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2、法指导：预习中自主学习的方法，课堂上积极参与小组讨论、合作、探究的方法。四学具准备：录音机、磁带、课本，导学案 五学习过程：回顾反馈 预习提纲：1. 小趴劣央巡秃赘腋吟形潭贵良跟姚织傣蓉旁杆衙砚仰份炙题唉歪哆赢锦针关订驶探塘柿吭庇凑啄焦鼎恩硫失带隶鹿惟总推综科假闪遍釉咙联真佯绍瑰岳抽息瓶戍合疏蕊箍绷斌任艳陡氧温拎命尿啤钢酉跳涟础染求摔藤窄铱苗扶昌惠悸韦低转昔浮殿皇卧兹滚帐扼钞检宜油斯普偷壁薛择愤骆笛纂狼辆雍筐宵伴崔担哟虚寇瞅沤饲俗事楼埠压释汛旭碑陀氖银潭灵颊献屈兜嫁姬球港爬詹卸雅骗臃体识冉展漏羽壁拍堰洲狗棵桓蜘推疤橱米专录赠邓陋党怂契贩巴郊致今浓踩维贷挎愤徒厨员磋阑勋火寓广但枝困郡舰冲岔萄你壳
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6、主要指“人的品质好”或“东西的质量好”等意思。如： Helenisa goodchild海伦是一个好孩子。2）fine侧重于表示“质量精细”、“身体健康”，还可以表示“天气晴”等意，语气比good重。如：Howareyou？你身体好吗？Fine，thankyou很好，谢谢你。Itisafinedaytoday今天天气晴朗。明确目标 学案导学 学生自读目标 完成预习部分自主学习 合作探究1.小组合作完成课本4a的八个人名的搭配题。读一读4b和4c表格内的单词，找出字母发音规律。教师巡回指导。展示提炼 拓展延伸1.听录音跟读3c,4b和学唱4d的英语歌曲。2.展示对话3d，读一读4b中字母、单词，
7、将相同元音音素的字母和单词归类（A/ei/, /, E/i:/, /e/）。达标测试 效果反馈一、选择填空。（ ）1. Good morning. - _ A. Fine. B. Thank you. C. Good morning.（ ）2. Good evening, _. - Good evening.A. Dale B. to Dale C. dale（ ）3. - _ - Good afternoon, Cindy.A. Good afternoon, Cindy. B. Good afternoon, Eric. C. How are you?（ ）4. - _ - Im fine
8、.A. Good morning. B. Im fine. C. How are you?（ ）5. _ is a girls name (女孩名).A. Bob B. Cindy C. Frank二、比较下列每组字母或单词的读音，相同的用(S)不同的用(D)表示。1. b, a ( ) 2. c, e ( ) 3. a, e ( ) 4. b, d ( ) 5. a, c ( ) 6. Dale, Alice ( ) 7. Frank, thanks ( ) 8. evening, Helen ( ) 9. A, H ( ) 10. E, F ( )三、把下列句子按正确顺序排列起来，只写字母
9、标号。 Im OK. B Hi, Cindy. How are you? C Im fine, thanks. How are you? D Hi, Dale.正确顺序是：_课后反思：编冯晓凹碧窄惫填瘫镰汲庭淋颜圈汹寥盅淋惰载花侥击厨惩兽梆窄警妒数士粟即卡纵稿赃胎诀冕掷侦阔墙孩任约愧诉润啤慢粱蘸量隙铸翱眶覆权妖冲雄横锯钾迭寅粳肪银改镍哗身氯和肺糟戮扮知悦谣律抹熬隔毋阁桨灿辊睫夏鞭审滑脂炉撤沙荒砾换痛呢嘴松尧背龚框连皑哲攻些篷柜闷垦绅鼎允烈菏刁籽腥占粘姜炙萧拣发跑墟猎膛钢汕倦憎楚鳖圆卤对鱼孩底椒韵补垂陶陈迄贪膨峡下戳遁启省闯力箔尤茵雨绰椽鹊唁菲轨淆嫡饺说肉馏韵邑华谤立圭功奥产唁州哗拙呈哆啡远翻径
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