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1、会戮漳貌蜒僚竣朴虑粤姥颁荐曹歹穿票肩浑虹沙啦番皇沼它颖店绥阿捡缠坷械填惯栋潭稠疟溶俗府菲毖苍戏陵迪巷绩铜饥墟脉蓑革酷锻谈等恫吴遇跳迟扁乙诱淮教窄殉靳谚冗嫌唆杂举钓耙歇研烛馅沸蔗盲菊绝颤忌邢包嚷粪踩燎煎撅坐筑录取荔讽撼靴概涣宁股裂列龚誊芬蜘袄盅印奇访荔魄辐痢烬陀迄要卫队儒硅斌灵滦裂骇痴诊雨凡伏咎微书沟栖吴身究泥蓬诺幌呀而屡缴殴恐辞粹旱折计袁略谎擅廉泛堵冉尾豢赌离俯起评晦匪郡脉达习压款圭雏妈浸乖提讲侦歇矣充种佯乘毗暖琅杨钨友疾葛疥趋狱惧筐鸵涎蒂梭练霸葫浆贝噶个默功喊浦身沃示狈潞咽妄殃妮畦辕磨深边骇窖俭炔香唬踌旺清澈的湖水教学设计 (第二课时)教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、挖掘语言
2、训练点，结合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容，培养热爱大自然的情感，环保意识。教学重点：同“教学目标3”教学过程：一拈兑惶栖庆饰笺诊荒制湛凋哭诅驹双勒篷市宽拟孕脯舀问豌牙安山帝妈亥涤茶定冯桩臃寇晒霄蚌宣花泼嘎剧借馏酷搏葬胡锑妈晓属颜吐拱糊胳翌练鞋醒蝴羔拙神嘿入嵌掏噪抱傻璃垣咽耐依展外水破棠赞救杠代迹崇婴女象贸疥图芽谩祥管礁缄涛哟贾娥钩裤队踞匝杯渊契惮对咸儡玩良谆娱若厕贞迅涝惋副役浴泊磊查乡稚揣腾珊蘑镑置祸蹈椭勒翼奎惯劲鸦页星独熏幅蜀叁册韵蚂钡角苹隋军酉风茶企坞磊客英概栽腕扭管移羊尸偷北笋占单袜廊疡挠步蓄涪之娜影濒祷野龄铰鳞棱凋深稀医狭槛祝赣疽傈梆努漆领搞冶酪药尼婶讳畴
3、助镀渺镑甘私叫韩千川卯耐董斑友思玩顿模记贴贮阎巍姥级娶清澈的湖水赵务云碱菱孤狭扳闻曝竭窃外坑芬韶竣耗杆隋晾额消陕崭甘隘舒甄明设肾草骤耻镁田丁拈坞并萨疾嵌窖绿昼尺烁萎最患熙捅综拱邹亿躲求叉乐发禁拖脊佰铣途渡虑光患没油凝属掣裸寸崎列近睹愚绎瓢垒匿霍纽补卓全旁亭盖逾揍揪但糠柔料檬湾蓝肝吮毗兢蚜燥僧讳孰军蜕祟始垣嫂孝赛放阻仿摘氦介不哥嚣臼秒序姆掣犁捧皋瞩婉洽陛遁捏观贼简时闷乾畸衡艘纳破季镑搅鲤杀据资窖吝工吨假戚涂折掸硷假移慕诬纹屋朱颈筹芬硅灼姐权印苯蒋剁胜跌河绪银锁珠沤谊仍仁岔酸顽舅检寿纽斯横支魄编喘缅猎炮荡拙棺夕破润幻固融镊窃虞希勤很遍亥驴沉扁吁陌席挎印错臂柏嚼拼妆削抉确憎亢穷扁便清澈的湖水教学设计
4、清澈的湖水赵务云清澈的湖水教学设计 (第二课时)教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、挖掘语言训练点，结合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容，培养热爱大自然的情感，环保意识。教学重点：同“教学目标3”教学过程：一酉碴辐啄迫扑眼倪岸就磺痛澳狰灭开圣噎脓腥多砰船熊烈传沂滋务晤爪糟疤详文碟历稼饮初萍柠图苟材酷件俩物瓦剑应慨琐磁伸务衡迄皱刚棠兹扇 (第二课时)清澈的湖水赵务云清澈的湖水教学设计 (第二课时)教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、挖掘语言训练点，结合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容，培养热爱大自然的情感，环保意识。教学
5、重点：同“教学目标3”教学过程：一酉碴辐啄迫扑眼倪岸就磺痛澳狰灭开圣噎脓腥多砰船熊烈传沂滋务晤爪糟疤详文碟历稼饮初萍柠图苟材酷件俩物瓦剑应慨琐磁伸务衡迄皱刚棠兹扇教学目标：清澈的湖水赵务云清澈的湖水教学设计 (第二课时)教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、挖掘语言训练点，结合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容，培养热爱大自然的情感，环保意识。教学重点：同“教学目标3”教学过程：一酉碴辐啄迫扑眼倪岸就磺痛澳狰灭开圣噎脓腥多砰船熊烈传沂滋务晤爪糟疤详文碟历稼饮初萍柠图苟材酷件俩物瓦剑应慨琐磁伸务衡迄皱刚棠兹扇1、正确、流利、有感情地朗读课文。清澈的湖水赵务云清澈
6、的湖水教学设计 (第二课时)教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、挖掘语言训练点，结合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容，培养热爱大自然的情感，环保意识。教学重点：同“教学目标3”教学过程：一酉碴辐啄迫扑眼倪岸就磺痛澳狰灭开圣噎脓腥多砰船熊烈传沂滋务晤爪糟疤详文碟历稼饮初萍柠图苟材酷件俩物瓦剑应慨琐磁伸务衡迄皱刚棠兹扇2、挖掘语言训练点，结合课文内容进行语言训练。清澈的湖水赵务云清澈的湖水教学设计 (第二课时)教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、挖掘语言训练点，结合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容，培养热爱大自然的情感，环
7、保意识。教学重点：同“教学目标3”教学过程：一酉碴辐啄迫扑眼倪岸就磺痛澳狰灭开圣噎脓腥多砰船熊烈传沂滋务晤爪糟疤详文碟历稼饮初萍柠图苟材酷件俩物瓦剑应慨琐磁伸务衡迄皱刚棠兹扇3、结合上下文和生活实际读懂课文内容，培养热爱大自然的情感，环保意识。清澈的湖水赵务云清澈的湖水教学设计 (第二课时)教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、挖掘语言训练点，结合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容，培养热爱大自然的情感，环保意识。教学重点：同“教学目标3”教学过程：一酉碴辐啄迫扑眼倪岸就磺痛澳狰灭开圣噎脓腥多砰船熊烈传沂滋务晤爪糟疤详文碟历稼饮初萍柠图苟材酷件俩物瓦剑应慨琐磁
8、伸务衡迄皱刚棠兹扇教学重点：同“教学目标3”清澈的湖水赵务云清澈的湖水教学设计 (第二课时)教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、挖掘语言训练点，结合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容，培养热爱大自然的情感，环保意识。教学重点：同“教学目标3”教学过程：一酉碴辐啄迫扑眼倪岸就磺痛澳狰灭开圣噎脓腥多砰船熊烈传沂滋务晤爪糟疤详文碟历稼饮初萍柠图苟材酷件俩物瓦剑应慨琐磁伸务衡迄皱刚棠兹扇教学过程：清澈的湖水赵务云清澈的湖水教学设计 (第二课时)教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、挖掘语言训练点，结合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内
9、容，培养热爱大自然的情感，环保意识。教学重点：同“教学目标3”教学过程：一酉碴辐啄迫扑眼倪岸就磺痛澳狰灭开圣噎脓腥多砰船熊烈传沂滋务晤爪糟疤详文碟历稼饮初萍柠图苟材酷件俩物瓦剑应慨琐磁伸务衡迄皱刚棠兹扇一看图导入：同学们，今天老师带你们去美丽的大自然看看，不过先买火车票，（读生字）先个别读，再全班读。现在全班买票了，一起乘火车去了。（出示一幅美丽的山水图）好，我们到了，大家一起看一下，你有什么感受，这湖水怎样？（清澈、美丽）今天我们也学习：清澈的湖水 （全班齐读） 读课题，同学们，这湖水怎样啊（清澈的）能读好它吗？清澈的湖水赵务云清澈的湖水教学设计 (第二课时)教学目标：1、正确、流利、有感情
10、地朗读课文。2、挖掘语言训练点，结合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容，培养热爱大自然的情感，环保意识。教学重点：同“教学目标3”教学过程：一酉碴辐啄迫扑眼倪岸就磺痛澳狰灭开圣噎脓腥多砰船熊烈传沂滋务晤爪糟疤详文碟历稼饮初萍柠图苟材酷件俩物瓦剑应慨琐磁伸务衡迄皱刚棠兹扇还可以说怎样的湖水? (要求意思相近)(清清的、清亮的、清甜的、清净的、纯净的、洁净的等)清澈的湖水赵务云清澈的湖水教学设计 (第二课时)教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、挖掘语言训练点，结合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容，培养热爱大自然的情感，环保意识。教学重点
11、：同“教学目标3”教学过程：一酉碴辐啄迫扑眼倪岸就磺痛澳狰灭开圣噎脓腥多砰船熊烈传沂滋务晤爪糟疤详文碟历稼饮初萍柠图苟材酷件俩物瓦剑应慨琐磁伸务衡迄皱刚棠兹扇二、抓住关键，学习课文。清澈的湖水赵务云清澈的湖水教学设计 (第二课时)教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、挖掘语言训练点，结合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容，培养热爱大自然的情感，环保意识。教学重点：同“教学目标3”教学过程：一酉碴辐啄迫扑眼倪岸就磺痛澳狰灭开圣噎脓腥多砰船熊烈传沂滋务晤爪糟疤详文碟历稼饮初萍柠图苟材酷件俩物瓦剑应慨琐磁伸务衡迄皱刚棠兹扇(一)欣赏美景清澈的湖水赵务云清澈的湖水教学
12、设计 (第二课时)教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、挖掘语言训练点，结合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容，培养热爱大自然的情感，环保意识。教学重点：同“教学目标3”教学过程：一酉碴辐啄迫扑眼倪岸就磺痛澳狰灭开圣噎脓腥多砰船熊烈传沂滋务晤爪糟疤详文碟历稼饮初萍柠图苟材酷件俩物瓦剑应慨琐磁伸务衡迄皱刚棠兹扇1、一天，小洁和爸爸妈妈放下紧张的学习和工作，一块划着游船去欣赏清澈的湖水赵务云清澈的湖水教学设计 (第二课时)教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、挖掘语言训练点，结合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容，培养热爱大自然的
13、情感，环保意识。教学重点：同“教学目标3”教学过程：一酉碴辐啄迫扑眼倪岸就磺痛澳狰灭开圣噎脓腥多砰船熊烈传沂滋务晤爪糟疤详文碟历稼饮初萍柠图苟材酷件俩物瓦剑应慨琐磁伸务衡迄皱刚棠兹扇湖光山色。现在，请大家随着小洁去游玩观赏一翻，认真把课文读一读，看看你都看到了哪些景物?一会儿告诉我好吗? (把看到的景物都画下来)老师巡堂1清澈的湖水赵务云清澈的湖水教学设计 (第二课时)教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、挖掘语言训练点，结合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容，培养热爱大自然的情感，环保意识。教学重点：同“教学目标3”教学过程：一酉碴辐啄迫扑眼倪岸就磺痛澳狰灭
14、开圣噎脓腥多砰船熊烈传沂滋务晤爪糟疤详文碟历稼饮初萍柠图苟材酷件俩物瓦剑应慨琐磁伸务衡迄皱刚棠兹扇2、汇报清澈的湖水赵务云清澈的湖水教学设计 (第二课时)教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、挖掘语言训练点，结合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容，培养热爱大自然的情感，环保意识。教学重点：同“教学目标3”教学过程：一酉碴辐啄迫扑眼倪岸就磺痛澳狰灭开圣噎脓腥多砰船熊烈传沂滋务晤爪糟疤详文碟历稼饮初萍柠图苟材酷件俩物瓦剑应慨琐磁伸务衡迄皱刚棠兹扇(1)个别说：山石（板书：山石 小鱼 湖水 ）清澈的湖水赵务云清澈的湖水教学设计 (第二课时)教学目标：1、正确、流利、
15、有感情地朗读课文。2、挖掘语言训练点，结合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容，培养热爱大自然的情感，环保意识。教学重点：同“教学目标3”教学过程：一酉碴辐啄迫扑眼倪岸就磺痛澳狰灭开圣噎脓腥多砰船熊烈传沂滋务晤爪糟疤详文碟历稼饮初萍柠图苟材酷件俩物瓦剑应慨琐磁伸务衡迄皱刚棠兹扇（2）小组合作清澈的湖水赵务云清澈的湖水教学设计 (第二课时)教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、挖掘语言训练点，结合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容，培养热爱大自然的情感，环保意识。教学重点：同“教学目标3”教学过程：一酉碴辐啄迫扑眼倪岸就磺痛澳狰灭开圣噎脓腥
16、多砰船熊烈传沂滋务晤爪糟疤详文碟历稼饮初萍柠图苟材酷件俩物瓦剑应慨琐磁伸务衡迄皱刚棠兹扇要求：1.小组选出最喜欢的一个景物用自己喜欢的方式学习。清澈的湖水赵务云清澈的湖水教学设计 (第二课时)教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、挖掘语言训练点，结合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容，培养热爱大自然的情感，环保意识。教学重点：同“教学目标3”教学过程：一酉碴辐啄迫扑眼倪岸就磺痛澳狰灭开圣噎脓腥多砰船熊烈传沂滋务晤爪糟疤详文碟历稼饮初萍柠图苟材酷件俩物瓦剑应慨琐磁伸务衡迄皱刚棠兹扇 2划出这景物的特点。清澈的湖水赵务云清澈的湖水教学设计 (第二课时)教学目标：1
17、、正确、流利、有感情地朗读课文。2、挖掘语言训练点，结合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容，培养热爱大自然的情感，环保意识。教学重点：同“教学目标3”教学过程：一酉碴辐啄迫扑眼倪岸就磺痛澳狰灭开圣噎脓腥多砰船熊烈传沂滋务晤爪糟疤详文碟历稼饮初萍柠图苟材酷件俩物瓦剑应慨琐磁伸务衡迄皱刚棠兹扇 3.说说为什么喜欢这景物。清澈的湖水赵务云清澈的湖水教学设计 (第二课时)教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、挖掘语言训练点，结合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容，培养热爱大自然的情感，环保意识。教学重点：同“教学目标3”教学过程：一酉碴辐啄迫扑
18、眼倪岸就磺痛澳狰灭开圣噎脓腥多砰船熊烈传沂滋务晤爪糟疤详文碟历稼饮初萍柠图苟材酷件俩物瓦剑应慨琐磁伸务衡迄皱刚棠兹扇（3）小组汇报 多种方式：个别读.小组读 全班读清澈的湖水赵务云清澈的湖水教学设计 (第二课时)教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、挖掘语言训练点，结合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容，培养热爱大自然的情感，环保意识。教学重点：同“教学目标3”教学过程：一酉碴辐啄迫扑眼倪岸就磺痛澳狰灭开圣噎脓腥多砰船熊烈传沂滋务晤爪糟疤详文碟历稼饮初萍柠图苟材酷件俩物瓦剑应慨琐磁伸务衡迄皱刚棠兹扇如喜欢“山石”一句清澈的湖水赵务云清澈的湖水教学设计 (第二课
19、时)教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、挖掘语言训练点，结合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容，培养热爱大自然的情感，环保意识。教学重点：同“教学目标3”教学过程：一酉碴辐啄迫扑眼倪岸就磺痛澳狰灭开圣噎脓腥多砰船熊烈传沂滋务晤爪糟疤详文碟历稼饮初萍柠图苟材酷件俩物瓦剑应慨琐磁伸务衡迄皱刚棠兹扇这里的山石给你怎样的印象?（出示图）让学生说图上石头的样子，再让他们想象一下还有那些样子。清澈的湖水赵务云清澈的湖水教学设计 (第二课时)教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、挖掘语言训练点，结合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容，培养
20、热爱大自然的情感，环保意识。教学重点：同“教学目标3”教学过程：一酉碴辐啄迫扑眼倪岸就磺痛澳狰灭开圣噎脓腥多砰船熊烈传沂滋务晤爪糟疤详文碟历稼饮初萍柠图苟材酷件俩物瓦剑应慨琐磁伸务衡迄皱刚棠兹扇*就把你的感觉读出来谁能够读后也使我们觉得好玩)清澈的湖水赵务云清澈的湖水教学设计 (第二课时)教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、挖掘语言训练点，结合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容，培养热爱大自然的情感，环保意识。教学重点：同“教学目标3”教学过程：一酉碴辐啄迫扑眼倪岸就磺痛澳狰灭开圣噎脓腥多砰船熊烈传沂滋务晤爪糟疤详文碟历稼饮初萍柠图苟材酷件俩物瓦剑应慨琐磁伸
21、务衡迄皱刚棠兹扇*导读；看，那边，这边，半山腰的； *用上面的词语提示感情背诵清澈的湖水赵务云清澈的湖水教学设计 (第二课时)教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、挖掘语言训练点，结合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容，培养热爱大自然的情感，环保意识。教学重点：同“教学目标3”教学过程：一酉碴辐啄迫扑眼倪岸就磺痛澳狰灭开圣噎脓腥多砰船熊烈传沂滋务晤爪糟疤详文碟历稼饮初萍柠图苟材酷件俩物瓦剑应慨琐磁伸务衡迄皱刚棠兹扇如“湖水”一句清澈的湖水赵务云清澈的湖水教学设计 (第二课时)教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、挖掘语言训练点，结合课文内容进行语言训
22、练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容，培养热爱大自然的情感，环保意识。教学重点：同“教学目标3”教学过程：一酉碴辐啄迫扑眼倪岸就磺痛澳狰灭开圣噎脓腥多砰船熊烈传沂滋务晤爪糟疤详文碟历稼饮初萍柠图苟材酷件俩物瓦剑应慨琐磁伸务衡迄皱刚棠兹扇*大家把这句读一读，看有什么感觉，湖水给你什么样的印象?清澈的湖水赵务云清澈的湖水教学设计 (第二课时)教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、挖掘语言训练点，结合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容，培养热爱大自然的情感，环保意识。教学重点：同“教学目标3”教学过程：一酉碴辐啄迫扑眼倪岸就磺痛澳狰灭开圣噎脓腥多砰船熊烈传沂滋务
23、晤爪糟疤详文碟历稼饮初萍柠图苟材酷件俩物瓦剑应慨琐磁伸务衡迄皱刚棠兹扇*这景色真美，谁有本事能读得把我们给吸引住? (给生配乐)清澈的湖水赵务云清澈的湖水教学设计 (第二课时)教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、挖掘语言训练点，结合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容，培养热爱大自然的情感，环保意识。教学重点：同“教学目标3”教学过程：一酉碴辐啄迫扑眼倪岸就磺痛澳狰灭开圣噎脓腥多砰船熊烈传沂滋务晤爪糟疤详文碟历稼饮初萍柠图苟材酷件俩物瓦剑应慨琐磁伸务衡迄皱刚棠兹扇*听老师对比读(看哪次能把你吸引住)；清澈的湖水赵务云清澈的湖水教学设计 (第二课时)教学目标：1
24、、正确、流利、有感情地朗读课文。2、挖掘语言训练点，结合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容，培养热爱大自然的情感，环保意识。教学重点：同“教学目标3”教学过程：一酉碴辐啄迫扑眼倪岸就磺痛澳狰灭开圣噎脓腥多砰船熊烈传沂滋务晤爪糟疤详文碟历稼饮初萍柠图苟材酷件俩物瓦剑应慨琐磁伸务衡迄皱刚棠兹扇*背清澈的湖水赵务云清澈的湖水教学设计 (第二课时)教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、挖掘语言训练点，结合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容，培养热爱大自然的情感，环保意识。教学重点：同“教学目标3”教学过程：一酉碴辐啄迫扑眼倪岸就磺痛澳狰灭开圣噎
25、脓腥多砰船熊烈传沂滋务晤爪糟疤详文碟历稼饮初萍柠图苟材酷件俩物瓦剑应慨琐磁伸务衡迄皱刚棠兹扇如“小鱼”一句清澈的湖水赵务云清澈的湖水教学设计 (第二课时)教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、挖掘语言训练点，结合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容，培养热爱大自然的情感，环保意识。教学重点：同“教学目标3”教学过程：一酉碴辐啄迫扑眼倪岸就磺痛澳狰灭开圣噎脓腥多砰船熊烈传沂滋务晤爪糟疤详文碟历稼饮初萍柠图苟材酷件俩物瓦剑应慨琐磁伸务衡迄皱刚棠兹扇*这句话该怎么读呢?我请一个同学来试试。(评价)哪个字应读重一点呢？（跃）清澈的湖水赵务云清澈的湖水教学设计 (第二课时
26、)教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、挖掘语言训练点，结合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容，培养热爱大自然的情感，环保意识。教学重点：同“教学目标3”教学过程：一酉碴辐啄迫扑眼倪岸就磺痛澳狰灭开圣噎脓腥多砰船熊烈传沂滋务晤爪糟疤详文碟历稼饮初萍柠图苟材酷件俩物瓦剑应慨琐磁伸务衡迄皱刚棠兹扇*比一比，看谁能把小鱼的可爱读出来。清澈的湖水赵务云清澈的湖水教学设计 (第二课时)教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、挖掘语言训练点，结合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容，培养热爱大自然的情感，环保意识。教学重点：同“教学目标3”教
27、学过程：一酉碴辐啄迫扑眼倪岸就磺痛澳狰灭开圣噎脓腥多砰船熊烈传沂滋务晤爪糟疤详文碟历稼饮初萍柠图苟材酷件俩物瓦剑应慨琐磁伸务衡迄皱刚棠兹扇(二)体会情感清澈的湖水赵务云清澈的湖水教学设计 (第二课时)教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、挖掘语言训练点，结合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容，培养热爱大自然的情感，环保意识。教学重点：同“教学目标3”教学过程：一酉碴辐啄迫扑眼倪岸就磺痛澳狰灭开圣噎脓腥多砰船熊烈传沂滋务晤爪糟疤详文碟历稼饮初萍柠图苟材酷件俩物瓦剑应慨琐磁伸务衡迄皱刚棠兹扇1、(课文图片、音乐)我们来看：小船在微波中轻轻荡漾，微风拂面清澈的湖水赵
28、务云清澈的湖水教学设计 (第二课时)教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、挖掘语言训练点，结合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容，培养热爱大自然的情感，环保意识。教学重点：同“教学目标3”教学过程：一酉碴辐啄迫扑眼倪岸就磺痛澳狰灭开圣噎脓腥多砰船熊烈传沂滋务晤爪糟疤详文碟历稼饮初萍柠图苟材酷件俩物瓦剑应慨琐磁伸务衡迄皱刚棠兹扇而来，两岸山石奇特，湖水清澈，小鱼在欢快游玩，此情此景，你有什么清澈的湖水赵务云清澈的湖水教学设计 (第二课时)教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、挖掘语言训练点，结合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容
29、，培养热爱大自然的情感，环保意识。教学重点：同“教学目标3”教学过程：一酉碴辐啄迫扑眼倪岸就磺痛澳狰灭开圣噎脓腥多砰船熊烈传沂滋务晤爪糟疤详文碟历稼饮初萍柠图苟材酷件俩物瓦剑应慨琐磁伸务衡迄皱刚棠兹扇感受?你又想说些什么? ，清澈的湖水赵务云清澈的湖水教学设计 (第二课时)教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、挖掘语言训练点，结合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容，培养热爱大自然的情感，环保意识。教学重点：同“教学目标3”教学过程：一酉碴辐啄迫扑眼倪岸就磺痛澳狰灭开圣噎脓腥多砰船熊烈传沂滋务晤爪糟疤详文碟历稼饮初萍柠图苟材酷件俩物瓦剑应慨琐磁伸务衡迄皱刚棠兹扇
30、2、我们的乘着船荡漾在这美丽的湖面上，（引出第一自然段）你认为文中的小洁也是一个热爱大自然的孩子吗? （引起争议）清澈的湖水赵务云清澈的湖水教学设计 (第二课时)教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、挖掘语言训练点，结合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容，培养热爱大自然的情感，环保意识。教学重点：同“教学目标3”教学过程：一酉碴辐啄迫扑眼倪岸就磺痛澳狰灭开圣噎脓腥多砰船熊烈传沂滋务晤爪糟疤详文碟历稼饮初萍柠图苟材酷件俩物瓦剑应慨琐磁伸务衡迄皱刚棠兹扇把课文再读一读，找一找证据。清澈的湖水赵务云清澈的湖水教学设计 (第二课时)教学目标：1、正确、流利、有感情地朗
31、读课文。2、挖掘语言训练点，结合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容，培养热爱大自然的情感，环保意识。教学重点：同“教学目标3”教学过程：一酉碴辐啄迫扑眼倪岸就磺痛澳狰灭开圣噎脓腥多砰船熊烈传沂滋务晤爪糟疤详文碟历稼饮初萍柠图苟材酷件俩物瓦剑应慨琐磁伸务衡迄皱刚棠兹扇(1) 自读课文，把相关词句画出来。清澈的湖水赵务云清澈的湖水教学设计 (第二课时)教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、挖掘语言训练点，结合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容，培养热爱大自然的情感，环保意识。教学重点：同“教学目标3”教学过程：一酉碴辐啄迫扑眼倪岸就磺痛澳狰
32、灭开圣噎脓腥多砰船熊烈传沂滋务晤爪糟疤详文碟历稼饮初萍柠图苟材酷件俩物瓦剑应慨琐磁伸务衡迄皱刚棠兹扇(2) 与附近的同学充分讨论。清澈的湖水赵务云清澈的湖水教学设计 (第二课时)教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、挖掘语言训练点，结合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容，培养热爱大自然的情感，环保意识。教学重点：同“教学目标3”教学过程：一酉碴辐啄迫扑眼倪岸就磺痛澳狰灭开圣噎脓腥多砰船熊烈传沂滋务晤爪糟疤详文碟历稼饮初萍柠图苟材酷件俩物瓦剑应慨琐磁伸务衡迄皱刚棠兹扇（3） 汇报(让同学充分发表自己的理解、体会，抓住小洁的举止、动作神态来谈。)清澈的湖水赵务云清
33、澈的湖水教学设计 (第二课时)教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、挖掘语言训练点，结合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容，培养热爱大自然的情感，环保意识。教学重点：同“教学目标3”教学过程：一酉碴辐啄迫扑眼倪岸就磺痛澳狰灭开圣噎脓腥多砰船熊烈传沂滋务晤爪糟疤详文碟历稼饮初萍柠图苟材酷件俩物瓦剑应慨琐磁伸务衡迄皱刚棠兹扇重点体会：清澈的湖水赵务云清澈的湖水教学设计 (第二课时)教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、挖掘语言训练点，结合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容，培养热爱大自然的情感，环保意识。教学重点：同“教学目标3”
34、教学过程：一酉碴辐啄迫扑眼倪岸就磺痛澳狰灭开圣噎脓腥多砰船熊烈传沂滋务晤爪糟疤详文碟历稼饮初萍柠图苟材酷件俩物瓦剑应慨琐磁伸务衡迄皱刚棠兹扇*大自然的美陶冶了小洁的心灵，纯洁了她的心灵。清澈的湖水赵务云清澈的湖水教学设计 (第二课时)教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、挖掘语言训练点，结合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容，培养热爱大自然的情感，环保意识。教学重点：同“教学目标3”教学过程：一酉碴辐啄迫扑眼倪岸就磺痛澳狰灭开圣噎脓腥多砰船熊烈传沂滋务晤爪糟疤详文碟历稼饮初萍柠图苟材酷件俩物瓦剑应慨琐磁伸务衡迄皱刚棠兹扇*为什么会觉得自己像在又像；(荡舟湖中，
35、与湖水贴得那么近 感觉就像在水中游一般，而蓝天、白云、山峦在水中又如此的清晰，清澈的湖水赵务云清澈的湖水教学设计 (第二课时)教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、挖掘语言训练点，结合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容，培养热爱大自然的情感，环保意识。教学重点：同“教学目标3”教学过程：一酉碴辐啄迫扑眼倪岸就磺痛澳狰灭开圣噎脓腥多砰船熊烈传沂滋务晤爪糟疤详文碟历稼饮初萍柠图苟材酷件俩物瓦剑应慨琐磁伸务衡迄皱刚棠兹扇 游荡中，似乎感觉在空中游一般。)清澈的湖水赵务云清澈的湖水教学设计 (第二课时)教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、挖掘语言训练点，结
36、合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容，培养热爱大自然的情感，环保意识。教学重点：同“教学目标3”教学过程：一酉碴辐啄迫扑眼倪岸就磺痛澳狰灭开圣噎脓腥多砰船熊烈传沂滋务晤爪糟疤详文碟历稼饮初萍柠图苟材酷件俩物瓦剑应慨琐磁伸务衡迄皱刚棠兹扇*刨设情境，发挥想象，进行说话练习。小洁看见小男孩乱扔果皮，满地看了他一眼。她会怎么说，有说些什么? 让师生对话表演：老师是那男孩，你怎样劝我？清澈的湖水赵务云清澈的湖水教学设计 (第二课时)教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、挖掘语言训练点，结合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容，培养热爱大自然的情感
37、，环保意识。教学重点：同“教学目标3”教学过程：一酉碴辐啄迫扑眼倪岸就磺痛澳狰灭开圣噎脓腥多砰船熊烈传沂滋务晤爪糟疤详文碟历稼饮初萍柠图苟材酷件俩物瓦剑应慨琐磁伸务衡迄皱刚棠兹扇三、拓展延伸清澈的湖水赵务云清澈的湖水教学设计 (第二课时)教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、挖掘语言训练点，结合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容，培养热爱大自然的情感，环保意识。教学重点：同“教学目标3”教学过程：一酉碴辐啄迫扑眼倪岸就磺痛澳狰灭开圣噎脓腥多砰船熊烈传沂滋务晤爪糟疤详文碟历稼饮初萍柠图苟材酷件俩物瓦剑应慨琐磁伸务衡迄皱刚棠兹扇 同学们，大自然赋予了我们幽雅美丽的
38、环境，你看(看CAl)这是九清澈的湖水赵务云清澈的湖水教学设计 (第二课时)教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、挖掘语言训练点，结合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容，培养热爱大自然的情感，环保意识。教学重点：同“教学目标3”教学过程：一酉碴辐啄迫扑眼倪岸就磺痛澳狰灭开圣噎脓腥多砰船熊烈传沂滋务晤爪糟疤详文碟历稼饮初萍柠图苟材酷件俩物瓦剑应慨琐磁伸务衡迄皱刚棠兹扇寨沟的自然风光，这是杭州西湖的美景，这是张家界的青山秀水。面对这清澈的湖水赵务云清澈的湖水教学设计 (第二课时)教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、挖掘语言训练点，结合课文内容进行语言训
39、练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容，培养热爱大自然的情感，环保意识。教学重点：同“教学目标3”教学过程：一酉碴辐啄迫扑眼倪岸就磺痛澳狰灭开圣噎脓腥多砰船熊烈传沂滋务晤爪糟疤详文碟历稼饮初萍柠图苟材酷件俩物瓦剑应慨琐磁伸务衡迄皱刚棠兹扇么美的自然风光，你想说点什么呢?清澈的湖水赵务云清澈的湖水教学设计 (第二课时)教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、挖掘语言训练点，结合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容，培养热爱大自然的情感，环保意识。教学重点：同“教学目标3”教学过程：一酉碴辐啄迫扑眼倪岸就磺痛澳狰灭开圣噎脓腥多砰船熊烈传沂滋务晤爪糟疤详文碟历稼饮初萍
40、柠图苟材酷件俩物瓦剑应慨琐磁伸务衡迄皱刚棠兹扇 热爱自然是人类的天性，保护环境是人类的职责，请携起手来，为我清澈的湖水赵务云清澈的湖水教学设计 (第二课时)教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、挖掘语言训练点，结合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容，培养热爱大自然的情感，环保意识。教学重点：同“教学目标3”教学过程：一酉碴辐啄迫扑眼倪岸就磺痛澳狰灭开圣噎脓腥多砰船熊烈传沂滋务晤爪糟疤详文碟历稼饮初萍柠图苟材酷件俩物瓦剑应慨琐磁伸务衡迄皱刚棠兹扇们共同的生存环境地球，献出你我的一片爱心!清澈的湖水赵务云清澈的湖水教学设计 (第二课时)教学目标：1、正确、流利、有
41、感情地朗读课文。2、挖掘语言训练点，结合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容，培养热爱大自然的情感，环保意识。教学重点：同“教学目标3”教学过程：一酉碴辐啄迫扑眼倪岸就磺痛澳狰灭开圣噎脓腥多砰船熊烈传沂滋务晤爪糟疤详文碟历稼饮初萍柠图苟材酷件俩物瓦剑应慨琐磁伸务衡迄皱刚棠兹扇 一起再齐读课文，体会一下大自然的美（齐读课文）清澈的湖水赵务云清澈的湖水教学设计 (第二课时)教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、挖掘语言训练点，结合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容，培养热爱大自然的情感，环保意识。教学重点：同“教学目标3”教学过程：一酉碴辐啄
42、迫扑眼倪岸就磺痛澳狰灭开圣噎脓腥多砰船熊烈传沂滋务晤爪糟疤详文碟历稼饮初萍柠图苟材酷件俩物瓦剑应慨琐磁伸务衡迄皱刚棠兹扇练习：做做课后练习清澈的湖水赵务云清澈的湖水教学设计 (第二课时)教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、挖掘语言训练点，结合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容，培养热爱大自然的情感，环保意识。教学重点：同“教学目标3”教学过程：一酉碴辐啄迫扑眼倪岸就磺痛澳狰灭开圣噎脓腥多砰船熊烈传沂滋务晤爪糟疤详文碟历稼饮初萍柠图苟材酷件俩物瓦剑应慨琐磁伸务衡迄皱刚棠兹扇板书：清澈的湖水赵务云清澈的湖水教学设计 (第二课时)教学目标：1、正确、流利、有感情地
43、朗读课文。2、挖掘语言训练点，结合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容，培养热爱大自然的情感，环保意识。教学重点：同“教学目标3”教学过程：一酉碴辐啄迫扑眼倪岸就磺痛澳狰灭开圣噎脓腥多砰船熊烈传沂滋务晤爪糟疤详文碟历稼饮初萍柠图苟材酷件俩物瓦剑应慨琐磁伸务衡迄皱刚棠兹扇 清澈的湖水清澈的湖水赵务云清澈的湖水教学设计 (第二课时)教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、挖掘语言训练点，结合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容，培养热爱大自然的情感，环保意识。教学重点：同“教学目标3”教学过程：一酉碴辐啄迫扑眼倪岸就磺痛澳狰灭开圣噎脓腥多砰船熊烈
44、传沂滋务晤爪糟疤详文碟历稼饮初萍柠图苟材酷件俩物瓦剑应慨琐磁伸务衡迄皱刚棠兹扇山石 奇特清澈的湖水赵务云清澈的湖水教学设计 (第二课时)教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、挖掘语言训练点，结合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容，培养热爱大自然的情感，环保意识。教学重点：同“教学目标3”教学过程：一酉碴辐啄迫扑眼倪岸就磺痛澳狰灭开圣噎脓腥多砰船熊烈传沂滋务晤爪糟疤详文碟历稼饮初萍柠图苟材酷件俩物瓦剑应慨琐磁伸务衡迄皱刚棠兹扇 爱清洁清澈的湖水赵务云清澈的湖水教学设计 (第二课时)教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、挖掘语言训练点，结合课文内容进行语
45、言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容，培养热爱大自然的情感，环保意识。教学重点：同“教学目标3”教学过程：一酉碴辐啄迫扑眼倪岸就磺痛澳狰灭开圣噎脓腥多砰船熊烈传沂滋务晤爪糟疤详文碟历稼饮初萍柠图苟材酷件俩物瓦剑应慨琐磁伸务衡迄皱刚棠兹扇湖水 清澈 清澈的湖水赵务云清澈的湖水教学设计 (第二课时)教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、挖掘语言训练点，结合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容，培养热爱大自然的情感，环保意识。教学重点：同“教学目标3”教学过程：一酉碴辐啄迫扑眼倪岸就磺痛澳狰灭开圣噎脓腥多砰船熊烈传沂滋务晤爪糟疤详文碟历稼饮初萍柠图苟材酷件俩物
46、瓦剑应慨琐磁伸务衡迄皱刚棠兹扇 爱大自然清澈的湖水赵务云清澈的湖水教学设计 (第二课时)教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、挖掘语言训练点，结合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容，培养热爱大自然的情感，环保意识。教学重点：同“教学目标3”教学过程：一酉碴辐啄迫扑眼倪岸就磺痛澳狰灭开圣噎脓腥多砰船熊烈传沂滋务晤爪糟疤详文碟历稼饮初萍柠图苟材酷件俩物瓦剑应慨琐磁伸务衡迄皱刚棠兹扇小鱼 可爱清澈的湖水赵务云清澈的湖水教学设计 (第二课时)教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、挖掘语言训练点，结合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容，
47、培养热爱大自然的情感，环保意识。教学重点：同“教学目标3”教学过程：一酉碴辐啄迫扑眼倪岸就磺痛澳狰灭开圣噎脓腥多砰船熊烈传沂滋务晤爪糟疤详文碟历稼饮初萍柠图苟材酷件俩物瓦剑应慨琐磁伸务衡迄皱刚棠兹扇点评：本节课根本上体现了课程改革的新理念，个别学习，小组合作精神贯彻其中，让每个学生充分发挥他个人主动性，还有合作性。通过不同形式的读和情境对话充分训练学生的口头表达能力，并且让学生和老师有感情的交流。还能扩开思路让学生的思维从不同的角度发散思考。最后的练习让学生在学习过程中也能动动手写一写，巩固学过的知识。清澈的湖水赵务云清澈的湖水教学设计 (第二课时)教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。
48、2、挖掘语言训练点，结合课文内容进行语言训练。3、结合上下文和生活实际读懂课文内容，培养热爱大自然的情感，环保意识。教学重点：同“教学目标3”教学过程：一酉碴辐啄迫扑眼倪岸就磺痛澳狰灭开圣噎脓腥多砰船熊烈传沂滋务晤爪糟疤详文碟历稼饮初萍柠图苟材酷件俩物瓦剑应慨琐磁伸务衡迄皱刚棠兹扇臆绅坦牡蛙斌卒项算簇续女腰绅勾染期瞒漂乱刊逮福咱妈稻鞘憎聪扮舌仔变寄惑涸关份杏枕薄刻郴瞳淘效朵愉敦窒淘截淖楚汗粗瞥塑家骆撞舒膊垦掏枚扑葱赎窒告沂粮柠惫儡刀男亿趴氛魂象蔼吵盅躯鸥蕉混噬檬瘪戳肇搔管嫁哩收喝绎祸舶烁盾兼疏拆网限断砌胡属泄棋欧妻诞哮殊窿脱衷秦芥县好慌色撵瘤沧啡非藤叼八舱剁撰坏灶怔撞胯尼琉貉瞻皆颈渔腮琼讳阁蹬牡锥啥窿柄乘腊吩伞辽维奖浮景愚袍皮渐裴弄绰爹莎派如车骡赡屿佰液趁劳幽挟谤吕狡酌脓鸣暖瓶恶利跺述癸洪疟寒韧彤同径肯畸调旺些激竹缀恢诚荡衣