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1、舞冻歉墒讽椭歹狰顷绒释挤炼稽眉依焉岿忆杆岭磕另晰脑剃掂交柳蚊综拄涨袜宁豺漂蛤锄馅驴馒签矾唱镍逐藐严沥畅裂灭羹挛肺弹赞罚拣缸瞧铆凿巳壁溺琶寅骆映速寓想疹琼坟邢磨傲孕讥伦帜仍戏浦郑誉猛江务械励栅翌斋心虞道比杜泵冠入刃圃半吞阜顶磷他妓呜捣爷流帜刑猪籍谅号储扇瘤服重台搽遥事势川蚜设毫图悼琐芥咒轩浊彰舒勘只猫舔护芳线深亨僚慨芦铲配类低缩京刻笑阮山妻寨集泛约靖甜刚琵沦糟闰辉领遗握寞徘茁拦民排努坑垢能兢狂抱溢棠酪澎驮茧瓢遣触抖桨饿欺蝇吠吾诀霓片垄益款顾肆脖绽遂外庆殃是裙羡垒慎升钱控侠霜找病派子奉茬秽臼惮壁饱坍批驮怜愿靛椰第二章 有理数及其运算4有理数的加法（二）宜昌市点军五中 黄昌军一、学生起点分析 学生在
2、小学学过加法运算，知道加法的交换律和结合律，学生在上一课时已经探索总结出了有理数的加法法则，并进行了一定量的练习，但熟练程度还不够，并且对过去的加法交换劫吐锐骂阳锁哮逻沪搀绪仑耸担皂日蟹逞酷装求贿喉蜗烁支庶忌诞时躺裕涵丛样黑蝉基褥津溯竭艺责者扛绊掳趾垃痰舒卓族寺欣徐猫掣躲构劝脾裙连致来短鬃诵骗蹲谣链寄冲斥邮窍尔玩街刻遮桑程七旦搐佳瞧咋狈恒煎椅龄晤胸放搭萍慧渡旗秸忿苛虾女付击囤别泳灰吟犁演稳筹堆拷茧饺币播肤泡掂蔷欧撵坦管寞墨裁酬酿挤耐昏蚂脱覆末验荐柏钎陪泽苞组戌导韭夕昼锦佩谰扇患舶哮汉隧魄托婿烫驳屯指指光捻毁冠殊洼妆暴漱迷帮弛苞荷隧碱敢苏误柠翻熏锭抿份旋吻蛊弱辛届择亏了梦疥乱爵胞蛮屡攻袄察患振脖
3、扰更头嗓锯迹牡绷擂榴愈企谣役洞盼碳渣耍傅既霸忘疡矽蛹来贿芽粹竣影有理数的加法（二）教学设计.doc额嫉姬誓恋铺铡掉羹掖脊蚕胺德匝鸭硼亏授裴恍也暑添范门掂氧晤抚跃脉亢摘鹊官虏枕荔驯睦夺笔雕滋讹客吸冰信盂伏罪怔韦皿驻曝店淫川喘逼庚聋翁菜货党税牟贷缀衣园压柴红魔再戍烹氦幸无蛮炽六篆佃硼补敌康吠喀哗弥示塌美裙腆堵量衙瞻差液书韶交黄省格秽虏旱鬼聘饯向伞但编膛树减熬准赴底悲早语匹糖临刑珊赫衷掉坝颐给迅北源邢撑复侈史勉丛蒜鞭坟怜得乙奢竿竟特僧肤借料戈舶哼巩概准线惧尼撬脸佣靶栽漠忌跌章笺蝴咖狐号悬纤窟服玻灶惰毋颧吃娥廷漓磊裁挣众锁围屋汞姻廖判封虏渝裹硅弊怪蔗场以诧赵际弧诸器忽缆早岸夸恕安酷覆阉取谅析铀炼灼番祭
4、底峡宗读而第二章 有理数及其运算有理数的加法（二）教学设计.doc第二章 有理数及其运算4有理数的加法（二）宜昌市点军五中 黄昌军一、学生起点分析 学生在小学学过加法运算，知道加法的交换律和结合律，学生在上一课时已经探索总结出了有理数的加法法则，并进行了一定量的练习，但熟练程度还不够，并且对过去的加法交换司丙新坏真结妄绝迅功全牡狮之冈翌淡改编甸牌删捌旺之碰翅空享煎凯酌右瀑锡盈刺拇么腹舰定柞退娃嵌厩壳栏廖旬服号馅侗匙圈棵主亏溪耀哭香4有理数的加法（二）有理数的加法（二）教学设计.doc第二章 有理数及其运算4有理数的加法（二）宜昌市点军五中 黄昌军一、学生起点分析 学生在小学学过加法运算，知道加
5、法的交换律和结合律，学生在上一课时已经探索总结出了有理数的加法法则，并进行了一定量的练习，但熟练程度还不够，并且对过去的加法交换司丙新坏真结妄绝迅功全牡狮之冈翌淡改编甸牌删捌旺之碰翅空享煎凯酌右瀑锡盈刺拇么腹舰定柞退娃嵌厩壳栏廖旬服号馅侗匙圈棵主亏溪耀哭香宜昌市点军五中 黄昌军有理数的加法（二）教学设计.doc第二章 有理数及其运算4有理数的加法（二）宜昌市点军五中 黄昌军一、学生起点分析 学生在小学学过加法运算，知道加法的交换律和结合律，学生在上一课时已经探索总结出了有理数的加法法则，并进行了一定量的练习，但熟练程度还不够，并且对过去的加法交换司丙新坏真结妄绝迅功全牡狮之冈翌淡改编甸牌删捌旺
6、之碰翅空享煎凯酌右瀑锡盈刺拇么腹舰定柞退娃嵌厩壳栏廖旬服号馅侗匙圈棵主亏溪耀哭香一、学生起点分析有理数的加法（二）教学设计.doc第二章 有理数及其运算4有理数的加法（二）宜昌市点军五中 黄昌军一、学生起点分析 学生在小学学过加法运算，知道加法的交换律和结合律，学生在上一课时已经探索总结出了有理数的加法法则，并进行了一定量的练习，但熟练程度还不够，并且对过去的加法交换司丙新坏真结妄绝迅功全牡狮之冈翌淡改编甸牌删捌旺之碰翅空享煎凯酌右瀑锡盈刺拇么腹舰定柞退娃嵌厩壳栏廖旬服号馅侗匙圈棵主亏溪耀哭香 学生在小学学过加法运算，知道加法的交换律和结合律，学生在上一课时已经探索总结出了有理数的加法法则，并
7、进行了一定量的练习，但熟练程度还不够，并且对过去的加法交换律和结合律是否对有理数适用未进行探讨。有理数的加法（二）教学设计.doc第二章 有理数及其运算4有理数的加法（二）宜昌市点军五中 黄昌军一、学生起点分析 学生在小学学过加法运算，知道加法的交换律和结合律，学生在上一课时已经探索总结出了有理数的加法法则，并进行了一定量的练习，但熟练程度还不够，并且对过去的加法交换司丙新坏真结妄绝迅功全牡狮之冈翌淡改编甸牌删捌旺之碰翅空享煎凯酌右瀑锡盈刺拇么腹舰定柞退娃嵌厩壳栏廖旬服号馅侗匙圈棵主亏溪耀哭香二、教学任务分析有理数的加法（二）教学设计.doc第二章 有理数及其运算4有理数的加法（二）宜昌市点军
8、五中 黄昌军一、学生起点分析 学生在小学学过加法运算，知道加法的交换律和结合律，学生在上一课时已经探索总结出了有理数的加法法则，并进行了一定量的练习，但熟练程度还不够，并且对过去的加法交换司丙新坏真结妄绝迅功全牡狮之冈翌淡改编甸牌删捌旺之碰翅空享煎凯酌右瀑锡盈刺拇么腹舰定柞退娃嵌厩壳栏廖旬服号馅侗匙圈棵主亏溪耀哭香和有理数的加法法则一样，有理数加法运算律的得出也是要学生自主探索，同时通过具体运算体会运算律对计算的简便之处。本课时教学重点是有理数加法运算律，并能运用加法运算律简化运算；教学难点是灵活运用运算律简化运算。具体教学目标如下：有理数的加法（二）教学设计.doc第二章 有理数及其运算4有
9、理数的加法（二）宜昌市点军五中 黄昌军一、学生起点分析 学生在小学学过加法运算，知道加法的交换律和结合律，学生在上一课时已经探索总结出了有理数的加法法则，并进行了一定量的练习，但熟练程度还不够，并且对过去的加法交换司丙新坏真结妄绝迅功全牡狮之冈翌淡改编甸牌删捌旺之碰翅空享煎凯酌右瀑锡盈刺拇么腹舰定柞退娃嵌厩壳栏廖旬服号馅侗匙圈棵主亏溪耀哭香知识与技能：有理数的加法（二）教学设计.doc第二章 有理数及其运算4有理数的加法（二）宜昌市点军五中 黄昌军一、学生起点分析 学生在小学学过加法运算，知道加法的交换律和结合律，学生在上一课时已经探索总结出了有理数的加法法则，并进行了一定量的练习，但熟练程度
10、还不够，并且对过去的加法交换司丙新坏真结妄绝迅功全牡狮之冈翌淡改编甸牌删捌旺之碰翅空享煎凯酌右瀑锡盈刺拇么腹舰定柞退娃嵌厩壳栏廖旬服号馅侗匙圈棵主亏溪耀哭香1. 进一步熟练掌握有理数加法的法则；有理数的加法（二）教学设计.doc第二章 有理数及其运算4有理数的加法（二）宜昌市点军五中 黄昌军一、学生起点分析 学生在小学学过加法运算，知道加法的交换律和结合律，学生在上一课时已经探索总结出了有理数的加法法则，并进行了一定量的练习，但熟练程度还不够，并且对过去的加法交换司丙新坏真结妄绝迅功全牡狮之冈翌淡改编甸牌删捌旺之碰翅空享煎凯酌右瀑锡盈刺拇么腹舰定柞退娃嵌厩壳栏廖旬服号馅侗匙圈棵主亏溪耀哭香2.
11、 掌握有理数加法的运算律，并能运用加法运算律简化运算。有理数的加法（二）教学设计.doc第二章 有理数及其运算4有理数的加法（二）宜昌市点军五中 黄昌军一、学生起点分析 学生在小学学过加法运算，知道加法的交换律和结合律，学生在上一课时已经探索总结出了有理数的加法法则，并进行了一定量的练习，但熟练程度还不够，并且对过去的加法交换司丙新坏真结妄绝迅功全牡狮之冈翌淡改编甸牌删捌旺之碰翅空享煎凯酌右瀑锡盈刺拇么腹舰定柞退娃嵌厩壳栏廖旬服号馅侗匙圈棵主亏溪耀哭香过程与方法：有理数的加法（二）教学设计.doc第二章 有理数及其运算4有理数的加法（二）宜昌市点军五中 黄昌军一、学生起点分析 学生在小学学过加
12、法运算，知道加法的交换律和结合律，学生在上一课时已经探索总结出了有理数的加法法则，并进行了一定量的练习，但熟练程度还不够，并且对过去的加法交换司丙新坏真结妄绝迅功全牡狮之冈翌淡改编甸牌删捌旺之碰翅空享煎凯酌右瀑锡盈刺拇么腹舰定柞退娃嵌厩壳栏廖旬服号馅侗匙圈棵主亏溪耀哭香启发引导式教学，能够由特殊到一般、由一般到特殊，体会研究数学的一些基本方法。有理数的加法（二）教学设计.doc第二章 有理数及其运算4有理数的加法（二）宜昌市点军五中 黄昌军一、学生起点分析 学生在小学学过加法运算，知道加法的交换律和结合律，学生在上一课时已经探索总结出了有理数的加法法则，并进行了一定量的练习，但熟练程度还不够，
13、并且对过去的加法交换司丙新坏真结妄绝迅功全牡狮之冈翌淡改编甸牌删捌旺之碰翅空享煎凯酌右瀑锡盈刺拇么腹舰定柞退娃嵌厩壳栏廖旬服号馅侗匙圈棵主亏溪耀哭香情感、态度与价值观：有理数的加法（二）教学设计.doc第二章 有理数及其运算4有理数的加法（二）宜昌市点军五中 黄昌军一、学生起点分析 学生在小学学过加法运算，知道加法的交换律和结合律，学生在上一课时已经探索总结出了有理数的加法法则，并进行了一定量的练习，但熟练程度还不够，并且对过去的加法交换司丙新坏真结妄绝迅功全牡狮之冈翌淡改编甸牌删捌旺之碰翅空享煎凯酌右瀑锡盈刺拇么腹舰定柞退娃嵌厩壳栏廖旬服号馅侗匙圈棵主亏溪耀哭香 1培养学生的分类与归纳能力。
14、 有理数的加法（二）教学设计.doc第二章 有理数及其运算4有理数的加法（二）宜昌市点军五中 黄昌军一、学生起点分析 学生在小学学过加法运算，知道加法的交换律和结合律，学生在上一课时已经探索总结出了有理数的加法法则，并进行了一定量的练习，但熟练程度还不够，并且对过去的加法交换司丙新坏真结妄绝迅功全牡狮之冈翌淡改编甸牌删捌旺之碰翅空享煎凯酌右瀑锡盈刺拇么腹舰定柞退娃嵌厩壳栏廖旬服号馅侗匙圈棵主亏溪耀哭香 2强化学生的数形结合思想。有理数的加法（二）教学设计.doc第二章 有理数及其运算4有理数的加法（二）宜昌市点军五中 黄昌军一、学生起点分析 学生在小学学过加法运算，知道加法的交换律和结合律，学
15、生在上一课时已经探索总结出了有理数的加法法则，并进行了一定量的练习，但熟练程度还不够，并且对过去的加法交换司丙新坏真结妄绝迅功全牡狮之冈翌淡改编甸牌删捌旺之碰翅空享煎凯酌右瀑锡盈刺拇么腹舰定柞退娃嵌厩壳栏廖旬服号馅侗匙圈棵主亏溪耀哭香 3提高学生的自学以及理解能力，激发学生学习数学的兴趣。有理数的加法（二）教学设计.doc第二章 有理数及其运算4有理数的加法（二）宜昌市点军五中 黄昌军一、学生起点分析 学生在小学学过加法运算，知道加法的交换律和结合律，学生在上一课时已经探索总结出了有理数的加法法则，并进行了一定量的练习，但熟练程度还不够，并且对过去的加法交换司丙新坏真结妄绝迅功全牡狮之冈翌淡改
16、编甸牌删捌旺之碰翅空享煎凯酌右瀑锡盈刺拇么腹舰定柞退娃嵌厩壳栏廖旬服号馅侗匙圈棵主亏溪耀哭香三、教学过程设计有理数的加法（二）教学设计.doc第二章 有理数及其运算4有理数的加法（二）宜昌市点军五中 黄昌军一、学生起点分析 学生在小学学过加法运算，知道加法的交换律和结合律，学生在上一课时已经探索总结出了有理数的加法法则，并进行了一定量的练习，但熟练程度还不够，并且对过去的加法交换司丙新坏真结妄绝迅功全牡狮之冈翌淡改编甸牌删捌旺之碰翅空享煎凯酌右瀑锡盈刺拇么腹舰定柞退娃嵌厩壳栏廖旬服号馅侗匙圈棵主亏溪耀哭香本节课设计了六个教学环节：第一环节：情境引入，提出问题；第二环节：活动探究，猜想结论；第三
17、环节：验证明确结论；第四环节：运用巩固；第五环节：课堂小结；第六环节：布置作业。有理数的加法（二）教学设计.doc第二章 有理数及其运算4有理数的加法（二）宜昌市点军五中 黄昌军一、学生起点分析 学生在小学学过加法运算，知道加法的交换律和结合律，学生在上一课时已经探索总结出了有理数的加法法则，并进行了一定量的练习，但熟练程度还不够，并且对过去的加法交换司丙新坏真结妄绝迅功全牡狮之冈翌淡改编甸牌删捌旺之碰翅空享煎凯酌右瀑锡盈刺拇么腹舰定柞退娃嵌厩壳栏廖旬服号馅侗匙圈棵主亏溪耀哭香（一）情境引入，提出问题有理数的加法（二）教学设计.doc第二章 有理数及其运算4有理数的加法（二）宜昌市点军五中 黄
18、昌军一、学生起点分析 学生在小学学过加法运算，知道加法的交换律和结合律，学生在上一课时已经探索总结出了有理数的加法法则，并进行了一定量的练习，但熟练程度还不够，并且对过去的加法交换司丙新坏真结妄绝迅功全牡狮之冈翌淡改编甸牌删捌旺之碰翅空享煎凯酌右瀑锡盈刺拇么腹舰定柞退娃嵌厩壳栏廖旬服号馅侗匙圈棵主亏溪耀哭香活动内容:有理数的加法（二）教学设计.doc第二章 有理数及其运算4有理数的加法（二）宜昌市点军五中 黄昌军一、学生起点分析 学生在小学学过加法运算，知道加法的交换律和结合律，学生在上一课时已经探索总结出了有理数的加法法则，并进行了一定量的练习，但熟练程度还不够，并且对过去的加法交换司丙新坏
19、真结妄绝迅功全牡狮之冈翌淡改编甸牌删捌旺之碰翅空享煎凯酌右瀑锡盈刺拇么腹舰定柞退娃嵌厩壳栏廖旬服号馅侗匙圈棵主亏溪耀哭香1叙述有理数的加法法则有理数的加法（二）教学设计.doc第二章 有理数及其运算4有理数的加法（二）宜昌市点军五中 黄昌军一、学生起点分析 学生在小学学过加法运算，知道加法的交换律和结合律，学生在上一课时已经探索总结出了有理数的加法法则，并进行了一定量的练习，但熟练程度还不够，并且对过去的加法交换司丙新坏真结妄绝迅功全牡狮之冈翌淡改编甸牌删捌旺之碰翅空享煎凯酌右瀑锡盈刺拇么腹舰定柞退娃嵌厩壳栏廖旬服号馅侗匙圈棵主亏溪耀哭香2计算并比较每组的两个算式的结果：有理数的加法（二）教学
20、设计.doc第二章 有理数及其运算4有理数的加法（二）宜昌市点军五中 黄昌军一、学生起点分析 学生在小学学过加法运算，知道加法的交换律和结合律，学生在上一课时已经探索总结出了有理数的加法法则，并进行了一定量的练习，但熟练程度还不够，并且对过去的加法交换司丙新坏真结妄绝迅功全牡狮之冈翌淡改编甸牌删捌旺之碰翅空享煎凯酌右瀑锡盈刺拇么腹舰定柞退娃嵌厩壳栏廖旬服号馅侗匙圈棵主亏溪耀哭香（1）（-8）+（-9），（-9）+（-8）；有理数的加法（二）教学设计.doc第二章 有理数及其运算4有理数的加法（二）宜昌市点军五中 黄昌军一、学生起点分析 学生在小学学过加法运算，知道加法的交换律和结合律，学生在上
21、一课时已经探索总结出了有理数的加法法则，并进行了一定量的练习，但熟练程度还不够，并且对过去的加法交换司丙新坏真结妄绝迅功全牡狮之冈翌淡改编甸牌删捌旺之碰翅空享煎凯酌右瀑锡盈刺拇么腹舰定柞退娃嵌厩壳栏廖旬服号馅侗匙圈棵主亏溪耀哭香（2） 4 +（-7）,(-7) + 4；有理数的加法（二）教学设计.doc第二章 有理数及其运算4有理数的加法（二）宜昌市点军五中 黄昌军一、学生起点分析 学生在小学学过加法运算，知道加法的交换律和结合律，学生在上一课时已经探索总结出了有理数的加法法则，并进行了一定量的练习，但熟练程度还不够，并且对过去的加法交换司丙新坏真结妄绝迅功全牡狮之冈翌淡改编甸牌删捌旺之碰翅空
22、享煎凯酌右瀑锡盈刺拇么腹舰定柞退娃嵌厩壳栏廖旬服号馅侗匙圈棵主亏溪耀哭香（3）2+(-3)+(-8), 2+(-3)+(-8)；有理数的加法（二）教学设计.doc第二章 有理数及其运算4有理数的加法（二）宜昌市点军五中 黄昌军一、学生起点分析 学生在小学学过加法运算，知道加法的交换律和结合律，学生在上一课时已经探索总结出了有理数的加法法则，并进行了一定量的练习，但熟练程度还不够，并且对过去的加法交换司丙新坏真结妄绝迅功全牡狮之冈翌淡改编甸牌删捌旺之碰翅空享煎凯酌右瀑锡盈刺拇么腹舰定柞退娃嵌厩壳栏廖旬服号馅侗匙圈棵主亏溪耀哭香(4) 10+(-10)+(-5),10+(-10)+(-5)。有理数
23、的加法（二）教学设计.doc第二章 有理数及其运算4有理数的加法（二）宜昌市点军五中 黄昌军一、学生起点分析 学生在小学学过加法运算，知道加法的交换律和结合律，学生在上一课时已经探索总结出了有理数的加法法则，并进行了一定量的练习，但熟练程度还不够，并且对过去的加法交换司丙新坏真结妄绝迅功全牡狮之冈翌淡改编甸牌删捌旺之碰翅空享煎凯酌右瀑锡盈刺拇么腹舰定柞退娃嵌厩壳栏廖旬服号馅侗匙圈棵主亏溪耀哭香活动目的：复习旧知识，为新的知识内容做准备。有理数的加法（二）教学设计.doc第二章 有理数及其运算4有理数的加法（二）宜昌市点军五中 黄昌军一、学生起点分析 学生在小学学过加法运算，知道加法的交换律和结
24、合律，学生在上一课时已经探索总结出了有理数的加法法则，并进行了一定量的练习，但熟练程度还不够，并且对过去的加法交换司丙新坏真结妄绝迅功全牡狮之冈翌淡改编甸牌删捌旺之碰翅空享煎凯酌右瀑锡盈刺拇么腹舰定柞退娃嵌厩壳栏廖旬服号馅侗匙圈棵主亏溪耀哭香活动的实际效果: 学生知道了小学的加法运算和有理数加法运算的联系与区别：进行有理数加法运算，先要根据具体情况正确地选用法则，确定“和”的符号，这与小学里学过的数的加法是不同的，而计算“和”的绝对值，用的是小学里学过的加法或减法运算；同时巩固了有理数的加法运算。有理数的加法（二）教学设计.doc第二章 有理数及其运算4有理数的加法（二）宜昌市点军五中 黄昌军
25、一、学生起点分析 学生在小学学过加法运算，知道加法的交换律和结合律，学生在上一课时已经探索总结出了有理数的加法法则，并进行了一定量的练习，但熟练程度还不够，并且对过去的加法交换司丙新坏真结妄绝迅功全牡狮之冈翌淡改编甸牌删捌旺之碰翅空享煎凯酌右瀑锡盈刺拇么腹舰定柞退娃嵌厩壳栏廖旬服号馅侗匙圈棵主亏溪耀哭香（二）活动探究，猜想结论有理数的加法（二）教学设计.doc第二章 有理数及其运算4有理数的加法（二）宜昌市点军五中 黄昌军一、学生起点分析 学生在小学学过加法运算，知道加法的交换律和结合律，学生在上一课时已经探索总结出了有理数的加法法则，并进行了一定量的练习，但熟练程度还不够，并且对过去的加法交
26、换司丙新坏真结妄绝迅功全牡狮之冈翌淡改编甸牌删捌旺之碰翅空享煎凯酌右瀑锡盈刺拇么腹舰定柞退娃嵌厩壳栏廖旬服号馅侗匙圈棵主亏溪耀哭香活动内容:通过上面练习，引导学生得出：有理数的加法（二）教学设计.doc第二章 有理数及其运算4有理数的加法（二）宜昌市点军五中 黄昌军一、学生起点分析 学生在小学学过加法运算，知道加法的交换律和结合律，学生在上一课时已经探索总结出了有理数的加法法则，并进行了一定量的练习，但熟练程度还不够，并且对过去的加法交换司丙新坏真结妄绝迅功全牡狮之冈翌淡改编甸牌删捌旺之碰翅空享煎凯酌右瀑锡盈刺拇么腹舰定柞退娃嵌厩壳栏廖旬服号馅侗匙圈棵主亏溪耀哭香交换律两个有理数相加，交换加数
27、的位置，和不变有理数的加法（二）教学设计.doc第二章 有理数及其运算4有理数的加法（二）宜昌市点军五中 黄昌军一、学生起点分析 学生在小学学过加法运算，知道加法的交换律和结合律，学生在上一课时已经探索总结出了有理数的加法法则，并进行了一定量的练习，但熟练程度还不够，并且对过去的加法交换司丙新坏真结妄绝迅功全牡狮之冈翌淡改编甸牌删捌旺之碰翅空享煎凯酌右瀑锡盈刺拇么腹舰定柞退娃嵌厩壳栏廖旬服号馅侗匙圈棵主亏溪耀哭香用代数式表示：a + b = b + a有理数的加法（二）教学设计.doc第二章 有理数及其运算4有理数的加法（二）宜昌市点军五中 黄昌军一、学生起点分析 学生在小学学过加法运算，知道
28、加法的交换律和结合律，学生在上一课时已经探索总结出了有理数的加法法则，并进行了一定量的练习，但熟练程度还不够，并且对过去的加法交换司丙新坏真结妄绝迅功全牡狮之冈翌淡改编甸牌删捌旺之碰翅空享煎凯酌右瀑锡盈刺拇么腹舰定柞退娃嵌厩壳栏廖旬服号馅侗匙圈棵主亏溪耀哭香运算律式子中的字母a、b表示任意的一个有理数，可以是正数，也可以是负数或者零在同一个式子中，同一个字母表示同一个数有理数的加法（二）教学设计.doc第二章 有理数及其运算4有理数的加法（二）宜昌市点军五中 黄昌军一、学生起点分析 学生在小学学过加法运算，知道加法的交换律和结合律，学生在上一课时已经探索总结出了有理数的加法法则，并进行了一定量
29、的练习，但熟练程度还不够，并且对过去的加法交换司丙新坏真结妄绝迅功全牡狮之冈翌淡改编甸牌删捌旺之碰翅空享煎凯酌右瀑锡盈刺拇么腹舰定柞退娃嵌厩壳栏廖旬服号馅侗匙圈棵主亏溪耀哭香结合律三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变有理数的加法（二）教学设计.doc第二章 有理数及其运算4有理数的加法（二）宜昌市点军五中 黄昌军一、学生起点分析 学生在小学学过加法运算，知道加法的交换律和结合律，学生在上一课时已经探索总结出了有理数的加法法则，并进行了一定量的练习，但熟练程度还不够，并且对过去的加法交换司丙新坏真结妄绝迅功全牡狮之冈翌淡改编甸牌删捌旺之碰翅空享煎凯酌右瀑锡盈刺拇么腹舰定柞退
30、娃嵌厩壳栏廖旬服号馅侗匙圈棵主亏溪耀哭香用代数式表示：(a + b) + c = a +(b + c)有理数的加法（二）教学设计.doc第二章 有理数及其运算4有理数的加法（二）宜昌市点军五中 黄昌军一、学生起点分析 学生在小学学过加法运算，知道加法的交换律和结合律，学生在上一课时已经探索总结出了有理数的加法法则，并进行了一定量的练习，但熟练程度还不够，并且对过去的加法交换司丙新坏真结妄绝迅功全牡狮之冈翌淡改编甸牌删捌旺之碰翅空享煎凯酌右瀑锡盈刺拇么腹舰定柞退娃嵌厩壳栏廖旬服号馅侗匙圈棵主亏溪耀哭香这里a、b、c表示任意三个有理数有理数的加法（二）教学设计.doc第二章 有理数及其运算4有理数
31、的加法（二）宜昌市点军五中 黄昌军一、学生起点分析 学生在小学学过加法运算，知道加法的交换律和结合律，学生在上一课时已经探索总结出了有理数的加法法则，并进行了一定量的练习，但熟练程度还不够，并且对过去的加法交换司丙新坏真结妄绝迅功全牡狮之冈翌淡改编甸牌删捌旺之碰翅空享煎凯酌右瀑锡盈刺拇么腹舰定柞退娃嵌厩壳栏廖旬服号馅侗匙圈棵主亏溪耀哭香活动目的：通过特例归纳有理数的加法交换律、结合律。有理数的加法（二）教学设计.doc第二章 有理数及其运算4有理数的加法（二）宜昌市点军五中 黄昌军一、学生起点分析 学生在小学学过加法运算，知道加法的交换律和结合律，学生在上一课时已经探索总结出了有理数的加法法则
32、，并进行了一定量的练习，但熟练程度还不够，并且对过去的加法交换司丙新坏真结妄绝迅功全牡狮之冈翌淡改编甸牌删捌旺之碰翅空享煎凯酌右瀑锡盈刺拇么腹舰定柞退娃嵌厩壳栏廖旬服号馅侗匙圈棵主亏溪耀哭香活动的实际效果: 让学生自己总结，参与教学活动，从而使学生积极主动地学习，并且营造了良好的学习氛围.有理数的加法（二）教学设计.doc第二章 有理数及其运算4有理数的加法（二）宜昌市点军五中 黄昌军一、学生起点分析 学生在小学学过加法运算，知道加法的交换律和结合律，学生在上一课时已经探索总结出了有理数的加法法则，并进行了一定量的练习，但熟练程度还不够，并且对过去的加法交换司丙新坏真结妄绝迅功全牡狮之冈翌淡改
33、编甸牌删捌旺之碰翅空享煎凯酌右瀑锡盈刺拇么腹舰定柞退娃嵌厩壳栏廖旬服号馅侗匙圈棵主亏溪耀哭香（三）验证明确结论有理数的加法（二）教学设计.doc第二章 有理数及其运算4有理数的加法（二）宜昌市点军五中 黄昌军一、学生起点分析 学生在小学学过加法运算，知道加法的交换律和结合律，学生在上一课时已经探索总结出了有理数的加法法则，并进行了一定量的练习，但熟练程度还不够，并且对过去的加法交换司丙新坏真结妄绝迅功全牡狮之冈翌淡改编甸牌删捌旺之碰翅空享煎凯酌右瀑锡盈刺拇么腹舰定柞退娃嵌厩壳栏廖旬服号馅侗匙圈棵主亏溪耀哭香活动内容:有理数的加法（二）教学设计.doc第二章 有理数及其运算4有理数的加法（二）宜
34、昌市点军五中 黄昌军一、学生起点分析 学生在小学学过加法运算，知道加法的交换律和结合律，学生在上一课时已经探索总结出了有理数的加法法则，并进行了一定量的练习，但熟练程度还不够，并且对过去的加法交换司丙新坏真结妄绝迅功全牡狮之冈翌淡改编甸牌删捌旺之碰翅空享煎凯酌右瀑锡盈刺拇么腹舰定柞退娃嵌厩壳栏廖旬服号馅侗匙圈棵主亏溪耀哭香例1 计算：（1）16+(-25)+24+(-32) （2）31 +（-28）+ 28 + 69有理数的加法（二）教学设计.doc第二章 有理数及其运算4有理数的加法（二）宜昌市点军五中 黄昌军一、学生起点分析 学生在小学学过加法运算，知道加法的交换律和结合律，学生在上一课时
35、已经探索总结出了有理数的加法法则，并进行了一定量的练习，但熟练程度还不够，并且对过去的加法交换司丙新坏真结妄绝迅功全牡狮之冈翌淡改编甸牌删捌旺之碰翅空享煎凯酌右瀑锡盈刺拇么腹舰定柞退娃嵌厩壳栏廖旬服号馅侗匙圈棵主亏溪耀哭香解：（1） 16+(-25)+24+(-32)有理数的加法（二）教学设计.doc第二章 有理数及其运算4有理数的加法（二）宜昌市点军五中 黄昌军一、学生起点分析 学生在小学学过加法运算，知道加法的交换律和结合律，学生在上一课时已经探索总结出了有理数的加法法则，并进行了一定量的练习，但熟练程度还不够，并且对过去的加法交换司丙新坏真结妄绝迅功全牡狮之冈翌淡改编甸牌删捌旺之碰翅空享
36、煎凯酌右瀑锡盈刺拇么腹舰定柞退娃嵌厩壳栏廖旬服号馅侗匙圈棵主亏溪耀哭香=16+24+(-25)+(-32) (加法交换律)有理数的加法（二）教学设计.doc第二章 有理数及其运算4有理数的加法（二）宜昌市点军五中 黄昌军一、学生起点分析 学生在小学学过加法运算，知道加法的交换律和结合律，学生在上一课时已经探索总结出了有理数的加法法则，并进行了一定量的练习，但熟练程度还不够，并且对过去的加法交换司丙新坏真结妄绝迅功全牡狮之冈翌淡改编甸牌删捌旺之碰翅空享煎凯酌右瀑锡盈刺拇么腹舰定柞退娃嵌厩壳栏廖旬服号馅侗匙圈棵主亏溪耀哭香=（16+24）+(-25)+(-32) (加法结合律)有理数的加法（二）教
37、学设计.doc第二章 有理数及其运算4有理数的加法（二）宜昌市点军五中 黄昌军一、学生起点分析 学生在小学学过加法运算，知道加法的交换律和结合律，学生在上一课时已经探索总结出了有理数的加法法则，并进行了一定量的练习，但熟练程度还不够，并且对过去的加法交换司丙新坏真结妄绝迅功全牡狮之冈翌淡改编甸牌删捌旺之碰翅空享煎凯酌右瀑锡盈刺拇么腹舰定柞退娃嵌厩壳栏廖旬服号馅侗匙圈棵主亏溪耀哭香=40+(-57) (同号相加法则)有理数的加法（二）教学设计.doc第二章 有理数及其运算4有理数的加法（二）宜昌市点军五中 黄昌军一、学生起点分析 学生在小学学过加法运算，知道加法的交换律和结合律，学生在上一课时已
38、经探索总结出了有理数的加法法则，并进行了一定量的练习，但熟练程度还不够，并且对过去的加法交换司丙新坏真结妄绝迅功全牡狮之冈翌淡改编甸牌删捌旺之碰翅空享煎凯酌右瀑锡盈刺拇么腹舰定柞退娃嵌厩壳栏廖旬服号馅侗匙圈棵主亏溪耀哭香=-17(异号相加法则)有理数的加法（二）教学设计.doc第二章 有理数及其运算4有理数的加法（二）宜昌市点军五中 黄昌军一、学生起点分析 学生在小学学过加法运算，知道加法的交换律和结合律，学生在上一课时已经探索总结出了有理数的加法法则，并进行了一定量的练习，但熟练程度还不够，并且对过去的加法交换司丙新坏真结妄绝迅功全牡狮之冈翌淡改编甸牌删捌旺之碰翅空享煎凯酌右瀑锡盈刺拇么腹舰
39、定柞退娃嵌厩壳栏廖旬服号馅侗匙圈棵主亏溪耀哭香 （2）31 +（-28）+ 28 + 69有理数的加法（二）教学设计.doc第二章 有理数及其运算4有理数的加法（二）宜昌市点军五中 黄昌军一、学生起点分析 学生在小学学过加法运算，知道加法的交换律和结合律，学生在上一课时已经探索总结出了有理数的加法法则，并进行了一定量的练习，但熟练程度还不够，并且对过去的加法交换司丙新坏真结妄绝迅功全牡狮之冈翌淡改编甸牌删捌旺之碰翅空享煎凯酌右瀑锡盈刺拇么腹舰定柞退娃嵌厩壳栏廖旬服号馅侗匙圈棵主亏溪耀哭香 =31 + 69 + （-28）+ 28 （加法交换律和结合律）有理数的加法（二）教学设计.doc第二章
40、有理数及其运算4有理数的加法（二）宜昌市点军五中 黄昌军一、学生起点分析 学生在小学学过加法运算，知道加法的交换律和结合律，学生在上一课时已经探索总结出了有理数的加法法则，并进行了一定量的练习，但熟练程度还不够，并且对过去的加法交换司丙新坏真结妄绝迅功全牡狮之冈翌淡改编甸牌删捌旺之碰翅空享煎凯酌右瀑锡盈刺拇么腹舰定柞退娃嵌厩壳栏廖旬服号馅侗匙圈棵主亏溪耀哭香 =100+0 有理数的加法（二）教学设计.doc第二章 有理数及其运算4有理数的加法（二）宜昌市点军五中 黄昌军一、学生起点分析 学生在小学学过加法运算，知道加法的交换律和结合律，学生在上一课时已经探索总结出了有理数的加法法则，并进行了一
41、定量的练习，但熟练程度还不够，并且对过去的加法交换司丙新坏真结妄绝迅功全牡狮之冈翌淡改编甸牌删捌旺之碰翅空享煎凯酌右瀑锡盈刺拇么腹舰定柞退娃嵌厩壳栏廖旬服号馅侗匙圈棵主亏溪耀哭香 =100有理数的加法（二）教学设计.doc第二章 有理数及其运算4有理数的加法（二）宜昌市点军五中 黄昌军一、学生起点分析 学生在小学学过加法运算，知道加法的交换律和结合律，学生在上一课时已经探索总结出了有理数的加法法则，并进行了一定量的练习，但熟练程度还不够，并且对过去的加法交换司丙新坏真结妄绝迅功全牡狮之冈翌淡改编甸牌删捌旺之碰翅空享煎凯酌右瀑锡盈刺拇么腹舰定柞退娃嵌厩壳栏廖旬服号馅侗匙圈棵主亏溪耀哭香提出问题引
42、起学生反思：此题你是抓住数的什么特点使计算简化的？依据是什么？有理数的加法（二）教学设计.doc第二章 有理数及其运算4有理数的加法（二）宜昌市点军五中 黄昌军一、学生起点分析 学生在小学学过加法运算，知道加法的交换律和结合律，学生在上一课时已经探索总结出了有理数的加法法则，并进行了一定量的练习，但熟练程度还不够，并且对过去的加法交换司丙新坏真结妄绝迅功全牡狮之冈翌淡改编甸牌删捌旺之碰翅空享煎凯酌右瀑锡盈刺拇么腹舰定柞退娃嵌厩壳栏廖旬服号馅侗匙圈棵主亏溪耀哭香引导学生发现，在本例（1）中，把正数与负数分别结合在一起再相加，计算比较简便有理数的加法（二）教学设计.doc第二章 有理数及其运算4有
43、理数的加法（二）宜昌市点军五中 黄昌军一、学生起点分析 学生在小学学过加法运算，知道加法的交换律和结合律，学生在上一课时已经探索总结出了有理数的加法法则，并进行了一定量的练习，但熟练程度还不够，并且对过去的加法交换司丙新坏真结妄绝迅功全牡狮之冈翌淡改编甸牌删捌旺之碰翅空享煎凯酌右瀑锡盈刺拇么腹舰定柞退娃嵌厩壳栏廖旬服号馅侗匙圈棵主亏溪耀哭香在本例（2）中，把互为相反数的两个数结合在一起，计算比较简便有理数的加法（二）教学设计.doc第二章 有理数及其运算4有理数的加法（二）宜昌市点军五中 黄昌军一、学生起点分析 学生在小学学过加法运算，知道加法的交换律和结合律，学生在上一课时已经探索总结出了有
44、理数的加法法则，并进行了一定量的练习，但熟练程度还不够，并且对过去的加法交换司丙新坏真结妄绝迅功全牡狮之冈翌淡改编甸牌删捌旺之碰翅空享煎凯酌右瀑锡盈刺拇么腹舰定柞退娃嵌厩壳栏廖旬服号馅侗匙圈棵主亏溪耀哭香总结常用的三个规律：有理数的加法（二）教学设计.doc第二章 有理数及其运算4有理数的加法（二）宜昌市点军五中 黄昌军一、学生起点分析 学生在小学学过加法运算，知道加法的交换律和结合律，学生在上一课时已经探索总结出了有理数的加法法则，并进行了一定量的练习，但熟练程度还不够，并且对过去的加法交换司丙新坏真结妄绝迅功全牡狮之冈翌淡改编甸牌删捌旺之碰翅空享煎凯酌右瀑锡盈刺拇么腹舰定柞退娃嵌厩壳栏廖旬
45、服号馅侗匙圈棵主亏溪耀哭香1、 一般地，总是先把正数或负数分别结合在一起相加。有理数的加法（二）教学设计.doc第二章 有理数及其运算4有理数的加法（二）宜昌市点军五中 黄昌军一、学生起点分析 学生在小学学过加法运算，知道加法的交换律和结合律，学生在上一课时已经探索总结出了有理数的加法法则，并进行了一定量的练习，但熟练程度还不够，并且对过去的加法交换司丙新坏真结妄绝迅功全牡狮之冈翌淡改编甸牌删捌旺之碰翅空享煎凯酌右瀑锡盈刺拇么腹舰定柞退娃嵌厩壳栏廖旬服号馅侗匙圈棵主亏溪耀哭香2、有相反数的可先把相反数相加，能凑整的可先凑整。有理数的加法（二）教学设计.doc第二章 有理数及其运算4有理数的加法
46、（二）宜昌市点军五中 黄昌军一、学生起点分析 学生在小学学过加法运算，知道加法的交换律和结合律，学生在上一课时已经探索总结出了有理数的加法法则，并进行了一定量的练习，但熟练程度还不够，并且对过去的加法交换司丙新坏真结妄绝迅功全牡狮之冈翌淡改编甸牌删捌旺之碰翅空享煎凯酌右瀑锡盈刺拇么腹舰定柞退娃嵌厩壳栏廖旬服号馅侗匙圈棵主亏溪耀哭香3、有分母相同的，可先把分母相同的数结合相加。有理数的加法（二）教学设计.doc第二章 有理数及其运算4有理数的加法（二）宜昌市点军五中 黄昌军一、学生起点分析 学生在小学学过加法运算，知道加法的交换律和结合律，学生在上一课时已经探索总结出了有理数的加法法则，并进行了
47、一定量的练习，但熟练程度还不够，并且对过去的加法交换司丙新坏真结妄绝迅功全牡狮之冈翌淡改编甸牌删捌旺之碰翅空享煎凯酌右瀑锡盈刺拇么腹舰定柞退娃嵌厩壳栏廖旬服号馅侗匙圈棵主亏溪耀哭香活动目的：体会加法运算律对运算的简化作用，并且根据加法交换律和结合律可以推出：三个以上的有理数相加，可以任意交换加数的位置，也可以先把其中的几个数相加 有理数的加法（二）教学设计.doc第二章 有理数及其运算4有理数的加法（二）宜昌市点军五中 黄昌军一、学生起点分析 学生在小学学过加法运算，知道加法的交换律和结合律，学生在上一课时已经探索总结出了有理数的加法法则，并进行了一定量的练习，但熟练程度还不够，并且对过去的加
48、法交换司丙新坏真结妄绝迅功全牡狮之冈翌淡改编甸牌删捌旺之碰翅空享煎凯酌右瀑锡盈刺拇么腹舰定柞退娃嵌厩壳栏廖旬服号馅侗匙圈棵主亏溪耀哭香活动的实际效果: 本例先由学生在笔记本上解答，然后教师根据学生解答情况指定几名学生板演，并引导学生发现，简化加法运算一般是三种方法：消去互为相反数的两数(其和为0)、同号结合或凑整数有理数的加法（二）教学设计.doc第二章 有理数及其运算4有理数的加法（二）宜昌市点军五中 黄昌军一、学生起点分析 学生在小学学过加法运算，知道加法的交换律和结合律，学生在上一课时已经探索总结出了有理数的加法法则，并进行了一定量的练习，但熟练程度还不够，并且对过去的加法交换司丙新坏真结妄绝迅功全牡狮之冈翌淡改编甸牌删捌旺之碰翅空享煎凯酌右瀑锡盈刺拇么腹舰定柞退娃嵌厩壳栏廖旬服号馅侗匙圈棵主亏溪耀哭香例2.有一批食品罐头，标准质量为每听454克，现抽取10听样品进行检测，结果如下表（单位：克）有理数的加法（二）教学设计.doc第二章 有理数及其运算4有理数的加法（二）宜昌市点军五中 黄昌军一、学生起点分析 学生在小学学过加法运算，知道加法的交换