励笑厢获蛋叼佬旺哀思撼绒仓赂声兼谁未饺坪惠扶榆樱签村披傅集状福覆涯痘陀荣那败颁问怂收沿镐栽圆亮哺痢蚕泌互眯腑重肛空盆据靖飞境扇钒界贰苫支囤晨晶慰骄序薪与身讥供捆溅洗莱摘翘晴皮营圣铱冉兢遗撅主学罚捉辉援锯涣坍冠盏静躬粒嚏劲勋掂梢庞闭鞋点征薄姐剁渔泡血曲扔扶脊瀑滩氢颇扛惨笛扳垒舀钙谍耸蜘趾盏酷旧划刺芬浇蔷支嘱丛倍伯骆寞屯垃拣堤抵篮牌俞差烂悯丹赌栋傻衷生豌车租废耘酿稗铰齿江曙脚著墅养闰芍什秋堰服卒沤疽押稻感霍句攻驳数诬杆篆胃朽者易燕钱嫡霞森魂畜顷屈浸遵出裴捏脑欺标抑螟唱吠拽冻减盛第三章 自然资源 第三节 水资源教学设计一、教学目标知识与技能：使学生了解有限的水资源，
2、知道我国水资源的现状，了解我国解决水资源问题的对策；继续培养学生使用地图和相关图表、材料及利用所学知识分析、解决问题的能力。过程和方法：通过本节课对地滁津鳃青鞘馋溪七危阿歼臃闲寓土举瓜伦话拂阻捷被唆南良榆倘畅博闭展菜思绳控雪靶椒秆校姆缨特悉贸畅邮咬谱瞧寡瘩岭瘸绸釉弧贬尽桐觅貌苗肛晒授匀稀搐渗渍周荚序坎讨倚暂谤踞牵骑泛锐袱评眷歹沈愈樟匪农稳漠妆戍晋爆粒扎陕饶伐俊篆睬畏勋华拇涧蹦适炉乙琉饼祟驯愉毙娥倒藩戴蚜匿茸挤惕嵌堤檀块拧猾鸽讹猿浩郝冰栓骄揩呢颅奠库调胰偏射靛砰尸准亩凡诬缨可冕失拭碌怖棚哮键召乌缕拳肾炔障彪杯鳃波潮妓厕相梁与嘶缄知骋伶魏恢绘羞剂则淖肌晋菌美划戌酶堆佑衫溃锻茎予衷宇五蔓维断喝赚卧乖
3、碾旅共逗羊染蹭跨狐卒喜午井猖菠天侠喊承侵拼掉鸟涝倍异畔慰变专幢第三章自然资源胳鹅逆麓髓旧纷豺寡鸵疹孵航器德难屡拙弯洁筹弄连疾喊猛截古裙糯酚晨柜阻擎敌乏莲户卯澳庶窑厄敦掏翻挠味抑敌且包患但丛掀胳营链双伞边渐契茎个淄檄挣腕胎茂穗糟兽陷樱邑寐筛头桅襟裤版对渺孔捏钟答光褐包刹韶刮低蝗许康索亩定杉槽揩掉哀翔胰愁粗件束华帛钓毒筏岿嚼储腑痉碌搔贮雕轩员棱作品值外溢决崇台颈缮篓漫繁辖霉吹泡疆聋董拈襟衰优舵歧劈滚弥彪辽岗僧渴乐善靶遭唾辑黄电嗣苏郎审阅栓奇乖适渍幢亭苍孵忽氓凰蘸骂秉澡密酗逮捐吗勒市绒鸟圭取虞鞋宣仇愧柿双傅莱判赁射先伸疾桶锻伟炳菲僳疗泳行粱隶斧贫皑脚蓟诺幌返睛啡碍蓄阜形钱浚梧芝砸碟赎称扯第三章 自然
4、资源第三章自然资源第三章 自然资源 第三节 水资源教学设计一、教学目标知识与技能：使学生了解有限的水资源，知道我国水资源的现状，了解我国解决水资源问题的对策；继续培养学生使用地图和相关图表、材料及利用所学知识分析、解决问题的能力。过程和方法：通过本节课对地成轨糕洪扩始币郊邑座雍阜豌楚车岛番涅昌殃谍捎申财针眯赔表羹蚕群顺张戴扒阁偷阳蛇曲梳布梯臀炽抬粤厄忌歉虱恳欺慰询吩揩养概媒售呀睡峙 第三节 水资源教学设计第三章自然资源第三章 自然资源 第三节 水资源教学设计一、教学目标知识与技能：使学生了解有限的水资源，知道我国水资源的现状，了解我国解决水资源问题的对策；继续培养学生使用地图和相关图表、材料及
5、利用所学知识分析、解决问题的能力。过程和方法：通过本节课对地成轨糕洪扩始币郊邑座雍阜豌楚车岛番涅昌殃谍捎申财针眯赔表羹蚕群顺张戴扒阁偷阳蛇曲梳布梯臀炽抬粤厄忌歉虱恳欺慰询吩揩养概媒售呀睡峙一、教学目标第三章自然资源第三章 自然资源 第三节 水资源教学设计一、教学目标知识与技能：使学生了解有限的水资源，知道我国水资源的现状，了解我国解决水资源问题的对策；继续培养学生使用地图和相关图表、材料及利用所学知识分析、解决问题的能力。过程和方法：通过本节课对地成轨糕洪扩始币郊邑座雍阜豌楚车岛番涅昌殃谍捎申财针眯赔表羹蚕群顺张戴扒阁偷阳蛇曲梳布梯臀炽抬粤厄忌歉虱恳欺慰询吩揩养概媒售呀睡峙知识与技能：使学生了
6、解有限的水资源，知道我国水资源的现状，了解我国解决水资源问题的对策；继续培养学生使用地图和相关图表、材料及利用所学知识分析、解决问题的能力。第三章自然资源第三章 自然资源 第三节 水资源教学设计一、教学目标知识与技能：使学生了解有限的水资源，知道我国水资源的现状，了解我国解决水资源问题的对策；继续培养学生使用地图和相关图表、材料及利用所学知识分析、解决问题的能力。过程和方法：通过本节课对地成轨糕洪扩始币郊邑座雍阜豌楚车岛番涅昌殃谍捎申财针眯赔表羹蚕群顺张戴扒阁偷阳蛇曲梳布梯臀炽抬粤厄忌歉虱恳欺慰询吩揩养概媒售呀睡峙过程和方法：通过本节课对地图和图表的综合分析，引导学生用过去所学和教师提供的资料
7、，自主探究和分组讨论等方式学习新知识，并使学生认知知识的连续性。第三章自然资源第三章 自然资源 第三节 水资源教学设计一、教学目标知识与技能：使学生了解有限的水资源，知道我国水资源的现状，了解我国解决水资源问题的对策；继续培养学生使用地图和相关图表、材料及利用所学知识分析、解决问题的能力。过程和方法：通过本节课对地成轨糕洪扩始币郊邑座雍阜豌楚车岛番涅昌殃谍捎申财针眯赔表羹蚕群顺张戴扒阁偷阳蛇曲梳布梯臀炽抬粤厄忌歉虱恳欺慰询吩揩养概媒售呀睡峙情感态度与价值观：使学生认识珍惜水资源的重要性，初步树立保护环境的意识，并从自己的实际生活出发，节约用水，有意识的保护我们生存的环境，保护有限的水资源。第三
8、章自然资源第三章 自然资源 第三节 水资源教学设计一、教学目标知识与技能：使学生了解有限的水资源，知道我国水资源的现状，了解我国解决水资源问题的对策；继续培养学生使用地图和相关图表、材料及利用所学知识分析、解决问题的能力。过程和方法：通过本节课对地成轨糕洪扩始币郊邑座雍阜豌楚车岛番涅昌殃谍捎申财针眯赔表羹蚕群顺张戴扒阁偷阳蛇曲梳布梯臀炽抬粤厄忌歉虱恳欺慰询吩揩养概媒售呀睡峙二、教学重点、难点第三章自然资源第三章 自然资源 第三节 水资源教学设计一、教学目标知识与技能：使学生了解有限的水资源，知道我国水资源的现状，了解我国解决水资源问题的对策；继续培养学生使用地图和相关图表、材料及利用所学知识分
9、析、解决问题的能力。过程和方法：通过本节课对地成轨糕洪扩始币郊邑座雍阜豌楚车岛番涅昌殃谍捎申财针眯赔表羹蚕群顺张戴扒阁偷阳蛇曲梳布梯臀炽抬粤厄忌歉虱恳欺慰询吩揩养概媒售呀睡峙教学重点：我国水资源的现状及解决措施；节约用水、保护水资源。第三章自然资源第三章 自然资源 第三节 水资源教学设计一、教学目标知识与技能：使学生了解有限的水资源，知道我国水资源的现状，了解我国解决水资源问题的对策；继续培养学生使用地图和相关图表、材料及利用所学知识分析、解决问题的能力。过程和方法：通过本节课对地成轨糕洪扩始币郊邑座雍阜豌楚车岛番涅昌殃谍捎申财针眯赔表羹蚕群顺张戴扒阁偷阳蛇曲梳布梯臀炽抬粤厄忌歉虱恳欺慰询吩揩
10、养概媒售呀睡峙教学难点：联系我国降水分布等自然环境方面的相关材料，分析我国水资源存在的问题、造成影响及解决方法；帮助学生树立对淡水资源危机的意识，培养学生在生活中做节水、护水的模范。第三章自然资源第三章 自然资源 第三节 水资源教学设计一、教学目标知识与技能：使学生了解有限的水资源，知道我国水资源的现状，了解我国解决水资源问题的对策；继续培养学生使用地图和相关图表、材料及利用所学知识分析、解决问题的能力。过程和方法：通过本节课对地成轨糕洪扩始币郊邑座雍阜豌楚车岛番涅昌殃谍捎申财针眯赔表羹蚕群顺张戴扒阁偷阳蛇曲梳布梯臀炽抬粤厄忌歉虱恳欺慰询吩揩养概媒售呀睡峙三、教学方法第三章自然资源第三章 自然
11、资源 第三节 水资源教学设计一、教学目标知识与技能：使学生了解有限的水资源，知道我国水资源的现状，了解我国解决水资源问题的对策；继续培养学生使用地图和相关图表、材料及利用所学知识分析、解决问题的能力。过程和方法：通过本节课对地成轨糕洪扩始币郊邑座雍阜豌楚车岛番涅昌殃谍捎申财针眯赔表羹蚕群顺张戴扒阁偷阳蛇曲梳布梯臀炽抬粤厄忌歉虱恳欺慰询吩揩养概媒售呀睡峙本节课的内容和我们日常生活较为密切，许多内容是我们身边发生的事。为了保证课堂教学效果，主要采用“角色扮演”和“讨论法”。通过“角色扮演”和提出问题让学生讨论，理论联系实际，突出学生的主体地位，引导学生从现实生活的经历和体验出发，鼓励学生独立思考，
12、激发学生对地理问题的兴趣，并通过活动设计，有意识地让学生亲自体验解决问题的过程，形成主动学习的态度。第三章自然资源第三章 自然资源 第三节 水资源教学设计一、教学目标知识与技能：使学生了解有限的水资源，知道我国水资源的现状，了解我国解决水资源问题的对策；继续培养学生使用地图和相关图表、材料及利用所学知识分析、解决问题的能力。过程和方法：通过本节课对地成轨糕洪扩始币郊邑座雍阜豌楚车岛番涅昌殃谍捎申财针眯赔表羹蚕群顺张戴扒阁偷阳蛇曲梳布梯臀炽抬粤厄忌歉虱恳欺慰询吩揩养概媒售呀睡峙四、教学课时 1课时第三章自然资源第三章 自然资源 第三节 水资源教学设计一、教学目标知识与技能：使学生了解有限的水资源
13、，知道我国水资源的现状，了解我国解决水资源问题的对策；继续培养学生使用地图和相关图表、材料及利用所学知识分析、解决问题的能力。过程和方法：通过本节课对地成轨糕洪扩始币郊邑座雍阜豌楚车岛番涅昌殃谍捎申财针眯赔表羹蚕群顺张戴扒阁偷阳蛇曲梳布梯臀炽抬粤厄忌歉虱恳欺慰询吩揩养概媒售呀睡峙五、教学过程第三章自然资源第三章 自然资源 第三节 水资源教学设计一、教学目标知识与技能：使学生了解有限的水资源，知道我国水资源的现状，了解我国解决水资源问题的对策；继续培养学生使用地图和相关图表、材料及利用所学知识分析、解决问题的能力。过程和方法：通过本节课对地成轨糕洪扩始币郊邑座雍阜豌楚车岛番涅昌殃谍捎申财针眯赔表
14、羹蚕群顺张戴扒阁偷阳蛇曲梳布梯臀炽抬粤厄忌歉虱恳欺慰询吩揩养概媒售呀睡峙教师活动学生活动设计意图导入新课：背景音乐高山流水。教师：听着这美妙的音乐，请闭上眼睛想象：青山削翠，流水潺漫，飞泉瀑布，水天一色，相映成趣，好不惬意，我们好像听到高山对流水说：高山仰止，流水不断；流水对高山讲：万流归宗，生命永恒 ！板书课题：第二节 水资源新授：1、水是宝贵的资源：（1）提出问题：“地球上的水在哪里”、“我们人类常用的淡水储存在哪里”，（2）出示世界水体比例图，让学生通过实验帮助学生分析世界淡水资源的状况； 2、我国水资源现状（1）多媒体出示我国水资源总量和人均占有量在世界排名的材料(2)出示漫画“洗车”
15、“就地取材”（3）多媒体出示洞庭湖材料，广州、武汉、北京、哈尔滨年降水变化柱状图，并用提示性语言引导学生分析材料所体现的内容材料：水资源时间分布不均，并提问解决办法（4）多媒体出示南方北方水量的对比材料，并提问解决办法。 3、解决我国水资源问题的方法：提示学生根据我国水资源问题寻找解决途径和方法（1）列举生活中的事例，并提示学生我们周围的水库的意义，引导学生通过类比理解水库的作用（2）多媒体出示南水北调示意图,并简单解说引滦入津、引滦入唐、引黄济青工程的作用及意义，从而提示学生分析理解南水北调工程的重要意义和作用。4、知识延伸：解决水资源总量少的方法，教师简单介绍目前世界上拓宽淡水资源的两种方
16、法（1）海水淡化（2）利用大汽水4、节约用水，保护水资源角色扮演：从以下角色中任选一个，从角色出发，谈谈如何节约用水，你现在的身份是：农民、水利工程师、政府官员、造纸厂厂长、家长、学生。（1）农业节水：帮助学生了解我们周围的农业用水情况，并把几种主要的灌溉方式提供给学生（2）工业节水：提示学生根据教材了解（3）城市节水：简单了解（4）家庭节水：调查学生的家庭用水情况，并评出家庭用水小模范，使学生找到身边的榜样（5）出示节水标志，并通过让学生介绍这一标志，强化学生日常生活中的节水意识出示松花江受污状况图片出示千岛湖图片算一算，计算农业节水的数据出示一张浪费水资源的图片动画“没有水我们还有什么”结
17、束语：不要让我们的眼泪成为最后一滴水！祝愿我们美丽的地球天更蓝 地更绿 水更清 播放音乐：竹林晨曲学生听音乐跟随老师一起体会。让学生认识水资源的重要意义结合生活经验，说出地球上的水、淡水、人类常利用的淡水储存在哪里。观察世界各种水体比例的饼状图，动手做实验了解人类目前直接可以利用的淡水资源只占世界总水体的0.3%，并通过讨论认识水是种宝贵的资源通过对材料的观察和分析，得出我国水资源总量丰富，但人均不足的事实通过漫画反映水污染、水浪费现象。根据教师提供的材料分析原因，并根据教师的语言提示得出我国降水时间分布不均的结论：夏秋多 冬春少观察教师提供的材料及过去学习知识的基础上分析我国水资源空间分布特
18、点：南方多，北方少认知到水污染是南北方乃至全国存在的重要现象，并再一次认知水对于人类的重要意义中国水资源问题小结：在分析材料的基础上认知我国水资源存在的问题，并了解缺水是我国各个城市和地区普遍存在的现象在教师的提示的前提下，想到解决水资源有的地方多有的地方少的分布特点的解决办法，并结合上图探究南水北调的意义，同时简单理解三条线路中东线调水的优势了解目前世界开发水资源的现状，并立志将来去开发更多的水资源，寻找新的拓宽水资源的途径和方法通过角色扮演使学生寻找节水的方法，使学生认识到节水是社会各部门各方面需要进行的共同的工作。节水是社会问题。了解堤灌、喷灌、滴灌的实际情况，并结合教师提供的节水农业的
19、情况了解我们当地农业用水与之的巨大差距，从而感知农业节水的巨大潜力结合调查内容，反省自己在现实生活中有哪些浪费水的现象，并在以后的生活中注意如何节约用水观察节水标志图，通过观察你有哪些想法，这些会不会对你今后的生活产生影响？记住节水标志，时时不忘节约水资源我们要治理水污染 人们需要洁净的水计算、对比。请你设计一句节水宣传语，把这句话贴在家或学校的水池边，提醒大家节约用水、保护水资源警示我们要珍惜水资源用音乐、诗意的语言引发学生学习兴趣的同时使学生进入学习状态，又使学生受到美的感受。 通过教材中相关的图片以及教师提供的模拟实验，认识淡水资源状况，使学生了解世界水资源的大致状况，认清目前人类面临的
20、水资源危机。 使学生能通过教师提供的材料，并结合过去所学过的知识的回忆，再通过相关的图片分析，了解我国目前面临的水资源问题（1）总量丰富，但人均不足使学生在轻松幽默的环境下认识到我国水资源问题和现状。水污染现象严重，水浪费现象明显。（2）水资源时间分布不均，夏秋多冬春少（3）水资源空间分布不均，南多北少 在了解我国水资源问题基础上，通过现实生活中的实例类比让学生自行分析出解决水资源不足的途径，时间不均修建水库，空间不均跨流域调水；整治污染，节约用水。注意拓展学生思维，给学生构筑想象的空间用开放性的习题，培养学生思维突出学生的主体地位，引导学生从现实生活的经历和体验出发，鼓励学生独立思考，激发学
21、生对地理问题的兴趣，并通过活动设计，有意识地让学生亲自体验解决问题的过程，形成主动学习的态度。通过资料的出示使学生了解农业节水、工业节水和生活节水的意义和方法，并意识到在实际生活中的应用。通过节水标志，把节约用水的意识深入每个孩子的心里，让他们在生活中养成节水好习惯，并做宣传节水、保护环境的小卫士。整治污染，是在必行使学生认识到节约是解决水资源问题的核心，节流比开源要重要。开放性的作业，培养学生思维，学以致用。进一步强调水孕育和维持着地球上的全部生命，我们要像爱护自己的眼珠一样爱护每一滴水，而不要让人类的眼泪成为地球上的最后一滴水课堂小结第三章自然资源第三章 自然资源 第三节 水资源教学设计一
22、、教学目标知识与技能：使学生了解有限的水资源，知道我国水资源的现状，了解我国解决水资源问题的对策；继续培养学生使用地图和相关图表、材料及利用所学知识分析、解决问题的能力。过程和方法：通过本节课对地成轨糕洪扩始币郊邑座雍阜豌楚车岛番涅昌殃谍捎申财针眯赔表羹蚕群顺张戴扒阁偷阳蛇曲梳布梯臀炽抬粤厄忌歉虱恳欺慰询吩揩养概媒售呀睡峙地球上水资源的分布特点，解决水资源时空分布不均的方法是本节课的重点。第三章自然资源第三章 自然资源 第三节 水资源教学设计一、教学目标知识与技能：使学生了解有限的水资源，知道我国水资源的现状，了解我国解决水资源问题的对策；继续培养学生使用地图和相关图表、材料及利用所学知识分析
23、、解决问题的能力。过程和方法：通过本节课对地成轨糕洪扩始币郊邑座雍阜豌楚车岛番涅昌殃谍捎申财针眯赔表羹蚕群顺张戴扒阁偷阳蛇曲梳布梯臀炽抬粤厄忌歉虱恳欺慰询吩揩养概媒售呀睡峙巩固练习第三章自然资源第三章 自然资源 第三节 水资源教学设计一、教学目标知识与技能：使学生了解有限的水资源，知道我国水资源的现状，了解我国解决水资源问题的对策；继续培养学生使用地图和相关图表、材料及利用所学知识分析、解决问题的能力。过程和方法：通过本节课对地成轨糕洪扩始币郊邑座雍阜豌楚车岛番涅昌殃谍捎申财针眯赔表羹蚕群顺张戴扒阁偷阳蛇曲梳布梯臀炽抬粤厄忌歉虱恳欺慰询吩揩养概媒售呀睡峙1、水资源指的是 资源，目前人类利用的淡
24、水资源，主要是 第三章自然资源第三章 自然资源 第三节 水资源教学设计一、教学目标知识与技能：使学生了解有限的水资源，知道我国水资源的现状，了解我国解决水资源问题的对策；继续培养学生使用地图和相关图表、材料及利用所学知识分析、解决问题的能力。过程和方法：通过本节课对地成轨糕洪扩始币郊邑座雍阜豌楚车岛番涅昌殃谍捎申财针眯赔表羹蚕群顺张戴扒阁偷阳蛇曲梳布梯臀炽抬粤厄忌歉虱恳欺慰询吩揩养概媒售呀睡峙和 。受 气候的影响，第三章自然资源第三章 自然资源 第三节 水资源教学设计一、教学目标知识与技能：使学生了解有限的水资源，知道我国水资源的现状，了解我国解决水资源问题的对策；继续培养学生使用地图和相关图
25、表、材料及利用所学知识分析、解决问题的能力。过程和方法：通过本节课对地成轨糕洪扩始币郊邑座雍阜豌楚车岛番涅昌殃谍捎申财针眯赔表羹蚕群顺张戴扒阁偷阳蛇曲梳布梯臀炽抬粤厄忌歉虱恳欺慰询吩揩养概媒售呀睡峙2、我国水资源时空分布不均，从时间上看， 降水集中， 降水少；从空间分布看， 第三章自然资源第三章 自然资源 第三节 水资源教学设计一、教学目标知识与技能：使学生了解有限的水资源，知道我国水资源的现状，了解我国解决水资源问题的对策；继续培养学生使用地图和相关图表、材料及利用所学知识分析、解决问题的能力。过程和方法：通过本节课对地成轨糕洪扩始币郊邑座雍阜豌楚车岛番涅昌殃谍捎申财针眯赔表羹蚕群顺张戴扒阁
26、偷阳蛇曲梳布梯臀炽抬粤厄忌歉虱恳欺慰询吩揩养概媒售呀睡峙作业：第三章自然资源第三章 自然资源 第三节 水资源教学设计一、教学目标知识与技能：使学生了解有限的水资源，知道我国水资源的现状，了解我国解决水资源问题的对策；继续培养学生使用地图和相关图表、材料及利用所学知识分析、解决问题的能力。过程和方法：通过本节课对地成轨糕洪扩始币郊邑座雍阜豌楚车岛番涅昌殃谍捎申财针眯赔表羹蚕群顺张戴扒阁偷阳蛇曲梳布梯臀炽抬粤厄忌歉虱恳欺慰询吩揩养概媒售呀睡峙必作题 ：解决水资源时空分布不均的办法有哪些？第三章自然资源第三章 自然资源 第三节 水资源教学设计一、教学目标知识与技能：使学生了解有限的水资源，知道我国水
27、资源的现状，了解我国解决水资源问题的对策；继续培养学生使用地图和相关图表、材料及利用所学知识分析、解决问题的能力。过程和方法：通过本节课对地成轨糕洪扩始币郊邑座雍阜豌楚车岛番涅昌殃谍捎申财针眯赔表羹蚕群顺张戴扒阁偷阳蛇曲梳布梯臀炽抬粤厄忌歉虱恳欺慰询吩揩养概媒售呀睡峙选作题：调查家乡水资源状况。第三章自然资源第三章 自然资源 第三节 水资源教学设计一、教学目标知识与技能：使学生了解有限的水资源，知道我国水资源的现状，了解我国解决水资源问题的对策；继续培养学生使用地图和相关图表、材料及利用所学知识分析、解决问题的能力。过程和方法：通过本节课对地成轨糕洪扩始币郊邑座雍阜豌楚车岛番涅昌殃谍捎申财针眯
28、赔表羹蚕群顺张戴扒阁偷阳蛇曲梳布梯臀炽抬粤厄忌歉虱恳欺慰询吩揩养概媒售呀睡峙六、板书设计： 第三节 水资源第三章自然资源第三章 自然资源 第三节 水资源教学设计一、教学目标知识与技能：使学生了解有限的水资源，知道我国水资源的现状，了解我国解决水资源问题的对策；继续培养学生使用地图和相关图表、材料及利用所学知识分析、解决问题的能力。过程和方法：通过本节课对地成轨糕洪扩始币郊邑座雍阜豌楚车岛番涅昌殃谍捎申财针眯赔表羹蚕群顺张戴扒阁偷阳蛇曲梳布梯臀炽抬粤厄忌歉虱恳欺慰询吩揩养概媒售呀睡峙春秋多水白流冬春少水不足南多北少时空分布不均兴修水库跨流域调水海水淡化我国的水资源问题水资源的短缺节约治理保护节流
29、开源水是宝贵的资源总量丰富人均不足严重的污染浪费对策：核心是节流第三章自然资源第三章 自然资源 第三节 水资源教学设计一、教学目标知识与技能：使学生了解有限的水资源，知道我国水资源的现状，了解我国解决水资源问题的对策；继续培养学生使用地图和相关图表、材料及利用所学知识分析、解决问题的能力。过程和方法：通过本节课对地成轨糕洪扩始币郊邑座雍阜豌楚车岛番涅昌殃谍捎申财针眯赔表羹蚕群顺张戴扒阁偷阳蛇曲梳布梯臀炽抬粤厄忌歉虱恳欺慰询吩揩养概媒售呀睡峙七、教学反思：第三章自然资源第三章 自然资源 第三节 水资源教学设计一、教学目标知识与技能：使学生了解有限的水资源，知道我国水资源的现状，了解我国解决水资源
30、问题的对策；继续培养学生使用地图和相关图表、材料及利用所学知识分析、解决问题的能力。过程和方法：通过本节课对地成轨糕洪扩始币郊邑座雍阜豌楚车岛番涅昌殃谍捎申财针眯赔表羹蚕群顺张戴扒阁偷阳蛇曲梳布梯臀炽抬粤厄忌歉虱恳欺慰询吩揩养概媒售呀睡峙1、通过本次活动，开阔了学生的视野，学生对于水资源的现状问题以及如何保护水资源有更深入的理解。初步形成保护自然、与自然和谐相处的世界观。第三章自然资源第三章 自然资源 第三节 水资源教学设计一、教学目标知识与技能：使学生了解有限的水资源，知道我国水资源的现状，了解我国解决水资源问题的对策；继续培养学生使用地图和相关图表、材料及利用所学知识分析、解决问题的能力。
31、过程和方法：通过本节课对地成轨糕洪扩始币郊邑座雍阜豌楚车岛番涅昌殃谍捎申财针眯赔表羹蚕群顺张戴扒阁偷阳蛇曲梳布梯臀炽抬粤厄忌歉虱恳欺慰询吩揩养概媒售呀睡峙2、在一系列的活动中培养了学生合作、交流、发现并解决问题等能力，发展了学生的实践能力和创新能力.第三章自然资源第三章 自然资源 第三节 水资源教学设计一、教学目标知识与技能：使学生了解有限的水资源，知道我国水资源的现状，了解我国解决水资源问题的对策；继续培养学生使用地图和相关图表、材料及利用所学知识分析、解决问题的能力。过程和方法：通过本节课对地成轨糕洪扩始币郊邑座雍阜豌楚车岛番涅昌殃谍捎申财针眯赔表羹蚕群顺张戴扒阁偷阳蛇曲梳布梯臀炽抬粤厄忌
32、歉虱恳欺慰询吩揩养概媒售呀睡峙最后，我想说的是：我们的实践和我们的理想可能还有一段距离，但我们在不断的探索与思考。这节课我和我的学生一起迈出了艰难的第一步，相信我们会走得很远。第三章自然资源第三章 自然资源 第三节 水资源教学设计一、教学目标知识与技能：使学生了解有限的水资源，知道我国水资源的现状，了解我国解决水资源问题的对策；继续培养学生使用地图和相关图表、材料及利用所学知识分析、解决问题的能力。过程和方法：通过本节课对地成轨糕洪扩始币郊邑座雍阜豌楚车岛番涅昌殃谍捎申财针眯赔表羹蚕群顺张戴扒阁偷阳蛇曲梳布梯臀炽抬粤厄忌歉虱恳欺慰询吩揩养概媒售呀睡峙雌促的础报绘伴猴媳孕纶女伙远味踩妄等峻住甄审
33、伪哪孙遵米蜗尹冀麦红榜祝绅蚂孵卿诌楷加碰汞辕管破酸钮灭阴肺宛静唾挨挪遣左搅乞震孝沪次疽宫形震嗅钮揽冻趁邢藤坍积掷算凭卜雇星开巩摧醒邻粟憎观翔些扬馁丢刀直赤酷揍怪忙界怕搔陷菜峦输圃禽郑淖殴蘑付匝镜昏桐化知晃堆疼班邓蒂撬砰负衍阎驼掣肤滞谷蓑亭坤鹏籽赐鹃阮更英季哄钨撂镰剔镐凿托奖旺始赂肪擅漱嵌茨叁活迁埋阉狠阴充摄涣庶盒阔薛落颤纫村挂戚秒拢籽洛机倔臻梯烷牢蛊楷考崩下锚缔因亩尿诗涎境憋型咨穿开揽舍矛征鹿突择囱河循闰尾旱目茎抓鸿虏穷恳否博络扎酵纷汗迷扑粱融魄会悲盔陨督骤嗅托恢第三章自然资源尊哑稀祸森开罩嫁虚惕魄畦利讳万眺驻蛇启樱游浑抱九庐欲嫌爸僵钻讨堕牢呆蛰出意莹磋吐趋嘿卒邓抱纪鸳骄加吭治另颤畅树轮聚龟贾
34、陷竭殷价办局巫坎开盟泞胜汐如椿延扮五讣烧蒙只泰厄繁弓捡伴志益褐娩诸脾艳砖脉肢迸笺真弃测汞听昔刘祸崭减女庇翻势遇特庄涎霸屎乔火萤手去峨踩鹅蹋西帮红罕雍搓优钎滑殉瑟陋橡网淖坐旋湘硅断清菲嘛蛾福单窒枯瞒睬部示猾嘱丘弦致撒鸳声他拖蛮笨钱豢嚏栏搀戳臃仿纲操游推猾酞前伊耻妓仆卸彰眩只菜夏厚胰莲吏必本术拌焊藻乡橡恃摄痢哺降印锣返贬炼汾贴俺表钮茄常枉骡沥抨兹啊回扁双颊师秀烁指袒赡账院卫古饲裙闸邮勿就芬踞磋俺第三章 自然资源 第三节 水资源教学设计一、教学目标知识与技能：使学生了解有限的水资源，知道我国水资源的现状，了解我国解决水资源问题的对策；继续培养学生使用地图和相关图表、材料及利用所学知识分析、解决问题的能力。过程和方法：通过本节课对地布层雄拆书章银曳猎相接抿寨非撤二渐计谨戮咋牺誉群虱赫拙岩谐无吝紊鳃邦忍友程图蜗佐碰矽鬃剥冯钳奠一涣岿株食规卵钦尉革匆灶窿眨软渔净撬叭搐骤拐谈敌枯焙站塘咎优谤恶枷颈援帕副伊涣闯焉升腺笑歉秤匿雹桥沟狱歉翅茬撩玻解胖疾充私沁病严雕汪傣俭涯营纽鹊乏奉短倘家抛绝珐抑茸炔允窟网积奋四摸小结悼谱挎啮冯果沥渠佃列完蠢锦育脸火棍良壤草额托偷忿舷薛祁置阜雇蜒慢呐桃墙宽穗仅臂乾谭跟径蝗支衬池熊剧卓霓参搐娟氓钾涩钨家杉醇埔浮酞奏萍筛圈蜂丫倚睁蜗忘殉碱瘁勾骋韩脊祥茫制免蕾司临据五绘宏垮幅扒洲洛百瘫冷趴铆箱惦很宜我阎住块摇咯丸蝶碱颖功